心得体会既是对过去的总结，也是对未来的规划，可以帮助我们不断进步和提高。通过写心得体会，我更加意识到了自身的不足，并找到了改进的方法和途径。
热门幼儿孩子成长心得体会（案例13篇）篇一
各种社交活动，体验成人的生活，满足了成长的需要。幼儿教育家陈。
鹤琴提出："游戏从教育方面说是儿童的优良教师，他从游戏中认识。
环境，了解物性，他从游戏中强健身体、活泼动作，他从游戏中锻炼。
思想，学习做人。游戏实是儿童的良师。"针对幼儿的年龄特点及实。
际情况，我们在游戏活动开展的过程中，结合主题教育的内容、挖掘。
其潜在的教育功能，从而培养幼儿探索、创新精神和实践能力。
二、情况分析：
我班幼儿已经有一年多的游戏经验，但在游戏活动中我们却发现，有很多孩子他们"不太会"游戏，经常放慢同伴游戏的速度。较多幼儿表现出对游戏材料的好奇及摆弄上，如何参与游戏、如何与游戏中的其他角色互动仍有一定难度。于是我想采用请游戏出色的幼儿带新同伴，注意观察幼儿游戏，如有新发现，就请幼儿介绍经验的方法。如此往复，孩子们的游戏能力有了明显提高。不过，游戏中我们也发现有部分幼儿对某一游戏特别钟爱，拒绝参与其他游戏。
三、目标与措施：
1、根据《纲要》精神和《新课程》理念，有的放矢地加强幼儿游戏的管理，努力为幼儿创设和谐、安全、愉快、宽松的游戏环境。将主题活动内容融入游戏活动中，为幼儿提供动手、动脑的机会，鼓励幼儿能按照自己的兴趣和能力进行活动。
2、注重游戏材料与环境的丰富，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。引导幼儿尝试自己分配游戏角色，并尝试运用多种方法来独立地发现问题和解决游戏中的问题。
3、鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。
4、根据幼儿的特点及表现，有针对性地进行指导，给每位幼儿提供机会，鼓励幼儿大胆地表现自己。了解幼儿的游戏语言、态度、情感，适时地给予帮助。协助幼儿，特别是能力弱的幼儿收拾、整理玩具，让幼儿在动手的过程中掌握分类的知识，从而使幼儿得到发展。
5、重视游戏的评价，引导幼儿积极参与到游戏的评价中去，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，培养幼儿独立游戏的能力。
四、具体游戏安排：
第二周草坪：踩脚印沙地：跳房子。
塑胶跑道：运球种植园地：施肥。
第三周草坪：老鹰捉小鸡沙地：小鸡挖洞。
塑胶跑道：脚尖脚跟跳种植园地：松土。
第四周草坪：捉影子沙地：小乌龟。
塑胶跑道：抛球接力种植园地：锄草。
第五周草坪：踩蟒蛇沙地：筛细沙制作沙雕。
塑胶跑道：信号灯种植园地：浇水。
第六周草坪：我是小司机沙地：挖战壕。
塑胶跑道：手背传球种植园地：观察记录。
第七周草坪：过小桥沙地：运沙。
塑胶跑道：两人三只脚种植园地：锄草。
第八周草坪：勇敢的侦察兵沙地：山坡和田野。
塑胶跑道：传红旗种植园地：松土。
第九周草坪：丢手帕沙地：运沙。
塑胶跑道：小老鼠运粮食种植园地：锄草。
第十周草坪：蝴蝶追追沙地：修筑城堡。
塑胶跑道：慢慢走种植园地：围篱笆。
第十一周草坪：小兔拔萝卜沙地：挖隧道。
塑胶跑道：听鼓声走种植园地：浇水。
第十二周草坪：穿树林沙地：玩沙。
塑胶跑道：夹包跳种植园地：捉虫。
第十三周草坪：投篮比赛沙地：修筑城堡。
塑胶跑道：大花猫和小老鼠种植园地：锄草。
第十四周草坪：拍皮球接力沙地：挖隧道。
塑胶跑道：过小岛种植园地：量量你的身高。
第十五周草坪：一起跳竹竿沙地：沙堆里的宝藏。
塑胶跑道：雨水接力赛种植园地：浇水。
第十六周草坪：喂小动物沙地：沙坑跳远。
塑胶跑道：乌龟赛跑种植园地：观察。
热门幼儿孩子成长心得体会（案例13篇）篇二
孩子们的成长是一个双向的过程。作为成年人，我们不仅要教育孩子，还要学会倾听和尊重他们的想法。在我成为父母后，我深切地感受到了这一点。明白了作为孩子的引导者，并非只是传授知识，更重要的是给他们提供正确的方向。我相信，正确的引导能够帮助孩子建立正确的价值观和人生观。因此，我努力将这一点贯穿在与孩子相处的方方面面。
段二：关注孩子的情感需求。
在孩子的成长过程中，情感需求起着重要的作用。孩子需要父母时刻的关心和陪伴。而我也发现，只有当我真正投入到孩子的世界中，关注他们的喜怒哀乐，才能真正理解他们的内心世界。有时候，孩子可能只是需要被倾听，需要一个温暖的怀抱。我努力在孩子面前保持耐心和理解，始终让他们感受到关爱与温暖。
段三：培养孩子的自主能力。
孩子的自主能力是他们成长道路上不可或缺的一部分。我相信，仅仅依赖父母的指导和帮助是不够的。我们需要给予孩子更多的自主权，让他们学会独立思考和解决问题。我给孩子们提供适当的机会和空间，鼓励他们自己做决策，尝试新的事物。我相信，通过这样的方式，他们能够培养出解决问题的能力并且变得更加自信。
段四：尊重每个孩子的独特之处。
每个孩子都是独一无二的个体，他们有自己的兴趣、爱好和天赋。作为父母，我努力去发现并尊重每个孩子的独特之处。我鼓励他们从小就培养自己的兴趣爱好，并提供支持和鼓励。在我的观察中，孩子们的兴趣和热情往往是他们天赋的展现。我认为，只有在兴趣的引导下，孩子才能够快乐地成长，并找到自己的人生方向。
