心得体会是我们在实践中获得的宝贵经验，可以帮助我们更好地成长和进步。这里有一些经过精心挑选的心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作方面的参考和启发。
热门观摩美术公开课心得体会总结大全（13篇）篇一
20xx年3月18日，我到滨州市授田英才学园参加了全区中小学书法教学公开课观摩会。参加本次会议的有滨城区教育局体卫艺科科长、办公室主任王建鲁、办公室工作人员以及全区中小学书法教师。会议议程是第一、三节分别听了由刘宁宁、黄丽丽执教的三、五年级的横折折撇的写法和木字旁的写法两节课。第二节课参观了学校老师和学生的写字作品。最后一节课是评课和讨论环节。下面重点就两节书法课谈一点自己的体会：
第一节是由刘宁宁上的《横折折撇的写法》。课一开始，由学生背诵的《坐姿执笔歌》。然后开始讲课，从教师示范、学生练习、到最后对学生的及时评价环环相扣、层层递进。接下来是欣赏的环节分别欣赏了草书、篆书、隶书、行书等等作品，学生兴趣很高。最后一个环节是总结。整堂课给我的最大体会是教学各环节的设计，其次是这堂课的一个亮点那就是教师注重了对学生的及时评价。
第三节课是由黄丽丽上的《木字旁的写法》。课一开始也是教师和学生一起背诵《坐姿执笔歌》，这可能是在全校推广的。但是有所不同的是黄丽丽老师还在课的中间环节插进了《快乐手指操》这样使整堂课有始有终，更加紧密。然后是授课环节，在这一环节中师生一块欣赏了汉字的`演变史，找到木子的写法，练习环节无非是教师板书、学生练习。黄老师也注重了对学生实时的评价，这和第一节课不同的是学生自己评价。整堂课给我的最大体会也是教学各环节的设计，环环相扣、层层递进，以及学生的自我评价。
本次会议最后一个环节是评课，分别叫了参会人员分不同城区、不同乡镇的四位老师参与评课，评课起点高、既评出了有点，有点到了不足，真让我受益匪浅，真希望以后还有这样的机会去参会学习。
热门观摩美术公开课心得体会总结大全（13篇）篇二
第一段：引言（150字）。
美术是一门让人感到神秘又充满无限创意的学科。自从上了美术公开课，我对美术的理解和认识有了很大的提升。在这堂课上，我不仅学习到了绘画的技巧和知识，更重要的是掌握了表达自己想法和情感的方式。在这篇文章中，我将分享我在美术公开课上所获得的心得体会。
第二段：观察与思考（250字）。
美术公开课的第一堂课，老师通过图片和实物让我们仔细观察，然后进行绘画。在当时，我的绘画水平相对较低，我总是把画中的人、物件等简化为简单的图形。然而，老师告诉我们要注重细节，以及观察事物背后的情感和意义。我开始尝试绘制更复杂的画面，并表达我的思考。逐渐地，我发现自己对周围事物的观察和思考都有了明显的提高。
第三段：创造与表达（300字）。
在美术公开课上，老师经常鼓励我们发挥创造力来表达自己的想法。通过使用不同的颜色、材料和技巧，我能够将我的内心世界和情感表达出来。举一个例子，课堂上，老师要求我们画一幅表达对自然的感激之情的画作。我选择使用水彩颜料画一个美丽的日出景色，亮丽的色彩和精细的细节表达了我对大自然的敬畏之情。通过这个课程，我逐渐明白了创造力对于艺术作品的重要性，并且发现它也在我生活的方方面面发挥了积极的作用。
第四段：交流与合作（250字）。
美术公开课还提供了一个与同学互相交流和合作的机会。我们经常一起讨论我们的作品，并给予对方建议和鼓励。通过他们的反馈，我能够看到我的作品在不同人眼中的不同见解，这对于我来说是非常宝贵的。在与同学的合作中，我学会了倾听和理解不同的观点，并从中受益良多。这种合作的环境不仅提升了我的绘画水平，也增强了我的团队合作和沟通能力。
第五段：总结与展望（250字）。
美术公开课是我在艺术领域的一次非常宝贵的经历。通过这堂课，我不仅提高了自己的绘画技巧，还掌握了表达自己想法和情感的方式。我学会了仔细观察和思考周围的事物，并通过创造力将其表达出来。这堂课还培养了我的合作和交流能力，让我成为一个更好的团队成员。通过美术公开课，我拥有了更多表达自己的方式，并为将来的艺术探索打下了坚实的基础。我期待在未来继续专注于美术领域，并探索更多艺术的奥秘。
