优秀作文是对学习成果的一次完美展示，可以向他人展示自己的文采和思维能力。接下来是一些优秀作文的案例，希望能够给大家带来一些灵感和思考。
我的信念我的信念（专业15篇）篇一
同学们，说到居里夫人，大家都知道她和她的丈夫一起发现了放射性元素镭，在人类的历史上作出了巨大的，永不磨灭的贡献。你了解居里夫人吗？你想了解居里夫人吗？今天我们就一起来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》用我们的心去贴近这一颗伟大的水晶般的心。
1、 了解居里夫人的人格力量。
2、 摘录品读平实而富有哲理的语言
1、盛名（ ） she （ ）望 报酬（） 蹂躏（ ）（ ） cu（）然长逝 呵责 （ ）
2、交流课前搜集的资料
首先以小组为单位交流搜集的有关的材料。然后又组内的一名同学选出一个问题发问，其他组的同学回答，进行全班交流。
要求：1提出有价值的问题，即围绕居里夫人的科学成就及对人类的巨大贡献。
2以简单题的形式出现，不需要回答者长篇论述。
居里夫人取得巨大成就，令世人震惊，是什么信念支持他从事科学研究直至生命的最后一息。
思考：居里夫人的信念是什么？
教师概括：
工作 坚忍不拔 科学：探讨真理 生活：保持安宁
树立信心 不谋私利 追求自由
执着勤奋 沉醉科学 欣赏生活
集中目标
1．“少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月”孤独在这里应如何理解？你能不能讲述一下玛丽居里求学时期的故事？（2组）
2、我丈夫和我专心致至…….坐在简陋的书房艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭？有关镭的故事你知道多少？说说看 （4组）
3、作者认为人类需要梦想家，梦想家最基本的特征是什么？从哪见事可以看出作者就是这样的人？（1组）
4．我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究，我从没有把这种权益视为理所当然，为什么？（3组）
5、“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般”结合课文说说，你认为是什么力量？（5组）
在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。
我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断--所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解--这是无法用任何艺术气质来解晓的少见的严肃性。一旦意识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且顽强地坚持走下去。
她一生中最伟大的科学功绩--证明放射性元素存在并把它们分离出来--所以能取得，不仅是靠大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下对工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个光明的未来。（爱因斯坦《悼念玛丽·居里》）
我的信念我的信念（专业15篇）篇二
1、解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。
2、学习本文质朴、真诚的语言。
3、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。
1、解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。
2、学习本文质朴、真诚的语言
感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。
一课时
一、导入
由居里夫人轶事说引，有这样一位伟大的科学家，她曾两次获得诺贝尔奖，一次是化学、一次是物理，但她并没有因此而停止科学研究。有一次一位记者惊讶发现，这位伟大的科学家的一块价值极高的奖牌尽然在她的一个小孩手中当作玩具玩耍，记者不仅问其缘由，她却不以为然的答道：“我是要让我的孩子从小就知道，荣誉其实就跟玩具一样，没有什么值得炫耀的地方。”这位伟大的科学家就是——居里夫人（玛丽居里）。
那现在我们就来看一下这个伟大的居里夫人的“信念”是什么？
二、进入新课
1、首先我们来读懂题目，解释什么是“信念”？（学生很快查词典）
明确：解释“信念”——自己认为可以确信的看法。
2、学生默读、思考，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点。
沉醉科学
明确：坚忍不拔，有信心。
明确：因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭。这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。
明确：宁静的工作环境，简单的家庭生活。
6、怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？明确：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。
我的信念我的信念（专业15篇）篇三
否则将会成为一盘"大杂烩"——博而不精."我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事完成.当这件事情结束的时候,你要能问心无愧地说:我已经尽我所能了."居里夫人的这句名言应该成为我的座右铭.