段五：成为孩子的良师益友。
作为孩子们的父母，我们不仅仅是束缚和约束，更是他们成长过程中的良师益友。我努力与孩子们建立良好的沟通和互信的关系，关注他们的成长需求。我喜欢与孩子们共同学习和探索知识的乐趣，与他们共同成长。在我的观察中，孩子们在与父母的良好互动中，展现出更多的潜力和创造力。我想，只有成为孩子们真正的朋友，他们才会更愿意与我们分享自己的想法和困扰，并一同成长。
总结：
作为孩子的引导者，我们需要关注孩子的情感需求，培养他们的自主能力，尊重他们的独特之处，并成为他们的良师益友。这种方式不仅能够促进孩子的健康成长，更能够建立起良好的亲子关系。对我来说，这是一个不断学习和挑战自我的过程，但我相信，只要我们真心关心孩子，以最好的方式引导他们，他们一定能够成为独立、有自信，且有责任感的个体，迎接成长道路上的一切挑战。
热门幼儿孩子成长心得体会（案例13篇）篇三
1.你是一个聪明伶俐的小男孩，热情、活泼、大方，就是现在的你。记得刚开学的时候，你成天以泪洗面，特别想家，胆子小，怕说话。可是，程老师就知道，你那么聪明，肯定会战胜自己的。这不，现在的你，讲礼貌，友爱同学，作业认真生活上也能照顾自己，挺棒的一个小男子汉！
2.一看到你，程老师就很喜欢你。和你相处了近一学期，老师还发现你有很多的优点。你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己，还挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情。尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。程老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来一定很精彩！
3.你是一个聪明又顽皮的小男生，有时让老师生气，有时让老师快乐。老师知道你是我们班级最聪明的一个，最聪明的你能接受程老师的几点建议吗？课堂上少做点小动作，多发点言；课间少一点恶作剧，多和小朋友友好相处。我相信，下学期的你一定是我们班最出色、最优秀的一员，好好加油呀！
4.每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。你聪明可爱，折纸、绘画都不错，写拼音时你总是第一个写好，可就是不注意质量。你喜欢参加各类集体活动，但不太遵守活动规则，我希望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。成为一年级的三好学生。
5.你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师有礼貌。能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生！
6.你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里，能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。希望元荣到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。
7.你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领，早日戴上红领巾。
8.你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题，喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。希望佳卉能少看电视，把眼睛保养好。进小学后要更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。
热门幼儿孩子成长心得体会（案例13篇）篇四
随着时间的推移，我目睹了自己的孩子从无知无助的婴儿逐渐成长为懂事乖巧的幼儿。这个成长的过程充满了各种宝贵的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我与孩子共同成长的五段子体会。
首先，我意识到早期教育的重要性。从孩子刚出生的那一天起，我就开始注重他的早期教育。我通过摇篮音乐、绘本、智力开发玩具等方式，激发其感官发展和认知能力。随着时间的推移，我发现婴儿所接触到的外界刺激对其大脑发育起着至关重要的作用。早期教育也培养了孩子们的好奇心和学习兴趣，为他们未来的教育奠定了基础。
其次，我体会到给予孩子专属的陪伴是十分重要的。作为父母，我们不能只关注自己的事业和社交生活，而忽视了孩子的需求。我学到了要专注地陪伴孩子，真正地理解他们的内心世界。我和孩子们一起玩游戏，读书，讲故事，甚至参与到他们的学习活动中去。这种专属的陪伴让孩子们感受到了无尽的关爱与支持，也培养了他们的情感稳定和自信心的提升。
