消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）

良好的五年级教案应该具备明确的教学目标和详细的教学步骤。以下是小编为大家收集的优秀五年级教案，希望能给大家提供一些借鉴和参考。

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇一

提高学生的自救意识。

二、教学内容。

(一)复：小组为单位汇报搜集成果。

(二)展示幻灯片学习自救知识。

几种逃生方法的总结：

1、关门求生2、测试门的温度。

3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生。

5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生。

(三)教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

(四)教师引领学生在校内考察逃生路线。

一、制作逃生路线图。

二、制作逃生路标。

(五)小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结：

学生评选出最佳线路图。

防毒面具展示。

四、作业：设计家庭火灾逃生方案。

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇二

一、本次主题班会的目的：

让学生们树立消防安全意识，了解如何预防火灾的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

2、了解一些防火安全知识。

班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《防火安全与我们息息相关》主题班会。

(一)通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、图片。

(二)同学们议论，各抒己见。

(三)了解一些防火安全知识。

1、着火了，怎么办?

发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2、怎样报火警?

(1)牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。

(3)说明什么东西着火，火势怎样。

(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。

(5)报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

(6)遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

3、使用火炉要注意什么?

(1)在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。

(2)炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。

(3)烘烤衣物要有专人看管。

(4)掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。

4、点蚊香时需要注意什么?

夏日的`夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。

(2)不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。

(3)使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。

通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的消防知识，增强了消防意识，提高了自我保护能力，使消防安全常记心中，为创建平安校园奠定了基础。

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇三

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的`基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃的方法，化险为夷，转危为安。

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

掌握灭火方法。

1、师搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。

3、4台小灭火器。

自主参与实践、合作探究式。

（一）导入新课。

（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学注意。

案例一。

3年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二。

5年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发因学野炊引发大火，当场烧死学29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

（2）学分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃方法。

（1）校园防火应注意什么？

（2）如何使用液化气、煤气？

（3）如何使用电器？

（4）外出野炊应注意什么？

（5）发火灾时应如何报警？

（6）火灾扑救有哪些方法？

（7）人身着火时如何自救？

（8）楼房着火如何逃？

（9）山林着火如何逃？

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇四

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇五

活动对象：xxx班。

课前准备：

1、让同学们收集有关消防事故的新闻，找有关主题的视频和资料。

2、了解一些基本的消防知识。

活动方法：分析法、讨论法、演示法。

活动背景：

在几年发生的火灾伤害事件中，由于小学生缺少相关的消防知识，造成惨痛的教训。消防安全教育主题班会在发生火灾时，缺少面对火灾的避险知识，错失了关键的逃险时间，造成不可挽回的损失，所以小学生从小掌握相关的消防知识很重要。只有掌握了相关的消防知识，才可以在生活中避免火灾，或者当面对火灾时才能从容应对，保护自己的生命安全。

活动目标：

1、通过读新闻、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。

活动过程：

一、开场白。

亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命和健康。失去控制的火还会成为一种具有很大破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢?今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。

二、读新闻，让学生了解发生在身边的几起火灾事故。

三、防火。

大家听，刚才的事件多么的触目惊心。是的。火，既是我们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。

那么作为小学生，我们应该怎样防火呢?(学生讨论)。

下面我来读一下《小学生消防安全》的部分内容：

1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。

2、认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破坏消防器材。

5、提醒家人不要乱丢烟头。

6、学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。

7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

8、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，

10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

11、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时;使用完毕之后要注意切断电源。

四、自救。

那么，发生火灾时，我们该怎么办呢?(学生讨论)。

发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。

1.井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

2.弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

3.冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

4.楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

5.身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。

五、知识竞赛。

1、发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴?(用湿毛巾、捂住嘴)。

2、扑救时，是先救人还是救物?(先救人)。

3、起火时，是先断电还是先救火?(先断电)。

4、你能说出几种逃生方法吗?。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)。

5、你们知道吗?我们有哪些自救方法吗?(1、疏散逃生2、就地打滚3、捂住口鼻，贴近地面)。

六、小结。

今天这次班会，我们学会了许多消防知识，但光我们知道还不行。我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，传到千家万户，让更多的人加入我们的行列中来，让安全记心间，让灾难站一边，让幸福永在身边!

