学习心得的撰写过程可以培养我们的思维能力和表达能力。接下来，我们一起来读一篇学习心得范文，思考自己在学习中还有哪些可以改进的地方。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇一
企业会计准则是企业经济活动中不可或缺的一部分。对于会计从业人员来说，了解和掌握企业会计准则显得尤为重要。本文旨在分享我在学习企业会计准则过程中的心得体会。
第二段：主体部分——深入理解企业会计准则。
在学习企业会计准则的过程中，我深刻感受到了它的重要性和必要性。企业会计准则不是一张单纯的财务报告，它承载着企业运营的本质和实质，它旨在提高会计信息的质量和透明度，为各类企业经营决策提供必要的参考依据。同时，企业会计准则还扮演着国家宏观经济调控和监管的重要工具。
第三段：学习技巧——理论结合实践。
学习企业会计准则需要注重理论结合实践，具体而言，就是要在学习企业会计准则的同时，将其与实际工作相结合，特别是要注重将所学到的企业会计准则知识运用到实际工作中。在学习的过程中，我还深刻领会了要把握重点、应用灵活、灵活处理问题的学习技巧。只有这样才能真正理解企业会计准则，并且顺利地将其应用于日常工作之中。
第四段：学习方法——逐层递进，循序渐进。
在学习企业会计准则的过程中，一个明确清晰的学习方法是至关重要的。例如，可以从基础的会计学、财务管理、经济学等领域着手，逐层递进地学习企业会计准则。这样可以保证学习的系统性和循序渐进性，也可以逐步加深对企业会计准则的理解和运用。
第五段：总结。
学习企业会计准则需要用心、动脑、勤思考，要注重理论和实践相结合，掌握好学习技巧和方法，并且要不断总结经验，不断充实自己的知识储备。企业会计准则的学习可以帮助企业提高经营效率和管理水平，也可以提高会计人员整体素质，更好地服务于企业和社会。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇二
随着现代社会的高速发展，企业会计准则成为了企业财务管理不可或缺的一环。在大学学习期间，我系统地学习了大学企业会计准则课程，并在实践中深入理解了该准则的重要性和应用价值。在此我将分享我在学习和实践中的体会和心得，希望能够对同学们有所帮助。
首先，大学企业会计准则的学习帮助我树立正确的财务观念。在课堂上，教师详细解读了准则的基本原则、核算要求和会计处理方法，让我深刻认识到会计信息对企业经营决策的重要性。准确的会计处理方法可以为企业提供真实、可靠的财务信息，帮助企业管理者了解企业的财务状况和经营成果，从而做出正确的决策。通过学习，我明白了财务信息的重要性，也学会了如何用科学的方法对企业的财务进行管理和分析。
其次，大学企业会计准则的学习提高了我的实践能力。除了课堂学习外，我们还进行了一系列的实践活动，如财务报表编制、财务分析和会计核算模拟等。通过这些实践活动，我不仅锻炼了自己的实际操作能力，还深入了解了会计核算过程中的一些实际问题和挑战。同时，实践还加深了我对会计准则的理解和应用，使我在将来的职业生涯中能够更好地应对各种财务管理问题。
第三，大学企业会计准则的学习让我意识到了职业道德的重要性。在课堂讲授过程中，教师不仅注重理论的传授，还强调了会计从业人员应具备的职业道德和道德规范。作为会计人员，要有诚实、正直、保密和独立的职业操守，不能因个人利益而伪造财务报表或进行其他违法违规行为。通过课程的学习和案例分析，我认识到只有具备良好的职业道德，才能为企业提供真实可靠的财务信息，为企业的可持续发展贡献自己的力量。
第四，大学企业会计准则的学习给我提供了丰富的知识资源。在课程中，教师向我们介绍了多种学术资源和实践案例，使我能够更全面地了解和掌握企业会计准则。同时，学校提供了图书馆、数据库和互联网等丰富的资源，使我能够自主学习和深入研究相关领域的知识。这些资源的丰富性为我在学习和研究方面提供了许多便利，也使我拥有了与专业人士和业界人士交流的机会。
最后，大学企业会计准则的学习让我意识到学习的重要性和持续发展的必要性。企业会计准则是一个广阔而深奥的领域，需要不断学习和提升才能与时俱进。通过学习和实践，我意识到只有不断学习，才能掌握新的规范和方法，应对不断变化的市场和法律环境。只有持续发展，才能适应新的职业需要和发展机遇。
总之，在大学企业会计准则的学习中，我从理论到实践，从思维到道德，全方位地感受到了企业会计准则对我个人和专业发展的影响。这一学习经历让我获益匪浅，在今后的学习和工作中将继续发扬学习的精神，不断提升自己的专业水平和职业素养，为企业的发展和社会的进步做出自己的贡献。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇三
通过对《会计准则》的培训，《会计准则》着眼于会计与税法充分协调，服务于企业纳税和税收征管，有利于降低企业的纳税成本和遵从成本。主要表现在：
1、《会计准则》均采用历史成本计量，不使用公允价值，只有部分特殊情况涉及市场价格和评估价值。
2、是所有资产均不计提减值准备，待资产实际发生损失时，再按税法规定的标准确认资产减值损失。
3、固定资产分类、固定资产折旧年限、固定资产净残值、无形资产摊销、资产损失确认标准等均与税法统一，切实减轻了小企业的纳税调整负担。
4、销售商品的收入确认与流转税规定趋同，更具有可操作性。通过对《会计准则》的学习，让大家了解了会计准则出台的必要性，在工作中，我将把我学到的中小企业会计准则运用到我的实际工作中，使我的工作更加完善，业务水平得到进一步的提高，充分运用《会计准则》正确判断每一笔相关业务。
另外，在新准则的学习与应用上，还要结合近日中央机构编制委员会办公室(经国务院批准，)制定的《关于事业单位分类及相关改革的试点方案》(征求意见稿)。该试点方案对中国事业单位改革提出了初步的思路。中央编办初步设想在东部、中部、西部地区分别选择浙江、山西和重庆三省市作为试点地。
结合实际。
我们的交通运输管理的财务会计工作具有非常明显的行业特色，统一财务会计制度很难适应有效规范交通运输财务会计管理行为的要求。对此，我们需要逐步建立体现行业特色和业务特色的交通运输财务会计制度。
交通运输管理企业的财务会计改革主要涉及以下两个重要问题：(1)所建立的财务会计制度如何适应交通运输特殊业务核算与管理的需要?(2)所建立的财务会计制度如何适应交通运输管理单位多样化投资和多角化经营的发展需要??针对第一个问题，对交通领域财务会计改革的基本设想是;(1)制定交通运输管理单位会计核算办法，适应交通运输行业特殊业务核算的需要，(2)制定交通运输管理单位财务管理办法，适应交通运输行业财务管理的特定需要。
