心得体会是一种积累，通过整理和总结，我们可以把自己的经验转化为宝贵的财富。心得体会是一种宝贵的经验总结，以下是一些优秀的范文，希望能对大家的写作有所帮助。
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇一
今天是正式线上教学第二天，全体师生包括家长都能热情饱满积极参与。具体总结如下：
3.初三部分班主任通过发动年轻教师，积极大胆探索，尝试或实现本班任课教师上直播课程。这是我校今天线上教育教学呈现的最大亮点，希望今后学校多多开展这方面的现代教育技术手段的'培训工作。
反馈和建议：
1.比平时上课还忙，效果不是很理想，无法实现真正监督、交流。
2.要统一开发一整套的软件，可以布置作业，上传作业，批改作业。
3.目前硬件跟不上，软件缺乏统一权威的好资源，部分家长对此有不同看法。
5.今天继续有部分学生及家长在农村过年，乡下条件有限，现城乡间流动管控严，学生家长希望返城以便学生更好学习（学校也对此事向家长进行了沟通、解释，家长对此还是比较焦虑）。继昨天意见，建议局对有学生在我市乡村过年回城进行线上学习向市指挥部建议放行方便为盼！
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇二
第一段：引言（100字）。
近年来，随着科技的不断发展，线上教育成为了新的教学方式。在疫情期间，线上教学成为了刚需，很多学生通过电子设备在线上上课。作为积极分子，我积极适应线上教学，收获了许多经验和体会。本文将着重分享我在线上上课中的心得体会。
第二段：正文一（300字）。
首先，线上上课的最大的优势是时间灵活。学生可以根据自己的日程来安排上课时间，能更好地平衡学习和生活的关系。同时，线上上课还解决了交通问题，尤其对于居住在偏远地区的学生来说，不用长途跋涉即可接受优质教育资源。另外，线上教学还提供了更多的学习资源，学生可以根据自己的需求选择适合自己的学习资料，帮助他们更好地学习和成长。
第三段：正文二（300字）。
其次，线上上课培养了学生自主学习的能力。线上上课的特点是在线学习平台上有大量的学习资料和学习任务，学生需要自己独立进行学习和完成任务。这样的学习方式培养了学生的自主学习能力和独立解决问题的能力，提高了学生的学习效果。同时，线上上课也帮助学生培养了良好的时间管理能力和学习计划能力，使他们能更好地管理自己的学习时间和进度。
第四段：正文三（300字）。
除此之外，线上上课也促进了学生之间的合作与交流。在线学习平台上，学生可以与同学们进行不同形式的交流，如群组讨论、在线会议、共同完成作业等等。这些互动活动有助于学生增进友谊、拓宽视野，并从其他同学的不同见解中学习到更多的知识。此外，线上教学还借助各类教育软件和社交平台，使得学生可以更方便地联系和共享学习资源，形成学习者社区，促进学生的交流与合作。
第五段：总结（200字）。
总的来说，线上上课虽然存在一些挑战，但对于积极分子来说，它也带来了许多机会和益处。通过线上上课，学生可以更自由灵活地安排学习时间，培养独立学习和时间管理能力，同时还能与同学们进行更多的合作和交流。因此，作为积极分子，在线上上课中保持积极的心态，并充分利用各种机会去探索和学习，将会取得更好的学习效果。再次强调，线上上课是一个新的教育方式，我们作为积极分子，应积极适应并发挥最佳水平，做到与时俱进。
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇三
随着互联网的迅速发展，线上教育逐渐成为现代教育的一种重要形式。尤其是在面对疫情期间，线上上课成为了学生们学习的主要方式。作为一名积极分子，我深切体会到了线上上课的优势和不足。这篇文章将围绕我的线上上课心得体会展开，总结线上教育的利与弊。
首先，线上上课的最大优势是时间和空间的灵活度。在线上教育的平台上，学生可以随时随地进行学习，不再受制于固定的上课时间和地点。特别是对于家庭经济条件不太好的学生来说，他们不再需要为上学花费大量的时间和金钱，只需通过手机和电脑就能接受到优质的教育资源。这大大减轻了他们的学习压力和家庭负担。此外，线上上课还能让学生按照自己的节奏进行学习，不受其他人的干扰，提高了学习效率。这使得线上教育成为了一种创新的教育方式，为更多的学生提供了平等的学习机会。
然而，线上教育也存在着一些问题和挑战。首先，线上上课无法完全替代传统的面对面教学。相比于线下课堂教学，线上上课缺乏互动和沟通的环节，学生会感到孤独和冷漠。此外，网络的不稳定性也时常导致视频加载缓慢或者掉线，使得学习过程变得繁琐和不畅。而且，线上上课还存在着网络安全的问题，学生的个人隐私和信息可能会遭受到不法分子的侵犯。因此，为了保障线上教育的顺利进行，需要加强网络技术的保障和提升学生的网络安全意识。