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消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇六

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇七

现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。

1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

1、心理小测试题（抽奖纸条8张）。

2、小花54朵（明天我提供）。

（一）快乐的花儿。

a同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。

b这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的.情景。（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）。

老师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。

（二）心情变化。

b今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。（一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消）大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。）。

（体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗？——“好奇”的情绪，着急的情绪。

手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪。

手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪。

拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇）。

（三）战胜挫折与困难。

a、刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。

b、格言“我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅”故事1放影像（海伦姐姐）。

同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢？请同学举手回答。

（a、发泄法：打枕头，写日记……b转移法：到外面玩，做别的自己喜爱的事……。

c、换位法：别人遇到此事，会怎样做……d、求助法：找人倾诉，寻找办法……）。

名言是我们的指路明灯，激励自己勇敢地与挫折作斗争，可以多学点格言，名言。

a故事2前几天电视焦点节目中有个故事有个同学他很胖成绩也不好，特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学，有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢？（结果他想了一个办法，就叫人把好同学打了一顿进了医院，而耽误了学习，最后他家赔了许多医药费，也被学校开除了）这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭曲表现。

b故事3,挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人。

在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。

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消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇八

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇九

生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。

1、一个人人单势弱，遇到坏人该怎么办？

2、了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施、

故事内容板书。

（1）听了这个故事后，你有什么想法？

（2）行动在线。

1、若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？

（1）周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。

（2）呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。

（3）耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。

（4）“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。

（5）“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。

（6）“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。

（7）抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。

（8）吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。

（9）如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。

（10）我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。

抢劫易发生的地点及危害人群。人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们要做到：上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。平时身上不要携带较多的钱物。不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。

路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。

如被盯上不要慌，要往人多地方跑。

财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。

如果坏人下毒手，随即应变想高招。

迷惑快跑报信不看不喊叫不要主动开灯。

看课后图片。

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇十

从远古时代河南商丘人类学会钻木取火开始，用火烤制食物、照明、取暖、冶炼等，人们的生活总和火分不开。

火是我们的朋友。时至今日，我们煮饭、烧水、生产仍然离不开火。火同时也是恶魔。6月22日凌晨5点左右，浙江杭州蓝色钱江小区2幢1单元1802室发生纵火案造成一个妈妈和三个未成年孩子死亡。3月江苏盐城化工厂爆炸造成伤亡近七百人。203月30日，四川凉山森林火灾，30名扑火人员遇难。火不善用即为祸，它可以瞬间摧毁一切。据百度百科，全世界每天发生大大小小的火灾一万多起，死多人，每年火灾造成的直接财产损失10多亿元。

防范重于泰山。每年的11月月9日为消防安全日，学校都会组织我们进行消防安全演练。身为一名小学生，我们应该认真对待每次演练，好好学习和了解火灾的相关知识和学会使用常用灭火器。比如最常用的干粉灭火器的使用方法你会吗?让我来告诉你吧：提起灭火器，取掉铅封和保险销，左手握着喷管，右手压压把，对准火焰根部左右摇动喷管直到大火扑灭。我们也应该掌握必备的逃生技能，比如火灾时不能往逆风的方向逃生、不要贪恋财物，如果火势较大应尽快打湿毛巾捂住口鼻避免吸入浓烟引起窒息，高层楼房逃生不能乘坐电梯，应紧贴地面走安全通道快速逃生;如被困住无法逃离应第一时间拨打119火警电话，讲明火灾准确地点、楼层、房号、受困人数及火势大小，然后用湿的毛巾堵住门缝、捂好口鼻等待救援。

预防火灾，人人有责。让我们从日常生活做起，精进消防知识，做好火灾防范工作，有效维护自身和他人的生命财产安全，远离灾难。

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇十一

“火善用之则为福，不善用之则为祸。”为了让我们更深入地了解消防安全知识，使每一位同学都树立起消防意识，掌握好消防知识，并具备自救的能力。我校在今天下午，举行了一场别开生面的消防知识讲座，并举行了演练仪式。

广播声中响起了警报：“呜呜呜……”同学们反应灵敏，立刻放下了学习，排成队伍急急忙忙地感到操场上汇集，此时，天空中充满了熏鼻的烟味儿，有些同学赶紧用毛巾捂住鼻子，因为据报道，被火灾烧死的人数寥寥无几，大多是被那烟味熏死的。用毛巾，折叠成16层，才能有效阻止它。这节课，消防叔叔们还跟我们讲了灭火的方法：1。隔离法2。窒息法3。冷却法等，同学们听得可认真了。这次的消防演习不仅锻炼了我们面临危机的警觉和敏捷性，更提高了我们逃离危险的效率，同学们受益匪浅。

