优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)

时间:2023-11-09 作者:笔砚优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)

小班教案的撰写应该注重语言的简明扼要,清晰明了地表达教学要点。小班教案范文的收集具有参考价值,可以为教师编写小班教案提供思路和思考角度。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇一

教会幼儿用唱的方法演唱歌曲并能按歌曲节奏边唱边拍手。

老师:“小朋友,你们的衣服脏了都是谁帮你们洗呀。”

小朋友齐声说:“是妈妈帮我洗。”

老师:“妈妈是怎么帮你们洗衣服的呢?”

幼儿:“妈妈用手帮我洗。”

幼儿:“妈妈用洗衣机洗。”

老师:“妈妈洗衣服除了用洗衣机还需要用些什么东西呢?”

幼儿:“还需要用洗衣粉。”

幼儿:“还要用肥皂。”

老师:“除了这些还需要用什么呢,小朋友动动脑筋仔细的想一想,还缺少最重要的一样东西,是什么呢?”

xx大声地说:“老师还要用水。”

老师:“小朋友真聪明,我们的衣服脏了妈妈要用水、洗衣粉或着是肥皂来帮我们洗干净,那小朋友你们知道大公鸡的衣服脏了,它会怎么办呢?”

xx:“它会洗个澡。”

老师:“今天我们学习一首新歌,名字是《大公鸡》”。

xx:“老师我见过大公鸡,我爷爷家就有。”

xx又说:“我最喜欢吃大公鸡了。”

小朋友都跟着喊起来“我也喜欢吃。”

(评析:幼儿对这一事物很感兴趣,因此学习起来很方便。对他们知识经验的增长有很大的帮助。)。

老师:“你们在哪里见过大公鸡呢?”

xx:“我在奶奶家见过。”

xx:“我跟妈妈在菜场见过。”

xx:“老师我在麦当劳见过用鸡肉做的鸡腿和汉堡包。”

老师:“谁会学大公鸡叫。”

小朋友都踊跃的学起大公鸡叫“喔喔喔”

(评析:幼儿学的很多,但不一样,在学大公鸡叫时,他们知道叫的声音是重叠词,但是各自不同,对幼儿的口语发展有很大的帮助。)。

老师:“你们知道大公鸡是怎么洗澡的吗?”

小朋友一脸的茫然,我让全体幼儿一起来猜猜,进行讨论。

(评析:通过幼儿的对话,加深他们对鸡的认识,了解鸡的生活习性。在丰富他们的知识的同时,对他们的.语言进行一定的训练。)。

通过讨论,很多幼儿说了大公鸡是怎么洗澡的,说法不一样,我听了就笑了,很多幼儿也笑了。孩子们看见我笑,不知道为什么,大家面面相觑。

老师:“大公鸡是怎么洗澡的呢,下面请小朋友听一首歌,歌里面会告诉小朋友请大家仔细听。”

请幼儿听歌曲。

xx:“大公鸡用沙子洗。”

(评析:这一环节训练幼儿的观察力和倾听能力。使幼儿在活动中充分调动积极性,发挥自己在活动中的主体作用。)。

老师:“大公鸡是怎么用沙子洗澡的。”

xx:“扑棱扑棱用沙子洗。”

xx:“它是用翅膀来帮忙的。”

老师:“下面请小朋友一起来唱《大公鸡》好吗?”。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇二

1.学习冷暖色彩的基本知识,体验色彩的基本知识,并有目的的加以运用。

2.通过对色彩知识的学习,培养学生的想象力和创造力。

3.在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的快感。

学习色彩的搭配,在此基础上对学生进行创造力的培养。

冷暖对比和冷暖搭配。

(一)激趣导入。

1、同学们你们喜欢猜谜语吗?

谜语:头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣,每天早上要歌唱,人们听了忙穿衣。

谜底是什么?

2、下面我们来一起看看大公鸡。

大公鸡漂亮吗?你喜欢大公鸡吗?你为什么喜欢大公鸡?

