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教育先进个人经验交流稿篇一
随着社会的不断发展，教育也在不断变革。先进教育理念的出现，给我们提供了更多的学习机会和全新的教学方法。在学习先进教育的过程中，我有机会接触到一些先进的教育理念和实践，这让我深受启发。下面，我将分享我在向先进教育学习的过程中所得到的体会与感悟。
首先，先进教育给我带来的最大启发是教育的目标是培养学生的创造力和终身学习的能力。传统的教育往往注重知识的灌输，通过大量的记忆和机械重复来测试学生的成绩。然而，这种教育方式只能培养出机械的学习者，而不是有创造力和创新精神的人才。而先进教育重视培养学生的创造力和终身学习的能力，让学生能够主动地掌握知识和技能，提高解决问题的能力和创新意识。这让我明白教育的目标不仅仅是为了考试取得好成绩，更重要的是培养学生的终身学习能力和创造力，使他们能够适应未来的社会和工作环境。
其次，先进教育强调学生的个性化发展和多元化学习方式。每个学生都有自己的兴趣、特长和潜能，传统的教育模式往往忽视了个体的差异，对所有学生一视同仁。然而，先进教育注重发掘每个学生的潜能和特长，通过不同的教学方法和学习方式，满足学生的不同需求。这让我明白每个人都是独一无二的，每个人有不同的学习方式和潜力，不能用同样的标准衡量每个学生的成功与否。我们应该尊重学生的个性化发展，鼓励他们发展自己的兴趣和特长，激发他们的学习潜力。
再次，先进教育倡导合作学习和探究式学习。在传统的教育中，教师往往扮演着知识的传授者和学生的监督者的角色，学生只是被动地接受知识。然而，先进教育强调学生主体性的学习方式，鼓励学生通过合作学习和探究式学习来深化对知识的理解和应用。这种学习方式能够培养学生的合作精神和解决问题的能力，激发他们的学习兴趣和主动性。我在学习先进教育的过程中，也更加重视与同学的合作学习和自主探究，发现这种学习方式能够帮助我更好地理解知识，同时也培养了我的团队合作和自主学习的能力。
最后，先进教育强调教师的角色转变和教学方法创新。在传统的教学中，教师是知识的传授者和学生的引导者。然而，随着社会的发展和科技的进步，教师的角色也在发生着变化。先进教育要求教师成为学生的引路人和学习的促进者，激发学生的学习兴趣和创造力。教师要注重提升教学的质量和创新教学的方式，通过使用多媒体技术、互联网和其他现代教育技术，使学生更好地理解和掌握知识。这让我明白教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是发挥引导和促使学生主动学习的作用。
通过学习先进教育的理念和实践，我深刻地认识到教育的目标是培养学生的创造力和终身学习的能力，教育应该注重学生的个性化发展和多元化学习方式，通过合作学习和探究式学习培养学生的合作精神和解决问题的能力，教师的角色转变和教学方法创新是教育变革的关键。这些观点和体会将影响我未来的教育和学习行为，让我成为一个更好的学习者和教育者。我将继续学习先进教育的理念和实践，努力提升自己的教育能力，为培养有创造力和终身学习能力的人才做出自己的贡献。
教育先进个人经验交流稿篇二
实字当头抓教育 立足岗位求实效
xx县公安局
在县委先进性教育领导小组的领导和县委督导组的指导下，我局结合实际，精心组织，多措并举，务求实效，在全局上下形成了领导干部带头学、普通党员争先学、广大民警追赶学的良好氛围，掀起了在公安工作的每一个岗位、每一个环节努力体现党员先进性的热潮，较好地完成了学习动员阶段的各项任务。我们的主要做法是：
一、创新形式，稳步推进，在学习教育上做实功。
