我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园警钟心得体会篇一
每个学校应该开展学生安全教育，尽可能的减少意外等事故的发生。你在校园安全教育中有写过校园安全心得？它会给你带来许多帮助。你是否在找正准备撰写“校园警钟教学安全心得体会”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
通过这几天的培训学习，我收获很大。作为一名年青的学校领导，没有什么阅历，没有管理经验，只是在探索中前进。通过这次培训学习，我感受很深，使我意识到校园安全是最重要的，生命不保，何谈教育!安全第一!
的确，生命不保，谈何教育? ! 学校的教育对象是学生，学生的成长无疑需要有一个安全的环境保障。做好学生的安全教育和校园的安全工作无疑是我们学校教育工作责无旁贷的责任和义务 当然， 要做好学校安全管理工作，我们教育者本身也必须得到与时俱进的相关在职教育与培训，否则，我们的工作就会陷入盲目和低效。本次的培训的确是及时，在我们关注和反思相关工作的同时得到了及时的充电;在我们遇到疑惑的时候得到了有益的帮助;在大家共同学习和交流的过程中得到了借鉴和启发，从而提升了我们的管理水平。 希望这项工作能更加普及，让更多的管理工作者受益，从而能使各个学校的安全管理人员的安全管理意识更强，责任更明确，方法更有效! 校园安全是学校所有工作的基础和保障，每一名学生在校学习和生活的过程中，如果没有校园安全制度和措施的防护，如果没有教师强烈责任心的关爱，如果没有自护意识和能力的指导,如果没有生命意识第一，安全工作首位的理念，那将是孩子成长过程中的恶梦。虽然有时校园安全也会出现一些意料之外的可能，但是最主要的是我们有没有尽心尽责尽力将这种可能降到最低。看了培训课程的视频，更让我们以校园安全为已任为要务，但只要制度健全，落实到位，以生为本，心中常装着学生的安危，守着对生命的敬畏，将安全放在首位，校园安全一定会做得更好。
学校是一方净土，最需要安定的环境。学生缺乏安全意识和自我保护能力，必须强化安全教育和管理。为此，我们应高度重视校园及周边环境集中整治以及学生的安全管理和教育工作，抓紧抓好，抓出成效。一是完善已经建立的各级安全组织网络。在成立维护学校周边环境综合治理领导小组的基础上，我们还协调镇司法、派出所、卫生、村委会等相关部门共同参与治理。各基层小学也将成立相应的组织，由各校校长任组长。二是制定了周密的实施方案，对需要集中整治的目标任务、工作重点、职责分工及日程安排等进行了具体的部署。中心小学完善和充实各校(园)安全管理台帐。三是实行更加严格的责任追究制，实行一把手负责制和责任追究制。
安全长谈，安全长管，安全长抓， 可见安全的重要性。安全问题更应该落实到位，我校为了更好地把安全工作做实，有效，我校以安全为主题开展了演讲比赛、手抄报比赛，可还是没有达到预想的效果。于是我们开展了以学校安全为主题的综合实践活动。通过学生去走访、调查、收集资料，整理资料、展示成果等一系列的活动，让学生的安全意识有了很大的提高，而且他们自己学会了很多防灾，避难的方法。增强了学生们的防范意识。他们好掌握了很多逃生方法。在学校组织的消防演练和地震逃生演练中做得非常好。
校园安全工作是全社会关注的焦点，责任重大，重于泰山。校长是校园安全工作的第一责任人，必须本着“珍爱生命，安全第一”的理念，有序、有力、有效地开展工作，确保校园安全工作万无一失。 加强中小学校安全管理是十分必要的，学校是实施科技兴国战略的重要基地，所以，我们都要该积极主动认真全面地学习安全知识，提高认识增强安全责任感，切实抓好学校的安全管理工作!
