学习心得是对学习过程和学到的知识进行总结和归纳的方式。以下是一些学习心得的摘录，希望可以让大家从中汲取一些写作的经验和技巧。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇一
近年来，我国不断加强改革开放，尤其是在新时代下，经济高质量发展成为新目标。在这个过程中，双减工作实施方案应运而生。双减工作实施方案是指减少企业负担和减少社会保险费率两个方面的工作。在开展双减工作实施方案过程中，我有一些心得体会。
一、深入推进政策解读，站在企业角度看问题。
具体实施过程中，要深入推进政策解读，站在企业角度看问题。政策解读是十分关键的一步，而且要针对不同的企业特点，提供个性化解读和服务。对于税收等政策，尤其需要对企业财务人员进行深度解读。同时，要坚持问题导向，以企业实际困难、痛点为侧重点，帮助企业解决实际问题。
二、落实责任，推进工作落地。
实施双减工作方案需要落实责任，有了明确的责任分工，才能保证工作顺利开展。要合理规划时间进度，设定清晰的任务目标，扎实做好具体项目工作。同时，要加强监管和考核，确保工作落地、取得实效。
三、加强宣传，提高政策指导意识。
宣传旨在让企业和社会了解并认可双减政策，宣传也反哺了实施双减政策，成为了实施双减政策的动力之一。要切实把宣传做实，要围绕政策重点和难点制定宣传计划和针对性宣传措施。可以通过会议、报刊等渠道广泛宣传，还可以利用社交媒体等新兴渠道，深入到企业和群众中去，形成广泛的政策宣传效应。
四、增强服务实力，完善服务体系。
实施双减工作方案领导干部要正视工作难度，提高政策落地的实际效果，为实施双减工作积极搭建服务平台，完善服务体系，提高服务质量。可以以线上、线下形式和企业对接，开展咨询服务，帮助企业申报政策，解答企业各类疑问，提高企业申请成功率和政策使用率。
五、坚持合法合规，保证政策推进。
在实施双减工作方案中，坚持合法合规是一条不容妥协的底线。各项工作必须在法律法规框架下进行，不能以任何形式存在违法行为。要落实政策“双减”的原则，推进关键环节的法律规范化工作。企业和政府部门合作前，要先行评估风险，并制定应对方案，以保证双减工作的安全、稳定和可持续性。
综上所述，实施双减工作方案并非分内之事，实质是利用政策红利挖掘企业价值和促进经济增长。要深入推进政策解读，落实责任，加强宣传，完善服务体系，坚持合法合规，才能推动双减政策在更广泛范围内得到贯彻落实，更好地服务于企业和社会的发展需求。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇二
双减实施策略是我国在改革开放进程中的一项重大决策，旨在减少生产要素成本和企业负担，推动经济转型升级。自双减政策实施以来，我认为这项政策在促进企业发展、提高市场竞争力、促进消费升级等方面取得了积极的效果。下面，我将从这些方面展开叙述，分享我的一些体会和心得。
第二段：促进企业发展。
双减政策实施以来，企业得到了明显的发展机遇和利好政策。政府通过减税降费、简化审批流程等措施，为企业提供了更加良好的发展环境。我所在的企业因为双减政策的支持，大大减轻了负担，通过迅速提高产品质量和创新能力，与国内外市场进行了更广泛和深入的合作。企业产品销量和利润都实现了显著的增长。我深刻体会到，企业的发展是政策的直接受益者，而且也是国家经济发展的重要推动力。
第三段：提高市场竞争力。
双减政策的实施为企业降低了生产成本，提高了市场竞争力。减轻企业负担后，资金可以更多用于科研和技术创新，提高产品的品质和技术含量。这不仅能够满足消费者不断升级的需求，还能够打破传统行业的垄断局面，促使市场变得更加竞争和活跃。我所在的公司就是通过创新和提升产品品质，使得产品在竞争激烈的市场场景中脱颖而出，获得了广大消费者的青睐。这使我深刻认识到，提高市场竞争力是企业生存和发展的关键。
第四段：促进消费升级。
双减政策的实施还有助于促进我国消费升级。以往，由于消费者的经济负担过重，他们更多关注价格因素而忽视了品质和服务。双减政策的实施降低了产品价格，消费者的购买力提升，他们开始更加注重产品的品质和服务。通过政策的推动，国内企业经过加大研发和创新投入，培养了一批具有自主知识产权、高品质、高附加值的产品，在竞争中站稳了脚跟。因此，我认为双减政策不止是为了经济增长，更是为了推动国民消费升级，提高人民生活水平。