生:

1、颜色看着漂亮,供人观赏。

2、早上叫人起床。

3、能斗。

鸡给人乐趣等。

同学们真棒!说出了大公鸡这么多的好处!我们今天就来走进大公鸡,了解大公鸡。

(二).自主探究。

1、刚才我们看了生活中的.公鸡,下面我们一起来看看画家作品中的大公鸡。

看看这幅农民画家画的大公鸡的身上的有哪些颜色?

生:蓝色、红色、黄色、紫色、黑色、白色??

2.在这些颜色中,哪些是冷色?哪些是暖色?你知道吗?让我们来感受一下吧!

(1)、出示冷色和暖色系列图片。

(冰川、海洋、火、风叶)。

(2)、说说这些图片都以哪些颜色为主?给你什么样的感觉?

(蓝、绿、淡紫——寒冷、凉爽等)。

我们把这些能让人感觉寒冷、凉爽的颜色称为冷色。

(橙色、红色、黄色——温暖、激动等)。

我们把这些能带给人温暖,能使人感觉兴奋、激动的这些颜色称为暖色。

把这些冷色和暖色恰当的搭配在一起,画面效果会更好。不信,你来看看。

3、对比真实的大公鸡和画出来的大公鸡在色彩方面有什么差别。鼓励学生作画时大胆用色。

4.要想画好大公鸡除了漂亮的颜色还要抓住大公鸡的形体特征。大公鸡有哪些特征?

5、教师示范大公鸡的画法,并注意强调构图饱满。

这些大公鸡这么漂亮,看看老师怎样画大公鸡的。

首先设计构思画一幅奔跑中的大公鸡,起稿画出大公鸡的基本形状,强调大公鸡的几个特点部位(头部大红的鸡冠,粗壮的爪子,翘起的尾巴)涂上艳丽的色彩。注意色彩的对比,过度,渐变。

(然后出示已画好的艳丽的大公鸡画面)。

6.用冷暖色对比的方法,画一幅色彩艳丽的大公鸡的创作画。

(三)、评一评。

1、说说被选上的“大公鸡”你喜欢哪一只,为什么?

2、小组间再评一评谁画得有创意、有特色,并向他学学是怎么画的?

3、小结:注意观察生活中冷暖色的运用,想想为什么要这样设计?

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇三

1.初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

2.激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的`情感。

1.歌曲录音。

2.钢琴。

一.复习部分。

1.复习歌曲《丁冬小门铃》。

2.引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3.进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

二.学习歌曲《大公鸡》。

1.欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?

2.学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

3.学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。

4.分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

5.启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

6.启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇四

1.初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

2.激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

活动准备:

1.歌曲录音。

2.钢琴。

一.复习部分。

1.复习歌曲《丁冬小门铃》。

2.引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3.进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

1.欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?

2.学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

3.学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。

4.分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

5.启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

6.启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

音乐创编:母鸭带小鸭。

1、学编歌曲《母鸭带小鸭》,引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的`唱出来,体验成功的快乐。

2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇五

1.在反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。

2.尝试用动作表现公鸡的'形象和洗澡方式。

反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。

1.教学电子资源:《大公鸡》。

2.歌曲:《大公鸡》。

3.钢琴。

一、组织教学。

二、教师清唱歌曲两遍,请幼儿仔细倾听,并说一说歌曲的主要内容。

歌曲里面唱了谁在洗澡?它是怎么洗澡的?

三、播放教学电子资源中的歌曲,请幼儿边听音乐边用动作表现公鸡的形象及洗澡方式。

1.请幼儿讨论用什么动作表现歌词内容。(如果有个别幼儿创编的动作很好,可以请个别幼儿示范;如果幼儿没有更好的想法,教师可以示范。)。

2.请幼儿尝试伴随歌曲做动作。(提醒幼儿关注歌曲的节奏,要随音乐一下一下地做动作。)。

四、教师钢琴伴奏,请幼儿学唱歌曲。

五、播放音乐,鼓励幼儿边唱边表演。

六、分组表演。

七、小结。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇六

1.初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

1.歌曲录音。

2.钢琴。

一.复习部分。

1.复习歌曲《丁冬小门铃》。

2.引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3.进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

1.欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的`旋律怎样?