一、加强组织领导，完善落实责任制
长期以来，学校坚持提高认识，加强管理，以对学生高度负责的精神做好学校安全工作。以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。 为确保安全工作的正常开展，学校落实了安全工作责任制，学校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求;各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责，确保了各项安全工作的落实。
二、强化安全教育，树立安全意识
安全工作的重点是加强预防、消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们每学期开学时均进行各种安全宣传教育、组织学生学习了防火、防震、逃生等常识。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生能够按时返校。
三、建立各种报告制度，加强安全管理
各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
总之，学校安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，我们必须时刻警惕，完善制度、加强预防，落实责任，做到有章可寻、有法可依，落到实处，才能建设出和谐、平安的校园环境。
一、加强组织领导,落实安全工作责任制
党中央、国务院非常重视安全工作,特别是去年自然灾害以来,我校认真贯彻上级教育主管部门的专题会议精神, “提高自我认识,加强管理,以对学生、对家长极端负责的精神做好学校安全工作。”为此,我校确定了安全工作的指导思想及总体目标:以树立安全意识为主线,以强化层层管理责任制为核心,以落实具体措施为重点,及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患,努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园,确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。
为确保安全工作的正常开展,我校制定了《加强学校安全工作的实施方案》,落实了安全工作责任制,学校领导加强了有关人员的安全工作责任心,真正使学校安全工作落到了实处,杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组,由校长挂帅,统一指挥、协调各班工作的开展,各班班主任具体负责一线安全管理,明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责,谁带队、谁负责,谁主办、谁负责,谁检查、谁负责,谁验收、谁负责”的原则,将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩,实行安全责任事故一票否决制,确保了各项安全工作落在实处。
二、强化安全教育,树立安全意识
安全工作的重点是及时消除隐患,加强全校师生的安全教育,防患于未然,为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识:即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识;开展“七防”教育,即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”,并举行各种宣传教育活动,如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育讲座、安全专业知识竞赛等。假期中我们也不放松学生的安全教育,每学期放假前夕,我们都印发致学生家长公开信,让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育,严防学生人身伤亡事故的发生,确保学生“一个都不能少”。克服四种心理,即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;坚持“四不放过”,即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影,保持对安全工作的高度敏感性;营造“四讲”氛围,即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传,营造了一个“人人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围,使我校的每一个角落不流一处死角。
通过这些丰富多采的安全教育活动,师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高,保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。
三、采取切实措施,创建“平安、和谐校园”
