游戏小方案（汇总19篇）

写计划书时，我们要注意思路清晰、条理分明，语言简洁明了，并且要具备可行性和可操作性。接下来，我们将为大家提供几份优秀的计划书范文，希望对大家的编写有所启发。

游戏小方案（汇总19篇）篇一

外婆来。

每队4人，一个人扮演狼外婆，其他三人扮演小猪仔。

红头巾，竹篮，酸奶，奶瓶。

每队需要进行一次狼外婆喂奶的游戏过程，用最短时间喝完奶的队伍获胜。

首先，每队需要选一名队员作为狼外婆，游戏开始后，狼外婆需要最快的时间带上红头巾，然后给三个奶瓶填满酸奶，并将奶瓶放在篮子里，跨越两到三个路障(比如踩木板、躬身过杆等)，到达指定地点，然后亲子将奶喂给三个猪仔，期间，扮演猪仔的人不能用手碰奶瓶，然后记录每队喝完奶的时间，最后用时最少的一队获胜。

如果现场可以放音乐，还可以下载一曲儿歌《狼外婆》作为背景音乐，这样这个联欢会游戏就更加有意思了。

游戏小方案（汇总19篇）篇二

两人一组，各发一个小跷板和一篮子凉衣夹（每只系一根３０公分长的彩带）围一个大圆圈外，面朝圆心而站。发令后，甲人专门往跷板头上放木夹子，乙人用脚猛踩跷板另一头，使木夹子飞向空中，规则是每次只能发射一只，由于有彩带，各组齐放好似火树银花，十分热闹，先发射完的组为胜。

各队六人，成纵队蹲下，后一人双手搭着前一人的双肩，排头擎一个龙头模型，发令后从起点出发，同时喊“一二、一二！……”一起伸左脚再伸右脚作矮子步前进，规则是不准站起来，先到终点不散架的队为胜。

各队１２人，成体操队型间隔开，在排头前面的地上放一个大盆，大盆内放若干只盛清水的大气球代表水果，发令后，从排头开始，小心翼翼地用双手头上向后传的方法，传至队尾，再由队尾用跨下朝前传的方法，传到排头，如此连续进行下去，４５秒内传得人次多的队为胜。若途中传破，则由排头从盆内再取一个，继续。

每队８人，每人选用一种玩具作为交通工具，（如跳跳球、蹦蹦球、滑轮板、旱冰鞋、三个为一套的木砖、呼拉圈、跑冰车、独轮车）发令后，依次用自己的交通工具从起点出发，至对面用吊竿把一只红灯笼装上竖杆，要求按“庆祝香港回归祖国”的标语，从上到下排列，先完成任务的队为胜。

每队１８人，成圆队向左转，前一人的臀部坐在后一人的双膝上，双手搭前一人的双肩，形成一个人体大月饼，发令后合作配合，一起按逆时针方向转动，旁边有一个工作人员，手拎一篮子月饼，依次给转到他身边的人一只月饼，先发完的队即可解散，欢呼跳跃。

在场地上划若干条南北方向的平行线，间距４米。每队１２人，各站在线上手拉手，头戴“香港北京汽车拉力赛”帽子。主持人说：“开始！”大家摆动拉手并学“呜……”汽车加速声，节奏逐渐加快。过一会儿，听清主持人口令，口令有三种：１、北京！要求各队排头和排二高举内侧臂做城门，排尾当车头，迅速钻过，然后城门向内转身，看哪队不脱手先站好原位即可得一分。２、香港！则换一个方向钻；３、开向２１世纪！则中间二人的手臂高举当城门，排头排尾当两辆汽车同时钻。熟练后，可连续发令做，在规定的局数里积分多的队为胜。

游戏小方案（汇总19篇）篇三

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

2、学广告。

大家都看过脑白金的广告吧，就让他学里面的动画人物的动作，哈哈。当然还有很多搞笑的广告，自己找吧。

3、朗读。

准备好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪，。。。。”呵呵，让他大声读出来，里面还可以要求动作。

4、开火车。

用具：无。

人数：两人以上，多多益善。

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

5、成语连珠。

就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思.

