心得体会是对自己在学习、工作或生活中的感受、领悟和得失进行总结的一种方式，它有助于我们更好地反思和成长。下面是一些写得不错的心得体会样文，希望能够给大家一些写作指导和思路。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇一
寒假自主招生是充满机会与挑战的一段时间。在这个寒假期间，我参加了几所大学的自主招生考试和面试，这是我首次接触并参与这种选拔方式。一开始，我对这个过程感到陌生和不安，但经历之后，我体验到了自主招生带来的机会和挑战。我通过这个自主招生的过程，收获了很多关于大学选拔的宝贵经验和深刻体会。
自主招生给我提供了一个独特的机会展示自己的能力和潜力。这种选拔方式以“全面素质评价”为基础，注重考察学生的综合能力和潜力，而不仅仅是对分数的依赖。因此，我有机会在各个方面展示自己的才华和特长，使考官对我有一个全面的了解。然而，自主招生也带来了一定的挑战。考生需要面对更高难度的考试和严格的面试，同时还要在寒假期间自主备考，这对于时间管理和压力控制都是一种挑战。
备战自主招生的过程是一段自我提升的旅程。我在备考期间充分利用了资源，进行了系统的学习和复习。我参加了一些面试模拟和写作辅导课程，提升了自己的面试和写作技巧。此外，我还积极参加一些自主招生培训班和讲座，扩大了自己的知识面和思考深度。在备考的过程中，我学会了合理规划时间，提高了自己的自律能力和解决问题的能力。通过这个过程，我体验到了努力与付出的重要性，也明白了自主招生的选拔标准和要求。
第四段：自主招生带来的启示和收获。
自主招生在给我提供机会的同时，也让我明白了自己的不足和提升的方向。通过参加面试和写作，我发现了自己在表达能力和思维深度方面的不足，并认识到自己在学术研究和专业技能方面还有待提高。这让我深刻认识到，自主招生不仅仅是为了进入理想的大学，更是一次对自己的全面提升和发展的机会。在备考期间，我也结交了一些志同道合的朋友，并借此机会参观了一些优秀大学的校园和学生社团。这些经历让我更加深入地了解了大学环境和学术氛围，也为我未来的选校和专业方向提供了宝贵的参考。
第五段：对未来的展望和总结。
通过这次寒假自主招生的体验，我对未来有了更清晰的展望和规划。我明白了自己的优势和不足，并明确了今后的努力方向。我将继续努力学习，提高自己的学术水平和综合能力，为将来顺利迈入理想的大学奠定坚实的基础。我也将继续参与一些社会实践和志愿者工作，拓展自己的视野和社交能力，培养自己的领导才能和团队合作精神。我相信，通过自主招生的历练和努力，我能够成为一个全面发展的人才，为社会做出更大的贡献。
以上就是我在寒假自主招生中的一些心得体会，通过这个过程，我不仅开阔了眼界，还提升了自己的能力和自信。我相信，寒假自主招生是一个有意义的经历，对于今后的学习和成长将起到积极的促进作用。我将永远珍视这段经历，不断努力向上，追求更高的目标。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇二
寒假是学生们放松心情、享受自由的时刻，但对于即将参加自主招生考试的学生来说，这段时间是至关重要的。自主招生考试不同于普通的考试形式，它更加注重对学生综合素质和潜力的评估。我利用寒假的机会参加了几次自主招生辅导班，并在这个过程中积累了一些宝贵的经验和收获。接下来，我将从四个方面总结自己的心得体会。
首先，自主招生考试注重思维能力的发展。在我参加的辅导班中，老师们注重的并不是简单的死记硬背，而是培养学生的思维能力和创新能力。在解析问题时，他们不仅告诉我们答案，还会引导我们思考问题的本质和方法。这样的学习方式让我体验到了学习的乐趣，同时也让我明白学习不是只关注结果，而是要注重过程中的思考和启发。
其次，自主招生考试更加注重对学生综合素质的评估。在辅导班中，不仅会有解题讲解和习题练习，还会进行一些综合素质的培养和评估。例如，组织学生进行小组讨论，分析问题并提出解决方案，培养学生的团队合作精神和领导能力。这样的培养方式帮助我认识到解决问题的多种途径，同时也锻炼了我在团队中合作和沟通的能力。
再次，自主招生考试注重对学生兴趣爱好的挖掘。在平时的学校教育中，我们往往将大部分精力放在课堂学习上，对兴趣爱好的培养和发展就显得相对较少。而在自主招生辅导班中，老师们非常关注学生的兴趣爱好，他们会要求我们完成一些与兴趣相关的任务，并要求我们在面试中展示我们的特长。通过这样的活动，我发现自己对文学和艺术方面有着浓厚的兴趣，并且通过艺术的表达和文字的写作，我能够更好地展示自己的思维与创造能力。
最后，自主招生考试的成功不仅仅依赖于知识积累，更需要综合能力的考验。在我参加的辅导班中，老师们给我们提供了很多的考试技巧和解题思路。他们教会了我们如何进行时间规划和合理安排。同时，他们还帮助我们进行策略性的备考，教会我们合理选择题目的顺序，减少失误的可能性。通过这样的指导，我学会了如何在有限的时间内，最大限度地发挥自己的优势，提升自己的综合能力。
总结起来，参加寒假自主招生辅导班，不仅让我掌握了解题技巧和思维方法，还让我对自己的兴趣爱好有了更深入的认识。这段时间的学习和经历让我明白，成功不仅仅意味着知识的积累，更需要对自己的潜力和兴趣进行挖掘和培养。虽然准备自主招生考试需要付出很多的努力，但在这个过程中，我收获了不少宝贵的东西。无论结果如何，这段经历将伴随我一生，让我变得更加自信和独立。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇三