当前我们正面临着现代科技革命的挑战，社会主义市场经济的发展使企业生产经营中的新问题日益增多，财务会计工作比以往任何时候都更迫切需要深化改革。这既是一种压力，也是一种动力。我们应善于抓住这一机遇，结合中国实际与我们单位的特点，大胆借鉴国外及同行的先进经验与方法，形成我们自己的、与社会主义市场经济相适应的财务会计模式，为中国交通运输业发展做出应有的贡献。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇四
工作中，每一个企业都需要会计来进行财务管理。会计准则规范企业会计实践活动，促进企业财务信息公开度，规范企业财务管理，提升企业信誉度和经济实力。作为一名财务从业者，深入研究和不断提高自己对企业会计准则的理解和领悟对于工作及自身能力的提升是非常有益的。在实际学习中，我深刻体会到了企业会计准则的学习之道及所得的启迪和提升。
第二段：学习环节。
企业会计准则在学习过程中，我们首先需要理解的是会计核算的基本原则和会计科目的基本规则。因此，我们要具备基础的财会知识，在掌握基础知识的同时，我们要学习制度、法规及管理性文件。这其中包括了财务报表的分析和处理，应收账款的核算处理，财务报表的编制，资产负债表、损益表、现金流量表的编制、管理及制定相关制度等。通过这些，我们可以从更深层次了解企业经营和管理，整合和管理数据，促进财务及经营评估。
第三段：学习收获。
在学习企业会计准则的过程中，我收获了很多。首先，学习企业会计准则的目的不仅是为了能够掌握会计核算等基础知识，更要明白如何应用会计准则，学会会计决策，提高财务分析及风控能力。其次，学习企业会计准则，并不是只是为了解决现在的工作问题，更可以使得我们有能力预见到未来趋势，具有前瞻性思维和角度；最后，通过企业会计准则的学习，我们可以更好的了解财务会计管理的工作内容，注重风险预警和内部控制，为企业提供更好的财务支持。
第四段：对工作的影响。
学习企业会计准则有助于提升个人工作的能力。对于企业而言，企业会计准则的学习，可以提高企业财务管理水平，能够从财务方面及时掌握公司财务状况，促进企业制定正确的经营策略与远见规划和绩效管理；而对于个人而言，学习企业会计准则更能够加强个人的业务能力，提高个人工作效率和工作质量，也可以为今后的职业推进做出了坚实的基础。
第五段：结论。
总之，企业会计准则是财务从业者必须掌握的核心知识领域。学好企业会计准则不仅能够促进个人成长和职业发展，也能推动企业财务管理水平提高。作为一名财务从业者，只有不断提高自己的学习态度和知识储备，才能更好的适应和推动企业财务发展，带来更为优秀的贡献。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇五
第一段：引言及背景介绍（200字）。
大学企业会计准则是一套对大学进行会计核算和财务报告的准则。作为大学的财务人员，熟悉并运用这些准则对于保证大学财务的透明度和准确性至关重要。通过学习与实践，我深刻领悟到了大学企业会计准则的必要性和其在大学财务管理中的重要作用。下文将从标准制定、会计核算、财务报表编制以及经济运行分析四个方面，谈一谈我的心得体会。
第二段：标准制定（200字）。
大学企业会计准则的制定是确保会计核算准确无误的基础。会计准则由有关部门制定并修订，确保与时俱进。而对于我们财务人员来说，要深入理解会计准则的精神和目的，将其转化为实际操作中的正确方法，不仅需要广泛学习，还需要注重实践。通过与同行的交流与研讨，我发现规范的标准制定能够提高会计核算的准确性和可比性，从而更好地服务于大学的决策和管理需求。
第三段：会计核算（300字）。
大学会计核算是将大学的财务活动进行系统、科学和客观的记录，是大学财务管理的基础。在会计核算中，我们需要关注大学的日常收支、投资、借贷等方面的情况，确保会计准则与实际操作相匹配。在实践中，我认识到会计核算的重要性与复杂性。准确、及时的记录是保证核算结果准确性的关键。此外，也需要加强对关键会计政策和会计处理方法的研究，以确保核算结果的可靠性。
第四段：财务报表编制（300字）。
大学企业会计准则要求大学编制财务报表，以展示其财务状况和经营业绩。财务报表是对大学财务管理工作的总结和梳理，是对外界诸多利益相关者的信息披露。因此，在财务报表编制中，我们必须严格依照会计准则的规定，确保报表的真实性和完整性。同时，也需要注重信息披露的合理性和有效性，以提高报表的信息价值，更好地满足利益相关者的需求。
第五段：经济运行分析（200字）。
财务报表编制的最终目的是为了对大学的财务状况和经营业绩进行分析，并为决策提供参考依据。通过对财务报表的分析，我们可以了解大学的资产、负债、收入和支出的情况，帮助领导层制定合理的决策和战略。同时，也可以及时发现和解决经济运行中的问题，促进大学的健康发展。
总结（100字）。
通过学习和实践，我深切认识到大学企业会计准则对于大学财务管理的重要性。熟悉并严格执行这些准则，可以保证财务核算的准确性和可比性，提高财务报表的真实性和信息披露的效果，为大学的决策和运营提供可靠的依据和保障。正因如此，财务人员必须不断学习和实践，以提高自身的专业素养和能力，为大学的健康发展作出贡献。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇六
财政部在2011年10月18日发布的财会[2011]17号文件中指出：
自2013年1月1日起在小企业范围内施行，鼓励小企业提前执行。我部于2004年4月27日发布的《小企业会计制度》(财会[2004]2号)同时废止。
附录一：
小企业会计准则会计科目、主要账务处理和财务报表。
一、会计科目。
会计科目和主要账务处理依据小企业会计准则中确认和计量的规定制定，涵盖了各类小企业的交易或者事项。小企业在不违反会计准则中确认、计量和报告规定的前提下，可以根据本单位的实际情况自行增设、分拆、合并会计科目。小企业不存在的交易或者事项，可不设置相关会计科目。对于明细科目，小企业可以比照本附录中的规定自行设置。会计科目编号供小企业制会计凭证、登记会计账簿、查阅会计账目、采用会计软件系统参考，小企业可结合实际情况自行确定会计科目编号。
顺序号编号会计科目名称。
一、资产类。
11001库存现金。
21002银行存款。
31101短期投资。
41201应收票据。
51202应收账款。
61203预付账款。
71211应收股利。
81221应收利息。
91231其他应收款。
101301在途物资。
111302原材料。
121303库存商品。
131304包装物。
141305低值易耗品。
151311消耗性生物资产。
161401长期债券投资。
171411长期股权投资。
181501固定资产。
191502累计折旧。
201503在建工程。