6、来个bingo游戏吧.

一张纸.100个问题10×10.首先回答完一行或一列的有奖.问题为对班级成员特点的描述.请描述对象签名方为答对一道.

7、让你们班的同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦。

比如：大话西游里的那个曾经有一段......

9、跳舞吧。

俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”(偶自己命名的)很适合大家一起跳的，不会蹦迪的都能学会。

游戏小方案（汇总19篇）篇四

执教首都师范大学基础教育学院教授娄湘生。

学生保定市实验小学五（2）班54名学生。

时间地点-4-12保定市实验小学报告厅。

教学过程。

1、自我介绍。

老师：我是从北京来的，我姓娄，高楼的“楼”去掉左边的“木”字旁，那你们称呼我……。

学生：娄老师。

2、铺垫游戏。

（1）交代游戏要求。

老师：今天娄老师和同学们上一节游戏作文课，同学们喜欢做游戏吗？

学生：喜欢。

老师：做游戏也得动脑筋，那就是（老师在黑板的右侧竖着写了“看”“听”“想”三个字）：首先要“看”，还要注意“听”，而且要动脑筋“想”。下边咱们试一试。

（2）尝试游戏。

（老师在黑板正中间画了一条长长的竖线）。

老师：谁能让这条长长的竖线变短了？

生1：（一名同学写了一个大大的“听”字）这一竖，当成“听”字的一竖，让人感觉竖变短了。

老师：他没听懂。谁再来？

生2：擦去一截（并在老师的引导下到黑板演示）。

老师：你用的这是什么办法？

生2：（说不出，摇头。）。

老师：可以请人帮忙。

生2：（叫起班里的另一名同学）。

生3：可以叫做“去除法”。

老师：（老师重新把竖线变长）问：谁还有别的办法？

生4：走一段距离，离黑板远一点，竖线会感觉变短。

老师：离多远都是这条线，没有变短。

生5：中间擦一段。

老师：可以。这叫什么方法？

生5：可以叫做“分解法”。

老师：对，分解法，或者“截断法”。还有什么办法？

生6：在这条竖线旁边画一条更长的线。

老师：这叫什么方法？

生6：比较法。

老师：这个游戏告诉我们一个什么道理？

学生：同一个问题，可以有不同的解决办法。

老师：下面我们正式上课。

一、老师揭题。

1、老师在黑板上写了三道算术题：

3+1=。

10+2=。

199+166=。

老师：你看到了什么？想到了什么？

2、学生观察、思考、回答。

生1：就是……。

老师：没有“就是”。

生1：嗯……。

老师：没有“嗯”。别跟某些领导讲话似的，有那么多毛病。

生1：老师在黑板上出了几道加法题。

生2：老师出了几道数学题。

老师：说和大家不一样的想法。看到这三道数学题你怎么想？

生3：是不是作文的字数。

老师：谁规定作文一定要有一定的字数？写的长不一定比写的短好。语言越简练越好。

生4：今天是习作课，干嘛出几道算术题？

老师：是啊，这不是小儿科嘛？下面大家动笔，写下第一段。不用写题目，文章自古本无题。“关关雎鸠，在河之洲……”

