优秀作文不仅要注意内容的丰富与准确，还要注重表达的方式和形式，以体现作者的个性和独特魅力。下面是一些经典的优秀作文片段，希望可以给你带来一些灵感。
阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇一
在阳光下成长，是一件很快乐的的事情。知了在棕树上欢快的歌唱，一点也不被什么事情或什么事物所拘束。
但最我看来，阳光就是我妈妈和我爸爸的温暖照顾形成的。他们的爱是无私的，是不要回报的。他们的目的很简单，就是让我们永远都健康快乐的成长，这就是他们为什么这么卖力的工作原因了。
因为有了他们的细心照拂，所以才会有我们无欲无虑的快乐。如果没有他们的细心照拂，也许也就没有现在的我们，也许我们现在已经不在了吧。如果没有他们的'细心照拂，假如我们被生锈的铁皮刮伤了，万一我们被玻璃划破了，如果没有他们的细心照拂，，身体呀也早就被哪些可恶的细菌所侵蚀了。也许早就生病了。所以我觉得我们应该回报他们了。
虽然有的时候他们也会打我们，骂我们，让我们怒气冲天，但我知道，他们也是为我们好，为了我们着想，不过有的时候骂的太过分的时候也会不由自主的顶上几句，这也是一种不得已吧。
爸爸妈妈，辛苦你们了，你们就是我心中的太阳，是大树，我呢，也就是小草，是你们给了我们温暖，让我们在阳光下成长。
阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇二
生活需要阳光。
是的，的确如此。这个春节很难见到阳光，连续的阴霾天气，湿漉漉、冷冰冰的空气，令人浑身不自在。
我舒服得快要眯上眼睛，正在此时，爸爸突然对我说：“翀，你闻到阳光的味道了吗?”我愣了一下，心里问自己，阳光有味道吗?于是，我使尽地嗅，如饥饿猛兽贪婪的嘴巴，可是却证明了阳光是无味的。爸爸微微的笑了笑，那笑容在我看来有点莫测高深，奶奶使劲的拍打着棉被，自言自语地说着：“让棉被松软一点，可以多吸收一点阳光，晚上睡觉的时候就能闻到棉被晒过阳光的香味了”;爸爸又说：“翀，你看到阳光的颜色了吗?”我心里又开始想，阳光除了那么耀眼之外，还有颜色吗?于是，我使劲地看，如盘旋在高空的老鹰，也许是看得太久的缘故，被阳光微微刺痛的眼睛有点晕眩，最终却证明了阳光是无色的，爸爸还是微笑着，表情还是那么莫测高深。
我迷惑了，急得抓耳挠腮的，看着我的样子，在场所有的人哈哈大笑起来。爸爸语重深长地对我说：“这个问题不是那么简单，看事情不能只看表面，我们要用心去看去体会，还要学会思考，很多事情，当你用心去看了，你所能体会到的往往和别人有所不同，而且会特别有意思，就比如奶奶刚刚说的松软的棉被能吸收更多的阳光，睡觉的时候就能闻到阳光的香味了，这就是用心的结果。”
一瞬间，我明白了，在以前的绝大多数时候，我的思想束缚了我，以致于我那么缺乏想象力和创造力，甚至于觉得自己以往的生活是那么的“枯燥无趣”。于是，我重新闭上眼睛，开始用心来看这个世界，沐浴在阳光中，很温、很暖。于是，我感觉到了，阳光是有颜色的，红橙黄绿蓝靛紫;阳光是有味道的，有甜也有苦，这是回忆的颜色，这是心情的味道。
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阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇三
阳光是温暖的，也是火辣的，它让人有着各种各样的感觉，而我就在这阳光下茁壮成长。
幸福的阳光：记得在去年暑假，我们一家人一起去日照东海玩耍。在当时，我们尽情地享受大海带给我们的凉爽与惬意。时而我们在海滩上奔跑;时而我们在大海里畅游。蔚蓝色的海洋留下了我们笑语盈盈。这时，我觉得自己十分幸福。哇，原来幸福就在我身边。我情不自禁地仰望天空，发现今天的天真蓝，阳光分外明媚。我特别幸福，猛然觉得自己原来成长在幸福的阳光下!