在学习动员阶段，我局坚持从实际出发，精心组织，统筹安排，妥善处理工学矛盾，确保思想发动、学习教育扎实有效开展，打牢全体党员民警的思想基础。一是区别对象,分类组织学。为确保参学率达到100%，在学习安排上，我局坚持突出重点，做到环环相扣，确保学习时间一分不差、学习内容一点不漏、学习对象一个不少。针对工作任务重、警力分散难集中的问题，我局采取工作时间挤一点，休假时间用一点，晚上时间抓一点的方式，妥善解决工学矛盾，确保集中学时40小时以上。我局在抓好在职在岗党员民警学习的同时，重点抓好三种对象的学习，即对长病假、出差在外的党员民警，采取送学、帮学、外学的形式，帮助他们如期完成规定动作；对离退休老党员，本着“内容不少、时间不减、有情操作”的原则，认真组织集中学和自学，定期安排专人送学上门，个别辅导；对流动在外的党员，采取电话联系、寄送材料、转接组织关系等形式，一一抓好落实。二是丰富载体，营造良好氛围学。我局充分发挥内、外两个宣传阵地的作用与优势，努力在全局上下营造浓厚的党员先进性学教氛围。节前在公安局域网上开办了“先进性教育活动”专栏，分为文件简报、交流天地、学习园地、党员风采等版块，为广大民警提供网上学习、网上交流、网上测试的平台，目前，点击人数已经达到9000人次。同时，在xx通讯、xx电视台等新闻媒体上开辟专栏，编发先进性教育专刊简报，及时反映活动进展情况和涌现出的先进典型,截止目前，共编发简报20期，刊发稿件11篇，较好地推动了全警学习的深入开展。三是创新形式，提高全警兴趣学。我局专门开展了优秀心得评选活动，邀请局领导、普通党员、群众代表对学习心得进行评比，择优在先进性教育简报和公安局域网上刊发，目前已转发学习心得37篇。我局还把学习范围延伸到入党积极分子、优秀青年团员，组织他们与广大党员比学习、比思想、比工作、比成效，激发党员民警的学习自觉性和主动性。各支部也纷纷结合岗位、思想实际，开展了形式多样、丰富多彩的主题活动。刑警大队专门邀请曾经在刑侦工作的老同志，为全体党员上党课，谈历史、谈体会、谈经验，今昔对比，激发动力。治安大队组织全体党员民警祭扫烈士陵园、重温入党誓词，围绕“对照入党誓词我做了什么，缅怀先烈我还差什么”进行讨论交流，查找不足，明确目标。四是强化督促，保证有序推进学。启动伊始，我局就结合实际，专门制定了六项学习制度，即严格考勤制度、领导参学制度、专用笔记制度、轮流上课制度、辅导帮教制度、学习交流制度；同时建立了三级检查制度，即局党委成员的学习情况由县委督导组检查，中层干部由我局先进办检查，普通党员由各支部自查，我局先进办不定期进行抽查，用制度保证学习时间、学习内容、学习效果三落实。春节期间，我局通过检查一次学习笔记、组织一次理论测试、反馈一条建议、走访一次群众等方式，督促推动民警开展自学，确保节日期间学习不放松、不间断。学习动员阶段结束后，我局又组织开展“三查”，即在各单位对照标准自查的基础上，抽调8名政工干部，分成4组，对4个党总支进行互查，随后由局先进办按照20%的比例进行抽查，累计检查学习笔记865人次，责令8人补课。通过形式多样的学习教育活动，全局机关430名党员人均学习时间达52小时，摘录学习笔记1.5万字，撰写心得体会513篇,完成了各项规定动作。
二、结合实际，对症下药，在整改问题上求实效。