“我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。”这是居里夫人的一句名言。细细品味，此话看似波澜不惊，却寓意深远。
我的信念我的信念（专业15篇）篇四
（1）了解开头概括文章主旨领起全篇的结构。
（2）学习概括叙述典型材料突出中心的写法。
（3）学习边叙述边议论表明自己观点的写法。
2.能力目标
（1）理解总分式的结构特点，提高分析以写人为主的记叙文的能力。
（2）提高记叙文写作中概括叙述典型事例以突出人物特点的能力。
（3）体会作者以质朴的语言表达真挚的感情风格，提高语言表达能力。
3.情意目标
认真体会居里夫人高尚的品格、顽强的精神和远大的理想，从中受到教育，向居里夫人学习。
课文主题
作者以质朴的语言对自己的性格、为人、理想和信念进行总结和回顾，表现了自己作为科学研究工作者所具备的坚忍不拔的精神、淡泊名利不为世俗所动的品格和专注地投身科学研究的热情，她以自己的不懈追求和辉煌成就说明，只有这种精神、品格和热情，才是为人类作出杰出贡献的关键因素和坚实基础。
本文的思路是先概括陈述自己的观点，再用典型材料进行表述。
第一自然段：陈述观点，领起全文事业成功需要坚韧不拔的毅力，要有信心。
第二自然段：对待工作固执、勤奋而专注。以蚕的结茧作比。
第三自然段：求学和从事研究专心致志、艰苦奋斗。回忆五十年的历程。
第四、五自然段：工作追求安静，生活只要简单。通过对比突出在获得研究成果时不追求经济利益，唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。
第六自然段：学会了温和，热爱生活。
第七自然段：热爱科学，向往未来，立足现实，埋头工作。
第一，概括叙述典型材料突出中心。
围绕中心，从工作、学习、生活方面选取了典型材料，叙述层次清晰，但是没有具体事例，都是概括叙述。例如谈“追求安静的工作和简单的家庭生活”，叙述发现镭之后，舍弃申请专利，仅仅是一个句子，略去了其中的细节。再如写热爱生活，“我愈会欣赏生活中的种种琐事”，但并没有对生活琐事如何兴趣盎然作详细描述，而是扼要地列举：“如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和眺望星辰也有一点兴趣”。
这样的概述，共同特点是综合同类材料，抽取精神实质。这样表述是由文章写作目的决定的。作者对自己的性格、为人、理想和信念进行，激励自己和启发读者，采用概括叙述的方法，浓缩了人生精华，增强了思想底蕴，能更好地发挥作品的效应。
第二，边叙述边议论，表明自己观点。
文章很多地方不是单纯地叙述，而是适时地穿插议论，表述观点。例如在叙述作者像桑蚕吐丝结茧一样地工作后，议论道：“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我”。再如，叙述了夫妇二人没有申请镭的专利，抛弃了一笔财富；渴望在一个自由的国家，以一个自由学者的身份从事研究工作。在这段叙述之前写道：“我在生活中，永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名之累。”这种议论或在叙述之后进行归结，或在叙述之前提领下文，它们都鲜明地呈现了作者对问题的看法。这样的议论能够形成强烈的视觉刺激，便于读者迅捷地领会文章的主旨；同时，有它们作为纽带，材料同观点的联系也更加紧密，文章便突现出针线绵密、结构严谨的艺术特色。
（1）指导学生有感情地朗读课文，熟悉课文，加强语感。
（2）老师设计自学提示，引导学生自学。
（3）同《阿长与山海经》进行比较，体会概括叙述典型材料的特点。
（4）同《一面》进行比较，体会记叙文中议论的不同方式。
（5）用一个课时。
我的信念我的信念（专业15篇）篇五
《我的信念》是义务教育课程标准人教版实验教材七年级上册第二单元的一篇散文随笔。