悲伤的阳光：哎，这次英语又考砸了，你瞧，77分一直在嘲笑我：那么粗心，这样简单的题也出错，真不应该!顿时，我觉得自己很对不起老师，也仿佛看到了爸爸妈妈痛苦失望的脸庞，听到了同学们的嘲讽……我觉得心里真难受呀!我情不自禁地仰望天空，发现今天的天空不再明朗，太阳也收敛了耀眼的光芒，好像在为我的成绩而悲伤。猛然觉得自己有时还会在悲伤的阳光下成长!
温暖的阳光：总也忘不了，在我上一年级的时候，有一次夜里我发烧到39度，觉得头昏脑胀，四肢无力。妈妈见了，二话没说，立即带我去医院。那一晚，外面下着雪，雪积得很厚，不好骑车，妈妈就抱着我深一脚浅一脚地来到医院。医生为我量体温，开了药水，在医院里打点滴，自始至终，妈妈一直陪伴着我。那一刻，我觉得妈妈就是温暖的太阳，猛然我觉得自己原来一直在温暖的阳光下成长。
我在阳光下成长，充满朝气和活力。我相信，未来的我将更加灿烂，更加阳光!
阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇四
旧的一年过去了，鞭炮的轰鸣声。温暖的春风迎来了新年，人们愉快地喝着新酿的屠苏酒。随着鞭炮声，人们告别了旧的一年，迎来了新的一年。温暖的春风带着微笑再次向我们走来。
每年的这个时候，我和我的父母都会在春天相聚。按照约定，它将在东方红广场举行。在这个阳光明媚的日子，春风迎面而来，带着一点花香，让人心旷神怡。在广场上，人们三三两两地坐在地板上，享受春天温暖的阳光。一群和我同龄的孩子幸福地仰望着天空，凝视着他们的伴侣。——玛达什。当然，我也在其中。
在我手的长期牵引下，风筝带着蓝天白云飞向春风。它上下左右移动，就像一个快乐的精灵展示它美丽的舞蹈。看着这个自由的精灵，我不仅能想象，这是一个风筝吗？不，这不是风筝，显然是我！
我被一条长队牵着。不，这不是一个长队。这些显然是我的父母！在你的正确指导下，我没有迷路。我知道如果没有你的牵引，我将会是一艘迷失的船，漫无目的地在海里漂流。
我在春风展示了我优美的舞蹈。不，这不是春风。显然是我的老师！是你用双手支撑着舞台。没有你的智慧和努力，我将永远是一棵小草。
我和白云交往，自由玩耍。不，它不是白云。显然是我的同学。没有你的陪伴，我将成为一个没有观众的演员，一个可以自己唱歌的人。
爸爸妈妈，老师和同学，你们和我一起长大。如果我是一棵小树，那么你就是我生命中的阳光，永远陪伴着我，照亮着我。
阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇五
一直以来，我都被忧郁的性格所左右，甚至我近乎认为，自己是在一片混沌中成长。至少，不能明晰外面的阳光。
直至那句话的出现。
“向日葵真的没有眼泪，因为太阳把它的眼泪都蒸发掉了，而她的太阳，就是父亲。”初读到这句话，眼中就有了温温热热的感觉。
细致看下去，《向日葵没有眼泪》一文中的父亲，在大火中为了救出女儿而舍下妻子，又忍受着常人难以想像的痛苦，将身上百分之七十的皮植给了严重烧伤的女儿，可是，女儿却直到考上大学后才闻之真相，才明白父亲的苦心。我不能想象，父亲取皮时是如何的痛楚，也许，只有人世间的至爱亲情，才能如此吧。父爱，真的一如伟岸的山，穿越了尘世最昂贵的时光。这样的父爱，是一种承担，敛起爱的光辉，只为酝酿一曲绝唱。
心伤的感觉丝丝缕缕散开，世间，原来还有用生命铸就的永恒的父爱。
一位父亲，在为孩子削苹果时，因所乘坐的轮船颠簸，不小心将水果刀刺入心脏，但他并没有告诉任何人，而是默默忍受伤痛，照顾女儿，直到三天后轮船靠岸，女儿见到妻子，他才微笑逝去。当时刀口准确刺穿心脏，却维持了三天的供血，这是医学史上的奇迹，更是父爱的奇迹。父之爱，深似海，有悲怆轻轻弥散。在血色的印染下，父爱，变得凝重。这样的父爱，是一种责任，藏起心的伤痕，只为收获一生安心。
而生活中，点点滴滴温情的积聚，竟是父亲平凡中的伟大。
我的父亲，平凡如每天升起的太阳。而他的爱，却藏在每天那短短几分钟的凝视。我的房间每到黄昏，就有残阳穿越窗户，每每这个时候，我会经常看到父亲的影子，投射到墙壁上，忽远忽近。渐渐的，我发现，他的身影有些佝偻了，离去时也不再健步如飞，一时间，原先因青春粉饰的冷漠都在一瞬间灰飞烟灭。父爱，是不需要惊天动地的，投下守望的目光，儿女便一生走不出他的视线。这样的父爱，是一种传承，垒起情的城堡，只为寄予一生期盼。
