运动会宣传语可以通过对运动项目、奖品、活动场地等进行描述，吸引人们的目光。运动会宣传策略，让每一个人都心动不已！如何用一个简洁有力的宣传语凸显运动会的主题和意义呢？
实用育儿经验或育儿困惑大全（14篇）篇一
早晨起床后，仔仔会问妈妈：“今天要去幼儿园吗？”在得到我的肯定回答后，他经常会开心地说：“耶，我要去漂亮的上海科技幼儿园！”看到他每天开开心心地去上学，作为妈妈的我，心里的石头总算落下了。
其实让仔仔从一个有点沉默、胆小内向的孩子，转变成比较开朗快乐的孩子，还愿意与同伴交往，我着实尝试了多种方法，感悟如下：
快乐是交往的基础。
现在的仔仔是一个比较快乐的宝宝，在哪儿都乐呵呵的。我觉得这是最看重的一种乐观的品质，也是在培养孩子的过程中最大的成果。仔仔还小的时候，他笑得不多，看到他的人常会说他看上去很严肃。所以我每天最大的任务就是逗他开心，通过夸张的语言、肢体动作、好玩的游戏给他快乐。不过说实话，一开始，是我逗他，后来渐渐他认知能力提高了，更多的时候是他逗我们大人，他会和大人说笑话，开玩笑，我们都觉得仔仔天生还是挺有幽默细胞的。快乐开朗的个性是与人交往的基础。
交往需要循序渐进。
宝宝之所以会怕生，是因为他们对这个世界不了解，只有让宝宝认为这个世界是安全、可以信赖的，才会喜欢与人相处，与人打交道。所以每到节假日，我会让仔仔在家庭聚会中尽量多地与亲戚朋友以及同辈的姐姐哥哥呆在一起，在熟悉的环境中，他会消除焦虑，和他们玩得非常开心，从而感受与他人相处的乐趣。此外，平时多带他到人多的地方，鼓励他去和别人交流。刚开始仔仔害羞不愿意开口，我就会自己热情地和别人交流，给他树立榜样，碰到人家问他问题，就引导他该说什么；不过如果他不愿意也从不逼他，以免他产生抗拒心理。所以从一开始的被动胆怯，逐渐感受到了与人交往的乐趣，自己也变得开朗热情了。等到他再大些，语言表达没有问题的时候，凡是碰到适合让他与别人沟通交流的场合，例如买东西、拿报纸我们也都会让仔仔做全权代表。我还积极配合老师，每天让仔仔带一个不同的玩具去幼儿园，借助这个载体――玩具，帮助仔仔学习与同伴交往的方法，是孩子在交往中得到快乐。
现在仔仔在科技幼儿园的小小三班已经近两个多月了，我很庆幸自己选择了科技幼园，他喜欢这里的一切：可亲的老师、可爱的小伙伴、还有美丽的校园。我非常愿意将我所知道的、所领悟到的东西和大家分享，同时也希望能从其他父母那儿学到育儿经验和方法。祝愿大家都能从培养孩子的过程中，收获快乐、获得成功！
实用育儿经验或育儿困惑大全（14篇）篇二
应幼儿园老师的要求，今日必需上交一篇育儿心得。唉，说到育儿心得，很惭愧，我也是在不断学习和借鉴专家和前辈们阅历的基础上，摸索着与女儿在一同成长而已。
我和女儿在出门上街时，总能看到有的孩子哭闹着要家长买这买那，而站在一旁的家长则是满脸的无可奈何！
其实，孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，我们作父母的特殊是爷爷奶奶外公外婆们肯定要正确对待。合理的要求要适当地让孩子得到满意，不合理的要求要给孩子讲清晰道理。在孩子想耍赖，不听大人讲道理的时候，可以不予以满意，先冷落他。父母可以先严厉明确地对他讲耍脾气是不对的，是无济于事的，赐予他警告和自己改正的机会；假如他还连续闹，那末父母千万不要同他多纠缠，离开他，让他一个人感到孤独，意识到再这样下去也没效果。等完全安静后，才给他讲道理。
但是，在现实生活中，有很多的爷爷奶奶外公外婆们甚至一些父母都是对孩子有求必应，孩子要什么给什么，吃的`、用的、穿的、玩的完全满意，甚至是不合理的要求也一概应允，而且以最快的速度满意孩子的愿望。孩子习惯了想要什么就能立刻得到，得不到就会哭闹、破坏东西、发脾气、打人、骂人，而且不顾自己行为的后果。
而我和我的家人呢，在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个特殊喜爱的玩具或其他方面的恳求时，我们会和孩子商定好，假如每天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量仔细听讲，需要时能帮妈妈擦擦桌子、摆碗筷、盛饭、浇花、扫地、拖地等，那末到时候我们就会给她买；而她呢，也会很愿意并很努力地去照商定执行。我觉得孩子在这个过程中学会了急躁地等待，增加了掌握自己的力量，学到了一些做事的技能；而且还懂得了要想得到什么东西，需要自己去努力，并付出相应的劳动或肯定的代价；也在无形中培育了孩子的负责意识。
一切为了孩子的健康成长，让我们共同努力吧！
实用育儿经验或育儿困惑大全（14篇）篇三
6岁左右的孩子，正是贪玩好斗的时候。一群小朋友一起玩，难免有磕磕碰碰，打闹吵架，家长们应该教导孩子做一个心胸宽广的人，不能因为一些小事就和小伙伴们计较，或者在幼儿园里哭哭啼啼的，即使发生过一些不愉快也不能记仇!应该友好的和其他小朋友们相处，玩具和零食要大方的和小朋友分享，这样才能被越来越多的人喜欢，交到更多的好朋友哦!
