通过写作，我们可以更好地了解自己，认识自己的优势和不足，以便更好地提高和进步。为了更好地展示优秀作文的特点，小编为大家整理了一些典型范文，一起来欣赏吧。
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇一
一、50÷5+1=11（面）。
二、168÷6－1=27（棵）。
三、（500÷4＋1）×2=252（棵）。
四、10÷（6－1）=2秒2×（20－1）=38（秒）。
五、1600÷8×（2＋1）=600（棵）。
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇二
每个人都应该有爱心，关心别人，快乐自己，我就有这样的体会。
我们班的夏良洁同学，是我的好朋友、是班级的学习委员。她的父亲不幸遭了车祸，治病花去了很多钱，现在仍然瘫在床上，不能劳动，所以家里很贫困。
我们班同学都很关心她，常常给她物质上的帮助。当然，我也不例外。
以后，我要多帮助别人，为别人献出自己的一份爱心。
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇三
星期天，我写完老师布置的超多作业，便看起《西游记》，正当我看得入迷的时候，突然，听到猪的叫声，我想啊：这声音怎么这么耳熟呀!于是我打开门左看右看，什么人也没有我自言自语地说：“这是谁家的小孩，这么不听话。”我用力的把门关上。正当我关门的时候，忽然有个人说话：“别关门，我是猪八戒。”话音刚落，猪八戒就挤进我的家。
我说：“猪神仙，你今天大驾光临，是不是饿了，我现在就给你做饭去，你先在沙发上坐一坐。猪八戒一屁股坐在沙发上，一下子就被弹到十米之外。摔得屁股青一块紫一块。猪八戒一边揉着屁股一边说：“这是什么东西，把我摔得这么疼?”我一看情况不妙，赶紧拿出一个小木椅子，猪八戒坐上说：“这还差不多。”
他又打开电视，他看到电视里面一个飞机和一个坦克冲他过来，扔着手榴弹，枪对着他打，他吓得说不出话来就哇哇直叫。匆匆忙忙地跑到我面前，哆哆嗦嗦的对我说：“里······面······太······可······怕······怕了。我不慌不忙地说：“那是电视，不是真的，快吃我做的方便面吧!”他一看见就急冲冲地说：“蛇、蛇、快把他弄出去!”我笑的大牙都要掉了，“这是方便面，不是蛇，哈、哈，原来你连蛇都害怕了，笑死我了。”猪八戒低着头津津有味地吃起来。
饭后我和猪八戒就一起出去玩。一辆汽车行驶过来，他吓的爬上电线杆子，说：“犀牛带铁的犀牛!”我对他说：“那不是犀牛是汽车，不用怕。”他的手吓得出了汗，被电得直哆嗦。我急忙说：“猪神仙，你可别死呀!”他站起来说：“这是什么东西，居然把我弄得直哆嗦。”我哈哈大笑，：“那是电能把人电死，幸好你是神仙，要不你就真死了，对了我们现在去哪里去玩呀?”“不，我哪里都不去，还是回到自己的世界好，我现在就回去。”我大声喊道：“记得回来看我。”“我会的。”猪八戒大声回答。
说完，他立刻变得无影无踪。原来如果不学习，即使你是天上的神仙都不能适应社会的发展。
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇四
阴暗暗的早上,外面下着雨。一只小猫蜷缩着身子在雨中“喵喵”的叫着，真可怜。但是，它那可怜的叫声并没有打动匆匆走过的`人们。小猫的叫声越来越稀疏了,越来越没有力气了，它马上就要死了。
这时，有一位母亲和自己的女儿走到了这只小猫的地方，当小女孩看到了那只奄奄一息的小猫时，停止了脚步。目光看着小猫，可小猫迟迟不肯移动。这时，妈妈催促道：“快走呀，怎么还不走?”小女孩乞求地对妈妈说：“妈妈，这只小猫一定是生病了，真可怜，我们应该把它带回家去，我们不能眼睁睁地看着小猫死去!”。这位母亲说：“不行，猫身上有细菌，会给你带来疾病。快走吧”。这时，小猫发出了一声凄惨的叫声，妈妈和小女孩仿佛都听到了小猫的叫声,小女孩再次把乞求的目光投向了妈妈。我和妈妈站在远处，看这那位母亲和那个小女孩。小女孩的妈妈看了看小猫说：“这只猫是挺可怜的，我女儿还真有爱心，好吧就把这只猫带回家吧，不过你要好好伺候它，还要经常给它洗澡。”小女孩说：“嗯。”抱起了小猫，母女俩消失在风雨中。
我看了看妈妈，说：“妈妈你看呀，这个小女孩好有爱心呀!”“是呀，我相信我们家的女儿也会像这个小女孩一样有爱心!”
