关爱残疾人小学(专业13篇)

时间:2023-12-17 作者:雨中梧

优秀作文的观点要鲜明,并且能够用事实、数据、经验等进行支撑。推荐给大家的这些优秀作文范文都是经过认真选择和筛选,具有较高的参考价值。

关爱残疾人小学(专业13篇)篇一

残疾儿童同样是祖国的花朵,学校作为一个大家庭应该给残疾儿童已温暖来抚慰手上的心灵。在全国助残日来临之际,第四小学为进一步弘场中华民族团结友爱、扶残助弱的传统美德,践行社会主义核心价值观。组织开展了为残疾儿童献爱心活动。

活动现场,第四小学利用学校的'“博爱超市”为捐赠残疾儿童书包、文具盒、本笔等学习用品,并为他们精选了适合孩子们阅读的书籍,并详细了解残疾儿童的学习、生活情况,鼓励他们树立信心、乐观生活、好好学习、立志成才。随后,第四小学还为孩子们表演了精彩的节目,他们用婀娜的舞步、动听的歌声,诠释出对生命的热爱和感悟,跳出了无声的震撼,展现了他们热爱生活、乐观向上的精神面貌,深深触动了现场所有人,精彩的表演赢得了现场阵阵掌声。

通过此次活动的开展,进一步关爱了残疾儿童,通过跟孩子们的互动、交谈,让孩子们认识到在日常生活中不应该歧视残疾人,要学会关爱残疾人。

关爱残疾人小学(专业13篇)篇二

各位老师、同学们:

当我们在明亮的教室内学习时,当我们在操场上跑操站军姿时,也许,你并没有察觉到这有什么值得珍惜留恋的,也许你从没有想过,眼前的一切对有些人来说是永远难以实现的奢求。因为他们永远都看不见任何包括书籍在内的事物、听不到包括口号声在内的声音,甚至永远都没有站起来的能力、没有纵情歌唱的资本。他们被我们称作“残疾人”。据统计,全世界约有3.5亿残疾人,而我国约有8000万人。为宣传残疾人事业,营造关爱残疾人的社会氛围,联合国将12月3日,也就是今天,定为世界残疾人日。

我们作为身心健全的人,更应该热爱生命,热爱生活,在关爱自己的同时也应关爱残疾人。从身边做起,从一点一滴做起:一次自然的让座、一回悄悄地让道、一个关切的眼神、一句温暖的问候、一双扶助的手都能让坚冰融化,让微火重燃,让残疾朋友倍感温暖。一个巴掌拍不响,众人鼓掌声震天,一个人的力量是微弱的,但如果我们都能伸出自己的友爱之手,奉献自己的爱心,必将为残疾人搭建一方幸福的生活空间。

亲爱的同学们,让我们用手架桥,用心感悟,让我们每一个人的内心充满爱,让这个世界充满爱!

关爱残疾人小学(专业13篇)篇三

相信大家都见过残疾人吧,但你们有没有帮助过残疾人呢?我身边就有很多帮助残疾人的故事,我来向你讲讲吧。

有次,我放学回家,公交车上的人非常多,你拥我挤,像一堆蚂蚁在抢食物一样。忽然,一个残疾老爷爷出现在我的眼帘,那位老爷爷头发花白,衣服上只露出一只手,手指还非常的小,使人感到非常害怕。当这个老爷爷颤颤巍巍的走到一位大哥哥面前,大哥哥看见了这个老爷爷在车上站都站不稳,就不假思索地站了起来,把座位让给了这位老爷爷。老爷爷连忙向他道谢,寻问他的姓名,可大哥哥却一声不吭地从后门冲了下去,我看着大哥哥的背影,肯定:他的站点不是这里,因为他不想做好事留下姓名,不想只让了一个座位而出名。

我知道,如果我是那位大哥哥,我一定不会回头看那位老爷爷,更不用说让座了。因为,我觉得这为老爷爷太恐怖了。然而,大哥哥的做法使我改变了观点,我想:“我们那么不尊重残疾人、关爱残疾人,那他们的心里一定是很自卑的,肯定会想:我活在世界上,人人都感到我恐怖,那我还不如不活了。假如我是残疾人,我也会这样想。如果人人都关爱、尊重残疾人,那么,他们的世界就会变得丰富多彩了,就回觉的:我也是人,只不过我的身体有些缺陷,并且,他们都很关心我,我为什么要和自己过不去呢?”