在教育活动中，我局通过专题讨论、查摆剖析、走访征询等形式，认真查找与先进性不相适应的方面、与“苦干三五年，实现再翻番”不和谐的因素，坚持边学边改、边评边改，把整改问题贯穿始终。一是抓讨论统一思想认识。为了把全体党员的思想迅速统一到县委的决策部署上来，激发全局上下争先进位、再创最佳的动力，我局在全警中开展了读好书活动，要求每位民警认真通读一遍《细节决定成败》、《没有任何借口》两本书，并结合工作、思想、作风实际开展讨论交流，自觉养成注重细节的良好习惯和敬业负责的行为理念，以细节固整体，以小胜积大胜，促进公安工作跨越式发展；3月上旬，我局组织全警开展了“我与xx公安团队的关系，我看xx公安党员的形象，我评xx公安民警的陋习”大讨论活动，通过组织一次征文、画一张自画像、开展一次专题讨论交流、组织一次事迹报告会等形式，引导全体民警联系实际深入思考，剖析自我评估画像，对照先进查找差距，进一步增强全体党员民警的团队精神和大局意识。二是抓苗头强化警纪建设。针对队伍中出现的违纪违令苗头问题，我局把加强党风警纪教育作为先进性教育活动的重要内容来抓。节前专门召开全警党风警纪建设工作会议，邀请民警家属和警风警纪监督员参加，学习党风警纪建设有关规定，签订党风警纪建设责任状，将压力传递到每一个民警、每一个家庭；节后组织全警观看《塌方后的反思》警示教育片，并结合实际开展讨论交流，深刻剖析思想根源，进一步提高拒腐防变的警觉性。为了从机制上筑牢党风警纪建设防线，我局重新修订了《预警防范五项制度》，对队伍中的一些违纪苗头，坚持抓早抓小抓苗头，通过提醒谈话、审计、诫勉谈话等方式进行教育帮助，努力把思想隐患消除在萌芽状态，力求做到防微杜渐。我局还专门制订了《党风警纪领导责任追究办法》，对民警的违法违纪行为分三个层次，对领导干部进行责任追究，着力构建预警防范的合力。三是抓走访解决突出问题。在“走门串户、联系群众”工作中，我局针对不同层面的群众，采取相应的工作措施，真正做到了解民意、纾解民困。对于贫困群众，节前专门上门慰问，送去党组织的关怀和温暖，累计走访贫困户46户，慰问钱物价值41000元；对于普通群众，通报治安形势，宣传防范常识，倾听他们对党委、政府的意见和建议；对于人大代表、政协委员、机关干部等，主动汇报工作，征询对公安工作和队伍建设的意见和建议；对于治安重点企业，检查消除安全隐患，指导落实防范措施。在走访中，不少群众反映，夜间街面巡逻警力少。针对这一问题，我局积极向市局争取调拨了4辆警务巡逻车，并整合警力，投放街面夜间巡逻，延长巡逻时间从每天晚上9时到次日凌晨5时，大大地提高了夜间街面见警率。走访活动中,我局累计走访企业100家，结对群众481户，收集意见和建议73条，整改落实21条，其余52条一一制定了整改措施，初步解决了群众反映的突出问题，收到了良好的效果。
三、立足岗位，践行宗旨，在服务群众上显实绩。
先进性教育活动中，我局广大党员民警坚持在为民办实事、群众得实惠上下功夫，努力把先进性体现在每一项工作、每一起案件、每一件好事中，以实际行动诠释共产党员先进性的内涵。一是在执法办案中体现先进性。为了让全县人民过上一个安定祥和的春节，我局广大党员民警把严格执法、保民平安作为体现党员先进性的最实际行动，立足岗位，忘我工作，切实保护群众的生命、财产安全。经侦大队接报我县一大型企业被骗后，党员龚开骏、郑乃忠等人先后三上东北，在零下20余度的夜间伏击守候，将犯罪嫌嫌人牟某抓获；春节期间放弃与家人团圆，吃住在招待所，深查细挖，全力追赃，攻坚克难，及时为企业挽回损失100余万元。2月25日下午，邗江发生一抢劫杀人案，我局接到市局布控指令后，迅速部署交巡警、刑警、派出所民警堵控查缉。由于指挥有力，工作细致，两名犯罪嫌疑人作案后2小时就被抓获。今年以来，我局已破获重特大案件32起，其中杀人案件2起（杀人积案1起），有力地维护了全县的社会治安稳定。二是在行政管理中体现先进性。我局广大党员民警坚持从自身做起，从现在做起，简化办事程序，转变工作作风，创新服务举措，努力通过窗口服务让群众体会先进性教育的成果。正月初三，一外地客商在淮江路上超速，被交巡警东荡中队民警查获。