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇五
一年四季，有百花盛开的春天;有蝉儿鸣叫的夏天;有硕果累累的秋天;有雪花纷飞的冬天。每个季节各有特色，而我却最喜欢有蝉儿鸣叫的夏天，因为夏天的校园最美。
一进校园门口，两棵大松树呈现眼前，它们像士兵一样守卫着校园。蝉儿在松树上“热啊、热啊”地叫着，蜻蜓在跳着优美的舞姿来回盘旋，鸟儿高歌着赞美夏天。校园内，两排美丽的柳树小姐，披着长长的秀发，正在欢迎你来到这所美丽的校园。校园四处遍布绿色的草地，一株株小花点缀在上面，微风吹来，小花频频点头，向你致敬。洁净的教学楼旁，月季花瓣像金子一样，闪着耀眼的光泽。学校的操场上，同学们正在进行着各项运动，骄健的身影充满活力。操场四周种满了芙蓉树，女同学们快乐地采摘着芙蓉花，闻它那淡淡的芳香，看它那美丽的“绒毛”，摸它那轻盈的“小雨伞”。浓密的树荫中，小蜜蜂在采蜜，小蝴蝶在跳舞，美丽极了。
我爱夏天，我爱别有风情的夏天，我最爱夏天的校园。
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇六
每个人都应该有爱心，关心别人，快乐自己，我就有这样的体会。
有一次，我上街去买东西，看见前面围满了人，我挤进人群看见了一块牌子，上面写着：我因家里贫困上不了学，家里只有一位年迈的奶奶，靠政府补添的300圆钱维持生活，在下面还有政府开的证明。看到这，我眼睛湿润了，我不由得想起我们现在的生活：每天父母都要给我们零用钱，要给我们买好吃的好喝的，生怕我们吃不饱，穿不暖。无时无刻的关心我们的生活学习。而他呢，和我们相比起来是那么不幸，于是我掏出4元钱，递给了她，希望尽自己微薄的力量去帮助他!
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇七
(课件出示两张蟋蟀的图片)。
师：同学们认识这两个小东西吗?它们叫什么?生：蟋蟀。
师：对，这是它的大名，它的小名叫什么，大家知道吗?(蛐蛐)。
师：蟋蟀这小家伙虽然小，但早已是大名鼎鼎，它的出名不仅是因为它能唱歌，更是因为他的住宅，今天我们就一起学习第7课《蟋蟀的住宅》。
板书：蟋蟀的住宅(齐读课题)师：“住宅”一般是指人的住房，可是蟋蟀是动物，为什么也叫住宅呢?这是因为这篇课文的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。学习课文的时候同学们一定要注意这个问题，下面我们一起来学习课文。
1、师：下面请同学们自由朗读课文，注意按要求做：(课件)。
(1)、读准字音、记住字形。
(2)、联系上下文解释重点词语。
(3)、思考：蟋蟀的住宅有什么特点?蟋蟀的住宅是怎样建造的?
