教师强国心得体会报告(专业19篇)

时间:2023-11-10 作者:书香墨教师强国心得体会报告(专业19篇)

我在课堂上注重互动和讨论,通过鼓励学生积极参与,培养他们的合作能力和团队精神。以下是小编为大家推荐的一些优秀教师心得体会,希望能够帮助广大教师更好地理解和应用教育教学理论。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇一

教师作为教育者,不仅需要不断提升自己的专业知识和教育理念,还需要不断更新教育教学的方法和手段。因此,参加专业报告会成为许多教师获取新知识、交流心得的重要渠道。最近我有幸参加了一场题为“创新教学方法”的报告会,从中收获了很多启发和体会。

第二段:概述报告会的内容和亮点。

这场报告会由著名教育学家郭教授主讲,她通过丰富的案例和理论知识,介绍了当代创新教学方法的特点和应用。特别是她提出的“学生中心”教育理念引起了我极大的共鸣。她强调,教育应该以学生为中心,关注每个学生的个性和需求,从而更好地激发他们的学习兴趣和动力。这一理念对于教育界来说是一种革命性的思想,也是应对教育改革和挑战的有效途径。

第三段:总结报告的主要观点和改变。

在听完报告之后,我深刻感觉到了自己作为一名教师的责任和担当。过去,我常常将教育过程以及教学方法的选择建立在自己对学生的主观认识之上,而忽略了学生们的实际需要和个性差异。但是这次报告让我意识到,只有真正理解并尊重学生,才能更好地引导他们的成长。所以,我下定决心将郭教授讲述的“学生中心”教育理念贯穿到自己的教育教学实践中,以此帮助学生取得更好的发展。

第四段:探讨报告对教师职业发展的启示。

这场报告会还给我教师职业发展带来了很多启示。首先,我意识到作为教师,要求我们不仅要有很强的学科知识,还要具备丰富的教育心理知识,以及对学生发展规律的了解。只有这样,我们才能真正关注学生的成长,并通过创新的教学方法来改善教学效果。其次,我明白到要想成为一名优秀的教师,须要持续不断地学习和进步。教育是一个时刻在发展和变化的领域,只有紧跟时代的步伐,才能更好地适应教育的需求。

第五段:总结体会,展望未来。

通过参加这次报告会,我深刻认识到自己的不足之处,并对未来的教育教学充满了信心和期待。我将积极融入“学生中心”教育理念,尊重每个学生的需求和个性,用心去引导和教育他们。同时,我也会继续学习,注重专业培训和个人成长,提升自己的教学能力和水平。我希望能够成为学生们的良师益友,帮助他们发现和发展自己的潜能,成为有价值的社会人才。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇二

第一段:引言(开头段)。

教师是国家未来的栋梁,他们的工作至关重要。制造强国的愿景提醒着我们,教师在这个过程中扮演着关键的角色。作为一名教师,多年来我积累了丰富的经验和感悟。在此,我想分享一些我在教育事业中的体会,谈谈如何成为一名制造强国的教师。

第二段:关爱学生的身心健康(主要观点一)。

学生的身心健康是他们学习的基础,作为一名教师,我们应该关注每个学生的个别需求,积极提供他们在成长过程中所需的关爱。通过与学生建立亲密的关系,了解他们的家庭背景、兴趣爱好和梦想,我们能够更好地引导他们,帮助他们发挥潜力。教师还应该教给学生一些应对压力和困难的技巧,提供给他们心理支持,让他们在挫折面前坚强自信。

第三段:激发学生的创造力和实践能力(主要观点二)。

为了培养创新和实践能力,教师需要从灌输式教学转变为引导式教学。在我的课堂中,我鼓励学生分组合作,通过项目制学习来解决实际问题。我会设立一些实践性的任务,让学生运用他们的创造力和实践技能,培养解决问题的能力。同时,给予学生足够的自主权,让他们在决策和执行过程中获得体验和成长的机会。

第四段:合理布置任务和评估成果(主要观点三)。

合理布置任务和正确评估学生的成果对于他们的进步至关重要。教师应该确保学生的作业具有挑战性和可行性,并及时给予反馈。更重要的是,我们应该关注每个学生的进步,鼓励他们发展自己的优势和才能。评估成果应该注重全面发展,包括学术素养、创新思维、实践能力,而不仅仅局限于死记硬背的知识。

第五段:持续学习和专业发展(结尾段)。

作为一名教师,我们应该持续学习和不断提高自己的教育水平。与同行交流经验、参加专业培训和研讨会是习得新知的重要途径。同时,我们还应该积极关注教育领域的最新动态,利用现代科技为教学提供更多可能性。只有不断提升自己,才能更好地为国家培养出更多优秀的人才,为实现制造强国的目标贡献自己的力量。

总结:

教师在制造强国的愿景中扮演着重要的角色。我们应该关注学生的身心健康,激发他们的创造力和实践能力,合理布置任务和评估成果,并持续学习和专业发展。只有这样,我们才能成为真正的制造强国的教师,培养出更多有能力、有责任感、有创新精神的未来领导者。让我们共同努力,为实现制造强国的目标贡献自己的一份力量。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇三

低年级的孩子最喜欢老师的表扬,老师的一句话可能就会影响孩子一节课的状态。反观我的这一节课,因为担心废话太多,不自觉地将本应该有的评价语也忽略了不少。下面小编带来的教师心得体会工作报告最新,希望大家喜欢!

作为教师,要想永远胜任,就要不断地学习新知、更新教学方法及教学观念。今年寒假,学校给我们每人发了一本《如何成为高效能教师》的书。看了目录,感觉颇具诱惑力:

a、什么是真正的高效能教师(成功的教师必须了解和实践高效能教师的三大特质);

b、第一特质:积极期望(高效能教师对学生的成功抱有积极的期望);

c、第二特质:课堂管理(高效能教师是一个优秀的课堂管理者);

d、第三特质:掌握课堂(高效能教师知道如何设计课程来帮助学生进步);

我虽不是什么成功教师,但是我也想成为一名高效能的教师,因为我也想具备高效能教师的特质:对学生的成功抱有积极的期望、做一个优秀的课堂管理者、想知道如何更合理的设计课程来帮助学生进步。

读了《如何成为高效能教师》,我更明确了需要努力的方向:高效能的课堂上,要的是老师的尽心尽智而不是大声叫嚷、发号施令,更不要打扰学生的自主学习。

一个人接受教育的最重要的一天是开学第一天,好的开端等于成功的一半。学生们希望明确自己现在学的是什么,将要学什么。在这点上,他们不希望有任何的惊喜混乱。所以开学第一课我们不必忙着讲新课,而是应该细细地与学生们熟悉本学期的教材,让学生们都知道,这一学期,我们要学些什么。接下来的一到两周里我们应教导学生们如何在学习过程中约束和控制自己的行为,学生比我们教师更向往一个井然有序的课堂。

对于我们教师,营造高效能的课堂首先要认真备课,尤其是备学生。如果不去研究学生对所教内容的掌握情况,不去研究学生的个体差异,一切从本本出发,课堂教学的适应性就大打折扣,高效课堂无从谈起,教师备好课就传递给期待学生成功的信息,这也是高效课堂的必备信念。其次,要认真设计好课堂教学,诸如讲解、阐发、提问、演练之类的教学活动等,都要注重课堂教学的实效性,做到难易结合、由浅入深、循序渐进。另外,要加强课堂节奏的把握和管理,立足于学生,让学生积极参与学习,实现有效的、多向的、高质量的互动,从而达到高效课堂这一最终目标。

转眼间,实习生活过去了将近两个。在这两个月中,发生了各种各样的事情,我可谓是体验到了教师生活的“酸”、“甜”、“苦”的感觉。

“酸”的滋味让我砥砺自我,奋力前行。

教师职业真的是一件伟大而又神圣的职业,因为在这个职业中会接触到各种各样的人——同事、领导、学生和学生家长等。在我实习过程中最典型的酸的事件就是来源于学生,当天我们几个实习老师在录播室中工作,总有几个班的孩子想往老师身边挤,然后他们非常吵闹的走进了录播室打扰了我们的工作,然后我们让他们出去,不要离录播室这么近,不要打扰我们工作,但是其中有一个孩子说了一句“你只是一个实习的”,当时我是感到很生气的,非常的生气,因为一个学生这样对认真工作的自己说话,之后就感到非常的心酸,原来我们这些老师在他们其中一些人心中只是一个实习的,所以不太把我们当作一回事。我觉得自己已经把自己所有的汗水和努力奉献给了我所有的学生们,竭尽全力地为他们好,但是学生们的态度,这是最让我心酸的地方。但是心酸的背后,又提醒我加强对学生的思想教育,学生的做人也是学校教育的一个重要目标,我们也要对学生进行因材施教。