民警让他出示驾驶证，他说没带。民警对他说，“你是外地客商，按照最低限额处罚吧，罚款五十元。”当民警开出处罚单据后，该客商拿出了驾驶证。民警说，“我们对外地客商车辆轻微违章首次不处罚，罚款单据开了，这50元我自己来出吧。”当即对客商的车辆予以放行。客商高兴地说，“这样的投资环境让我放心”，目前已经与当地政府达成了投资意向。3月10日，日本客商江户裕二办理护照延期手续。尽管手续不全，但是民警们考虑到他语言不通，主动为他跑居委会、跑派出所、跑扬州，仅用一天时间就顺利办妥了延期手续。民警周到、热情的服务让他深受感动，他看到“共产党员示范岗”的标牌后，由衷的竖起大拇指说，“中国共产党，好；xx公安，好。”三是在为民服务中体现先进性。2月26日晚，广洋湖镇居民王某等3人驾驶的5吨水泥船，在驶经天平大桥时，突然进水下沉，王某立即拨打“110”求救。东荡派出所民警葛卫平等人赶赴现场后，不顾天黑水冷，跳入水中将3人救起，并送到浴室取暖换衣，避免了一起恶性事故的发生。国保大队党支部书记杨龙走访永顺泰麦芽有限公司时，获悉5名大学生因为户口迁移证丢失，工作半年还没有落户。他主动与治安大队、派出所沟通，并多次与迁出地公安机关协调，经过一个星期的奔忙，顺利办好了户口。在先进性教育活动中，广大党员民警坚持想群众所想，急群众所急，既严格执法，又热情服务，为群众排忧解难，充分体现了立警为公、执法为民的服务宗旨，受到社会各界的一致好评。今年元月份以来，我局为群众做好事、实事68件，收到锦旗11面，感谢信28封。
二oo五年四月一日
教育先进个人经验交流稿篇三
先进教育是指教育理念领先、教育方法先进的教育模式，它的出现打破了传统教育的固有模式，更加注重学生的个性发展和创造力培养。在我参与向先进教育学习的过程中，我深受其启发和影响，获得了许多宝贵的体会。
第一段：开篇引言
在我接触先进教育的初期，我对其并不了解，甚至有些怀疑。然而，身为一名教育工作者，不断学习和追求新知识是我们的职责所在，所以我决定积极参与。经过一段时间的学习和实践，我逐渐体会到先进教育的魅力和价值，从而发现自身的不足并更好地提升自己。
第二段：个性发展的关键
先进教育注重每个学生的个性和兴趣培养，这是我最受益的地方之一。在传统教育中，常常是老师将知识灌输给学生，学生的个性毫无发挥空间。而在先进教育中，我学会了更多地关注每个学生的特点，了解他们的兴趣和需求。在课堂上，我注重启发学生的思维，鼓励他们提出自己的见解和想法。这样的教育方式激发了学生的学习兴趣，使他们愿意更加主动地参与学习，并在个性发展中找到自己的独特之处。
第三段：创造力的培养
先进教育强调培养学生的创造力和创新思维，这是培养未来社会人才的重要任务。传统教育注重的是知识的传授和应试技巧的培养，而创造力的培养往往被忽略。通过向先进教育学习，我学会了更加注重培养学生的创新意识，并鼓励他们展示自己的独特才能。在我教授的课程中，我引入了一些开放性的问题和项目，让学生通过实践来发挥创造力和解决问题。这样的教学方式不仅培养了学生的创造力，还增强了他们的合作能力和解决问题的能力。
第四段：多元评价的重要性
传统教育中，评价往往以分数为唯一标准，这远远不能体现学生的全面发展和潜力。先进教育提倡多元评价，通过多样化的方式评估学生的学习成果。这样的评价方式更能反映学生的实际水平和个性特点，为学生提供更合适的发展空间。在我参与先进教育的过程中，我也开始尝试多元评价的方式，例如通过小组讨论、作品展示等方式来了解学生的学习成果。这样的评价方式使我更能全面了解学生的情况，为他们的进一步发展提供更有针对性的指导。
第五段：总结回顾