本学期，学校把班级管理工作的重点放在对学生自主管理能力的培养上，我积极响应，从以下几方面去做：
开学初，我组织学生重新温习了《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，让学生明明白白地知道哪些行为是对的，哪些是错的，规则熟记于心，明辨是非，用来约束自己的行为，也用来监督同学。
学生根据《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，经过讨论，制订了详细的班级公约，该罚该奖，做到有法可依。
附：班级公约
(一)学习纪律
1.课间即做好下堂课准备,桌面放好有关材料及学习用品;上课一走进教室即保持绝对安静,违者扣2分。
2.上课不得小声说话,不得做与当堂课无关的事,违者扣5分。
3.早晨到校后不得在教室外逗留,应立即进教室作学习准备,看书，不得说话。违者扣2分。
4.早晨进教室即将有关作业放在组长的课桌上,由组长统一收齐交科代表;预备铃一响,不再收作业。违者扣2分。
5.不得抄作业和赶作业。违者扣4分;超过3次通报家长配合教育。
6.上课无故迟到全期不超过2次。违者扣2分。
7.课堂上被老师点名批评者，扣4分;并写一篇不少于300字的文字，向同学和老师表示歉意。
(二)清洁卫生
1.清洁每天做3次，6人一组，分上午、下午、二节课后。
2.在教学区内不得吃任何零食，也不许把任何饮料和面包带进教室。违者扣2分。
3.每人负责自己座位周围的纸屑脏物，负责周围的保洁。违者扣2分。
4.课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。违者扣2分。
5.按时按要求高质量完成所承担的清洁任务。违者扣2分;并重做卫生。
6.乱扔纸屑、脏物、粉笔，墙上乱画，随地吐痰者，一经发现，扣5分，罚其扫教室。
7.打扫教室卫生，责任到人，脱逃者，罚其独自打扫教室一天。扣4分。
(三)体育锻炼
1.升旗、放学站队、做操时,不准大声说话、打闹，经提醒不改者扣2分。
2.认真做好课间操。做课间操不认真者、无故迟到者，扣2分;并重做课间操，无故不做课间操者，扣4分。
3.做眼保健操必须认真，动作标准，违者扣2分;并重做2遍。一周发现三次不认真者，扣5分;重做2遍。
以上累计扣10者，写300字认识，累计扣50分者，家校结合进行反思。
有了班规，那怎么执行，是培养学生自主管理的关键。在本班，我们是这样做的：
1.设计表格，依约登记。根据班级公约，我和学生共同设计了进行登记的表格，以小组为单位，设有12个小组，每个小组又有三大块，每组扣分加分情况分别登记，一目了然，一周一统计，表格每周两张，一张上面6个组。
2.人人参与，轮流管理。谁来管理，谁来登记，我鼓励学生人人参与，自愿报名当值日班长，值日班长每次两人，三天一轮流。我根据学生个人能力的不同，强弱合理搭配，依据公约，公正“执法”。
值日班长认真记录当天的情况，每周二的班会上总结上周情况，好的表扬，差的提出批评，让该组反思上周不当的行为，并制定出下周提高的目标。
实行一段时间以来，学生们都努力按照班级公约来严格要求自己，出现了你追我赶、互相提醒的良好班风，虽然一些孩子依然会犯错，但我觉得他们都在尽力克制自己，我依然感到欣慰：一天一小步，十天一大步，班级纪律就在这一天天的坚持中，比以前好了很多。
每一项工作都是在实践、总结、改进的过程中获得成功的。这种方法从一定程度上强化了学生的自主管理意识，并培养了学生的集体荣誉感。但如何能长期有效地坚持下去，还需要有进一步的考虑。我将在不断改进中坚持下去。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇四
这一学期即将结束，在学校倡导的学生自主学习，自主管理班级下，我班也初显一些成效。在日常工作中我教育和指导学生学会自主管理，使每个孩子做到既是管理的对象，又是管理的主体，主要从一下四个方面突显。
一、让学生树立自我管理的意识。
为了让每一位孩子都不乱扔垃圾，养成讲卫生的习惯，每周让孩子首先进行自我评价，然后同桌及其他同学进行评价，好的及时表扬、鼓励，甚至可以给与奖励。做得有些欠缺的，可以让自己或同学提出改进建议，改了也可以奖励，一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要耐心教育，多给与正面引导，我想每个孩子都有可能成为班级管理的积极参与者。久而久之，学生逐步树立了一种自主管理的意识了。
二、在活动中培养学生自我管理的能力。
才能飞高飞远，让他们去发现，在玩的过程中有哪些学问。增加他与全班同学交流的机会，对他取得了的任何一点成绩都给予鼓励和肯定，不断提出一些易达到的新目标让他去实现，由转化他的兴趣爱好，引发学习的动机，形成他进步的动力。从那以后，课堂上他认真听讲了，和同学间的关系也变好了，这一因势利导，获得了意外的好效果。
三、引导学生学会自我监督与评价。
每天每位同学都可以参与检查每天的班级清洁卫生，今天是哪组值日，哪位值日干部值日，打扫是否干净;今天的两操是否优秀，是哪位值日干部管理，对他们的良好表现给予鼓励，对做得不够的要引导，激励他们改正。每周由值日干部及学生代表汇总本周各项情况，班长进行总结，这样，小学生学会自我评价、自我监督后，才能监督自己持之以恒地从事某种活动。