天有不测风云，人有旦夕祸福。然而，火灾在我们生活中无处不在：3月16日上午，中央美院位于南湖公园内的学生宿舍发生大火，两层楼的学生简易宿舍起火，浓烟滚滚，笼罩在美院上空，后来由于消-防-队员及时赶到，40分钟消灭了大火。还有11月14日早晨6时，上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火。慌乱中门打不开，因室内火势过大，一位女大学生跳-楼，另三位也跟着跳，不幸身亡……这些例子足以证明，火灾一旦发生，就难逃厄运。

所以我们要竭力阻止它发生。

火灾真是时刻都存在我们生活当中，一点小小的火星也许一不小心就会酿成火灾。所以，作为小学生，我们要认识到消防安全的重要性，掌握火灾发生后一些自救的方法，预防火灾的发生，让我们一起记住火场逃生十三决：1。逃生预演，临危不乱2。熟悉环境，暗记出口3。扑灭小火，惠及他人4。保持镇静，明辨方向，迅速撤离……记住了这些，火场上就心里有底了。同时还要记住火警电话：119。

实际上火灾其实并不可怕，但是它的可怕在于人心，遇到灾害不要害怕。火灾又源于人。

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇十二

20xx年11月11日星期二，我们在班队课上普及了消防知识。瞧！同学们个个都在生龙活虎地演讲呢。

我们家里都存在着消防隐患，同学们个个踊跃发言：李晓萌同学满面春风地讲述了她家中插插头是因为插座碰线而导致拖线板爆炸。朱雅辉站在讲台上，脸涨得通红，一字一顿地诉说着家中因拖板上插满了家用电器的插座而导致差点起火的“悲惨经历”。还有徐舟子、傅浩琪……也令我们吸取教训。

消防安全知多少？我们一定要注意消防安全，保护自己，令自己的家中充满安全、健康。

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇十三

1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，指定本消防法规。

2、消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。

3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务，任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。

4、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。

5、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。

6、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织引导群众疏散的义务。

7、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。

8、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组织，引导在场群众疏散的义务，造成人身伤亡，尚不构成犯罪的，处十五日以下拘留。

9、违反本法行为，构成犯罪的依法追究刑事责任。

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇十四

火是很危险的，只要你稍稍松懈，它就会时刻威胁到你的生命。如今，不知有多少人在火中无声地死去，无论如何挣扎，叫喊也无济于事了。因此，我认为消防安全很重要。如今，许多人对此觉得无关紧要，这是多么危险啊！其实，懂得如何从火场中逃生是十分重要的。如果你掌握了正确的方法，也许就不会遗憾终生了。

有人由于煤气爆炸，线路故障等各种原因发生火灾，造成了财产的损害和人员的`伤亡。但是，如果这些人懂得消防安全，也许结果就不会是这样了。当你被困在火中时，你最好用一条湿毛巾捂住口鼻。因为在火场，有很多人不是被火烧死的，而是被烟熏死的，用湿毛巾捂住口鼻能有效防止烟熏。你必须知道消防电话119，这时你要马上打给消防部队求救。当救护人员还未到达火场之前，你要自己寻找出路。如果门把着了火，不能从门口出去可以从窗户出去。若住在比较高的地方，切记不要盲目跳楼，如果在比较低的地方可以用长绳或撕成长条的床单紧紧的系在窗架上，然后顺着它稳稳的爬下去，安全地脱离危险。

然而，即使你被安全救出来，还会遭受财产惨重损失，所以最好的方法还是――避免火灾，谨防火灾！生命只有一次，它是那么的宝贵，又是那么的脆弱。懂得一些消防知识可能会让你的生命更快乐，更幸福，更美好！

当一树繁花随风飘零，面对死亡，没有一朵花会犹豫？她们是最能接受命运，也最不会向命运屈服的。父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。他还振振有词：在家自己做菜吃，多实惠;感激曾经匆匆来又匆匆离开我人生的人，谢谢你曾经出现在我的生命里，人生路上的风景因有你的点缀才更优美，也给我了一份美好而精彩的回忆。