第二单元以人生为主题，主要是讴歌理想，阐述信念、论说人生修养，并能贴近生活，容易联系自己的人生体验，领悟课文深长的意味。《我的信念》是玛丽居里在晚年对自己一生的回顾和信念的抒写。从作者的工作、生活、事业、名利、人际关系、业余爱好以及科学趣味中可以读出崇高，可以领悟出伟大的成就，杰出的贡献是从何处而来。
知识与能力目标
1、有感情地朗读课文，养成良好地朗读习惯。
2、理解课文内容。
3、品味平实且富于哲理地语言。
过程与方法目标
1、梳理课文内容，概括归纳居里夫人的高贵品质。
2、增加积累，更好地认识和了解居里夫人。
情感态度与价值观目标
感受 居里夫人地人格美，激发献身科学的热情。
重点：感受居里夫人的人格美，激发献身科学的热情。
难点：品味平实且富于哲理的语言。
1、预习课文，疏通文意。
2、搜集居里夫人的有关材料。
一课时
今天，老师远道而来，没有给大家准备什么礼物，只是带来了一位朋友。大家知道她是谁吗?(多媒体课件出示居里夫人的图像及相关介绍，使学生马上形成对这位人物的直观认识)。
要求学生大声朗读课文，初步感受居里夫人伟大的人格。教师提出朗读要求：
1、读准字音，注意朗读的语气。
2、从文中发现信息，看看居里夫人是一个怎样的人?准备用“我发现居里夫人是一个 的人”发言。
(此环节为整体感知，一方面是要帮助学生找清字词障碍，一方面让学生带着问题阅读课文，使其理清思路、理解课文主要内容)。
学生阅读完毕后，先处理解决字词，然后在学生发言的基础上教师加以明确。
在整体感知的基础上，要求学生再读课文，联系课文并结合自身生活经验，谈一谈最欣赏居里夫人的哪一点，从而真正体会居里夫人伟大的人格魅力。
(此环节采取小组讨论的形式，既增加学生的参与意识，同时使学生在合作中取长补短，使自己对课文的理解较为全面)。
这一环节教师应引导学生多读，大胆地说出自己对人物的评价，及时作为补充以及对学生发言的肯定，同时也可启发的渗透一些问题，和学生一起解决。例如：
2、为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映作者怎样的心态?
本环节处理完毕，教师小结：
当我们用“发现”和“欣赏”的眼光和居里夫人两次会面后，我们已深深地被这位朋友地人格魅力所打动。她取得了举世瞩目的成就，作为二十世纪世界最伟大的女性之一，在晚年回顾自己的一生时，竟是如此平淡朴实，这更令人动容，无外乎爱因斯坦评价她是“唯一没有被盛名宠坏的人”。
请学生说一说，除了课文所讲之外，还了解有关居里夫人的哪些故事?
(此环节是检查学生的课外知识积累，由课内延伸至课外，引导学生更全面的了解居里夫人。教师也可准备几个小资料，如：“钋和波兰”、“把奖章当玩具”、“吝啬有理”等)。
教师小结：从这里我们又看到居里夫人身上更多的闪光点，她的爱国、节俭、教育有方……她是一位伟人、名人，但更是一位平凡的母亲、妻子。从她的身上，我们学到了许多，这位伟大的朋友，仿佛就在我们面前，看着我们每一个人，告诉我们一个真理：或许我们每个人不大可能都成为名人，那就让我们先去做一个伟大的平凡人吧!
1、课外阅读艾芙·居里的《居里夫人传》和爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》。
2、积累摘抄并背诵文中有关作为名言警句的句子。
我的信念
第一次会面：说“发现”的话
第二次会面：说“欣赏”的话 伟大的人格魅力
第三次会面：说“积累”的话
本课为去南坪中学的送教下乡公开课，授课学生是农村学生，且师生相互很陌生。作为一篇译文，我在教学设计的时候，主要还是将重点放在对居里夫人伟大的人格魅力的感悟上。在教学过程中，切实实现学生的主体地位，创设一个良好的自主学习环境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。课堂气氛活跃，学生对这种新的学习模式兴趣很高，师生由陌生到熟悉，由未知到已知，基本实现了学生从对居里夫人人格魅力的感受内化形成为自己正确的人生观、价值观这一目标。
我的信念我的信念（专业15篇）篇六