四、发挥班主任主导作用，努力创设自主管理氛围。
由于学生年龄较小，他们的能力毕竟有限，因此，教师要注意发挥自己的主导作用，及时指导学生的工作，为学生创设自主管理的气氛，引导学生积极开支脑筋，想办法，根据班级特点，能动地、自主地进行工作，做好自己主管的工作。如果教师要么包办代替，要么放任自流，既不利于培养学生的自主管理能力，也不利于建设一个自主管理型班级。
这学期我做的就是尽力让班上的每项工作都有人管，有人抓，天天有表扬，天天有不足，人人都是参与者、监督者。这样既培养了学生的自主管理的能力，又增强了班级凝聚力，当然也减轻了班主任管理的负担。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇五
寒假是学生们期待已久的假期，大部分时间都是自由支配。然而，寒假期间也是需要进行行为管理的时候。作为一名学生和家长，我在寒假行为管理中有着一些体会和收获。下面将从时间规划、兴趣培养、合理使用娱乐时间、健康习惯养成以及与家人共度时光等方面展开，分享我在寒假行为管理中的心得。
首先，时间规划在寒假行为管理中起着重要的作用。寒假较为宽松的时间安排，容易让人陷入懒散和游玩的状态中。因此，我建议在这段时间内制定一个合理的时间表，并坚持执行。根据自己的情况和目标，安排好每天的学习、休息和娱乐时间。在制定时间表时，要注意合理分配时间，不要过度压缩休息时间，保证自己的身心健康。通过合理的时间规划，我能够更好地掌控自己的寒假行为。
其次，寒假是学生开展兴趣培养的好时机。在学校中，往往因为课业繁忙和时间安排的限制，无法全面发展自己的兴趣。然而，在寒假期间，学生可以充分利用这段时间去培养自己的兴趣爱好。对于我而言，我选择了学习乐器作为兴趣培养的一部分。每天坚持练习一段时间，不仅丰富了我的寒假生活，还培养了自己的音乐素养。通过给自己一些兴趣的时间，我发现我的生活更加充实和有趣。
第三，合理使用娱乐时间对于寒假行为管理也是至关重要的。在长时间的假期中，偶尔适当地放松自己是必要的，但过度娱乐会导致无目的的时间消耗和学习进度的落后。因此，我在安排娱乐时间时，明确自己的需求和目标，将娱乐时间控制在合理的范围内。例如，每天可以留出一小时的时间看电视、玩游戏，但不能超过这个时间，以免影响学习和健康。通过合理的娱乐时间安排，我能够在享受娱乐的同时，保持自己的学习节奏。
第四，寒假期间是培养良好健康习惯的黄金时期。在寒假期间，由于不需要早起上学，容易导致作息时间混乱，健康习惯的养成也因此变得更加重要。我意识到，只有拥有良好的健康习惯，我们才能更好地面对学习和生活的挑战。因此，我坚持每天早起，并且定时定量地进行锻炼，这不仅可以提高身体素质，还能调整心态，保持精力充沛。此外，饮食上也要注意合理搭配，尽量少食用垃圾食品，保持营养平衡。通过寒假期间的健康习惯养成，我成为了更加健康和有活力的人。
最后，与家人共度时光是寒假行为管理的重要内容之一。寒假是家庭团聚的时刻，亲情和家庭关系得到更多的强化与升华。我们可以一起参观博物馆、进行户外运动、共同做一些家务等，以此增强家庭成员之间的默契和感情。我发现，与家人共度时光不仅能够满足我的归属感和亲情需求，也给我带来了更多快乐和温暖。通过与家人共度时光，我更加懂得珍惜家庭的重要性。
寒假行为管理的关键在于合理规划时间，培养兴趣爱好，合理使用娱乐时间，养成健康习惯以及与家人共度时光。通过这些管理方法，我在寒假中能够更好地平衡学习和生活，提高自身素质。我相信，通过合理的行为管理，每一个学生和家长都能够度过一个充实而有意义的寒假。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇六
全国知名班主任郑学志老师在《班级自主管理的艺术与技巧》报告中娓娓讲述了一个个平凡而真切的故事。他用智慧和爱诠释了教育的真谛：教育的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励，唤醒和鼓舞。一段段兴味盎然的小故事带给我们无尽的思考与顿悟。
学生成长路上的每一步都来自为师者满腔的热情和鼓励。其实，每个学生都是天使，心灵上都有不同程度的折翼。当郑老师讲到他夸那个孤独自卑的学生笑起来最美时，我的眼前浮现出我班的王慧同学。
王慧同学非常腼腆，从不与同学交流，我在家访中发现其父母宠爱她的小弟弟，久而久之造成了自闭的性格。我决心帮她打开心门。每节课点她回答问题，当面批改她的作业，鼓励她参加学校的各项活动。大家惊喜地听到了她银铃般的笑声。
老师的一句赞美的话语，一个微笑，有时候就足以改变学生的一生。让我们用欣赏的目光去注视每个学生，为学生们重塑梦想，重树自信，让他们拥有自信的翅膀，他们就会凌空飞翔。
郑学志老师在班级自主管理方面作了深刻的阐述。具体操作是：充分给学生位置，有位才能有为。充分给学生放权，有权才能做事。全员参与，创造一条人人都可以做干部的管理渠道。“孩子自己能做的事就让他自己做，千万别替他去做。”开展轮值比赛，建立一个阳光，透明高效的监督检查机制、自纠机制（让班主任彻底放手的关键武器）、奖励机制、竞争机制。郑老师为学生的自我管理提供了充分的条件和正确引导。良好的方法使学生更好地发挥天赋的才能。这都是我们作为班主任更新教育理念的指路明灯。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇七