同学们,让我们一起帮助、关爱、尊重残疾人,帮他们做一些小事,他们就会感到很开心。因为,有人重视他们了。同学们,让我们行动起来,一起去帮助残疾人吧!

关爱残疾人小学(专业13篇)篇四

近日,xxx区xxx镇xxx小学在“国际残疾人日”来临之际,开展了“我们都是好朋友、请让我来帮助你”主题教育活动。

活动中,该校通过黑板报、爱心宣传单、校园广播站等宣传阵地,营造了浓郁的教育气氛;同时,利用周一国旗下讲话宣读活动倡议书,让全校师生全面了解了世界残疾人日的由来和意义。

同时,该校各班级举行了主题教育班会,利用班班通认真观看关于张海迪、戴碧蓉、桑兰及残奥会运动员等一系列影像资料。对于他们身残志坚、自强不息的顽强拼搏精神,学生都为他们的精神所感动。“我们要帮助残疾的人,不嫌弃他们……”“我奶奶中风,我还帮她洗脸、按摩呢……”“我画个礼物送给他们!”这是学生们的心声,言语稚嫩而穿透心灵,令所有人为之动容。班会氛围温馨、和谐,在潜移默化中为寒冷的.冬季增添了浓浓暖意。

通过活动的开展,同学们接受了一次爱的教育,纷纷表示,善待残疾人,人人有责。我们要每人多一份爱心,多一份帮助,从身边做起,从一点一滴做起,勤奋学习,奋力拼搏,努力成为明天的栋梁。

关爱残疾人小学(专业13篇)篇五

老师们,同学们:

大家早上好!

同学们,我们是幸福的,我们能够唱歌,能够欣赏音乐,还能在美丽的校园里读书„„当我们再一次沐浴在阳光的温暖之中;当花草重又吐露着醉人的芬芳时,也许,你并没有觉得这个世界有什么不一样。可是,在我们身边的一些人可能永远都看不见花儿的笑容;永远都听不到鸟儿的歌声;甚至永远都没有“站起来”的权力。他们就是我们平时所说的残疾人,他们带着残缺的身体在这个世界上艰难地活着,忍受着常人无法体会的痛苦,经历过无数的磨难,他们哪怕要取得一点点成绩,都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力,但他们没有向命运低头,用自己的意志去搏击、去创造,为自己的人生谱写出了壮丽的篇章。

同学们,理解、尊重、关心和帮助残疾人是中华民族的传统美德,为此,我们四年级四班向全校同学发出倡议:让我们进一步弘扬中华民族伟大的人道主义精神和传统美德,大家手拉手,齐努力,关心、爱护、尊重残疾人,向同在一块热土上生活的残疾人奉献出自己的一份爱心!共同筑起身边的希望,让残疾人跟我们共享一片蓝天!

关爱残疾人小学(专业13篇)篇六

你是否看过,那一双双凝目的眼神;你是否听过,那一声声渴望的期盼;你是否感受到,那心灵上的伤痕?有的人也许不完整,也许生活上磕磕绊绊,但他们不在意这些,而是在他们的心中期盼有一片温暖的阳光,照亮心灵的每个角落。

在春天的微风里,透露出一张忧愁的脸。他是张爷爷,一位孤苦零丁的残疾人。他从小失去双眼,在这种暗无天日的岁月中,含辛茹苦地度过了大半生。他像石岩缝里的小草,在挣扎中求生存。对他来说,人生的道路,好比山间羊肠小道,曲曲折折,坎坷不平!他的处境就像一个人背着沉重的担子,在摇摇晃晃地走独木桥。这样的情形,我们可以袖手旁观吗?我们应该用自己心中熊熊的爱火来安抚那冰冷的心。

星期天,我来到张爷爷家,好静,这个家真静!张爷爷拄着拐杖走了出来,我跟他打了招呼,他非常热情地接待我,但我还能体验他那孤寂的心情。“嘿,人老不中用,连拿个椅子都会磕磕绊绊。”这一句话一下子追入我心中,我连忙拿起身边的椅子,递给他。张爷爷很感激地笑了。我们的谈笑声便从这里开始了。我们像老朋友一般,无话不谈,他用。

童年趣事。

抚盖着伤痕,而我用歌声逗他笑,仿佛一切都变得很美,跳跃而欢快的音符逐渐弥漫整个屋子。张爷爷也不时哼起了小时候的儿歌,多么快乐啊!