2.学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

4.分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

5.启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

6.启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇七

1、愿意自由创编动作表现歌曲内容。

2、乐意向同伴学习新编的动作。

1、幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。

2、大公鸡头饰若干。

一、复习部分。

1、复习歌曲《大公鸡》。

2、要求把默唱部分唱清楚、唱准。

二、进行韵律活动《大公鸡》。

1、启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。

2、教师出示公鸡头饰,问:大公鸡是什么样?它们在干什么?请你用动作做出来?

1)幼儿边唱边做动作,教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。

2)教师找出表演有特色的幼儿,为他带上大公鸡的.头饰,并带领大家一起做。

3)引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避(公鸡扇动翅膀),动作要合上音乐节奏。

4)鼓励幼儿自己结伴(面对面)进行韵律活动。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇八

1.愿意自由创编动作表现歌曲内容。

2.乐意向同伴学习新编的动作。

1.幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。

2.大公鸡头饰若干。

一.复习部分。

2.要求把默唱部分唱清楚、唱准。

二.进行韵律活动《大公鸡》。

1.启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。

2.教师出示公鸡头饰,问:大公鸡是什么样?它们在干什么?请你用动作做出来?

1)幼儿边唱边做动作,教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的'动作。

2)教师找出表演有特色的幼儿,为他带上大公鸡的头饰,并带领大家一起做。

3)引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避(公鸡扇动翅膀),动作要合上音乐节奏。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇九

1、初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

1、歌曲录音。

2、钢琴。

一、复习部分。

1、复习歌曲《丁冬小门铃》。

2、引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3、进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

1、欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?

2、学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

3、学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。

4、分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

5、启发幼儿把每句歌词的'最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

6、启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇十

大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。活动中我以谈话导入,请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品,换洗衣服是谁洗的.,接着我出示大公鸡的图片,引起幼儿兴趣,让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。然后请幼儿欣赏音乐,仔细听听大公鸡是用什么洗澡的。让幼儿自主倾听,原来大公鸡是用沙洗的。最后引导幼儿在歌唱、表演、做动作以及和同伴的互动中,激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

通过游戏活动,加深了他们对大公鸡的熟悉,进一步了解了大公鸡的生活习性,知道了大公鸡是怎样洗澡的,丰富了他们的知识的同时,也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇十一

活动目标:

1.初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

活动准备:

1.歌曲录音。

2.钢琴。

活动过程:

一.复习部分。

1.复习歌曲《丁冬小门铃》。

2.引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3.进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

1.欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?

2.学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

4.分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

5.启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

6.启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

音乐创编:

母鸭带小鸭。

活动目的':

1、学编歌曲《母鸭带小鸭》,引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来,体验成功的快乐。

2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇十二

1、愿意自由创编动作表现歌曲内容。

2、乐意向同伴学习新编的`动作。

1、幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。

2、大公鸡头饰若干。

一、复习部分。

1、复习歌曲《大公鸡》。

2、要求把默唱部分唱清楚、唱准。

二、进行韵律活动《大公鸡》。

1、启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。

2、教师出示公鸡头饰,问:大公鸡是什么样?它们在干什么?请你用动作做出来?

1)幼儿边唱边做动作,教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。

2)教师找出表演有特色的幼儿,为他带上大公鸡的头饰,并带领大家一起做。

3)引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避(公鸡扇动翅膀),动作要合上音乐节奏。

4)鼓励幼儿自己结伴(面对面)进行韵律活动。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇十三

活动目标:

1.初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

2.激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

活动准备:

1.歌曲录音。

2.钢琴。

活动过程:

一.复习部分。

1.复习歌曲《丁冬小门铃》。

2.引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3.进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

二.学习歌曲《大公鸡》。

1.欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?