寒假是中学生最为宝贵的学习时间之一，对于准备参加自主招生考试的同学们来说，更是一个重要的备考时期。在寒假里，我全身心地投入到自主招生的准备中，不仅提升了自己的学业成绩，还养成了良好的学习习惯和时间管理能力。在这个过程中，我体会到了几个重要的方法和技巧，以下是我的心得体会。
首先，在寒假备考期间，我养成了每天规律的学习习惯。作为一个高三学生，时间紧迫，每天都抓住每一分钟都至关重要。我发现，制定一个合理的时间表是至关重要的。我通常会早起，安排好每天的学习时间。我确保在上午精力最充沛的时候进行重要的科目学习，例如数学和物理。然后，午饭后，我会安排30分钟的运动时间，让自己放松一下。然后，下午的时间我会花在其他学科上，比如语文和英语。晚上，我会回顾一天的学习内容，做好笔记和总结。通过这种规律的学习，我感觉自己的知识储备得到了很大的提升，对于各科的知识点也有了更深层次的理解。
其次，在寒假的备考过程中，我体会到了多种学习方法的重要性。每个人的学习方式和习惯是不同的，寻找适合自己的学习方法显得尤为重要。对我来说，一对一的辅导和自主学习相结合非常有效。在学习方面，我会找一些学习资料和备考习题，通过自主学习提高自己的知识水平。对于一些难点和疑惑，我会请教老师或者请家长帮助解答。老师和家长的指导给予了我很多帮助，让我在备考中遇到的问题能够及时得到解决。同时，我还通过参与一些自主招生培训班和讲座，提高自己的答题技巧和应试能力。这些培训课程让我了解了不同的考试方式和题型，培养了我在考试中的应变能力。
另外，在寒假备考过程中，我发现合理安排休息时间也十分重要。纵使备考期间时间紧迫，但是合理的休息仍然是必不可少的。如果过分草率地使用时间，不给自己适当的休息时间，可能会导致学习效率下降，甚至产生厌学的情绪。在我看来，学生需要掌握一个度量，既不要给自己太多闲暇时间，又不要过度劳累。这个时间可用来放松自己，恢复精力，缓解压力，如外出散步、读书等方式。我发现，适当的放松和娱乐不仅改善了我的心情，也提升了我的集中力和学习效率。
最后，在寒假备考中，我感到自信心的培养至关重要。有信心是取得好成绩的一半成功。在备考过程中，我曾遇到过一些挫折和失败，但我知道这是正常的。关键是要相信自己的能力，相信自己的努力会得到回报。每当遇到困难时，我会告诉自己“我能行”，并寻求适当的帮助。同时，我也会注意给自己一些正面的鼓励和奖励，只有这样我才能保持积极的动力和努力的状态。通过不断调整自己的心态，我感到自己的动力和决心不断增加，为自主招生考试取得优秀成绩奠定了基础。
总之，寒假自主招生备考过程中，我积累了很多宝贵的经验和体会。养成规律的学习习惯、采用不同的学习方法、合理安排休息时间以及培养自信心，这些都是备考的重要环节。我相信，只要我们坚定信心，脚踏实地，付出努力，就一定能够取得理想的成绩。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇八
(1)建立一支负责能干的班干部队伍。
魏书生老师说过，"班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部"。是的，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，其整体性的好坏往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
我在班级建设过程中引入竞争机制，班干部上任采取竞争上岗，通过自荐或推荐、民主评议、竞选演讲三个步骤产生，让学生民主推选出他们心目中的榜样。必须强调，这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。但这其中，常务班长却是我提名，同学投票通过的。因为常务班长是最为关键的职务，其实就像一位班主任，要求他组织能力，管理能力和交往能力都比较高。我们班级的张馨慧同学就是我经过多半个学期的`考察之后选定的。
一旦班委会组阁完毕，就要充分的放权给他们，同学的文明礼仪，他们自觉督促;班级图书角、生物角，他们自己管理;班级的卫生角，他们自己整理;班级的学习、纪律、卫生，他们自己评比。并在每周五的第八节课召开例会，总结本周，计划下周的工作。就连每周一的班会，除了传达一些学校的要求以外，基本上我每次都只是列席会议。制定会议内容，主持会议，甚至表扬先进，找出不足，也完全由班委会负责。在这个过程中我并非真正不管，而是仔细观察，发现其中的问题及时处理，并定期进行总结和表扬，以增强班委会工作的积极性和自觉性。
(2)建立值周班主任制度。
除了常规的班委会分工外，为了进一步减轻常务班长的负担，使组织能力强的同学获得锻炼的机会，我们班还设置了值周班主任，值周班主任由班委会以外的其他同学轮流担任，任期为一周，在这一周当中值周班主任早来晚走，负责班级一周的常规管理。比如，学习纪律卫生情况的评比和监督，作业的检查与收发，还要监督和协助班委会的工作，主持召开班会，以及编写《班级日记》等等。上学期的赵婷同学、于金龙同学，本学期的赵帅同学的值周班主任都当得非常出色。
当值周班主任的过程，既是为同学们服务的过程，也是教育同学们的过程;既是提高能力的过程，也是教育自己的过程。赵帅同学在担任值周班主任之后，学习十分积极，原来好动的毛病也已经改正了。他谈自己的体会说："我原来爱打闹，但不改掉自己的毛病，怎么好意思去管别人呢?"。
(3)让每一位同学都参与管理。