学生：（随和）窈窕淑女，君子好逑……。

老师：这首诗的题目就是《关雎》。“七月流火……”就叫《七月》。大家先写第一段，空出一行。

3、学生写作，教师巡查指点。

老师：“本来是一节习作课，老师却在黑板上写了几道算术题，让我很疑惑。”这个“疑惑”用得好。

老师：“老师出了几道没有意义的算术题。”写得好！

……。

二、老师否定学生答案。

1、老师：第一段我们就写到这里。看黑板上的'几道题，谁会做？

2、（学生纷纷举手，老师请一名同学到黑写出答案）。

3+1=4。

10+2=12。

199+166=365。

3、老师：这位同学解答的对吗？（学生表示解答正确，结果老师在每道式题后面打了一个“×”。）老师：这时你怎么想？说说看。

4、学生一脸疑惑。

生1：××同学的答案明明是正确的，为什么老师说错了？

生2：什么大学老师，连算术题都不会。

……。

5、老师：你看到了什么？听到了什么？想到了什么？开始动笔写第二段。

6、学生写作，老师巡查指导。

老师提示：这位同学写的好，“重重地打了个叉”。高年级了，不仅要有叙述，还要有描写，有议论。

7、实物投影展示学生习作，师生评议。

生1：朗读自己习作。

老师：写得不错，读的不太流利。大家说一说，他写的怎么样？学会欣赏别人，是一种大度的表现。

学生评议……。

生2：“……连数学题都不会，还大学教授呢！”

老师：提提建议，如果加上点什么就更好！

学生小声议论……。

三、老师写出“答案”。

1、（老师每个式题后面都写了“1”。）老师提问：你看到了什么？你又有什么想法？

2、学生发表看法。

生1：娄老师，是不是你写错了？

生2：“3+1”“10+2”“199+166”怎么会等于“1”呢？

老师：再动脑筋想一想，老师为什么三个式子的结果都等于“1”。

……。

生3：三个季度加一个季度是四个季度，四个季度是一年，所以“3+1=1”。依此类推，一年又是二个月，所以“10+2=1”。一年又365天，“199+166=1”。

3、老师：下面写第三段。高年级了，写作要注意有顺序、写具体、抓重点，又是还要注意写出特点。

4、学生写作，老师巡查指导。

老师：“啊，我一下子恍然大悟。……”“啊”用得好。“恍然大悟”用得好。

老师：“一语道破天机。”好！高年级作文，不能总是大白话，要用书面语。

……。

5、同桌交换习作。

老师：我们写作，要愿意拿给别人看，让别人欣赏，请别人提提意见。

……。

6、师生评议。

生1：我想一年有四季，所以“3+1=1”……。

老师：我要给她提一点意见，这个发现不是她，是我。她是在篡夺我的胜利果实。（学生笑）写实的作文要真实。

……。

四、发散扩展，学生出题。

1、你能给我出这样的题目吗？

2、学生出题。

生1：一周有七天，所以“5+2=1”。

生2：“4+3=1”。

老师：“1+6=1”。怎么总是“年月日”？可不可以换个角度？

生3：6+2=1。因为一个人头上有两只眼睛，两只眉毛……。

老师：眉毛是按“只”说吗？

生3：人有两个眼睛，两个耳朵，两个鼻孔，还有两条眉毛。所以是“6+2=1”

……。

3、老师：把这一段写下来。

五、给习作命题。

1、老师：给你的作文命一个什么样的题目呢？

2、学生命题。

生1：《为什么“3+1=1”》。

生2：《怪老头，怪作文》。

生3：《换一种角度思考》。

生4：《一堂让我受益匪浅的作文课》。

生5：《“1”的特性》。

生6：《一道“简单”的数学题》。

……。

六、老师小结。

老师：这节课让我们懂得了，口语表达就是我“口”说我“眼”，我口表我“心”。写作就是把“说”变成“写”。还让我们懂得了，写作要真实，要具体，要有顺序，又重点，抓特点。要在叙述中有描写，有议论。要注意纠正口头语。少说大白话。