开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全家庭活动,认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施,坚持“从细微处着眼,从最小处抓起”的原则,加大安全工作人力、物力的投入,学校严防细查、速改快整,在经费十分困难的情况下,挤出资金,进行校园安全整改,覆盖了学校所有办公地点。完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全,促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。
四、建立各种报告制度,加强安全管理
1.建立安全工作日报告和安全整改通知书制度,制定了《学校安全自查范围》。
2.重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故,应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因,对事故责任者给予严肃处理,事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者,要追究有关人员的责任。
严格校规校纪,对违反纪律的学生要严肃帮教、处理,严禁体罚和变相体罚学生。
总之,各项制度的制定和实施,严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制,使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
五、突出学生安全重点,抓好学生安全管理
1.严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪,强调学生进入校园(包括节假日)不能骑车,学生进出校门时均有学生文明礼仪岗在校门口进行检查。
2.加强课间管理,课间、中午安排有一名值日教师到各班巡视,杜绝学生在课余时间滋生事端。
3.进一步发挥校外辅导员的作用,邀请校外辅导员经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。
4.崇尚科学文明,反对封建迷信。
5.加强交通安全法规教育,经常性的进行交通安全常识讲座,教育全体师生注意交通安全。
6、加强对学生防煤气中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期联系家长,齐抓共管,不断提高家长对安全工作的认识。
总之,在学校要创设安全稳定的学习生活环境,全面提高教育教学质量,全面推进素质教育,把安全工作列入学校工作的重要议事日程,扎实工作。才能建立 “平安、和谐校园”。
最近，全国部分省份接连发生了几起校园重大安全事故，再一次给我们敲响了安全警钟。一个个血的教训，再一次说明只有以科学发展观为指导，才能为我们的事业创造良好的发展环境。
总结反思我校安全方面的做法，主要有以下几点体会：
一、注重引领，提高安全责任意识。
科学的实践活动离不开正确的理论指导，全体员工的安全责任意识必须要靠科学引领。
1.坚持每周的政治学习。我校始终坚持每周一的行政办公会议和全体人员的政治理论学习。鞠九兵校长坚持每周行政办公会议必先分析安全问题，把安全问题放在重中之重的位置，防止出现重教学忽视安全的问题，要求全体行政人员牢固树立“安全就是生产力”、“安全也是教育教学质量”、“安全工作要做到万无一失，否则一失皆无”等安全理念。在全体教职工周一政治理论学习例会上，鞠九兵校长、戴圩章书记不断带领大家认真学习国家法律法规，引领全体教职工适应规范化办学背景下，教师的规范化的教育教学行为，正确处理并建立好学校与社会、老师与老师、老师与职工、老师与学生、学生与学生等之间的和谐关系。
2.坚持学校的晨会制度。中学生正处于世界观、价值观、人生观形成之际，面对纷繁复杂、多变的国际国内形势，面对自身成长的困惑，学生们不断地进行价值判断和价值选择。鞠九兵校长坚持每周一的学校大晨会制度，与学生们谈安全、讲人生、立理想，引导学生正确处理人生网道路上遇到的困难，解决他们在成长中的困惑。各个年级、班级结合本年级、班级的实际情况，每天召开晨会，引领学生健康愉快地度过人生道路的最为关键的高中生活。
3.坚持校务公开，增加决策的透明度。我校坚持重大事项实行校务公开制度，从中层干部的竞聘上岗到学校的收费，从各级荣誉的表彰到违纪学生的处分，从学校的收入到支出等等方面。学校的各项重大决策做到公开透明，在实施中全程接受师生员工的监督。我校坚持教职工代表大会制度，让教职工真正成为校园的主人。
二、多方疏导，化解安全事故隐患。
安全问题究其根源很多情况均来自于单位内部。有些突出的矛盾也是源自于一些细小的问题。有来自于课务的分配、课节的安排、分配的差别、后勤的缺失;有来自于职称的评定、家庭的矛盾、生活的困境;有来自于个人发展的停滞，感情的纠葛;有来自于一些偶发的因素。社会上的矛盾，生活中的积怨等均会成为安全问题的导火索。
1.校长室、党总支严把岗位关。每学期校长室、党总支对教职工人员的岗位分工，认真研究每个人的特点、个性和特长，做到人人愉快上岗，人人均能在岗位上体验到实现自身价值成功的快乐。对于个别岗位，鞠九兵校长亲自与个别员工促膝谈心，通过心与心的对白，情与情的交流，从根本上解决了教职工坉一岗，怨一岗心里状态，做到每一位教职工均能高高兴兴接受自己的本职工作，做到既爱岗又敬业。
2.积极开展文体活动，增进师生的身心健康。脑力劳动者无论教师还是学生的疲劳不只在于体力上的疲惫，更主要是心理的劳累。日复一日，劳动方式的重复，常常使得师生对教与学产生厌倦、抵触，甚至逆反。“教育倦态”成为一种必然。我校在教职工中正常开展乒乓球比赛、开放健身馆、举办年校内外篮球赛、教职工运动会、元旦教职工联欢会;在学生中正常举办校运会、演讲比赛、十佳校园歌手比赛、元旦师生联欢会;通过这些活动，调节了师生员工的身心。