针对线上上课的优点和问题，我总结了一些改进的建议。首先，学校和老师需要提供更专业的教学平台，确保线上教育的质量和安全性。其次，学校和家长需要密切关注学生的线上学习情况，与学生保持联系，及时解决学生遇到的问题和困难。此外，学校还可以积极倡导线下线上相结合的教学模式，使学生能够充分利用线上教育资源，并且与老师和同学进行面对面的交流。最后，我认为学校和社会应加大对电子设备和网络的支持力度，确保每个学生都能够拥有可靠的设备和稳定的网络条件。
在我的线上上课心得中，我深刻体会到了线上教育的优缺点。尽管线上教育存在一些问题，但其无疑为学生提供了更多的学习机会和选择。只要我们充分利用线上教育的优势，积极拓展学习空间，解决存在的问题，相信线上教育将为我们更好地接受教育带来新的机遇和挑战。让我们共同努力，使线上教育成为我们学习的有力工具！
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇四
一场突如其来的疫情打破了我们往日的宁静，生活、学习规律全乱了。春季学期无限期延期开学，我们只能“宅”在家里，响应“停课不停学”的号召，老师们充分地利用了网络这个平台，开始了新鲜而充实的网上教学模式。
有些老师通过钉钉直播教学，有些老师通过视频发微信群教学等等，可谓是用心良苦。刚开始时，我觉得新鲜，每天认真聆听老师们的讲课，用心完成老师们布置的作业。没过几天，新鲜感过了，我觉得通过网络听老师讲课，不仅伤害眼睛，又不能面对面交流、互动，实在是弊大于利，其实是我实在抵挡不住网络的`诱惑了。在老师直播讲课时、在查阅老师布置的作业时，我时常情不自禁地想玩会手机。直到有一天，我猛然醒悟了，网上授课对老师们而言虽然是件麻烦的事情，他们完全可以丢下我们不管，让我们自己去学习、复习，但他们并没有这样做，还是坚持每天为我们闻鸡起舞、披星戴月，只为了让我们好好地了解知识、吸收精华。于是我倍感惭愧，我懊悔极了。处于这特殊时期，对我而言，网络学习不仅可以补足我以前学习中的不足，还可以好好地复习巩固以前的知识。老师们都如此精心地准备教学内容，认真地批改我们每一个人提交的作业，我又岂能放纵自己，现在浪费的一分一秒，将来会付出惨痛的代价。从那以后的每一天里，我早早起来熟记英语和语文知识，用心仔细地完成各科老师布置的作业，如有老师视频教学时，我停下手里其它的事情，认真观看，坚持到最后，绝不再虚度这加长版寒假的光阴。
距离中考的日子已不多了，紧张的气氛已渐渐逼近我们，“网络学习”不知还要持续多久，面对这特殊时期，我们要更加勤奋刻苦，不浪费一分一秒，面对疫情过关，面对中考更要过关，成功踏入自己理想高中的大门。最后，我希望疫情能早日解除，让我们能早日重返校园、重回课堂、重见我们敬爱的老师们。武汉加油、中国加油吧！
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇五
第一段：引言（150字）。
自疫情爆发以来，线上教育变得越来越普遍，作为一名积极分子，我有幸能够参加线上上课，亲身体验到了这种新的学习方式。通过这段时间的学习，我深刻感受到线上上课所带来的便利和创新，也有许多值得反思的地方。在这篇文章中，我将分享我对线上上课的一些心得体会。
第二段：资源丰富，学习有动力（250字）。
与传统的实体教室教学相比，线上教育给予了学生更多资源和学习的机会。在线上课程平台上，我们可以轻松获取到各类学习资源，如录播课程、电子书籍和学习辅导资料等。这使得我们可以根据自己的学习进度和兴趣进行学习，提高学习的效果和动力。另外，线上上课还可以借助网络和多媒体技术，将各种形式的学习资源融入到课堂中，为学生提供更加灵活多样的学习方式，激发我们的学习兴趣和想象力。
第三段：时间管理和自主学习的重要性（300字）。
虽然线上上课给我们带来了自由的学习时间和空间，但同时也对我们的时间管理能力提出了更高的要求。在传统课堂上，老师的讲课时间和课堂安排可以帮助学生合理利用时间，并保证学习质量。而在线上课程中，我们需要自己合理安排学习时间，掌握自主学习的方法和技巧。我学到了时间管理的重要性，学会了合理规划学习计划，并坚持按时完成任务。这种自主学习的方式让我们养成了更好的自律和自主学习的习惯，培养了我们独立思考和解决问题的能力。
第四段：交流与互动的重要性（300字）。
尽管线上上课提供了一种便利的学习方式，但与实体教室相比，缺乏面对面的交流往往导致了孤立感和缺乏互动。为了克服这个问题，我积极参与线上讨论和小组活动，与同学们分享学习心得，互相促进。同时，在线上教室中，我们也可以通过班级群和在线问答平台与老师进行交流和互动。这种交流与互动的渠道让学生与老师之间的沟通更加便捷和高效，真实地解决了线上交流的难题。
第五段：总结和展望（200字）。
综上所述，线上上课是一种全新的学习方式，带来了许多便利和创新。通过线上上课，我真正体验到了学习的自由和自主，也锻炼了自我管理和时间管理的能力。在未来，我相信线上上课将会继续发展壮大，成为学习的重要组成部分。但我们也要看到线上上课存在的问题，如互动和沟通的不足，需要我们进一步探索和改进。作为一名积极分子，我会继续努力适应和掌握线上学习的技巧，充分发挥线上上课的优势，为个人的学习和进步努力奋斗。