通过向先进教育学习，我深刻认识到个性发展、创造力培养和多元评价的重要性。传统教育的固有模式已不再适用于现代社会的需求，我们教育工作者应该积极转变观念和方法，为学生提供更加符合他们个性和潜力的发展空间。这需要我们不断学习和探索，积极参与先进教育的实践，并在实践中不断总结和改进。我相信，只有不断更新自己的理念和方法，才能更好地引导学生，推动教育事业的发展。
总之，向先进教育学习给我带来了深刻的启示和感悟。我将继续不断学习和探索，不断提升自己，为学生的发展贡献自己的力量。我相信，通过不断学习和实践，先进教育的理念和方法能够为我们的教育事业带来更加广阔的前景。
教育先进个人经验交流稿篇四
为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命，中央决定，从2017年１月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。这是党中央在新时期的一个重大举措。听了罗与洪局长的动员报告后，在第一阶段的学习中，通过认真学习胡锦涛的讲话书记张德江同志的专题报告以及《保持共产党员先进性教育读本》等有关文件，收看（听）了书记林树森同志在专题培训班上的讲话，提高了对这项活动的重要性、迫切性的认识，明确了教育的指导思想和目标要求。并且，作为一名新党员，参加这次教育活动，对提高自己的党性认识、加深对党的认识有较大的促进作用：
一、牢记宗旨，永保共产党和共产党员先进性
得到翻身得解放，这是中国广大人民群众的根本利益所在，代表着社会历史前进的方向。在社会主义建设时期，特别是在改革开放和进入新世纪全面建设小康社会的新时期，我们党更是代表了先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，立党为公，执政为民。正如张德江同志在专题报告中所讲的：我们党从成立至今80多年的历史，就是一部坚持先进性的历史。党的先进性除了体现在党的宗旨和行动纲领上，同时也体现在她的每一个成员通过履行党员宗旨和义务而表现出来的先进性上。可以说，没有党的先进性就不会有共产党员的先进性，反过来，如果没有共产党员的先进性，则共产党的先进性就无从谈起。正是由于我们党能够保持先进性，才得到广大人民的拥护和爱戴，才得以保持牢固的执政地位。
二、立足本职，爱岗敬业，发挥先锋模范作用
党的先进性从来党的先进性从来都是具体的，而不是抽象的；是历史发展着的，而不是一劳永逸的。林树森同志指出：先进，就是先导、先行、先锋，走在前列。作为一名共产党员，其先进性应该体现为品质、能力与行为的统一，也就是除了要有远大理想和坚定的信念，还要结合本职工作 ，脚踏实地，从自身做起，从点滴做起，立足本职，努力践行“三个代表”，在本职工作中体现先进性，为实现共产主义添砖加瓦。因此，结合自己的工作实际，我对自己提出了如下要求：
（一）勤奋学习，提高为人民服务的能力
开展先进性教育，其目标之一就是更好地服务人民群众。这
就要求党员要进一步提高服务群众的本领。作为一名在税务机关从事档案工作的普通党员，我要进一步提高自己档案管理的技能和知识，进一步提高自己对税收业务知识的了解，通过努力学习及认真实践，尤其是在创建学习型团队建设活动中，培养自觉学习、终身学习的习惯，增强本领，力争成为本职岗位的行家里手，更好地维护好档案这一-党和国家的宝贵财富，履行好“维护历史、服务现实、着眼未来”的职责，做好为领导服务、为机关服务、为基层服务的工作，在本岗位中发挥好先锋模范作用。
（二）树立扎实的工作作风，提高工作效率
作为一名党员，我要认真学习《中共中央关于加强和改进党
