无论是在个人生活中还是在组织管理中,方案都是一种重要的工具和方法,可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题,实现个人和组织的发展目标。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
诗歌朗诵比赛活动方案篇一
为全面推行素质教育,为了切实提高学生的语文素养,并为学生的发展打下坚实的'基础。我校语文组积极开展了教改活动,本着“以人为本”,为了改革课堂教学,我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。
比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品,朗诵人数不限,但最多不超过10人,具体篇目和朗诵形式自定。
xx年5月21日下午4:30
学校田径场
评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。
满分100分
1、穿着整洁,佩戴红领巾;态度认真、有礼貌,充满自信;举止稳重大方,恰如其分。(酌情打分满分为15分)
2、使用普通话,语速适中,轻重缓急合理,有感情地朗读,声音能够传达出作品的意境,能读出作品的韵味。(酌情打分满分为50分)
3、朗读正确流利,不破句,停顿恰如其分(酌情打分满分为30分)
4、朗读时辅助以合理的动作(酌情打分满分5分)
一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名。
报幕员:杨倩和朱成龙同学。
音响广播:凌超成唐灿郭效军
观众人员、座位:各班班主任按照场地划分具体安排
摄影:贺森
分数统计:唐兰杨晓燕
1、希望各位负责教师提前做好准备,保证比赛高效、积极地开展。
2、未尽事宜另行协商。明星希望小学语文组少先队
诗歌朗诵比赛活动方案篇二
——诗歌、美文朗诵比赛活动方案
为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化,提高学生综合素质,凸显班级读书活动特色,创建书香校园。特在学校举办“中华民族,我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。
10月31日上午9∶00~11∶00
1.以班级为单位,人人参与,集体朗诵。
2.朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等,尽量选取歌颂祖国一类的文章,每班朗诵时间为3——5分钟。
3.朗诵形式不限,如领诵、配乐等,伴奏载体自备。
4.地点:校园操场。
5.比赛顺序赛前抽签确定。
(十分制)
1.遵守纪律,上下场迅速有序,精神饱满,表情自然,着装整齐。(2分)
2.声音洪亮、饱满,能准确表达所选文章内涵,做到声情并茂,整体效果好,有艺术感染力。(3分)
3.普通话标准,能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。(3分)
4.表现形式活泼、新颖,富有创意。(2分)
1.评奖分一、二、三等奖。一、二、三、四年级共九个班,比例为2∶3∶4,五、六年级共9个班比例为:2∶3∶4。
2.比赛采用评委现场打分制。
3.评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。
1.评委:
2.奖状填写:
3.音响、摄像:
4.现场调度:
1.每位班主任要认真组织、辅导。
2.比赛结果记入班主任工作考核。
3.未尽事宜另行通知。
小学政教处、少先队
诗歌朗诵比赛活动方案篇三
丰富校园文化生活。
提高学生阅读经典的兴趣。
给学生展示的舞台,发挥学生特长。
配乐朗诵
古今中外优秀诗词歌赋,经典散文。
脱稿,背会全文;
口齿清楚,节奏准确,声音洪亮;
感情充沛;
配乐合适。
初一、二学生。
下周为班内选拔阶段,每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处;
下下周周二下午进行初赛,周四下午进行决赛。
决赛时,初一二全体师生参加。
考虑参赛学生的服装,整洁大方;
参与人数上可以单人、双人、多人;
参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵;
可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。
评出一等奖二名,二等奖四名;三等奖六名。
优秀节目辅导奖两名。
诗歌朗诵比赛活动方案篇四
一、竞赛名称:泊头市职教中心“圣贤儒雅”诵读大赛
二、时间:20xx年12月15日
三、地点:职教中心五楼会议室
四、比赛项目与内容:
(一)本次大赛分为班级评选、级部预赛、学校决赛两个层次活动,本次大赛的预赛、决赛内容为:指定篇目诵读、自选篇目诵读。
(二)参赛的经典美文需围绕“圣贤儒雅”的主题进行选择,可以是古典诗文,也可以是近现代的经典名篇;可以是单篇,也可以是多篇,并可进行内容的剪裁和重新组合。建议从学生已学习过的语文教材中选取,也可选择课外篇目。
五、参赛形式:
1、班级评比选拔
每班全体同学对所给篇目进行诵读背诵,感受中华民族优秀传统文化,增强民族自豪感,提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养。
班级选拔:要求全体学生对所给篇目熟练背诵,并掌握朗诵停顿节奏,并能从中选择一篇进行配乐朗诵,择优录取,每班选取3名优秀者参加级部的评选。
2、级部评选
级部自己组织评选活动,认真组织,严格把关对班级评选的3名学生进行选拔:
选拔步骤:
第一、对所给篇目背诵熟练,用随机抽取的方式检查选手背诵。
第二、个人展示优秀突出,级部教师评委打分评价。
第三、每个级部按照班级推选3名同学参加级部内的预赛,级部按照25%比例名额推荐参加学校的比赛。
3、学校比赛
(一)20级部、19级部、服务部(西校区)、机电部打破级部年级界限,共同进行比赛,所有选手以抽签方法确定比赛顺序。