2：培养孩子安全意识。
孩子的健康安全，是家长们最关心的事。因此家长们要让孩子记住在幼儿园的时候不要推挤踩踏，在有水坑的地方要注意防滑，注意桌脚等尖锐的东西，地上的东西不能捡起来吃，也不能吃陌生人的东西，如果陌生人问家里的情况时不告诉他，更不能跟他走哦!从小给孩子灌输这些安全常识是因为现在的坏人无孔不入，从小让孩子懂得自我保护!
孩子离开父母身边，是父母最大的牵挂，为了宝贝能快乐健康的在幼儿园玩耍，家长们一定要做好以下这些健康护理的预防措施哦!
1、无论在家里还是在幼儿园，都要保证孩子得到足够的休息睡眠时间，晚上早点睡觉，中午一定要午休!这个时期的孩子正是贪玩的时候，所以家长们一定要把关孩子的睡眠时间哦!
2、幼儿园是人群比较密集的场所，如果发现有小朋友感染了流感或者一些易传染的皮肤病、呼吸性疾病等，应该让这个孩子回家休养，以免传染给其他小朋友哦!
3、家长们应该多陪伴孩子锻炼身体，去游泳、跑步，去公园散步，去爬山等，增强孩子的免疫力和耐力，从小有个健康的体魄!
4、家长们应该从小就培养孩子爱卫生的好习惯，不用手揉眼睛，更不把手和其他东西随便往嘴里塞，吃饭之前、上厕所之后必须洗手!
5、给孩子穿戴的衣物尽量是透气舒适的纯棉材质，因为孩子运动量大，所以应该在幼儿园内准备一套换洗的内衣以及一件保暖的外套。孩子的被子、枕头等也要经常清洗，晒太阳杀菌哦!
许多家长们不懂得在家里如何对孩子进行教育，这就需要家长们及时和幼儿园老师沟通，了解自己的孩子在哪些方面需要改善、加强，针对孩子的具体问题进行有目的的教育。下面就让小编给您说说可以从哪些方面进行培养吧!
1：培养孩子的自信心。
自信心，是一个人走出第一步的动力，如果孩子过于害羞、自卑，只会拥有蜷缩在父母的臂膀之下，永远不敢自己去实践尝试。因此家长们应该多鼓励孩子，让他们觉得自己能行，鼓励他们去尝试、去体验、去感知这个世界!
2：培养孩子的良好习惯。
幼儿园大班的孩子正处于上一年级的过度阶段，因此一定要让孩子养成好习惯，例如：早睡早起不赖床，自己收拾书包，在家有固定的时间看书，在课堂上举手提问，正确的写字握笔姿势等。这些良好的习惯能帮助孩子更快的适应小学教育!
3：培养孩子的自我管理能力。
无论在幼儿园还是将来上小学，孩子都有很长的时间不在父母身边，因此家长们应该培养孩子的自我管理能力，这样出门在外才能更好的照顾自己。家长们可以让孩子在家里帮忙做一些力所能及的家务劳动，例如：收拾床铺，收拾自己的玩具，洗帽子、袜子等，这些家务劳动不仅培养了孩子乐于助人的精神，更是培养了孩子动手能力和自我管理能力。
4、培养孩子的兴趣。
六岁的孩子是学习各项技能最好的时间，这个时期的孩子不仅理解力、记忆力较强，而且能接触学习的类别也比较多，例如：舞蹈、棋艺、武术、乐器等。所以家长们可以和孩子适当的沟通，让孩子尝试着学习，从中找到自己喜欢的一些专业技能，并加强学习。这些技能的学习不仅能让孩子多一项技艺，还能陶冶孩子情操，培养孩子耐心，健全大脑发育，强生健体!