“甜”的滋味让我百转千回,快乐前行。

教师职业是一份奉献和收获的职业。教师理应无私奉献,这是教师基本职业素养。但是在奉献的过程中体会到的是快乐,因为收获很多。下面分享我实习过程中甜蜜的收获:在课下时总会有几个孩子把他们写的一些暖心纸条的问候、手工制作叠纸的问候、把他们的零食分享给我,把他们用心画的画送给我,和学生相遇时,学生的打招呼、生气时学生的安慰,这些是我实习生活中最珍贵的的财富,让我有了无限的前行的动力和希望。

“苦”的滋味让我辗转难免,反思前行。

教师职业是一份充满挑战的职业。对于刚刚实习的我来说,一个是没有父母没有特别熟悉的朋友在自己身边,还有许多自己从来没有挑战过的工作任务,还要面对那么多的从来没有见过的孩子们,以及这学期的生活绝对没有上学期的大学生活悠闲和,所以说实习工作中绝对会有一些“苦”的体验,不过我也学习到了很多,我坚信自己会在充满挑战的教师之路上不断前行。

我爱教师这个职业,我想我会不断地用“酸”、“甜”、“苦”来充实自己,不断地调整自己,让自己在教师的生涯中愉快前行。

教育年会上,读到教科室推荐的书目,窃喜,那些书,我曾涉猎,都是些与教育相关的书籍,很不错的。但作为教师,阅读的面不能仅限于此,应立足教育,而又不囿于教育。总之,在阅读,且思考,总会让自己强大些。

说来羞惭,整个假期,阅读时间,少而又少,几乎没有完整地读完一本书,仅是如厕或临睡前读了几页,以及在咖啡馆等候的间隙里,匆匆读了几行字,而这些都是积习,并非迎合“学校意愿”完成假期作业。

年前回衡,便直奔文海,挑了几本书,都是心仪已久的:刘瑜《民主的细节》、《野火集》、周国平《我思故我在》、还有一本记不起作者名姓的《新女书》。之前在定王台预定的胡兰成《山河岁月》、赵越胜《燃灯者》、林语堂《人生不过如此》……也一并带回老家了,打算静心读完,但习俗的力量过于强大,我再次向年节的陋习缴械,忍痛割爱。走马观花地阅读,很难有深的见地,时至今日,催交心得,于我而言,本非巧妇,这粒米之炊,实难完成。就拣印象深的谈一二则。

胡兰成的《山河岁月》,胡兰成的文字清嘉妩媚,意透词拙,戛戛独造。《山河岁月》写世上的人世亦如渔樵闲话,举重若轻,我爱不释卷:“从来民间起兵,开头多难免有巫魇,但这次武昌起义则很简洁,好像风日晴妍,波浪里涌出一朵白莲花。”“草木不惊,已都是春天,辛亥革命亦城郭山川无恙,就已经是民国世界,岁月都堂堂了。”“中药有药香,不像西药的难吃,中药的颜色亦好看,这便使病人亦有了好性情,觉得这世界到底是美的,生之意志因之不曾失坠”……中国文明与世界文明的发肤体貌可见一斑,顿悟成趣,百味回甘。

赵越胜的《燃灯者》,语言干净、极富知性:“燃灯者,在佛家是指片语可开悟人的觉者。贩夫走卒、因车卖浆者皆可为燃灯者。辅成先生,不用说就是这样的燃灯者,而且是燃巨烛之人。”作者与老师情深,其交往枝叶,令人欣羡。读书人应如先生,“以超越的纯思贡献学术,又以入世的关注体察民生。”当代的士林,已不是先生那代人在青灯独守、古卷常翻中凝练出的沉静深邃。先生告诫我们要珍视思想的尊严,只因“思想的尊严滋生自足,从来不需权势者恩准。”先生说“现在中国的问题是大人物只关心自己的小事情,而小人物的大事情却没人管。”虽“风雨如晦、鸡鸣不已”,但天总是要明的,“既然无能挽狂澜于既倒,只能寄希望于中华文化生命坚韧顽强,破土重生”。

我们都知道小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期,如何培养学生良好的学习习惯就显得尤为重要,结合本年级学生的实际情况,我们一年组的研修主题被确定为如何培养学生认真听课的习惯。

首先是细化要求。以往,一直要求孩子们认真听,可到底怎样才算认真听?孩子们对此认识模糊。所以我就给孩子一个具体的、可操作性的、细化了的要求。告诉他们:听的时候眼睛注视着老师;要听清老师或发言同学说的每一句话,脑子里不想其他事;听完别人的话,才发表自己的意见,不插嘴。身体要坐正,小手要平放在桌子上,不摆弄东西。

其次是多表扬鼓励。课上我要求学生全神贯注地听讲,主要采取正面引导的方法,看到某某学生听讲特别认真,我就适时的表扬。如,“某某同学听讲多认真呀,回答问题多积极呀!”大部分学生马上会把目光投向老师表扬的这个同学,同时自己也主动的坐好了,认真听讲。也有个别不认真听讲的学生,我们可以用目光或语言加以暗示,或者是不经意的来到他身边给他提个醒。一年级学生很单纯,都爱听表扬,因此正面引导的效果会好一些。

另外,我利用家长会和校讯通与家长交流,让家长也要有意识地帮助培养学生认真听课的习惯。例如,在学生放学后,家长问问孩子课堂上学了哪些内容,今天留了哪些作业等等,让孩子说一说,这样既复习了知识,又使孩子的语言表达能力得到培养,更重要的促使让孩子养成上课专心听讲的好习惯。

我们要为孩子们提供尽可能多的发言机会。促使他们始终处于积极主动的学习状态。课堂教学中如果过多地让小学生被动地听教师讲授,这种听讲势必缺乏一种“我要学”的参与意识。缺乏内在的学习动因,对于培养专心听讲的习惯是极为不利的。只有处于积极主动学习状态下的听讲,才能真正做到专心。因此在课堂教学中,必须让每一个小学生有尽可能多的回答问题的机会,以调动他们学习的主动性和积极性。

每每回想实习的点滴,各种感慨油然而生。孩子们既可爱又可气,可爱的是他们的童真,他们会亲切的喊你姐,他们会跟你交心,会把生活的点滴告诉你,仿佛你是他们生命中不可或缺的一部分:可气的是他们的贪玩,他们的浮躁,或许是出于恨铁不成钢的心态,总想督促他们多学点,多背几个单词,哪怕是提高一点点,我都会那么开心。开始慢慢习惯换种心态面对他们,是的,当我还是孩子的时候,内心是多么渴望与老师的交流,是多么期待老师可以重视自己。每当辅导完一个学生,看到他的改变,尤其是学习态度的改变,心中都是那么喜悦。跟大学同学交流,通过不同实习点的对比,发现孩子们的基础和生活环境是那么的有差异,村里的孩子不能和城里的比,他们没有太多的时间去扩展自己,甚至没有机会去展示自己,环境也是那么的糟,甚至连家长都对学习不太重视,学校氛围也不是很好,基础设施,硬件设施是那么的落后,他们要想提升自我只能从课本中找寻,现实的生活不会给他们有太多的印象。特别是当我讲到关于红路灯,公交车以及流行音乐中的英语时,他们迷茫的眼神告诉我,这些对于他们都是那么的不现实。孩子们,老师理解你们,我会用我所有的知识储备区践行“捧着一颗心来,不带半根草区去”的誓言。

生活上,也许是我一贯淡定,一贯阿q的精神,使我自认为还不错。各种艰苦,各种无奈都化为简单的宁静。宁静致远。有过无奈,但也许当地老师说的对,这就是社会,没有人会告诉你应该怎样,将会怎样,靠的永远是自己的悟性,有时候一些事,一些人,当做是浮云是最明智的选择,因为整个局面是你改变不了的,再挣扎也无济于事,还不如放宽自己,心如止水,万事于我是浮云。别人的糟耙我悠然弃之,别人的优点我努力学之。也许这也是我所学会的重要一课,学会适应各种波澜壮阔,各种挫折荆棘。

还有一个半月的时间,我要努力的完成教学任务,爱我的学生,因为你们是天使,即使很调皮,但天使的光环永不散去;我要快乐的生活,爱我的实习战友,因为你们的存在让我不再孤独,让我体会一种家的温暖!加油,魏县顶岗,沙口集顶岗!