2、学生自由读课文，教师巡视。
3、认读本课的生词。
(1)自由读。(2)指名领读。(3)齐读。
4、联系课文，学生理解哪个词就请他说哪个词，老师重点指导“随遇而安”。
1、师：下面我们一起来解决第一个问题：蟋蟀的住宅有什么特点呢?(板书：住宅特点)。
大家一起看大屏幕，同学们可以从三方面思考。(课件出示)。
2、请同学们默读相关课文，画出相关的句子。
3、小组讨论交流蟋蟀住宅特点。学生读课文汇报：(师生归纳)1学习选址部分。(板书)。
师：蟋蟀在为房子选址上与其他昆虫有什么不同呢?谁能读一读这部分课文?
指名读相关课文。
师：是呀，蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，那么“随遇而安”是什么意思呢?
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......。师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)。
4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
师：是呀，蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，那么“随遇而安”是什么意思呢?
生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞x。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。
2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。
(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。
(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。
3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。
(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。
(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)4、重点句子理解。
师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。
(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。
(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。
师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。
师：蟋蟀住宅的特点我们就学习到这里，那么这伟大的工程是怎样建造的呢?(板书：建造过程)。
请学生快速默读课文并小组交流。(小组交流后，师生归纳。)。
师：首先想一想：蟋蟀是在什么时间开始建造住宅的呢?谁来说说。(板书：时间)。
生：“蟋蟀盖房子大多是x，秋天初寒的时候”。
师：对，这就是蟋蟀盖房子的时间。(课件出示)。
师：同学们读完课文后，大家觉得蟋蟀建造住宅的过程辛苦吗?(辛苦)下面请同学们小声读课文第8自然段，找出写蟋蟀盖房子动作的句子，并划出动词，我们从动作中体会蟋蟀盖房子的艰难与辛苦。(板书：动作)。
学生归纳后汇报。
师：蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它还要做什么?
生：整修。
师：对，整修。(板书：整修)那么蟋蟀是怎样整修的呢?谁来读一读描写蟋蟀整修住宅的句子。
师生归纳：长时间，加深加固(课件出示)。
生回答：(勤劳，持之以恒，认真工作、不辞劳苦的精神)。
(师板书：勤劳、持之以恒)。