3.加强心理交流，让阳光的心态充盈师生员工。我校先后选派了崔娟老师、谢晓彬老师、陈小良老师、张曼莉老师参加省级心理辅导员培训，他们先后通过了省级、国家级心理辅导等级证书。学校投入大量资金开办了“艳阳天”心理咨询室。他们在新生入学的时候、学期初、学期末、高考前等重要时间节点深入年级、班级举办心理讲座，引导学生培养健康的心理。他们还利用休息时间，与学生个别谈心，并做好跟踪研究，及时化解了学生心中的疙瘩，让他们积极阳光地对待人生。
4.加强情感沟通，构建和谐的校园。学校工会对每位教职工家庭情况进行登记造册。通过建立工会委员、组长定期会议制度，教职工的子女上学、婚丧嫁娶、生老病死，工会总是及时送上校长室、党总支的关心和帮助。通过建立节假日慰问制度，离退休教职工仍然享受到学校大家庭的温暖。鞠九兵校长坚持每周在学生食堂就餐，在学生餐桌上，了解学生对学校的要求、对教师教育教学的建议，学生的合理要求总是及时得到满足。
三、严密防范、确保校园平安有序。
1.责任明确，人人都是安全员。每学期一开学，校长
室必定与各个职能科室签订学期安全责任状;职能科室必定与各重点岗位签订岗位安全责任状;班主任与学生签订安全责任书;形成了“横向到边，纵向到人”的安全责任网络体系，明确了全体师生员工在安全中的权利和义务。
2.制定预案，反复演练，提高师生的应急能力。我校先后制定了《如皋市第一中学抗震救灾疏散演练方案》、《如皋市第一中学宿舍应急事项处理预案》、《如皋市第一中学重大活动安全预案》等等。利用每学年开学初的时间，对全校师生进行疏散演练;加强对宿舍管理员的突发事件的应急反应演练，提高了师生员工的应急反应能力和紧急事态下处置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入数百万元对学校的硬件进行改造，近几年添置了268只灭火器、80条消防带、5000平方米的防盗窗、防盗门;投入8万多元安装了红外线报警装置、监控探头;与市保安公司签约聘请了5名专职的青壮年保安，为学校的安全设置了可靠的关卡。
4.完善制度、规范操作，确保安全有序。我校建立《如皋市第一中学门卫值班制度》、《如皋市第一中学外来人员来访登记制度》、《如皋市第一中学保安巡查制度》、《如皋市第一中学安全检查制度》、《如皋市第一中学学生请假制度》、《如皋市第一中学学校进入校制度》、《如皋市第一中学食堂管理条例》等，做到了安全工作有制度可依，规范化操作。
5.警校共建，及时处置安全隐患。我校加强与如皋市公安局迎春派出所的合作。顾本良所长、驻校警察李春香、协警丁凤祥等同志经常到学校了解学生的思想状况，了解学校在工作中的困难;及时提醒注意社会上出现的苗头性的隐患，提高教职工的防范意识。真正做到了“110”：安全防范第一、发现情况第一、事故隐患为零。
我们知道，安全工作上升到怎样的高度都不为过，因为“生命高于一切”。我们将警钟长鸣，常抓不懈，把校园打造成最平安的乐园。
一、加强组织领导,落实安全工作责任制
党中央、国务院非常重视安全工作,特别是12.2重大煤气中毒事故以来,我校认真贯彻省、市、区教育主管部门的专题会议精神, “提高自我认识,加强管理,以对 学生 、对 家长 极端负责的精神做好学校安全工作。”为此,我校确定了安全工作的指导思想及总体目标:以树立安全意识为主线,以强化层层管理责任制为核心,以落实具体措施为重点,及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患,努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园,确保学校在良好的 教育 教学秩序及生活秩序中稳步发展。
为确保安全工作的正常开展,我校制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》,落实了安全工作责任制,学校领导加强了有关人员的安全工作责任心,真正使学校安全工作落到了实处,杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组,由校长挂帅,统一指挥、协调各班工作的开展,第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求;各班 班主任 具体负责一线安全管理,明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责,谁带队、谁负责,谁主办、谁负责,谁检查、谁负责,谁验收、谁负责”的原则,将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩,实行安全责任事故一票否决制,确保了各项安全工作落在实处。
二、强化安全 教育 ,树立安全意识