斜阳落山,劳累一天的太阳,拖着疲惫的身子,收起耀眼的光芒。夕阳像个醉汉踉踉跄跄地跌到山那边去了,溅起一片片盛开的橘红色晚霞。我得回家了,在告别张爷爷的同时,他告诉我:“我眼睛是瞎了,但我还能看见,我想你一定很美。你的歌声仿佛春雨洒落在我心灵深处久旱的田地里,很快渗透下去。”我听着,感动由心而出。眼泪涌出来了,像珍珠断线地洒了出来。从这一刻开始,我与张爷爷之间没有了一丝防线。

关爱残疾人,不仅是一种快乐,一束温暖,更是友谊的见证。我真诚的希望,多关爱残疾人,使更多的快乐充荡在美好的蓝天中!

关爱残疾人小学(专业13篇)篇七

很多人都认为残疾人没用,是废物,便去排斥、冷落,嘲笑他们。但人们有没有想过,他们这种排斥残疾人的心态让残疾人受到了伤害。现在,我们应该抛弃对残疾人们的歧视,让他们感受到人间的温暖。

这是一个关于越战结束后一位士兵的故事-----。

他打完仗回到国内,从旧金山给父母打了一个电话,“爸爸,妈妈,我要回家了。但我想请你们帮我一个忙,我要带我的一位朋友回来。”

“当然可以。”父母回答道,“你们见到他会很高兴的。”

“有些事情必须告诉你们,”儿子继续说,“他在战斗上受了重伤,他踩着了一个地雷,失去了一只胳膊和一条腿。他无处可去,我希望他能来我们家和我们一起生活。”

“我很遗憾地听到这件事,孩子,也许我们可以帮他另找一个地方住下。”

“不,我希望他和我们住在一起。”儿子坚持。

“孩子,”父亲说,“你不知道你在说些什么,这样一个残疾人将会给我们带来沉重的负担,我们不能让这种事干扰我们的生活。我想你还是快点回家来,把这个人给忘掉,他自己会找到活路的。”

就在这个时候,儿子挂上了电话。

父母再也没有得到他们儿子的消息。然而过了几天后,接到旧金山警察局打来的一个电话,被告知,他们的儿子从高楼上坠地而死,警察局认为是自杀。

悲痛欲绝的父母飞往旧金山。在陈尸间里,他们惊愕地发现,他们的儿子只有一只胳膊和一条腿。

故事中的父母就和大多数一样,要去喜好面貌姣好或谈吐风趣的人很容易,但是要喜爱那些造成我们不便或不快的却太难了。我们总是和那些不如我们聪明、美丽或健康的人保持距离。然而感谢上帝,有些人却不会对我们如此残酷,他(她)会无怨无悔地爱我们,不论我们多么糟,总是愿意接纳我们。

我们为什么不能像那些会无怨无悔地爱别人的人一样去,挨户残疾人呢?他们和我们一样是生活在这个星球上的人啊,他们只是更需要我们的照顾,我们的关爱!

关爱残疾人小学(专业13篇)篇八

你是否看过,那一双双凝目的眼神;你是否听过,那一声声渴望的期盼;你是否感受到,那心灵上的伤痕?有的人也许不完整,也许生活上磕磕绊绊,但他们不在意这些,而是在他们的心中期盼有一片温暖的阳光,照亮心灵的每个角落。

在春天的微风里,透露出一张忧愁的脸。他是张爷爷,一位孤苦零丁的残疾人。他从小失去双眼,在这种暗无天日的岁月中,含辛茹苦地度过了大半生。他像石岩缝里的小草,在挣扎中求生存。对他来说,人生的道路,好比山间羊肠小道,曲曲折折,坎坷不平!他的处境就像一个人背着沉重的担子,在摇摇晃晃地走独木桥。这样的情形,我们可以袖手旁观吗?我们应该用自己心中熊熊的爱火来安抚那冰冷的心。