211504固定资产清理。
221511生产性生物资产。
231512生产性生物资产累计折旧。
241601无形资产。
251701长期待摊费用。
261801待处理财产损溢。
二、负债类。
272001短期借款。
282101应付账款。
292102预收账款。
302201应付职工薪酬。
312301应交税费。
322401应付利息。
332501应付利润。
342601其他应付款。
352701长期借款。
362801递延收益。
三、所有者权益类。
373001实收资本(或股本)。
383002资本公积。
393101盈余公积。
403102本年利润。
413103利润分配。
四、成本类。
424001生产成本(劳务成本)。
434101制造费用。
444401工程施工。
454402工程结算。
464403机械作业。
五、损益类。
475001主营业务收入。
485002其他业务收入。
495101投资收益。
505201营业外收入。
515301主营业务成本。
525302主营业务税金及附加。
535303其他业务支出。
545401销售费用。
555402财务费用。
565403管理费用。
575501营业外支出。
585601所得税费用。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇七
1.根据我国会计环境进行调整。
新准则增加了39号准则-公允价值计量，将公允价值计量独立作为一号准则提出是顺应我国市场经济发展的需要，为规范公允价值计量提供了指引。
新准则充实了离职后福利，区分设定提存计划和设定受益计划，完整地规范了离职后福利的会计处理，将离职后福利在员工提供服务期间进行分摊是对权责发生制原则的进一步落实，同时在离职后福利的处理中引入现值的概念，将货币时间价值和风险纳入考虑范畴。
在常见的3类职工薪酬的基础上，引入其他长期职工福利，有助于囊括实务中可能存在的其他职工薪酬，以完整规范与职工薪酬相关的会计处理问题。
2.我国会计准则与国际财务报告准则持续趋同。
2008年国际金融危机后，国际会计准则理事会制定和修订了《国际会计准则第1号-财务报表列报》、《国际会计准则第19号-雇员福利》、《国际财务报告准则第10号-合并财务报表》、《国际财务报告准则第11号-合营安排》等8项国际会计准则；__年以来我国财政部新发布的会计准则有财务报表列报、职工薪酬、合并财务表、合营安排等7项准则，我国会计准则与国际会计准则趋同是方向。
3.学无止境，见贤思齐。
老师们滔滔不绝，自信而敏锐，不仅对中国的企业会计准则有很深的研究，而且对国际会计准则和美国会计准则都有自己独到的认识，专业精湛，让我不由自主的想到了见贤思齐四个字。
经济是相互关联的，以后在学习准则及相关专业知识时不能仅仅局限于学习准则本身，要结合国际及我国的宏观经济、社会环境以及我国的社会发展阶段来理解相关准则和知识。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇八
随着市场经济和全球化的的不断发展，企业会计准则作为商业活动中的重要部分，对于企业的财务管理和监管发挥着重要的作用。在我的工作中，我时刻关注并学习着企业会计准则的相关知识与规定。下面，我会分享一些我在学习企业会计准则中的心得体会。
首先，我们需要深入了解什么是企业会计准则，以及企业会计准则的相关规定。企业会计准则是我国财务会计的基本规定，也是国际财务报告准则的重要组成部分。理解企业会计准则，是我们更好地掌握融资、投资、运营等方面的关键。在具体学习时，我们需要仔细研读文件，并贯彻执行企业会计准则，以保证财务数据的准确性和可靠性。
企业会计准则是相对复杂的文书。因此，我们需要花费一些时间和精力来学习这些规定和要求。同时，我们需要重点关注财务报告的要素，如资产负债表、利润表、现金流量表等等。我们还可以根据实际情况创建或完善企业的内部控制机制，以确保会计数据的真实性。
在实际应用企业会计准则中，我们需要灵活运用，尤其在涉及到分析企业财务数据时。我们需要了解在特定的行业和岗位中要求的财务指标，并学会将企业会计准则中规定的各项指标进行合理的应用。只有在实践中不断加深对企业会计准则的理解和领悟，我们才能够为企业的经济发展提供更有力的支持。
四、建议内部的培训和宣传。
企业会计准则是企业运营的重要规范，它的贯彻应用涉及到企业的战略发展和业务增长。因此，建议企业在内部对员工进行培训和宣传，以加强企业人员的企业会计准则意识，提高财务数据的真实性和可靠性。企业还可以根据自身的情况来制定相应的措施，以确保企业的财务数据的准确性。
五、总结。
在总的学习过程中，我们应该提高学习效率和质量，结合实际工作中的具体应用，加强实践和理论的相互关系，以深入了解企业会计准则的相关技能和方法。只要我们认真学习和应用企业会计准则的方法，勤奋学习，努力工作，我们就能够在工作中发挥实际作用。企业也能够更好地发展，并为社会贡献更多的价值。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇九
财务部门的组织架构，中型企业的设置为：财务管理、会计核算和资金管理，也可以单设一名税务经理。一般由会计核算部编制《财务报告》。
先看看生产流程，每个企业都有独自的生产经营特点和管理理念，即使相同的行业，各企业的会计核算体系的侧重点也不相同。所以，每个企业都要建立与自身相适应的完整的会计核算体系，这套体系必须贯穿整个经营活动过程中。
会计政策是企业根据国家的财政和税务政策，结合自身的核算特点，制定的在会计确认、计量和报告中所采用的原则、基础和会计处理方法。会计政策的`选择，可以进行税收筹划，也可以改善财务指标。
在整个生产过程中，从企业内部看，业务部门就是主要原材料供应商，其他部门则是辅助材料配套供应商。从财务部门内部看，财务管理、资金管理和税务经理是生产流程的上游环节，而会计核算是加工生产环节。
从会计人员的职位看，处于生产流程中的，是技术工人和生产主管。设计生产流程和工艺的是财务经理。当企业向外提供《财务报告》时，是否符合国家标准，则由注册会计师根据独立审计准则的要求，在实施了必要的审计程序后出具审计报告。审计报告意见分四类：无保留意见、保留意见、否定意见和无法(拒绝)表示意见。这份质检报告直接影响投资者的投资意向，股东对企业经营的满意度，债权人对企业的信用评估。
也是直接影响上市公司股票价格的重要因素之一。综上所述，当《会计报告》这个产品有生产的标准、生产的流程和工艺、有专门的质检部门，它是可以通过oem生产的。所以，一些大的跨国公司，把会计核算外包给专门的会计师事务进行帐务处理，并编制会计报告。而公司财务部门主要工作集中在财务管理、资金管理和税务筹划上!