师：下面我们就再次朗读描写蟋蟀建造房子的动作，以及它整修住宅的过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、持之以恒的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。
蟋蟀的住宅。
住宅特点：选址外部内部。
建造过程：时间建造整修。
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇八
“美好的春天来了！美好的春天来了！”小草钻出了新芽，小燕子喳喳叫着，一切都苏醒了。
春雨悄然来临。我撑着小花伞，踩着水洼，蹦蹦跳跳。雨打到伞，打到树叶，欣赏动听的乐曲，倾听大自然的声音。雨，依然下着。而春风，又来到了我的身旁。“呼——呼——”仿佛在兴奋地说：“美好的春天来了！”树叶被风吹得沙沙响，上面的雨滴也落到了地上，滴滴答答，仿佛在给春风伴奏呢！
我来到小区湖边，忽然发现了许多雪花。咦，怎么会有雪花？仔细一看，原来是毛茸茸的柳絮，淡雅清爽。柳树的叶子翠绿翠绿的，好似翡翠。它们舞动着婀娜多姿的柳条，舒展着身躯，使它显得更有活力。还有许多嫩绿的苞，它们焦急而耐心地等待着自己变成狭长而娇嫩的叶子。
公园里，一些老人在练拳、跳舞；小朋友们在打羽毛球；小狗在嫩绿的草地互相追逐嬉戏。到处是美好的春天温暖的气息！
还记得朱熹的一首诗《春日》旧清楚地描述了美好的春天：生日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等待识得东风面，万紫千红总是春。
啊，多么美丽的美好的春天！我高声地赞美它！
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇九
春天到了，美丽的春姑娘带着五颜六色的光环，来到了人间。当我发现她时，她已经在细心地装点刚刚苏醒的大地了。
你看，青的草，嫩的芽，都迫不及待地从土地里探出嫩绿的小脑袋，就像赶集似的聚拢过来，一起来打量这个美丽的世界。在南方过了一个冬天的小燕子也连忙赶回来，来欣赏这美丽的春色。
花园里可真热闹，月季花有红的、粉的、白的……颜色可真多。金黄的迎春花在花丛中吹着喇叭。各种颜色的花儿，引来各种美丽的蝴蝶，它们在花园中翩翩起舞，而且亲热地落在人们身上。可爱的小蜜蜂在花园中采着蜜，似乎在说：“姐妹们快来啊，这里有太多的花儿啊！”过了一会儿，几只小蜜蜂像听到了呼唤，都飞到这里来了。
老师点评：你用拟人的手法，生动的语言，丰富的想象，描绘出多彩迷人的春天。
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇十
人们都说：“万紫千红总是春。”今天，就让我们一起来欣赏这美丽的春天吧！
走进果园，一片芳香扑鼻而来，桃花挨挨挤挤的，远看像一片灿烂的朝霞。梨花扭动着她那婀娜多姿的身体，好像在羞答答的对我说：“小朋友，你觉得我美吗？”
走出果园，来到花园，一眼望去，玫瑰园的玫瑰花有的完全开花了，像守卫国王和王后的士兵；有的还是花骨朵，好像未出生的公主；有的展开两三片花瓣，像是皇家厨师正端着煮熟的饭菜给国王和王后享用。玫瑰花旁氏太阳花，太阳花火红火红的花瓣儿，金黄金黄的花蕊，怪不得叫太阳花呢。太阳花和向日葵一样，总爱面朝太阳“笑”，这让欣赏她的人也忍不住微笑起来。
走出花园，来到校园。校园里，迎春花开了，杏花开了，金盏花也开了，小草弟弟也探出那可爱的小脑袋，迎接春姑娘的到来。
来到校园外的小溪旁，看着柳树上的枝条已经长出了嫩绿的小芽，我不禁感叹：“春天真的太美了！”
难怪说“万紫千红总是春”。春天真美啊！
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇十一
在阳光满满的春天里，我的心情却有点儿失落。
春天来临，小草从泥土里探出头来，张开嘴巴，用力的吸了一口新鲜空气。小区里光秃秃的大树也长出嫩绿的新叶，从远处看，一棵树好像一只绿手掌。草地上的花开的五颜六色，一阵风吹来，把花草树木的香味的吹到了家里。
由于新型冠状病毒肺炎的流行，我们学校也停课了。我只好每天都待在家里，像一只被关在笼子里的小兔子。但我也能站在阳台上，观看外面的景色。