热门观摩美术公开课心得体会总结大全（13篇）篇三
公开课观摩课是教师职业发展中一项重要的学习方式，通过观摩优秀教师的教学实践，我们可以汲取经验、借鉴教学技巧，提升自己的教学水平。而我在最近一次公开课观摩中所获得的心得体会，使我深受启发。
首先，公开课观摩课让我意识到了教学方法的多样性。在观摩过程中，我目睹了不同老师运用不同的教学方法取得了不同的效果。有的老师采用互动式的教学方式，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣；有的老师则注重于讲解和演示，通过讲解生动的案例和图表，帮助学生理解难点知识。这让我明白到，教学方法的选择要依据学生的特点和课程的目标，因材施教，才能更好地提高学生的学习效果。
其次，公开课观摩课使我认识到了教学策略的重要性。在观摩过程中，我看到有些老师巧妙运用了各种策略来激发学生的学习兴趣和动力。有的老师通过小组合作学习的方式，让学生相互之间合作探讨问题，培养学生的合作精神和团队意识；有的老师则采用游戏化的教学方法，通过让学生参与游戏，使学生在游戏中体验到知识的乐趣。这让我意识到，教师必须善于运用各种教学策略，从而能更好地激发学生的学习热情，使学生主动参与到教学过程中。
再次，公开课观摩课让我感受到了教育资源的重要性。在观摩过程中，我看到有些学校配置了先进的教学设备和优质的教育资源。这些资源包括多媒体教学设备、实验室设备、丰富的图书馆资源等。这让我明白到，教育资源的质量和数量对于学生的学习成绩和发展起到了至关重要的作用。作为一名教师，我们应该重视教育资源的配置，积极争取和利用好各种教育资源，为学生创造一个良好的学习环境。
此外，公开课观摩课给我留下了一些教学技巧和经验。在观摩过程中，我注意到一些老师在教学中的细节操作和思考方式。比如，有的老师在板书时注重层次分明，灵活运用不同颜色和线条来突出重点；有的老师在提问环节上善于运用反问题，激发学生的思考和讨论。这让我意识到，教学的每一个环节都需要我们细心关注和反思，从而提高教学的效果和品质。
最后，公开课观摩课提醒我教学无止境，要不断学习与改进。通过观摩优秀教师的教学实践，我意识到自己的不足之处，也看到了改进的方向和方法。我明白只有不断学习与改进，不断提升自己的教学能力，才能真正为每一个学生提供更好的教育。
总之，公开课观摩课给我带来了许多启发和收获。通过观摩他人的教学，我不仅拓宽了自己的教学视野，也增加了自己的教学方法和策略。我相信，在今后的教学中，我会运用这些心得体会，不断提高自己的教学水平，给学生们带去更好的教育。
热门观摩美术公开课心得体会总结大全（13篇）篇四
前天，我参加了在灵武二中举办的宁夏特岗教师公开课竞赛观摩活动，聆听了来自宁夏各地优秀特岗教师的不同年级，不同篇章的课。不仅学习到很多宝贵的经验，也感受到了自己与优秀教师的差距，收获良多。下面我就谈谈自己的一些心得体会。
一．教学导入。好的教学导入就像投入河中的石子，能激起无数的浪花。这次活动中，每位教师都很注重教学导入的设计，有的甚至 在课前就已经开始一系列的活动。虽然活动安排很紧凑但是观摩老师总能被参赛教师精彩的导入所吸引不是想起热烈的掌声和欢笑声，更别提那些活泼充满好奇心的学生了。比如：xx老师在讲《星星的新朋友》的时候，就先播放了一段关于各种人造卫星在太空工作的视频，引起了学生的好奇心，激起了大家进一步学习课文的欲望。而xx老师则是抓住了学生爱玩的天性，利用请你像我这样做的一个游戏，让学生学习了课题落花生的手语，不仅让学生在游戏中记住了课题，更让大家明白了做人要懂得谦虚。其他老师则是用了讲故事，背诗文，自我介绍等方法来进行教学导入，我本身好多次也不知不觉中成为了学生中的一员，跟着动起来。好的教学导入可以起到事半功倍的效果，但是也不能宣兵夺主，因为教学才是主要任务。不管怎么样，教学导入都是是为教学本身来服务的。