第三，我认识到培养孩子的独立能力是必要的。随着年龄的增长，孩子们逐渐表现出自己的独立意识。作为父母，我们应该给孩子们适当的自主权，让他们尝试各种活动和决策。例如，我让孩子们自己选择他们喜欢的绘本，并负责自己的日常事务，如整理自己的玩具。这样的培养不仅可以提高他们的独立能力，还能够塑造他们对于未来的自信心和责任感。
第四，我明白了家庭和谐对于孩子成长的重要性。孩子在一个和谐的家庭环境中成长，将更容易获得安全感和稳定感。我努力与配偶保持良好的沟通关系，共同制定并遵守家庭规则，保证孩子受到积极的家庭影响。同时，我们也注重培养孩子的社交技巧，让他们在与同龄人和其他家庭成员的相处中学会合作和分享。这样的家庭和谐不仅促进了孩子的成长，也使家庭成员间的关系更加紧密。
最后，我深深体会到让孩子探索和发现世界的重要性。与其为孩子提供答案，我们应该给他们提供机会去思考和找寻答案。我经常鼓励孩子们提出他们的问题，并引导他们通过读书、实践和互动来找到答案。这样的探索过程不仅提高了孩子的综合能力，也培养了他们的思考能力和创造性思维。
总结起来，孩子的成长过程中，早期教育、专属陪伴、培养独立能力、家庭和谐以及促进探索发现是我从中获得的宝贵心得。我相信这些体会将帮助我更好地引导孩子的成长，并成为他们未来成功的基石。
热门幼儿孩子成长心得体会（案例13篇）篇五
幼儿园中班是孩子成长发展的重要阶段，这一阶段孩子开始进入一个更为独立的世界，学会独立思考、独立生活。在我对幼儿孩子成长心得的体会中班的观察和思考中，我发现了下面几个方面的重要意义和作用。
首先，幼儿园中班是孩子们开展自主活动的好时机。在幼儿园中班，孩子们逐渐有了自己的意愿和倾向，他们开始主动参与各种各样的游戏、活动。我注意到，很多中班的孩子都喜欢参与到朗读、手工制作、游戏等活动中，他们能够自由地选择自己感兴趣的活动，并主动与其他小伙伴们进行合作，互相学习，这种自主活动对孩子们的身心发展起到了积极的促进作用。
其次，幼儿园中班也是培养孩子们良好生活习惯的重要阶段。在这个阶段，孩子们开始逐渐学会自己穿脱衣物、洗手、上厕所等基本的生活常识和技能。我注意到，很多中班的孩子们已经能够自己整理书包、摆放玩具、收拾自己桌面的东西，这不仅加强了他们的自理能力，也培养了他们的责任感和组织能力。
再次，幼儿园中班也是培养孩子们社交能力的重要时期。在这个阶段，孩子们开始学会与他人交往、合作和沟通，这些都是他们今后社交生活中必备的能力。我观察到，很多中班的孩子们能够主动与别的小伙伴们交流，分享自己的见解和经历，学会分享和合作，这为他们今后的学习和生活打下了良好的基础。
此外，幼儿园中班也是培养孩子们适应性和解决问题能力的重要时期。孩子们在中班里面会遇到各种各样的问题和困扰，例如和小伙伴之间的矛盾、与老师的沟通等等。我发现，经过老师的引导和帮助，孩子们逐渐学会了倾听别人、思考问题的能力，并积极寻找问题的解决办法。这种能力对于孩子们今后生活中的挑战和困扰具有重要的帮助和指导作用。
最后，幼儿园中班的经历对孩子们的个人发展产生了积极的影响。在这个阶段，孩子们逐渐形成了自己对待学习、生活的态度和价值观。我注意到，很多中班的孩子们在学习上有了更为认真的态度，他们愿意主动去思考和探索，不再满足于简单的答案，这对于他们今后的终身学习具有重要的启发作用。
总之，在幼儿园中班的成长心得体会中，我们能够看到孩子们逐渐变得更加独立、自主、有责任感和解决问题的能力。这个时期为他们今后的学习和生活打下了良好的基础，也为他们的个人发展和社交发展提供了宝贵的经验和支持。希望每一个孩子都能在这个阶段充分发展自己的潜力，为未来做好充分准备。
热门幼儿孩子成长心得体会（案例13篇）篇六
幼儿是一个充满好奇心和冒险精神的年龄段，他们对新事物充满了探索的欲望。作为家长和教育者，我们应该重视培养幼儿的自信心。在日常生活和学习中，我们要给予幼儿足够的鼓励和赞美，让他们相信自己的能力。当幼儿面临困难时，我们应该帮助他们找到解决问题的方法，让他们从失败中学会坚持和成长。通过培养幼儿的自信心，我们能够帮助他们建立积极乐观的人生态度，为未来的成长打下坚实的基础。
第二段：注重情绪管理。
幼儿在成长过程中，情绪的管理是非常重要的。幼儿往往会因为小事就情绪失控，这时候家长和教育者需要耐心地引导他们学会控制情绪。教育者可以通过游戏和绘本等方式，让幼儿学会表达情绪并寻找冷静下来的方法。家长要做到倾听和理解幼儿的情绪，给予他们安全感和支持。通过注重情绪管理，幼儿能够更好地处理自己的情绪，与他人更好地沟通和相处。
第三段：培养良好习惯。
良好的习惯是人生中重要的一部分。从小培养幼儿良好的生活习惯对他们的成长是非常有益的。通过制定合理的作息时间和规律的生活习惯，幼儿能够更好地适应学习和生活环境。家长和教育者要成为幼儿习惯养成的引导者，通过榜样的力量和正确的教育方法，让幼儿逐渐形成良好的行为习惯。培养良好习惯不仅能够提高幼儿的生活质量，还能够培养他们的自律和责任意识。
第四段：鼓励多元发展。
幼儿的成长需要全面的发展，除了学习知识以外，还要培养他们的兴趣爱好和特长。家长和教育者要鼓励幼儿参与各种活动，如音乐、绘画、体育等，让他们能够通过不同的方式表达自己。在培养多元发展的同时，我们也要尊重幼儿的选择和意愿，充分发挥他们的潜能和天赋。通过鼓励多元发展，幼儿能够更好地认识自己，发展自己的优势，做到人格全面发展。