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇十
企业会计准则是指中国企业所使用的计量、披露和核算规范。其目的是为了保证会计信息的真实性、可比性和一致性。企业会计准则的实施对于企业的核算和管理具有重要意义。企业会计准则为企业提供了规范的管理方法和信息记录方式，使企业对企业财务状况的了解更加全面和真实。
企业会计准则的核心内容包括了资产、负债、所有者权益、收入、费用、成本等各个方面的会计处理，同时也包括了制定会计政策、缔造财务报表、精细会计科目等细节。
采用严格的企业会计准则，可以帮助企业规范管理，制定科学的财务管控策略，从根本上防止企业内部财务管理不当，避免盲目决策的风险。企业会计准则的实施，能够提高企业的透明度和信息公开程度。因此，使企业更加具备竞争优势，并促进企业的可持续发展。
企业在实施企业会计准则的过程中，可能会遇到一些常见的问题，例如如何制定适合自己的会计政策、如何准确计算成本、如何认定收入和费用等。这些问题都需要企业本着“如实记录、公正、真实、合理”的原则进行处理。
第五段：我的体会和心得。
通过学习企业会计准则，我深刻认识到“财务管理是企业经营管理不可或缺的一环”，企业必须按照规定的标准记录和处理资产、负债、所有者权益、收入、费用和成本等信息，才能够用会计信息真实、准确地反映企业财务状况、经营成果和经营现金流量。同时，通过深入理解企业会计准则，我还意识到一个企业要想取得重大的竞争优势，就必须同时具备技术、管理等众多方面的优越性和创新性。从这个角度出发，企业会计准则实际也扮演了企业科学决策、精细经营以及风险管理等众多方面的工具和保障。因此，通过认真学习企业会计准则，对企业的未来发展具有重要意义。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇十一
所有者权益的会计定义是会计确认和计量不可或缺的前提。我国企业会计准则对所有者权益的定义是“企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益”；国际会计准则对所有者权益的定义是“企业资产扣除企业全部负债后的剩余利益”；美国财务会计概念公告第6号《财务报表的各种要素》对所有者权益的定义是“某一个主体的资产扣除其负债的剩余部分”。这三个定义相同的部分是“资产扣除负债”，而对“资产扣除负债的剩余”是什么则有不同的表述，分别为“剩余权益”、“剩余利益”、“剩余部分”。针对这三个定义，本文将探讨这样几个问题：资产能扣除负债吗、资产扣除负债的特定含义、所有者权益会计定义的改进。从分析可知，所有者权益是所有者享有的剩余权益，但不是资产扣除负债的剩余。
一、会计主体理论评述。
对所有者权益性质的认定依赖于人们对会计主体性质的认定。迄今为止，所有者权益并没有一个统一的定义，现有的定义也并没有揭示所有者权益的本质，其根源在于人们对会计主体性质认识的差异。
(一)所有权理论评述所有权理论的基本出发点是“股东是企业的所有者”，“股东拥有企业的所有权”。所有权理论认为，所有者拥有资产和负债，资产是所有者所拥有的权利，而负债是所有者所承担的义务，权利减去负债后的净额便是所有者权益。所有权理论的资产负债表方程式为：资产一负债=所有者权益，其所对应的资产负债表则为报告式。
所有权理论的主要目标就是确定和分析所有者的净财富，也就是所有权的价值。严格的所有权理论进一步认为，负债为“负资产”，“资产一负债”就是企业的净资产，而所有者权益就成为“净资产”。美国财务会计概念公告第6号《财务报表的各种要素》对所有者权益的定义是：“所有者权益或净资产是某一个主体的资产扣除其负债的剩余部分”，这里将所有者权益等同于净资产，可见美国财务会计准则概念公告对所有者权益的定义的依据正是所有权理论。
一般认为，所有权理论只适用于独资和合伙这类不公开募股的公司，并不适用于公众公司。除了股东之外，企业还有许多利益相关者，如债权人、职工、社区居民、政府等，这些利益相关者也拥有对企业的特定权益，企业主体理论正是对这种现实的反映。另外，企业的剩余索取权并不总是归股东所有，在某些特定情况下(如企业经营不善导致资不抵债)企业的所有权将被债权人接收，剩余权益理论正是对这种现实的反映。
所有权理论将负债抽象为“负资产”，实质上将负债的义务属性抽象掉了，负债不再是一个独立的会计要素，而成为特定类别的“资产”；所有者权益的所有权属性也被抽象掉了，而成为“净资产”，成为总资产的一个部分，所有权理论实质上否定了所有权的存在，与其基本的出发点相矛盾。按照所有权理论编制的资产负债表所提供的信息只是有关资产、负资产和净资产的信息，降低了资产负债表的信息含量，这是所有权理论最致命的缺陷。
不受其他计价项目的影响，而所有者权益则是一种剩余权益，或者说，负债是企业的特定义务，而剩余部分则是归属于所有者的权益。
企业主体理论将“资产”定义为归属于企业主体的权利，“权益”定义为资产的来源，所有者权益则是权益扣除负债后的剩余权益。企业主体理论的缺陷在于对“权益”的定义。毫无疑问，企业的资产主要来源于债权人和所有者，会计实务核算的负债和所有者权益也主要是债权人和所有者向企业投入资源形成的，但企业在生产经营过程中会形成新的资产(主要体现为资产价值的增加)，这也是企业存在的根本目的，这部分资产并不是来源于债权人和所有者的投入，这说明会计实务核算的权益并不全是“资产的来源”。另外，有许多权益项目的形成也并不是“资产的来源”，如，“应计利息”产生的原因不是债权人向企业提供了资金，而是源于企业占用了债权人的资金；“应交税金”产生的原因也不是政府向企业提供了资产，而是企业法定的义务；“留存收益”记录的是企业经营活动导致的所有者权益增加，而不是所有者向企业投人资产。可见，将“权益”定义为资产的来源与会计实务相矛盾。
(三)剩余权益理论评述剩余权益理论是介于所有权理论和企业主体理论之间的一种理论，其目的是为了更好地向普通股股东提供与决策有关的信息。该理论所对应的资产负债表方程式为：资产－特定权益=剩余权益。
特定权益包括债权人权益和优先股东权益。在通常情况下，优先股票既具有债权的性质又有所有者权益的性质。有些优先股票实际上具有到期日和金额，到期时必须用现金偿还。这样的优先股票与一般债权并无不同。特定权益的主要特征是它的数额通常不受资产计价程序的影响，而归属于普通股的权益则受到资产计价程序的影响，即要按上述资产负债表方程式来计算剩余权益。
剩余权益理论兼具所有权理论和企业主体理论缺陷。如果按所有权理论将特定权益定义为“负资产”，则剩余权益也就成为“净资产”，资产负债表也就只能提供有关“资产”的信息。如果按企业主体理论将“特定权益”和“剩余权益”定义为“企业资产来源”，则与会计实务核算的特定权益和所有者权益相矛盾。
(四)基金理论评述基金理论将从事业务活动的单位作为会计核算的对象，这一业务活动单元的利益范围成为基金。该理论所对应的会计等式为：资产=基金。基金可按用途分为基金项目。我国在计划经济时期采用了基金理论，将资产限定为流动资产、固定资产和专项资产，并为之设立了三个相对应的基金，即流动基金、固定基金和专项基金，其根本目的在于控制资产的运用，以达到专款专用。这种做法对国家直接管理企业能发挥一定的作用，但限制了企业成为一个产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学、追逐利润的主体。基金理论缺陷在于忽视了企业所有权的存在，也忽视了企业是一个独立的主体，因此，基金理论所建立的会计主体并不适合于企业。