的作风建设的决定》，努力践行“八个坚持、八个反对”，以求真务实的态度对待工作，尤其在开展档案综合管理指导工作中，实事求是地推进各基层单位档案综合管理工作的开展，切切实实地为基层单位解决问题，不达虚标，不求虚名，带头做到重实际、说实话、办实事、求实效。
（三）坚持立足本职、开拓创新
一是要热爱本职工作。作为一个共产党员，要有非常强的组
做着不为人所理解的幕后工作。因此，我要树立一种淡泊名利心态，要做到吃苦耐劳，任何时候都要勇于挑担子，并且不图名、不图利，在本职岗位上扎扎实实地为地税事业做出无私奉献。三是要有争创一流的精神。作为一个共产党员，只是一般的完成本职工作任务还不够，还应该有创新精神，要有争创一流的精神状态。我感到，共产党员的先进性，主要体现在有没有争创一流工作业绩的精神状态上，如果当一天和尚撞一天钟，甚至连钟都不撞，多干一点工作都不愿意，向组织提条件，提要求，牢骚满腹等，把自己混同于普通的老百姓，不要说先进性，连共产党员的基本条件都达不到。因此，作为一名党员，我要按照自己的岗位分工，结合我局“二五”规划中提出的“三创”精神，创造性地开展工作，争取年年都有新举措、年年都有新发展，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
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教育先进个人经验交流稿篇五
先进教育是指以提高学生综合素质和创新能力为目标，运用现代教育技术和教育理念，开展多样化、个性化的教育教学活动的教育形式。在今天这个信息爆炸的时代，先进教育对培养学生全面发展和适应社会变革的要求越来越重要。
第二段：认识到先进教育的优势
先进教育以个性化教学为基础，注重培养学生的综合素质和创新能力，使每个学生都能得到充分的发展。与传统的一刀切的教学方式相比，先进教育更加关注学生的个体差异，充分发挥学生的潜能和创造力。同时，先进教育还注重培养学生的合作精神和团队意识，使学生在集体中能更好地合作和沟通。
第三段：体验到先进教育的改变
在我参加先进教育课程后，我深刻体会到了先进教育的优势和改变。首先，通过个性化教学，我能够根据自己的兴趣和特长选择适合自己的学习方式，不再受到一成不变的教学模式的限制。其次，我注意到，在先进教育环境下，老师更注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，不再简单地灌输知识。最重要的是，先进教育注重培养学生的创新能力，通过各种实践活动和项目学习，让我们有机会提出自己的想法和解决方案。
第四段：认识到先进教育的不足之处
尽管先进教育有很多优势，但也存在一些不足之处。首先，由于个性化教学需要投入更大的人力和物力资源，实施起来比较困难。其次，先进教育注重培养学生的创新能力，但在实际操作中，由于教师和学生的水平和资源限制，有时可能无法达到预期效果。最后，先进教育对教师的要求也更高，需要他们具备创新意识和教学能力。
第五段：进一步思考先进教育的发展前景
尽管先进教育还存在一些不足，但我相信随着科技的发展和教育理念的更新，先进教育将会得到进一步的发展和完善。越来越多的学校和教育机构将会引入先进教育理念，通过运用现代教育技术和创新教学方法，培养学生的综合素质和创新能力。同时，政府和社会也将进一步支持先进教育的发展，提供更多的资源和环境，为学生的学习提供更多的可能性。
总结：
通过向先进教育学习，我深刻认识到其优势和改变，个性化教学、培养学生综合素质和创新能力的目标得到了有效实现。虽然先进教育也存在一些不足，但随着科技的发展和教育理念的不断更新，先进教育的发展前景仍然是光明的。我们作为学生，应该积极参与先进教育的学习和实践，不断提升自己的综合素质和创新能力，为未来的发展做好充分准备。