实用育儿经验或育儿困惑大全（14篇）篇四
家长是孩子的第一任老师，对孩子的成长有很大的影响，所以家长需要发挥榜样的作用，注意在孩子面前的言行举止。我的孩子今年4岁了，这几年也积累了一些育儿心得，下面和大家分享一些自己几年来的育儿心得，希望可以帮助到大家。
一、先倾听再出主意。
虽然我们的孩子年龄还很小，但是家长也要学会倾听他们的心声。孩子会经历很多“危急时刻”，并不是像我我们想象中的那么无忧无虑。做父母的要多理解孩子，然后再充当军师，给他们一点意见和建议。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱。
这点非常的重要，我跟好好爸爸约定好，每天晚上睡觉之前要好好说一次“我爱你”。一般你对孩子说我爱你的时候，孩子也会笑眯眯的跟爸爸妈妈说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是孩子还不懂怎么去表达，这样做可以有效的让孩子知道怎样去表达。
三、善用表扬和鼓励。
到现在我已经养成了一个夸孩子的习惯，比如说他在学校表现很好或者好好吃饭，都会夸一下他。所以，家长要多夸夸自己的孩子，但是一定不要滥用表扬。
四、避免批评和指责。
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。虽然孩子年龄还小，但是他们已经有自己的自尊心了，经常批评孩子会很伤孩子的自尊，导致孩子产生逆反的心理。遇到问题的时候要心平气的教育他，告诉他这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。
以上就是我在照顾自己孩子的时候积累的一点初浅的育儿心得，希望可以帮助到还没有什么经验的爸爸妈妈们。如果大家有更好的育儿经验也希望可以分享出来，大家互相学习。除此之外，教育孩子需要我们整个家庭的共同努力，要配合幼儿园老师，这样才能让我们的孩子更好的成长。
实用育儿经验或育儿困惑大全（14篇）篇五
每个孩子都是爸妈心头上的一块肉，所以在孩子断奶之后的第一时间就开始打听什么什么奶粉好，什么什么营养好，其实，小孩子的营养来源并没有那么复杂，而且过度担心还会引起孩子身体发育“亚健康状态。
许多妈妈在买奶粉之前都会打听，哪种奶粉比较热气，哪种奶粉宝宝吃了较容易发胖，哪种奶粉营养不够宝宝吃了不长肉……殊不知，上火、发胖和偏瘦等婴幼儿“亚健康症状，除了可能和奶粉中的营养吸收有关外，也和父母的喂养方式大有关系。
婴儿超重、过轻或因喂养不当。
近日，多美滋第四届亚太地区营养研讨会在华召开，来自10个国家的500多位医务人员结合中国妇幼营养状况，以及临床医学实践展开了讨论，当中即提到了众多中国妈妈关注的婴幼儿超重等不良症状的主要引因。记者从会上了解到，有8位国际着名专家一致认为，抚养方式、免疫力、过敏问题以及孕期营养对于婴幼儿的健康成长非常关键。
其中，来自美国马里兰大学的莫里・布拉克教授就指出，父母的行为对婴幼儿的健康有很大的影响。若父母能积极回应，使用促进发育的喂养方式，顾及孩子的行为，可令宝宝达到最佳生长的状态；相反，如果父母或看护者以强制性、约束性、纵容或关系不密切的方式喂养，则极可能导致婴幼儿体重过轻或超重。
“因喂养方式不当而导致营养吸收不全，可能会令婴幼儿出现体重不足或微量营养素缺乏的症状，进而带来认知、心理和运动发育迟缓的危险，特别是那些早期学习机会不多的儿童会更加明显。布拉克教授表示。
来自中国的专家则表示，还有一种情况是，新生儿体重出现异常。“这主要是由目前国内孕妇营养过剩和营养不良造成，建议孕妇在妊娠期就进行孕期营养干预，因为准妈妈营养是否均衡对新生儿的健康非常重要。专家表示。
牛奶过敏婴儿也喝不得“豆奶。
至于婴幼儿常见的另一“亚健康症状――牛奶蛋白过敏，来自德国慕尼黑大学的思比勒・克莱斯科教授表示，应使用水解蛋白的低敏配方，它可以减少特应性皮炎和牛奶蛋白过敏的危险，且深度水解牛奶蛋白配方或氨基酸配方奶粉是一岁之内宝宝的首选营养来源。记者获悉，目前国内市场仅有3～5个配方奶粉品牌有牛奶蛋白过敏配方，包括多美滋、纽迪西亚及雀巢等。
克莱斯科教授教授还强调，牛奶过敏婴儿不仅不能摄取含有牛奶蛋白的饮食，以大豆为基础的配方食品也不建议食用。“这是因为牛奶蛋白和大豆蛋白有交叉过敏现象，而且大豆蛋白的营养价值比牛奶蛋白的低。
实用育儿经验或育儿困惑大全（14篇）篇六
俗话说，好人是教出来的，坏人也是教出来的。作为一名刚从学生角色转化为一名幼教老师，要学习成长的东西很多很多。可是没有经验没有很坚实的专业知识后盾，似乎一切都是比较遥不可及。