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇十五

1)通过主题班会课前研究探索和主题班会课使学生了解汉字的历史传说和演变，感受汉字的神奇和有趣。

2)增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的`事。

3)在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。活动对象：五年级学生。

以讲故事、朗诵、相声、小品、猜谜语、对歇后语等形式来突出主题。

活动时间：40分钟主题班会。

参加人员：501班学生及班主任。

课前分成了四支小队去探索研究汉字的历史、特点，分别是：汉字之史队、汉字之趣队、汉字之美队、汉字之误队。

1、汉字之史。

(1)学生讲述《仓颉造字》的故事，让同学们了解有关汉字起源的传说。

(2)汉字之史队学生进行时装表演秀汉字，向同学们展示汉字的演变过程。

2、汉字之趣。

(1)四个小队进行文字游戏：猜字谜，对歇后语。

(2)学生表演相声：《汉字的学问》，使同学们了解了汉字的构成和各部分构成的含义。

3、汉字之美。

(1)汉字之美队队长向大家介绍东晋书法家王羲之的《兰亭序》和唐代书法家柳公权的《玄秘塔碑》。

(2)三位队员上台现场书法，配乐诗朗诵《大写的汉字》。

(3)师评价三幅书法作品。

4、汉字之误。

(1)快板《不写错别字》。

(2)学生找错别字。

(3)学生表演小品《错别字闹笑话》。

(4)师：针对生活中的错别字现象，你们有什么看法?(生自由答)(5)齐读汉字之误队发起的倡议书。

5、师总结。

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇十六

1.知识与能力目标：让学生了解蒙元文化，提高学生的审美能力。

2.过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关蒙元文化资料，旨在引起学习蒙元文化的浓烈兴趣，领略蒙元文化的无穷魅力。

全班同学、班主任、听课教师。

时间：20xx年xx月xx日。

地点：实验小学五（1）班。

主题班会、歌舞表演、全班互动、交流。

1.了解什么是蒙元文化，以及蒙元文化的表现形式。

2.图片，文字资料。

3.歌舞节目，布置教室、黑板。

主持人：

一、活动开始。

播放《敬酒歌》选几个小司仪手捧哈达，敬献美酒，迎接来宾。

二、开场。

出示幻灯片（介绍蒙元文化）——高子钦（幻灯片3-5）。

主持人甲：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地上居住着56个民族，各族人民情同手足，和睦相处，组成了中华民族这个大家庭。

主持人乙：内蒙古自治区，是一块美丽而富饶的土地。这里不仅自然风光壮阔秀丽。而且还孕育出了蒙古族独特的地域文化。

合：蒙元文化课程“美丽的草原我的家”，五年级一班主题班会现在开始！

三、蒙元文化资料介绍。

主持人甲：xx，我知道我们班的同学收集了许多有关蒙元文化的资料，正准备用不同的形式展现出来。我们现在去看一看。

主持人乙：哦，那太好了！

（各小组的同学派代表介绍自己收集到的蒙元文化知识，配课件展示）。

第一组：蒙古族的饮食文化。

第二组：蒙古族的服饰。

第三组：蒙古族的居舍民俗。

第四组：蒙古族的语言文字（现场教同学说蒙语）。

蒙古族有自己的语言文字，同学们，想不想跟我学呀？那下面请跟我来学两句最简单的问侯：比如“你好”是“塞拜努”或“他塞拜努”

四、歌舞、视频欣赏。

主持人甲：同学们知道的可真多，听了他们的介绍，我对这个马背上的民族更加敬重了。

主持人乙：是的，蒙古族是一个伟大的民族，他们在长期的生产实践中形成了自己独特的生活方式与习俗，也创造出了适合马背生活的具有独特审美意识的文化。

主持人甲：听说你们这一组给我们带来了份特别的礼物，我们迫不及待地想看一看你们的展示了。

生1：是的，我们这组给大家带来的是一个关于蒙古族大草原的风景视频，请大家随着一首德德玛的《美丽的草原我的家》，来欣赏这美丽的草原风光吧。

生2：蒙古族又叫“蒙古”。“蒙古”这一名称较早记载于《旧唐书》和《契丹国志》，其意为“永恒之火”。

生3：蒙古族有一个特点，就是离不开马。他们的祖先曾骑着马四处征战，创造了英雄的业绩。他们劳动生产离不开马，行路离不开马，就连吃、住、娱乐都离不开马。蒙古族盛行的体育运动之一是赛马，歌唱的是骏马，跳的舞是《牧马舞》、《马刀舞》，连最有名的乐器也叫马头琴。因此，人们把蒙古族称为“马背上的民族”。

主持人乙：谢谢这几组的同学给我带来这么优美的画面，同时你们介绍得真生动！

下面请欣赏第五组的同学为我带来的蒙古舞——筷子舞。掌声有请。

播放伴奏曲，学生表演（郭胜南、杨欣然、贺跃鹏、王雨婷）。

主持人甲：筷子舞具有代表性的传统民间舞蹈形式之一。可在各种动作上击打身体的各部位，场面轻松热烈。筷子舞凝结着蒙古族人民热爱生活的情意和美化生活的智慧，是蒙古族人民精神生活的组成部分。