最近,新闻里,报纸上频频出现幼儿教师虐待儿童事件。然而,在出现虐待,体罚儿童事件的背后,却引发出对幼儿教师如何管理孩子的质疑,因为公众认为导致教师施暴的原因很简单——孩子太调皮,激怒了老师。

但我认为,顽皮是孩子的天性,以孩子不听话,调皮作为借口,对孩子实施暴力是十分牵强的,作为一名幼儿教师,应该充满爱心。体罚,虐待孩子不仅仅是不道德的行为,同时也触犯了法律。作为一名幼儿教师,通过这件事,我不断反思,该如何管理这些活泼好动的孩子呢?处在幼儿期的孩子,不免有些叛逆,以自我为中心,不服从管束,作为一名三岁男孩的母亲,这点,我深有体会。的确,有时我儿子的一些行为也会让我感到头疼,更何况作为幼儿教师,每天要面对四五十个孩子,的确有些令人抓狂。但是,越是这样,我们就越不应该慌乱,不应该暴躁,我们应该更加积极,乐观的面对。因为教育,管理这些孩子就是我们的职责,我们不应该也没有权利感到厌烦,甚至打骂孩子。那么,我们到底应该如何管理这些孩子呢?我认为,首先要调动他们的积极性,让他们对我们的教学活动感兴趣,乐于主动参与教学活动,这要比强行让他们去做或者不做某事要好得多。他们活泼好动,天资聪慧,我们要好好利用他们这点优势,将他们的注意力转向学习中,让他们充分体会学习的快乐,使他们发自内心的对学习产生兴趣,这样,自然而然的就愿意配合我们的教育工作顺利进行,不再调皮了。其次,我认为,对于这些比较调皮的孩子,我们应该对其进行及时表扬,当他们做好做对事情时,如果不及时对其进行肯定,就会打消他们的积极性,致使叛逆心理作祟,从而又回到原点。再者,当他们犯错误时,(原则上的,道德上的)我们应该及时纠正,对其进行说服教育,讲事实,摆道理,有些教师认为,三四岁的孩子听不懂你的道理,那你就错了,其实,他们听不听得懂道理,听不听得进去道理,完全取决于教师是否有耐心的去讲,是否用真心的去讲。千万不要用恶语中伤孩子,更不要谩骂孩子,伤孩子自尊心,更不要恐吓孩子,他们和我们一样,都是有头脑,会思考的人,如果这样做,就算当时孩子的行为改变了,但也不会发自内心接受,下次依然会犯同样的错误,并对教师形成恐惧感与不信任感。那么,我们就是一个失败的教师。

归根结底,只要我们用心去感化孩子,去教育孩子,我相信,所有的孩子都会成为优秀的,天真活泼,健康聪明,讲文明,懂礼貌的好孩子的!

俗话说“读书,多读教育经典,经典可以使人趋真向善;经典可以使人宁静志远;经典可以使人荣辱不惊;经典可以使人气质高雅;经典甚至可以改变我们的思想和行动,改变我们的人生。”这是我拜读管建刚老师的《一线教师》这本书最深的感受。

书中记录了管老师作为一名底层的一线教师,每天大量付出,却不为人知的。部分,看书中的一个个生动鲜活的例子,仿佛就在记录身边的琐事。这其实应该是我们每个一线老师在自己的教育、教学中曾经或正在抑或将来可能遇到的一系列问题,诸如学生作业问题、课堂纪律问题、班级管理问题、育人问题、考试复习问题及教学反思问题等方方面面可能出现的。问题,同时管老师以自己的智慧,以一个探索者的精神记录了自己的解决这些问题的良策。这过程中,管老师设身处地地道出了我们一线教师的困惑与迷茫,忙碌与艰辛却又快乐地工作着。这应该也是我们每一位工作在平凡岗位上的一线老师的心声,同进也为我们在教学方法,管理策略作了很好的引领,对我们真是大有裨益啊。

让人佩服的一点是管建刚是一位校长,作为校长的他,能如此超脱,一心一意教自己的书,走进学生,亲近学生,关心爱护学生,蹲下来悉心聆听他们的心声,熟悉他们的呼吸,什么叫用心做教育,这就是最好的回答!

当然,阅读此书也发现自己有以下几方面不足:一方面是缺乏倾听的耐心,忽略了学生的“真情告白”其实每件事学生都有他人心里的“认为”,这是学生对事物的判断,他的“是对是错、是美是丑”也是有标准的,也许这评分标准可能需要调整和指导;一方面是“臆断”封住了学生的“辩解”,忽略了对“真实容观”的认识,教师应设身处地地从学生角度思考问题,要重视学生的存在和需要,尊重学生的行为选择和奇思妙想。作为教师,应该正视自己在学生中的形象,要了解学生喜欢怎样的老师,并不断修正自己在学生心目中的形象,这是我努力追求的目标。

我认为,在教育教学过程中从多方面、多角度激励学生,唤起学生的求知欲,激发学生学习的热情,从而使学生能自觉地、能动地根据个人的特长和发展优势去努力,让自己得到全面、和谐、充分的发展。

从小学进入中学,所有以前用过的方法都失效了,做家长的实在是无语。

实际上,这正是学生进入青春期特有的表现,孩子的这些变化都是正常的,伴随着孩子年龄的不段断增长,家长也需要跟上时代的步伐,那些陈旧的教育方法也该“与时俱进”了。

一句话足以毁掉一个孩子的一生,也足以给他一个如花似锦的前程。

如果家长换一种方式去与孩子沟通,效果就会截然不同——用简单粗暴的方式去沟通,孩子会越来越叛逆,父母与孩子就会存在代沟,关系逐渐疏远;如果父母与孩子能成为朋友,孩子不仅愿意与父母沟通,而且还会懂得感恩。

青春期是家长和孩子最难沟通的一段时间,也是最容易产生矛盾和隔阂的几年。在中学的几年里,父母的沟通技巧如何,决定了孩子日后与你疏远还是亲密,是回报、叛逆还是浓浓的爱意。

建议各位家长,要想改变孩子,就从沟通开始!要想改变孩子的一生,就从改变自己的沟通方式开始!

有效沟通的前提是要深入了解孩子的内心世界,要多看一些关于青春期教育心理学的书籍。

沟通时一定不要忽视了沟通的地点,沟通的时机,再加上一些沟通的小技巧,这样沟通起来就比较容易了。

沟通不要仅限于学习,必要时还可以和孩子就青春期方面心理进行沟通,比如谈谈理想、畅想未来,关于交朋友的问题等等,不要等发现问题再去沟通,早点未雨绸缪,就会有效避免出现问题才发愁无从下手的局面。

学生除了学习外,其他方面还是愿意与父母沟通的。父母在和孩子谈学习时,一定要注意技巧,婉转的谈,要细节化不能口语化,这样不仅不令孩子厌烦,又能对孩子的学习存在的问题进行实际的帮助。

要想真正与孩子心贴心,父母应该明白哪些话该说,哪些话不该说。说就说他爱听的,不要说伤害孩子自尊的话,脱口而出的话。

另外家校联系本多写鼓励性的语言,平时的一些肢体的接触等等,都可以帮助父母走进孩子的心灵。

请记住,教育的最高境界是未雨绸缪,沟通的最高境界是亲密无间!

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇四

教师强国是当前教育领域的热点话题之一,为培养更多优秀的教师,我参加了中国教育资源网举办的教师强国培训班。在这个过程中,我不仅学到了知识和技能,更重要的是,深刻领悟到了教师强国的重要性,以下是我的心得体会。

第一段:强化自身的素养和专业能力。

教育的目的不仅是传递知识,更是培养学生综合素质的过程。因此,作为一名教师,必须充分了解学生需要什么样的素养和能力,并不断提高自身的素质。通过教师强国培训,我深刻认识到提高自身的素养和专业能力对于个人和社会发展的重要性,这也是实现教育现代化的必要条件。

第二段:加强自身的领导力和维权意识。

教师是一个集体中的重要角色,他们不仅需要具备良好的专业素养,还需要有较强的领导能力和维权意识。在教师强国培训中,我们不仅学到了如何培养学生的领导力,更学到了如何提高自身的领导力和维权意识。一个具有较强领导力的教师,能够更好地主导学生的学习和生活,一个有维权意识的教师,能够更好地维护自己的权益和尊严。

第三段:提高教学的实效性和有效性。

在教育行业中,提高教学的实效性和有效性是非常重要的。教师的能力和素质会直接影响学生成长的速度和质量。教师强国培训通过讲授各种教学技能和经验,帮助教师全面提高自己的教学质量。例如,我学会了如何根据学生的不同情况选用不同的教学手段来提高教学效果,如何设计课堂教学,如何与家长进行教育等等。

第四段:积极参与教育改革和创新。

教育行业正处于不断创新变革的时期,每一个教师都需要积极参与到改革和创新中来。教师强国培训中,我们不仅学到了如何积极参与教育创新,更了解到教育创新的重要性和意义。我认为,只有教育创新不断推进,才能够让教育更好地适应社会的需求。

第五段:弘扬优秀的师德师风。

作为一名教师,在教育教学工作中,必须充分展现出优秀的师德师风。教育事业的成败,与教师的思想素质和师德师风有着密切的关系。通过教师强国培训,我深入体会到了师德师风的重要性和意义,更明确了自己作为一名教育工作者应该怎么做,如何做好自己的本职工作,怎样去做学生的榜样等等。

总之,教师强国培训使我受益匪浅。通过学习教师素质提升、教学改革创新、领导力培养、师德师风等内容,我更加明确了自己作为一名教育工作者应有的觉悟和责任,更坚定了自己做好本职工作的信念。相信,只要我们能够集中精力抓好教育教学工作,只要我们能够不断强化自身的素质和职业能力,教师强国的目标将不断向前推进,让教育更美好!

