竞聘是一种自我推销和展示能力的方式，有助于我们实现职业发展的目标。竞聘材料需要结合自己的实际情况和经验，编写出具有说服力和吸引力的内容。接下来，我们将为大家分享一些竞聘的实用技巧和注意事项，一起来看看吧。
公文的写作特点篇一
公文写作是一种特殊的写作形式，具有一定的规范和要求。随着信息时代的发展，公文写作已经成为了现代社会中必不可少的一种沟通工具。在长期的工作实践中，我深切地意识到公文写作要求的重要性，并积累了一些心得体会。
首先，公文写作要注重准确性和规范性。在公文写作中，准确性是最基本的要求之一。公文的内容必须真实、准确地反映所要传达的信息。此外，规范性也非常重要。公文的格式、结构、用词和表达方式都要符合相应的规范，确保读者能够快速、准确地理解和掌握公文的内容。
其次，公文写作要求精炼和简明。在信息爆炸的时代，人们的阅读时间变得非常有限。因此，公文必须言简意赅，力求用最少的文字表达最多的信息。在公文写作中，应尽量避免冗长、累赘的表述，而是选择简洁明了的句子和段落，使读者能够轻松而迅速地理解公文的内容。
再次，公文写作要求逻辑严密和条理清晰。公文作为一种正式的文书，其逻辑性和条理性决定了读者是否能够准确地理解公文的意图。在公文写作中，要合理安排文章的结构，使内容有机且顺畅地展开。另外，公文要求思路清晰、层次分明，每一段落、每一句话都要有明确的主题，避免信息的混乱和含糊不清。
最后，公文写作要求语言得体和文风优雅。公文是一种正式的文体，要求用词得当、语言规范。在公文中，应避免使用口语化、方言化、俚语化的表达方式，而要选择正式、使用广泛的词汇。此外，公文的文风也需要优雅得体，既要符合公文写作的规范，又要有一定的文学性，增加公文的可读性和吸引力。
总之，公文写作要求有一定的规范和要求。在我的工作实践中，我深切地认识到公文写作要求的重要性，并通过实践经验积累了一些心得体会。公文的准确性和规范性、精炼和简明、逻辑严密和条理清晰以及语言得体和文风优雅是公文写作的重要要求。只有不断地提高自己的写作能力，我们才能更好地完成公文写作的任务，并在社会中发挥更大的作用。
公文的写作特点篇二
目前，各位考生应该已经着手全面开始省考笔试科目的复习。此时，对于广大考生朋友们来说，掌握申论各项题型的基本技巧和方法尤为重要。其中贯彻执行对于历年都是一种占分比重和考查频率都比较高的重点题型，考生应当在复习阶段当做重点题型把握。为此，中公教育专家特为广大考生总结了湖南省考申论真题曾经考察过的贯彻执行文体之一讲话稿的写作思路，为广大考生掌握该文体提供指导。
要掌握讲话稿这一种贯彻执行的基本文体，理解记忆其基本写作思路大有益处。作为实际工作过程中应用文的一种，讲话稿正文的写作框架主要分为三部分，即“开场白——讲话内容——结语”，每一部分都有相对应的注意点。
一、开场白
一般结合题干身份限定在开场白中介绍身份，描述讲话背景。
二、讲话内容
这部分内容是是讲话稿的主体部分，一般常用于经验分享、事件介绍、活动总结等内容的阐述，题干往往通过特殊限定要素提示和引导考生作答。
三、结语
这部分内一般简单作结，结合讲话稿具体情境阐述表祝福、表感谢等内容和语言。篇幅不宜过长，应简短精炼。