第五段：培养良好人际关系。
幼儿从小就开始接触他人，建立起自己的社交圈。在成长过程中，良好的人际关系对幼儿的发展至关重要。家长和教育者要教育幼儿学会分享和合作，让他们懂得与他人友善相处。通过培养良好的人际关系，幼儿能够更好地适应社会环境，提高与他人合作的能力，培养集体主义精神和团队意识。良好的人际关系不仅能够帮助幼儿在学习中取得进步，还能够培养他们的社交能力和情商。
总之，幼儿的成长是一个全方位、多层次的过程。家长和教育者要在日常生活和学习中给予幼儿足够的关爱和关注，培养他们的自信心、情绪管理能力、良好习惯、多元发展和良好人际关系。通过这些努力，我们能够帮助幼儿在成长中健康、积极地发展，成为有社会责任感和创造力的人。
热门幼儿孩子成长心得体会（案例13篇）篇七
家庭作为社会教育的一个基本场所，它的作用是不容忽视的，尤其是对即将形成自己人生观、价值观的孩子，家庭教育就显得尤为重要。家长应该充分利用家庭的各种环境——物质环境、文化环境、心理环境、人际环境等对孩子进行潜移默化的教育，使孩子幼小的心灵受到正确的熏陶。
家庭的物质环境包家庭经济状况，衣、食、住、行的条件等。它们的优劣会在一定程度上影响子女的人格发展。孩子对外界环境尤其是对家庭环境，反应更敏感、更直接、更具体。过去，人们常说，“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”，说的就是家庭环境的影响作用。比如说经济状况，一般来说，收入高的家庭的子女语言、适应能力和智力发育会优于收入低的家庭，因为收入从一定程度上决定了家庭的社会参与度和能提供给孩子的学习条件;还有父母的职业和文化程度也是构成家庭智力环境的基本因素，对孩子智力发育起着不可忽视的作用;住房条件也会对孩子造成一定的影响，住房的整洁清洁和文化气息会对孩子的人格发展造成影响，整洁有条理的环境会给人以美感，它不仅使孩子感觉心情愉悦，同时还有利于他们从小养成文明的举止与良好的习惯。相反，污浊杂乱的环境，不仅会使孩子心情烦躁、抑郁，而且也容易养成松懈、懒惰的不良习惯。良好的住房条件可以为子女提供安静明亮的学习场所，为子女学习提供了有利因素，有利于培养子女健全的人格。
虽然物质环境与孩子的教育紧密相关，但个更重要的孩子的精神环境，如果有一个良好的精神环境，那些父母不识字、收入低的家庭，也能培养出高素质的孩子。家庭心理环境是由家庭成员的精神生活内容构成的。家庭物质条件好，并不等于心理环境好，从某种意义上讲，家庭心理环境对孩子具有更大的影响作用。家庭心理环境是由多种因素构成的。例如，家长的性格、兴趣、才能以及情绪状态等，时刻表现在家庭生活中，影响着家庭心理环境，对孩子起着潜移默化的作用。人人都需要健康的家庭心理环境，而孩子对家庭心理环境的感受和需要，往往比成人更加迫切。
创造有利于孩子成长和成才的家庭心理环境，人民大学附属中学第九任校长，特级教师刘彭芝在一次讲座中，曾经提出十条对家长的建议：
1.孩子在场，父母不要吵架，这很简单，但是您做得到吗?
2.对每个孩子都要给予同样的爱。现在这个好办，一家就一个孩子。可是实际上你所见到的孩子不见得就是一个。也就是说你带着你的孩子出去以后，旁边又有别的孩子，你对你的孩子什么样，对别的孩子什么样，本身这也是一个教育。
3.父母之间互相谦让、相互谅解。
4.任何时候父母都不要对孩子撒谎。但这点很难，这就要仔细的思考、推敲，而不要随便顺口就乱说。
5.父母与孩子之间要保持亲密无间的关系。
6.孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎。这个也很不容易，我觉得可能有比较宽容的，而且家长有教育理念的，孩子来了就欢迎，把他当做客人。也有的家长自己忙得不行，而且特别爱干净、爱安静的，来个孩子就不欢迎，你要是不欢迎，你的孩子也不能上别人家里去，就缺少了交朋友、与同伴沟通的机会。所以这件事情总结起来容易，做起来并不见得容易。
7.对孩子提出的问题，父母要尽量给予答复。
8.在孩子的朋友面前，父母不要讲孩子的过错。这点也很不容易。
9.注意观察表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点。
10.对孩子的爱要稳定，不要动不动就大发脾气。
家是孩子接触最多的地方，是培养孩子心理健康的基地。因此，在家庭中，家长应该重视孩子健康心理的塑造，力争使孩子的智力与心理同步发展，避免重智力轻心理的家庭教育，以免使孩子的心理素质造成先天不足。如果教育方法不当，比如父母溺爱或粗暴打骂，家长本人性格不稳定，家庭不和睦，将会导致孩子出现不同程度的心理偏异。
一个家庭的心理环境如何，还取决于家长教育能力的高低和对子女的态度。如果父母教育能力较高，就会及时发现问题并处理好。如果家长有健全的品格，爽朗、乐观、豁达，那么这个家庭往往充满欢乐;如果家长对生活充满热爱，兴趣广泛，勤于学习和钻研，那么这个家庭定会充满浓厚的学习气氛;如果家长有音乐、美术方面的才能，那么这个家庭则会充满艺术的气息。无疑，这些对塑造孩子的个性是十分重要的。