哪儿也不想去，只想一个人静静地坐着，听着轻音乐。心情乱糟糟的，迷茫了，真的不知道自己该怎样去面对这一切。
成绩、时间、一堆堆繁杂的事让我缓不过神来。昨天，期中考刚刚结束，而当这每一科都考完时，我发现了自己的好多错误点，有些难写的字甚至一错再错。而在这之前，每晚每晚，我都读书到了深夜11点才睡觉，而想想看，我的努力并不比别人少，这又是为什么呢？我想要的仅仅只是以我的能力，能够做的比他们要好！我相信！！那么，我又应该怎样去做，我又应该怎样去努力？空气，仿佛凝固了周围的一切，此刻的心情，无法语言来描述。
风，在这寂静的夜，似乎成为了唯一我能够听到的声音。我累了，我困了。可是我好想再也想不到这时候又有谁能够听我倾听。考试不好使，我只是用眼泪来抹平这一切，因为在我心中，永远存在的一个信念：跨一步，就成功！我相信我自己，加油。
我的信念我的信念（专业15篇）篇七
作为科学家，居里夫人是家喻户晓的。而居里夫人的《我的信念》，向世人敞开了她的内心世界。学习这篇文章，就是要引导学生了解这位伟大的科学家人格魅力，走进她的内心世界。这节课的学习目标是：学习她的志趣高洁，不图名利，学习她的目标如一，坚忍不拔和满怀信心勤奋工作。了解居里夫人的科学贡献，理解信念的真正内涵，领略居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力，培养积极向上的人生态度，树立坚定的人生信念。学习方式采取自主、合作、探究的方式。
同学们，有这样一位伟大的科学家，她曾两次获得诺贝尔奖，一次是化学、一次是物理，但她并没有因此而停止科学研究。有一次一位记者惊讶发现，这位伟大的科学家的一块价值极高的奖牌尽然在她的一个小孩手中当作玩具玩耍，记者不仅问其缘由，她却不以为然的答道：我是要让我的孩子从小就知道，荣誉其实就跟玩具一样，没有什么值得炫耀的地方。这位伟大的科学家就是居里夫人（玛丽 居里）。出示居里夫人的照片让学生说说我知道的居里夫人。（学生交流）说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。
教师范读课文，学生听读并思考：你认为居里夫人有哪些人格魅力? 可用这样的句式：居里夫人是一个 的人。或者你有更丰富更生动的表达形式；如果交流研读所得，请先有感情地朗读原文的语句，然后谈体会。
1. 你认为居里夫人有哪些人格魅力? 你认为居里夫人有哪些人格魅力? 可用这样的句式：居里夫人是一个 的人。或者你有更丰富更生动的表达形式；如果交流研读所得，请先有感情地朗读原文的语句，然后谈体会。
讨论后明确：
坚忍不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标 献身科学 探讨真理 生活简单
重大发现 保持安宁 不图财富 珍惜时间 追求自由 克制自己 热爱生活
沉醉科学
组织学生四人小组进行讨论，讨论后明确：
明确：她那坚忍不拔的精神和坚强的信心，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神， 她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格，她那以自由学者的身份在自由 国家进行自由学术研究的渴望，她对科学研究的极度兴趣和极大热情，构成了居里夫人的 人格美，也正是她取得瞩目的巨大成就的关键之所在。
3. 从《我的信念》一文中，我们领略到了居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力，接下来，我们联系课文，讨论：我们从居里夫人的故事中能获取哪些启示？选取一个角度重点领悟，并就此准备一份演讲提纲（限时１分钟），选派一位代表参加演讲。准备时间为10分钟。（学习方案上提供了居里夫人对待荣誉、参加战争等方面的四个小故事，以及居里夫妇的五句名言。）
（10分钟后）下面我们就开个小型的演讲会。
4.读了《我的信念》一文后你认为人的美包涵哪些内在品质？
5.说了这么多,你打算怎样做呢?