(二)比赛以诵读为主,也可辅以配乐伴奏、伴舞等其他艺术表现形式。诵读时要求脱稿,诵读时道具自备,配乐伴奏带自备。参赛人员要衣着得体、大方,要能体现中职学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。
(三)评分规则及评分标准
评委将根据上报的节目内容、诵读形式、表演特点及诵读者的表演情况进行现场评分。比赛评分采用百分制,以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为准进行评比,评比分数取小数点后2位,若出现分数相同时,则按照不去除最高和最低分的平均分来评比,评比内容如下:
1、诵读内容:主题鲜明深刻,格调积极向上。(10分)
2、语言表达:普通话标准,声音宏亮清楚,语调和语速与诵读内容有机配合,声音与情感有机结合等。(20分)
3、台风表情:表情自然并与内容有机结合,声情并茂,有一定感染力,能配上动作与手势等。(20分)
4、仪表仪态:仪表端庄,服装整洁大方,讲究礼仪。(10分)
5、整体效果:现场有一定的感染力,能引起观众共鸣,能运用一定的形体语言。(20分)
6、其他:包括用时长短、舞台创意等或其他临场发挥情况(20分)
奖项设定:
按参赛选手总数设奖,其中设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%,并为获奖选手颁发奖品(经典书籍)。并为获一等奖选手的教师颁发指导教师荣誉证书。
六、上报作品和辅导教师:
请各级部务必于20xx年12月10日前将参赛报名表和辅导教师报送到教导处。
诗歌朗诵比赛活动方案篇五
时逢夏日阳光明媚,为了进一步活跃职工文化生活,展现职工阅读的风采,传承经典、品味名篇,弘扬社会主义核心价值观,让各企业职工们在阅读和表达中促进沟通、协调,增进职工间的感情,我们特此推行举办《朗读者》活动。我们从《朗读者》中归来,备好了书香美景,邀广大职工们一起共享,为你们讲最美的书籍,用最动听的声音,一起在书籍中经历喜怒哀乐,体验百味人生。让我们跟着书籍去旅行!
x街道各企业职工
xx
x广场负一楼后大堂。
每个企业自拟两到三个主题。
本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。
1、初赛环节:以企业为单位进行初赛筛选,每个企业选拔出2-3位朗读声情并茂的优秀者,进入复赛。
2、复赛环节:每个企业拔出的2-3位优秀朗诵者,在活动时段,由x广场提供舞台,进行现场朗读示范。
初赛者要求:从自己阅读过的书目中,选取自己喜欢的部分进行朗读;
复赛者要求:每个企业的2-3名晋级者,依然选取自己喜欢的内容进行朗读,朗读时间不超过五分钟。并且特别要求,此次的朗读内容要说明朗读给谁听。(例如朗读给同事、朋友、配偶、父母等。)复赛以抽签的方式定朗读顺序。
评分办法:活动采取现场朗诵,评委现场打分的办法进行,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。
评分标准(满分10分):
1、内容:紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意。(3分)
2、语速:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫。(3分)
3、仪态:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分)
4、台风:能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分)
街道领导、x广场领导、专业语文老师、媒体人员。
此次活动评出一等奖一人;二等奖三人;三等奖五人;优秀奖若干人。
1、场地布置及物料费用xx元。
2、奖励礼品xx元。
3、专业语文老师、媒体人员聘请费xx元
4、共计:xx元。
诗歌朗诵比赛活动方案篇六
为了让同学们有一个展现自己风采,展现自己的舞台。提高同学们的演讲水平,为了促进我校学生深入诗文朗诵,丰富校园文化生活,陶冶学生的`思想情操,培养学生的竞争意识,激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、文章的兴趣,提高学生口语交际水平和合作学习的能力。我校学生会学习部特办此小型活动。
1、各班组织学生参加,每班1—2个节目参加。
2、学生会部门组织参加,每部门1—2个节目。
3、节目形式、主题不限(可以是演讲,也可是诗词朗诵表演等)
4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美。
5、活动地点:上操场三楼电教室,时间:xx年11月21日星期三、下午4:00
1、每个节目朗诵时间不超过6分钟。
2、参赛人员仪表大方、自然、得体,普通话标准,语音准确。
3、内容要健康丰富,积极向上,感情真挚,具有感染力。
1、采用评委现场打分的方式
2、本次活动设:
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
1、表情生动,口语表达流利。(3分)
2、仪表大方,服装整洁,对于形象不好的可酌情扣分。(2分)
3、感情丰富,抑扬顿挫,朗诵、演讲有较强的感染力。(2分)
4、吐字清晰、诗词发音准确。(2分)
5、熟悉文章,用时适宜。(1分)
6、脱稿朗诵(附加分期分0.5分)
7、记分时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,算出平均值,排出名次。
1、主持人致词
2、介绍评委及部长入场
3、全体奏唱共青团歌
4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。
5、比赛环节。选手可在演讲前先介绍自己。
6、评委点评并进行打分。
7、统计结果,主持人宣布结果;同时比赛结束。
1、评委:郑雪、喻娇、刘晶晶、勾文雪、吴晓雪、刘啸
主持人:刘x
记分员:刘x
2、学生组织:学生会
会场布置:文艺部 人力资源部