在我的多次央求下，妈妈终于同意我下楼玩一会。她再三叮嘱我，千万不能和别人接触。我戴着口罩，拿着滑板下楼。因为我玩滑板有好几年了，使用起来得心应手。我像一只脱了缰的野马，弛聘在小道上，有时还带着滑板起跳，甚至站在滑板上，滑下一两个台阶。我又来到了一个大坡，变换各种姿势，从坡上滑下来，比如坐着、趴着……小区里没什么人在走动，就不用担心会撞到人，所以我想怎么玩就怎么玩，不一会身上就全是灰。
我站在树下，周围冷冷清清，树枝上，有一次小鸟，呆呆着看着我，好像在问我为何春天如此冷清，我感觉自己就跟小鸟一样，孤单、失落。
大树上，无数翠绿的嫩叶随风摆动，它们在春天里一天比一天长大，一天比一天坚硬，我凝望着它们，心里重新充满希望。
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇十二
“春天在哪里啊，春天在哪里……”近了，近了，我听见了春天的脚步。来了，来了，又一个充满生机的春天。
看，天空中大块大块的白云，像软软的棉花糖一样，让人看了就想咬上一口。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”
燕子从南方飞回来了，有的在一起玩耍，有的在树枝上啁啾啁啾地唱着：“春天来了！春天来了！春天真美啊！”。
花园里，那金灿灿的迎春花，高举着黄色的小喇叭。梨花开了，满树都是白色，像冬天落下来的雪花一样美丽。那低矮的的桃树上，一簇簇粉红的花瓣像小姑娘害羞的脸颊。春风吹过，扑鼻而来的是一阵阵醉人的花香，漂亮的蝴蝶花丛中飞舞，勤劳的小蜜蜂在花中采蜜，“嗡嗡嗡嗡”。人们在树下散步，赏花，陶醉在这美丽的春景之中。
田野里，小草偷偷地从泥土里钻出了小脑袋，一望无际的草地上绿油油的。小朋友们有的在草地上开心地跑着，有的在放风筝。天空中的风筝各种各样，有的像燕子，有的像飞机，还有的像老鹰……它们在空中翩翩起舞，互比高低。路边的油菜花开了，一眼望不到边，像满地的金子。
春天在……。
春天是个万物复苏的季节，还是个鸟语花香的季节，到处都是一片生机勃勃的景象，我爱春天！
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇十三
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘就带着生命和希望姗姗来到人间。她翻过高山，越过草原，把世界变得绿意盎然，充满无限的生机。
春天的小草是最可爱的。你看，第一棵小草萌发了，它就是春天的使者，懒洋洋地从泥土里钻出来，为春光增添了许多色彩和生趣。春姑娘是一位神奇的画家。她拿着彩笔在大地上重重地一画，霎时，整片地的小草都睁开了眼睛，从地里探出头来。它们犹如丝绒一般，为大地铺上了一层厚厚的绿毯，多么惹人喜爱呀！
春天的声音是最动听的。你听，树梢上小鸟在唱着美妙的歌，好像是在赞美春天。春姑娘是一位舞蹈家，她在冰雪未化得水面上跳呀，跳呀，水面上的冰融化了。小河“哗啦啦”地唱着、跳着，为小黄鹂伴奏，谱出了一首《春之歌》。我觉得，这大自然的美妙声音是世界上最优美，最生动的歌。
春天的花朵是最美丽的。你瞧，片片青翠的绿叶捧出一个个桃花骨朵，在微风中摇曳着。春姑娘是一位魔术师，她对着这些花骨朵轻轻吹了口气，所有的花苞便全绽开了，露出粉红色的笑脸，芳香扑鼻。远看，就像是一片片晚霞。那边那片五彩缤纷的是什么？原来，那也是春天的花朵。白色的是梨花，黄色的是迎春花，紫色的是丁香花……放眼望去，真是“百般红紫斗芳菲”，多么令人陶醉啊！
青翠欲滴的小草，动听悦耳的《春之歌》，争奇斗艳、五彩缤纷的花朵……构成了一幅幅迷人的图画，那就是春天。
啊，春天！你是多么迷人啊！我爱你，春天！
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇十四
春天来了，百花齐放，桃红柳绿，到处一片生机勃勃的景象。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”那寒冷的气息早已退去，春暖花开的季节迎面走来。茶花、迎春花、梨花、桃花……许多花儿都竟相开放，好像在欢迎春姑娘的到来。