2.学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

3.学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。

4.分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

5.启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

6.启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

音乐创编:母鸭带小鸭。

活动目的:

1、学编歌曲《母鸭带小鸭》,引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来,体验成功的'快乐。

2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇十四

一.复习部分。

1.复习歌曲《大公鸡》。

2.要求把默唱部分唱清楚、唱准。

二.进行韵律活动《大公鸡》。

1.启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。

2.教师出示公鸡头饰,问:大公鸡是什么样?它们在干什么?请你用动作做出来?

1)幼儿边唱边做动作,教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。

2)教师找出表演有特色的幼儿,为他带上大公鸡的头饰,并带领大家一起做。

3)引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避(公鸡扇动翅膀),动作要合上音乐节奏。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇十五

一.教学目标:

1.学习冷暖色彩的基本知识,体验色彩的基本知识,并有目的的加以运用。

2.通过对色彩知识的学习,培养学生的想象力和创造力。

3.在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的快感。

二.教学重点:

学习色彩的搭配,在此基础上对学生进行创造力的培养。

三.教学难点:冷暖对比和冷暖搭配。

四.教学过程。

(一)激趣导入。

1、同学们你们喜欢猜谜语吗?

谜语:头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣,每天早上要歌唱,人们听了忙穿衣。

谜底是什么?

2、下面我们来一起看看大公鸡。

大公鸡漂亮吗?你喜欢大公鸡吗?你为什么喜欢大公鸡?

生:

1、颜色看着漂亮,供人观赏。

2、早上叫人起床。

3、能斗。

鸡给人乐趣等。

同学们真棒!说出了大公鸡这么多的好处!我们今天就来走进大公鸡,了解大公鸡。

(二).自主探究。

1、刚才我们看了生活中的公鸡,下面我们一起来看看画家作品中的大公鸡。

看看这幅农民画家画的大公鸡的身上的有哪些颜色?

生:蓝色、红色、黄色、紫色、黑色、白色??

2.在这些颜色中,哪些是冷色?哪些是暖色?你知道吗?让我们来感受一下吧!

(1)、出示冷色和暖色系列图片。

(冰川、海洋、火、风叶)。

(2)、说说这些图片都以哪些颜色为主?给你什么样的感觉?

(蓝、绿、淡紫——寒冷、凉爽等)。

我们把这些能让人感觉寒冷、凉爽的颜色称为冷色。

(橙色、红色、黄色——温暖、激动等)。

我们把这些能带给人温暖,能使人感觉兴奋、激动的这些颜色称为暖色。

把这些冷色和暖色恰当的搭配在一起,画面效果会更好。不信,你来看看。

3、对比真实的大公鸡和画出来的大公鸡在色彩方面有什么差别。鼓励学生作画时大胆用色。

4.要想画好大公鸡除了漂亮的颜色还要抓住大公鸡的形体特征。大公鸡有哪些特征?

5、教师示范大公鸡的画法,并注意强调构图饱满。

这些大公鸡这么漂亮,看看老师怎样画大公鸡的。

首先设计构思画一幅奔跑中的大公鸡,起稿画出大公鸡的基本形状,强调大公鸡的几个特点部位(头部大红的鸡冠,粗壮的爪子,翘起的尾巴)涂上艳丽的色彩。注意色彩的对比,过度,渐变。

(然后出示已画好的.艳丽的大公鸡画面)。

6.用冷暖色对比的方法,画一幅色彩艳丽的大公鸡的创作画。

(三)、评一评。

1、说说被选上的“大公鸡”你喜欢哪一只,为什么?

2、小组间再评一评谁画得有创意、有特色,并向他学学是怎么画的?

3、小结:注意观察生活中冷暖色的运用,想想为什么要这样设计?

五.教学反思:

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇十六

1.初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

2.激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

1.歌曲录音。

2.钢琴。

一.复习部分。

1.复习歌曲《丁冬小门铃》。

2.引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3.进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

二.学习歌曲《大公鸡》。

1.欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?