除了班委会和值周班主任以外，我还发动全体同学参与管理班级，力争做到"人人有事做，事事有人管。"。
但是，由于学生基础的原因，自主管理的开展并不是从来就一帆风顺的。大部分学生在小学就与班干部无缘，没有机会锻炼自主能力，所以，开学伊始，我并没有把自己关于班集体建设的设想和盘托出，而是和学生一起探讨班级的建设方法。这样做，不但从一开始就使他们关注班级建设，而且我也从中吸取了不少好点子。我还利用班会课，面向每一位同学，使其做好三个第一次：第一次走上讲台，第一次在大庭广众之中讲话，第一次参加管理工作的讨论。这样不仅提高了每一位学生的自主管理能力，增强了学生的集体意识，并且使学生们认识了自我，肯定了自我。
(4)制定行为规范。
大家都知道，在"志当存高远"之后还有一句，就是"行须始足下"，正所谓"一屋不扫，何以扫天下"。大事须从小事做起。无有规矩，不成方圆。初一建班不久，我便和同学们不断协商，几经探讨，反复斟酌，确立了当时班级中最重要的两个文件《远志班学生日常行为规范》和《远志班小组活动规则》。前者对校规校纪进行了充实，对学生的日常行为提出了明确的要求，有利于养成良好的行为习惯;后者是对新课程倡导的小组合作学习的补充和解释，使之具体化，更加直观、清晰。
(5)《班级日记》。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇九
自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节。通过我们观察，不难看出现在的学生都有独立处理和管理的强烈欲望，有着展示自己的才华的冲动，有着向往独立工作的心理渴求。学生在管理班级的过程中，目标是自己制定的，做起来心情是愉悦的。每一个学生从单一的被管理者成为管理者，他们既是被管理的客体，又是管理的主体，都处于管理和被管理体系之中。这样，能焕发出他们管理的积极性和对班级的责任感。我自从接手14班以来，我一直在进行“班级自主管理”实验，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。在整过程中，取得了一些成功的经验，也有很多不足的地方。
下面就谈谈我在班级自主管理方面的一些经验：
学生自主管理，并不是班主任的全盘放手，而是在班主任的指导下依靠班级主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。班主任是参与者、引导者、决策者。这一点，我一开始并没有完全意识到，也是在失败中得到了教训。
我会利用周会课，课间操点评时间因势利导，优化学生的角色意识，激发学生的上进心，养成学生参与班级日常事务的意识，让学生学会自主管理。
比如：明确每个人的职责，要达到的标准，过程自己想办法。
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭”。班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇篮。因此，建立好一个班级，首先要培养好一个班级的集体荣誉感。我首先从全班同学共同关注的焦点出发，激发他们对集体事情的关注的热情；其次，从班级共同利益和荣誉出发，培养全班同学的共同荣誉感。我利用学校开展的各种活动竞赛作为提高班集体的凝聚力的东风，同时在班级中组织一些特色活动，如主题班会活动、小组智力竞赛、小组常规评比等活动，都是培养学生集体荣誉感的极好机会。通过比赛，学生感受到集体的力量，找到了归属感，真正体验到了“我以班为荣”、“班以我为荣”的自豪感，这样无形之中促进了学生自主管理班级。
（一）建立健全班委会
班长：杨士龙副班长：史培炎
学习委员：刘祝萌生活委员：张妍、郭习文
体育委员：岳梓叶文娱委员：崔皓笛
法制委员：熊伟
（二）为了让每一个学生都能够得到锻炼，我们班采取“人人都是班干部”，将班级管理工作分细分小，让每个同学“人人都有事”“事事都有人做”，具体工作实施方案如下：
1、学习方面：
第一：收发作业本：
班级设立了十个小组，每组自行安排每科收发作业人员，让每个小组成员都肩负起责任。
第二：检查早读——卢亚伲：主要任务，早读前让每位学生准备好早读的课本。
第三：作业登记本的检查：张文轩
每天早读前，检查作业登记本的家长签字和学生完成作业情况。
2、纪律卫生方面：
总的负责人是：史培炎。
然后课代表协助史培炎管理纪律。
3、值日：
张妍、郭习文总负责。
具体细化，让每个同学都有任务。我们班的值日组有：扫地组、墩地组、摆自行车组、打水组、卫生区组、擦玻璃组、摆课桌组、课间维持卫生组、图书角卫生组、墩布角卫生组、饮水机卫生组等。
提倡每个成员做完自己分内的任务后，要主动积极的互帮互助，使班级卫生做到又快又净。
4、检查工作分工：
负责检查个人卫生（头发，校服）——王浩然；
负责检查班级卫生——张妍；
负责检查卫生区卫生——郭习文；
负责检查清扫工具摆放——张浩田；
负责擦黑板和讲台桌卫生——岳扬
充分调动每个同学的集体荣誉感和责任心。只有学生把安排给自己的工作当成一个责任，才能真正将工作落实好，也才能真正锻炼他们的能力。应该说，没有亲身的体验，就不会有觉悟。“人人都有事做，事事都有人做”让全班所有同学都参与班级管理，成为管理者，与此同时，所有学生又都是被管理者，接受全班所有同学不同项目的管理。因此，整个班级层层管理，“面面俱到”，每个学生兼任管理者与被管理者，具双重身份。换言之，即都是“执法者”，也都是“守法者”。在这样的双重身份下，他们便会更加遵守规章制度，更加主动、自觉地维护到班级的秩序，成为真正的班级主人。