二、资产扣除负债的含义。
合a和b之间存在三种可能的关系，a包含b、a与b不相交、a与b相交，如图1所示。
从图1可知：(1)当a包含b，a扣除b就是将集合b从集合a中扣除，剩余部分为a中没有阴影的部分，是集合a的一个子集。(2)由于a与b不相交，集合a扣除集合b，剩余部分仍然为集合a，或者说从集合a中扣除集合b没有产生任何实质的影响。(3)当a与b相交，集合a扣除集合b就是将两集合相交部分从集合a中扣除，剩余部分为a中没有阴影部分，是集合a的一个子集。由此可以看出，集合a扣除集合b剩余部分一定是集合a的一个子集，当a与b不相交时，集合a扣除集合b还是集合a本身，“扣除”没有产生任何实际影响。
(二)资产与负债的关系用符号a表示企业的资产集合。按照资产的定义，集合a的构成元素为具备特定条件的“资源”，或者说具备“企业过去的交易或者事项形成的”、“由企业拥有或者控制的”、“预期会给企业带来经济利益的”这三个条件的资源构成了集合a。用符号b表示企业的负债集合。按照负债的定义，集合b的构成元素为具备特定条件的“义务”，或者说具备“企业过去的交易或者事项形成的”、“预期会导致经济利益流出企业的”、“现时的”这三个条件的义务构成了集合b。
资源包含自然资源和社会资源两大类，前者如阳光：空气、水、土地、森林、草原、动物、矿藏等，后者包括人力资源、信息资源以及经过劳动创造的各种物质财富。义务的本质属性为人与人之间的社会关系，指政治上、法律上或道义上应尽的责任。因此，资源与义务属于完全不同的范畴，或者说，不存在既是资源又是义务的资源，也不存在既是义务又是资源的义务。进而可知，集合a和集合b的构成元素没有相同的，也即集合a与集合b不相交，因此，集合a扣除集合b剩余部分仍然是集合a，即资产集合扣除负债集合仍然为资产集合，或者说，资产扣除负债没有任何实际意义。
(三)资产扣除负债的特定含义“资产=负债+所有者权益”是复式记账和编制资产负债表的基石，由该等式可以得到“资产－负债=所有者权益”。但资产负债表等式仅仅反映的是等式两边的价值相等，并不表示“资产”与“负债+所有者权益”性质相同。资产负债表等式可以更为准确地表述为“资产的价值=负债的价值+所有者权益的价值”，“资产－负债=所有者权益”则实质上是“资产的价值－负债的价值=所有者权益的价值”。因此，“资产－负债=所有者权益”只能用来计量所有者权益的价值，并不是对所有者权益属性的规定。“资产扣除负债”的特定含义就是资产的价值减去负债的价值，这只是规定了所有者权益的计量方法，并不是对所有者权益的定义。
企业主体理论将“资产”定义为归属于企业主体的权利，“权益”定义为资产的来源，提出的资产负债表等式为“资产=权益”。本文不赞同企业主体理论对“资产”和“权益”的定义，但接受将“资产=权益”作为资产负债表等式。笔者不赞同所有权理论将“负债”看作是“负资产”，也不赞同将所有者权益定义为“净资产”，但接受所有者权益为“剩余权益”的观点。以此为基础，笔者对所有者权益会计定义进行改进。
明，如债权人的索取权在借款合同中规定，所有者的索取权在公司的章程中规定。负债是债权人的索取权，是企业权益的一部分，从企业权益中扣除负债后剩余部分则为归属于所有者的索取权，故可用排除法来定义所有者权益：“所有者权益是权益扣除负债后剩余的权益”。将资产负债表等式“资产=权益”更为准确地表述为“资产的价值=权益的价值”。由于所有者权益为权益扣除负债后的剩余权益，因此，“权益的价值一负债的价值=所有者权益的价值”，用资产价值替换该方程左边的权益价值可以得到“资产的价值一负债的价值=所有者权益的价值”，由此可以看出，对所有者权益重新定义并没有改变所有者权益的计量。
综上，将所有者权益称之为“剩余权益”包括两点含义：第一，所有者权益是“权益扣除负债后剩余的权益”；第二，所有者权益的价值是“资产的价值(或权益价值)减去负债价值的剩余”。
——2013北大资源研修学院。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇十二
企业会计准则（GAAP）是企业财务报告的核心。准确而有效的财务报告对企业的决策、财务管理和股东利益至关重要。作为一名会计从业者，学习和理解企业会计准则非常重要。我今天想分享一下我对企业会计准则的体会和心得。
企业会计准则是一系列规则和标准，用于指导企业如何记录和报告其财务信息。企业会计准则的主要目的是确保财务报告准确、透明，并可比较。企业会计准则规范了会计记录、报告和披露的各个方面。不仅要求财务报告必须准确，还要求公司必须遵循一定的会计原则和规则。
企业会计准则对企业的作用非常重要。首先，GAAP确保财务报告准确、透明、可比。这有助于投资者、债权人、分析师和其他利益相关者评估企业的健康状况和财务表现。其次，企业必须遵循GAAP上市以及获得贷款和投资等活动。第三，GAAP为企业提供了一个框架，用于制定内部财务记录和报告的规则和标准，从而帮助公司提高财务管理水平和盈利能力。
虽然企业会计准则是全球通用的，但各个国家和地区的标准和要求并不完全相同。这是因为不同的政治、经济、文化和法律环境对会计规则的理解和制定造成影响。此外，国际间的交往和全球化经济对CCAP的影响越来越大，因此规则的更新和修改也变得愈来愈频繁。因此，作为一名会计从业者，我们必须密切关注变化和更新，以保持学习和理解的水平。
第五段：总结。
学习企业会计准则是财会从业者必备的技能。GAAP对于保证财务报告的准确性和透明度至关重要，并对企业的运营和盈利能力产生积极影响。作为从业者，我们需要始终关注变化和发展，以保持我们的学习和理解的能力。我相信，对企业会计准则的认识和理解可以帮助我们更好地服务于公司和客户，提高我们的职业素养，并取得更大的成功。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇十三
新存货准则由总则、确认、计量和披露共四章内容组成。
（一）第一章“总则”部分，说明了制定新存货准则的目的、依据以及该准则不涉及的内容范围。特别指出消耗性生物资产，适用《企业会计准则第5号-生物资产》；通过建造合同归集的存货成本适用《企业会计准则第15号-建造合同》。
（二）第二章“确认”部分，明确了存货的概念以及存货确认的条件。
1、概念：存货是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等。
2、确认：存货同时满足下列条件的，才能予以确认：
（1）该存货包含的经济利益很可能流入企业；
（2）该存货的成本能够可靠计量。
（三）第三章“计量”部分，说明了存货成本的内容、存货的初始计量方法、发出存货成本的确定方法、存货的期末计量方法、存货成本的结转等。
1、存货成本的内容：存货成本包括采购成本、加工成本和其他成本。
（1）采购成本，包括购买价款、进口关税和其他税费、运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用。
（2）加工成本，包括直接人工以及按照一定方法分配的制造费用。
（3）其他成本，是指除采购成本、加工成本以外的，使存货达到目前场所和状态所发生的其他支出。