星期天,我来到张爷爷家,好静,这个家真静!张爷爷拄着拐杖走了出来,我跟他打了招呼,他非常热情地接待我,但我还能体验他那孤寂的心情。“嘿,人老不中用,连拿个椅子都会磕磕绊绊。”这一句话一下子追入我心中,我连忙拿起身边的椅子,递给他。张爷爷很感激地笑了。我们的谈笑声便从这里开始了。我们像老朋友一般,无话不谈,他用童年趣事抚盖着伤痕,而我用歌声逗他笑,仿佛一切都变得很美,跳跃而欢快的音符逐渐弥漫整个屋子。张爷爷也不时哼起了小时候的儿歌,多么快乐啊!

斜阳落山,劳累一天的太阳,拖着疲惫的身子,收起耀眼的光芒。夕阳像个醉汉踉踉跄跄地跌到山那边去了,溅起一片片盛开的橘红色晚霞。我得回家了,在告别张爷爷的同时,他告诉我:“我眼睛是瞎了,但我还能看见,我想你一定很美。你的歌声仿佛春雨洒落在我心灵深处久旱的田地里,很快渗透下去。”我听着,感动由心而出。眼泪涌出来了,像珍珠断线地洒了出来。从这一刻开始,我与张爷爷之间没有了一丝防线。

不仅是一种快乐一束温暖更是友谊的见证。我真诚的希望多使更多的快乐充荡在美好的蓝天中!

关爱残疾人小学(专业13篇)篇九

一个春光明媚的早上,我约上几个同学一起去温州特殊学校采访残疾人。来到校门口,一栋栋粉红色的教学楼展现在我眼前。徐徐步入校园,四周绿树成荫,鸟语花香,同学们在校园里快乐地生活,有的在打篮球,有的在散步,有的在凉亭里看书,在春光的沐浴下,个个像一只只放飞的小鸟。

迎面走来一位拄着拐杖的叔叔,我连忙上前与他交谈。后来得知,他叫徐丽春,今年23岁,是个孤儿,双目失明,今年刚上小学三年级。他一边拄着拐杖在绿地里面的小径上自如地穿梭着,他走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊,一边带着灿烂的笑容向我们介绍!在他的带领下我们参观了整个校园,真不知道一个盲人是怎么记住学校的每一个地方。我静静地听着,默默地看着他,仿佛看见了他多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着。

我们随着他的脚步,来到了阅览室,阅览室里很安静,十来个人,拿着书观看。突然,一位小女孩引起了我的注意,她正拿着一本大得出奇的书,上面满是凹凸不平的芝麻点,她双手不停地触摸着,嘴里却有感情地朗诵着《翠鸟》这篇课文。原来她也是一位盲人,她触摸的竟是盲文。我站在一旁,静静地聆听着,一声声深情并茂地朗诵给我极大的震撼:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。紧跟徐丽春叔叔的.步伐,我们还参观了他们的寝室,是那样整洁、漂亮,看着他那开心的样子,简直就像一个童心未泯的小孩。

快中午了,我们依依不舍地向他们道别,可是他们身上坚持不懈,永不退缩,勇敢面对身体上的残疾精神却久久印在了我的心头。虽然他们的身体是残缺的,但是他们依然是乐观的,自信的。他们深深地知道既然上帝为他关上一扇窗,就会为他开启另外其他的门,于是凭着惊人的毅力创造出一个个属于自己的缤纷世界。

朋友们,让我们我们携起手来,关爱残疾人,为残疾人奉献出一丝丝的爱吧!