（学生自由谈）
教师结束语：同学们，读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们过去只能依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。
布置作业
1、语文不是1+1，在课改背景下的语文教学体现得尤为明显。备一堂课，上一堂课，似乎都处在某个网络之中，要善于寻找最佳切入点，正好切中肯綮，能达事半功倍之效。教学目标的三个维度的思考势必要求老师的备课要三思而后行。比如《我的信念》一文，如果以传统教法，就会就事论事，揪住课文死缠烂打又跳不出死读死教的怪圈，从生字词上到中心意思，之后学生往往还是迷惑而无所得；但是换个角度，思考如果我是学生，我能从中学到什么？一番自问自省之后便会想：我怎样才能真正走近居里夫人的伟大灵魂里去，汲取一些精神营养？这样就会想方设法对那些尚且不谙世事的学生创设适当的心理环境，也就有了看似绕弯子的探求科学之美讲述居里夫人其人其事等环节。
2、要善于给学生一个广阔的渔场。北师大肖川教授说过：授之以鱼，不如授之以渔；授之以渔，不如授之以渔场。而新课程下的语文教学则尤其应达到这样的效果。只见树木，不见森林是传统教法的通病，要避免此类情况，就必须寻找最佳契机，在吃透课文这个例子的前提下，在学生不经意间就能看到一片更为浩瀚的海洋。比如这堂课引导学生继读阅读《居里夫人传》便是一个具体的例子。
我的信念我的信念（专业15篇）篇八
文章的最后写道：“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好象迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”我也要“迷醉”我的爱好，深深地扎进去，我并不想将会成为一盘“大杂烩”——博而不精。今天，我读了《我的信念》这篇文章。因为我知道居里夫人是一位两次荣获诺贝尔奖的大科学家，所以当我看到这篇文章时，读得特别仔细。
居里夫人有两大特点，是值得我们永远学习的！
第一点是：不求盛名。人们以为给予居里夫人以盛名，表达了人们对她的尊重，居里夫人一定会很乐意。没想到居里夫人永远追求的.是安静的工作和简单的家庭生活，因此她竭力保持宁静的环境，以免受到人事的干扰和盛名的拖累，这是值得我学习的。
第二点是：不为金钱。居里夫人深信在科学方面她有对事业而不是对金钱的兴趣。当她发现第一克镭时她的信念让她不能违背她纯粹研究的观念，因而她没有申请镭的专利，抛弃了一大笔财富。有人说她傻，可她却坚持她是对的，这一点使我更加的钦佩这位两次获得诺贝尔奖的大科学家。
我的信念我的信念（专业15篇）篇九
随着年老的20xx悄悄离去，年轻的20xx健步走来。我有五个新年愿望藏在心里，等待时间老人对他们实现魔法，并将它们一一实现。在时间老人未实现他们之前，我要与大家一一分享。
在新的一年里，我希望爸爸妈妈工作顺利，身体健康。我是爸爸妈妈的心头肉爸爸妈妈挣了钱就给我花，给我买这个玩具，给我买那个零食，非常关心我。爸爸是一个倔强的.男人，每当我关心他时，爸爸就说我：”快去学习，别管我，管好自己得了。“爸爸因为以前总是干重活落下了颈椎病，晚上睡觉时总是手麻，而且有时疼醒。爸爸妈妈难受，我也难受。每当我关心他们，他们就谢绝我，所以我在新的一年里希望爸爸妈妈工作顺利，身体健康。
在新的一年里，我希望奶奶的身体也健健康康。奶奶现在已经八十多岁了，身体本来就虚弱，还得了一些病，病情有时还很严重呢。几年前奶奶还健步如飞的送我上下学，如今呢，走路还需要拄着拐杖，走两步就要歇一会。所以我在新的一年里希望奶奶的身体也健健康康。
在新的一年里，我希望姐姐今年可以成功专升本（专升本指：专科大学通过考试考入本科大学）。姐姐在高考时没有发挥好只好考进了本科大学，现在大学毕业了，她想专升本，因此她买了一些关于专升本的书籍，还参加了专升本的补课，看姐姐很努力。所以我希望在新的一年里姐姐可以成功专升本。