即便是成年人，一切言行也不外是模仿的结果，幼儿如一张白纸，不用说更是模仿模仿模仿，他们相信自己的眼睛要远远超过相信自己的耳朵。——因此，说教本身就作用不大，言行不一的说教更是苍白无力。对于我来说我最要做好的就是言传身教。当然，这里所说的身教偏重于品行方面。一个心中有爱的人表露出来的行为会很有爱，一个很暴躁的人往往表露出来的是烦躁与焦急。但是性格是天生的，因为江山易改本性难移，很多时候我想变却无能为力。前几日读了女作家三毛的一句名言——读书多了，容颜自然改变。其实也就是是说读书能升华我们的人生提高我们的素养，给人一种超凡脱俗的神秘感。当然这是一种至高的.境界，但我们不可否认的是读书能净化我们的心灵。所以，当我们心有余而力不足之时静下心去开启读书的心窗。
我们的言传就是用语言对学生进行教育，这是古今中外教育的最基本最主要的方式，在教育过程中，我们要全面了解幼儿各方面的情况特点，切和实即的，有针对性进行教育。否则，语不对题讲不到点子上，任你口若悬河，空有三寸不烂之舌，也只是隔靴搔痒事倍功半。
教师的表率作用是无声的命令，无声的“身教”要比有声的“言教”影响力更大，这就是我们常说的“榜样的力量是无穷的”。我经常发现幼儿在学校虽然听老师的话，但他不一定会照老师的要求去做，可是当我们亲自把语言落实到行动上时，就有可能会带动一大批人。去年我担任小班的班主任，刚开始没几天我就发现部分幼儿特别不爱劳动，我多次在常规教育时强调要积极参加劳动，大讲参加劳动的好处，但效果总是不好。后来我就用“身教”去感化他们，当教室、操场里有垃圾时，我就主动捡起来放进垃圾桶。一个月后，我发现原来不喜欢劳动的幼儿开始爱劳动了，而且涌现出完成自己的劳动任务后主动帮助其他幼儿劳动的好现象。比如有的小朋友去上洗手间了，凳子没放好，他们会主动去帮其他小朋友放好；有的垃圾掉地上了其他小朋友会走过去把它捡起来扔垃圾桶里。
我国古代教育家孔子说过：“其身正，无令则行，其身不正虽令不行。”我们老师必须严格要求自己，同时注意自己仪表、教态。穿戴要干净整齐，面容要整洁，精神要饱满举止要大方，教态要自然，语言要文明品行要端庄。总之，是要求学生做到的地方，我们必须先做到。特别是我们幼教老师，早教对孩子来说是很重要的，会影响到孩子的一生。
实用育儿经验或育儿困惑大全（14篇）篇七
家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园老师们沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。主要从以下几方面进行培养：
1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力：要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先家长们要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，家长们要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要家长们根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。
2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力：幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，家长们设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，家长们要引导、鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。
3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力：幼儿有上进心，表现欲强，希望得到家长们的表扬。家长们应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到家长们和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上面种种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。增强孩子的适应性。在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育如：
1.向往上小学的心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。