父亲，真是这样，爱之真切，却被无言掩盖，只在平凡中铸造滚烫炫目的合金，为孩子洞开一方晴空。
我终于明白，我一直都在炙热如阳的父爱下成长，有温情晕染我生命的每个季节。我不再固执地将自己置身于黑暗，因为我知道，阳光不曾远离，父爱亲情不曾将我遗弃，我这颗一直流泪的向日葵，从今天开始，看见阳光明晰，感受温暖相传。
如此，感恩便成了永恒的信仰，击碎了物是人非的沧桑。
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阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇六
他说得手舞足蹈，我听到笑痛肚子，球，只是我弟弟不玩了的一只大号皮球！这就是我们两个人的球赛，最后总是扯平，最后总是只有欢笑，没有输赢！
参赛感言：有伙伴真好！阳光灿烂的日子，能叫上一个伙伴，能开始一场球赛，能让汗水尽情挥洒，能让笑声响彻云霄……那样的时刻，阳光才真正撒进我们的心田里。那样的时刻，我们是在阳光下与伙伴分享着温暖的。
阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇七
音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。有了音乐的人生，就像糕点有了蜜糖，美味无比。无论是阳春白雪，还是下里巴人，都会伴我们成长。我很高兴有小提琴为伴。
一年级的暑假，我带着满怀的好奇心，兴高采烈地开始学习有乐器皇后之称的小提琴。
开始时我很好奇，一个简单的硬木板，四根根细细的琴弦，在马尾的拉动下竟能发出很好听的音符。最初，我只会拉空闲的四个个音，这很简单。但是做好标准的动作可就难了。把琴托架到脖子上，琴身略微倾斜一点，肘得往回收，抓弓像拿毛笔一样；拉起来要顺着琴弦，大臂带着小臂，千万不能挂弦。不多久，我怕了，厌倦了。每次，拉小提琴练习起来很辛苦了，动作太枯燥了，对着琴谱一坐就是一个多小时，拉弓的手夹疼了，红红肿肿，疼极了！再加上随着把位的下移，音准越来越难把握，还经常受到老师的批评，我渐渐地对拉小提琴失去了兴趣，觉得拉小提琴是一种负担，我真的想放弃拉小提琴！
去年，我去朝阳市青少年宫参加考级，在哪里我见到了许多个高手，心里不由得七上八下，考不过怎么办？看来包袱很重啊。我自己在心里鼓励自己，李卓恒，相信自己你可以的，如果过不了还有下次，千万不要不自信。我上台，我专心的拉起来。渐渐的，我进入了状态。有节奏、有强弱、有旋律，律动的双手拉出多彩的音符，悦耳的曲调流泻出来最后，评委说：你成功了！我这才舒了一口气，心里乐开了花。
人们都说：小提琴是外国最难的乐器。而如今这最难的乐器我已经学会了。这不仅是因为缪斯女神的照顾，更多的是因为我对小提琴的热爱。如果可以进行一次旅行，我想带着我的小提琴，有它为伴，就一定可以到达。
阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇八
相信每个人都希望自己生活在阳光之下，阳光对每一个人的意义又是不同的，可能是在你成长中某个人对你不经意间的一句赞美，一句鼓励，一句认可与肯定都有可能成为你生活学习的动力，自信的来源。
我书柜里那些黄灿灿烫着金字精美的荣誉证书，就像阳光一样伴随着我的成长，它们不仅是我的自豪，也是我自信的来源。也让我想到了学绘画的点点滴滴，也给我的童年增添了不少的光彩。这些应归功于我的妈妈。
记得我三岁的时候，看着鱼缸里那些自由自在游动的小鱼很喜欢，总想把它画下来，有一天我从家里找出来一瓶黑乎乎的水，用手蘸着开始在地板上画了起来，一个头，两只眼睛，一条尾巴……半个小时过去了，一个歪头歪脑的小鱼出现在了我的眼前，虽然很丑，但是我很开心觉得它就像个一个小精灵，那么可爱，那么灵活，那么神奇。于是拉着妈妈喊：妈妈看我画的小鱼。妈妈看后很生气训我一顿后说：虽然乱涂乱画不好，不过倒是有些画画的天赋，你喜欢画画咱们可以在纸上画，涂上各种颜色会很漂亮的。说完妈妈拿出照相机说咱们把它拍下来留做纪念等将来你当了大画家再看看，这可是你的处女作啊！呵呵…我虽然不明白妈妈说的什么意思，但看着妈妈一脸灿烂的笑容我也很开心。没过几天妈妈给我买了油画棒和纸，还帮我报了绘画班，从此我和画画结下了不解之缘，也在妈妈阳光般的关怀下一天天长大。