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇六
又是一年开学季，然而返校的进程仿佛被疫情按下了暂停键——我们被迫宅在家中。
然而疫情无情人有情，从2月14日开始，老师们就通过线上教学帮助我们完成学习任务；白天同学们对着手机电脑等设备认真听讲，积极回答问题；下课后老师同学们也欢声笑语，打成一片。疫情不但没有使师生之间出现隔阂，反而拉近了师生之间的距离。
线上学习也提高了我们的自我管理能力和自主学习能力。在没有老师同学督促的情况下，个人的自我管理和自主学习能力的重要性便格外重要；线上学习可以随时学习，课上我们可以听老师线上讲解，线下我们可以通过网络资源来帮助自己巩固，完善所学的知识。学生可以把自己的`观念想法发到群里，讨论时又不会像在教师里一样，出现喧闹，影响老师授课，从而提高课堂教学效率。
但凡事有利有弊，线上学习也有不好的地方：上课时会因为网络波动而造成卡顿，影响学习质量；线上教学无法控制学生上课时会在做什么，会造成不自律的学生上课走心去做与学习无关的事情，影响学习质量。
总而言之，线上教学是在疫情下最好，最合理的方式，我们大学生不应该辜负奋斗在前线的医务人员，不应该辜负老师们对着电脑手机辛苦授课的苦心。我们大学生应当在家认真学习知识，以此来迎接我们更美好的未来。
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇七
前言：
随着互联网和科技的不断发展，网课逐渐成为了人们学习和教学的新模式。疫情期间，线上教育已经成为了学生们日常学习的重要组成部分。在这篇文章中，我将分享我对于线上上课的心得和体会。
线上教育对于学生来说有其独特的优点。首先，学生可以在家里上课，节省了大量的时间和交通费用。其次，线上课程大多数是通过视频讲解，学生可以随时观看，方便快捷。最后，学生可以自主学习，根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程和学习方式。
虽然线上上课有着许多的优点，但是也存在一些挑战。首先，学生需要自律和自主学习能力，需要更多的自我管理和计划。其次，在线教育存在着技术和网络环境的问题，包括网络不稳定和设备不兼容，这些问题可能会对学习造成不小的影响。最后，线上教学模式也存在着交互和反馈不足的问题。
第三段：如何克服线上上课的挑战。
为了克服线上上课的挑战，学生需要做到以下几点：首先，养成良好的自我管理和计划习惯。其次，学生需要选择适合自己的学习方式和学习平台，选择质量高的网课。最后，建立起良好的反馈和交互机制，积极联系老师并与同学一起学习和交流。
第四段：线上上课对老师的提高要求。
线上上课不仅对于学生有着提高的要求，也对于老师有着更高的要求。首先，老师需要能够合理地安排课程进度，确保学生按时完成任务。其次，老师需要更多地思考如何通过网络教育方式引发学生的兴趣和积极性。最后，老师要充分利用线上教学所提供的技术手段和资源，提升自己的教学水平。
第五段：总结。
总之，线上上课是一种全新的教育模式，在提高教育效率和质量方面有着许多的优点，但也存在着一些挑战。面对这些挑战，我们可以采取相应的措施来解决。我相信通过线上教育，我们能够更加清晰地认识到自己的优势和不足，并在自我管理和学习上不断提高自己的能力，更好地适应未来的发展。
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇八
此时此刻的我们按照以前的时间安排，我们早已经坐在教室里面上课了，可是却因为一些原因的影响只能在家上网课，到现在不知不觉地线上课程学习都有一个月的时间了。回想这一个月的在家学习，还真的感触颇深，变化巨大。
相信绝大多数的学生，无论是初中、大学，亦或是跟我一样的高中生，在学校上课的'时候都会怀念着家里的生活，只想着能够早一点放假回家休息，这样就不用每一天早早起床上课了，可是这个假期确实完全改变了我的想法，这个假期的十四件真的是太长了，然后我的自制力又不是特别好的那种，刚开始放假的时候在家里不是躺着睡觉就是躺着玩手机，我爸妈都说我要变成猪了。随着时间的加长我就开始着急了，因为上一个学期我就是一个高三的学生了，这个学期开学就是我在高中里面的最后一个学期学习了，距离高考的日子真的是越来越近了，可是在家里面我又完全坚定不了自主学习的决定起来，这个时候线上课程就给了我很大的帮助。
线上课程就是学校通过网络，老师在家里或者在学校给我们上课，然后我们在家里面利用网络听课。上了这么久的线上课程，我觉得还是给予了我很大的帮助的，因为这个学期已结束我们就要参加高考了，在家里要是不学习的话，我的知识都要模糊的差不多了，之前的第一轮、第二轮复习讲的我都要忘了，幸好有这个线上课程，能够帮助我们在家里就能够学习，帮助我们继续复习之前的学习迎接高考。