更为重要。有些老师一上来，还没开口就给人感觉很亲切，很干练，但亲切中又不失教师的威严，让学生不自觉中就对他产生了信服感。这次活动中老师们虽然只给学生上了一节课，但很多学生已经喜欢上了那些老师。其次就是教师的语言魅力。当我听着教师们的课时，早已被她们带入到了课文中，心理不禁赞叹她们的语言竟有如此魅力，让人已然忘记了这是在比赛中。有的老师在教学中，让学生一边想象，一边听老师的介绍，深情并茂额语言勾起了大家的思绪。从xx（叶盛小学）老师的描述中我们仿佛回到了唐朝，亲眼见证了李白黄鹤楼送别的场景；在xx（矛盾）老师的带领下，我们重温了与母亲的美好回忆；从xx（长庆）老师的的范读将我们引出了狭小的课堂，来到了搭石现场。教学语言是一门艺术，谁能将它演绎好，就能抓住学生的心，这也包含了精彩，准确的评价语。这次活动中，老师们吸人眼球的教态，扣人心弦的语言，营造了课堂氛围，也激发了学习兴趣，为学生理解课文奠定了基础。
习的主人。有选择学习内容，学习伙伴等方面的权力。我印象深刻的是在xx教师的课上，她的课件将课文内容分成了很多部分，学生提到哪部分就出示讲解哪部分，完全按照学生的思维去教学，发挥学生主体性。但是也有个别老师只是根据先前的教学设计按部就班，如果有学生的回答与她预设的不同，她就只是想办法让学生一味以她的想法为主。
这次，让我体会最深的就是老师们在学习方式，汇报形式的创新上。在关注学生学习过程，学习方式的过程中，引导学生学会自主学习。整堂课中，以各种汇报形式将学生的自主学习贯穿于教学的全过程。其中自学是基础，合作学习是重要方式，教师指导是实现有效学习的关键条件。活动中大部分课堂教学是在教师的指导下，通过读出来，说一说，小组分工，结合图示音乐查阅资料，先组内发言后全班展示等多样的汇报形式，进行师与生，生与生交流对话共同探究的过程。这种方式有效地培养了学生主动探究，团结协作，勇于创新，运用知识，联系实际等方面的能力。尤其是xx老师在《鲸》一课的教学中不仅是让学生分组学习，而且让每组学生以角色扮演的方式理解课文内容。最后让每组成员以朗读家，讲解家，画家的身份朗读，讲解，图解课文内容在全班展示。形式新颖，既激发了学生学习兴趣，又有效发挥了一些学生的特长优势。真正做到了语文教学中读，说，写，理解，运用的有效结合。
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热门观摩美术公开课心得体会总结大全（13篇）篇五
为促进我校综合学科教学教研水平，提高综合学科教师教学素质，接县教研室通知，经学校安排，本人于11月30日赴武汉水果湖二小观摩全省美术公开课大赛。大赛自11月30日下午开幕至12月3日上午闭幕结束，历时三天。期间，观摩了小学美术公开课4节、中学6节。这次省级美术课比赛，可谓高手云集，异彩纷呈，令我印象深刻，获益匪浅。
一、素质教育觉醒，各级学校重视。
正如省教研室领导在开幕式上说的，这次全省中小学美术公开课大赛是“空前”的，参赛单位最多，观摩人数最多。从大中城市武汉黄石，到偏远山区恩施土家族，各级学校领导都十分重视。许多学校不惜重金投入，比方说我们黄梅县一小，一人参赛，四人协作，有参与课前辅导的，有负责微机技术的，教具学具用车拉。当然，这是全国教学发展趋势，所以这种盛况不会是“绝后”的。
二、硬件设备完备，教师素质良好。
这次观摩学习，让我深深体会到硬件设备在美术课中的重要性。因为在省城，水果湖二小每间教室都配备好最新的多媒体设施。他们的投影机是可伸缩移动的，照度高，清晰度好，大白天在教室放影，不用关窗帘（也没有窗帘），画面细节也历历可辨。而且，他们的投影屏是触摸屏，老师可以直接在屏上用手指当鼠标，还能用手指在大屏幕上直接画出彩色图画，而不用老是返回多媒体操作台。
另外，所有参赛教师的综合素质都很高。当然，大多是年轻女教师居多。他们有个共同的特点，就是极具亲和力，能在几十分钟的熟悉学生过程中与陌生的学生完成沟通、互信、互动，让学生一见就亲的魅力，那是学也学不来的。标准的普通话，亲切的教态，高超的课堂组织能力，让人叹服。