现在我是一名五年级的学生了，喜欢画画的情结不但没减反而更痴迷了。我还喜欢漫画，经常用自己省下来的零花钱买一些漫画书。我特别喜欢一个叫“小小作文”的漫画家，他的漫画深深的感染了我。于是当我不开心的时候就试着画上一副哭脸，开心时画上一副笑脸，伤心时也画上一副画，后来试着再配上一些场景，哈哈…自我感觉还不错。我把这些记录着我喜怒哀乐的画，订成了一本本的小画集，作为我的成长日记。
现在拿出小时候画的那张画，虽然感到很不像样，但是就是这张不像样的画，和妈妈当时的认可和鼓励，就像阳光一样带给我光明的未来，画画不但给我的生活带来了无穷的乐趣，还陶冶了我的情操，同时也成为我形影不离的好朋友。
感谢画画丰富了我的业余生活，更要感谢生活赋予我的喜怒哀乐，承载着我在阳光下成长！
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阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇九
今天，我读了《黄继光》这篇英雄故事，内心非常激动，作文在党的阳光下快乐成长---《黄继光。从这本书中，让我知道了我们现在的美好生活是来之不易的，没有许许多多共产党人的牺牲就没有新中国。
虽然夜已深了，可我久久不能入睡。黄继光那舍身堵枪口的光辉形象老是出现在我眼前。黄继光1930年生，1952年逝世，牺牲时年仅22岁，是四川中江人，在1951年时参加中国人民志愿军；1952年加入了中国新民主主义青年团。
在1952年10月19日上甘岭战役中，敌人占领的597。9高地密集的火力网打得六连战士抬不起头来。前去爆破的三个小组都牺牲了。眼看着天亮前攻不下阵地了，黄继光带领两个战士再次前去爆破。一个战士中弹牺牲了，另一个战士也负伤了，接近敌人火力点的黄继光已身负重伤，身边没有一样武器。危急时刻黄继光用胸膛堵住了敌人正喷着火舌的`枪眼，小学四年级作文《作文在党的阳光下快乐成长---《黄继光》。敌人、战士们惊呆了时，我也惊呆了，谁又见过这等可歌可泣的事迹呢？都说人的死有两种：要么重于泰山，要么轻于鸿毛。黄继光叔叔为人类的正义事业而死，他死得有意义，死得伟大！我们将永远怀念他！
是啊，除了黄继光以外，还有无数革命先烈为了祖国的神圣领土不被侵犯，为了人民不受欺辱，为了我们生活得更幸福，用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。是他们用忍饥挨饿换取了我们今天丰盛的饭菜；是他们用站岗放哨换取了我们今天树荫下的嬉戏；是他们用流血牺牲使我们在和平的环境里学习和生活。
英雄们，我们这些祖国的花朵在党的阳光哺育下幸福成长，我们一定要好好学习，用优异的成绩来告慰你们的灵魂，把我们的祖国建设得更加繁荣富强！
阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇十
尹老师上的《观察物体》是义务教育课程标准实验教材数学二年级上册的一个独立教学内容，教学目标是让学生能判断出从不同的角度观察物体所得到的形状，初步培养学生的空间观念，如果就按目标设计教学，就会显得单调，学生也不会得到持续发展，也不符合“课标”精神。于是尹老师精心、巧妙设计，创设有趣的教学情景，将课堂教学升华、拓展，推向高潮。
下面我就讲几点我的想法。
优点：
1、教师先出示一张学生图片，让学生从“前、后，侧”观察，然后又以盲人摸象让学生体会：观察物体要全方位。
2、利用学具（兔子模型），让学生分小组，轮流交换位置进行观察，并将观察到得图形，放到相应位置。
3、环节清晰，环环相扣，语言亲切，过渡自然流畅。
4、重点突出，训练充分，让学生体验从不同的方位观察物体，让学生交换位置，并说出自己的体验，调动学生的积极性。
缺点：