不仅仅是这样，这段时间的线上课程学习还帮助我培养起了一种自律的精神。之前没有人给我们讲课的时候，我每天基本都是睡到上午十点、十一点才气，一天吃两餐就够了，后面的时间也基本是在玩手机看电视，可是现在线上课程学习了，因为要听课，所以就限制了我的时间，督促我每天在电脑前面要做的是是听课、下课自觉做作业，而不是玩手机、看小说。同时，线上课程还有着一定的监督作用，每一天我们都要按照正常的上课作息时间来学习，每天早早地起床在群里签到打卡，还要洗漱好，不然到时候视频学习了就是糟糕的面容让大家看见了，所以这样就监督我每天要按时起床上课，而不是赖在床上玩手机，监督着我每天都要看书、写作业。
当然了，线上课程学习虽然帮助了我们很多，不过我怀念的还是在学校上课，所以我始终期待着能够早日到教室见到各位老师和同学。
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇九
2月17日，我们因疫情不能回校，但停课不停学，我们就以线上学习的方式，开始了新一学期的学习生活。
8：30，我们准时参加了线上升旗仪式，这真是个新颖而有趣的方式。我面向屏幕上鲜红的国旗，庄重地敬了个队礼。接着，我听了奋战在抗疫一线的白衣战士——第八人民医院的蔡主任讲话。虽然隔着屏幕，但隔不开我对祖国的'热爱，我们现在就要好好学习，将来为祖国作贡献。
线上升旗仪式结束后，我们开始了第一节课——班会课。老师给我们观看了一些关于如何预防新型冠状病毒入侵、如何正确佩戴口罩的视频，我学到了不少新知识呢。
在接下来的课上，我们也获得了丰富的体验：语文课上，我们练习了书法；体育课上，我们进行了居家锻炼；数学课上，我们玩了数学游戏“24点”；在上综合实践课时，我们还尝试自制口罩。
没想到，线上学习也能这么有趣！
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇十
没有硝烟的战争已经打响，一场疫情让我们不得不躲在家里。因此，春季延期开学，但我们停课不停学，利用网络平台，还学生一个健康而又充实的线上课堂。
教书育人是老师的天职，在网络上授课，也是自己的本职工作。但此次面对的，有可能不只是孩子，还有可能包括孩子的父母，孩子的爷爷奶奶，甚至感兴趣的'其他观众。对我而言，这是一个挑战，简直比公开课还公开课。我感觉压力很大，因为我的表现不仅仅代表我自己，还代表丰登坞小学的教学形象，不求有“名师名课”的效果，但至少也要中规中矩。
我马上开始行动起来，结合本班学生的学情，密切与教学经验丰富的老师进行交流与探讨，制定适合本班的教学计划。线上有很多在高主任和周主任的指导下录制的优秀的课程资源，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个设备看微课，但是现在可以利用这些优质教育资源，推荐引导学生进行学习，有利于提高学习质量。借助“家校本”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，节省了时间，提高了工作效率。虽然五天的直播课让我的老毛病腰椎间盘隐隐作痛，但是家长们由衷的赞美和感谢之言，一句句“老师辛苦了”一声声“老师你真棒”让我倍受感动，欣慰至极，也更加拉近了家校之间的联系。
线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我认为作为教师，好好备课，上好网络直播课，充实学生的学习生活，就是在履行自己的另一份防疫责任。
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇十一
通过这几天的网络教学，对本人的触动很大，在全国乃至全球都在抗击“新冠”的阻击战中，本着“停课不停学”的理念，学校领导和相关负责科室顶着前所未有的巨大压力，投入大量的人力物力，组织相关人员进行培训，甚至校领导亲自上阵，手把手的教我们掌握线上教学的方式方法，而且对我们提出的不成熟的问题，不厌其烦一一作出认真细致的解答，全校上下“心往一处想，劲往一处使”，最终在短短的几天时间里，完成了大量的工作，按照学校教学计划，按时开课，很大程度上解决了学生无处学习的困难，给广大家长送上了一颗“定心丸”。保质保量，认真开展教学工作，时时监督，及时总结，顺利完成每一天的线上教学任务，为后期能顺利复课，付出巨大的努力，现谈谈本人在这几天线上教学中的几点体会：
1.对于重难点内容，通过反复重学，反复思考，来帮助彻底的理解和掌握，
4.在线学习从时空上解放了学员，宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智和主观能动性。
1.必须要能上网，在没有网络的情况下，会带来不便。(当然提前缓存好的，可以离线观看学习)，因学生的家庭经济条件和地域网络覆盖面，及偏远地方网络信号的制约给学生学习知识带来很多的不便。
2.对于学员的学习能力和自我约束能力要求较高，缺少老师的现场指导和约束，容易走弯路。