三、教学目标明确，突出学生主体注。
省教研室领导在闭幕式上的`总结讲话，有一句令我印象深刻：“基础美术教学课的目标不是将学生培养成为画家、设计师，而是让学生欣赏美、感受美，在美术活动和大自然中体味美。”
对此，我深感自己的认识不足。在平时的美术教学中，因为条件有限，总是以绘画教学为主。思想上总认为美术课不就是教师黑板上画幅画就行了，只要自己具备一定的美术基础就能上好中小学美术课。
在这次参赛教师几乎都是讲欣赏课、手工艺制作，而且都能做到“认知教学10~15分钟，动手实践20~25分钟，评讲激励5分钟”。很好的突出了“注重培养学生审美能力和动手能力”的教学目标。
诚然，学生绘画水平参差不齐，绘画课比较沉闷，不容易出效果，讲公开课难以把握，这也是参赛选手避开绘画课的主要原因。
四、教学设计独到，注重集体协作。
在我平时的美术教学中，由于教学条件所限，连最基础的教具和学具都不具备，所以课堂上往往以绘画教学为主，而且以单色线条造型为主。加之学生从小就缺乏美术基础训练，因缺乏功底而缺乏信心，因缺乏信心而缺乏兴趣。所以教学效果不佳。
比赛中唯一的一堂绘画教学课让我彻底改变观念。那是武汉硚口区 的一名女教师讲的小学二年级美术课。老师先通过比喻的方式让学生认识线条：波浪线、折线、螺形线；然后利用音效（水波、闪电、弹簧），让学生作用合适的线条表达；练习中，展示6张只画了形状相同的一根线条的白板，让学生分6组，每人按自己的想象加一笔（一根线条），并涂上色彩，最后竟然完成了6幅完全不同而又极富儿童情趣的抽象画！在场的全体老师全部鼓掌致敬。
一堂难讲的绘画课，经过精心、巧妙的设计，学生从感知到认识到实践，气氛活跃，全体学生都得到了实践锻炼。而且因为是集体的智慧，每个学生都充满了完成美术作品的自豪感。
我想，在我们平时的美术绘画课上，总是让每个同学单独完成一幅作业，结果一定是大多数学生画不好，而且时间也不够，谈何自豪感，留在大部分学生心中的只有挫败感。
虽说这一堂课面对的是低学龄儿童的美术教学，但她巧妙的课堂设计，充分利用学生集体智慧，却是值得我们初中美术教学中借鉴的。
通过这次观摩学习，我深刻地体会到“三个不”：
1、美术课不等于绘画课。在今后的美术教学中，一定要注重学生审美能力、动手能力和创造能力的培养，同时渗透情感教育。
2、面对的是一群学生而不是一个个学生。要发掘学生集体智慧，培养集体精神，训练协作能力。
3、教学条件不是一课好课的必要条件。要做好课堂设计，充分利用现有设施，结合农村实际，培养学生审美能力，陶冶学生审美情操。
今天听了听了王露老师的美术公开课，让我久久回味，受益非浅。下面谈谈个人收获：
一、别开生面的导入开启好课之门
好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好。王老师引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体不仅能引人入胜，而且能发人深思，极大地激发了学生的兴趣，学生马上被吸引住了。
二、教学理念新颖，资源运用合理。
王老师注重师生情感的交流，有较强的亲和力；注重师生学习过程的互动；教学设计适合学生，贴近生活，极具启发性和引领作用；注重师生交流，把主动权教给学生。
三、教师综合素质的提高
一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。王老师让全体学生到讲台参展自己的作品，听老师和同学的讲评，这个设计巧妙而富有人性。
热门观摩美术公开课心得体会总结大全（13篇）篇六
第一段：引言部分（字数：200字）。
公开课观摩课是一个从教育领域常见的活动，通过观摩其他教师的课程，我们可以学习到一些新的教学手法，吸收一些教育方面的经验。最近，我参加了一场公开课观摩课，亲身体会到了这个活动的重要性，也收获了很多心得体会。