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇五

教师听报告是一种专业学习的方式,通过听取专家的报告,可以不仅仅了解最新的教育理论和研究成果,还可以提升自己的教学水平和专业素养。近日,我有幸参加了一场有关教学方法的报告会,深受启发,收获颇多。下面将从不同方面谈谈我的心得体会。

首先,这次报告会让我意识到了教师专业发展的重要性。教育是一个不断变化和发展的领域,教师必须保持学习和进步的态度。通过这次报告会,我不仅了解到了最新的教学方法和理论,还注意到了一些我之前忽视或者未曾接触过的问题。比如,报告中提到了新的教材编写方法,通过学习这些方法,我可以更好地选择和使用教材,提高教学效果。同时,报告还介绍了一些先进的教学技术和工具,如在线教学平台和教学管理系统等。这些工具可以帮助教师更好地组织教学内容和管理学生学习过程。通过这次报告,我意识到,只有不断地学习和专业发展,才能够适应时代和社会的变化,提高自己的教育水平。

其次,这次报告会让我认识到了教师的角色和责任。在报告中,专家多次强调了教师在学生教育中的重要性和影响力。他说教师是学生成长和发展的引领者,要有高度的教育责任感和使命感。报告中还提到了教师的专业素养和教育情操,强调了教师的形象和风范对学生的影响力。通过听取这些内容,我深感作为教师,除了传授知识技能,更重要的是培养学生的品格和价值观。教育不仅仅是灌输和信息传递的过程,更是引导和启发学生的内在潜能和发展。作为教育者,我们要时刻保持警醒,不断提高自己的教育素养,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

此外,这次报告会让我意识到了教师之间的合作和交流的重要性。报告会上,与会的教师们积极参与讨论和交流,分享自己的教学经验和心得体会。这种合作和交流的氛围激发了思维的火花,也提供了宝贵的资源和经验。我在和其他教师的交流中,学到了很多宝贵的教学经验和方法。而且,这次报告会也给我提供了一个机会,结识了一些同行业的优秀教师,建立了有益的人脉关系。通过与其他教师的交流,我不仅开阔了视野,拓宽了思路,还可以互相帮助,共同提升教育水平。

最后,这次报告会让我深感责任与压力并存。在报告中,专家提到了教育改革和新课程标准的出台,强调了教师要积极适应和应对这些变革和挑战。这让我深感做一名教师并不容易,我们需要不断学习和提升自己的专业素养,同时还要面对教学压力和种种困难。但正是这种责任和压力,驱使着我不断追求进步和成长。我坚信,只有不断努力,才能为学生提供更好的教育,让他们拥有更好的未来。

总之,这次教师听报告的经历给了我很多启示和思考。通过这次报告,我深刻认识到了教师专业发展的重要性,教师的角色和责任,教师之间的合作和交流,以及教师的责任与压力。我会将这次报告中的理念和思想融入到自己的教育实践中,不断学习和成长,为学生的教育事业做出更大的贡献。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇六

总有您陪伴在清爽的秋风中,我们又迎来了一个教师节。

身在二中的我们,为了表示对夜以继日陪伴我们的老师们的祝福,用此文表示对老师们的敬意!您站在三尺讲台,用心灵谱写着孩子们成长的篇章。一年一届,始终如一,您是我们最永恒的伴侣。年年岁岁暖如初在春天,在这万物复苏的美好季节,您陪我们用知识敲开新年的大门,为了我们获取更多的知识,您在新年夜24小时开机,随时守候我们在作业中的提问,离开了烟花绚烂,离开了红酒美食,离开了可爱的孩子,在这热闹的夜晚,您又想到了我们,想起了密密麻麻的备课本,为了我们,您放弃了一个个休闲的夜晚。烈日炎炎汗如雨我们永远无法忘记在我们报怨军训的酷暑时是谁送来了清凉的饮用水,无法忘记在我们跑操气喘吁吁后是谁为我们鼓劲。不必多言,您湿透的衣襟,成缕的头发,模糊的眼睛就是最好的见证,为了学生,您放弃了一个个清凉的夏天。白雪如毡心无阻我们作为学生,曾因大雪铺路而退缩,而您却走出家门准时踏入教室,拿起粉笔,开始新的一天。纷纷掉落的笔沫是爱的背景,没有任何恶劣的环境能阻挡您传授知识的师者情怀。为了我们,您放弃了一个个温暖的冬日。

我们是幸运的,因为我们有无数辛勤耕耘的老师们培育;我们是幸福的,因为我们有亲如一家的老师们陪伴;我们是快乐的,因为老师教授我们如何在学海中畅游的。

亲爱的老师,谢谢您,祝您节日快乐!

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇七

第一段:引言(200字)。

作为一名教师,在教育的大舞台上肩负着培养未来人才的重任。教师既是学生的引路人,又是国家的栋梁之才,他们承担着培养国家未来发展所需人才的责任。制造强国,离不开教师的辛勤付出和奉献精神。作为一名初入教师队伍的新手,我深感自己肩上的担子沉甸甸,同时也体会到了做一名教师的重要意义。

第二段:责任与担当(200字)。

作为一名教师,身上肩负着国家的希望,我们不仅仅是知识的传授者,更是道德的示范者。我们应当教会学生正确的道德观念和行为,引导他们从小树立崇高的理想和追求。我们要不断学习,提高自己的教育教学水平,为学生提供优质教育资源,助力他们实现自己的梦想。同时,我们也要用自己的行动影响他们,引导他们热爱祖国,培养对国家的责任感和民族自豪感。只有这样,我们才能够培养出更多有志于建设国家的人才,共同推动国家的发展。

第三段:创新与拓展(200字)。

为了制造强国,教师们需要不断创新教学方法,开拓教育思路。随着时代的进步,教育的方法也在不断改变,传统的教学方式已经不能满足现代教育的需求。作为教师,我们要发扬传统,同时也要拥抱现代,用新的教学手段和技术赋予教育新的活力。我们要关注学生的个性特点,因材施教,激发他们的学习兴趣和创造力。我们还要关注社会的发展需求,培养学生的应用能力和创新精神,让他们在未来的社会中能够成为受人尊敬的创造者和建设者。

第四段:合作与交流(200字)。

一棵树不成林,一个教师的力量有限,要想制造一个强大的国家,必须依靠全体教师的合作与交流。教师们应当加强同行之间的交流与合作,分享教学经验和资源,共同探讨教育问题,形成合力。同时,教师还应该与家长和社会各界积极合作,形成家校社会三方共育的格局。只有形成了教师、家长和社会的良好合作关系,才能够营造一个全社会共同关心教育、共同培养人才的氛围,实现教育事业的蓬勃发展。

第五段:坚持与奉献(200字)。

作为一名教师,我们还要坚持不懈地奉献自己,在教育的道路上始终保持初心。教育事业是一项充满挑战的工作,需要教师们付出大量的心血和精力。我们要保持积极向上的心态,面对困难和挫折不退缩,坚持追求教育事业的进步与发展。同时,我们也要为学生付出更多,关心他们的成长和发展,给予他们必要的帮助和指导,引导他们走向光明的未来。

结尾(200字)。

制造强国,教师是不可或缺的重要力量。教师们肩负着培养国家未来发展所需人才的重任,他们以无私的奉献精神和崇高的责任感,为学生的成长付出着辛勤努力。让我们共同努力,创新教育方法,强化师德师风,提升教育教学水平,为制造强国贡献自己的力量。让我们做一名教师,为了国家的繁荣昌盛而努力,为每一个学生的未来而付出,让教育成为国家强大的支撑。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇八

教师强国是我国大力推进的一项教育工作,旨在提高教师队伍素质和水平,从而推进教育事业的发展。这一政策的实施意义深远,对于推进我国教育改革具有重要的意义。在这项政策的推动下,我作为一名教师,不断探索教学的方法和手段,积极进取,向着更高的目标努力着。

第二段:自我认知。

在参与教师强国工作的过程中,最深刻的体会就是自我认知的提升。我意识到自身的教育水平和教育才能,始终处于不断变化和更新的状态。作为一名教师,掌握最新的教学法和技能,采取最先进的教育手段,才能不断提升自身的教育素质和竞争力。只有不断地进行自我反思和自我审视,追求更高更远的目标,才能够让自己变得更加优秀和成功。

第三段:教学方法的创新。

教师强国的推动,促进了教学方法的创新。作为一名教师,在日常的教学实践中,我不断尝试采用不同的教学方法,寻找最适合学生的教学手段。我会开展游戏化教学,采用小组讨论等互动性强的教学模式,吸引学生的注意力,培养学生之间的团队意识。同时,我也会通过实践与反思,不断调整和改进自己的教学方法,保持教学的精准性和有效性。