游戏小方案（汇总19篇）篇五

两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。

02、钻竹竿。

各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出。

03、猜猜猜。

模仿电视节目里的，后面举牌，一个人解释，一个人猜，虽然简单，但是效果不错，关键是看你在后面牌子上写的是什么，往往一个好题会达到意想不到的效果哦。

04、船东和青蛙。

概要：坐在纸箱内的人想跳起时，另一人趁机拉动纸箱来进行接力赛。

道具：纸箱、绳子、书夹。

方法：

1、全员分成数队，各派两人组成一组。

2、依照号令，一人坐在纸箱里，另一人拿着用书夹固定在纸箱里的绳子(长3米)一端。

3、拿着绳子的人，要趁着纸箱里的人跳高时往前拉，如此继续前进。

4、绕回目标后换人进行接力赛。

05、抛绣球(20分钟)。

准备：提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点)，40个气球。

游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的'胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。共三组，每组两人。

06、幸运之星演绎大餐(20分钟)。

准备：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。

游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。

07、夫妻双双把家还(20分钟)。

准备：十个气球游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。

08、寻宝大行动。

道具：“宝物”(一般为字条)。

参加人员：

集体游戏规则：先准备好“宝物”(即字条上可以写“表演节目、获得奖品等)，然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。

09、吹空罐。

概要：2人一组，利用图画纸做成的吹气管，来吹动空罐绕行目标的接力赛。

方法：

1、全员分成数队。

2、各队前头二人出场，根据号令开始吹动空罐。

3、到达目标后再折回，然后换组进行接力赛。

4、最快完成的一队获胜。(获奖2人)。

游戏小方案（汇总19篇）篇六

一、活动宗旨：

为了迎接圣诞节的到来，同时也为了丰富员工的业余生活，加强同事们彼此之间的交流，增进大家的感情，特举办此次的'圣诞节趣味活动。

10：00hr办公室聚合。

11：00到达目的地。

17：30聚餐(星级酒店)。

三、活动地点：旗峰公园。

四、参与对象：公司全体同事。

五、活动组委成员：(全体同事)。

主持兼裁判：2人(自愿报名)。

后勤：薇、慧。

队长：自选队长2名。

六：活动内容：

所有人员全部分为2组，每组20人，每组由组员自选一位队长。

1、二人三足跑。

活动道具：绳子2条(或护膝)，秒表1支(借用其他部门)，口哨40个，起跑线和终点线间距50米。

活动详细：参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。

活动规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。

2、真爱永流传。

活动道具：一次性吸管40根，可挂饰物4个，两人间距2米。

活动详细：每队所有人嘴裏叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。

游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。

3、快乐抱抱爆。

活动道具：气球50个，起跑线和终点线间距为50米。

活动详细：比赛开始后第一组队员背靠背(或胸对胸)夹住气球向场地的终点线移动，(其他队员可以协助放好球)，跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。

活动规则：队员移动途中手不得触球(除掉球外)，球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。

4、袋鼠跳跳向前冲。

活动道具：大麻袋2只，起跑线和终点线间距为30米。

活动详细：队员分为两边，比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位元组员，以速度决定胜负。

活动规则：参赛者必须向前跳跃，不得走跑。

5、心意大碰撞。

全体参与人员自备礼物一份(需包装)，统一排号，全员参与抽奖，根据相应的号码来领取相应的礼物。

游戏小方案（汇总19篇）篇七

一、活动目的：

1、围绕幼儿园开展的传统文化课程研究工作，积极推广和传播民间游戏。

2、通过活动增进亲子之情，同时锻炼幼儿的综合素质，促进幼儿全面和谐发展。

3、加强家园联系和沟通，体验亲子欢庆节日的快乐。

二、活动时间：

**年5月29日上午8:00――9:00。

三、活动地点：

幼儿园操场。

四、参加人员：

全体中班家长及幼儿（每个家庭来一名家长）。

五、活动主题：

“我陪长辈忆童年*传统游戏玩起来”