教师在前面的探究环节，未能将“左右”观察的方法将透彻，导致后面学生做类似题型时出现疑惑。
阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇十一
王老师执教的《物体分类》一课，是学生对长方体、正方体、圆柱体和球的初步认识，是学生学习几何图形的开始。整节课的教学设计教学目标准确，教学准备比较充分，内容丰富，流程清晰，融知识性和趣味性于一体，符合一年级学生的认知特点。
几点精彩如下：
1、重视学生的主体地位，注重学生的体验、探索。
整节课一直贯穿“看一看，分一分、说一说、找一找、摸一摸、玩一玩”这一主线去开展教学，让学生通过实践感知，去体验物体的特征，教学效果比较好，体现了启发式接受学习、引领式自主学习和体验式展示学习的特点。
2、抓住儿童的好奇心，激发学生的学习兴趣。
教师在课件的运用上处理比较到位，直观，清晰，准确；在情境的创设中，非常符合低年级儿童的特点，激发了他们的求之欲望和学习兴趣，让孩子们在“美羊羊”的歌曲中开始新课的教学，又在“美羊羊”的歌曲中结束教学活动，整节课孩子们是快乐的，是幸福的。
3、教师的教学素养比较高，师生关系融洽，教学效果比较好。
教师本身的教学语言丰富，特别富有亲切感，在教学中尊重学生，和孩子们关系融洽，课堂的氛围很清新。
几点小的建议：
1、对一年级的小朋友来说，数学的概念是抽象和枯燥的，要理解概念的意。
义有一定的难度，因而学习活动往往难以持久地顺利地展开。为了避免学生在学习过程中出现注意力不集中等现象，在教学中，王教师还应该更多地设计一些孩子们喜欢的`游戏活动或者竞赛等活动来组织自己的教学，让学生在“玩”中学、在“乐”中思、在“赛”中比，在“比”中做，这样这节课的教学会更加富有生命力，孩子们的天真、活泼展示地更加精彩。
2、数学概念的形成需要一个过程，要使学生根据自己的感知，描述对物体的认识，理解数学概念。教师在教学时，要留给学生多一些的时间亲自去探索和发现，要让他们多观察自己手里的各种物体，找出特点和大家交流，和同学分享，充分发表自己的看法，在说的过程中还要注意培养学生大声说话的习惯。
3、在让学生数面的时候要教给学生数的方法，如从上到下地数或从下到上的数等，要有序，不能零乱。在活动设计时要注重活动的时效性，要多准备一些实物来让学生进行辨认，要让学生多找一找教室周围的物体比较符合哪一种物体。特别是一些比较典型的例子（如有两个面是正方形，另外四个面是宽非常短的长方形的长方体），教师应该在课前考虑到，要做好教具，好好对比，真正让学生辨认清楚。
4、在课堂组织中，一年级的小朋友注意力容易分散，教师还应提示学生把拿出的学具及时放回学具盒，这样学生不容易走神，开小差。
阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇十二
今天，一个暖风徐徐的周六，我和同学们跟着老师来到了青岛音乐广场。
音乐广场位于浮山湾畔，东接五四广场(青岛的标志性建筑之一)，是一处以音乐为主题的文化休闲广场，也是我国目前最大的音乐广场。
我放眼看去，只见一望无际的大海，海面波光粼粼，不时泛起点点浪花，好似千万只闪闪发光的精灵在跳动。音乐广场的中心有一个大棚，好似两面正在上升的风帆，它有一个美丽的名字――音乐之帆。此时，音乐之帆里面有许多人：有的在唱歌，有的在跳舞，有的在吹打乐器，他们都在表达着对音乐和生活的热爱。
我们顺着石子路来到了一个雕像面前。这是冼星海的雕塑，他的表情非常严峻。只见他凝视前方，一只手紧紧地握成拳头，似乎是在愤怒：中国不应该被侵略!据我所知，他创作过一首歌，叫《黄河大合唱》，是为了唤起人民抵抗外族侵略者而作的，表达了冼星海抗敌卫国的愿望。
聂耳雕像边上还有一位音乐家的雕像，那就是贝多芬的雕像，雕像右下角有一句他的名言：音乐当使人类的精神爆发出火花。音乐给了贝多芬很多灵感和力量，虽然家庭贫困，双耳失聪，但他依旧热爱音乐，没有向命运屈服，他曾经说过：“我要扼住命运的咽喉，决不向命运低头!”最终他创作出了壮丽恢宏、惊心动魄的――也是我特别喜欢弹的一首曲子――《命运交响曲》。我希望自己也能有贝多芬这种用温暖和音乐战胜卑微和渺小的力量!