此外，新准则对加工成本中制造费用作出了相应规定，指出：制造费用，是指企业为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用。企业应当根据制造费用的性质，合理地选择制造费用分配方法。在同一生产过程中，同时生产两种或两种以上的产品，并且每种产品的加工成本不能直接区分的，其加工成本应当按照合理的方法在各种产品之间进行分配。
2、存货的初始计量。
（1）按照成本进行初始计量。但企业非正常消耗的直接材料、直接人工和制造费用，除包括在生产过程中为达到下一个生产阶段所必需的费用以外的仓储费用，以及不能归属于存货达到目前场所和状态的其他支出不计入存货成本，而应当在发生时确认当期损益。
（2）新存货准则分别于第三章第十条至第十二条规定：应计入存货成本的借款费用，按照《企业会计准则第17号——借款费用》的规定处理。企业合并、非货币性资产:)、债务重组取得的存货的成本和收获时的农产品的成本，应当分别按照《企业会计准则第20号——企业合并》、《企业会计准则第7号——非货币性资产:)》、《企业会计准则第12号——债务重组》和《企业会计准则第5号——生物资产》确定。除合同或协议约定价值不公允以外，投资者投入的存货的成本，应当按照投资合同或协议约定的价值确定。
新准则在第三章第十三条中规定：企业提供劳务，所发生的从事劳务提供人员的直接人工和其他直接费用以及可归属的间接费用，作为存货成本计量。
3、发出存货成本的确定方法。
企业应当采用先进先出法、加权平均法或者个别计价法确定发出存货的实际成本。对于不能替代使用的存货、为特定项目专门购入或制造的存货以及提供劳务的成本，通常应当采用个别计价法确定发出存货的成本。
4、存货的期末计量。
（1）计量方法：资产负债表日，存货应当按照成本与可变现净值孰低计量。存货成本高于其可变现净值的，企业应当按照规定分别选择采用单个存货项目计提存货跌价准备，或合并计提存货跌价准备。若资产负债表日企业以前减记存货价值的影响因素已经消失的，减记的金额应当予以恢复，并在原已计提的存货跌价准备的金额内转回，转回的金额计入当期损益。
（2）可变现净值的确定：存货可变现净值，是指在日常活动中，以存货的估计售价减去至完工时将要发生的成本、销售费用以及相关税费后的金额。企业应当以取得的确凿证据为基础，并且考虑持有存货的目的、资产负债表日后事项的影响因素等按照相关规定分别选择合同价格、一般销售价格和市场价格确定存货的可变现净值。
（3）计提存货跌价准备的要求：企业应当按照单个存货项目计提存货跌价准备。对于数量繁多、单价较低的存货，可以按照存货类别计提存货跌价准备。与在同一地区生产和销售的产品系列相关，且难以与其他项目分开计量的存货，可以合并计提存货跌价准备。
5、存货成本的结转：
（1）已售存货，应当将其成本结转为当期损益。
（2）企业对低值易耗品和包装物的摊销，应当计入相关资产的成本或者当其损益。
（3）企业发生的存货毁损，应当将处置收入扣除账面价值和相关税费后的金额计入当期损益。
（4）企业存货盘亏造成的损失，应当计入当期损益。
（四）第四章“批露”部分，规定了企业应当在会计报表附注中披露的存货相关信息内容，具体包括：各类存货的期初和期末账面价值、确定发出存货成本所采用的方法、存货可变现净值的确定依据、当期计提或转回的存货跌价准备信息、用于债务担保的存货账面价值。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇十四
(2月15日财政部令第33号公布，自1月1日起施行。7月23日根据《财政部关于修改企业会计准则——基本准则的决定》修改)。
第一章总则。
第一条为了规范企业会计确认、计量和报告行为，保证会计信息质量，根据《中华人民共和国会计法》和其他有关法律、行政法规，制定本准则。
第二条本准则适用于在中华人民共和国境内设立的企业(包括公司，下同)。
第三条企业会计准则包括基本准则和具体准则，具体准则的制定应当遵循本准则。
第四条企业应当编制财务会计报告(又称财务报告，下同)。财务会计报告的目标是向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策。
财务会计报告使用者包括投资者、债权人、政府及其有关部门和社会公众等。
第五条企业应当对其本身发生的交易或者事项进行会计确认、计量和报告。
第六条企业会计确认、计量和报告应当以持续经营为前提。
第七条企业应当划分会计期间，分期结算账目和编制财务会计报告。
会计期间分为年度和中期。中期是指短于一个完整的会计年度的报告期间。
第九条企业应当以权责发生制为基础进行会计确认、计量和报告。
第十条企业应当按照交易或者事项的经济特征确定会计要素。会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
第十一条企业应当采用借贷记账法记账。
第二章会计信息质量要求。
第十二条企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。
第十三条企业提供的会计信息应当与财务会计报告使用者的经济决策需要相关，有助于财务会计报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测。
第十四条企业提供的会计信息应当清晰明了，便于财务会计报告使用者理解和使用。
第十五条企业提供的会计信息应当具有可比性。
同一企业不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用一致的会计政策，不得随意变更。确需变更的，应当在附注中说明。
不同企业发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用规定的会计政策，确保会计信息口径一致、相互可比。
第十六条企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。
第十七条企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的所有重要交易或者事项。
第十八条企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益、低估负债或者费用。
第十九条企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行会计确认、计量和报告，不得提前或者延后。
第三章资产。
第二十条资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。
前款所指的企业过去的交易或者事项包括购买、生产、建造行为或其他交易或者事项。预期在未来发生的交易或者事项不形成资产。
由企业拥有或者控制，是指企业享有某项资源的所有权，或者虽然不享有某项资源的所有权，但该资源能被企业所控制。
预期会给企业带来经济利益，是指直接或者间接导致现金和现金等价物流入企业的潜力。
第二十一条符合本准则第二十条规定的资产定义的资源，在同时满足以下条件时，确认为资产：
(一)与该资源有关的经济利益很可能流入企业;。
(二)该资源的成本或者价值能够可靠地计量。
第二十二条符合资产定义和资产确认条件的项目，应当列入资产负债表;符合资产定义、但不符合资产确认条件的项目，不应当列入资产负债表。
第四章负债。