最后，需注意，讲话稿在客观实际情况中有格式要求，一般是称呼+正文即可。【示例】
各位家长朋友们：
你们好!天气炎热，很感谢大家在忙碌之际来参与家长会。小朋友自身安全意识淡薄，安全防护能力差，意外伤害事故也容易随之产生。因此，为了让孩子过一个快乐安全的暑假，特在此提出一些小小的建议：
一、给孩子制定好科学作息时间。父母们应该以少量平均的安排学习任务，避免孩子荒废学业，有大人家督可以很好的防止孩子到处乱跑，引发安全事故。
二、常与孩子联系，别让孩子觉得孤单。暑假孩子很容易孤单，这需要父母的关怀来开解，不然很容易让孩子的叛逆情绪增长起来，甚至让孩子逐渐自闭。
三、经常提醒孩子安全注意事项，与孩子约法三章。别让孩子私自下水游泳，点蚊香等要注意防火，外出要注意车辆等等，时刻提醒孩子，避免悲剧酿成。
四、与孩子出行要随时关注孩子安全。暑假期间各地人流量都会增加，因此各位家长与孩子出门时应该密切注意孩子，防止孩子被拐或在人群中走丢。
家长朋友们，孩子的安全需要我们共同努力。为了给孩子一个美好的暑假，给自己一份安心，各位家长一定要小心防范，让所有安全隐患远离孩子。
公文的写作特点篇三
(整改通知书标题—需居中书写)
__小学：(发文对象---顶格书写，无需缩进两格)
为规范民办教育机构办学行为，健全机构内部管理机制，进一步提高办学水平和办学效益，我局在3月21日对你校__年度办学情况进行了执法检查。经查，你校在__年度办学过程中存在以下问题：
2.学校管理(含师资队伍)方面：一是教师持证上岗率不达标;二是聘用教师数量偏少，专任教师担任教学任务较重;三是教师队伍建设制度不健全，学校尚未形成教师业务培训和学习交流的规章制度。
3.教育教学工作方面：一是教师备课质量不高，教师备课基本上只是照抄教师用书，没有根据班级学生的具体情况开展备课，有的甚至连课时划分都没有;二是课堂教学效率不高。教师的专业知识存在缺陷;三是教育教学质量偏低，两极分化现象比较严重。(以上为整改通知书发文事由部分的论述)
据上，特对你校提出如下整改意见：(此部分为具体整改内容，可适当分条书写)
1.严格控制班学额，尽快配备科学实验室、美术教室、卫生保健室等专用教室，配齐实验仪器、音美器材等设施设备。
2.适当增加聘用教师数量，确保教师持证上岗率达标。
3.进一步提高教师备课质量和教育教学质量。
4.学校财务必须建立详实的台账资料，食堂伙食严格按照学生实际就餐天数按实结算。
5.必须为学前班学生配备相应的午睡设施、游玩设施，积极改善幼儿饮食卫生状况。
上述各项整改要求，请认真贯彻落实，积极整改到位，我局将按照整改要求组织复查，要求你单位在__个工作日前整改完毕，如不能达到整改要求的，我局将视整改情况依法予以相应的行政处罚。(整改期限)
__市__区教育局(整改通知书发文单位—右下角书写)
__年__月__日(整改通知书发文日期，写考试当天即可)
公文的写作特点篇四
按照：依照，据此办理。或用于上行文，表明开展某一工作的依据，例如“按照省委的要求……”或用于下行文，要求下级完成某一事项，例如“望各级党委，按照下列要求……” 遵照：遵命办理。
比照：参照.