第五段：总结。
通过双减政策的实施，企业的发展机遇得到了提升，市场竞争力得到了增强，消费升级得到了推动。然而，我们也需要看到双减政策的实施仍然面临一些困难和挑战，比如政策落地和执行的有效性，税费减免的公平性和透明度等。因此，政府和企业应当密切合作，继续加大政策的宣传力度，完善政策执行机制，以确保双减政策能够产生最大的效应。同时，企业也应该把握机遇，不断提高自身的创新能力和市场竞争力，为国家经济发展做出更大的贡献。总之，双减政策的实施是一项重大举措，为企业和消费者带来了实实在在的好处，为我国经济发展注入了新的动力。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇三
十九大报告中提出了“推动改革开放深入发展，全面落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，全面推进经济结构战略性调整，实施乡村振兴战略，强化污染防治，推动形成绿色发展方式和生活方式，稳步提高物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明建设水平”的总目标，其中双减工作是其中的一项重要任务。双减工作是指削减过剩产能和去杠杆化，其实施方案提出了具体的措施和目标任务。作为一名从事财务工作的人员，我在实际工作中对双减工作方案进行了学习和解析，并从自身的角度总结了一些心得体会。
1.加强产能信息收集。
双减工作的首要任务是产能削减，而要做到精准。。
2.强化财务监控。
财务监控作为双减工作的重要一环，必须承担起主要的监控责任。..
3.加强会计核算。
在双减工作中，会计核算是对于企业的资产负债状况进行科学的评估，既帮助企业进行资金的风险防范，又可利用财务信息指导经营决策。
4.影响产业链调整。
随着不同领域产能的削减，相对于的产业链也在不断调整。其中，企业在被迫关停或减产的情况下需要寻求新的生存方式，产生新的发展机遇。正确处理好市场定位，技术升级，产业协同等问题，有助于企业走弱走旺。
5.把握大局，稳步前行。
对于双减工作，企业需要在响应到政策和执行具体方案中，不断进行调整和完善，确保双减工作从政策和草案上逐步转化为有效发挥和应用，促进企业健康可持续发展。
总之，双减工作方案对于扭转过剩产能以及去杠杆化都具有极大的重要性。企业需要从现实出发，明确职责，努力去除不合理产能，及时地进行财务监测，加强对会计核算的重视，顺应大局抓住新机遇，把握双减工作的节奏与方向，对企业未来的发展起到至关重要的作用。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇四
近年来，受全球化的影响，我国经济快速发展，人口增长迅猛，资源消耗增加速度加快，环境问题日益突出。为了应对这一挑战，我国提出了“双减”实施策略。这一策略旨在减少污染和能源消耗，以实现经济与可持续发展的平衡。在实践中，我体会到了许多关于“双减”策略的心得体会。
二、短期防控与长期可持续发展相结合。
在实施“双减”策略的过程中，我深刻意识到需要将短期防控与长期可持续发展相结合。短期防控是指在现有环境下，采取一系列措施来减少污染物排放和能源消耗，以解决当前的环境问题。然而，若只停留在短期防控层面，长远来看是不可持续的。因此，我们不仅需要关注短期防控，还要加强长期可持续发展的努力。只有在两者相结合的基础上，才能真正实现“双减”策略的目标。
三、政府、企业与公众的合作。
实施“双减”策略需要政府、企业和公众的共同合作。作为政府，应该加大政策支持，通过立法和监管措施，推动企业和公众实施减排和节能措施。企业则应该加强技术创新，提高生产效率，并主动采取环保措施。公众在购买和使用产品时，应该选择环保、节能的产品，以平衡自身需求和环境保护的用户。
四、全球化合作与交流。
在实施“双减”策略中，我意识到全球化合作与交流的重要性。环境污染和能源消耗是全球性问题，需要全球合作来解决。我们应与其他国家和国际组织加强合作和交流，共同研究和制定全球环保标准，推动环保技术的研发和应用。同时，我们也可以从其他国家的成功经验中汲取教训，加快我国环保事业的发展。
五、教育与意识培养。
实施“双减”策略需要加强教育与意识培养。我们应该加大对环保知识的普及与宣传，并通过教育培养公民意识和环保责任感。只有当每个人都意识到环保的重要性，并主动采取行动时，我们才能真正实现“双减”策略的目标。因此，教育与意识培养是非常关键的一环。