2.学习按歌曲的.节奏用左手打拍子。

3.学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。

4.分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

5.启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

6.启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇十七

1、幼儿能够在理解歌词的基础上,跟着歌曲节奏来演唱歌曲。

2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的`情感。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

1、歌曲录音。

2、歌曲的相关图片。钢琴。

一、导入,引起幼儿活动的兴趣。

1、教师通过谈话“衣服脏了,怎么办呢?”(洗一洗),

2、“用什么洗呢?”(水来洗)。

3、“除了用水来洗,还需要其他东西吗?”(肥皂、洗衣粉)。

二、借助图片,理解歌词,学习歌曲《大公鸡》。

1、教师出示公鸡图片,“你在哪里见过大公鸡?(菜场)”“谁会学大公鸡叫?”(喔喔喔)。

2、“看,大公鸡的衣服漂亮吗?”“对呀,大公鸡,穿花衣。”引导幼儿一起说一说。

3、出示图片“衣服脏了,大公鸡会怎么办呢?”(它会洗个澡),“是啊,它会自己洗。”“但是不用肥皂也不用水,猜猜看,它会用什么来洗呢?”(沙子),教师出示相应的图片,引导幼儿理解歌词内容。

4、教师引导幼儿有节奏的念歌词。教师:“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的?”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。”

5、教师:“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”,听两遍。第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。

6、教师弹钢琴,幼儿学唱歌曲。1~2遍。

三、总结,结束活动。

1、教师:“除了大公鸡用沙子来洗澡,还有很多小动物也是用沙子来洗澡的,我们过后可以用其他小动物来代替,放在歌曲里。

2、结束活动。

小百科:公鸡,家禽,品种很多,翅膀短,不能高飞;啼能报晓。公鸡是法国的国鸟,原因是由于它那英勇、顽强、好斗的性格。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇十八

活动目标:

1.在反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。

2.尝试用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。

重点难点:

反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。

活动准备:

3.钢琴。

活动过程:

一、组织教学。

二、教师清唱歌曲两遍,请幼儿仔细倾听,并说一说歌曲的.主要内容。

歌曲里面唱了谁在洗澡?它是怎么洗澡的?

三、播放教学电子资源中的歌曲,请幼儿边听音乐边用动作表现公鸡的形象及洗澡方式。

1.请幼儿讨论用什么动作表现歌词内容。(如果有个别幼儿创编的动作很好,可以请个别幼儿示范;如果幼儿没有更好的想法,教师可以示范。)。

2.请幼儿尝试伴随歌曲做动作。(提醒幼儿关注歌曲的节奏,要随音乐一下一下地做动作。)。

四、教师钢琴伴奏,请幼儿学唱歌曲。

五、播放音乐,鼓励幼儿边唱边表演。

六、分组表演。

七、小结。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇十九

一.复习部分。

1.复习歌曲《丁冬小门铃》。

2.引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3.进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

二.学习歌曲《大公鸡》。

1.欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?

2.学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

3.学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。

4.分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

5.启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

6.启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

优质小班音乐活动教案大公鸡大全(20篇)篇二十

活动目标:

1、初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

4、感知多媒体画面的.动感,体验活动的快乐。

活动准备:

1、歌曲录音。

2、钢琴。

活动过程:

一、复习部分。

1、复习歌曲《丁冬小门铃》。

2、引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3、进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

1、欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?

2、学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

4、分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

5、启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

6、启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

活动反思:

大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。活动中我以谈话导入,请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品,换洗衣服是谁洗的,接着我出示大公鸡的图片,引起幼儿兴趣,让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。然后请幼儿欣赏音乐,仔细听听大公鸡是用什么洗澡的。让幼儿自主倾听,原来大公鸡是用沙洗的。最后引导幼儿在歌唱、表演、做动作以及和同伴的互动中,激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

通过游戏活动,加深了他们对大公鸡的熟悉,进一步了解了大公鸡的生活习性,知道了大公鸡是怎样洗澡的,丰富了他们的知识的同时,也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。

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