责任分明，权利相当，有利于组织的高效运作，较少出现相互推卸责任现象，也有利于调动学生的积极性，激发学生干部创造性。学生干部具有完成自己任务的所有权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的学生干部。
没有规矩，不成方圆。班级自主管理更要如此，更需要一套完整、细致、个性化的班规制度。
学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。由全体学生一起制定的班级规章制度，内容必须是适合班情、可操作性强。制度的形成会使班级管理目标、活动、评价、反馈等方面有章可循，避免了班级自主管理中的盲目性和随意性。实现了班级事务组织、管理、教育的规范化，自主化。
1、实施综合素质量化管理。
定量化、精细化、科学化的班级管理是在规范化管理基础上的深化，是班级自主管理的一种内在需求。每天进行量化考评，每周一总结，对学生常规学习与生活以分数量化，每月评一次分，进行相应奖惩。这样，调动了全体同学的积极性，凝聚了班级集体意识。也使班级自主管理落到了实处。
2、每天有记录，每周有总结，每月一考评。
班干部，各课代表，各组长就自己职责范围内的“工作”每天都进行检查，对于发现的好人好事加以表扬，对违反班级制度的人要立即制止，并记录下来。
3、鼓励为主，奖惩分明。
我就举一个例子，每学期的优秀班干部、三好学生的评选。不以学生的期末成绩为唯一评价尺度。我的措施是学生每学期的总评成绩=月考成绩×25% +期中测验成绩×25%+期末成绩×50%，排名。然后综合素质评价排名在40%名次内。
在学生犯错误时，不让他们写什么保证书，而是写如何在班级中生活得更好，想让我们的班级成为一个什么样的班级，我们应该做什么，不必限定字数，但要写自己的真实想法。换个角度，学生也能消除对班主任的敌意和防范，也能调到学生的建设班级的积极性。
从学生的成长规律来看，普通班学生往往意志薄弱，缺少恒心，在良好行为习惯养成过程中，常出现行为反复。针对这一特点，要经常组织学生不断进行自我反思，开展自查和互查，学会自我评价。
总之，正如魏书生所说，“管是为了不管”。因此，培养学生的自主管理的能力，主要是让他们自己直接参与到班级管理中来，成为真正的主人。只有这样，纯正的班风，学风才可以形成，班级的民主意识也会出现，更能提高班级管理效益。学生们会对自己的班级充满热爱之情，在各方面都积极进取、争取为班争光。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇十
寒假期间，是每个学生都渴望的放松、游玩、娱乐的好时光。但是，对于强迫症或者计划控，他们在这个假期仍然不能完全放松自己，必须进行寒假学习和管理。下面，我将与大家分享寒假学生管理的五项心得。
第二段：制定计划。
制定良好的计划是成功的关键所在。首先，我们需要确定自己的寒假目标，例如每日读书时间、草稿纸数量等等。然后，在目标基础上制定具体的计划，规划出寒假时间的分配，以确保我们在假期能够充分利用时间。
第三段：合理分配时间。
时间对于每个人而言都是宝贵的，因此每位学生都需要在假期中学会合理的分配时间。在制定计划时，我们需要考虑到自己的兴趣爱好和家庭安排，从而制定出适合自己的时间管理方案。同时，我们也要学会在闲暇时刻进行有效和有益的休息，避免过度劳累。
第四段：积极学习。
寒假学习不仅仅是为了完成作业，它更是一个锻炼和提高自己的绝佳机会。在寒假学习时，我们应该抓住这个机会来进行自我提高，扩展自己的知识面。可以选择课外读物、网络课程、考试复习等，为自己的学习生涯做最好的准备。
第五段：保持健康。
“健康就是财富”这句话已经不是多么新鲜的观点。而在寒假中，由于时间自由度高，很容易让我们的生活质量下降，而严重的就会导致身体状况的恶化。所以，我们还需要注意保持健康的生活方式，例如，保持规律的作息时间、坚持适当的运动和饮食等等。
结论。
总的来说，在寒假中，学生需要好好规划自己的时间和生活，培养自己的时间管理和自律能力。同时，需要重视学习，打好基础，同时注意保持健康，全面提高自己的生活质量，从而做好对未来学习和生活的充分准备。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇十一
班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校展开各项工作的和谐者，所以，在实际的工作中班主任这一角色非常重要，在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：
把学生教育好，让学生成才先成人，是每位教师最大的心愿。作为一位教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时，非常重视对学生的全面培养。由于我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一吝啬候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤奋、配合学校各项工作，适时地对学生进行教育。
一个好的班集体，，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：