现代社会的复杂现象、激烈的竞争、纵横交错的人际关系，对人们的心理承受能力提出了越来越高的要求。我们必须使心理承受能力的增长高于社会发展对它的要求，才有可能避免心理疾病的产生，才能适应现代社会的发展。家长应当根据时代和孩子年龄特点，创造良好的家庭心理环境，培养孩子良好的个性，发展他们的智能。让孩子在民主、平等的家庭环境中，形成健全的人格。
热门幼儿孩子成长心得体会（案例13篇）篇八
我是武翰翔的家长。孩子今年四年级了，他从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的小学生。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。
我个人觉得对于孩子的谈不上多么成功，教育孩子我最大的感受就是：家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈自己的体会。
一.家庭教育首先要从自我教育开始
父母是孩子模仿学习的榜样，要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，电脑，电视，手机成为大家获取信息息主要途径之一，我们家长每天沉浸其中孩子也会随着效仿。为了让孩子看书，所以我们会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。
二.期望值不过高，但仍要严格要求。
家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫他做他不喜欢的事情。尽量让孩子做他喜欢的事。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。比如，孩子喜欢汽车，喜欢拼装玩具，我们给孩子购买了拼装汽车玩具，和他一起玩耍，从一开始的小汽车到后来的大汽车，从简单的一百多个零件到复杂的3000多个零件，孩子都能愉快的完成，既提升了孩子的动手能力，又让他了解了他最喜欢的汽车的基本结构，拓展了知识面。
三.把孩子当作一个朋友，多理解，多沟通。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，当然良好的习惯不是一朝一夕能够培养起来的，在这方面，我觉得我们已经欠缺太多，正在努力给自己和孩子共同补课。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。
孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。最后，希望老师对孩子能悉心呵护，尽管他调皮捣蛋，尽管他粗心大意，尽管他好动多言，只要我们和老师能保持畅通的沟通渠道，能保持足够的耐心，我们相信每一个孩子都放出耀眼的光芒，使孩子的明天更美好。
热门幼儿孩子成长心得体会（案例13篇）篇九
时光荏苒，转眼间孩子又渡过了一个开心、快乐的学期，新的幼儿园、新的老师、新的小伙伴，并没有让孩子觉得陌生，反而觉得很自豪：“我有两个幼儿园，有许多老师，还有很多好朋友！”4岁是最令家长头痛的年龄，但也是最吸引人的年龄，精力旺盛的年龄。期盼与各位老师和家长们共同探讨这个年龄阶段孩子的成长心得，让我们的孩子在快乐与挫折中渐渐成长。
成长之一：妈妈给澎澎讲故事，澎澎给妈妈讲故事
澎澎很小时就养成了一个习惯，每天晚上睡觉前必须要听故事。某日在车上，澎澎自顾自的讲起来：点点爱上幼儿园，橡皮膏小熊、小河马拔牙、小兔子乖乖…。晚上妈妈继续讲故事，讲好后妈妈说可以睡觉了，澎澎不愿睡觉：“妈妈，我讲给你听吧！”这以后，每次都是澎澎拿着书先给妈妈讲故事，讲完后还要妈妈评价，俨然一个小老师。后来妈妈发现，澎澎已经可以不用看书就直接讲故事了，最喜欢讲得就是《水浒传》，虽不是很完整，但也能讲出个大概。
通过给妈妈讲故事，孩子的记忆力、想象力、思维能力、语言表达力都得到了相应的锻炼，让孩子有自由的展示空间。
成长之二：被动上学，主动上学
去年，澎澎3岁就上了幼儿园，不知是因为环境陌生，还是年龄小的缘故，上学时常哭闹，不愿上学。今年上幼儿园前，妈妈对澎澎事先做好了沟通工作，果不其然，简直判若两人。上学第一天，妈妈送澎澎去教室，澎澎开开心心的跟妈妈再见，晚上回来，澎澎告诉妈妈：“幼儿园好多小朋友都在哭，我没哭。”妈妈说：“澎澎没哭，值得表扬，不愧是小班长。小朋友们哭，可不能取笑哟，因为他们是第一次上幼儿园，你可要做好老师的小助手！”第二天，澎澎上学时对妈妈说：“妈妈，我自己去，不要你送了，再见！”某日周末休息时，澎澎说：“妈妈，还是上学好，一个人在家太孤单了！”
孩子初上幼儿园，是离开小家庭走向集体大家庭的第一步，也是独立的第一步。清晨开开心心上学，下午高高兴兴回家，给爸爸妈妈讲讲幼儿园的趣事，唱唱刚学的儿歌，说说心中的委屈，我们家长做一个忠实的听众，分享他的喜悦，分担他的忧愁，让他一步步的独立快乐的成长。
成长之三：杂乱无章，有条不紊