2、自我管理能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培养孩子有意注意很重要。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。
4、生活规律化。从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。
家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。
实用育儿经验或育儿困惑大全（14篇）篇八
费尽九牛二虎之力，儿子才算是被我们带进了理发店，可没等剃头工具出现，儿子那哭得一个天昏地暗。每次都得老公亲自上阵，抱住双臂，夹住双腿，使出浑身解数地把儿子固定住。而只能坐在一旁干着急的我，也往往因为儿子一阵阵可怜的哭声而难受，那感受简直是受大刑。一理完发，我们必须转超市，逛玩具店，买到之前答应的'全部礼物，儿子那委屈的金豆豆才不会像断了线的珠子噗嗒噗嗒地掉落。
实用育儿经验或育儿困惑大全（14篇）篇九
育儿是每个家长必经的阶段，然而，育儿并非一帆风顺。无论是新手父母还是有育儿经验的家长，在育儿过程中都会遇到各种各样的困惑。这些困惑足以让家长感到焦虑和无助，因为家长往往没有系统的教育经验和专业知识。然而，随着时间的推移，我逐渐领悟到了一些育儿的心得体会，这些经验将为我走过困惑的旅程提供支持和指导。
第二段：重视沟通和倾听的重要性。
作为家长，与孩子良好的沟通是培养孩子健康成长的基石。我发现，倾听和理解孩子的情感需求比简单地给予指导更为重要。在面对困惑时，我学会了主动倾听孩子的心声，尽量理解和回应他们的需求。通过倾听，我意识到孩子们的困扰常常源于内心的纷乱和情感的压力。因此，与孩子建立信任和理解的沟通方式，是解决育儿困惑的有效途径。
第三段：培养独立和自信的重要性。
家长的育儿角色不仅是满足孩子的物质需求，更要帮助孩子培养独立和自信。在不同年龄阶段面对特定的育儿困惑时，我时常提醒自己要给予孩子更多的自主权和责任感，让他们学会从错误中成长，自己承担后果。例如，当孩子在学习上遇到困难时，家长不应立即为其解决问题，而是引导他们思考和解决问题的方法。通过这种方式，家长可以培养孩子的独立性，让他们在未来的生活中更加自信地面对各种挑战。
第四段：合理规划和优先考虑的重要性。
在育儿过程中，家庭的规划和优先考虑是避免困惑的关键。家长经常面临工作与家庭之间的平衡问题，从而难以合理安排时间和精力。为了避免焦虑和困惑，我逐渐明白了优先考虑家庭的重要性。通过规划和合理安排，我能够更好地平衡工作和家庭，为孩子提供更多关注和陪伴的时间。
第五段：寻求专业支持的重要性。
家长育儿困惑的一个常见原因是缺乏专业知识和经验。在面对特殊问题时，我决定寻求专业支持。这包括咨询学校老师、参与亲子教育课程以及阅读专业育儿书籍等。通过这些方式，我能够获取有关儿童行为、心理发展和教育方法等方面的知识，从而更好地了解和应对孩子的困惑。专业支持的获取让我放下了困惑和焦虑，提高了育儿的自信和能力。
总结：育儿旅程中的困惑给予了我许多宝贵的经验和领悟。通过与孩子建立良好的沟通，培养独立自信的品质，合理规划时间和优先考虑家庭，以及寻求专业支持，我渐渐找到了解决育儿困惑的方法。我相信，随着时间的推移和经验的积累，我将能够更加从容和自信地与孩子一同成长。
实用育儿经验或育儿困惑大全（14篇）篇十
转眼间，璐璐五岁九个月了，已经有了三年的学龄，再过一年就应当进入小学学习。如何更好地让璐璐尽快适应以后的小学学习生活呢是继续留在私立幼儿园还是到天台岗幼儿园读书，着实让我们家长费了一番心思。经过对孩子在天台岗幼儿园一个月的学习生活情景的观察，我们十分庆幸选择了天台岗幼儿园，璐璐的学习成长效果立竿见影。
每一位父母，都期望自己的孩子积极向上，阳光欢乐。璐璐一向是一个乖乖女，在私立幼儿园时，算术、拼音、英文等方面取得了很大的提高，可是璐璐在幼儿园里表现得十分拘谨，不自信，不能正确表达自己的喜好。虽然我们与校方进行了多方面、多层次的沟通和交流，可是璐璐胆怯的个性一向未得到有效的改观。进入天台岗幼儿园后，邹园长细声的询问和鼓励，给璐璐缓减了新学校、新环境的压力。张教师引导孩子：在与别人交流时，要看着对方的眼睛等等细节的培养，使孩子逐渐敢于与别人应对面的交流。同时张教师、唐教师在日常的学习生活中给了孩子更多锻炼的机会，如分配孩子当小组长、小班长等，不仅仅提升了孩子的荣誉感，同时锻炼了孩子的胆量，培养了孩子的组织本事、管理本事。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐来校和大家亲密接触，使孩子觉得自己走出了天台岗，走出了重庆，和全国的小朋友们在一齐。经过短短一个月的学习生活，璐璐变得比以前更活泼、开朗，更大胆了。
