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小动物字篇一
关注生态大自然；关注动物世界的生存状况，关爱动物，保护动物，善待生命；探索动物世界的无穷奥秘，寻找生命的轨迹，是当今世界关注的热点，也是近年中考阅读命题选材的热点之一。它具体体现了语文课程标准关于教学选材的理念，即体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点，语文学习的外延和生活的外延相等，关注社会热点，有助于培养学生广阔的阅读兴趣，开阔眼界，发展思维，在社会生活中学习语文，在语文实践中提高语文能力，涵养人文精神，形成良好的语文素养。
人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗12年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心地等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。
对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感觉呢？这就要在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独与寂寞的。
对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨，有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪，因为人有社会性。
至于动物，因为它们处于原始的`群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开集体以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如，猴子就喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。
有很多鱼也喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的），而是由于没有其它鲱鱼的陪伴而死的。
有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫（它是林业的一大灾害）就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友（哪怕只是一个毛虫的模型），它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。
这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一处，或者有时只是朋友少一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。
［精彩时文阅读一］
美国科学家马休·威尔逊宣称，他已弄清楚他实验室里的老鼠在梦中想些什么。
他的实验方法是，把微电极置入实验鼠脑的海马区（海马区是专门负责记忆和学习的脑区），然后训练这些老鼠绕环形跑道奔跑，在奔跑中对它们的大脑神经元进行放电监测。同样，在晚上老鼠入睡以后也对其进行监测。
实验结果发现，老鼠的夜梦内容是基于其日间生活中所经历的平凡小事。威尔逊的实验甚至可以测出在梦里老鼠跑到什么地方。
威尔逊据他的实验推测，鼠梦也许和人梦一样，它们梦中所现的事件也是它们仅有的经历的再现。
小动物字篇二
本站：《最美的动物》写的是动物们参加选美大赛的事，下面我们来看看这篇《最美的动物》。
好激动!今天，动物王国迎来一年一度的选美大赛!今年，评委仍然是大猩猩。
“嗯，那么……”大猩猩刚开口……
“还有我呢!”是一只粉色的海豚：“我很罕见，而且是少女的最爱!”因为它不能在陆地待很长时间，所以又跳回水里。
“嗯，获奖者是……所有参赛动物!”评委说。
“因为孔雀能用开屏求偶;猫能用大眼睛找老鼠;蝴蝶能用翅膀飞行;海豚能用粉身子游泳;每个动物的美都有价值!”大家欢呼。
优爸点评：小作者的文章生动有趣，小小的寓言童话故事，却能让人读完后有所感悟，这就是寓言故事的特点。文章中，各种动物的性格特色，以及特征都能够很细腻地刻画出来，同时又赋予它们人格化的特征，让读者读起来更生动形象，又能引起共鸣。孔雀的美丽，猫咪的妩媚，蝴蝶的灵巧，粉色海豚的独特，小作者让各种动物们具有自己独特的美丽。所以说，谁最美呢?每个动物都是最美的!就好像我们人类的职业一样，农民伯伯，警察叔叔，医生伯伯等等，各种职业各种人都有自己独特之处，所以，每个人都是最“美”的，最独特的存在。
小作者：王旖旎
指导老师：支胜钗
小动物字篇三
于是，我和妈妈来到鱼儿专卖店，我挑选了几条小金鱼，买回家里养在鱼缸里。我细细观察着小金鱼，发现有一条小金鱼很胖，像小圆球一样，我给它取名叫作”绒球”，则另外两条小金鱼取名叫“芬”，特别瘦的那条叫“樱”。这些小鱼，有的全身雪白，像白云;有的稍带点红色，这样成熟了的。
每当我给三条小金鱼喂食时，它们总是争先恐后地抢着，然后又互相退让，接着又排着队，一个一个地吃食物。
吃饱了的小鱼显得十分自在，有的在给对方谈话，有的独自翻着跟头，有的则在呼呼大睡。
小鱼脾气不好，当它们正在玩耍时，只要你用鱼网去碰那些小金鱼，小金鱼就会乱动，一会儿蹦出水面，一会儿沉到水底。一路上像生了似的，嘴巴一张一张的，尾巴一摆一摆的，就连眼珠子也一突一突的。
有些时候，你把小金鱼放在手中，它便一溜烟地跑回了鱼缸。
我发现小金鱼睡觉总是睁着眼睛，我想，这是怎么回事呀?于是，我上网查了一下，原来，小金鱼没有眼皮呀！
瞧，一条小金鱼就有那么多的秘密，真了不起！多么可爱的小金鱼呀！