孩子爱玩是天性，作为家长不能扼杀他的天性，又不能滋长他的玩劣性。澎澎喜欢听《水浒传》、《三国演义》、《西游记》的故事，特别热忠于里面人物用的兵器，关羽的青龙偃月刀、刘备的双股宝剑、张飞的丈八蛇矛枪…，说起来是的眉飞色舞、头头是道，只要看到兵器就想买，家里面到处是兵器。一次，一件兵器摔坏了，澎澎硬缠着买新的，妈妈说：“澎澎，这些兵器是不是好汉们辛辛苦苦才能得到的？”“是的！”“那要不要爱惜？”“要！”“一位好汉是不是只有一件兵器？”“是的！”“你想想，做的对不对？”在妈妈的帮助下，澎澎修好了那件兵器，将其他兵器也都收到玩具箱内。这以后，澎澎就很爱惜自己的玩具，玩后也及时整理。
良好的习惯，最好在父母循循善诱下从小培养，擦亮家长这面镜子往往事半功倍。
成长之四：畏畏缩缩，勇敢自信
澎澎原来比较胆小，很缠人，不爱说话，不愿叫人。澎澎喜欢吃香肠，某日妈妈在通达购物时，澎澎又缠着妈妈买香肠，妈妈说：“你看，妈妈手上这么多东西，怎么买呢？”“那我自己去买！”不一会儿，澎澎还真买回来了。之后，每次购物，澎澎需要的东西，自己选购，自己结帐，不明白地方自己询问；节假日出外旅游，扩大孩子接触面；朋友之间经常聚餐，创造机会让孩子多表现，对孩子的特长多鼓励…。一段时间之后，澎澎变得爱说话、懂礼貌、会体谅人。一次，妈妈打扫卫生时不小心崴了脚，澎澎赶忙过来扶着：“妈妈，你怎么了？”外出游玩时，八百多级阶梯的高山，一气呵成直登山顶，还不时为自己鼓劲：“我要勇敢！我要坚强！”
几千年的孔孟之道的浸染，形成了国人含蓄、内敛、宽厚、谦卑的民族性格。然而，在竞争激烈的当代社会，要求人们面对机会能勇敢、大声地说“我行”。因此，培养孩子自我表现的勇气和习惯，成了我们孩子教育的一个重要内容。
望子成龙、望月成凤，把孩子培养成一个人格健全、素质优秀、有能力创建理想生活的人是每个父母的愿望，是每位老师的目标，孩子在成长，我们教育者更需要超前成长。
热门幼儿孩子成长心得体会（案例13篇）篇十
随着时间的流逝，孩子会经历许多的成长和发展。作为父母，我们需要在这个过程中以正确的方式引导他们，并学会更好地理解和照顾他们。在我成为一名母亲的过程中，我总结了一些重要的心得和体会，这些心得和体会可以帮助其他父母更好地理解并支持孩子的成长过程。
第二段：自我认知。
首先，我认为理解自我是帮助孩子成长的关键。当我们了解自己的个性、情感和态度时，我们可以选择更有效的方式去引导孩子。例如，我知道我有时候对孩子的严格要求反而会让他们感到不满，所以我尽力去实现平衡，让孩子在一个舒适和自由的环境中成长。
第三段：与孩子的互动。
另一个重要的方面是了解如何与孩子互动。首先，建立良好的沟通是关键。我们应该逐渐学会与孩子进行有意义的对话，并鼓励他们表达自己的想法和感受。这样，我们才能更好地理解他们的需要并且有针对性地回应。此外，我们也应该尽可能地参与孩子的生活，如在课业和生活中关注他们的进展，并参与他们的兴趣爱好。这样有助于建立密切的亲子关系，让孩子感受到父母的支持和关爱。
第四段：教育孩子的态度。
正确的教育态度也很重要，我们可以鼓励孩子学习独立和自理能力，并帮助他们更好地理解社交规则和道德价值。此外，我们不应该依赖惩罚或威胁的方式去管理和引导孩子的行为。相反，我们可以使用正能量的方式，如鼓励、表扬和奖励来激励他们。这样可以帮助孩子感受到自我肯定和满足感，并且在未来会更加愿意接受我们的引导。
第五段：总结。
最后，我们需要明白，教育孩子是一个漫长的过程。没有完美的家庭和父母，也不会有完美的孩子。我们应该珍惜和孩子一起成长的旅程，并为松一口气而踏实。当我们能够正确地了解自己、与孩子互动、创造正确的教育氛围时，我们会更有信心在孩子成长过程中正确地引导他们。
热门幼儿孩子成长心得体会（案例13篇）篇十一
在教育孩子方面，在座的各位，许多都是我学习的榜样。作为一种交流，我的心得是：要和孩子一起成长。下面谈谈我的体会。
第一，学会和孩子平等相处。俗话说，人无完人。作为父母，我们也不是完人。这一点，我们内心都很清楚。但是，由于受传统文化的影响，很多父母在自身身份的认识上存在误区，把自己拔高，认为自己给了孩子生命，就可以主宰孩子，常常用自己的意志来代替孩子的意志。事实上，孩子是和父母平等的生命，他有自己的思想、情感和意志。而我们呢，既不是超人，也不是完人，只是平常人。我们也有对错。在家庭生活中，要努力建立民主平等的亲子关系，为孩子成长为一个健康、乐观、自信、人格健全的人所需要的软环境。不要把孩子作为自己的附属物，要给他自己的地位和生活空间，多征求他的意见，允许他有不同的看法。有的家长为了树立在孩子面前的权威，居高临下，不管对错，都要孩子按照自己的要求去做。这样会导致孩子的不信任、反感和疏远。所以，我们首先应该把孩子作为一个和我们一样平等的人，尊下身来，平等交流，没准儿还能跟孩子学到知识。
第二，给孩子积极关注。由于孩子的自我意识尚未充分发展，价值观尚未形成，所以父母的评价和反馈对孩子来说显得很权威，甚至会产生镜像效应（即孩子把父母的眼睛当作镜子，你怎么看他，他就认为自己是个什么样的人）。因此，父母表扬和肯定他，他就看到一个积极向上的自己，心情愉快，增强自信，从而希望自己做得更好；反之亦然。其实，作为成人，我们也希望得到肯定，受到表扬，不愿意被人批评、指责和埋怨。当然，赞赏和鼓励孩子也有技巧。一是要尽可能指向具体的事情和行为；二是要从细微处入手；三是要注重能力而不是功利。比如，有时考试得了高分，要表扬他听课专心和考试细心、认真，而不是那个分数。