主持人乙：原来这筷子舞是蒙古人民喜闻乐见的.一种传统舞蹈形式之一，真是太有意思了。

主持人甲：蒙古族不仅有自己喜欢的舞蹈，他们的歌声还特别甜美，下面请出第六组的同学带来的手风琴表演《草原上升起不落的太阳》。

主持人乙：下面请欣赏第七组同学带来的诗歌朗诵《敕勒歌》。

主持人甲：同学们，在鲜艳的五星红旗上，同样染着像成吉思汗这样少数民族烈士的鲜血。我们决不能忘记新中国是各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的。

五、蒙古知识你知多少。

主持人甲：今天的班会课使我们获益不少，各组的同学展示了精彩的表现，让我们大开了眼界。

主持人乙：接下让我们来个蒙古知知识竟猜，考一考大家到底对蒙古文化了解多少，猜中可有奖噢。

（课件出示，主持人轮流出题，随机发放奖品）。

主持人甲：现在我们来出题，请回答对的同学到史老师这儿领奖。

第一题：蒙古族日常生活中最喜欢的饮料食品和待客佳肴是：

第二题：蒙古族最具特色的传统乐器是。

第三题：被称为蒙古族男儿三艺的是。

第四题：蒙古族一年中最盛大的节日叫。

第五题：蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动叫。

六、结束。

（一）主持人总结。

主持人甲：蒙古民族在于自然和谐共处中，创造了丰富而源远流长的蒙元文化。

主持人乙：希望通过这节班会课同学们能喜欢上蒙元文化，弘扬蒙元文化，让蒙古族的文化、习俗在我们这片土地上永远传承下去。

合：“美丽的草原我的家”蒙元文化主题班会到此结束。

主持人甲：有请班主任史老师做总结。

（二）班主任总结。

题班会给了我们自我展现的空间，令我们能够通过轻松的比赛更为风趣地展现出自己的传统文化知识。使我们通过比赛的形式对传统文化知识有了更深入的认识，也给我们提供了一个互相学习的好机会。同时加强了全班同学的交流。今后，我们要努力学习传统文化知识，弘扬中华美德。

（三）再次播放《敬酒歌》，司仪手捧哈达送客人。

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇十七

(1)燃烧猛烈，蔓延快。在厂房和坑道，火灾极易沿着电气线路和通风管道蔓延，我矿由于存放的易燃易爆物品较多，这些物资一旦被引燃，火势异常猛烈，短时间内就可以形成大面积火灾。

(2)火灾伤亡大。厂房内由于结构复杂，疏散通道狭长曲折，安全出口少，不利于疏散。燃烧会产生大量高温有毒的烟气，极易人的中毒窒息，造成巨大伤亡。

(3)经济损失大。库房、厂房内由于有大量物资设备，一旦发生火灾会造成巨大的经济损失。

(4)扑救困难。高层建筑由于楼房高、结构和使用性质上的复杂性，可燃物多而集中，导致燃烧快而凶猛，最健全有效的组织和现代化的装备，也无法保证有效和成功的扑灭高层建筑的火灾。

：可燃物、助燃物和着火源。

火灾分为a、b、c、d四类。a类是固体物质火灾，如木材、棉花、麻、纸张火灾等。b类是液体火灾和可熔化的固体物质火灾，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。c类是气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。d类是金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝等火灾。

(1)控制可燃物，以难或不燃的材料代替易燃或可燃的.。

(2)隔绝空气，使用易燃物质的生产应密闭的设备中进行。

(3)消除着火源。

(4)阻止火势蔓延，在建筑物之间筑防火墙，设防火间距，防止火灾扩大。

5、灭火方法：一切灭火措施，都是为了破坏已经产生的燃烧条件或使燃烧反应消失，根据物质燃烧原理和同火灾作斗争的实践经验，现行灭火基本方法有四种：

(1)冷却法：降低燃烧物的温度，使温度低于燃点，促使燃烧过程停止。例如使用水灭火。

(2)窒息法：减少燃烧区域的氧气量或采用不燃烧物质冲淡空气，使火焰熄灭。例如用砂土埋没燃烧物，使用二氧化碳灭火器扑救火灾。

(3)隔离法：把燃烧物与未燃烧物隔离。例如将起火点附近的可燃、易燃或助燃物搬走。

(4)抑制法：让灭火剂参与到燃烧反应过程中去,中断燃烧的连锁反应。

消防安全班会教案小学五年级（通用18篇）篇十八

2、引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力。

3、让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧。

1、教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。

2、引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？

1、设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。

2、阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。

1、小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？

1、观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当。

2、讨论正确的处理方法。