安全工作的重点是及时消除隐患,加强全校师生的安全教育,防患于未然,为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识:即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识;开展“七防”教育,即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”,并举行各种宣传教育活动,如知识竞赛、演讲赛、 作文 比赛、安全教育讲座、安全专业知识竞赛等。假期中我们也不放松学生的安全教育,每学期放假前夕,我们都印发致 学生 家长公开信,让 家长 注意配合学校对自己的孩子进行安全 教育 ,严防学生人身伤亡事故的发生,确保 学生 “一个都不能少”。克服四种心理,即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;坚持“四不放过”,即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影,保持对安全工作的高度敏感性;营造“四讲”氛围,即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传,营造了一个“人人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围,使我校的每一个角落不流一处死角。
通过这些丰富多采的安全教育活动,师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高,保证了学校教育教学秩序的稳定和 教育 教学工作的顺利开展。
三、采取切实措施,创建“平安、和谐校园”
开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全家庭活动,认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施,坚持“从细微处着眼,从最小处抓起”的原则,加大安全工作人力、物力的投入,学校严防细查、速改快整,在经费十分困难的情况下,挤出资金,进行校园安全整改,覆盖了学校所有办公地点。完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全,促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。
四、建立各种报告制度,加强安全管理
1.建立安全工作日报告和安全整改通知书制度,制定了《学校安全自查范围》。
2.重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故,应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因,对事故责任者给予严肃处理,事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者,要追究有关人员的责任。
严格校规校纪,对违反纪律的学生要严肃帮教、处理,严禁体罚和变相体罚 学生 。
总之,各项制度的制定和实施,严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制,使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
五、突出学生安全重点,抓好 学生 安全管理
1.严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪,强调学生进入校园(包括节假日)不能骑车,学生进出校门时均有 学生 文明礼仪岗在校门口进行检查。
2.加强课间管理,课间、中午安排有一名值日 教师 到各班巡视,杜绝 学生 在课余时间滋生事端。
3.进一步发挥校外辅导员的作用,邀请校外辅导员经常性的到校对 学生 进行法制及安全知识的 教育 。
4.崇尚 科学 文明,反对封建迷信。
5.加强交通安全法规教育,经常性的进行交通安全常识讲座, 教育 全体师生注意交通安全。
6、加强对 学生 防煤气中毒、防食物中毒的安全 教育 。
7、定期联系家长,齐抓共管,不断提高 家长 对安全工作的认识。
总之,在学校要创设安全稳定的学习生活环境,全面提高教育教学质量,全面推进素质 教育 ,把安全工作列入学校工作的重要议事日程,扎实工作。才能建立 “平安、和谐校园”。
7月22日全天，麻城市教育局举行2021年暑期校园安全管理国家级专题培训会，市教育局主管安全工作的局长、教研员、各中小学校长、幼儿园园长以及分管负责人300余人参加培训。此次培训邀请中国教育学会资深专家教授进行授课，借助中国教师研修网通过视频讲座、案例分析、在线答疑、论坛交流等形式，就加强校园安全管理工作进行互动学习和研讨。内容包括当前我国中小学幼儿园安全管理工作面临的形势与任务、《中小学幼儿园安全管理办法》及《侵权责任法》解读、学校安全突发事件的预案制订与处理、校园意外伤害事故处理、校园心理危机的干预与管理、学生法制教育的内容和方法、学校安全管理与安全教育的经验介绍等多个专题。
本次培训既立足当前，着重加强校园安全防范工作，又着眼长远，从中小学、幼儿园安全教育和管理长效机制的建设等方面来设计培训内容，制作课程资源。既有理论讲述、法制办法的解读，又有基层实际经验和做法的介绍。整个培训用大量的案例贯穿始终，深入浅出，通俗易懂，深受与会者欢迎。
会后，教育局要求，各乡镇教育总支、各级各类学校领导干部要牢固树立安全意识，全面落实安全管理责任，认真学习相关法律法规，依法加强校园安全管理，努力营造安全、稳定、和谐的育人环境。
这次培训活动，有效地增强了学校管理者的安全意识和法制观念，大家纷纷表示要认真参加校园安全管理远程专题培训，用知识理论指导实践，将安全工作落到实处，牢固树立安全责任重于泰山的思想，有效建立安全管理长效机制，确保全校师生生命财产安全。