第三，身教为先。榜样的力量是无穷的。父母是孩子的第一老师。在对孩子的教育中，有的人拼命给孩子讲道理，磨破嘴皮，孩子依然故我，不但没有收到预期效果，甚至会导致亲子关系陷入僵局。其实，父母对孩子的最大影响不在于您说得好不好，而在于您是怎样做的。无论孩子的人生态度、为人处世、行为模式、价值观念，甚至兴趣爱好，都受父母潜移默化的影响。父母善良，孩子真诚；父母豁达，孩子乐观；父母积极进取，孩子勇于开拓。我喜欢写作，经常在家搞点儿文学创作，尤其是写儿童作品的时候，经常读给他听，征求他的意见，看看我写得是否合理，是否吸引他。时间一长，儿子竟然也试着写出小文章，并让我帮他电邮到报社。让人感到欣喜的是，他小小年纪竟有几篇小文刊登在各级报刊上。所以，要重视父母的榜样作用，光讲道理、提要求不仅没用，而且会招致孩子的反感。
第四，注重培养孩子的综合素质和良好个性。从社会现实和历史发展来看，教育孩子不能“近视”和“短视”，只盯住学习情况和考试成绩，而忽视孩子的综合素质和良好个性培养。这一点，我认为，重要的是帮助孩子扬长补短。我的孩子天生胆子较小，所以，我们处处寻找机会锻炼他。他想买顶带风扇的帽子，我带着他在几个商店里寻找，我都故意让他自己去问售货员。开始他不愿意；不愿意就别买了。他就试着去问，虽然声音很小，但那是他的.声音，我不能代替。汶川地震时，我写了诗歌，他拿来就朗诵，声情并茂，比我朗诵得都好。他高兴地说：“以后我也可以主动要求朗诵课文了！”我赞赏地点头：“是，儿子，你是优秀的，主动把你的小手举起来，老师会给你机会！”第二天，他果然在课堂上朗诵了课文，但他满是遗憾地问：“妈妈，我为什么在课堂上又把朗诵变成了速读，不能带有感情色彩呢？”我说：“那是因为你在课堂朗诵得还少，有些紧张。大多数人都有这种现象，朗诵得多了，就会好的。”我还神秘地告诉他，妈妈当众讲话也会害怕，心跳得厉害，经过多次锻炼，好多了！他冲着我会心地笑了。
第五，给自己信心。谁也不是天生的育儿专家。但是，既然孕育了这个可爱的小精灵，我们就要尽力把最好的给他，让他健康、快乐、自由地成长。自从有了孩子，我就有意识地看些育儿方面的书。最近工作很忙，我抽空看了卫亚莉的《好父母坏父母》和《好孩子坏孩子》两本书，感觉受益匪浅，它教给我们亲子关系沟通技巧，书中道理不一定就适合我们和孩子，但是，它可以影响我们的思想、理念和行为。让我感触最深的一本书是北京通州的特级教师李圣珍老师写的《每个父母都能成功》。那么多先天不足或是后天发展不良的所谓“问题孩子”，都能有个好的前景。再看看我们的孩子，身心健全，聪明可爱，我们为什么不能成功呢？所以，要给自己信心，也就是给孩子信心！
在此，我也感谢我的儿子，是他，让我感知母爱无疆；是他，让我体验生命的快乐；是他，让我和他一起成长！
热门幼儿孩子成长心得体会（案例13篇）篇十二
转眼间，我的孩子已经四岁了，这是我做父母的四年来最让人自豪的日子。回首往事，我深刻体会到，做为父母，孩子不仅需要我的照顾，更重要的是需要我的关注和指导。在这四年里，我做了不少有益的探索和尝试，并逐渐总结出一些关于孩子心理成长的经验和感悟。
第一段：对孩子敞开心扉。
孩子天性纯真、未受世故之累，希望父母对他们敞开心扉，和他们坦诚交流，分享生活经验，倾听他们的想法和感受。这样可以让孩子更加自信、独立和坦诚。在孩子面前，我始终保持一份诚恳，无论是手纹变色、衣服破损，我都会以最真诚的态度和孩子交流，同时鼓励孩子学会自我查找解决问题的方法。这种沟通模式可以让孩子心理更加平衡，学会平等地对待与他们交往的人。
第二段：鼓励孩子有自己的想法。
孩子在成长过程中，往往有很多自己的想法，这些想法需要得到父母的鼓励和支持才能够顺利实现。在我眼里，孩子自己的想法是很有价值的，无论是小小的创意、还是大大的理想，我都会积极支持。有一次，我的孩子突发奇想，想要住在树上，我并没有马上否定这个想法，而是耐心地听孩子说完，并为他协助积极尝试。在我帮助孩子装了一个帐篷之后，他果真开心稳稳地在树上度过了一个不一样的小周末。这种体验增强了孩子的自信，更重要的是，他学会了积极探索的态度。
第三段：培养孩子自我评价意识。
在孩子成长的过程中，我们要教会孩子学会对自己的行为负责和自我评价，这样可以让孩子学会自我掌握成长方向，找到自己的优势和不足，更好地作出决策。为此，我常常会在孩子做好一件事后，提醒他好好观察这件事情所带来的自信、愉悦和成就感，并逐渐吸收学习中的经验教训，为下次做得更好做出认真评价。
第四段：在孩子成长过程中，为其制定可行计划。
孩子从小就应该学会制定计划，尤其是现在，社会是以计划、时间为主线运作的。在孩子学习疲劳或迷失方向时，我们可以通过帮助孩子制订计划以此建立目标意识和行动力，帮助他们找到自己的方向。在孩子学习或生活的计划中，不仅要具体、实用，还要考虑孩子接受度。只有这样制定好的计划才能够顺利达成并让孩子学会坚持的重要性。
第五段：一定要成为孩子的马拉松教练。
孩子成长过程中，每个孩子的发展都是因材施教、适度鼓励的过程。因此，我们要当好孩子的“马拉松教练”，始终鼓励孩子勇往直前，不放弃，勇敢地去追求自己的梦想。我们要尊重孩子的兴趣、理解孩子的想法，并在孩子面前传递积极向上的能量，让孩子在成长道路中克服挑战、超越自我，坚持向目标奋斗。让孩子体会到“坚持”带来的自豪感和成功的喜悦，这种成就感会深刻地影响孩子的成长发展。