第四段:课题研究的重要性。

在教师强国的背景下,课题研究变得越来越重要。我会根据自身的教学实践,在教授的学科领域内,选择一个研究课题,进行深入的学科研究和调研。通过实践与研究的结合,我不仅可以提高自身的专业素养和教育水平,更可以与同行教师共同探索教学问题和寻找最佳解决方案。课题研究成果的分享和交流可以帮助教师推进教学科研水平的提高,更有助于提升学科领域的创新和发展。

第五段:激励学生探索。

作为教师强国的推动者,我们的教育使命不仅局限于传授知识,更在于激发学生的好奇心和批判思维。我们要引导学生通过发问和探索,探索新的领域和知识,积极参与课程设计和课外活动。通过创新教学形式和多元化评价方式,我们可以激发学生的学习兴趣,提高学生的自我学习能力和自我发展潜力,承载着为国家培养更多的有能力的人才的重任。

总结:教师强国的推动,不仅激发了我们教师的积极性和创新精神,更为我们提供了一个更加广阔的教育视野和发展平台。在今后的教学工作中,我将不断提升自己的教育水平和教学质量,做好教师自身的功能定位和职业角色的塑造,为我国教育事业的繁荣和发展作出更大的贡献。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇九

作为一名教师,我对于建设强大的国家有着深刻的思考和体会。我坚信,教师是制造强国的重要力量,他们不仅仅是知识的传授者,更是潜移默化中影响学生成长的引导者。在这篇文章中,我将分享我作为一名教师的心得体会,以及我在教育教学中对于制造强国所体现出的重要性的认识。

第一段:教育为国家培养人才的重要性。

教育是一个国家发展的基石,也是培养人才、造就强国的重要手段。作为一名教师,我时刻牢记这一点。我们的国家正处于快速发展阶段,需要大量优秀的人才为其发展注入新的血液。然而,要培养出高素质的人才,并非一朝一夕之功。只有通过全面、素质教育的培养,我们才能够为国家培养出更多的杰出人才,推动国家实现强大崛起的目标。

第二段:教师影响着学生的成长。

教师是学生成长道路上的引路人。在我多年的教学经历中,我深刻体会到,教师的言传身教对学生的影响是深远的。教师的言传身教不仅仅是知识的传授,更涉及到对学生品德和人生观的塑造。教师的言行举止、教学方式以及对学生的关心和鼓励,都会直接影响到学生的成长。因此,作为一名教师,我深感责任重大,我时刻关注学生的个性特点和成长状态,通过积极引导和激发潜能,塑造他们的品格和价值观。

第三段:教师是培养国家核心竞争力的关键。

要达到制造强国的目标,一个国家的核心竞争力是非常重要的。而教师正是培养和塑造国家核心竞争力的重要力量。作为一名教师,我坚信,教育的目标不仅仅是传授学科知识,更要培养学生的创造力、创新意识以及解决问题的能力。只有培养出具有优秀的核心竞争力的人才,一个国家才能够在全球的竞争中立于不败之地。

第四段:教师的职责和使命。

作为一名教师,我深知自己的职责和使命。我不仅仅是一名知识的传授者,更是一名培养国家未来的教育工作者。我时刻注重自身的学习和成长,不断提升自己的教学能力和素质。同时,我也时刻关注学生的发展和需求,为每一位学生提供个性化的学习指导和关怀。我相信,只有通过我的努力和奉献,才能够为国家培养出更多的人才,为国家发展和崛起做出自己的贡献。

第五段:教师的成长和发展。

教师的成长和发展是制造强国的重要保障。作为一名教师,我时刻保持着对于知识的渴望和追求。通过参加学术研讨会、教学交流活动和专业培训,我不断地丰富自己的知识储备和教学经验。同时,我也积极参与学校活动,与同事们共同探讨教育教学的新思路和新方法。通过不断的学习和成长,我相信自己能够成为一名更出色的教育工作者,为国家的发展和崛起做出更大的贡献。

总结:

作为一名教师,我深感能够参与到制造强国的过程中是一种荣耀和责任。教师不仅仅是教育工作者,更是国家发展的引擎和人才培养的中坚力量。通过教育,我们能够为国家培养更多的人才,培养出优秀的核心竞争力,推动国家实现强大崛起的目标。作为一名教师,我将继续努力学习和成长,为国家的发展贡献自己的力量。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇十

今年9月10日是我国第_个教师节。连日来,_市各级各部门强化组织领导,精心部署安排,广泛动员,多方参与,积极开展丰富多彩的庆祝活动,营造尊师重教的浓厚社会氛围,团结凝聚各方力量,办好人民满意的教育,为加快建设现代产业强市、生态文化名城作出新的更大贡献。

一是尊师敬师,积极开展扎实有效的庆祝活动。教师节期间,我市召开庆祝教师节大会,隆重表彰奖励教育教学工作突出贡献单位、素质教育先进单位和“十佳优秀校长”“十佳师德标兵”“二十佳优秀班主任”“三十佳教学名师”等。各镇街、各学校也围绕今年教师节主题,结合各自实际,争取各方支持,广泛开展形式多样、丰富、影响广泛的宣传庆祝活动,大力表彰优秀教师、优秀教育工作者和尊师重教先进单位、先进个人等,大力弘扬尊师重教传统,引领师生、家长和社会各界将尊师敬师内化于心、外化于行。

二是注重引领,大力宣传感召至深的教师典型。深入贯彻落实各级关于加强师德师风建设的部署,突出师德第一标准,通过电视、广播、报纸、网站等各类媒体,以及表彰会、报告会、专题研讨、主题讲座、宣誓承诺等多样形式,大力宣传市委、市政府为解决教师实际问题而出台的政策举措,宣传教育改革发展和教师队伍建设取得的显著成就,宣传和表彰优秀师德典型,弘扬崇高师德。组织广大师生认真收看收听全国“寻找最美教师”活动、“齐鲁最美教师”颁奖典礼等,并结合各自实际,开展相应工作,同频共振唱响师德好声音。教师节当晚,我市还将在市民广场开展“为教师亮灯”公益活动,在全社会营造尊师重教和关心、理解、支持教育的浓厚氛围。

三是强化保障,依法落实爱师惠师的政策措施。市委、市政府高度重视教师队伍建设,从今年9月份开始,制约教师队伍建设的瓶颈得到,全面实现“三个统筹”,镇街教师工资全部由市财政统筹发放,教师编制由教育部门统筹调配,教师专业技术岗位由教育部门统筹设置。结合全省正在开展的教师政策落实情况“回头看”自查整改活动,组织各镇街、各部门全面自查关于教师地位待遇的惠师举措落实情况,对政策落实不到位的,要求采取有力措施及时整改,推动各项政策落地见效。同时,采取务实举措,把对教师的关爱与尊重落实到实实在在的行动上,通过各种方式走访慰问乡村教师、支教教师、离退休教师、家庭生活困难教师等,解决教育教学和教师的实际困难,送去党和政府的关怀与温暖。

四是增强使命,抓紧抓实师德建设的各项举措。组织全市中小学继续开展师德承诺宣誓活动,把教师宣誓作为加强师德建设的重要载体,切实增强教师教书育人的'责任感、使命感和荣誉感。深入开展“师德建设教育月”活动,抓住教师节这一重要时间节点,提升广大教师的思想政治素质和师德学养水平。进一步健全落实师德建设长效机制,通过座谈会、报告会、征文演讲等多种形式,组织广大教师深入学习职业道德规范以及相关政策文件,自觉将师德规范转化为内在信念和行为品质,提高师德践行能力,着力营造风清气正的教育生态。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇十一

近几天学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。在学习中,我认真研读了文件内容,并结合文件传达的精神针对我自身存在的问题进行了反思。作为一名小学教师,我认识到了教育的重要性,特别是义务教育阶段起着承上启下的关键作用,不仅承载着继承中华传统文化的重任,而且还承担着培养具有国际竞争力人才的重任。百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进学生全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对后代的殷切期望。特别是当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,人才竞争日益强烈……这一些,都告诉我们培养人才的重要性。通过学习和研究,我对文件也有了一定自己的认识,现结合自身情况决心从以下几点做起:

从学习《教育规划纲要》,我认识到提高自身的道德素质、发展科学技术是首要的。随着时代的进步、科学技术的尖端化,我明显的感觉到自身的知识远远赶不上时代的需求。作为一名小学教师,一定要尽快学会制作课件、熟练运用多媒体进行教学。还要把主要精力放在搞好教学和培养学生德、智、体、美、劳全面发展上去。

教育要立足世界,就要创新。教师的工作对象是学生,是有思想、有创新力的活生生的人,世界上没有同样的人,所以我们媒体的工作没有重复性,天天都是挑战,天天都是创新。创新是学生的希望,也是学校的希望,更是整个国家、社会的希望。一个不懂创新的人,迟早会被淘汰。我们平时要注意积累、多学习,常读书、看报,利用各种电子化、网络化平台拓宽知识面。

《教育规划纲要》明确指出“减轻学生课业负担是全社会的共同责任,政府,学校、家庭必须综合治理,标本兼治。”我们只有在课堂教学中不断创新教学方法,不断吸引孩子,激发他们的兴趣,努力向高效课堂迈进,将减负落实到课堂教学的全过程,促进学生快乐学习、健康成长。全国优秀教授高菊英曾说过“教育赋予我们多重角色,不仅是知识的传授者、道德的引领者、心灵的指导师,有时我们要以、设计师、魔术师的身份出场,以引起学生的注意力。”

总之,通过学习,作为一线教师,我们不止成为传道、授业、解惑的师长,也不止成为教育智慧、人格修养的楷模,而应成为学生心灵的导师,无愧于“太阳底下最光辉”的职业!让我们全身心的投入到伟大的教育事业中,用我们的光和热成就一代代新人!让他们面对日新月异的国际化竞争,勇于担当起21世纪社会和谐发展的重任!