2、与各学科老师沟通联系和交换，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导，3、发动学生成立各科学习爱好小组，实行互助式的学习。
一个健康的.学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素养的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。高中一年级，在面对一个全新的学习、生活环境，容易产生不适应的反抗心理，缺少自信心、也回产生愁闷、乃至自卑，所以根据学生成长的进程，在心理辅导上主要从以下方面着手：
2、加强与心理学老师的沟通，及时发觉问题学生，以防范于未然；
3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；
4、展开情势多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
总之，在这一学年中，不论是在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中也存在需要改进的地方，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识上进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇十二
寒假是学生放松心情，休息身体的好时机，但随着科技的发展，现代学生手机深刻的影响了他们的生活质量和学习效率。因此，管理好手机使用，让寒假过得更加有意义，对于学生是十分必要的。本文将围绕管理技巧和经验，分享作者在寒假期间的手机管理心得体会。
第二段：设置时间管理法。
首先，时间管理对于寒假是至关重要的。学生可以设置特定的时间段，将手机静音或放在远离自己的地方，以避免手机频繁干扰学习和生活。例如，早上和晚上设定一个时间段，作为日常的学习或是娱乐的时间点。同时，在设定完时间段后，还可以更加清晰地安排自己的寒假生活，以保证工作与娱乐相互平衡。
第三段：保持社交平衡。
其次，学生可以通过管理社交媒体平衡来获得更好的寒假体验。尤其是，可能会理所当然地在各种社交媒体上花费大量时间。倘若一个学生有计划地安排好自己的社交媒体交流，他就不会浪费太多时间。可以把每天花在社交媒体上的时间缩减至少半个小时，以便将更多时间用于学习和探索自身兴趣爱好。
第四段：借助手机应用软件。
第三，另一种方式是使用手机应用软件，如解锁时间限制等。这种软件可以帮助学生培养良好的工作和娱乐习惯。例如，可以尝试Forest这样的应用程序，它使得“锁定”手机变成了一种游戏，借此激励学生保持专注和注意力，以致使更好地进行学习和探索自己的兴趣。
第五段：总结。
作为寒假手机管理的最后一点建议，学生应该尝试与朋友、家人一起度过这段时间，享受真正的愉悦和自由。借此机会，学生可以通过拓展人脉和结交新朋友学习、分享经验和冒险。寒假，是一段非常特别的时期。只有管理好自己的手机，掌握好时间分配，才能真正体验到其中的乐趣和收获。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇十三
随着寒假的来临，学校各个班级也开始进行寒假学习班的组织工作，而作为班级管理者的寒假班主任更是承担起了班级凝聚力和学生学习成果的责任。如何有效管理一个寒假班级，使得学生在学习中得到更好的提升，我认为一个好的寒假班主任需要具备以下几点心得体会。
第一，正确引导学生学习姿态。寒假是一个学生们全面提高学业水平的时期，学生的学习姿态是至关重要的。正确的学习姿态可以为他们的学习之路铺平道路。作为班主任，应引导学生树立正确的学习态度和对待成绩的心态，告诉他们学习并不是一种简单的方式，而是一种严谨的方式，需要他们耐心去学习，深入去思考，积极地去理解。让学生明白所学内容的重要性，认识到“学习是为了进步”这一道理，让他们把学习当成一种习惯，时刻看到自己的潜力和长处，这样才能更快地实现自己的目标。
第二，规范平衡学生活动时间。学习对于学霸来说不成问题，但对于每一个学生，他们的学习能力都是不同的。有的学生可以一整天地学习，而有的学生则不能。因此，班主任需要平衡学生的活动时间。比如让学生适当地进行课外活动，在课后聚集一起讨论学校和社会中出现的问题，组织游戏、健身等活动，以便学生可以更加愉悦地度过寒假。这样能够让学生不一味地学习，减轻他们学习压力，并培养出团队合作精神，让学生感受到班级、集体的温暖和力量。
第三，优化教学质量。为班级学生们提供具有针对性和有效性的寒假补习材料，利用各种方式来加强班级与学生之间的沟通，让学生能够充分理解和掌握寒假补习课程的内容和知识点。此外，还要注重实践的重要性，有个性化的教育方案，注重培养学生的听、说、读、写各方面的能力，让学生在寒假补习中真正获得提升。
第四，不遗落每一个学生。每一个学生都是班级的一份子，班主任也要精心对待他们每个学生。了解学生的学习情况和帮助他们建立好的学习习惯，和家长建立联系，了解学生的家庭情况和思想动向，让每个学生在冬季补习中得到全面的关注，让他们得到寒假中一份珍贵的呵护。
第五，诚信管理班级。班级要想有较好的发展，诚信是非常重要的因素。班主任要以身作则，坚持原则，认真负责地维系班级的信誉。在班级管理中做到公正、客观、为人师表，这是班主任不容忽视的职责。