“轰隆隆、轰隆隆。”雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来，惊醒了地下的笋芽儿。笋芽儿慢慢睁开眼睛，便劲向上钻，经历了重重阻碍终于破土而出。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”我牵着春姑娘的裙子，来到了田野里。呀！田野一片金黄，像一片金色的海洋。“海洋”的另一边却是一片绿色，像给大地披上了一层绿色的地毯。我幻想着自己躺在上面的样子。喔，对了，你们可知道我说的绿色和黄色是什么植物吗？那是油菜和小麦哟。
我又来到了公园，第一眼就看见了绿油油的小草。花丛中几只小蜜蜂正提着蜜桶在采蜜，一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。不远处，几只鸭子在游来游来。清澈的河水里一群小鱼在水中吐着泡泡，一副悠然自得的样子。池塘边几棵柳树见我们来了，还热情地向我们打招呼！
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇十五
春天，是人们所向往的季节，人们总是在这个季节做好了新的打算。
我怀着无比美好的心情去寻找春天的脚步。
咦！那是什么？是迎春花，迎春花细长的枝条已经长出嫩绿的叶子似春姑娘的头发一样。嫩花色的花骨朵儿像一个小巧玲珑的发卡，把春姑娘打扮得格外美丽。
忽然，天空飞来了一群燕子，在空中展翅飞翔，嘴里还唱着雨后初晴的赞歌，小草儿伸伸懒腰，慢慢地抬起头来，大树也长出嫩绿的叶子，上面还挂着露珠，像是春姑娘的耳环，太阳出来了，映照在露珠上，显出珍珠般晶莹透亮。
我来到一条乡间小路，金黄色的油菜花一片连着一片，我们仿佛置身于黄色世界，浮射黄色花海，忽然，我听到一阵“嗡嗡”的声音，我循声一看，原来是一群蜜蜂在油菜花中忙碌着，在为油菜丰收辛勤工作着。
渐渐的，到了下午，太阳已昏昏沉沉地快要落下去了，夕阳像喝醉了似的。这时，满天彩霞，那彩霞就像高空的长虹那么绚烂，像织绵那么华丽，那么耀眼。
我沉醉了，沉醉在这个季节。
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇十六
金风送爽的秋天过去了，大雪纷飞的冬天也过去了，温柔、美丽的春姑娘提着魔法花篮悄悄地向我们走来。
她又来到了树林里，给柳树扎了几根辫子，帮苹果树解下了几个“发夹”，又跟松柏剪掉了一些“头发”。
她蹦蹦跳跳地来到小河旁，从魔法花篮拿出一个小太阳，放在了结冰的小河中央，不一会儿，只听“砰砰”几声，小河的冰融化了，鱼儿一一游了上来，似乎在向春姑娘道谢呢！
“叭、叭、叭、叭……”春姑娘吹着喇叭花，在地洞里催冬眠的动物呢！“快起床，叭叭，快起床！”春姑娘一边吹，一边叫，青蛙们被叫醒屯，一只只都跳了出来，在荷叶上跳来跳去，为美丽的春天增添了许多生机！
多么美丽的春天啊！多么迷人的景色啊！小草发芽了，花儿开了，冰雪融化了，啊，这都是春姑娘的功劳啊！
春姑娘累坏了，坐在柳树下休息，小柳树用叶子为春姑娘扇风，小青蛙给春姑娘水喝，微风在和春姑娘闲聊。
“春姑娘，夏姐姐快到了，你打算怎么迎接她呢？”微风问，春姑娘回答：“我打算画一幅美丽的图画送给她。”
春天的校园四年级语文第八单元（优质17篇）篇十七
农历三月，阳光明媚，百花争艳，景色怡人，让大地披上了花衣裳。
远处，蓝蓝的天空带着几片白云，树下的池塘像明镜似的闪着光，池塘的榕树仿佛在照着镜子打扮自己呢！尔后，几对燕子飞倦了，落在电线上。电杆之间连着几条细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏春天的赞歌。
近处，平静的池塘倒映着绿树嫩芽。几条欢快的鱼儿偶尔游上水面，又赶快地游下去，起伏着一层微微的涟漪，打破了周围的宁静。塘边，睡了一冬的青蛙跳出洞口，张大嘴巴叫了一声：“呱！”好像兴奋地说：“我一直想的春天终于来临了！”一说完就跳到池塘里游泳去了。岸上，青草嫩嫩的，软软的，简直就像一张毛茸茸的绿地毯。
花儿像赶集似的聚拢来，争芳斗颜，你听，在花丛中；勤劳的蜜蜂“嗡嗡”地唱着飞着；你瞧，一双蝴蝶也在花丛中上下飞舞。
再往近处看，通黄的迎春花摇曳生姿，向人们传送出春光说不出的感觉。各种动物都出来欣赏这迷人的春天。
我爱春天，我爱百花盛开、万物生辉的春天，我更爱全国大地欣欣向荣的春天呢！