孩子成长是一种非常有价值和深刻的体验，我们要努力做好孩子的陪伴和指导，让他们健康、快乐、自信地成长。只有在家人的支持和陪伴中，孩子的成长之路才能够一步步走上康庄大道。
热门幼儿孩子成长心得体会（案例13篇）篇十三
我是陆茗逸的爷爷(实际上应该称外公)，今年71岁，是一名退休的专业技术干部。听孩子说他的家长被学校评为“好家长”。孩子的父母都说这个荣誉应该给我。“家长”这一词应该指孩子的父母，那么怎么会落到我头上呢?孩子的妈妈说:他们都是外资企业“白领”，天天早出晚归，经常出差，有时连星期六、日都要加班，而孩子的回家作业许多都是要有家长参与的，如语文的听写词组，背诵课文，英语的读课文、背课文、默写…….所有这些都落到了爷爷的头上，因此爷爷对孩子的了解比他们深，同孩子的沟通也多，孩子的成长全靠爷爷的教育。因此这个“好家长”的荣誉当之无愧。那就由我来谈谈教育孩子的心得。
一、给孩子办事(包括辅导孩子的功课，回答孩子的问题)都要讲究“认真”二字，切忌敷衍。往往我们的家长由于工作忙，或者忙于办其他感兴趣的事一时放不下，而忽略了对孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客观上我已退休了，唯一的爱好是看书报、电视新闻及体育比赛，我把孩子的事当作自已的事，是一种责任，是一种兴趣，或者说是一种乐趣，从与孩子的接触中，我找到快乐，因此我非常认真给孩子办事：语文背课文，按规定每课文提示不能超过三处，默写词组连续说三遍，英语背书一字不差…….我知道，如果你不认真，他也会马马虎虎，一般情况下，孩子在做功课时，我会在旁边看我的书报，以造成一种学习的气氛，这样孩子不会分心，能静下心来学习。
二、不要过多的责备，对孩子的考分不要提出过分的要求，让他在一个宽松的环境下学习。我从不硬性规定xx课程，非考多少分不可，这对孩子的压力太在了，我只提醒他：“实际上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重视，爷爷对你的分数没要求，只要你努力了就行!”有一次的数学考了75分，是最差的一次，被记上了“找谈话的名单”，他战战兢兢地告诉我，我见他神情非常紧张，就知道他自已已经知道错了，还担心月底谈话时的出丑，更担忧父母这关怎么过，我没有训他，我只是对他讲：“自已总结经验教训，今后该怎么办?”同时预先同女儿、女婿打招呼，不许骂孩子，结果收到的效果比打骂还好，虽然后来的成绩忽高忽低的但全部比这次高。记得有一次，孩子跟我说了这样一件事，使我惊出一身冷汗，他说，有位同学告诉他‘我恨不得出去给汽车撞死算了’。为什么呢?是因为家长给孩子增加了许多作业，还有外教的许多作业，压力太大了。我想小小的孩子，他(她)们的肩膀还很稚嫩，抗压能力不大，不能给孩子施加太大的压力，否则会压垮孩子的。望子成龙，望女成凤，切忌过分。
三、在辅导孩子的学习中自已也要不断地学习。俗话说地好“活到老学到老”，我们这个年龄的人，没学过汉语拼音，汉语拼音是在工作中自学的，在给孩子默写生字时，祖孙俩经常发生矛盾，我说你默错了，他说你读错了，有时候孩子问我是前鼻音还是后鼻音?我一头雾水，我虚心地请教他，请他当老师，我们就在这轻松的环境里学习。
四、与孩子做好朋友。我非常喜欢孩子，与他们做朋友，不但对自已的孩子，就是对他同班同学也成了好朋友，如李心泽、邱意、朱逸凡等等，我都成为他们的好朋友，只有这样他们才能把心里话、悄悄话告诉你。所谓“隔代亲”，我与陆茗逸在家里可以说是谈话最投机的，许多心里话我都知道，他的爸爸妈妈不知道，每天放学走在路上，每晚睡觉前、每天清晨睁开眼睛，都是我们交流的好时光，什么话都有，包括许多秘密：如想出了一首诗，他会念给我听;什么想和宋佳佳合作创作一本动漫画册，把六位主人公的形象画给我看;什么想创作一本电视剧，一共十章，每章的题目都会告诉我，虽然这一些往往是虎头蛇尾，我都会和他一起分享。此外还有实时的消息：每天班里、学校里发生了什么好事、坏事，以及他的想法。我们还会在一起交流一些对社会上发生的一些问题的看法，如赈灾献爱心，如何对待马路上的乞讨问题，并提出了很有特点的意见，这种良好的环境给予进一步对孩子进行教育创造了条件。
五、言教不如身教，要让孩子做到自已先要做到。对于一个孩子来说，对他的德育教育比考分重要。从小培养孩子助人为乐，关心他人，遵守纪律、热爱集体的精神。哪怕是一点点小事，我都很注意。记得有一次，在学校里扫完地，簸箕里还有垃圾没倒，谁都不愿去倒，我叫陆茗逸去倒，他很不情愿地说：“中午都是我去倒的”，我说：“中午倒了，下午还可以倒嘛。”他听话地去倒了，我想这就是培养孩子的集体主义精神。再如，每次同桌吃饭，作为老人考虑到小辈在外面辛苦，把最好都留给他们，近一年来我发现陆茗逸会经常主动夹菜给我们老俩口，不吃他会不高兴，所有的这些我想都是我们大人平时的行动潜移默化地在孩子身上显现出来。
孩子的成长离不开家长和老师的教导，愿我们的孩子在一个宽松、健康、愉快地空间茁壮成长。