3.网络交流不如面对面交流来得直接，也较为花费时间，而且容易让学员产生依赖心理，认为听不明白还可以重学，从而导致学习效率下降。
4.对于在离开老师视线，而且家长知识水平的限制，学生课上课后监督环节有很大漏洞。
在当下的严峻形势下，网络教学起到了非常重要的作用，为了能让网络教学更大发挥它的价值，本人觉得所有的老师都应该开设网络教学，年级组安排课程表，任课老师各自带自己的班级，这样既能提高教学效率，老师也能有更多精力去监督和了解学生的知识掌握情况，也能大大提高学生的学习兴趣，但反过来说对学校和年级组，以及相关负责科室会带来很大的压力，很多不确定因素，希望能本着“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，克服困难，更让社会，家长看到我们的诚心，相信我们的能力。
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇十二
我们如期开学了，但是今年的开学却非同寻常！原因有两个：一是因为疫情，我们不得不在家中上网课；二是因为我转学了，融入了一个新的集体中，我既激动又忐忑。
网课第一天开始了，上午因为我进群比较晚，所以与上午的语数英课“擦肩而过”！不过没关系，我自主预习后，把各科老师布置的作业都认认真真地完成了。
值得高兴的是：我的语文作业和数学作业都被老师评为“优秀作业”，还被表扬在最显眼的位置！
下午第一节体育课，老师首先让我们做了“眼保健操”，然后又播放了广播体操的视频，我紧跟老师的节奏，丝毫不敢怠慢，认真地做着每个动作！第三节终于轮到了我满心期待的写字课，但是却上成了语文录播课，我有点儿小失望！看来今天与写字课“无缘”了，语文老师播放的录播课讲得太快了，建议老师把录播课的语速放慢一些，能留给我们充足的`时间记笔记！
我希望疫情能够早日结束，我们能早日重返校园！我迫不及待想要见到新的校园！新的老师和新的同学们！
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇十三
线上入团积极分子是指通过网络平台进行入团申请和学习，积极参与团干培训和相关活动，发挥模范带头作用的团组织成员。在当今信息化时代，线上入团积极分子正成为团组织发展的新路径和新动力。通过在线学习、互动交流，线上入团积极分子能够迅速建立自我认同和团组织意识，提高组织凝聚力和荣誉感，同时也为团组织注入了新的活力。
在线上入团的过程中，我体会到了学习的便捷和灵活性。通过网上课堂和在线学习平台，我可以随时随地进行学习，不受时间和空间的限制。通过与老师和同学的互动交流，我不仅学到了理论知识，还提高了实践能力和思维能力。在团组织的培训活动中，我积极参与讨论，学会了团建活动的策划和组织，锻炼了团队合作和沟通能力。
线上入团积极分子的学习过程中，我逐渐树立了团组织的自我认同和团组织意识。通过学习团章程和团的历史发展，我深入了解了团组织的宗旨和价值观。通过团组织活动的参与和互动，我感受到了团组织的凝聚力和家庭温暖。我意识到自己是团组织成员的一份子，应该时刻代表和维护团的形象，发挥模范带头作用。
线上入团积极分子不仅为自己注入了新的活力，也为团组织带来了新的凝聚力和荣誉感。通过参加线上培训和活动，积极分子之间建立了联系和交流，形成了团队合作和相互促进的氛围。在线上学习的过程中，我们相互督促和鼓励，共同进步。团组织及时给予表彰和奖励，更加激发了积极分子的荣誉感和归属感。
线上入团积极分子是团组织发展的新途径，在未来将扮演更加重要的角色。为了进一步提高线上入团积极分子的质量和层次，团组织可以加强对线上积极分子的引导和培养，提供更加系统和全面的在线学习资源。同时，还可以举办线上交流活动和实践实践基地，促进线上积极分子之间的互动和合作，提高作用发挥的效果和影响力。通过不断创新和完善，线上入团积极分子将为团组织带来更大的发展空间和动力。
总结：线上入团积极分子在团组织中发挥重要作用，通过线上学习和活动，他们不仅提高了个人能力和素质，也为团组织注入了新的活力和凝聚力。通过线上入团积极分子的培养和引领，团组织将迎来更加光明的未来。
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇十四
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（20xx年版）》。这意味着，从9月起中小学生要学习多项劳动课程，且劳动课程平均每周不少于1课时。
这一新变化经多方媒体报道后，引发网民热烈关注与讨论，相关微博话题#教育部要求9月起中小学生要学煮饭#立即登上热搜第一位，舆论对此褒贬不一。有网友支持这项举措，认为有助于孩子养成生存生活的基本技能，也有网友担心这一改变会加重学生负担，易高开低走，流于形式，还有不少大学生网友直呼“想学”。笔者认为，这项举措具有十分明显的进步意义，但也不能忽视公众提出的担忧，仍需进一步完善、改进，以发挥劳动课的更大效用。