如何把璐璐培养成一名健康、聪明、合格的“准小学生”呢进入天台岗幼儿园后，教师对璐璐从坐姿、站姿、举手、集合、传椅子等环节一个一个地引导，仅量以小学生的标准来要求孩子，同时采取树立学习榜样等方式培养璐璐上课专心听讲，不做小动作，不乱插嘴，积极开动脑筋等良好的学习习惯;经过参加学校升旗仪式，对璐璐进行爱国主义教育;经过帮忙教师做卫生、教育璐璐和小朋友们友好相处，让璐璐从小养成尊敬教师，尊重长辈，爱团体、爱劳动的好品德;为提高璐璐自力更生本事，教师要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我们也积极配合学校，改变了全家围着璐璐转的生活习惯，璐璐生活自理本事有了很大的提高，目前璐璐已学会自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己扫地等基本生活技能。经过一个月的学习，璐璐变得比以前更懂事，行为更规范。
如何培养孩子学习兴趣，是教师、家长最关注的问题。天台岗小学针对孩子特点选择了一套适合孩子兴趣的教材，资料涉及语言、数学、拼音、社会、写字、音乐、美术等资料，把学习知识融入到孩子接触的日常生活中，大大启发了孩子探索自然的强烈欲望。在学习中，教师们充分发挥自己的本事和特长，对璐璐多方引导和启发，璐璐普通话较以前更标准，绘画更富有想象力，国际象棋改变了璐璐思维方式，尤其教师在孩子中实行“小红花”制度，激发了孩子争当先进的学习热情……丰富多彩的学习生活，使璐璐渐渐爱上了校。
十月初璐璐感冒生病，以前璐璐会以“我生病了”、“我不舒服”为由不愿上学，可这次生病后，璐璐坚持上课，甚至拒绝了我们要她中午回家吃药的想法。我们欣喜地发现学校对璐璐有了一种异常的吸引力、凝聚力。每一天下课后，璐璐能按教师要求及时完成了家庭作业。璐君学习积极性、主动性较以前增强了。
我们十分感激学校和教师对璐璐的辛勤培养，感激学校和教师给孩子创造了一个开放、自由的学习环境，使孩子能活泼、健康、欢乐地成长。在今后的学习中，我们将积极配合学校教育，在提高璐君德、智、体、美的同时，顺利完成幼儿期与小学期的正常过渡。
实用育儿经验或育儿困惑大全（14篇）篇十一
转眼间，xx五岁九个月了，已经有了三年的学龄，再过一年就应当进入小学学习。如何更好地让xx尽快适应以后的小学学习生活呢是继续留在私立幼儿园还是到天台岗幼儿园读书，着实让我们家长费了一番心思。经过对孩子在天台岗幼儿园一个月的学习生活情景的观察，我们十分庆幸选择了天台岗幼儿园，xx的学习成长效果立竿见影。
每一位父母，都期望自己的孩子积极向上，阳光欢乐。xx一向是一个乖乖女，在私立幼儿园时，算术、拼音、英文等方面取得了很大的提高，可是xx在幼儿园里表现得十分拘谨，不自信，不能正确表达自己的喜好。虽然我们与校方进行了多方面、多层次的沟通和交流，可是xx胆怯的个性一向未得到有效的改观。进入天台岗幼儿园后，邹园长细声的询问和鼓励，给xx缓减了新学校、新环境的压力。
张教师引导孩子：在与别人交流时，要看着对方的眼睛等等细节的培养，使孩子逐渐敢于与别人应对面的'交流。同时张教师、唐教师在日常的学习生活中给了孩子更多锻炼的机会，如分配孩子当小组长、小班长等，不仅仅提升了孩子的荣誉感，同时锻炼了孩子的胆量，培养了孩子的组织本事、管理本事。
九月底，xx心中的偶像——小鹿姐姐来校和大家亲密接触，使孩子觉得自己走出了天台岗，走出了重庆，和全国的小朋友们在一齐。经过短短一个月的学习生活，xx变得比以前更活泼、开朗，更大胆了。
为提高xx自力更生本事，教师要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我们也积极配合学校，改变了全家围着xx转的生活习惯，xx生活自理本事有了很大的提高，目前xx已学会自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己扫地等基本生活技能。经过一个月的学习，xx变得比以前更懂事，行为更规范。
如何培养孩子学习兴趣，是教师、家长最关注的问题。天台岗小学针对孩子特点选择了一套适合孩子兴趣的教材，资料涉及语言、数学、拼音、社会、写字、音乐、美术等资料，把学习知识融入到孩子接触的日常生活中，大大启发了孩子探索自然的强烈欲望。
在学习中，教师们充分发挥自己的本事和特长，对xx多方引导和启发，xx普通话较以前更标准，绘画更富有想象力，国际象棋改变了xx思维方式，尤其教师在孩子中实行“小红花”制度，激发了孩子争当先进的学习热情……丰富多彩的学习生活，使xx渐渐爱上了校。