总结：
实施“双减”策略是我国应对环境挑战的必要举措。通过长期实践，我深刻体会到了许多关于“双减”策略的心得体会。在实施过程中，我们需要将短期防控与长期可持续发展相结合，加强政府、企业与公众的合作，推动全球化合作与交流，并加强教育与意识培养。只有通过共同努力，我们才能实现经济与环保的平衡，为可持续发展做出贡献。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇五
随着现代化进程的不断加快，重视经济发展和技术创新的呼声日益高昂，语文教育逐渐被边缘化甚至被忽视。这就导致了连锁反应，语文教学的质量下降，学生的语文能力也明显受到影响。因此，针对“语文双减”这一问题，《教育部关于深化教育教学改革全面实现素质教育的若干意见》中提出了“发展生活化语文、提升阅读和写作能力”等一系列措施，即“语文双增计划”的实施。本文将结合自己的实践经验，探讨这一实施策略的心得体会。
第二段：了解实施策略。
要把“语文双增计划”落实到学校教育教学的各个方面，首先要知道它的具体实施策略。实施策略主要包括以下几个方面：
1.学习教育部的有关文件和意见，深入理解其宗旨和要求；
2.根据本校语文课程标准、教材内容和教学要求，进行全员培训和教学研讨；
3.针对学生的实际情况和需要，设计多样化的课堂教学活动，提升其语文学习效果；
4.通过常规考试及时查漏补缺，分层次、分层次进行巩固、加强；
5.根据学生的阅读特点和学习需求，鼓励其广泛阅读，增强阅读能力和文化素养。
了解实施策略是落实“语文双增计划”的前提和基础，只有深入理解和贯彻，才能真正实现语文教学的提高。
第三段：多样化的课堂教学。
要达到“语文双增”的目标，课堂教学的多样化是非常关键的一点，只有让学生在灵活多变的教学环境中真正体验到语文的乐趣和内涵，才能激发他们的学习兴趣和积极性。为此，我们可以从以下几个方面着手：
1.教师激发兴趣，在课堂中注重情感教育和生动教学，设置趣味性和技巧性的教学活动；
2.鼓励学生探究和思考，引导他们发现问题、解决问题，发散思维，提高创新能力；
3.借助多媒体和信息化技术，丰富教学手段，营造轻松愉悦的学习氛围；
4.提升课堂效率，优化组织形式和学习方法，让语文学习更加高效。
多样化的课堂教学必须以学生为中心，从学生需求出发，针对不同学生的认知方式和学习习惯，制定个性化的教学方案，让每个学生都能在课堂上得到充分的发展和提高。
第四段：广泛阅读。
广泛阅读是提高学生语文素养的必备手段，学校应该千方百计地为学生创建更多的阅读机会和创造更多的阅读环境。这里介绍几个可行的方法：
1.注重阅读指导，提高学生的阅读技巧和阅读能力；
2.鼓励学生多读好书，引导学生走向现代化和文化化的阅读之路；
3.营造阅读氛围，组织阅读比赛、读书分享会，建立阅读友好俱乐部；
5.发挥语文教师的引导作用，注重阅读引导和读书感悟。
要达到“语文双增”的目标，需要学生不断地接受正能量的身心交互，广泛的阅读是最直接的方式之一。
第五段：总结。
对于“语文双增计划”的实施策略，我们应该以学生的学习成长，全局考虑，系统推进，迎头赶上，加强措施，取得更好的成果。我们语文教师不仅要担负起知识传授的责任，更要承担起培养学生语文素质的使命，提高学生的阅读和写作能力，发展生活化语文，加强语文课程的教学改革，更好地服务于我国的现代化教育事业。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇六
随着社会发展和经济全球化的不断推进，中国各行各业的竞争也日益激烈。为了促进经济发展和社会进步，我国提出了实施双减策略。双减，即去产能和去杠杆，是当前中国经济转型升级的重要任务之一。在执行双减策略的过程中，我逐渐体会到了其中的重要性和难点，并从中获得了一些启示。下面我将从三个方面分享我的心得体会。
首先，双减策略的实施对于经济持续健康发展至关重要。随着一些行业产能过剩的现象不断的加剧，市场经济的正常运行受到了巨大影响。为了解决产能过剩的问题，我国开始着手实施去产能政策，通过减少产能过剩行业的产能，使市场供需达到平衡。与此同时，通过去杠杆政策，减少金融杠杆的使用，降低企业债务风险，促使企业更加注重自主创新和高质量发展。通过这两大策略的同时推进，可以使我国经济不再依赖过度扩张的投资和债务盲目积累，实现经济的可持续发展。