培训结束后，中心校及我校领导明确要求，要充分认识学校安全工作的极端重要性和现实紧迫性，增强紧迫感和责任感，树立"安全第一，预防为主"的理念，切实采取有效措施，防止学校安全事故发生;要深入学习和贯彻落实全国综治维稳工作电视电话会议精神，把校园安全作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务，制定校园安全管理应急预案，落实安全工作责任制和责任追究制，妥善处置与师生切身利益的问题，切实维护学校安全稳定;要配合公安机关迅速落实校园安全防范各项工作，发现异常情况，要迅速处置，确保师生安全，努力为广大学生、儿童的成长提供有力的安全保障和平安和谐的社会生活环境。
我认为加强暑期校园安全管理培训很重要，很及时。即使是放了暑假，也应给校长、园长以及部分老师布置学习培训的任务。因为暑期放假时间长，从领导到教师都有比较充裕的时间来进行学习，科学、合理安排学习时间，如上网看专题讲座，进行案例剖析，不断提高认识，更新观念，积累经验等，对于全力抓好学校校园安全工作，确保全校师生生命财产安全大有促进作用。
安全重于泰山，生命高于一切。学校要狠抓校园安全工作可以从以下方面落实。一是安全教育经常化。我们利用报告会、黑板报、国旗下讲话等形式，采取公共安全进课堂等措施，对师生进行安全常识教育;二是安全演练制度化。定期对学生进行疏散演练、灭火演练等;三是安全措施规范化。我们从制度制定、隐患排查、问题整改、责任追究、保安巡逻等方面实行规范化管理;四是安全设施硬件化。安全工作很大程度上取决于安全设施，如配置警戒器材等，可有效防止外来不明人员的侵袭，交通设施如减速带的配置，可有效防止一些年轻人高速行车、横冲直闯的行为;其次是要注重安全管理创新，不能因循守旧，守着经验不放。通过以上措施，我们就有可能实现打造安全文明和谐的校园，使学生在良好环境下健康成长的目标。
校园警钟心得体会篇二
;低速电动车坐上了过山车。
2016年12月下旬，公安部交通管理局发给山东省公安厅交通警察总队的一则答复如同是一盆冰水浇在了低速电动车生产厂商的头上。
这份《关于山东省德州市开展四轮低速电动车规范管理试点有关问题的请示》的答复等于全面否定了低速电动车合法的可能性。
不久前的10月20日，国家标准化管理委员会下达2016年第三批国家标准制修订计划，其中包括了《四轮低速电动车技术条件》。
答复首先否定了“允许德州市组织生产销售电动车的意见”，认为“生产、销售低速电动车违反法律法规及国家机动车生产管理制度”。
《请示》要求“制定低速电动车治安登记管理办法，允许低速电动车上路行驶，实行备案登记，发放专用标牌”，公安部的答复指出，这“违反《道路交通安全法》”。
答复还指出，山东“一些企业以‘观光车名义生产的低速电动车，是6座以下的封闭式车辆，不符合观光车的国家标准规定，其持‘观光车生产许可证生产销售道路上行驶的低速电动车”违法，应“予以坚决取缔”。
公安部交通管理局还要求德州市“立即向省公安厅汇报低速电动车违法生产销售问题，提请省政府开展违法生产销售低速电动车治理”。
可以说，这份措辞严厉，不留有任何情面的《答复》一下让低速电动车从业者和护渔者蒙了圈。
“如果是真的，对低速电动车的发展肯定不利，我本人很不理解为什么出来这个回复。”中国汽车工程学会理事长付于武这样回答《汽车商业评论》的电话采访。
这位企业负责人的理解应该没有错，但是《汽车商业评论》认为，公安部的这次答复等于置地方交管部门于尴尬境地，按照规定，他们必须对这种非法产品进行严厉处置，而地方政府则视这些车辆生产企业为经济支柱。
事实上，工信部提出的《四轮低速电动乘用車技术条件》国家标准立项申请在交通部、发改委和公安部等诸多部门存在不同意见。比如国家发改委产业协调司装备处吴卫处长就认为，公安部交管局的这次答复“态度鲜明，依法行政”。
2015年，中国低速电动车产量65万辆，同期新能源汽车销量约33万辆。今年前10月，山东四轮低速电动车累计生产已达47万辆。
由于价格便宜，又不需要驾照，老少都能开，能够满足特定出行需求的特点，低速电动车深受三、四线城市及广大农村地区消费者欢迎。
但这些仅仅具备了汽车基本功能，可靠性、安全性、动力性还十分不足的运输工具，很多低速电动车连电池管理系统都没有，存在着对驾驶者和行人的不安全问题、扰乱交通秩序等诸多问题，而且本质上对汽车产业升级也不能起到积极的作用。
确实，国务院领导已批示同意对低速电动车按照“升级一批，规范一批，淘汰一批”的精神进行规范，但是如果地方公安交管部门严格执行公安部的“答复”，那么我们担心是否这些低速电动车企业能够活到获准合法之时。
《四轮低速电动乘用车技术条件》虽然通过立项申请，但是国家标准化管理委员会称整个立项时间长达2年。实际上，2年时间也还是不够的，通过立项之后，哪些企业符合规范，认证过程或也将很漫长。
此次《答复》，公安部交管局要求山东“坚持依法从严管理，组织开展路面集中整治行动，及时查处车辆无牌无证上道路行驶的违法行为，大力宣传非法车辆危害性和典型事故案例”；
“会同有关部门集中整治非法生产销售低速电动车问题”。
最新的消息说，有关部门正在抓紧四轮低速电动车的标准制定。《汽车商业评论》认为，这应当是好事。对于正在转型升级的低速电动车而言，标准的及早制定有利于他们的生存，反之则可能倒洗脚水连同婴儿一起倒掉了。
所以，公安部交通管理局此次释放的信号，可以说敲响了低速电动车行业的警钟。如果不从现在起加紧转型升级，那么这次《答复》等于是敲响了他们的丧钟。