夕阳照耀下的音乐广场格外美丽。这次参观，使我更加热爱音乐和生活。带着对音乐家前辈们的崇敬，我们依依不舍地离开了音乐广场。
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阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇十三
今天的鸟儿格外美丽，今天的花儿格外芬芳，今天的天空格外湛蓝，今天的白云格外飘逸。今天，是六一儿童节。同学们身着节日的盛装，脸上布满了灿烂的微笑，校园的'每一个角落都洋溢着节日的喜庆气氛。迎面扑来绿草的清香，放眼看去，校园里的花争奇斗艳，温暖的春风也送来了对我们的祝福。
在八点钟的时候，我们穿着美丽的校服，排着长长的队伍，踏着整齐的步伐缓缓走下楼来。精彩的六一缓缓拉开了帷幕。第一项是升国旗，我是升旗手，在升旗台上笔直地站着，在激昂的义勇军进行曲中，方队渐渐走来，嘹亮的国歌渐渐响起，五星红旗也冉冉升起，望着鲜艳的五星红旗，我的心中也不禁浮想联翩：今天的我们是多么幸福啊，在祖国的呵护下快乐的成长，我们一定要珍惜今天的幸福生活啊。
升完国旗后，下一项就是隆重的颁奖仪式了。主任用清脆的声音宣读着获奖同学的名单，每一声都是格外扣人心弦。今年我获得了三好学生的荣誉，捧着鲜红的奖状，我的心情格外的激动，感觉这份荣誉沉甸甸的，因为这里不仅有我的努力，还有老师的无私奉献和心血的结晶，想到这里，我的心中不禁涌起了一股感动，还有了一份坚定的信念，我一定要好好学习，成为祖国的栋梁。
阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇十四
我，只是一名普通的中学生。很平凡，很普通。但是，有时我觉得自己一点也不普通。因为，我在阳光下快乐的成长。
清晨……。
虽然说，在我们的童年里，有许多阳光与阴霾，但只要我们细心，便会发现——阴霾下的阳光会更加夺目……这点我不由得想起了一件事：
那是一个阴沉沉的天气，就如同我那破碎了的心情一般糟糕。我带着一个不好的成绩走在回家的路上，心里想：“叮，不知道会有怎样的下场。”想到这，不禁冷笑了几声……果然回到家，是一场让我深入骨的痛……我躲在角落里，不禁失声大哭。后来，我昏昏沉沉的睡着了，第二天，起床发现，阳光格外的好，“看来已经下了一场大雨呢！”我轻轻说到。突然，这好像提醒了我什么，我恍然大悟。
原来，我才发现，世界原来这样明媚与灿烂，每天天，都是有着阳光的。
所以，我一直都在阳光下快乐成长。
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阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇十五
“在党的阳光下”・・・----庆祝中国共产党成立90周年征文今天是5月13日，吃完晚饭，爸爸递给我一张《南京日报》，指着标题为《一个村官的境界》对我说：“看看，想想”。原来，在5月12日召开的全市创先争优再动员大会上，市委表彰了“村官楷模”武继军，这篇文章就是介绍武继军先进事迹的。武继军是蝉联16年“金陵首富村”的当家人――高淳县古柏镇武家嘴村党委书记。30年前，村里人均不到3分地，村民收入不足百元；他带头涉足水运业，成为村里首个“万元户”。然而，他毅然舍弃个人“钱途”，弃船“上岸”，带领大伙共同致富。1984年，武继军走马上任，成为武家嘴村主任，一年工资只有360元；两年后，担任村党支部书记；30年后的今天，在他的带领下，这个村的农民人均年纯收入9.15万元，全村70%以上农户年收入都在100万元左右，而他一年拿的工资只有这些农户的10%。“你敢闯敢拼，有魄力又有胆识，如果当初不选择当村干部的话，估计现在都成千万富翁了。”