六、活动流程：

1、入场：各班教师、幼儿、家长集体入场就坐。

2、教师跳皮筋开场。

3、园长致节日贺词。

4、年级组亲子传统游戏。

七、集体游戏介绍：

游戏一：《投沙包》（家长游戏）。

游戏玩法：由2个班为一组，（每个班选10名家长），1组为20人，分两组进行游戏。由两名教师进行投掷，接住沙包的家长转为投手，被砸中的家长则淘汰。

注：此游戏为家长单独报名，可与亲子游戏重复报名。

游戏二：《挤牙膏》（幼儿游戏）。

游戏玩法：以班级为单位，每班8名幼儿个班进行第一轮，每班选出4名幼儿两班进行第二轮，最后剩下8名幼儿决赛。

注：此游戏为当天父母没有空，只能爷爷或奶奶陪同的幼儿准备。

游戏三：《抬花轿》（亲子游戏）。

游戏玩法：每班8名幼儿、8名家长。游戏时，2名家长从a点抬一名幼儿往b点，在将b点的幼儿送往a点，换下一组游戏。最快为胜。优胜的两队进行决赛。

游戏四：《抢阵地》（亲子游戏）。

游戏玩法：每班8名幼儿、家长。游戏时，家长抱幼儿在指定时间内，踩到阵地（纸箱板），没有踩到的将淘汰，拿走一定数量的纸板游戏继续，最后胜出的家庭进入年级组决赛。游戏指令由音乐停止为准。

游戏五：《丢手绢》（亲子游戏）。

游戏玩法：2个班为一组，同时在两块场地进行游戏。大家唱手绢开始游戏，游戏者被抓到后表演节目，时间为5――8分钟。

注：1、请家长仔细阅读方案，选择合适的游戏报名。（每个家庭限报一个游戏）。

2、请大家着运动装参加活动。

3、请活动过程中不要随意走动，不进入游戏场地。

4、游戏报名按报名先后决定，人满请选择其他游戏。

百蕊幼儿园中班年级组。

游戏小方案（汇总19篇）篇八

镜子笑是一个培养团队合作的晨会互动小游戏，游戏以一个很热闹的形式加强了团队之间的沟通与交流，同时又能够增进彼此之间的`感情，从而使团队合作更加的默契。适合服务性质或者有团队建设需要的企业开展。

将所有人分为人数相等的两队。

1、首先，让两队人员分站成面对面的两列;。

2、然后，两组面对的两个队员依次上前进行如下的互动;。

4、然后两人在走到中间区域，相互鞠躬并高喊某某你好;。

6、游戏完成一轮后，看那对俘虏的人多则获胜。

游戏小方案（汇总19篇）篇九

2学会与陌生人的接触，如何拉近之间的距离。

3实践建立团队，从中获取相关的经验。

4丰富大学生活，结交更多的朋友。

二、分好小组分队：

全体学员起立手拉手围成一圈，报数分队成n组。各小组规定好各自的活动区域，按位置坐好各小组聚集，听游戏规则以及注意事项，准备游戏！

第一:名字接龙。

1.各小组按位置做好不要走动。

2.交代游戏规则：

1)各小组熟悉自己小组人员，速记组员名字。

2)按位置，从第一位开始，说:我是某某，第二位则说我是某某。

旁边的谁，以此类推知道介绍最后一位成员.

第二：拍七令。

继续报数。如果有人报错数或拍错人则唱一首歌。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

第三：创建团队。

保持会场安静）。

评分规则同样评委各自打分，打分点：队内讨论参与度，以及活动整体过程和活动内容（队名，队歌，口号等）。

第四:五毛和一块。

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；人数：10几个人就可以，人多些更好玩。

人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令。

规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱（也。

可女生一块，男生五毛钱）。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8块5），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

第五：解套。

规则如下。

1）要求所有的参与者围成一个圈。

2）从任何一个人开始，要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与其不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他人相握。

3）这时所有人的手连接起来，形成一个交错的套，此时要求大家在不松开手的情况下，通过移动自己的身体、变换自己的位置，来解开交错的套，打开成一个或若干个圈。

第五：结对而行。

游戏开始时全体蹲下，后面的人拉住前面人的裤角，前进过程中不得有人断节，断节后前面的人必须退后到后面队员处连接好后继续前进。多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

第六：超级比一比（猜成语）。

1）一组排开。除了第一人，其余的人皆面向相反的一边（只会看到下一人的后脑瓜子！）。

2）主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组的人。

3）当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。

4）比到最后一人时，主持人向前寻问答案，如果多于半数的人答错，可叫第一个比的人再比一次。

第七:队员交流活动感想。

第八:评委计算分数，得出获胜队伍总结活动，颁发奖品，退场。

活动经费预算1.材料，（纸，笔等相关的东西2.奖品）.