参照：参考、依照。例如“现将《关于开展优质服务活动的情况报告》印发给你们，请参照办理”。
照此：按这样去办。例如“同意所拟，望照此办理。”
颁布：颁发、宣布。多用于法律法令和行政法规的正式公布。
发布：公开宣布。侧重于法规、指示、通知等的正式公布。
公布：公开发布、宣布。
此布：在这里宣布。多用于布告的结尾，按照习惯应另起一行，左空两格，使用发布机关名称字号相同的大号字，以使醒目。
布置：对工作、活动作出具体的安排。
颁发：发布、授予。
颁行：颁布、施行。多用于政策法规的颁发与贯彻执行。例如“居民身份证，有公安机关负责颁行和管理。”
为：表示目的、原因的介词，多用于公文的开头，放在句子前面以构成目的句。例如“为保障民用航空器的安全，防止劫持、破坏民航飞机和破坏民用航空设备事件的发生，特通知如下”。
为了：与“为”的使用相同。例如“为了发扬党内民主，健全党内生活，保障党民权利的正常行使和不受侵犯，根据《中国共产党章程》，特制定本条例”。
为此：为了这个。多用于承接上文。例如“……为此，提出以下三点要求”。
为要：至为重要。例如“中央经济工作会议提出了发展经济的一系列重要措施，望各级党组织认真贯彻为要”。
为盼：十分盼望。例如“望速研究并即函复我局为盼”。
为荷：表示承情感谢的惯用语，常用于信函的文末。例如“兹介绍我局李小兵等三同志前去厂局参观学习，请予接洽为荷”。
期：从时间、期限长短上看。例如“全面开工已为期不远，请抓紧完成准备事宜”。 特：特地。常用于公文开头与主体之间的过渡。例如“特通知如下”、“特决定如下”、“特作如下决议”。
特此：特地在这里。多用于公文开头到主体之间的过渡，例如“特此通知如下”;另外也经常用于报告、决定、通知、指示等稳重的结尾，例如“特此报告。”
必须：表示在事实上、道理上必要，带有指令口气，一般用于下行文中讲主张、提要求的内容部分。
必需：一定要有、不可缺少的。例如“组织文书工作人员系统学习文书、档案知识，是加强文书队伍建设所必需的”。
必要：不可缺少，非这样不可。例如“在党员和党员领导干部中大力提倡批评与自我批评是十分必要的”。
严禁：严格禁止。例如“严禁铺张浪费、请客送礼”。
严谨：严密谨慎。例如“对重大问题的处理，一定要严谨慎重，不可草率行事”。
严重：程度深、影响大、情势危急。
严守：严格遵守。例如“严守国家机密”。
严加：严格加以。例如“对屡教不改者要严加处理”。
按期：依照规定的日期。
按时：依照规定的时限。
届时：到时候。
此复：就以这样的内容向你作出答复。一般用于复函、批复的末尾。
此令：就以这样的内容，并于此时此地向受令对象发布命令。一般用于命令的末尾。 专此：专门在这里。
报请：向上级机关行文，请求解决、答复、批准某一问题。
报经：报告并已经得到。例如“我市行政机构改革的方案已报经省政府批准”。 报送：向上级呈报。
报批：呈报上级机关批准。
不日：不久。例如“你局所需的资料，不日即可送达”。
不宜：不适宜。
参阅：参考阅看。
参考：参照思考。例如“这个做法有一定的借鉴意义，可供各单位参考”。
部署：安排、布置。多用于对比较重要的工作及全局性工作的安排与布置。
悉：知道。多用于批复、复函的开头。
收悉：收到并已知悉。
已悉：已经知道。
阅悉：看过并已知道。
详悉：详细知道。
鉴于：考虑到。主要用于表明事情的原因。
批示：对下级报送的报告、计划等非呈请性公文所做的文字批注。例如：“中央有关领导同志已在情况反映上作了重要批示”。
批阅：对下级报送的文件进行阅看、审批。
拟：打算。
拟于：打算在。例如：拟于六月下旬召开庆祝中国共产党诞辰80周年理论研讨会。
施行：付诸实施、执行。多用于法规性公文的“附则”的末尾，与时间结合用以表明公文的时效。例如“本条例自公布之日起施行”。
可行：表示认可和同意。多用于对上行文的批示，例如“该文所提意见可行，准予办理”。还多用于请示的末尾，其请上级准行，例如“是否可行，请批示”。
试行：试验推行。例如“此项办法可先在小范围内试行，待总结经验进一步完善后再予以推广”
公文的写作特点篇五
第一段：引言（150字）
作为一名选修了公文写作课程的学生，我深受益于课程中所学知识和技巧。在这门课上，我学会了如何写一份准确、简洁、规范的公文，并深入了解了不同类型公文的特点以及其撰写要领。通过多次练习和反复修改，我逐渐掌握了一些有效的写作技巧，并在实践中取得了显著的进步。下面我将结合自己的学习和实践经验，分享一些关于公文写作的心得体会。
第二段：准确、简洁、规范是公文写作的基本原则（250字）