面对亲戚朋友的惋惜，他总是说：“能让村民过上以前连想都不敢想的好日子，就是一生最大的幸福。我从不后悔当初的选择。”作为一名基层党的书记，他不仅带领村民共同致富，还“不管大事小事，都要帮老百姓做事”。帮助现如今远近闻名的.运输大户武学进，从沉船事件中重新振作起来；连夜开车送村民去医院开刀，其后每天都来医院问情况，直到村民出院；花集体的钱比花自个的钱还小气；村民住豪华别墅，村干部住普通公寓楼；20多年来，只带妻子孩子出门旅游过一次，帮村民不帮亲弟弟，妻子感叹：“如果自己是普通村民，得到的照顾可能更多”。。。读着武继军的先进事迹，心里充满了感动。联想起以前读过的“红色小故事”中，为国家牺牲个人幸福的“两弹元勋”邓稼先、“杂交水稻之父”袁隆平等共产党人的优秀品格，我想，正是因为一代一代，有无数个像武继军这样，为着群众想、带着群众干、帮着群众富的共产党人前赴后继，舍小家为大家，才有了今天国家的繁荣富强，人民的幸福和谐。我们今天生活在党的阳光下，“德育”课也在教育着我们，要以这些无私奉献的优秀共产党员为榜样，现在全心全意为班级、为集体服务，长大后，继承和发扬他们的光荣传统和精神实质，做一个品德高尚、对国家对民族有贡献的人。
阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇十六
我们每个人都快乐的成长在阳光下.是阳光给了我温暖和力量;是阳光给了我美好的生活;是阳光给了我追求理想的动力和勇气。在温暖的阳光下，我快乐的生活着，快乐的生活着。
我像一棵正在茁壮成长的幼苗，天天在舒适的摇篮中成长，我的生命中只有一个太阳，而心灵中却有无数个给予我力量的太阳，给我无私的关怀。父母的抚育，老师的关切，同学们的关心，使我不断的吮吸着雨露，不断的享受着阳光的照耀。年年月月，雨露哺育着我，阳光照耀着我，我成长在幸福的环境中。
母爱是一缕阳光，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让我的感情即使蒙上岁月的风尘，依然纯洁明净。曾记得遇到困难与坎坷时，是母亲帮我解疑除难，使我的愁眉苦脸立刻转化为眉开眼笑。当我生病时，母亲守护着我，日夜操劳，当我病情好转时，她欣慰地笑了……伟大的母亲，把阳光无私的撒向了我，我快乐的成长着。
老师，向一束柔和的阳光，亲亲的将关切撒向我的心田。在老师的亲切的关怀下，我茁壮成长。上课的时候，老师的眼睛总是那么亮，她向周围巡视，多少次在我上课开小差，做小动作时，老师的目光提醒我要集中注意认真听讲;当我取得成绩时，老师的话像阳光洒向我的`心田，鼓励我继续努力，不要骄傲，让我懂得虚心使人进步，骄傲使人落后的道理……敬爱的老师，把阳光无私的撒向了我，我快乐得享受着。
时光像离弦得箭一样，飞快的流逝着，但我仍旧成长在温暖的阳光下，温暖的阳光给了我温暖和力量，温暖的阳光给了我美好的生活，温暖的阳光给了我追求理想的动力和勇气。我贪婪的享受着，幸福的成长着。
我们每个人都沐浴在阳光下：父母的关心;老师的问候;同学们的帮助等等都仿佛是一道道阳光照着我们.
妈妈的“批评”如阳光一般，在迷茫中指引着前进的方向。在期末考试获得双百时，不禁有些沾沾自喜，谁知妈妈并不高兴，一句话“一次的成功并不等于永远的成功”就一句话让我顿时醒悟，从那以后我立志要永远成功!
老师的关爱如阳光一般，在严冬中送来一丝温暖。“摔痛了吗?要不去医院看看?要不回家休息休息……”面对老师接二连三的“炮弹”，我有些不知所措，毕竟我只是被拌倒了，但我心中却充满了温暖，老师呀!你多么的爱我们?关心我们呀?我们只要一有点问题您就问这问那，我相信您也一定知道没事，可就是放心不下，老师呀!您太关心我们了!您太关心我们了，却把自己给忘了.
