无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
对父母的感恩之心的说说篇一
人们都说:“父爱如山,母爱如海”,但在我的世界观里,那些言辞早已不足挂齿,早已成为了仅给父母的一种名号,那是因为父亲的爱已远远高于山峦,母亲的爱也超出了大海的辽阔无边,父母的爱相加,那便是整个世界!
父亲的爱没有母亲那么细腻,但是他并不是爱得不多。从我们出生之时,那一份重大的责任便让父亲担当了起来,父亲需要照顾好我们和母亲,让我们都快乐,无忧。
五六年前的我并没有意识到父母对我们的恩情有多重,那时候的我只懂得去依赖他们。刚上小学,老师的第一次家庭作业便是和父母握一次手,要用心去感受。同学都地在欢笑中期待这次简单的作业的,大家甚至在怀疑老师在和我们开玩笑,但是当我们去完成作业时,都明白了。我微笑着、和妈妈说着老师给我们留作业的经过,并且出手要和妈妈的手握在一起。
妈妈刚刚还在笑,但在我伸出手的一刹那,她却变得像一个无助的小孩子一般,将双手藏到身后,无论我怎么劝说她都不肯将双手伸出来,经过强拉硬拽之后,我握住了母亲的手。摸起来干巴巴的,并不像我好朋友那样软软地,我不禁将妈妈的手捧在手心,仔细一看,上面全部都是一道道口子,有的还在渗着血,我也不知怎么了,眼泪一个劲儿地掉个不停。
母亲的爱虽没有父亲的高大,但并不是她没有大胆去努力的爱。如果说父亲对我们的责任是重大的,那母亲对我们的责任就是不可逾越的,从我们的生命到来的那一刻起,她们便让我们成为了最幸福的人,母亲需要将我们哺育长大,抚养成人,这一切的一切都在向她们指出:我们的到来只会让她们受苦,但她们还是将我们带到了人世间,而且从未后悔过。
对父母的感恩之心的说说篇二
这学期为了加强学生思想道德建设,切实提高德育的针对性和时效性,教育孩子学会感恩,即感激父母的养育,感激老师的教诲,感激同学的帮助,感激社会的关爱;增强爱心和社会责任感;关爱自己,关爱他人,关爱集体,从而提高对生命意义的认识,懂得热爱生活,珍惜生命,提高思想道德素养,在人格上获得健全发展,我们一如既往的开展了感恩教育活动。
1 、开展主题班会,以班级为主体,组织“感恩”教育主题班会,班会的内容主要以感谢父母感谢老师为主,让学生深刻领悟亲情的同时,能把对父母的感恩以及对师长的感恩更好的付诸于行动。
2、完成一次“感恩”作业,作业的内容就是学生自己像父母调查了解自己、成长的过程中所需的费用,以及从小到大享受的父母的关心和爱护。学生在完成作业后要写出自己内心地感受,并在班上交流,共同领悟父母对他们的恩情。
3 、出一期以感恩为主题的办报,在学生中起到更好的宣传教育作用。
4、要求每一位学生都把感恩落实到行动中,让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次,并且能够持之以恒地做下去。 。
5、在学生中间开展同学如手足的活动,鼓励他们互相珍惜友情,互相帮助。
6、以小组为单位,调查身边发生的感恩故事,增强学生“孝敬长辈,关爱社会”的思想意识,从而以实际行动,尽自己所能帮助他人,“为父母做一件有意义的事”,增进感恩体验。
通过我们开展的一系列活动,学生更懂得了爱父母、爱老师、爱身边的人,总之,感恩教育作为一项活动毕竟要落下帷幕。但是作为一种品质的修养,“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题,成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心,我们相信天空更加蔚蓝,阳光更加灿烂,生活更加和谐、幸福。让感恩教育进行到底吧!