在新的一年里，我希望我的学习成绩可以更上一层楼。我是点背，还是真笨啊！场场考试，场场失败。考试成绩出来后，先是自己自责怨恨（血值从100降到80），再是班主任和科任老师一顿痛骂（血值从80降到30），最后回到家里爸爸妈妈一顿猛打（血值从30降到0），我壮烈“牺牲”了。虽然我场场考试，场场失败，但我确信我一定会成功的。每当我站在考场门口时，就会想起往日“牺牲”的场景，就想起了一句话：失败乃成功之母。所以我希望在新的一年里我的学习成绩可以更上一层楼。
在新的一年里，我希望全中国人民在新年身体健康，万事如意，中国可以跻身进入发达国家。虽然这个愿望实现的可能性很小，但我也希望全中国人民在新年身体健康，万事如意，中国可以跻身进入发达国家。
这就是我的五个新年愿望，希望时间老人可以快快实现他们。
我的信念我的信念（专业15篇）篇十
信念就是在生死关头，离成功最近的关头，离幸福只有一步的关头，即将失败的关头，即将失去生命的关头——永远都无法背离的东西。
——题记。
她是一位母亲，拥有两个可爱的宝贝。大女儿八岁了，而小女儿才刚刚七个月多一点。她每天看着大女儿快快乐乐地上学，回家认认真真地完成作业，心中很是欣慰。
和往常一样，她抱着小女儿来到了医院。轻车熟路的推开一间病房房门，她看到了自己的丈夫——那个半躺在病床上，正在吸着氧的的男人。男人见到她，想撑起身子，同时费力地扯出一丝笑容，你来啦。
嗯。她点点头，放下手中的东西，将小女儿抱给男人看，又将男人扶了起来。男人小心地接过孩子，又笑了笑，二丫头又长胖啦，是你的功劳。
女人猛地把头别过去，生生憋回了即将夺眶而出的泪水。是女儿胖了吗？这几天家里连锅都快揭不开了，她……怎会胖！
男人开心地看着怀里的女儿，笑意盈盈的双瞳闪过不易察觉的落寞。怎会看不见，自己心爱的女人那微微耸动的双肩。女人转过脸，露出优雅的笑；大丫头也说要来的，不过她有功课，我就没有带着她，赶明儿再说吧。
好……赶明儿再说。男人缓缓垂下眼睫。大丫头，我还有几个赶明儿可以等待你？
……男人默了一默，良久，哑着嗓子道，好。
终究，他是没能等到他们的二丫头办周岁宴。
男人死的时候，老天仿佛也在同情女人，倾盆大雨一天一夜，那个小县城的河堤几乎被冲毁。女人就在暴雨中，送走了男人的灵柩。
心中一直维系的坚强的信念，摇摇欲坠。她的世界，崩塌了。
她几度想到了轻生，然而看到大女儿的泪眼朦胧，看到二女儿的不知世事，她硬生生地挺了过去。如今，她的信念，便是两个女儿。
屋漏偏逢连夜雨。二女儿的怪病又一次击垮了她。
她顽强地告诉自己：我要坚持，我要坚持。可是当她看到二女儿诊断结果上那一大串听都没听过的疾病名称，终究是跌坐在了地上。
大家都劝她，不行的话就把孩子送人吧，孩子也会有个好家庭，有钱治病……。
她摇摇头，我的女儿，就算死也要死在我身边。孩子，如今，你就是妈妈的信念了啊。
那段日子，是她永生不愿记起的噩梦。在梦里，她不眠不休地打工挣钱，拼了命做兼职，以赚取微薄的收入，她甚至变卖了当年与男人结婚时的所有珠宝首饰。
苍天似乎是眷顾这位单身母亲的。在好心人的帮助下，二女儿做了手术，渐渐好了起来。
我命里的劫数，应该没有了吧。她想。
就这样，她度过了五年美好的光阴。大女儿从当初的两只羊角辫变成了稳重的单马尾，二女儿从当初的短发变成了两只小辫子。
而那两只小辫子，又重重地从高高的台阶上摔了下来，膝盖着地。
她看着二女儿紧蹙的双眉，慌慌张张跑向医院。县医院的医生摇摇头：这是什么病？不是单纯的摔伤啊！
市医院的医生皱皱眉：没见过。
省医院的老专家捋捋花白的胡子：……骨髓炎？
什么……骨髓，炎……？
妈妈不会放弃你的，二丫头，妈妈不会的……她抱着二女儿，泣不成声。
仿佛又回到了当年，那个大雨倾盆的夜。
于是，她使尽浑身解数，到处借钱，为的只是救回这条生命，救回这条腿。
老专家叹口气，缓缓摇摇头。
她毅然决然：我们回县城！县医院里，昏黄的手术灯反映出与大城市天壤之别的医疗条件，她一动不动地守在手术室前，一天一夜。
当手术成功的消息传出来的时候，她心中紧绷的那根弦终于松了，她瘫软在地。
又一次，她用坚强的信念战胜了命运。
我的信念我的信念（专业15篇）篇十一
就算世界荒芜，也要做自己的信徒。
——题记。
曾经无数勉励自己，扬言说要改过自新重新开始。也曾经毅然决然放弃吸引你的一切。但每过不久，总会发现，那些信誓旦旦的承诺，即使再声势浩大，也不过徒然，就如石沉大海，渺如云烟。