朋友的帮助如阳光一般，在黑暗中送来一丝光明.我的好朋友穆宗伯，是让我难以忘怀的一个好友，他总是替我着想，让我记的最深的时候是小学时:“什么没带音乐书?你惨啦!哈哈!”别人在一傍幸灾乐祸的时候。“用我的吧”小穆在这关键时刻伸出了援助之手。“那……怎么办?”“没事!”他豪爽的说“我向我姐借，她一定借给我，谁让咱俩是兄弟呢?”可怜我在外班一个朋友都没有。上课了，我却不知道他没借下，因此挨了三扳子，我的心中充满了感动。阳光不会因为时间的推移而改变它特有的光明与温暖，反而会更上一层楼。今天我想说：“我定会在阳光的照耀下更快、更好、更快乐的生长。”
阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇十七
时光飞逝无声，岁月悠悠无痕。阳光下的季节里，回忆是那么温暖。
——题记。
我坐在窗前，安静的望着漆黑的夜空，静静的抚慰着没有星星陪伴的月亮。也许是同病相怜吧，我格外珍惜这每一缕凄美的光芒。回眸处，往事像电影般在我脑海中放映，我沐浴着月光，将它们静静回想——那不是我的幼儿园吗？我瘦小的身影在钢琴前，用稚嫩的双手弹奏着不成调的曲子。身后，同班的小朋友们在静静的聆听着，偶尔跟着哼唱几句。老师微笑着示意我退下，自己坐到了钢琴前，细长的手指在黑白的琴键上灵活地跳跃。阳光调皮地钻进了房间，欢快的曲子在老师的'手指间流泻。我们十几个同学拉起了手，围成一圈笑着跳着，狂舞于人间天堂。
一大片金黄色的油菜花印入眼帘，我发现自己回到了乡下爷爷家的田野里。那个扎着两个小辫子，正在帮爷爷插秧的小女孩不就是童年的我吗？阳光漫山遍野地洒下，无忧无虑的油菜花在风中轻轻地摇摆，春风温柔地将小小的蒲公英吹起，在大地各处播种希望。夏天里的流连，花儿的回忆，快乐正不停息的流淌着。
一声蝉鸣又使我奔跑于时间的轨道，来到了儿时的母校。那一天，老师带着我们在操场上放风筝。我们手中攥着线轴，不知疲倦地跑着，攀比着谁的风筝飞的最高。手中的风筝带着我们的心儿直窜云霄，歌声和笑声乘着风驾着梦，在天空中来回荡漾着。在阳光有些奢侈的照耀下，我们笑得那么单纯而灿烂。“那一年，天马行空，我在起风的日子里寻找快乐。”“童年呵！
阳光下的大榕树小学（优秀18篇）篇十八
阳光下我快乐成长踏入绵外刚刚两个月，在这个温暖的集体，我沐浴着温暖的阳光，快乐地成长。“叮铃铃……”一阵清脆的铃声响起来，同学们像快乐的小鸟一样飞出教室跑向操场！这节是体育课，邱老师说要和我们比赛打羽毛球，同学们兴奋得手舞足蹈。邱老师单枪匹马应战我们十人组合，看到他势单力薄，我们相视一笑，信心满满，似乎早已胜券在握。
首先上场的是体育委员——王紫霓，只见她面带微笑，非常自信。邱老师开始发球，只见他左手轻轻一扬，右手一挥，“啪”的`一声，球飞到了王紫霓的头顶，王紫霓纵身一跳，竟然把球回了过去，同学们都为她鼓掌，邱老师也为她竖起大拇指。在后边的征战中，王紫霓逐渐没有力气，还是1:3输给邱老师。我是第六个上场的，看到同学们打得那么精彩，我很紧张。邱老师微笑着给我发了一个短球，我以为接得着，便快速向前跑去，没想到脚下一滑，摔了一跤，不过好像一点也不疼。我笑笑说，邱老师再发一个，邱老师竖起大拇指说：“真勇敢”。
同学们也不断为我加油，我心里乐滋滋的。邱老师笑着说：“准备好了吗，怡然，来了哦？”刚说完，只听“嗖”的一声，羽毛球从我头上飞过去，我惊呆了！邱老师说：“快向后退，球拍向前，用力……”在他的指挥下，我终于接过去了，我们还连打了三个回合，同学们都为我鼓掌。虽然最后我们十人组合仍以失败告终，但这节体育课是我上过最难忘、最快乐的一节体育课！老师的微笑让我感受到校园生活的快乐，老师给予的信任、鼓励让我快乐成长。