在公文写作中，准确、简洁和规范是三个基本原则。准确性要求我们在撰写公文时要确保信息的准确度和完整性，不得含糊其辞或夸大事实。简洁性要求我们用简洁明了的语言表达意思，不使用繁琐的词汇或冗长的句子。规范性要求我们遵循公文写作的格式和结构，确保公文具有一致的风格和统一的表达方式。通过遵守这些原则，我们能够提高公文的质量和效率，让读者更容易理解和接受所表达的内容。
第三段：公文类型和写作要领（300字）
不同类型的公文有自己特定的写作要领。比如，公告和通知类的公文需要突出信息的明确性和权威性，要求表达简洁、格式规范；而报道和答复类的公文则需逻辑清晰、层次分明，准确回答问题。在写作过程中，我们需要根据不同的目的和读者需求，选择合适的表达方式和结构，确保公文内容的准确传达和理解。
第四段：提高写作技巧的途径（300字）
为了提高公文写作的技巧，我们可以通过多读、多写、多修改来不断提高自己的写作水平。多读一些优秀的公文范文，学习别人的表达方式和结构；多写一些练习作文，通过实践提升自己的写作能力；多修改自己的作文，不断改进自己的表达方式和语言技巧。此外，还可以参加专业的写作培训课程，学习一些实用的写作技巧和方法。通过不断地学习和实践，我们可以逐渐掌握公文写作的技巧，写出高质量的公文作品。
第五段：总结与展望（200字）
通过学习公文写作课程，我深刻认识到写作的重要性和技巧。准确、简洁、规范是公文写作的基本原则，而不同类型的公文有各自特定的写作要领。通过多读、多写、多修改，我们可以提高自己的写作水平，并写出更好的公文作品。公文写作对于我们今后的工作和学习都有着重要的意义，通过不断的练习和实践，我相信我能够在今后的工作中写出更加准确、简洁、规范的公文，为组织和社会做出更好的贡献。
总结：以上就是我的公文写作选修心得体会。通过这门课程，我学会了公文写作的基本原则和技巧，并逐渐掌握了一些有效的写作方法。公文写作对于我们今后的工作和学习都非常重要，通过不断的学习和实践，我们能够提高自己的写作水平，为组织和社会做出更大的贡献。希望这些心得体会能够对同学们在公文写作方面有所启发和帮助。
公文的写作特点篇六
20xx年6月11日下午1:30许，20xx级8班学生刘到20xx级九班袁所在宿舍倒水喝，此时午休未起，刘高声喧哗，其他同学制止，刘不改，变本加厉，袁再予以制止，未见效，遂结矛盾。
6月12日早点期间，刘纠集20xx级4班学生到教学楼三楼殴打袁，并向袁索要两盒烟，声言“烟不至，事不毕”。袁xx同学未向班主任和学校报告实情，亦纠结同学以自保。上午11:30放学后，刘又纠结等人，欲殴打袁，双方见老师后，方散去，在刘私下解决其与袁矛盾的过程中，20xx级1班李，不予劝止刘、张二人，反将袁叫止刘、张二人所在宿舍，让袁为刘买烟了事。
二、违纪情况及承认错误态度
刘无理于他人而不觉，竟至纠结同学殴打他人之程度，是非不分，悔过不深，承认错误态度不诚恳。
知情不报，是非不分，竟至替人行凶之程度，悔过亦不深，承认错误态度亦不诚恳。
李知情不报，是非不分，有帮助刘、张二人之嫌疑，承认错误态度较诚恳。
袁虽为受害方，然知情不报，不分是非，亦欲自行解决矛盾，并有激化矛盾之可能，承认错误态度诚恳。
三、处理决定
经学校多方调查取证，视四位同学违纪情节之轻重，根据《下吉中学学生违纪处罚条例》，现决定：1、给予刘、留校察看处分，以观后效;2、给予李记大过处分，警其自省;3、给予袁xx同学批评教育之处分，警其自悔。
四、正告同学，反省自省
曾子曰：吾日三省吾身。荀子云：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。刘、袁二同学之矛盾，何以由口舌之争而至动手殴打，甚而至于群架殴斗之地步?一言以蔽之，乏自省之功也。
成长、成人，而后成才，我校育人教学之新理念也，刻于石而警诸生;更有“修身、齐家、治国、平天下”之古训勒于石，以启诸生。诸生既至校园，则受先生教诲而日日自省，天天进步，方不负父母师长之期盼。修身者，辩是非，明美丑，分善恶，且时时警示自我之功，成长、成人、成才之基也。
然刘、张、李、袁四同学，不思自省，不重修身，为小恶而不思己过，弃善举而向丑恶，影响自我，危及他人，降人格，辱家长，添动乱，墨班风校风。熟不知，小恶积而大恶成，大恶成而凶险至，玄德公曰：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。当斯事处理决定之宣也，几近成人之诸生，应以此言相警而律己，慎言慎行，多为真、善、美之行，远离假、恶、丑之举。如此，父母之期盼成，师长之期许达，国家民族之复兴有望矣!