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天空中慵懒的厚厚的云层，将太阳遮掩得无影无踪，长街两旁的枫树也无力地下垂了身躯。风吹，寒意瑟瑟。我骑着车子，顶着冬天射下的冷箭，兴奋的前往山月。
走进第二教室，好不热闹，一眼望去，便看见闺蜜那可人的笑容。第一排的学霸们正在书海题海里不亦乐乎，他们智慧的大脑似乎脱离了教室的喧哗，只晓得知识的奥妙，考试的紧张。扭头一看，班级中的笑料们和往常一样，仰头腰身地说说笑笑，童趣的他们在每个人的童年、青春中都烙下了开了的印痕。
如此热闹的氛围，如此快乐的海洋，当然，我变成了一只带着眼镜框的鱼，在复习时，也不时地和朋友们聊几句。
我们hppy着，却忘了紧张的期末，紧张的老班。
“碰~”教师里的喧哗戛然而止，只留下纸飞机在缓缓降落，还有同学们的呼吸声。毫无疑问，烈火燃起了！……窗外又不见了太阳，冷风从窗缝中挤进教室。
青春固然美好，快乐固然重要，但不能沉迷，因为我们还需创造。昨日的荣誉再好也是昨天，今日不努力，明天就是一片荒芜。
我们像河道分叉口的鱼儿，不懂未来，总是徘徊不定。期末考试会怎样？
校园警钟心得体会篇四
;昔日繁华，今日荒冢，是许多古代文明的宿命，这亦是人类历史的常态。多少盛极一时的文明，如玛雅、古罗马、高棉等，今天不过徒留几处供人凭吊的遗迹。我们惊叹它们曾经辉煌鼎盛的同时，也会无限惋惜它们如今的荡然无存，谜一般地被淹没在时光深处。研究玛雅等高度繁荣的古代文明，不仅仅是“发思古之幽情”，而是试图去汲取某些历史教益，以把握当下与未来。
丽贝卡·d.科斯塔（rebecca d. costa）的《守夜人的钟声：我们时代的危机和出路》从已覆灭的古代文明出发，展开对人类发展的深邃思考。这是一本忧患之书，科斯塔看到古代文明的不可持续，担心当代文明重蹈覆辙变成第二个玛雅文化，于是“我们时代的危机与出路”成为本书关注的重点。
科斯塔综合并提炼研究古代文明的学者的成果，得出结论：文明的崩溃尽管有干旱、战争等种类繁多的具体原因，但更根本上是因为人的进化机制问题。“人类缓慢进化的生物进化速度和社会飞速发展之间的不平衡，导致进步最终陷入停滞。”人的身体在数百万年的进化里，发展得极其缓慢，某些方面甚至还没有本质的突破，而社会日趋复杂。人类负责思考与解决问题的大脑的进化速度尤其缓慢，经常使社会在复杂状况上遇到科斯塔所谓的“认知门槛”。玛雅文明的崩溃，正是因为干旱等天灾频发，社会遭遇认知门槛时，在努力后仍然无法解决，只得寄托在活人祭祀等信仰仪式里，以致危机累积叠加，终于造成无可挽回的灾难性后果。古罗马、高棉王朝亦如此。
在科斯塔看来，人永远都是“半成品”，也就意味着人始终存在着生物性限制。但是，难道因为生物性限制，人类社会就注定在遭遇复杂状况与认知门槛后难逃灭亡的命运，再多努力也不过是垂死挣扎？科斯塔的答案是不，她不只满足于充当末日预言家，她也尝试探寻富有希望的出路。
神经科学的突破让科斯塔看到了希望。她描述大脑有三种处理问题的方式：一般情况下，左脑擅长逻辑分析，右脑常常是创造性地串联不同的事物，巧妙地解决问题;此外，还有一种“洞见”，它专门挑战复杂性状况，常在危急时刻爆发出惊人的力量。当常规的左右脑策略已经无法解决问题时，“洞见”极有可能以出其不意的效率攻破难题。洞见并非虚构之物，当它产生时，大脑里神经元的独特运动可以被核磁共振成像和脑电图技术观察并记录。科斯塔认为：“一旦左右脑的处理能力陷入僵局，就意味着我们遭遇了认知门槛。”在她看来，洞见恰恰是我们超越认知门槛的秘密武器，能防微杜渐，避免重蹈玛雅文明的覆辙。
科斯塔以美国消防员瓦格·道奇的故事来说明洞见的神奇。一九四九年夏天，蒙大拿州的一处峡谷起火，十六名消防员奔赴事发地救火。火势极大，风向突然变化，火直接朝消防员扑来，眼看就要被大火追上而在劫难逃了。道奇灵机一动，立即点燃周边的灌木草丛，为自己烧出保护圈。大火最后从他身边呼啸而过，却没有危及其生命。最终，道奇成为那场火灾的三个幸存者之一。据事后回忆，在那最危急的一刻，道奇来不及考虑太多，而是凭着直觉立即展开自救行动。在森林大火中，点燃自己所在区域周围的草木，完全与常识背道而驰，但道奇脑海中有声音要求他那样做。道奇发明的自救方法日后成为消防员培训必修的经典案例。洞见的力量由此可见一斑。
科斯塔认为这一切还是和我们的生物局限性有关。即便我们有神话般的科技，但我们内心最深处依然仰赖最古老的方式，它们还时刻盘踞在我们的心灵里。例如，在几百万年的进化中，我们已习惯对迫在眉睫的危险迅速做出反应，但却对早已预见的未来灾难视而不见。面对持刀行凶的歹徒，我们会立即躲闪，但对几十年几百年后的生态灾难与能源枯竭，我们却毫不在意，总认为这属于未来之事，离我们尚十分遥远。科斯塔把这些顽固的观念与态度叫作“文化基因”，而“超级文化基因是指所有普遍且根深蒂固的信仰、思想或行为，它会污染或压制社会上的其他信仰或行为”。很显然，文化基因这样的提法极具争议，但科斯塔认为采用这样的概念有助于剖析极其复杂的问题。她还引用了物理学里的“夸克”“暗物质”来为自己辩护，即便它们未必被证实真正存在，但却能便捷地帮助我们讨论问题。
超级文化基因的出现，与社会的复杂性有关。当社会困境重重又无法化解，知识亦停滞不前时，人会不得不乞灵于各种各样的超级文化基因。因为超级文化基因作为信仰，有助于稳定危机丛生的社会秩序，赋予人的生活安慰与意义，将人从彻底的虚无感和无力感中解脱出来，重拾生活的信心，不啻为一剂麻醉药。