很多时候，人不是因为没有信念而失败，而是因为不能把信念化为行动，并且坚持到底。我想说，如果一个人不能把诺言带进现实，只是梦境里的如黛青山，又有什么存在的意义?那样的诺言与信念，我们不如称之为“欺骗”。
在这个科技飞速发展的时代，变化真的随处可见，越来越多的人们用上了智能手机。我想我们之所以如此冷漠，不是因为与家长的代沟有多深，而是因为每天重复着“闭关锁国”的生活，封闭着自己的内心，唯一与外界交流的方式就是面对着冰冷的屏幕，练出了“手速”却换不来人与人之间交往的空间。
这时，便是考验信念是否坚定而拒绝诱惑的竞赛，若过分沉迷网络，忽略了与身边亲人的交往，那么，当你幡然悔悟的那一天，定会追悔莫及。
能够生活在这个世界十分幸运，那我们为何不活得漂亮一些、潇洒一些。我为自己而活，在向并非坦途的前方迈进。
有人说：“生活总是让我们遍体鳞伤。”我说：“那些受伤的的地方一定会成为我们最强壮的地方。”虽然我走得很慢，但我从不会后退，我想改变自己，那么就让那个不优秀的我，消失吧!
回首过去，如果说从前所做的一切都是纸上谈兵，如果说曾经做出的决定都未三思后行。那么我宁愿相信，不是世界改变了我们，而是我们改变着世界。将你许下的诺言付诸实践，在不远的将来，你能否光宗耀祖，能否高昂头颅，能否在未来让亲人为你自豪，让祖国也为你骄傲!
这就是我的信念，勇往直前。
公众号：吉林师范大学附属中学。
我的信念我的信念（专业15篇）篇十二
记得那是寒风呼啸的一天，风打在脸上，就像刀割一样痛，可是有一个人，却如一缕冬日的阳光照进了我的心田。
“这一次我的数学成绩出来了，才得了79分，这连“80”的边儿都沾不上，想到这儿，我心里顿时凉了一大半，就像被泼了盆冷水似的。回家我该怎么交差呀！”我一边走一边在心里嘀咕着。
这时秦老师默然地从我身边走过，看到我垂头丧气的.样子，和手里捏着的一张得分少得可怜的卷子，原来眼里冷冰冰的目光似乎多了些什么，眼神突然变得十分柔和，对我说道:“这次没考好并没有什么，一次失败不代表全部，继续努力，失败乃成功之母，你说是吧！”我使劲地点了点头，老师那柔和的目光再一次看向我，闪现出几分信任，那目光就像春风拂过我的脸庞。让我永远都印刻在脑海中，再也抹不去了，此时此刻老师点了点头，摸了摸我的头，一丝微笑，从他清秀的脸庞闪过。我下定了决心，下次一定要考好，不能辜负了老师对我的期望。
于是，只要是下课，我就会利用这些空闲的时间去问老师难题，从那以后，老师脸上总是挂了一丝微笑，我一点一点地进步着，知识也渐渐的丰富，每当我去问题时，秦老师总是会说:“老师知识的大门，永远为你敞开，永远欢迎你来。”这些话也给了我无穷的力量，让我毫无顾忌地找他答疑解惑。最后在一次考试中我得了满分。
老师就是您在我失落时鼓励我，坚定了我的信念，让我步步高升。秦老师，有您真好。
我的信念我的信念（专业15篇）篇十三
作为一个初二的中学念。
信念是一堆干柴所面对的那一星火种，是一粒种子所仰视的那一滴露珠。像山，远望的目光千年如一如水，流动的节律永无止息。是许海峰奥运会赛场上握枪的手，是徐洪刚抓凶犯的路上洒下的血。是张海迪轮椅上的梦，是孔繁森雪山下的魂。是生命的圣火，是自强的动力，是兴旺的支点！
革命先烈的信念来自于对马克思主义的真诚信仰。正因为有了这样的革命信念，才有了共和国的诞生，才有了我们现在的幸福生活。生，正处在一生中信念形成的关键时期。社会、学校、家庭对我们寄予了太多的希望，给我们创造了太多成才的必要环境。如何树立正确的信念，如何面对多彩的人生，主动权完全在我们自己手中。要树立科学的`世界观、正确的人生观、价值观和崇高的社会主义共产主义理想信念，就必须结合现实，学习、研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，并能运用马克思主义的立场、观点、方法去观察分析，解决问题，与时俱进，开拓创新。
在自我铺设的道路上，除了坚定的信念、坚忍的毅力外，还需要温柔敦厚的胸怀、高瞻远瞩的眼光。想想！哪一条道路上没有阻碍？哪一个人走路没有遇上红灯？正如我用心揣摩、学习作文时，得到的赞赏固然不少，相对地，它带给我的难堪打击，也是毕生难忘的。但是，我深深的记取，凯撒大帝曾说：我来、我见、我征服。