其次，双减策略的实施需要全社会的共同努力。双减策略的实施不仅仅是政府的工作，而是需要全社会的共同努力。在去产能方面，政府需要制定相应政策，提供相关扶持措施，并且引导产能过剩行业进行结构调整和转型升级。但是，这仅仅是治标之举，要想从根本上解决问题，需要企业自身思想的转变和技术的创新。在去杠杆方面，政府需要加强监管，防范金融风险，但是企业也需要更加注重自身的风险控制和财务管理。只有政府、企业和社会各个方面共同努力，才能够有效落实双减策略，推动经济的健康发展。
最后，双减策略的实施需要科学的指导和精细化管理。在执行双减策略的过程中，需要有科学的指导，以确保整个过程的顺利进行。政府需要根据产能过剩程度和行业特点，制定详细的去产能方案，并及时调整和完善。同时，政府需要建立科学的产能过剩预警机制，及时发现问题行业和企业，以便及时采取相应措施。在去杠杆方面，政府需要加强监管，建立健全的风险评估和监察机制，防范金融系统的风险传染。只有通过科学的指导和精细化的管理，才能够推动双减策略的顺利实施，并取得良好的效果。
综上所述，双减实施策略对于我国经济的发展至关重要。通过去产能和去杠杆，可以促使经济健康发展，实现供需平衡和可持续发展。双减策略的实施需要全社会的共同努力，政府、企业和社会各方应共同合作，推动经济的转型升级。同时，需要科学的指导和精细化的管理，以确保双减策略的有效实施。相信在全社会共同努力下，双减策略一定能够取得良好效果，推动中国经济实现高质量发展。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇七
双减政策已落地两个多月，周末的学科辅导已停止，学生确实多了更多玩乐的时间和进行艺术培养的时间。学校确实成了学生学习的主战场，这对减轻学生的学业负担确实起到了立竿见影的作用，作为教师对双减政策我有了以下几点思考。
既然学校成了学生学习的主战场，那么每一节课教师必须在有限的时间内，让学生最大限度的掌握学习的方法和知识运用的技能，不能只为学会知识而学习，而为学会学习而学习，学习的最终目的不是培养一个装着丰富知识的人，而是要培养一个会学习的人，因此教师要精心设计课堂教学环节和教学活动，调动学生参与学习的积极性，在教师的引导下，主动自发的提出、思考、解决问题，让学生在这个过程中获得解决问题的快乐感和成就感，进一步激励学生进行深入研究学习。
要激发学生探索欲、求知欲、研究欲，最直接的方法就是作业设计要多元化、多样性，可选择性强。教师要深入研究学情，精准分层，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，尝试分层作业、弹性作业和个性化作业等多种开放式作业形式，因材施教，杜绝机械重复的无效性及惩罚性作业等，进行作业形式多样化研究。同时还要整合教学资源，改变教与学的方式，运用高效、趣味的授课平台资源，新颖创意的学习方式（如新闻采访、问题调查、志愿活动等），有效沟通和利用周边社区、工厂、人文景区等实际深入社会，课后作业内容除了双基练习，还要有灵活的主题活动、项目学习、特长发展，进行作业内容创新的研究。评价方式要多元化，不能只依据考试成绩，将各学科学生的各类作业纳入学分，以学分制来，评判一个学生学期的学业质量。
学校教育要想有所改善，让双减彻底落地，必须改变学校的现有教学生态，除了以上教师个人的改变之外，当然也需要学校的考评制度和教体局的考评制度进行相应的改革。
双减的目的是为了减轻学生校内外学业负担，但如果学校考评教师业绩的制度不变，中高考选拔人才的标准不变，还是成绩一俊遮百丑的状态，双减政策注定无法在学校扎根，教师之间的内卷依然很厉害，因为成绩不好就意味着业务能力不强，就意味着教师要被淘汰，这种生存危机会促使教师之间恶意竞争，所以考评制度不改想减轻学生校内负担是落不到地的。
之前教育管理部门对学校的评价，往往是教育教学工作的参与度和教学成绩、德育和安全等几块内容，双减政策的实施，切实落实减轻学生校内课业负担，个人觉得也必须相应的改革对学校的各项考评规则，之前学校组织的各类活动，往往只是学校特色建设的一个亮点，赵只对学校考评添加了印象分，没有实质性的影响，如果将延时服务学校所组织的社团活动以及学科素养类的活动交由第三方专业机构进行考评，考评结果可作为学校的加分项，细化职高分流和普高录取在学校考评中的占比，这样就会给学校指明管理和发展的方向，更方便学校领导统筹安排工作。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇八