不建议保留下面活动需要准备的东西多有负面影响(万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建)。

游戏小方案（汇总19篇）篇十

为了彰显年轻的个性，充分展示我们朝气蓬勃，奋发向上的精神风貌，特别是为女生营造轻松温馨的气氛，促进同学之间的友谊，构建和谐校园，在三七女生节来临之际，班上男生将为女生举行专场女生节活动晚会。

20x年3月7日晚上7：00-9：00e2b103教室

x学院人文教育系x级公管三班

x级公管三班全体同学

主持人致辞，欢迎到场嘉宾，宣布节目开始。

节日的问候。班上全体男生分别上讲台，给与女生们节日的问候，送上诚挚的祝福。温馨ppt展示。由主持人利用多媒体教室播放准备好的ppt文档，回忆那些班上同学共同经历的美好回忆，同时，一同展望班上多彩的未来。

男生节目表演。每个男生献上自己准备的节目，在讲台上进行表演。女生节活动策划书小小心愿，我来实现。将之前收集好的班上女生的心愿小纸条卷成砣，男生将一一抽取，抽到后将按纸上的要求实现女生的小小心愿。

送上给每个寝室的礼物。

1、主持人：x提前一天准备当天发言稿

2、ppt制作：x负责收集好活动当晚要用的图片、音乐、视频，为本场晚会营造温馨的氛围做好准备。

3、采购：x负责购买本次活动装扮教室的材料，以及晚会分发的饮料和食品。

4、食品分发：x

5、教室布置：以x为组长，带领班上剩下的男生，在活动开始前两小时进行教室装扮，同时画好黑板报。

(一)教室装扮：

1、教室装扮材料：50元

2、饮料：80元

3、水果：60元

4、瓜子、花生：60元

5、糖果：50元

6、礼品：100元合计：400元

时间：20x年3月4日

游戏小方案（汇总19篇）篇十一

游戏名称：数字传递。

2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员。

和监督员宣布游戏规则。

(写上组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;”

2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通。

过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上;。

分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。

小组讨论：

现?

2、四个循环中，哪个步骤更为重要?

游戏小方案（汇总19篇）篇十二

1、引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。

2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3、培养幼儿想像力及创造力。

教学准备：报纸若干、大篮子若干等。

一、游戏前准备：教师带幼儿进入游戏场地，进行体育游戏前准备工作，活动开幼儿四肢关节(如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等)。

二、想像游戏

1、教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么?

2、教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。

3、引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。

教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

报纸的多种玩法。

游戏小方案（汇总19篇）篇十三

5、游戏双方中，―方先通过非语言的方式介绍自己，2分钟后双方互换;

6、然后，相互之间在以语言介绍以下对方，信息根据刚才对方所表述而来。

注意：如果需要，主持人可以在游戏开始前给予一些提示，比如说，指指婚戒表示自己已经结婚了等。

通过这个早会互动小游戏你也许会明白一个道理，如果离开了说话，人们也许会将某种事物表述的更加清楚。

游戏小方案（汇总19篇）篇十四

游戏小方案（汇总19篇）篇十五

游戏小方案（汇总19篇）篇十六

20xx年即将到来，为展现公司日新月异、蓬勃发展的良好风貌，增进友谊、增强凝聚力，公司决定于20xx年xx月xx日举办一场联欢会来答谢各位员工一年来辛勤的工作与默默付出。