第二段：观摩课的价值（字数：250字）。
公开课观摩课旨在通过分享最优秀的教学案例来提高教师的教学水平。在观摩课堂中，我深刻感受到了其他教师的独特教学风格和方法。他们用生动的教学语言、多媒体教具和互动式教学形式，使学生保持了高度的参与度和兴趣。同时，观摩课还提供了一个相互交流的平台，教师们可以互相交流教学心得和经验，提出问题，提供建议。通过这种互帮互助的方式，每个教师都能在教学上有所突破。
第三段：观摩课的实践体验（字数：250字）。
参加这次公开课观摩课，我深有体会。在课堂上，我看到有些教师巧妙地利用了教学互动，通过提问、小组讨论等方式，使学生思维活跃，思考问题的能力得到锻炼。另外，还有一位教师注重培养学生的实践能力，他通过组织实际操作和实验来提高学生的动手能力。这种培养学生实践能力的教学方法，激发了学生的学习兴趣，使他们能够更好地掌握知识。
通过这次观摩课，我不仅学到了课堂上的一些教学策略和技巧，还意识到了自身的不足之处。比如，我在教学过程中常常只注重知识的传授，而忽视了学生的思维训练和能力培养。我还发现，我在班级管理和课堂管理方面还有待提高。因此，我决定将观摩课上的一些教学方法运用到自己的教学中，提高学生的学习效果和兴趣。
第五段：总结观摩课的意义（字数：250字）。
公开课观摩课是一个教师职业发展中必不可少的一部分。通过观摩他人的课程，我们可以不断反思自己的教学方法和技巧，修正不足，提高教学质量。同时，观摩课也是一个教师互帮互助的平台，我们可以从他人的经验中借鉴，同时也可以分享自己的教学心得，一起进步。因此，我将继续积极参与公开课观摩课，不断提高自己的教育教学水平。
热门观摩美术公开课心得体会总结大全（13篇）篇七
近日，我有幸参加了一场精彩的幼师观摩公开课，该课程让我受益匪浅，深深感悟到了幼师的责任与使命。在这篇文章中，我将从课程设计、教学方法、师生互动、学生表现和课堂氛围五个方面进行描述和体会。
首先，课程设计是一堂好课的关键。这节公开课的课程设计非常精妙，融入了各种幼儿教育专业知识和现代教育理念。老师在设计中充分考虑了幼儿的身心特点，通过活动、游戏等形式引导幼儿主动参与，培养幼儿的探索兴趣和创造力。同时，课程设置了一个明确的学习目标，使幼儿在课程中能够明确知道自己可以获得什么，这增加了幼儿的学习动力和主动性。
其次，教学方法也是非常值得称赞的。教师采用了多样化的教学方法，如情境教学、合作学习和探究式学习等。通过亲身实践和自主探索，幼儿可以更好地理解和掌握知识。此外，老师在课程中还渗透了艺术、音乐等元素，使课程更加生动有趣，激发了幼儿的学习兴趣和参与热情。
第三点，师生互动是一个好课堂的重要组成部分。在观摩公开课上，我看到了教师和幼儿之间密切的互动。教师在课堂上不仅是知识的传授者，更是学生们的朋友和引导者。教师采用了鼓励、赞美和关心等方法，积极引导学生，并能够积极察觉和满足他们的学习需求。由此可见，良好的师生互动是培养幼儿全面发展的关键。
第四，学生在公开课上的表现给我留下了深刻的印象。幼儿们在课堂上非常活跃，他们积极参与互动，勇敢提问，并能够独立思考和解决问题。更重要的是，他们之间的合作和帮助也非常出色，充分体现了集体意识和团队精神。这些表现证明了幼儿在这堂课上获得了很大的成长和发展。
最后，课堂氛围也是公开课成功的重要保证。观摩公开课的课堂氛围非常积极活跃，充满了欢笑和自由。孩子们在这样的氛围中感到非常幸福和舒适，他们可以放飞自我，发挥个人才能，展现自身的能力。同时，教师的引导也让课堂更加有秩序和纪律，保证了学习效果的最大化。
综上所述，这堂幼师观摩公开课让我深深感受到了幼师的责任与使命。通过精心设计的课程、多样化的教学方法、良好的师生互动、优秀的学生表现和积极活跃的课堂氛围，该课程为我树立了一个优秀幼师的榜样。参与观摩这样的公开课不仅可以提高幼师的教学水平，也为幼儿的成长和发展带来了巨大的推动力。我志愿成为一名幼师，将努力提高自己的专业素养和教学能力，以实现幼儿的全面发展。