第二十三条负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。
现时义务是指企业在现行条件下已承担的义务。未来发生的交易或者事项形成的义务，不属于现时义务，不应当确认为负债。
第二十四条符合本准则第二十三条规定的负债定义的义务，在同时满足以下条件时，确认为负债：
(一)与该义务有关的经济利益很可能流出企业;。
(二)未来流出的经济利益的金额能够可靠地计量。
第二十五条符合负债定义和负债确认条件的项目，应当列入资产负债表;符合负债定义、但不符合负债确认条件的项目，不应当列入资产负债表。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇十五
作为一名在中职学校从教22年的一线教师。等到新《职业教育法》颁布实施，倍感精神振奋、干劲十足，相信新《职业教育法》必将促使职业教育进一步“香起来”“热起来”“带起来”。
1、打通升学深造通道，享受平等就业发展待遇，提升中职学校吸引力和认可度。
多年来，做了多届职高的班主任，由于中职学校学生圆大学梦困难，学校的认可度、专业设置吸引力普遍不高，层次不够。新《职业教育法》直面问题，积极回应社会和家长的`问题，明确规定专科本科问题，升学和学位问题等等这些规定，从法律层面解决了职业教育是“断头教育”的问题，破除了职业教育的“天花板”，拓宽、延伸了职业学校学生升学深造通道。这意味着职业学校学生既可以上高职院校，也可以上普通高校，既可以上专科，也可以享受本科及本科以上层次教育，并可以申请相应学位。升学深造通道的畅通，必将提升在高中阶段教育中选择中职学校的学生和家长比重，提高中职学校的吸引力和认可度。
2、拓宽职教师资来源，建立健全教师岗位设置，激发师资队伍奋进活力和价值追求。
随职业教育改稳步推进，中职学校的办学规模、专业门类、学生数量逐年增加。同时，职教师资力量不足的问题也逐渐凸显出来。不少学校出现了师资短缺、结构不合理、“双师型”教师不足等现象，一线教师职称晋升无望，极大影响了教师热情。新修订的这些规定破解了专业技术人员因学历不高、没有教师资格证等无法进入职教师资队伍的痼疾，拓展了职教师资尤其是专业课教师的来源，从法律层面保障了高质量“双师型”教师队伍的打造。
作为一线职教人，把对职业教育“大有可为”的殷切期盼转化为“大有作为”的生动实践，培养更多高素质技术技能人才，做出职教人应有的贡献。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇十六
自我国首部《职业教育法》颁布实施以来，发展职业教育、提高劳动者素质、推动经济社会发展，已经成为了一种时尚，一种必要的选择。但是，当人们面对职业教育进行选择时，似乎之前的那种“送”“考”求学之路——“一切都显得那么自主自觉又自然而然”与“一切都尽在掌握之上，意料之中”的状况——被彻底打破了平衡。人们常常会在选择上普通高中还是上职业高中的问题上纠结不休。普职比要达1比1，文化基础成绩好的上普通高中，差的上职业高中，基于此，误解就产生了——职业教育就是比普通教育低一等级的教育，无论其初中文化基础课程学得如何，也无论其思想品德及行为表现咋样，总是想方设法的送去上普通高中读而不自主选择上职业高中读。选择上职业学校成为了一部分人被逼迫无奈的选择？正因此，在普通群众的心目中，自然而然的就为职业教育贴上这样的标签——“因选择上职业学校而被贴上了“弱”“差”“无所学”“没前程”的标签”——甭想升学考大学了，学得点皮毛技术技能早点就业找个工作混碗饭吃算了。
职业教育之路实在是走得艰难。职业学校形象被诋毁、职业学校学生受到歧视，悲也。逝去时光无法找回，我从事职业教育教学工作三十年有余，其中的酸甜苦辣麻和不快与不爽，不容我去过度悲伤与追溯。现如今《职业教育法》已经修订重新颁布实施。着力建立健全服务全民终身学习的现代职业教育体系，开创职业教育高质量发展新局面，就成为了我们新的历史使命与责任。
学习贯彻新《职业教育法》有感《职业教育法》的颁布实施，为职业教育的类型定位、功能、办学体制机制等做出了明确的规定，为后续职业教育发展做出了指引，对我们职教人来说是一种莫大的鼓舞，它不仅指明了职业教育的方向，更提供了具体有力的保障，对职业教育的`发展具有重要影响和作用。新《职业教育法》立足于职业教育的未来走向，立足于职业学校办学职能，立足于学生的职业发展，进行了系统设计和准确定位。
新法学习宣传，有利于让社会全面客观地了解职业教育，凝聚发展合力，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好社会氛围，提升了职业教育的社会地位、打通了职业教育升学的通道，激发了职业教育新的发展动能和创新活力。作为职教者，更进一步体会到职业教育前景广阔、大有可为、大有作为，对未来充满信心。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇十七
小企业的所有者权益包括：实收资本（或股本，下同）、资本公积、盈余公积和未分配利润。
【解读】。
《小企业会计准则》对于所有者权益的定义与《企业会计准则》基本相同，只是没有按其来源分类，也没有引入“直接计入所有者权益的利得和损失”的概念。
《小企业会计准则》与《小企业会计制度》相比，在以下项目发生了变化：
一、关于实收资本。
《小企业会计准则》规定，小企业（中外合作经营）根据合同规定在合作期间归还投资者的投资，应在“实收资本”科目下设置“已归还投资”明细科目进行核算，而《小企业会计制度》中未做出规定。
二、关于资本公积。
《小企业会计准则》规定，资本公积仅核算资本（股本）溢价一个明细科目。而《小企业会计制度》中的资本公积包括四个明细科目：资本溢价、接受捐赠非现金资产准备、外本资本折算差额、其他资本公积。
三、关于公益金。
《小企业会计准则》规定，盈余公积包括法定公积金和任意公积金两项内容。而《小企业会计制度》中的盈余公积包括：法定盈余公积、任意盈余公积、法定公益金三项内容。
第二节实收资本和资本公积的难点精讲。
一、实收资本的核算。
《小企业会计准则》第五十四条规定：实收资本，是指投资者按照合同协议约定或相关规定投入到小企业、构成小企业注册资本的部分。
（一）小企业收到投资者以现金或非货币资产投入的资本，应当按照其在本企业注册资本中所占的份额计入实收资本，超出的部分应当计入资本公积。
（股份公司）应当将“实收资本”科目的名称改为“股本”科目。
小企业（中外合作经营）根据合同规定在合作期间归还投资者的投资，应在“实收资本”科目下设置“已归还投资”明细科目进行核算。
1、小企业收到投资者的出资时，账务处理为：
借：银行存款、固定资产、无形资产等。
贷：实收资本（在注册资本中所占的份额）。
资本公积（差额）。
2、根据有关规定，增加注册资本时，账务处理为：
借：银行存款、资本公积、盈余公积。
贷：实收资本。
3、根据有关规定，减少注册资本时，账务处理为：
借：实收资本。
贷：银行存款、库存现金等。
4、小企业（中外合作经营）根据合同规定在合作期间归还投资者的投资时，账务处理为：
借：实收资本-已归还投资。
贷：银行存款。
借：利润分配—利润归还投资。
贷：盈余公积—利润归还投资。
二、资本公积的核算。
《小企业会计准则》第五十五条规定：资本公积，是指小企业收到的投资者出资额超过其在注册资本或股本中所占份额的部分。
小企业用资本公积转增资本，应当冲减资本公积。小企业的资本公积不得用于弥补亏损。