劳动课程颇有益处，其一，其有助于学生正视劳动，学习相关知识并树立良好的劳动观念。教育部根据学生的知识体系与身体素质，细化不同年级的任务群，合理划分任务，让不同学龄的孩子都能体验适合的.劳动活动，这体现了制定者精细化的研究与分配，具有极强的科学性与实践性。如体验种植、养殖等生产活动，有助于中小学生认识蔬果与水产等基础知识。学习家用器具使用与维护后，则能在家中电器发生故障时自己动手解决。学习传统工艺制作如陶艺、编制、皮影等也有助于开拓中小学生视野，培养学生对中华优秀传统技艺的兴趣。其二，劳动课有助于培养学生的自主性与责任心。通过劳动课程的教育，中小学生亲手整理房间，亲手做一顿饭菜，在事事躬亲的体验中理解劳动内涵，理解父母的辛苦，变得越来越自觉自立，能有效避免成年后无法料理自身生活的尴尬。
在看到劳动课程大有益处的同时，咱们也不能将许多担忧抛之脑后，这些潜在问题值得密切关注。第一，针对不少网民认为劳动课会增加学生学业负担的担心，笔者认为学校要妥善安排劳动课程，考虑学生学业负担进而制定合理的劳动计划。第二，要改善劳动课程课后作业的完成形式与评价体系，忌拍照打卡等形式主义与隐形攀比现象。不要让劳动课成为变相的任务，这样不仅加重家长的负担，还使孩子养成错误的思想习惯，对劳动产生畸形的认识，认为劳动是强制的，而这些都有悖于劳动课的初衷。第三，学校要聘请相关专业老师指导教学，减轻文化主课老师的教学负担。要想劳动课的价值真正融入学生内心，需要的不是硬性指标与强制课程，如何将劳动赋予乐趣，让学生尝试劳动、享受劳动才是劳动课的价值所在。好在，这项政策的出台本就是教育体制改革的又一次进步。
劳动课程进课堂，再一次彰显“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的哲理，但其究竟会发挥多大的作用，还需要在落实过程中不断改进、不断完善，需要学校、家庭、社会的共同努力。相信在不断改进的教育体系下，青少年将践行德智体美劳全面发展的要求，在人生征途上愈行愈远。
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇十五
在疫情的影响下，线上课程成为许多学生迅速适应的教学形式。我本人也开始远程在线学习，并在这段时间里获得了一些体验和收获。在这篇文章中，我将分享我的一些想法和个人经验，探讨这种新的学习方式所带来的影响。
在线上课程具有的一些优点是让它迅速流行并逐渐被广泛接受的原因。首先，它提供了更大的灵活性，学生可以在自己的时间和地点，自由地选择他们想学习的内容。此外，线上课程通常会提供一些交互工具，例如问答、讨论板等，这使得学生可以与其他学生和老师互动，更加深入地理解学习内容。此外，线上课程还可以节省成本，例如交通费用和住宿费用，对生活在远离学校的学生来说，这是一种非常方便的学习方式。
第三段：线上课的挑战。
尽管在线上课程有许多好处，但它也面临一些挑战。首先，线上学习不利于师生之间的真实交流。因为互联网的有效沟通有时很有限，无法像面对面交流那样自然和深入。其次，在线上课程需要学生具备较高的自我管理能力，因为在缺少老师或同学的督促下，学生很容易分散注意力或拖延时间。最后，某些学科（如化学实验或工程计算）必须配备现场设备才能进行，所以线上学习会面临这种限制。
第四段：如何解决问题。
针对线上学习存在的一些问题，学生和教师可以采取一些措施来解决它们。首先，在线交互工具可以促进师生之间的联系，如聊天室、视频会议，这些都可以增强双方之间的信息交流。其次，老师可以将学生分成小组，并要求他们预期一些特定的作业，这可以提高学生的自我管理能力以及团队合作能力。此外，学生可以寻求专家教练力量，学习更专业的课程，或寻找各种机会来在其他学生中分享学习经验。
第五段：结论。
总结来说，线上课程是一种方便和灵活的学习方式，可以让学生更好地掌握知识，并更有效地管理时间和成本。但是，我们也必须正视线上课程的一些挑战，并尝试采取一些措施克服它们。只有这样，我们才能真正获取线上学习的全部潜力和收益，让远程在线学习成为我们未来学习的新选择。
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇十六
20xx年，在这新的一年中，中国人过了一个不一样的春节，而所有教师和学生们都过了一个不一样的寒假，这也让我们师生有了不一样的收获。今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到高兴，因为我们的武汉生病了，全国各地都心系武汉。
x月x日本是我们的开学日，因为疫情，延期开学。为响应国家教育部、省教育厅在防疫期间学生在家能够“停课不停学“的号召，我积极参加了市教育局和教师进修学校组织的线上培训。为了确保线上教研的顺利进行，开课之前，我做了大量的准备工作，如认真书写教学计划，制定教学进度(预习进度)，(这个教学进度要比平时的教学进度慢一些)，认真撰写预习设计，认真研究教学方法，认真制作课件等。