科斯塔指出当代有五个超级文化基因阻挡我们处理社会危机，而让问题一直积压起来。它们分别是“非理性反对”“指责个人”“假关联”“筒仓式思维”和“极端经济学”。
“非理性反对”是指在各种各样的问题上只表示反对，却不提出具体的解决方案。面对复杂的社会问题，所有的解决方案都必然会存在瑕疵，也一定会损伤部分人的利益，而难以令所有人满意。在此状况下，表达反对和拒绝是最容易的，而做出妥协，提供妥善的解决方案却需要殚精竭虑。但问题在于，哪怕反对再慷慨激昂、义正词严，却无法直面问题的核心，也不会激发出洞见的力量。
科斯塔认为，人类历史有一种常态：面对无法解决的问题，会习惯性地把责任归咎于某些个体。一个健全的社会，要求每个人承担自己的责任，这原本理所当然。但是，仅仅停留在问责，有时会掩盖更深层次的问題。对复杂的系统性危机，绝非揪出几个替罪羊就能了结。我们应该在对责任人奖惩分明的前提下，去改进复杂的系统本身，而不是仅仅止步于对个人的责难。否则，长此以往，“将系统性问题误认为个人问题变得如此容易，以至于我们渐渐放弃去寻找系统性解决方案”。
人类无法摆脱因果律的影响，但却经常用“假关联”替代因果关系。“假关联”的例子比比皆是。例如，有人常常煞有介事地说宗教信仰的存在有效阻止了政府腐败和道德沦丧，使公务员正直诚实，使国家清廉。但社会学家调查后会发现，一个国家相对清廉完全是因为有完善的制度。“我们愿意接受简单的关联，而不愿耗费时间和资源来理解高度复杂、往往具有威胁性的问题。” 假关联时常把很多复杂性省略了，用似是而非的关联来替代真正的因果关系。因果关系的寻找，尤其是复杂事物的因果关系向来更加艰辛，而假关联却十分轻易就能建立，且看似言之有理。
在百万年的进化过程中，领地意识一直伴随着人类，现在也埋藏于人的意识深处。“筒仓式思维”是领地意识的残余。我们习惯性地将复杂问题进行拆解，才能更好地处理困局。但是长此以往，我们也形成了壁垒，不再信任合作，而固守于自己的地盘。但合作恰恰是解决社会复杂难题的根本出路。社会系统彼此复杂交织，就注定了各自为政无济于事，只有真正的紧密协作才能应对重大困境。
自从全球新自由主义取得压倒性胜利后，追求经济效益成为大多数人的目标。毫不夸张地说，人类几乎迎来了一个“唯利是图”的时代。任何事情，每次行动都要考虑付出与收益。在这个商业为主导的社会，经济考量在决策中处于优先地位，“我们倾向于将任何事物转化为可被有效控制、交易、投机的商品”，甚至慈善、情感都是如此。“极端经济学”让追求绩效的意识无孔不入，那些不得不面对的困境，需要长期关注和努力的事物，注定要被高高挂起。
根据科斯塔的保守估计，大约有五分之一的美国人通过网站寻找亲密伴侣。流行的社交婚恋软件完全是模仿购物模式，它将男女双方变成可以量化可以商品化的对象。这样的界面设计，就是让人迅速地根据彼此的需求来选择伴侣，但却把爱情的相处与情感投入压缩到了极其抽象的数字指标，变成了一种广告营销。这是一种可怕的局面，它在摧毁爱情。这仅仅是一个方面，它事关经济对情感的入侵。而公共政策的制定，更经常受到极端经济学的思维左右。所有人都明白自然能源与环境的不可持续，也不会否认生态保护的重要性，但却经常因为计较短期经济利益而继续放任行事。类似的短视，会极大阻碍对各种复杂的人类危机的处理。
科斯塔警告道，这五个超级文化基因主宰了我们的思维，如果不进行根本的突破，未来将爆发出无数危机，最终令我们重蹈玛雅文化的覆轍。它们将压抑洞见的发挥，把现在的问题推延到以后，而非根本性地采取措施去解决问题。科斯塔非常鲜明地指出了种种阻碍我们社会继续前进的观念。她的《守夜人的钟声》无异于警世危言，蕴含着她的激情、抱负与使命，但却不得不说她仍然是个无可救药的理想主义者。她指出的所有问题，许多人并非一无所知，却仍然受限于各种权力、利益、道德的相互博弈，而无法真正采取行动。这本书尽管以乐观的语气结束，却让人感到真正的悲伤。于是，它或许只变成了一份重复的忠告，合上它，一切照旧。另一方面，生物学业已渗透在她的写作中，她也属于是尼尔·波斯曼批评的那类社会科学家，即通过援引自然科学来论证她结论的有效，这恰恰是极其危险的。因为自然科学经常会简化、压缩许多原本复杂的情境，而人类社会与历史恰恰是最复杂的系统，充满着各种各样的矛盾与偶然性。
听到守夜人的钟声响起后，我们该如何行动？
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各们领导，来宾:
大家好!我演讲的题目是"安全与我们同行".
如果有人问:"滚滚红尘中，你最需要的是什么 是金钱美女，还是功名利禄 "如果让我来回答，我就是:我最需要的是安全!
"孩子，绕过前面的石子"，这是母亲在我蹒跚学步时的指点.
"当心路上的汽车呀"，这是你父亲在我飞车上学时身后的叮咛.
在人生的旅途上，安全与我们同行!
的确，当我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃地行走在人生道路上以后，我们一直依赖着"安全"这个拐杖.没有它，我们可能会摔跤;没有它，我们可能走不过风风雨雨;没有它，我们更不可能到达人生辉煌的顶峰.谁若忽视安全，谁就将付出惨重的代价.职工同志们，当我们工作的时候请多想想家中需要照顾的父母，温柔的妻子和可爱的孩子吧!请多想想由于图一时方便不按安全规程工作而命丧黄泉的于松江，沈宠红他们吧!想想他们的家人看着冰冷的尸体而痛不欲生的凄惨一幕吧!
让我们一起记住:安全警钟长鸣，安全与我同行!
我的演讲完了，谢谢大家!