增加公司于员工之间的凝聚力。

办公区大会议室。

(1)年会策划及准备期(xx月xx日至xx月xx日)：本阶段主要完成通知、节目收集、主持人确定。

(2)年会协调及进展期(xx月xx日至xx月xx日)：本阶段主要完成节目安排表、礼仪小姐确定、音响确定、物品购买。

(3)年会倒计时期(xx月xx日)：本阶段主要完成年会全过程确定(包括节目单确定)。

(4)年会正式演出时光：20xx年xx月xx日晚19：00至21：30。

1、及时通报名、电话报名、现场报名。

2、联系人：xxx。

3、联系方式：xxxxxxxxxxxx。

xxx、xxx、xxx、……。

1、歌曲类：

(1)喜庆、祥和、热烈的歌曲;。

(2)青春、阳光、健康、向上;。

(3)与以上主题相关的原创歌曲。

2、舞蹈类：

(1)向上、寓意深刻的艺术性舞蹈;。

(2)具有高科技时代气息的创意性舞蹈。

(3)喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;。

(4)相关歌曲的伴舞。

3、曲艺类：

(1)喜庆、热闹反映生活的.的相声、小品;。

(2)经典的传统曲艺类节目(戏曲、话剧、评书等);。

(3)其它类型的曲艺节目(乐器类)。

4、每个部门所报节目不限;。

5、提倡跨部门组合报名;。

1、参会人员入场。

2、主持人宣布年会开始。

3、总经理董事长。

讲话。

对年终做总结。

表彰员工。

4、表彰。

各部门负责人做度工作总结与计划。

对优秀员工予以表彰。

为优秀员工发奖。

优秀员工发言。

5、联欢会节目表演。

6、互动小游戏。

7、闭幕词。

游戏小方案（汇总19篇）篇十七

1、能自主选择“售货员”和“顾客”两个角色，并学会用协商的方法分配角色，学会分工与合作。

2、知道“售货员”和“顾客”的职责，“售货员”要从竹篮的颜色、形状、图案等方面向“顾客”介绍，“顾客”要向“售货员”提出建议。

3、让幼儿在轻松的氛围中感受美、享受美、创造美。

1、漂亮的竹帽。

2、“售货员”和“顾客”牌子。

3、游戏货币。

4、号码牌。

玩法第一次：时间：5月25日，星期一上午

“竹篮超市”里面，浩浩和星星一起做游戏，浩浩和星星当售货员，游戏材料很丰富，但是“生意惨淡”，顾客寥寥无几。浩浩和星星显得很不开心。这一切我都看在眼里。过了一会儿，我扮成顾客走过去，问：“老板，你们这个竹篮怎么卖啊？”浩浩说：这种大的20元，小的10元。我拿了一个大的，说：“这么贵啊。”星星忙解释：“我们的竹帽可漂亮了，上面有红色、蓝色、绿色、黄色，五颜六色的。我接了上去：”颜色很好看。“浩浩连忙说：上面画有漂亮的小花和小草，有圆形、正方形，看，还有波浪线、螺旋线呢。我说：这是图案、形状和花纹很漂亮。他们两个其声说：是的是的。”恩，你们这样一介绍，我觉得听好的，那我买这个大的”，我说。他们两个脸上马上露出了惊讶和开心的表情“我还想买个小的”，浩浩马上拿出一个，说：“这个很好的。“我看了看说：“这个颜色不够多，图案也不够好看，你们在去加工加工，等我下次在来买吧。”好的，我马上那去加工。“星星说。有了”售货员“的介绍和”顾客“的宝贵建议，”竹篮超市“的生意顿时红火起来。

游戏指导（组织要点与建议）：

在幼儿进行角色游戏时，虽然要作到“观察为主，适时介入”，观察、捕捉、引导和激励角色游戏中有积极意义的教育生成点，做到“正效介入”教师的观察很难做到“面面惧到”，但是只要从幼儿的年龄特点出发，关注幼儿实际交往水平，明确观察目标的观察要点，适时参与到游戏中，以“游戏参与者”的身份给予幼儿适当的建议，幼儿的游戏行为就会更加深入、细致。