随着我国教育事业的不断发展，教育质量得到了显著提高，然而，学生过重的学业负担和过多的培优补差班的存在，仍然是教育领域的困扰。为了解决这一问题，各级政府相继实施了教育双减工作，即减轻学生负担，减少培训机构。在我市实施教育双减工作的过程中，我充分发挥了教育工作者的主体作用，积极参与，不断探索，取得了一定的成效。下面我将围绕实施教育双减工作的经验与感悟展开阐述。
首先，在实施教育双减工作的过程中，我们要明确目标，树立正确的价值取向。作为教育工作者，我们的首要任务是培养学生的综合素质和创新能力，提供全面的教育资源供学生选择。因此，我们要强调教育的多元性，鼓励学生发展兴趣爱好，从而让他们更全面地发展自己。同时，我们也要树立正确的评价观念，不仅看重学生的成绩，更注重他们的发展潜力和个性特长。只有通过改变对教育的追求，才能引导学生减少备考的压力，探索自己的兴趣爱好。
其次，在实施教育双减工作的过程中，我们要加强对学生的心理健康教育。过重的学业负担和培优补差班的存在，容易影响学生的心理健康。因此，我们应该引导学生正确面对学习压力，提高他们的心理抗压能力。通过开展心理健康教育活动，学生可以学会表达自己的情感，倾诉内心的压力，并得到及时的关爱和支持。在这个过程中，我们还要加强教师的心理健康教育，提高他们的心理辅导能力，为学生提供更好的帮助。
然后，在实施教育双减工作的过程中，我们要加强家校合作，形成共同育人的合力。家庭是学生成长的重要环境，家长对学生的教育具有重要的影响力。因此，我们要加强与家长的沟通和互动，共同规划学生的教育路径。在减轻学生负担方面，我们可以通过家庭作业的减负，家长的科学引导等方式，让学生有更多的时间和家人共度。在减少培训机构方面，我们可以与家长共同探讨，向他们介绍学校提供的优质教育资源，鼓励他们选择正规的教育机构，培养学生的综合素质。
最后，在实施教育双减工作的过程中，我们要加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。教师是实施教育双减工作的关键力量，他们要具备良好的专业素养和教学技能。因此，我们要加强教师的培训和进修，提高他们的教育教学水平。同时，我们还要加强教师之间的交流和合作，共同提升教育教学质量。只有具备优秀的教师队伍，才能为学生提供高质量的教育，让他们得到全面的发展。
综上所述，实施教育双减工作是促进教育公平、提高教育质量的重要举措，但要取得满意的效果，需要广大教育工作者的共同努力。在我市实施教育双减工作的过程中，我充分发挥了教育工作者的主体作用，树立了正确的价值观，加强了心理健康教育，加强了家校合作，加强了教师队伍建设。这一系列措施的实施，不仅减轻了学生的负担，也有效地减少了培训机构，推动了我市教育事业的发展。我相信，在今后的工作中，只要我们坚持正确的方向，不断探索创新，努力提高自己的素质，就能为实施教育双减工作贡献更大的力量。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇九
第一段：引言（100字）。
随着社会的快速发展，教育领域也在不断推陈出新。为了减轻学生的学业压力，提高教育质量，近年来，教育部门开始实施教育双减工作。作为一名教育工作者，我深入实践教育双减工作，总结出一些经验和体会，希望能与大家分享。
第二段：减负并不意味着降低要求（250字）。
教育双减工作的核心是减轻学生的学业负担，但这并不意味着降低教育质量和教学要求。相反，在减负的同时，我们更应该关注学生的综合素质培养和创新能力的培养。通过注重培养学生的动手能力和自主学习能力，甚至可以提供更多的选择课程，让学生有更多的机会发展自己的兴趣爱好。在我个人的实践中，我鼓励学生自主选择学习内容，并提供个性化的指导和辅导，这样不仅减轻了学生的压力，还能激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
第三段：合理规划作业量和考试压力（250字）。