文档为doc格式。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇十二

在当今信息化快速发展的时代,网络已经成为教育的重要组成部分。教师作为教育培训的主体,对于网络学习的重要性有着深刻的认识和体会。教师学习网络强国是一项系统的网络学习计划,让教师们通过网络获取知识信息,提高个人素质,提升教育教学能力。在参与这一计划的过程中,我体会到了网络学习给教师带来的巨大好处。

首先,网络学习拓宽了教师的知识视野。教师们通过学习网络强国,可以接触到大量的优质教育资源和信息。无论是关于教育教学的最新理论,还是教学实践中的好方法、好经验,网络都可以无时不刻地提供给教师们。与传统的学习方式相比,网络学习更加便捷灵活,教师可以在任何时间、任何地点学习,充分利用碎片时间提升自己的专业能力。同时,网络学习还可以帮助教师了解教育前沿动态,更好地把握教育发展的方向,推动自己的教育思想和教学理念与时俱进。

其次,网络学习提升了教师的学习能力和信息处理能力。网络学习的特点是信息量大、更新快,给了教师一个不断学习的机会。通过学习网络强国,我发现自己逐渐培养起了主动学习的习惯。无论是学习手段的多样性,还是学习内容的全面性、多样性,网络学习都丰富了我的学习体验。在网络学习中,我学会了从大量的信息中筛选出对自己有用的知识,学会了有效地处理和利用信息,使学到的知识更有价值。

第三,网络学习增强了教师的交流合作能力。通过网络学习平台,我们教师可以和全国各地的同行进行交流,分享自己的教学心得和教育教学经验。在学习网络强国的过程中,我参与了各种讨论和互动,与其他教师共同探讨教育教学的难题。通过交流合作,我受益匪浅,更加深入地理解了教育教学的本质和要义。同时,网络学习还培养了我的团队合作意识和沟通能力,让我能够更好地与同事合作,共同提升教学质量。

第四,网络学习提升了教师的信息素养和创新能力。网络学习鼓励教师不断创新,让教师可以尝试新的教学方法和教育技术。在学习网络强国的过程中,我接触到了很多新的教育技术和教育资源,学会了如何将其应用到实际教学中。同时,通过网络学习,我也学会了利用互联网搜索和整理资料,提高了信息检索和整合的能力。信息素养的提升和创新能力的培养让我在教学中更加灵活多样,使学生的学习更具活力和趣味性。

最后,网络学习提高了教师的教育教学能力。通过学习网络强国,我不仅学到了很多有关教育教学的理论知识,还学到了很多实践经验和教学技巧。我学会了如何设计有针对性的教学方案,如何引导学生主动参与学习,如何评价学生的学习效果等。网络学习让我不断吸收新知识,提高教育教学能力,为学生提供更好的教育教学服务。

总之,教师学习网络强国带给我很多的启示和收获。通过网络学习,我拓宽了知识视野,提升了学习能力和信息处理能力,增强了交流合作能力,提高了信息素养和创新能力,提升了教育教学能力。作为一名教师,我会继续坚持网络学习,不断提升自己的专业素养,为学生提供更好的教育服务。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇十三

听说“学习强国”要增加“挑战答题”时,我是期待的。当然,我也暗笑自己,还是如此不稳重。

昨天早上,睁开眼打开手机学习,果真,挑战来了。早餐准备好,开始,还有点小紧张呢。这个答题可是实实在在的“考试”,涉及面广,每道题才给30秒!必须很快速地读题。最要命的是没有提示,看来,真的是挑战,这更激发了我的好奇心和兴趣,我从不服输,尤其对于考试。“山南水北为阳“,儿子教过我,可是,四个答案都含有山山水水南南北北,我手一抖,选错了。不怕,可以分享复活,当然,不能打扰别人,分享给自己就好。许是看诗词大会的缘故,许是出的题相对简单,许是读书时语文基础知识背的还行,诗歌题没有问题。

成功答对5道题,积分没有变。再来,连续成功做对11题,我十分兴奋,只是,仍然没有积分。好吧,第一天,模块可能没有完善好,享受这个过程就好。

我很开心,找到了考试的感觉。同时,有些喜欢“学习强国”了。

说实话,当初注册“强国”时,只是为了完成任务。后来,看到消息说,积分可以兑现景区门票,跃跃欲试却兴致一般。后来,每天30分是每个人的任务,极不喜欢被强迫做事,但,又从不愿违背指示,于是,心不甘,情不愿地应付着。

那个晨,打开视频,当收音机听,少年一本正经地说:“老妈,我觉得,学习强国对你们事业单位很有必要,我们不仅要提政治强国,经济强国,军事强国、科技强国,也要走文化强国之路;尤其是你们,承担的是教育人的任务,必须要有理论支撑。”这小子,说得好像挺在理,接着,他又讲了一大堆,好吧,文科生,我讲不过你。不过,不知不觉间,当初的抵触情绪早已消失得无影无踪,我习惯了每天看看文章、视频,做做题。

其实,认真看,“强国”的内容真的不错,经济、政治、地理、历史、文化、生活,很全面,尤其是专题考试,真的能学到不少知识呢。另外,形式多样:慕课、英语口语、身边的感动,我激动过,还流过泪。

那天,少年说“学习强国”可以听广播了,还专门尝试了一番。真的呢,还有“听音乐”。不错,不错,越来越丰富的内容可以满足拥有不同爱好的我们,总比抱着手机刷抖音强多了。

如果非得要进行学习,那就认真学点东西,每一天一点点收获就好。如果这是任务,那就快乐地接受,既然推不掉,没必要再抱怨。我不是党员,谈不上政治觉悟,只是做好非做不可的事而已。任何事物的存在都有一定的道理和意义,安心接受,与之和平共处。

如此,依然开心。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇十四

1月1日“学习强国”学习的平台正式上线,这一学习的平台的上线为广大党员和教师学习贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党大学习提供了更加便利的条件。

我于20xx年1月30日,下载安装了“学习强国”测试版软件,开始通过这一软件进行学习。在经过了一段时间的使用后,明显感受到在学习过程中这一软件所带来的便利性:

1、内容全面,信息海量。

“学习强国”app为党员提供了大量内容丰富的学习内容。其中不仅包括了重大会议精神和重要讲话文件,更包含了党、政、军在全国各方面建设上的要闻时事。信息内容具有很高的思想性、新闻性、综合性和服务性,主题鲜明,重点突出,可以说是一个全面呈现了习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军重要思想,帮助党员学习宣传新时代中国特色社会主义核心思想的信息库。

2、个性化设置,素材形式多样。

除了丰富多彩的内容可供学习者选择,还可以通过客户端的“学习”和“视频学习”两大板块下的诸多频道中,选择自己感兴趣的类型,有针对性地进行学习和阅览。频道中还聚合了大量可免费阅读的期刊、公开课、歌曲、电影、图书等资料,以多样的呈现类型吸引大家的学习兴趣,更好地引导大家在日常生活中进行自主学习。

3、每日一学,养成学习习惯。

客户端通过“每日一句”“每日一曲”“每日一星”等每日学习栏目,每天推送相关信息,内容篇幅不长,但贵在精悍,主题突出,便于学习者利用工作之余的碎片时间进行学习,帮助培养大家不断学习的习惯。

“学习强国”软件可以为党员们及时提供最新的新闻资讯和学习内容。通过“学习强国”手机客户端,可以将重点的讯息推送到学习者手中,可以及时掌握最新时政动态。

除此之外,客户端还具有极强的互动性。学习者可以在学习、浏览之后通过发表评论,与他人共同讨论学习内容,分享学习感受。这也使得这一软件为大家提供了一个更加自由的交流互动平台,促进了学习者之间的交流。