公文的写作特点篇七
公文写作作为一门实用的课程，对我们现代人来说尤为重要。在这门课程中，我们学习了如何正确、简洁、明确地表达自己的意思，培养了我们的文字功底和思维能力。在公文写作选修课结束后，我对公文写作有了更深刻的理解和体会。
首先，我认识到公文的写作要求简洁明了。在公文中，我们不能使用过于华丽的词藻，要力求言简意赅。在实际写作中，我运用这一要求发现，繁琐的修辞和冗长的句子只会让公文难以理解，增加读者的阅读负担。因此，我学会了将重点信息放在开头和结尾，并使用简单直接的句子来表达。这样做不仅让公文更容易被理解，也提高了读者的工作效率。
其次，我意识到公文的写作需要注意客观性和准确性。公文往往涉及到一些公共利益的问题，因此我们在写作时要保持客观立场，避免把个人情感和意见带入其中。在选修课中，老师通过大量的案例和练习使我们更加理解了这一点。了解了客观立场的重要性后，我开始更加认真地选择词语和句子，以确保公文表达真实准确，不带有主观偏见。
第三，我体会到了公文写作要注意结构的重要性。公文需要有一个清晰的结构，让读者能够快速理解和把握其中的内容。在选修课上，老师教授了公文写作的基本结构，如正文、导语、主体和结尾。通过练习，我对这些结构有了更深入的了解。我发现，当我在写公文时，有了这样的结构框架，我就能更好地组织我的思维和表达。这使得公文更具逻辑性和连贯性，提高了读者的阅读体验。
此外，我意识到公文写作需要注意语言的规范和专业性。选修课上，老师教授了公文中常用的语言规范，如避免口语化、用词精确等。这些规范不仅使公文更加正式和权威，也增强了公文的可信度。同时，公文写作还要求我们了解相关专业知识，以便能够准确、恰当地表达相关信息。通过在选修课中的学习和练习，我对语言规范和专业性有了更深入的理解和掌握。
最后，我感受到公文写作能够提高我们的思维能力。在选修课中，老师让我们进行大量的思考和思维训练。通过分析和解决实际问题，我们逐渐培养了逻辑思维和分析能力。这对我们的日常工作和生活都具有非常重要的意义。公文写作不仅是一种技能，更是一种思维方式。通过公文写作的学习，我学会了从不同的角度思考问题，提高了自己的综合素养。
通过公文写作选修课程的学习和实践，我对公文写作有了更深入的了解和体验。我明白了公文的简洁明了、客观准确、结构规范和语言专业性的重要性。我也认识到公文写作能够提高思维能力，培养综合素养。这门课程不仅让我学到了实用的写作技巧，也为我今后的工作和生活打下了坚实的基础。公文写作选修心得体会，无论在哪个行业或是生活中，都将对我产生积极的影响。
公文的写作特点篇八
公文写作是一门重要的技能，它要求写作人准确、简洁、清晰地表达所需要传达的信息。作为一名多年从事公文写作的骨干，我深感公文写作的重要性，同时也积累了一些心得体会。以下是我对公文写作的心得体会，希望能与大家分享。
首先，在公文写作中，准确性是最基本的要求。准确地表达信息对于公文的传达至关重要。在写作过程中，我们要注意筛选、整理出符合事实准确的信息，并以简洁明了的语言准确地表达出来。此外，对于专业性的公文写作，要求我们对相关知识有一定的了解，并确保所写内容的科学性和准确性。只有准确地表达信息，公文才能发挥其应有的作用。
其次，简洁性也非常重要。公文写作要求我们用最简洁的语言表达最丰富的信息。在写作中，我们应该尽量避免使用冗长、复杂的句子，追求句子简洁、精练，并力求将信息凝练到最短的篇幅内。简洁的公文能够有效地减少读者的阅读负担，提高信息的传递效率。简洁的表达方式也更容易让读者理解和接受。
同时，语言的规范性也是公文写作不可忽视的一点。规范的语言能够清晰地传达信息，避免歧义和误解。我们应当注意使用准确、恰当的词汇和语法结构，尽量避免口语化、方言化的表达方式。此外，在公文写作中，我们还需要严格遵守公文的格式要求，确保用词、用句的规范性，以及段落、标题的格式规范，保持公文的整体美观和专业性。