教育双减工作中，合理规划作业量和考试压力也是至关重要的。我们要避免堆积大量的作业和考试，并且合理分配作业和考试的时间，让学生能有足够的时间来完成任务。我个人的做法是每周设置一个固定的作业量，确保学生在规定时间内完成，并且通过与学生的互动交流，及时了解他们对作业的理解和难点，以进行有针对性的辅导和提醒。此外，对于考试，我注重考查学生对知识的理解和应用能力，减少死记硬背的内容，鼓励学生进行创新思考和问题解决。
第四段：引导学生科学合理利用网络（300字）。
如今，互联网已经成为学生获取新知识和信息的重要工具。在教育双减工作中，我们要教育学生科学合理利用互联网资源，避免沉迷于网络虚拟世界，从而影响学业和生活。我们可以定期组织学生参加网络素养课程，提高他们对网络的认知和使用能力。同时，为了确保学生对网络资讯的准确性和可靠性，我们也应该引导学生学会辨别虚假信息和有价值的信息。在我的教学实践中，我鼓励学生利用互联网进行学习和交流，但同时也提醒他们要保持适度的使用，避免影响学业和健康。
家庭和学校是学生的两个重要成长环境，家校合作对于实施教育双减工作至关重要。学校可以通过回家作业通知、家校沟通会等方式与家长保持紧密联系，让家长了解学生在学校的表现和情况。同时，要鼓励家长对孩子的学习进行合理引导，避免过度干预，让孩子有独立思考和解决问题的机会。家长也可以通过参加学校组织的家长培训课程，提高自身的教育意识和技能，更好地与学校合作，共同关心和培养孩子。
总结部分（100字）。
通过实施教育双减工作，我们可以有效地减轻学生的学业负担，提高教育质量。然而，减负并不意味着降低要求，我们应该注重学生综合素质的培养，合理规划作业量和考试压力，引导学生科学合理利用网络资源，以及加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇十
单调的学习活动容易让学生产生疲劳，并会心生厌倦。因此作业的设置也应贯彻愉快教学原则，增强趣味性。如在学习了“田”、“地”“雪”字之后，布置学生猜谜语作业。这样既激发了学生的学习兴趣，又让学生形象地记忆生字，一石二鸟。
思想引领行动，行动践行思想，聚焦“双减”，深化课改，不断提升作业设计能力，减轻学生作业负担，为学生全面、协调、可持续发展赋能。
7月24日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。
目标：
1、保护学生的身体健康，并将负担提升到未成年保护法的高度。
2、减轻家庭教育负担。
3、将教育回归到学校。
4、1年内有效减轻、3年内成效显著。
并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
对于学生作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
要求教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇十一
主题式作业是对学习资源的一种重新整合，这类作业有利于拓展学生的知识视野，融通学科，使语文外延得以充分展开，构建大语文。如学习了《燕子》一课，让学生把课文内容画出来，并用简短文字说明，或根据内容制作小燕子。美术课上老师进行评价，讲解，修改作品，实现语文与美术的整合，培养学生的创新能力。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇十二
六年级的教学模式开始以专业美术基础训练，围绕名作欣赏、设计制作体验开展。在课程准备上，我会在课件当中收集大量素材，纵向和横向的去展示更多的内容，让学生深刻体验、打开眼界、拓宽思路，从而形成自己的认知。
四年级的教学模式开始进入写实技巧的练习，增加多样媒材进行创作，增加学生的参与性，提高并保持学生学习美术兴趣。在课程准备上，我会在课件当中引领创作思路，引起学生的创作兴趣，详细讲解创作方式，从而在创作中体验美术的乐趣、保持学习兴趣。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇十三
学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。学习比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇十四