在探索、学习使用“学习强国”手机客户端的过程中大家发现,这不仅是一款为学习者提供学习素材的app,更是一个集实用性、辅助性和服务型为一体的综合软件。“学习强国”内置的通讯功能和学习辅助功能可以更好地为支部工作服务。其中“专题考试”和“答题活动”等模块可以让学习者通过答题对学习中的问题查漏补缺,巩固学习效果。学习积分机制更是让学习者之间形成一种“你追我赶”的学习风气,激发大家的学习积极性。

目前虽然还有部分功能尚未开放,但“学习强国”应用已经开始在支部学习生活中起到不可忽视的作用。在下一阶段学校党支部会进一步围绕宣传部工作,努力提高广大党员和教师的思想觉悟、文明素质、科学素养,充分利用“学习强国”丰富学习内容和资源,创新学习方式和组织形式,为推动建设学习大国作出贡献。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇十五

学习强国算是当下休宁县的“热搜”,由住镇干部在食堂晚饭散场语“回去学习强国咯”便可见多热。较之以往的平台,学习强国学习氛围浓厚的;里面的内容更是真知灼见的;对政策的解读更是全面、深刻的;中央的实时消息准确迅速的传播到我们基层。其中最精华的便是习语,习语近人亦动人,而于我,对习语中“知行合一”却较上真了。

初见“知行合一”是在某某年10月来休宁报道的第一天,第一次来休宁满眼都是新奇“一日看尽长安花”,行往县政府的路上看到路边的宣传牌写着“知行合一”,当时由于自己无知反而觉得这宣传语很突兀,不过正是这“感觉上的突兀”记住了这个词。再遇“知行合一”便是在学习强国里习语里,习近平总书记在多个时期,多次讲话中反复提到“知行合一”。四年前的“感觉突兀”和当下习近平总书记的“金句”终于激发了我揭开这“何方神圣”面纱的极大好奇心。可不曾想这一好奇便花费了一个多月才懂“知行合一”的一点皮毛,回头再看习语有关“知行合一”的金句,“在知行合一中主动担当作为”,“知行合一,采取务实行动”,“要牢记空谈误国、实干兴邦的道理,坚持知行合一、真抓实干,做实干家。”内心喷发出源源不竭的认同感,内心激发出磅礴使命感。

知行合一,人人都可做好干部。“人人皆有良知”我们心中都有一个焦裕禄,对于我们基层干部“守土有责,守土尽责”便是知,一心一意为群众便是知,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”便是知,这些通过党的多年教育和社会经验传承,可以说基层干部人人皆知,可少数干部明“知”却不能行,怕字拦路,懒字堵门,利令行误,名累行滞,“良知”被蒙蔽,失去了本来面目,知行不合一,离好干部的标准渐行渐远,只有敢于负责,勇于担当,善于作为,实绩突出的去“致良知”,跟着内心“良知”出发,脚踏实地干出幸福来。做到知行合一,便一定可以磨练成好干部。

知行合一,争做纯粹的共产党人。纯粹的共产党员本色必然是理想信念坚定:“为人民服务”这就是共产党人最本源的“知”,坚信马列主义、忠诚信奉习近平新时代中国特色社会主义思想便是中国共产党人的“良知良能”。一个纯粹的共产党员,必然勇于付诸行动,由行见知,理论在丰富,没有去实践,不算真知道,口号里的、不见行动空想的“为人民服务”也不算信念坚定,只有知行合一,切实做到了“为人民服务”才是真的纯粹共产党员。

知行合一,永做内心“良知”的“办事员”。不论是“关键少数”还是基层干部,不论权力大小、职位高低,作为社会主义的国家的干部都要清醒认识到内心“为人民服务”这颗本源的“良知”,永远做这颗“良知”的办事员,永葆初心,不断的磨练,加强自身建设,知是理论,行是实践,知行合一就是理论和实践的高度统一,以知促行、以行求知,切勿空谈、崇尚实干,坚决杜绝“形式主义、官僚主义”。要“实践、认识、再实践、再认识”;“实践是检验真理的唯一标准”,修炼“办事员”功夫,永远走在做的路上。

知行合一,做锤炼党性的信仰践行者。“廉贪一念间,荣辱两重天”。知行合一要从“事上练”而来,“存善去恶是格物”,锤炼党性就是“格物”,只有知行合一才能永不污染。该做的就立马去做,不该做的就坚决在“意之动”处消除。锤炼党性就是信仰的践行。作为拥有一定行政职权的国家干部,面对诱惑面对名利美色,便是党性的锤炼场,切实增强自觉性、自制力和意志力,严守防线,用行动来“存善去恶”。以行促知,做到党性境界升华,知行合一,不论任何境遇时,一言一行皆见党性,而党性又在一言一行中,成为真正的共产主义信仰的践行者。

跟随着学习强国,学习着习语中至理名言,感受着知行合一的魅力,同时写下这篇感悟也是对“知行合一”初次实践。也许理解还有偏差,感悟还很稚嫩,但是在学习强国中学习经典理论,如获“瑰宝”。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇十六

不知从何时起,静心读书,闻天下事,俨然成为生活的一部分。在“学习强国”平台上线之前,我和家人都是通过观看央视的新闻频道,了解身边的时事,新闻联播是每天必看的一档栏目。

特别喜欢我们的习总书记,他是那么的心系人民,平易近人,特别会讲中国故事。在多次公开讲话、调研考察以及座谈会上,习总书记总会引经据典,讲些故事,从古人悬梁刺股、凿壁偷光勤学苦读到自己在农村插队一边学习一边放羊,从春秋时期宋国大夫正考父的故事到近代焦裕禄的感人事迹,通过一个个生动的故事传达了坚定理想信念,提升自身修养,端正良好作风的重要性,也向世人展示了我们大国的美好形象,令人印象深刻。

而如今“学习强国”上线了,手机下载“学习强国app,每天都能随时随地地零距离聆听党的声音,了解祖国日新月异的变化,接受与时俱进的新思想,真是既高效又便捷。习总书记一直强调,“我们要崇尚学习、加强学习”。在我看来,“学习强国”平台无疑就是个海量的信息库,我就像那海绵吸水般,不断吸取平台的养分,在不断学习中,丰富自己的见闻,调整自己的工作状态,提升自己的高度。

非常喜欢阅读“人物”这一版块。从中我了解到许多时代楷模的动人故事:田华始终将“演党的女儿,做党的女儿”作为最高追求,关心扶助下一代成长成才,以实际行动诠释一名文艺老兵的赤子情怀令我钦佩;宁允超凭着追求极致和完美的大国匠心,在细如发丝的空间内练就绝活,所制造产品11年无次品亦令我膜拜。印象尤其深刻的还有农加贵。他作为一名小学教师,不顾世俗的偏见和家人的反对,一出校门就毅然选择到偏僻贫困的“麻风村”教书育人,成为该村的第一任教师。三十多年如一日,他一个人支撑起一所学校,用奉献和坚守,诠释了一名乡村教师潜心教书、无私奉献的诚朴品质。他的事迹让同样身为小学教师的我倍受感动,倍感鼓舞,也让我对教师这个职业有了更深刻的认识。从时代楷模到身边的感动,从“双百”人物到道德模范、“改革先锋”,他们无不都是我们这个时代的精神坐标,是我们中华民族的精神写照。只要有闲暇时间,我也喜欢将他们的故事,讲给我的孩子听,讲给我的学生们听,希望这些故事也能引领孩子们茁壮成长。

米南德说,“学会学习的人,是非常幸福的人。”现在,我们每个人都能借助“学习强国”平台,更好地学习,和我们伟大的祖国同呼吸,共命运,我们一定都是非常幸福的人。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇十七

随着互联网的普及和发展,网络已经渗透到我们生活的方方面面,对于教育领域也产生了巨大的影响。为了提高自身专业素养和教育教学质量,作为一名教师,我积极主动地加入了网络强国学习平台,通过参与其中的课程学习和交流互动,获得了许多宝贵的心得体会。

首先,网络强国学习平台为我提供了更加广阔的学习空间。作为一名教师,时常面临着教学准备、备课等繁重的工作,很难拥有充裕的时间和机会进行系统的学习。而网络强国学习平台以线上学习为主,可以随时随地根据自己的时间安排来学习,给了我充分的自由度。通过平台提供的学习资源,我不仅能够学习创新教育理念和先进的教学方法,还可以深入研究教育领域的前沿课题,丰富了自己的专业知识和技能。

其次,网络强国学习平台让我拥有了更广泛的交流平台。平台上有来自全国各地的教育工作者,他们来自不同的学校和不同的学科,带给我很多宝贵的教育教学经验。通过平台上的论坛、微信群等交流方式,我能够与他们进行面对面的交流,分享教学中的困惑和心得。这些交流不仅帮助我找到解决问题的方法,还拓宽了我的视野,增强了我与他人合作的能力,使我成为了一个更加全面发展的教师。