十月初他感冒生病，以前xx会以“我生病了”、“我不舒服”为由不愿上学，可这次生病后，xx坚持上课，甚至拒绝了我们要她中午回家吃药的想法。我们欣喜地发现学校对xx有了一种异常的吸引力、凝聚力。每一天下课后，xx能按教师要求及时完成了家庭作业。xx学习积极性、主动性较以前增强了。
我们十分感激学校和教师对xx的辛勤培养，感激学校和教师给孩子创造了一个开放、自由的学习环境，使孩子能活泼、健康、欢乐地成长。
在今后的学习中，我们将积极配合学校教育，在提高璐君德、智、体、美的同时，顺利完成幼儿期与小学期的正常过渡。
实用育儿经验或育儿困惑大全（14篇）篇十二
俗语说：孩子是三岁看大，七岁看老。我家宝宝已经三岁半多了，现在在我看来是问题比较多，所以我确实担心，现在帮助孩子改掉一些坏毛病，培养好习惯和好心态是否来得及？如何才能快速有效调整？我把我一直以来的育儿困惑和难题求助老师，希望能够帮我制定详尽的解决方案，我也会调动家里一切力量全力、逐步落实，并跟老师及时反馈进度及效果。
我跟我先生的性格都是属于沉静、内敛的，我家宝宝在家里的表现会非常活跃、自由度很高，即使家里来了外人，稍微熟悉后也会很友好，会主动表演节目、并带领客人一起模仿幼儿园的一些行为，角色扮演等游戏，很放松很自然；但是我发现到了外面，她就会变得拘谨和警觉，会一直跟着我，似乎让妈妈领着更有安全感，尤其是见到陌生的男人，她就会低下头（一直对青壮男比较害怕，对女性没问题）很害怕的样子。
在幼儿园的表现也不如在家里放松，一是早上上学跟老师打招呼有些拘谨；二是当众表演会有问题，扭捏，而在家里特别大方；三是当老师制止她做什么事，她就会低下头很委屈不说话了，但是在家，当我说她做什么不对时，她就皱着眉头、有点暴躁跟我对着说，一会说扣我小粘贴，一会又说不跟妈妈好了，强烈表现出她的不满意；四是我希望孩子在幼儿园跟老师有很好的互动，积极主动地完成任务，但我感觉她在幼儿园表现不够积极，不愿意主动接近老师，是不是因为有老师的管理和秩序的要求，不如在家随心所欲，让她很局促呢？如何提高宝宝的'自信，不受环境改变的限制，让宝宝内心放松、不焦虑是我很大的问题，也希望老师帮助我们分析，也恳请老师在幼儿园给予孩子更多的关注和鼓励。
困惑二：宝宝的脾气比较大，性格比较急躁，有时会无理取闹，一直哭闹。
孩子无理取闹的时候，我不想妥协，但是以前的某次，曾经跟孩子妥协过，孩子有了先入为主的意识“妈妈曾经顺从过我”,这时候如何才能安抚住孩子，并让她记住呢？我试过严厉地说孩子，但是不管用，也试过温柔地跟她讲道理，也不管用，很纠结。
比如：早起喝牛奶，非得说牛奶没味，但是其实每天都是一样的，就开始在床上打滚，反复说没味没味，让她自己去冲也不去，不让她喝了他就更厉害地打滚来抗议，后来冒出一句“让爷爷冲”,然后抱她出去不久也就好了。
困惑三：因为我曾经对她错误的行为作了严厉的批评，可能态度不太好，导致现在她一犯错，我的眼神一变，一叫她的名字，她就意识到我要说他，她反而先发制人，先用严厉的态度说我，很大声地说“妈妈―”,意思是“提醒我，你应该好好跟我说话”.但是有时候，我的态度已经很好了，根本没严厉地说她，他还是在那不依不饶的说“妈妈你好好说话”,我感觉对待批评不能平静的接受，听不得别人的批评，反面的话会很大程度影响她，可是跟年龄这么小的孩子又无法说通，这个时候我就很无奈，左右为难。
困惑四：遇到挫折容易放弃，不能坚持，甚至气急败坏地摔东西，一走了之。
实用育儿经验或育儿困惑大全（14篇）篇十三
周五收到刘老师的信息，请家长周末利用空余时光写一篇育儿经验。呵呵，说实在的，收到这个信息，我还是很头疼的，育儿经验实在不明白有还是没有，也不明白自己这些年对待孩子的教育是否正确。孩子刚出生时，自己是信心满满的，觉得自己肯定能够教育好孩子，让孩子向自己想象的那样去发展，也买了很多育儿的书籍。但是，有时候会发觉，实际要按照书中所教那样去教育孩子，还是有必须的难度的，毕竟每个孩子是不一样的；而且育儿也要家庭成员都要配合这个举动，相信这个理念，家中如果有人不配合，那必须是难上加难。
茜茜在家里是很活泼，好动的孩子，喜欢唱歌，跳舞，但是比较胆小，是个慢热型的孩子，所以我提倡尽量带孩子多去和外面的人接触，多带她接触大自然。
在她两岁前时，根本就是害怕见到陌生人，见到陌生人就是死死的抱着妈妈不会松手的，正好我们住的附近新开了一个早教中心――真宝贝，这个早教中心周二到周日每一天早上10：00都有一个小时的亲子游戏，由于当时住得近，也能够叫奶奶每一天都带她去参加这个亲自游戏，刚开始一个月到二个月，茜茜都是不会和任何人互动的，看到老师也会不好意思，会躲起来，但是她还是很喜欢那里的氛围，能够玩游戏，还有滑滑梯和波波池能够玩，到了二个多月，茜茜开始有了变化，老师能够带她单独去玩，而且会有勇气敢坐到老师的旁边和老师一起跳舞，虽然还是比较敏感，但是我觉得这对她来说是心理上的一次挑战，妈妈觉得她已经做得很好了。