热门观摩美术公开课心得体会总结大全（13篇）篇八
个人美术公开课是一种提供给社会大众的免费学习美术的机会，通过公开课的形式，我们可以了解到不同风格的艺术作品和创作理念。最近，我参加了一场个人美术公开课，这个经历给我留下了深刻的印象。
第二段：公开课内容和对其的评价。
这场公开课以西方绘画为主题，课程内容非常丰富。老师从古代到现代，从素描到油画，讲解了很多西方艺术家的作品和创作风格。而且，老师还耐心回答了我们提出的问题，为我们提供了很多有用的技巧和创作思路。整个公开课给我留下了很深的印象，也增加了我的美术知识储备。
参加个人美术公开课给我带来了很多的心得体会。首先，我意识到了艺术的多样性和无限可能性，不仅可以通过不同的形式表达情感，更可以对现实世界进行反思。其次，我深刻体验到了艺术创作的过程，通过动手实践，我深入了解了西方绘画的技巧和表现手法。最重要的是，参加公开课让我激发了对美术的兴趣和热爱，我更加坚定了学习艺术的决心。
个人美术公开课对每个人都有着独特的意义和价值。首先，它为广大的群众提供了一个学习美术的机会，使得大家能够接触到世界各地的艺术作品，开阔了眼界。其次，公开课培养了人们对美术的兴趣，激发了他们的创造力和想象力，在某种程度上，也推动了艺术教育的普及和发展。最后，个人美术公开课是一种公益活动，通过向社会大众免费提供学习机会，帮助更多的人了解艺术、感受艺术，进而提高整个社会的艺术素养。
第五段：个人在之后的学习规划和目标。
参加个人美术公开课后，我有了更进一步学习和实践的计划。首先，我会继续深入学习绘画技巧和理论知识，不断提高自己的绘画水平。其次，我打算参加更多类似的公开课和讲座，了解更多的美术领域知识。最后，我希望能够通过自己的绘画作品，传达自己的思想和情感，成为一个有影响力的艺术家。
通过参加个人美术公开课，我不仅学到了很多的美术知识和技巧，更对艺术充满了无限的热爱和激情。个人美术公开课的推广和普及将使更多的人接触到艺术，受益于艺术，并且在艺术中找到属于自己的价值和意义。
热门观摩美术公开课心得体会总结大全（13篇）篇九
2017年9月14—16日，本人有幸参加了威海市骨干教师培训，培训期间聆听了几为教师的公开课，听候深受启发，获益良多。我们几个教师在和各区县教研员有意无意的闲聊中，我们聊起了如何听课的问题，眼见我们这班年轻人茫然的表情及渴求的眼神，威海市教科所懂主任将他多年来的经验概括成4个环节授与我们。虽然言简意赅，但却是金玉良言，我默默记在心里，并按照这几个环节去思考接下来的课。
一、挑战引入
懂主任说：“一节课开始五分钟，我便能听出好坏。”言下之意当然是指引入环节的重要性，突然想起一句话：“良好的开端是成功的一半”
引入环节能否巧设问题情境，引起学生的兴趣，正所谓“兴趣是最好的`老师”，所以兴趣是至关重要的。有了兴趣，才能产生学习的动机。而学生运用已有的知识基础无法解决问题，产生认知冲突，有了学习的需求，学习的主动性便激发出来，可以说这节课已经成功了一半。
二、自主探索
懂主任在谈话中提到新课标的提出使整个教育界沸沸腾腾，但是不管教学形式如何变化，最关键是看学生是否能主动地参与整个学习的过程。
历史学习更多体现为自主探究解决模式，因此在教学地过程中学生必须发挥自主、分析等多方面的能力，主动地建构知识，才能理解解决问题的过程，并形成学习方法，并灵活运用方法解决类似的问题。
因此教师教学的过程要设计各种活动，使学生能通过动手、动脑、动口亲自体验知识的形成过程。各个活动的设计目的要明确，活动前的指导要具体，活动后对于学生的反思活动也要重视，并且善于总结，使学生明确通过这一活动要学到什么知识，学会什么能力，不能只停留在为活动而活动的层次，而要体现活动中的数学味。活动知识一个手段，不是最终的目的。
三、点拨提升
古话说：授人以鱼，不如授人以渔。因此教学不能提留在传授知识，而应在学法的提升，只有掌握了方法，学生以后才能灵活运用、推理、迁移。