幼儿玩法第二次活动：6月2日上午

”竹篮超市“的推销活动吸引了很多顾客，超市里挤满了要买竹篮的顾客，售货员鸣鸣和飞飞忙的不亦乐乎。大家争先恐后、有的在推，有的在挤，非常危险。见到这个情况，我走过去问到：”你们都是买竹帽的？“你们这样排队危险吗？”同时提醒老板引导顾客排队购买，顾客的队伍马上就排好了。

购买的队伍是变好了，但是那么长的队伍让等待的孩子开始有些不耐烦了。于是我对老板说：“你们能想个办法吗，让顾客既不浪费时间等待，又能买上竹帽吗？”鸣鸣想了想，便让顾客牌好队先每人领一张号码牌，没有叫到号的先在休息区等待。等前面的顾客买好了，他叫号，顾客就可以去选择自己喜欢的竹帽了。这样，顾客就不用一直排队等待买竹帽了，消极等待的现象没有再次出现了。

“竹帽超市”的生意总是很红火，“开心厨房”里的妈妈轩轩也想去买竹帽，但是她需要煮饭给宝宝吃，不能离开。我将这件事情告诉了鸣鸣：“开心厨房里面的轩轩要给宝宝煮饭，不能来买你的竹帽，你能不能想个办法，让这些走不开的顾客也能买上你家的竹帽？”鸣鸣想了想，笑着对我说：“我们可以提供外卖服务，招一些外送员，这样顾客就不需要跑来排队买竹帽了。他马上在广告牌上写了外卖号码”3888778“，外卖服务正式开始了。

游戏指导（组织要点与建议）：

由于幼儿普遍缺乏成熟的交往技巧，在自主的角色游戏中常出现停滞不前的现象，而教师的语言提示则可以将游戏中的契机”一语道破“，为幼儿的游戏指明方向，调动他们的游戏积极性和主动性。

在指导时，我们要以平等的身份，帮助孩子分析游戏情况，引导他们深化游戏情节，使游戏向纵向发展，从而提高游戏水平。我们的语言不能急于给出，而应给予孩子们一定的时间和空间，尽量让孩子用已有的经验充分地操作和探索，找出解决问题的办法。

“竹子”，是我们的园本特色。在这个依山傍水的九龙湖中，漫山遍野都是竹子，一望无际的竹子给我们提供了丰富的自然资源和物质资源。用竹子做的竹帽，不仅在视觉上有一种赏心悦目的感觉，在功能和用法上，给是孩子们在区角游戏中乐此不疲进行的游戏之一。

游戏小方案（汇总19篇）篇十八

代号接龙是一个测试反应力的互动游戏，很适合作为晨会游戏，因为在开始一天工作的时候，通过测试反应力的游戏来提高大家的注意力，使之快速进入工作状态。

8~15人

无

首先，所有的人都围坐在一起，这时裁判需要现在所有的参加人员中选择一个人做“鬼”(听着有点怕怕的，其实也可以叫“神”，无所谓的事)，然后告诉大家，“鬼”的代号为1，座在“鬼”左边的人代号为2，再左边的为3，依次类推，游戏开始后，从“鬼”开始喊数，这个数是一个组合“自己的代码+另外一个人的代码”，比如，“鬼”可以喊(1,3)，1代表他，3代表下一个接替者，而3号在听到“鬼”的喊话后，需要迅速做出反应，在2秒钟内喊出下一个组合数，同样的格式，比如(3,5)，最终没有反应过来的或者反应过度的都要接受惩罚，惩罚表演一个节目。

为了增加游戏的娱乐性，可以惩罚犯错的人学一种动物，或者装扮成一个异性。

游戏小方案（汇总19篇）篇十九