x月x日，我第一次尝试线上授课，虽然课前准备得很充分，但课上似乎还是有些紧张，原本是30分钟的线上课堂，我却给学生上了41分钟。知识虽然讲得很详细，但让学生练习的时间还是过少，课堂上我讲的还是较多。因为网络的问题，连麦效果不好，所以课堂上与学生互动效果不好。另外，课堂评价语言运用较少，也许学生也有些不适应，感觉学生的`积极性不是很高。课下我观看了自己的讲课的视频，努力寻找不足，查找原因，并做好记录，同时针对自己的不足，重新调整教学思路，设计教学环节，研究教学方法，设计不同的课堂评价语，想方设法激发学生的学习兴趣。
x月x日，是我第二次线上授课。这次相比第一次，似乎没有那么紧张了，孩子们也好像适应了一些，也不是那么拘谨了。因为毕竟不是面对面的教学，我想语言艺术应该很重要，于是在课堂上，我试着用优美的语言去感染他们，用亲切的语言去吸引他们，用鼓励的语言去调动他们，我想尽方法，最快的提高学生的注意力。这一招还真灵，学生的学习积极性被调动起来了。
我抓住这一时机，讲解本节课的重点单词和重点句型，前设计家长和学生操练环节，让学生在最短的时间内，掌握本课的重点，突破本课的难点。因为学生都精神集中，这节课相比第一节课，效果好了许多，共用时32分，顺利完成了教学任务。本节课，我做到了精讲多练，课堂上学生通过听、说、读、写等环节来学习英语，学生学习积极性也很高，可以说达到了较好的教学效果。课后我又观看了自己的讲课视频，寻找不足，并在下次的英语课发扬优点，弥补不足。
经过线上教学，使我的收获很多，每次线上教学后，我都会观看自己的讲课视频，寻找自己线上授课的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英语课进行尝试。我想，只要我用心地钻研每一次线上授课的成功与不足，并不断地改进创新，哪怕每次都只是进步一点点，最终我的线上课堂一定是高效的、一定是深受学生喜欢的。
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇十七
2020年我们过了一个不一样的寒假，因为疫情的影响，我们不得不延期开学，学校响应国家的安排，保证教学工作的正常进行，我们停课不停学，迎来了这段时间网络学习的日子。
经过这段时间的网络学习，我来谈谈我的感悟吧。开始的时候上网课，让我有一种新鲜感，不用背着书包走半天路去教室上课，节约了很多时间。老师们也改变了以往的教学风格，当起了“主播”挺有意思。在课上没有听懂的内容，来不及记录下来的重点知识可以在课后回放直播进行巩固，很好地培养了我们自主学习的'能力。
总的来说，网络学习确实给我们带来了便利，让我们在这疫情期间，足不出户的日子里，迸发出学习的乐趣与积极性。我们相信，只要我们保持的学习的自信，待到春暖花开时，疫情结束，重返校园!
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇十八
第一段：引言（120字）。
近年来，互联网的快速发展使得线上交流成为我们日常生活的一部分。在团队建设方面，线上入团积极分子的形式逐渐流行。作为一名线上入团积极分子，通过参与线上交流和活动，我深刻体验到了线上积极分子的重要性和团队建设的推动力。在这篇文章中，我将分享我的经验和体会。
第二段：互联网时代的特点（240字）。
互联网时代的到来，给了我们更多的选择和便利，同时也带来了一些挑战。线上交流是其中之一，它使我们可以随时随地与他人交流。线上入团积极分子就是利用互联网的便利，在网络上通过参与讨论、分享心得、接受培训等活动，以实际行动体现自己对团队的责任和积极性。与传统的入团方式相比，线上交流更实时、更广泛，使得积极分子可以更加便捷地受到培养。
线上入团积极分子作为团队建设的基石，其价值不容忽视。首先，线上入团积极分子的形式可以扩大团队的范围。互联网的传播速度快，覆盖面广，通过线上交流，可以获得更多的参与者，丰富了团队的人员结构。其次，线上入团积极分子能够有效地激发团队成员的积极性和创造性。通过线上交流，我们可以分享自己的观点和经验，从不同的角度看待问题，激发出更多的创意和解决方案。最后，线上入团积极分子有助于团队成员的成长和培养。通过参与线上活动，积极分子们可以接受培训和指导，提升自己的能力和素质，为团队的发展做出更大的贡献。
第四段：实践中的收获（360字）。
作为一名线上入团积极分子，我参与了各种线上活动，并从中获得了很多收获。首先，我学会了更好地与他人合作和沟通。线上交流的特点使得我们需要更加清晰地表达自己的意见和想法，同时也需要倾听和理解他人的观点。通过反复的交流和讨论，我逐渐提升了自己的沟通技巧和团队协作能力。其次，我培养了自主学习和解决问题的能力。在线上交流中，我们需要自主获取信息、总结经验，并解决各种问题。通过这一过程，我学会了更好地面对挑战和克服困难。最后，我通过线上入团积极分子的形式建立了更广泛的人脉。通过与来自不同地区、不同背景的积极分子互动，我扩展了自己的社交圈子，建立了更多的人际关系，为未来的发展奠定了基础。