对父母的感恩之心的说说篇三
火警立刻感到现场,用水灭火,可是,火势越来越凶猛,消防员也只好找一块毛毯,对屋顶上的人这样说:“现在,我让你们跳下来,因为火势控制不住,跳下来时,不要用跳水的姿势跳下来,尽量臀部朝下,不要用,不要用跳水的姿势跳下来,快点,快点。”大家在屋顶犹豫不决,说:“你先跳,你先跳……”杂乱的声音在屋顶上响起。消防队长再次喊话:“快快快,火势要蔓延屋顶了。”一个勇敢的小男孩站了出来,“扑通”跳了下来,虽然皮有点擦伤,并没有严重受伤。
接着,一个中年男子说:“我来。”跳下来,一点伤也没有,紧接着,一个比一个跳得好,最后是一个妇女在屋顶迟迟不跳,消防队长说:“火势蔓延屋顶了。”在大家苦口婆心的劝说下,她终于跳了,可她却另人想不到,竟然用跳水姿势跳了下来,“哧哧”毛毯破了,大家说:“前面这么多人给她示范了,还跳这个姿势。”消防队长抱起她,她大衣敞开了,她的肚子凸起一大半。原来,她有十个月的身孕了。她睁开眼说:“快快快,剖开还来得及,拯救我的孩子。”现场大家都哭了。你有没有听说煮虾时,有身孕的虾在锅里把尾巴翘起来,它是想保护自己的孩子,处处都有母爱。
当我们受到委屈,能耐心听我们哭诉的人,是父母。
当我们犯错误时,能毫不犹豫地原谅我们的人,是父母。
当我们取得成功时,会衷心跟我们分享喜悦的人,是父母。
感恩,它可以说是个表示行动的词,但是它不止是要行动,更重要的是需要做到真心实意。简单地说,感恩便是感激,发自内心的感激。
对父母的感恩之心的说说篇四
是谁给了我生命?是谁一直教导我,开导我?是谁最关心我,爱护我?是谁把我从跌倒的路上扶了起来?是妈妈,是我最应该感恩的妈妈呀!
我的妈妈圆圆的脸,小小的眼睛,一张不大不小的嘴里长着雪白的牙齿。随着年龄的增长,妈妈那乌黑发亮的头发渐渐稀少。她虽然学历不高,但她教育子女可谓是“教导有方”妈妈很善良,但有时她也会“说谎”。
那教导有方的妈妈“说谎”,会是什么样的呢?
一天晚饭后,我和妈妈一起到离家不远的菜市场里买了两个我最爱吃的大西瓜。回到家里,我那刚刚吃了晚饭的肚子就已经“咕咕”地叫了。我迫不及待地让妈妈快切,妈妈看到这么可爱的女儿要吃西瓜,能拒绝吗。妈妈用她那娴熟的动作,为我切了一块大的西瓜。
“诺,快吃吧!还多着呢!”
“您也吃啊!今天这瓜可好吃了!”
“那……好吧!不过您要是想吃,随便拿。呵呵!"
“好好好。你快吃吧!”
“谁言寸草心,报得三春晖。”我好好报答您给我的爱。用我的实际行动,用我的学习成绩,用我的爱,来报答您!妈妈,我爱您!
对父母的感恩之心的说说篇五
这学期为了加强学生思想道德建设,切实提高德育的针对性和时效性,教育孩子学会感恩,即感激父母的养育,感激老师的教诲,感激同学的帮助,感激社会的`关爱;增强爱心和社会责任感;关爱自己,关爱他人,关爱集体,从而提高对生命意义的认识,懂得热爱生活,珍惜生命,提高思想道德素养,在人格上获得健全发展,我们一如既往的开展了感恩教育活动。
1、开展主题班会,以班级为主体,组织“感恩”教育主题班会,班会的内容主要以感谢父母感谢老师为主,让学生深刻领悟亲情的同时,能把对父母的感恩以及对师长的感恩更好的付诸于行动。
2、完成一次“感恩”作业,作业的内容就是学生自己像父母调查了解自己、成长的过程中所需的费用,以及从小到大享受的父母的关心和爱护。学生在完成作业后要写出自己内心地感受,并在班上交流,共同领悟父母对他们的恩情。
3、出一期以感恩为主题的办报,在学生中起到更好的宣传教育作用。
4、要求每一位学生都把感恩落实到行动中,让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次,并且能够持之以恒地做下去。。
5、在学生中间开展同学如手足的活动,鼓励他们互相珍惜友情,互相帮助。
6、以小组为单位,调查身边发生的感恩故事,增强学生“孝敬长辈,关爱社会”的思想意识,从而以实际行动,尽自己所能帮助他人,“为父母做一件有意义的事”,增进感恩体验。
通过我们开展的一系列活动,学生更懂得了爱父母、爱老师、爱身边的人,总之,感恩教育作为一项活动毕竟要落下帷幕。但是作为一种品质的修养,“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题,成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心,我们相信天空更加蔚蓝,阳光更加灿烂,生活更加和谐、幸福。让感恩教育进行到底吧!