教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必须结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇十五
五年级的作业多以写实为主，让学生通过观察生活中的事和物再通过艺术手法来描绘出自己的感想。作业类型以培养学生的`耐心观察能力，能够细心观察、静心创作，不求能够全部达到高超水平，但能够通过自己的观察学会细节描绘和精心刻画。
二年级的作业多以创作为主，让学生通过自己的想象力，启发创作灵感，动手创作出多姿多彩的多种作品风格。将动手实践贯彻始终，多动手、多制作、多鼓励，从中体验到创作兴趣，为今后的美育学习奠定基础。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇十六
五年级的指导多重在示范，通过教师示范、纠正实践过程中的讲解，让学生美术专业上慢慢进步，体会到专业美术带来的成长。
二年级的指导多重在引导，通过启发学生的思维，进行想象创作，不拘束学生的创作灵感，保持学生的创作兴趣，体会创作乐趣。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇十七
教师首先要理解国家为什么要进行“双减”？“双减”之后，我们要朝哪个方向思考和改进教育教学？因为“双减”，家长、社会对教师工作又有了更高规格的期待，所以，作为教师的我们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用更加创新的理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。
双减工作实施策略学习心得（实用18篇）篇十八
近年来，随着教育改革的不断深化，教育双减的政策提出并开始逐步落地实施。作为一名教育工作者，我深感教育双减工作对于提高学校教育质量和促进学生全面发展的重要性。在过去的一段时间里，我积极参与了教育双减工作，并从中获得了一些心得体会。
首先，我认为教育双减工作需要以学生为中心。教育的目的是培养学生的综合素质和发展潜能，而不是单纯追求短期的成绩。因此，在实施教育双减工作时，我们要注重培养学生的创新意识、实践能力和综合素质，让学生通过参与各种活动和实践，充分展示自己的才华和特长。例如，在学校的课程设置上，我们可以增加选修课和实践课程，让学生能够根据自己的兴趣和发展需求来选择适合的课程，培养出更加具有特色的人才。
其次，教育双减工作需要做好家校合作。学校是学生的第二个家，家庭是学生的第一个学校。家长是孩子最亲近的人，他们对于孩子的教育有着重要的影响力。因此，在实施教育双减工作时，学校要积极与家长合作，形成家校共育的良好氛围。我们可以定期邀请家长参加教学活动、家长会等，让家长了解学校的办学理念和教育方式，让他们参与到教育中来，共同促进学生的全面发展。
第三，教育双减工作需要注重师生关系的建立。师生关系是教育的基础，也是推动学生发展的重要动力。在实施教育双减工作时，我们要努力打破传统的教育模式，让学生和老师之间建立平等、和谐的关系。我们可以通过开展师生共建课堂、个别辅导和学生社团等方式，增强师生之间的互动和交流，让学生感受到老师的关心和支持，提高学生的学习积极性和参与度，促进学生全面发展。
第四，教育双减工作需要加强学校的管理与服务能力。教育是一项复杂的系统工程，需要有强有力的管理和服务支持。在实施教育双减工作时，学校需要加强教育管理和服务队伍的建设，优化管理流程和服务流程，提高管理和服务效率。同时，要注重利用现代科技手段来提升管理和服务水平，例如建立信息化管理系统、推广智慧校园建设等，为教师和学生提供更加便捷和高效的服务。
最后，教育双减工作需要持续推进和改进。教育改革是一个长期的过程，教育双减工作也需要不断总结经验和教训，及时调整和改进。我们要通过不断试验和探索，找到适合自己学校的教育双减实施路径，并及时进行调整与改进。同时，要加强与其他学校和地区的经验交流，学习借鉴别人的先进经验和成功做法，不断提高教育质量和效果。
综上所述，实施教育双减工作需要以学生为中心，并做好家校合作、师生关系的建立，加强学校的管理与服务能力，持续推进和改进。只有这样，我们才能够实现教育的目标，让学生在全面发展中成为有担当、有创造力的人才。