再次,网络强国学习平台为我的专业发展提供了更多的机会。在这个平台上,我可以参加各种各样的线上课程、沙龙讲座和研讨会,丰富自己的专业知识和教学技能。还可以参与教育科研项目的申报和实施,与其他教师一起合作,开展教育教学研究,提高自身的研究能力和创新能力。平台还会定期组织线下活动,让我们有机会与一线名师进行面对面的交流和学习,取得更多的教学经验和启发。通过这些丰富多样的学习机会,我能够不断提升自己的专业素养和教育教学水平,成为一个更好的教育者。

最后,网络强国学习平台给予了我更多的成就感和自豪感。在平台中,我能够向其他教师展示自己的学习成果和教学成果,获得他人的认可和鼓励。这不仅给我带来了满满的成就感,也激发了我进一步学习和探索的热情。平台还会定期举办各种评选活动,对优秀的教育工作者进行表彰和奖励,这更是增强了我对自己工作的自信和自豪感。这种成就感和自豪感不仅可以使我更加积极地投身于教育事业,也会激励我继续学习和进步。

综上所述,通过参与网络强国学习平台,我获得了更广阔的学习空间,拥有了更广泛的交流平台,获得了更多的专业发展机会,增加了自己的成就感和自豪感。网络强国学习平台为教师提供了新的学习和成长的途径,使教育工作者能够不断提升自己的教育教学水平,为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇十八

近年来,互联网技术的飞速发展,为人们学习提供了更加便捷的途径。学习强国是中国共产党中央委员会机关报《求是》杂志社主办的一款学习型手机软件,旨在通过网络平台培养学习型组织,推动党内外知识型人才建设。教师作为我国国家队的重要组成部分,通过学习强国能够拓宽视野,更新知识,提升专业素养。在强国学习的过程中,我收获颇多,深感自己受益匪浅。

首先,学习强国搭建了一个便捷的学习平台,提供了丰富的资源。作为一名在职教师,我工作繁忙,时间有限。在这个情况下,我可以随时随地通过手机学习,该软件近乎涵盖了各个领域的学习课程,可以根据自身需要进行选择,不仅让我了解到国内外最新的研究成果和学术动态,还能够在专业知识和教育改革方面有所提升。更重要的是,学习强国提供了丰富多样的学习资源,包括视频、音频、文章等形式,给我带来了不同的学习体验。

其次,学习强国以竞赛形式激发了我的学习热情。该软件中设有积分系统,通过完成学习任务可以获得相应的积分。在学习的过程中,我发现自己对积分竞赛异常上瘾,每天都迫不及待地打开软件,完成各类学习任务。这种学习的动力来自于我的内驱力和对知识的渴求,同时也带给我一种成就感和满足感。通过积分排名,我能够了解到自己的学习进展,并与其他的学习者进行比较,从中获取学习动力和激励。竞赛的机制在一定程度上促进了我的学习效果和学习积极性。

再次,学习强国为我提供了与同行交流的机会。在软件中,我可以关注不同领域的专家,与他们相互交流、进行学术讨论。通过学习强国,我结识了许多教育界的同行朋友,他们来自于各个地方,具有不同的教育背景和经验,他们的思考和观点为我打开了一扇新的视野。与他们交流的过程中,我不仅学到了新的知识,还获得了宝贵的经验和建议,这对于我提升专业素养和教学水平有着重要的帮助。

最后,学习强国激发了我的学习动力和责任感。作为一名教育工作者,我深知教师的知识更新迫在眉睫。学习强国提供了各种形式的在线学习资源,使我能够跟上时代的发展步伐,了解到最新的教育理论和教学方法。在学习过程中,我不断反思自己的工作实践,发现自己的不足之处并积极改进。通过学习强国,我不仅提升了自己的专业素养,也增强了对教育事业的责任感。

总之,作为一名在职教师,通过学习强国,我深感自己受益匪浅。学习强国不仅提供了便捷的学习平台和丰富的资源,还激发了我的学习兴趣和动力。通过与同行交流和反思自己的工作实践,我不断提升自己的专业素养和教学水平。学习强国让我明白了学习是一种终身的责任和义务,只有不断学习,才能与时俱进。我将继续利用学习强国这个平台,不断学习、积累,为教育事业添砖加瓦,为培养更多的人才贡献力量。

教师强国心得体会报告(专业19篇)篇十九

7月20下午,500名教师在大礼堂听取了由全国模范教师、全国优秀教师等优秀教师先进事迹报告团的巡回演讲。听取了很多优秀教师的报告后,我觉得他们的共同点是有爱心,兢业,有责任感,乐于奉献。下面我将仔细的介绍一下报告内容:

首先是来自夏海老师发言。夏海老师,全国模范教师,扎根教学的一线二十余年,默默奉献,无怨无悔。这是一种毅力,是对教育事业的热爱,对孩子的大爱所致。谈到亲情,其实是一个稍微有点责任心的班主任老师,那么班主任工作就足以把你累的够呛,让你顾不了家,顾不了儿子。让你的生活“没有色彩,只有黑白”,这对于我来说再清楚不过了,我是清早不见光就赶往学校出早操,夜晚查寝室等学生睡着了之后才回家,忙的时候,孩子一周看不见爸爸。

杨老师来自南堡镇中心幼儿园,园长。她不断的进取,由一名初中毕业生成长为一名优秀的幼儿园园长。她多方筹措资金,亲手带领老师建设校园。在事业与家庭地选择中,她舍小家顾大家,无私奉献。

张凤老师来自于滦南第一中学,为了工作来不及为母亲送终,留下了中生的遗憾。他在教导主任的岗位上,辛勤耕耘默默奉献,谱写了一首奉献的赞歌。

叶英娟老师来自宋道口镇清水小学,她“学高为师,身正为范”的格言,为自己的人生写下了光辉的乐章。

戚霞老师是扒齿港镇高中的英语教师,她放弃进城的机会,二十几年如一日奋战在农村的教育战线,培育出一批又一批的优秀人才,她朴实的话语,让人倍感亲切。

聆听着老师们一个个动人的故事,感受着老师们一句句感人肺腑之言,我的内心久久不能平静。这次的演讲,让我更进一步的加深了对自己职业的爱,让我真正感受到了幸福的所在。平凡之中见伟大,简朴之中见激情。老师们用自己的真实故事和独特感悟,阐述了高尚师德的丰富内涵,让我们对教育对师德的总结可以归纳为一个字:爱!“没有爱就没有教育”、“爱的教育感染着我”、“师爱是师德的灵魂”、“用心爱每一个孩子”,类似于这样的字眼贯穿在每位教师的演讲中。老师们对教育事业无怨无悔的责任感和奉献精神,对孩子们真诚无私的爱,让我感动之余也受到了莫大鼓舞。我深信:教育要想成功,教师就必须倾注全部的爱。正如鲁讯先生所说的:“教育是植根于爱的,爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生身上的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神”。

回想自己的教学生涯,对学生的爱难免有些偏颇。更喜欢上课时常常发言,遵守纪律的学生,对这些学生的关注也会多一些。而对一些调皮捣乱的学生,精力没少花,但对他们谈不上爱,对这些同学,在关注他们时,往往在心中已经对他们定了位,是一些不好的学生,是不遵守纪律的学生。于是同样的教学生,但是一些学生越学越好,一些学生越学越差。回顾反思一下,这真的是由于学生的智力引起的吗,恐怕不是,起码不全是。在教学过程中,往往受着成绩的影响。由于这些同学在其他科目考试时成绩差,在这些同学回答问题时其他同学常常不去理会,甚至会起哄,如果这时教师仅仅只是像对待其他同学一样做一下简单点评,那么很可能在以后的课上都看不见他举手发言了,甚至连听课都不好好听了。在小组合作时,他们也常常被其他一些同学认为“做不好”,只能在一边看,而不要他参与,所以教师常常看见的是这部分同学无事可做,在那玩自己的了。对复杂一些的问题,这些同学反应会比一般同学慢,但是谁说过一段时间他们不能有自己的见解呢,可是这时教师已经让其他同学回答了??渐渐的,这些同学觉得上课越来越没劲了,就开始想一些其他的玩的事了,而教师对这些学生的不良印象也渐渐深入了。对这种现象的造成,其实想来都是因为老师还不够爱生。老师对学生的爱很难做到公平,这一点连父母都不可能做到,但是教师的爱应该更多的给与那些后进生,因为他们缺少爱,父母对他们更多地是溺爱或者无奈,同学对他们有的是无事或者嘲笑,所以作为教师的我们,应该给他们更多的爱,真正的无私的爱。

听了报告,感触颇深。在以后的工作中,我也要向他们学习,把我全部的热情和全部的爱都奉献给学生和我热爱的教育事业。

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