年轻的道路上，要满怀希望而来，要征服自我的疑惧和不安！我们这幸福的一代，已享受太多前辈遗留给我们的恩泽德惠。但是视觉享受和脾胃满足，填不满壮志豪情的心。从襁褓中的呵护走出，从挫折中的失望走出，走向自我的道路，才是个有所作为、有所担当的挺立少年。
信念不是自然生成的，乃是我们从过去的经验中累积而学会的，从一次一次的打击中振作而形成的。它是我们生活中行动的指针，指出了我们人生的方向、决定了我们人生的品质。这样的思想，这样的见识，对于一个初二的中学生来说，尤其可贵。
我的信念我的信念（专业15篇）篇十四
这也仅仅是我自己的理解，可能每个人都有不同的理解。
这篇文章中，没有热泪奔放的言辞。只用缓缓的语调记载了他对自己一生的回顾，由此也可见的他是多么的淡薄名利，文章更多的是体现他对科学的热爱于坚毅的精神。
除了科学实验外，他在生活上也是至最求"简单"二字简简单单的家庭生活就能让他感到很愉快。
这篇文章读下来，居里夫人至真至善的魅力深深地吸引了我。
我的信念我的信念（专业15篇）篇十五
生活对于任何一个男女都非易事，我们必要有坚忍不拔的精神；最要紧的，还是我们自己要有信心，我们必须相信，我们对一件事情是有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧的说：“我已经尽我所能了。”
有一年的春天里，我因病被迫在家里休息了数周，我注视着我的女儿们所养的蚕结的茧子，这使我极感兴趣，望着这些蚕固执地，勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似，像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标，我之所以如此，或许因为有某种力量在鞭策丰我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
在近五十年来，我致力于科学的研究，而研究基本上是对真理的探讨。我有许多美好快乐的回忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在那整个时期中，我丈夫和我专心致志地，像在梦幻中一般，艰辛地在简陋的书房里研究，后来我们在那儿发现了镭。
我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活，为了实现这个理想，所以后来我要竭力保持宁静的环境，以免受人事的侵扰和盛名的渲染。
我深信在科学方面，我们有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔和我决定应否在我们的发现上取得经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富，我坚信我们是对的，诚然人类需要寻求现时的人，他们在工作中，获得最大的报酬，但是，人类也需要梦想家——他们对于一件忘我的事业的进展，受了强烈的吸引，使他们没有闲暇，也无热忱去谋求物质上的利益。我的唯一奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作，我从没有视这种权益为理所当然的，因为在24岁以前，我一直居住在被占领和蹂躏的波兰，我估量过法国自由的代价。
我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，甚至受了一言半语的苛责，便会过分恼怒，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫的温和沉静的性格中，我获益匪浅，当他猝然长逝后，我便学会了逆来顺受，我年纪淅老了，我愈会欣赏生活中的种种琐事。
我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学，也不断增加它崭新的远景。我认定科学本来就是具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家不仅是一个技术人员，并且还是一个小孩，在大自然的景色中，好象迷醉于神话故事一般。这种魅力，就是使我能够终身在实验室里埋头工作的主要因素。