关爱残疾人小学(专业13篇)篇十

43.倡导助残风尚,构建和-谐社会。

44.理解尊重关心帮助残疾人,支持残疾人事业。

45.把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。

46.倡导助残风尚构建和谐社会。

47.帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。

48.关心关爱残疾人,是社会文明进步的重要标志。

49.保障残疾人合法权益维护社会和谐稳定。

50.改善贫困残疾人生存和生活状况,是全社会的共同责任。

51.倡导扶残助残良好风尚,营造文明进步社会环境。

52.保障残疾人平等参与社会生活共享社会物质文化成果。

53.残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。

55.实施“福乐工程”,营造扶残助残良好环境。

56.认真贯彻“十二五”发展纲要,促进残疾人事业跨越发展。

57.保障残疾人合法权益提升残疾人幸福指数。

58.让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵。

59.情系残疾兄弟姐妹,奉献一份诚挚爱心。

60.扶残助残,有你有我。

61.扶残助残是社会文明进步的标志。

关爱残疾人小学(专业13篇)篇十一

3.扶残助残,有你有我。

4.把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。

5.关心、关爱残疾人,是社会文明进步的重要标志。

6.倡导助残风尚构建和谐社会。

7.帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。

8.保障残疾人平等参与社会生活共享社会物质文化成果。

9.保障残疾人合法权益维护社会和谐稳定。

10.改善贫困残疾人生存和生活状况,是全社会的共同责任。

11.倡导扶残助残良好风尚,营造文明进步社会环境。

13.残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。

14.理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业。

15.实施“福乐工程”,营造扶残助残良好环境。

16.认真贯彻“_”发展纲要,促进残疾人事业跨越发展。

18.让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵。

19、弘扬扶残助残的社会风尚,促进全社会更加理解、尊重、关爱、帮助残疾人。

20、让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵。

23、关心、关爱残疾人,是社会文明进步的重要标志。

24、帮扶贫困残疾人,共享社会关爱阳光。

25、把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。

26、文化助残、放飞梦想。

27、残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。

关爱残疾人小学(专业13篇)篇十二

在他们看来,觉得心里十分自卑,整天生活在痛苦的阴影中,可就在别人的帮助下,他们没有放弃自己,在自己的生活中闯下了一片天。

在我们的学校曾有一个“玻璃女孩”,她本应是前几届的毕业生,她得了一种罕见的病。皮肤特别白,隐隐隐约约能看见骨头,只要不小心摔倒后,骨头就会碎裂,所以,她只能坐在轮椅上,不能行走。不过,老天爷的这个玩笑并没有击垮她的信心,她的奶奶每天背着她上楼,放学了,又被她下楼,日复一日,年复一年。终有一天,她的奶奶坚持不住了,背不动她了,于是,她便休学,不再读书了。可她的学习成绩却十分优异,在班里名列前茅。曾经代表我校参加过许多比赛,都获得了名次。在2019年,校领导带她参加上海世博会,剪下了一幅幅剪纸。给我们留下了深刻的印象。就在她读书的那段时间,她的同学也十分关心她,中午,会帮她买饭,做什么事都会想到她,也有人为她捐款。这个“玻璃女孩”就是,她不自卑,不气馁,不应为自己是残疾人而失去信心。她之所以有这样乐观的精神,就是因为有同学们支持和帮助。

关爱残疾人小学(专业13篇)篇十三

随着世界残疾人日的到来,妈妈每天都让我多看,多了解些关于残疾人的故事。

昨天我看了有一个邱新会老师的故事,他小时候得了了小儿麻痹症,腿走路不方便,在生活上遇到了各种困难,后来他经过多年的努力奋斗,在他的家乡办了一所聋哑人康复学校,为了帮助更多的残疾儿童,他每天叫他们学着说话的口型,慢慢反复练习,知道有一天他们能发出声音。在他的帮助和鼓励下一批一批的聋哑儿童走出无声世界,走向成功。

我们要学习残疾人顽强拼搏,自强不息的学习精神。

今天,天气非常晴朗,我写完作业和好朋友小绘姐姐一起去玩。在路上,我们看见了一位老爷爷吃力的滑着轮椅。忽然,哗啦一声老爷爷,的轮椅掉到了一个不深不浅的水坑里,那位老爷爷使劲用手转动轮椅,课轮椅却纹丝不动。我说:“小绘姐姐,咱们帮个忙吧!”小绘姐姐说:“好啊”,在我和小绘姐姐的共同努力下老爷爷的轮椅终于出来了。老爷爷一个劲的说:“谢谢,谢谢…。”我们说:“这是少先队员应该做的。”

今天我实在太高兴了,做了一件非常有意义的事。小朋友,当别人需要帮助的时候,请伸出温暖的双手来帮助他们吧!

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