严密性也是一个重要的要求。公文写作要求我们在表达信息的同时，保持信息的严密性。我们要确保信息的有机连接，严密衔接，避免出现漏洞和矛盾。在写作过程中，我们应该将公文的主要内容进行逻辑清晰的组织和安排，使读者能够明确理解信息的层次和关系。此外，切忌塞翁失马，必须做好相关文件和材料的备份工作，保障信息的安全性。
最后，态度的端正也是我在公文写作中的重要体会。公文写作作为一种行政性质的写作方式，我们必须要保持一种认真负责的态度。我们要对所写的公文内容负责，保证信息的准确性。同时，我们要保持谦虚、严谨的科学态度，不自以为是，尊重并认真对待各种意见和建议。只有以诚待人，认真负责的态度，我们才能写出优秀的公文，得到上级的肯定和赞许。
综上所述，作为一名公文写作的骨干，我深知公文写作的重要性。在公文写作中，准确性、简洁性、规范性、严密性和正确的态度是我多年积累的心得和体会。通过不断的实践和总结，我相信这些经验对我自身成长和提升都具有重要意义。我也希望通过自己的经验，能够给更多的公文写作者提供一些参考和借鉴，共同提高公文写作水平。
公文的写作特点篇九
1主动办文
关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
2引用来文
上行文：×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
下行文：×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
平行文：×月×日×字×号函(或通知)悉。
结尾用语——
1.上行文
特此报告(特再报告);以上各点，请审查;以上情况，特报，请审核备案;现随文报送××(文件名称)，请予审核;特先报告，详情容后续报;以上汇报，如有不妥，请予指示;以上意见，报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示，如无不妥，请批转××办理;上述意见，是否可行(或有当)，请核示(或批示);妥否，请批示;请批复;本案究如何处理，请速作指示;可否如此办理，请予审批;以上部署，报请鉴核。
2.下行文
特此通知，希即遵照办理;特此批复;以上意见，请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达，组织讨论，并将讨论情况及时报我们;同意你社意见，本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行，并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后，以往有关文件与此件有抵触的，均以本通知为准。
3.平行文
特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复，并希见复;你社是否同意，请即函告;我社实有困难，未能照办，请鉴谅;此复;特此函复;特此函复，请查明办理;请予研究函复;你社意见如何，请即考虑见复为盼;特将有关情况函告，供改进工作时参考;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份，请查收。
其他用语——
当经，前经，现经，均经，并经;本局，你社，贵公司，贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助)，不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼)，惠允(惠赠、惠示、惠寄)，鼎力支持(大力协助);请，拟请，提请;希，即希，务望(务恳、务请)，希予(希将、希能)，至希、尚希(尚祈、尚盼)，希望，勿误，如蒙，即予;总之，综上各节，综上所述;鉴于上述情，据此，为此，专此;迅即，迅予，从速(火速)，在即，当即;责成，查明，知照，下达;会同，上报，报批，拟订;商定，商讨，商洽;比照，引叙来文，重申;擅自，得，不得，酌情处理;颁，颁布，颁行，发布;准予，为荷(盼要);左列(右列、下列、上列)，如此，于后，上项，各项，各类，多起，数事，数纸。