第五段：总结（240字）。
线上入团积极分子的形式为团队的建设带来了新的可能性。通过线上交流和活动，积极分子可以更充分地发挥自己的能力和潜力，为团队的发展贡献自己的力量。在实践中，我深刻领悟到了线上入团积极分子的价值和意义，也通过参与线上活动获得了很多宝贵的经验和成长。我相信，在互联网时代，线上入团积极分子将成为团队建设不可或缺的一环，为我们未来的发展带来更多的机会和挑战。
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇十九
为期xx天的网络课程学习终于结束了。实话说，在网课还没正式开始的时候，我是非常期盼网络课程的。可以不用出门，又可以学到知识，这对于我这种天生喜欢宅家或者宅图书馆的人来说，这简直就像是一个天上掉馅饼儿的大好事。可我到了这会儿才深刻的明白，天上掉馅饼儿的事都是不可能发生的`事儿，要是真要发生也不会发生在我的身上。为期xx天的网络课程学习，我只觉得在线上听课跟在学校教室里听课完全不一样。
网络课程的第一天，线上的教学便把我拉回了网课还不成熟的现实。我们学生是第一次听网课，我的老师们也是第一次上网课，我们听着听着变成了“粉丝”，老师们教着教着变成了“主播”，我们的网络课堂变成了线上直播间，老师们为了破除紧张变得跟我们套近乎，我们为了让老师高兴变得无下限的取悦老师，整个课程娱乐氛围胜过了教学氛围，要是我们真的吸收进去了也没所谓，可是最后老师给我们的小测验，这才测验出了我们活跃学习氛围下的学习漏洞。
过去我还很喜欢在网上听一些我感兴趣的网络课程，现在听了学校老师的网络课程，我这明白那些在网上开网络兴趣课程班的，他们一定都是专门从事这个职业，习惯了网络直播课程的一些老师，而我们的老师，因为一直以来都是高校里面正儿八经的授课老师，他们对于网络授课这种方式还是不那么适应的，而这种不适应的背后便是我们这些学生在学习上的延误。
从我们老师的表现，我们这些学生都可以看出，我们老师对于网络课程的教学工作是非常认真也非常努力的，然而本来非常严肃的老师一到线上，他们的反差便凸显出了他们在网络课程教学上的不成熟。作为第一次上学校网络课程的学生，我没有一点批评我们老师的意思，只是发现了我们老师与专业在线教学的老师之间的差距，这一段差距，不是我们老师一时半会儿可以追赶上来的，这可以算是职业素养吧!我们的老师虽然网络课程不怎么样，但他们的线下课程还是讲得非常好的，那一定也是专业在线教学的老师所无法企及的职业素养。
希望疫情再也不会复发，希望我们再也不用回家在线学网络教程了，我爱学校，我爱教室，我爱我们站在讲台上的每一个老师。
文档为doc格式。
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇二十
随着疫情的爆发，整个国家进入了战疫状态，各个领域迫不得已地采取了必要的防控措施，教育界也是如此。线上课堂应运而生，为广大学生提供了一个继续学习的平台。本人也是其中之一，下面分享一下自己的线上课堂心得体会。
第二段：线上课的便利性。
与传统的课堂教学相比，线上课程具有很大的便利性。我不用穿上制服，也不用坐上公交车赶到学校，只需在家中打开电脑或者手机，就可以轻松上课，特别是对于一些远程学习的学生来说，就更加方便了。
第三段：线上课的交互性和互动性。
很多人认为线上课程会缺少交互和互动，但我认为这并不是完全正确的。在线上课堂中，我们依旧可以通过微信、QQ群等工具与老师和同学进行互动，问题不断，讨论不停，更容易建立起虚拟的课堂氛围，让我们感到更亲近。
第四段：线上课的自主性。
线上课堂中，我们可以自由地安排自己的学习时间和学习节奏，也可以通过录像等方式随时复习和巩固。我们的学习过程不再受到他人的干扰和影响，拥有了更大的自主权。同时，在线上课堂中，老师也会为我们提供更多的课外学习资源，让我们的学习更加丰富。
第五部分：线上课的不足。
线上课堂也有一些不足之处。首先是技术问题，例如网络速度不够快、设备出了问题等等，这些都会影响我们的学习效果。其次是缺少了课堂亲密感和老师的直接面对面沟通，因此以后我们仍需要在传统的课堂教学中进一步提升自己。
总之，线上课堂不仅提高了我们的学习效率，也增强了我们的自主学习能力，但需要我们在实践中不断地发现和解决问题。我相信，线上课堂不仅是当前的趋势，更是未来学习的发展方向。
积极分子线上上课心得体会（实用21篇）篇二十一
活用游戏化思维模式，强化在线课堂互动。由于线上教学需要学生高度配合，所以首先要想办法提升学生的自主学习能力。曾婧借鉴了游戏化思维模式来设计课程体系、课堂互动和课后练习，通过任务化管理提升学生的`获得感，同时用大数据跟踪学生的学习情况，总结和改进教学效果。
以大一精读课为例，该课采取录播课+在线互动答疑的方式。老师们将原有配套课件录制成15-20分钟一讲的微课视频，并增加了线下课堂上难以灵活剪辑的音视频学习材料，搭配学生们喜爱的爱豆(偶像)和动漫内容，充分激活在线资源，大大提高了课程视频的趣味性和实用性。