【解读】。
小企业要设置“资本公积”科目，核算小企业收到的投资者出资超过其在注册资本中所占份额的部分。小企业按照规定可以用资本公积转增资本，应当冲减资本公积。小企业的资本公积不得用于弥补亏损，其核算内容基本上仅限于资本溢价。
第二节留存收益的难点精讲。
一、盈余公积的核算。
《小企业会计准则》第五十五条规定：盈余公积是指小企业按照法律规定在税后利润中提取的法定公积金和任意公积金。
小企业用盈余公积弥补亏损或者转增资本，应当冲减盈余公积。小企业的盈余公积还可以用于扩大生产经营。
小企业用要设置“盈余公积”科目，核算小企业（公司制）按照公司法规定在税后利润中提取的法定公积金和任意公积金，分别用“法定盈余公积”和“任意盈余公积|”进行明细核算。
小企业（外商投资）按照法律规定在税后利润中提取储备基金和企业发展基金也在本科目核算，分别用“取储备基金”和“企业发展基金|”进行明细核算。
小企业（中外合作经营）根据合同规定在合作期间归还投资者的投资，应在“盈余公积”科目下设置“利润归还投资”明细科目进行核算。
1、小企业（公司制）按照公司法规定提取法定公积金和任意公积金时，账务处理为：
借：利润分配—提取法定盈余公积、提取任意盈余公积。
贷：盈余公积—法定盈余公积、任意盈余公积。
2、小企业（外商投资）按照提取储备基金、企业发展基金、职工奖励及福利基金时，账务处理为：
借：利润分配—提取储备基金、提取企业发展基金、提取职工奖励及福利基金。
贷：盈余公积—取储备基金、企业发展基金。
应付职工薪酬。
3、用盈余公积弥补亏损或者转增资本时，账务处理为：
借：盈余公积。
贷：利润分配—盈余公积弥补。
实收资本。
4、小企业（中外合作经营）根据合同规定在合作期间归还投资者的投资，应当按照实际归还投资处理，具体会计处理参照实收资本会计处理。
二、未分配利润的核算。
《小企业会计准则》第五十七条规定：未分配利润，是指小企业实现的净利润，经过弥补亏损、提取法定公积金和任意公积金、向投资者分配利润后，留存在本企业的、历年结存的利润。
小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇十八
自1996年我国首部《职业教育法》颁布实施以来，发展职业教育、提高劳动者素质、推动经济社会发展，已经成为了一种时尚，一种必要的选择。但是，当人们面对职业教育进行选择时，似乎之前的那种“送”“考”求学之路——“一切都显得那么自主自觉又自然而然”与“一切都尽在掌握之上，意料之中”的状况——被彻底打破了平衡。人们常常会在选择上普通高中还是上职业高中的问题上纠结不休。普职比要达1比1，文化基础成绩好的上普通高中，差的上职业高中，基于此，误解就产生了——职业教育就是比普通教育低一等级的教育，无论其初中文化基础课程学得如何，也无论其思想品德及行为表现咋样，总是想方设法的送去上普通高中读而不自主选择上职业高中读。选择上职业学校成为了一部分人被逼迫无奈的选择？正因此，在普通群众的心目中，自然而然的就为职业教育贴上这样的标签——“因选择上职业学校而被贴上了“弱”“差”“无所学”“没前程”的标签”——甭想升学考大学了，学得点皮毛技术技能早点就业找个工作混碗饭吃算了。
职业教育之路实在是走得艰难。职业学校形象被诋毁、职业学校学生受到歧视，悲也。逝去时光无法找回，我从事职业教育教学工作三十年有余，其中的酸甜苦辣麻和不快与不爽，不容我去过度悲伤与追溯。现如今《职业教育法》已经修订重新颁布实施。着力建立健全服务全民终身学习的现代职业教育体系，开创职业教育高质量发展新局面，就成为了我们新的历史使命与责任。
学习贯彻新《职业教育法》有感《职业教育法》的颁布实施，为职业教育的类型定位、功能、办学体制机制等做出了明确的规定，为后续职业教育发展做出了指引，对我们职教人来说是一种莫大的鼓舞，它不仅指明了职业教育的方向，更提供了具体有力的保障，对职业教育的`发展具有重要影响和作用。新《职业教育法》立足于职业教育的未来走向，立足于职业学校办学职能，立足于学生的职业发展，进行了系统设计和准确定位。
新法学习宣传，有利于让社会全面客观地了解职业教育，凝聚发展合力，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好社会氛围，提升了职业教育的社会地位、打通了职业教育升学的通道，激发了职业教育新的发展动能和创新活力。作为职教者，更进一步体会到职业教育前景广阔、大有可为、大有作为，对未来充满信心。
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小企业会计准则学习心得大全（19篇）篇十九
今年国家教委为了进一步深化教育改革，推进素质教育，从根本上为学生“减负”，出台了新的教学大纲。通过学校有组织地进行观看、学习、讨论、研究等活动，我们教师心中做好了迎接新挑战的准备。以下是我通过学习的一点体会：
这次《九年义务教育全日制小学语文教学大纲的修订》是以试用修订版的形式来体现的。它在“教学目的，教学内容和要求，教学中应该注意的几个问题方面”与以往相比，降低一些知识点的要求，而强化了对学生阅读能力的要求和作文水平的提高。并且增加了“教学评估”中的一些激励措施和新设的“教学设备”这一新的要求。目的就在于使广大教师尽快转变观念，跟上教育的发展要求。
在“教学目的”这一节中，明确了小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。于我们目前所响应的终身教育非常吻合。这于以前相比确实朝教育现代化迈了一大步。
而变动最大的还是“教学内容和要求”这一节。与以前对照，知识的坡度降低了而素质、能力的要求却提高了，反映了我们国家对未来知识人才的渴求趋势。就目前而言，高考是我们国家的教育指挥棒，它的一举一动关乎千万学生、家长、老师的心，这也是多年以来，我国应试教育挥之不去的重要原因所在。近几年高考改革措施显著，摆脱了过去对教材的深挖细抠，而在大范围内注重学生的能力测查。因此在大纲中也深刻地体现了这一点。生字没有了“四会”却带以对字型的会写和对字义的了解[具体语言环境中]。重头戏放在了阅读和作文上。阅读重在对学生兴趣的培养与激发，改变了过去单纯的考分段、考中心，以理解主要内容，体会思想感情，领悟表达方法为主。还注重了课外阅读的指导，推荐了古诗词并明确规定在小学阶段背诵优秀诗文不少与150篇，与过去的机械记忆转变为一种兴趣记忆。作文教学将过去的分年级要求变为分阶段要求，更符合学生发展的科学性。并第一次提出将口语作为一门语文实践活动在课堂上单独讲授。这一切都有利于培养学生的创造精神和开拓能力。
为了使学生学会主动地学习，大纲在“教学中应该注意的几个问题”中对教师提出了明确的要求，也从另一角度使教师放了心。并在几个具体问题的论述中，是教师意识到，必须改变过去那种烦琐的分析与机械的练习。而应从兴趣与习惯中培养学生学习语文的兴趣。特别在语文教学中一定要重读和体会，这本来也是学好语文的最好的方法。当然大纲在其它方面同样对教学和教材提出了新的要求和规范。并在对待学生的评价上从态度情感和知识能力两方面来考虑，使我们教师深受启发。
从总体上说，新大纲充分地体现了以学生为主体的教育精神，从教材和教师双方面为学生的自由成长提供了沃土。但我作为一名新世纪的人民教师必须不断的汲取养料，丰富自身的经验，以纲为纲，为学生的成长尽到我的全力。