今年过年前，我们从布吉搬家到宝安，过完年，就让茜茜直接读了创业二村幼儿园，孩子刚上幼儿园，作为妈妈是最担心的，因为她是个性胆小，敏感的孩子，就个性怕孩子不适应幼儿园的生活，离开了家人到一个陌生的环境会哭闹，能够让我吃惊的是，第一天送茜茜上幼儿园，看着那么多的新生都围着老师在哭，她竟然没有哭，当然我们之前也有和她做过思想工作的，我和她说，到了幼儿园，就是自己和老师，小朋友一起玩，妈妈去上班，下午会来接她回家，她答应了，到了幼儿园她真的没有哭。这个状况对于妈妈来讲，真的是很吃惊的，同时也明白孩子其实自己的内心调节功能是挺强大的。
一天和爸爸带她在新安公园玩，那天公园里正好搭了个舞台，我和茜茜说：“茜宝你去那个舞台上表演一个节目好吗？”茜茜在家里也是经常给大家表演节目的，本来以为她会别扭，会不要去，没有想到，她竟然一口就答应了，但是有个条件是，妈妈和爸爸也要上去表演一个节目，呵呵！她站在舞台上方，下方也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大声的说“大家好，我叫童麟茜，我今年3岁，我此刻给大家表演一个节目，名字叫青蛙呱呱呱”然后就开始大声的唱了，这又给妈妈一个大大的惊喜！（那天妈妈把这段给录了下来了哦）。
当然这些只是生活中的点滴，茜茜大部分的时光还是表现得内向，胆小，害羞，但是妈妈感觉得到她的一点点的改变，我明白茜茜是需要鼓励的，是需要透过慢慢的熟悉周围的环境，在她感觉熟悉的环境下来表现自己的，所以只要给她必须的时光，她必须能够做到的！
实用育儿经验或育儿困惑大全（14篇）篇十四
随着双减政策实施，孩子们的课后时间被释放，我们作为家长应该做些什么呢？双减政策是项利国利民的政策，减轻了家长孩子的负担，可是许多家长缺陷入新的焦虑中，家长会觉得孩子放学后不补课了，那总该学点什么呀，于是胡乱地给孩子报了一堆新的培训班，却忽视了孩子真正的兴趣培养。
首先，给孩子时间、空间，让他们有机会接触除了学习以外的一些事物。比如参加一些活动（学校或社会的画画，表演，手工，体育），在活动中家长可以发现孩子的兴趣点和擅长部分，当发现了这种兴趣亮点时，家长就要不失时机地把它挖掘出来，创造条件加以引导，有意识地去培养，以巩固延续这种兴趣的幼芽。在家里，家长也需要给孩子独立的时间和空间去做自己喜欢的事情（当然，需要设立界限，如看手机玩游戏等），同时也能训练孩子的自律性，让孩子自己合理安排学习和做感兴趣的事情。
其次，尊重孩子的选择，对于兴趣爱好，家长要给予孩子充分的选择权，不要嘲笑贬低，否定孩子的兴趣爱好（模仿、观察虫子，登月第一人阿姆斯特朗），让孩子自己做一些选择，让孩子体会到选择带来的快乐和体验。让他感受到决策产生的积极效果，增强自信，从而产生自主行动的动力。与此同时家长可以引导孩子建立目标。
第三，深入了解孩子感兴趣的事物，并给予支持。父母要多鼓励少批评，让他体验其中的乐趣，成功的喜悦，有了快乐感，才有继续探究的动力和热情；多启发思考，少给现成答案，不断激发他的好奇心，推动他不断向前探索。
并不是所有的兴趣火花一定都能变成成功的播种机，但是，多发现一种兴趣，就多一条通向成功的路，多培养一种兴趣，就多一项生活的乐趣。作父母的应尽的责任，不是考虑这种兴趣幼芽能否长成参天大树，而是要以最大的努力去播种它、栽培它，使它尽量长成大树。
那我们家长应该如何做呢？答案是就家长需要更多地陪伴孩子。
孩子的人生就像一部连续剧，每一天都在变化着，连续剧不看可以补，但是孩子的每一天是补不回的。陪着不等于陪伴，有质量的陪着才叫陪伴！优质的陪伴，不在于时间的长短，而是陪伴的质量！
如何做才是高质量陪伴呢？
第二：对孩子要有耐心，不要轻易发脾气；
第三：不要敷衍孩子，认知回答和回应，不要“好的”“知道了”“你真棒”去应付；
第四：不要去说教，说教不是教育，不要总是站在孩子的对立面；
第五：不要给孩子施加压力，总和别人家的孩子比；
第六：父母用心去倾听、用心去关注，才能一起去帮助孩子发现问题，解决问题；
第七：共同成长，你想让孩子成为什么样的人，首先你要成为什么样的人。父母陪伴孩子的过程，就是给孩子做好榜样的过程。以身作则，言传身教，是我们能给孩子最好的教育。
如今“双减”政策之下，家长不能再用简单的经济投入来代替精力投入，在孩子成长中更需要投入的是时间、精力、情感、智力、陪伴、自我学习、互动沟通。作为家长，要与孩子建立一个良好的相处模式，引导孩子养成良好的生活习惯，并规范自己的行为给孩子树立一个榜样，这样才是对孩子最好的教育。
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