中华文化经典是中华民族文化的重要载体,是爱国主义教育的不朽教材,是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文,是我们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让我们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中,是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中,可以陶冶品行、加强修养,起到儿时诵读终身收益之功效。因此,请各位参加的同学们做好准备。
诗歌朗诵比赛活动方案篇七
为努力践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,丰富我校学生文化生活,陶冶当代大学生的高尚情操,使同学们更加懂得感恩,感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人,进一步营造和谐的学习氛围和校园风气,特举办“常怀感动之情,常为感恩之行”朗诵比赛具体安排如下:
常怀感动之情,常为感恩之行
大同大学全日制在校生
报名时间:
初赛时间:
复赛时间:
决赛时间:
1、线上报名:
登陆微信,关注“大同大学爱心自立社”,点击下方菜单栏“我要报名”按钮,按要求填写即可。
2、线下报名:
每日8:00—12:0014:30—21:30在敬德楼(校医院)四层爱心自立社办公室报名。
根据参赛作品设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
1、衣着得体,精神饱满,姿态得体大方。(10分)
2、紧扣主题,内容充实生动,有真情实意,寓意深刻,有感召力。(20分)
3、感情饱满真挚,表达自然,通过表情的变化反映朗诵的内涵。(20分)
4、吐字清晰,声音洪亮,正确把握朗诵节奏。(20分)
5、能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(30分)
诗歌朗诵比赛活动方案篇八
为了庆祝祖国—华诞,激发学生的爱国热情,增强民族自豪感和自信心,丰富学生的课余生活,培养学生对诗歌的学习兴趣,提高学生的朗诵能力,展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌,学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下:
“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。
四——六年级全体学生
10月31日下午3:00
学校大堂
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗,参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。
2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵,朗诵时间3—4分钟。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐,请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、比赛顺序:各班抽签决定比赛顺序。
6、计分办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最后得分。
按照年级评选出一等奖2个,二等奖2个。
陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任
1、现场指挥:
2、音响安装:
3、摄影:
4、录像:
5、主持:
6、统分:
7、奖状书写:赵主任
附:评分标准(采用100分制)
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(20分)
2、参赛者精神饱满,姿态得体大方。(20分)
3、参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)
4、参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。(20分)
5、参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(20分)
诗歌朗诵比赛活动方案篇九
规划方案
《朗诵比赛活动方案》
以纪念建党90周年为核心,以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点,以加快研究型学院建设为目标,抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;结合创先争优活动,进一步增强党组织的凝聚力和向心力,发挥党员的模范带头作用,激励全体党员奋发向上、开拓进取。
09市场营销全体学生
开展“庆祝建党诗歌创作和朗诵比赛”活动,现将具体方案安排如下:
1、比赛内容
1)诗歌创作比赛。
格律诗、词,自由诗等形式不限,但必须是本人或集体自行创作,内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。
2)朗诵比赛。
自创作品、他人作品不限,但内容必须紧扣主题,朗诵时间在5分钟左右。
2、评分标准。
1)演讲比赛活动评分细则
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。 a、演讲内容:40分。要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。 b、语言表达:30分。要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究演讲技巧,动作恰当。 c、形象风度:20分。要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的'精神风貌;上下场致意,答谢。
d、综合印象:10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。
朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;
另设组织奖若干个。