懂主任还提出“水泵引水”原理，他认为做为老师是否有“一桶水”去教给学生，还不如给学生“一瓢水”，像水泵一样引出源源不绝的水源来得重要。所以做为教师给学生的应该是解决问题的方法，使学生能够举一反三；更高层次则是在点拨提升时引发学生探究的欲望，学生在学习完之后，产生了一个个的问题，引导他们向知识的更深层次探究。
四、巩固应用
这一环节主要作用是检查、巩固、提升。除了基础题，还要有提高题，拓展题，使学生学习新知后，能迁移新知解决基础题；灵活运用新知解决提高题；综合运用知识，结合多种能力解决拓展题。在层层递进的题目中，学生从多个层面再次思考新知识，将新知与旧知建立联系，建构自身的知识系统，不同的学生学到不同的历史。
该环节特别能看出一名老师的功底，因为他必须从不同的角度去思考知识点，设计不同的练习突破难点。教师还必须深知日常生活中的历史问题，在课堂上设计生活情境体现历史问题，将历史知识与日常生活紧密联系。
以上是我对四个环节的一点思考，对于如何听课我还在不断的学习、思考。什么时候能够不就课论课，将注意力关注到学生的学习上，从对学生历史素养的培养上去思考一节课，那我就有进步了。
热门观摩美术公开课心得体会总结大全（13篇）篇十
近年来，小学公开课观摩课已成为一种必要教育交流方式。学校每学期都会安排一些公开课，旨在促进教师之间的教学交流、提升教师的教学能力和提高学生的学习效率。我也有幸参加了学校安排的一次小学公开课观摩课，今天我想分享一下我的一些心得体会。
第二段：课前准备。
在课前，我做好了功课，研究了课程大纲和相关题目，还准备了本次观摩课的笔记本记录重点。我相信作为观摩的教师必须要做好课前准备，这里指的不仅仅是教学内容方面的准备，还包括身体和情绪上的调整。为了更好的观摩体验，我们提前半个小时到达教室，为课程做好充分准备。
第三段：课程特点与教学方法。
这次观摩课是一堂小学语文课，这节课的教师培养了学生的语言能力，将一些知识点与生活场景联系起来，引发了学生极大的兴趣。这位教师的教学方式也极其值得学习，他采用多种互动方式，例如翻转课堂、分组讨论等，在充分调动学生积极性的同时，也有效提高了学习效果。另外，他也注重在教学过程中发挥学生的自主学习能力，鼓励同学们勇敢尝试，不断探索。
第四段：遇到的问题及解决方案。
观摩过程中，脑海中涌现出各种教学方法和策略。然而，在教学中途，该老师因学生玩手机缘故，下发了训诫，“至少先关掉手机听课”。我对此有些惊讶，我问自己，是不是这种训诫方法稍显严厉呢？我关注教师在后文的表现，他耐心地和学生沟通，很快就调整了情况，让课堂重新回到了正轨。他教导学生如何自觉地管理自己的时间和注意力，同时也教会他们如何与他人协作，形成互帮互助的文化。
第五段：总结与展望。
总的来说，我认为该教师的教学风格充满活力和创意，充分调动了学生的积极性和主动性，使我对于小学教育有了新的认识和认识。在此次观摩课中，我学习到了很多新的教学方法和策略，并对自己以后的教学工作有了更深层次的认识和思考。我感到十分荣幸能够参与到这样一次教育交流和分享的机会中，并希望在未来的职业生涯中，能够运用所学到的知识，为孩子们提供更良好的学习体验和更有效的教学方法。华丽结束。
热门观摩美术公开课心得体会总结大全（13篇）篇十一
首先，我非常感激有机会参加道法公开课，借此了解到关于道家文化的深入了解。在课上，道家文化的复杂性、深邃性和博大精深性给我留下了深刻的印象。通过了解这些，我对于中国传统文化的理解得到了新的拓展和深化。
其次，道法公开课不仅为我提供了学习和了解契机，而且也为我提供了重新审视自己的机会。在这个快节奏的生活中，道家文化教给我们如何平衡身心，探索内心，以达到真正意义的自我提升。同时，道家文化强调一种持续性的关注，提醒我们不断地反思和修正自己的行为和态度。
第三，道家文化还教会我们如何以更舒缓的方式与自然界保持联系。在这个社会中，忙碌和焦虑是人们的通常状态。但是，道家文化强调的是一种更为开放的，关注自然现象的态度，这有助于我们放松心态，更好地去适应和应对生活中的挑战和压力。
第四，道家文化也教会我们如何以全新的视角看待我们的周围环境。有时候，我们认为抵抗和对抗是唯一的应对方式。但是，道家文化教导我们的是寻找常态和均衡。这种方法有助于我们更加自由和自在地与自己和他人相处，以及更好地理解和应对我们现实生活中的事件。
最后，道家文化让我感受到了一个更加高尚的人类精神。不短视和短暂获利，道家文化告诉我们，只有回归我们自身的内在本质，才能真正地感受到生命的真正意义和价值。因此，参加道法公开课是一个非常有意义的暂停我们快节奏生活的机会，以提醒我们重新审视自己、环境和生命的意义。
在总的来看，道法公开课带给了我一种全新的视角，使我对于生命和现实的理解得到更深层次的拓展和扩展。此外，道家文化还教会我们如何保持健康且平和的态度，从而更好地应对我们生活中的压力和挑战。总之，道家文化的内涵和深度值得我们深入探索，以建立更为深刻，更为关注人性的世界观。
热门观摩美术公开课心得体会总结大全（13篇）篇十二
第一段：引言（200字）。
学院公开课观摩是一种难得的学习机会。通过参与观摩，我们可以学习到不同学科领域的知识和经验，拓宽我们的学术视野，提升我们的学习能力。近日，我参加了一堂公开课观摩，对此有了一些深刻的体会和心得。以下是我对这次公开课的学习成果和观察到的一些亮点和困惑。
第二段：课堂氛围（200字）。
在观摩的这堂公开课中，我最为欣赏的是课堂氛围的营造。首先，老师精心设计的课堂互动环节，让全体学生积极参与其中，互相合作，带来了很好的效果。其次，老师注重鼓励学生提问，充分调动了学生的学习热情，激发了他们的思考能力。这种积极的课堂氛围，激发了学生的潜能，促进了他们的学习。
第三段：教学方法（200字）。
在这次观摩中，我对老师的教学方法也有了一些收获。首先，老师运用了多媒体技术，通过图片、视频等与学生直接互动，使得知识更生动有趣。其次，老师采用了案例分析的教学方法，使学生能够将理论知识与实践相结合，更好地理解和应用知识。此外，老师还鼓励学生互相讨论，培养了学生的合作精神和团队意识。这些教学方法的运用，既能够提高学生的学习兴趣，又能够培养学生的实际操作能力。
第四段：学科知识（200字）。
随着观摩课的深入，我还扩充了自己的学科知识。这节公开课是一门经济学相关的课程，老师讲解了一些经济学的基本概念和原理，并结合了实际案例进行了详细解读。通过观摩这节课，我对经济学有了更深入的认识和理解。我发现，经济学是一门与我们紧密相关的学科，它与我们的生活息息相关。在今后的学习中，我会更加重视这门学科，努力提高我的经济学水平。
第五段：总结与展望（200字）。
通过参与学院公开课观摩，我不仅学到了新知识，还深刻感受到了良好的学习氛围和教学方法的重要性。我希望今后能够继续参与公开课观摩，学习更多的学科知识，培养自己的学习兴趣和学术能力。同时，我也会将观摩课中所学到的教学方法运用到自己的学习中，提高自己的学习效果。相信通过不断的参与观摩，我将能够在学术上得到更多的提升和进步。
通过这次公开课的观摩，我深刻体会到了学院公开课对于学生的重要性。它不仅能够为学生提供一个展示自己的机会，还能够让学生在同学们的交流中互相学习，共同进步。希望学院能够继续举办这些公开课，给予更多学生学习的机会，让我们的学术水平不断提高。
热门观摩美术公开课心得体会总结大全（13篇）篇十三
感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动（空气阻力）中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动（两只小鸭）中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动（两只小鸭）中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇的心。
这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径。