综上所述，一个好的寒假班主任需要认真负责的管理寒假班级，合理规范学生的学习和生活，保证教学质量。班主任需要有耐心和责任心，对每个学生了解透彻，做到量身订制学业计划，针对性帮助学生。只有这样，才能让寒假补习班取得最好的成效。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇十四
寒假是学生放松心情、享受自由的宝贵时间。为了提高自己的学习成绩，许多学生选择参加寒假自主课堂，通过这一种方式来提高自己的学习能力和素质。在这个寒假自主课堂的学习过程中，我有着深刻的体会和感悟。以下是我的心得体会。
首先，参加寒假自主课堂可以扩展知识面。平时的课程安排是固定的，学生们只能学到学校教育部门规定的知识点。而在寒假自主课堂中，每个学生都可以自由地选择自己感兴趣的课程。有的同学选择了学习数理化，有的则选择了学习外语和文学。通过这种方式，我们不仅可以拓宽自己的知识面，还可以增加一些新的技能和兴趣爱好。例如，我在课堂上学习了摄影技术，通过实践和操作，我不仅可以更好地欣赏美丽的瞬间，还可以记录自己的生活和旅行。
其次，寒假自主课堂能够培养学生自主学习的能力。在传统的教育体系中，老师通常是唯一的知识源泉，而学生只需要被动地接受。而在寒假自主课堂中，学生们需要自己选择学习的内容，并自主设计学习计划。这需要我们具备一定的自律和自制能力，才能够坚持学习。在这个过程中，我学会了制定计划、分配时间和追求高效的学习方式。这些都是日后学习和工作中必不可少的能力。
第三，寒假自主课堂可以提高学生的综合素质。在课堂学习之外，我们还可以参加一些有意义的活动，例如组织社区义工活动、参加科技竞赛等等。这些活动不仅可以拓宽我们的视野，还能培养我们的团队合作精神和领导能力。在寒假自主课堂中，我参加了一次社区义工活动，体验了为他人服务的快乐。通过这一经历，我深刻理解到了关爱他人、帮助他人的重要性。
第四，寒假自主课堂可以培养学生的独立思考能力。在这个课堂中，我们不仅仅是接受知识的传授，更加注重培养我们的思考能力。作为学生，我们需要对所学到的知识进行整理和总结，进行适当的思考和批判。这样我们才能更好地理解和运用这些知识。在寒假自主课堂中，我经历了许多思考的过程。通过与老师和同学的交流和讨论，我不仅对知识有了更深入的了解和认识，更锻炼了自己的思考能力。
最后，寒假自主课堂为学生搭建了一个交流和合作的平台。在这个课堂中，学生们来自不同的学校和班级，每个人都有着各自的长处和特点。通过交流和合作，我们可以互相学习和借鉴，在彼此之间取得更好的进步。我在寒假自主课堂中结识了许多新朋友，通过互相交流和合作，我们一起解决了学习中的困难和问题。这些合作经验将对我今后的学习和工作起到很大的帮助。
总之，寒假自主课堂是一个激发学生潜能、提高学习能力的良机。通过参加这个课堂，我不仅扩展了自己的知识面，提高了学习能力，还培养了自主学习和独立思考的能力。同时，通过交流和合作，我结识了许多新朋友，并在彼此的帮助下取得了更大的进步。寒假自主课堂是我寒假生活中最宝贵的经历之一，我相信这将对我今后的学习和成长产生持久的影响。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇十五
寒假是每个学生期待的假期，可以远离课堂的紧张氛围，但同时也是一个自主学习的机会。为了不让寒假白白浪费，我利用假期时间参加了自主课堂，进行了一系列有意义的学习和实践活动。通过这段时间的自主学习，我深刻体会到了自主学习的重要性，并且获得了很大的收获。
一、自主学习的意义和价值。
自主学习是一种主动、自发的学习方式，它能唤醒学生的主动性和创造力。在这个过程中，学生可以按照自己的兴趣、爱好选择学习的内容，提高自我学习的能力和技巧。通过自主学习，我发现自己更加关注细节、更加深入思考问题，这样的学习方式使我更加积极主动、自信满满。
二、自主学习的方法与途径。
在寒假的自主学习过程中，我探索了一些有用的学习方法和途径。首先，我合理安排时间，进行任务的规划和分解。然后，我选择了适合自己的学习资源，比如参加在线公开课、读书笔记、写作文以及参与学术研讨等。同时，我还充分利用网络资源，下载学习视频、音频，以及参与线上学习社区，与其他志同道合的学生交流心得。通过不断尝试和总结，我慢慢找到了适合自己的学习方法，提高了学习效率。
三、自主学习的挑战和困难。
虽然自主学习有诸多优点和好处，但也有一些挑战和困难需要克服。首先，学习内容的筛选和选择对我来说是一个很大的挑战。因为寒假时间有限，学习任务非常多，有时不知道选择哪一个学习内容更有价值。其次，自主学习需要良好的时间管理能力和自律性，很容易受到外界干扰而产生学习拖延的现象。此外，自主学习往往需要自己主动去探索和解决问题，有时遇到难题时也容易感到困惑和迷茫。然而，通过不断克服困难，我的自主学习能力得到了极大的提升。
通过寒假的自主学习，我获得了很多宝贵的收获和体会。首先，我发现自主学习能够培养和锻炼自己的独立思考能力，我变得更有主见，不再依赖他人的意见。其次，自主学习使我变得更加自律和自信，我可以根据自己的计划和目标去努力，取得更好的成绩。并且，通过自主学习我还学到了如何管理时间，分配任务，这些对我未来的学习和工作都非常有帮助。
五、对未来自主学习的展望与计划。
寒假的自主学习让我深刻体会到了学习的乐趣和价值，也为未来的学习生活指明了方向和目标。我决心将自主学习的理念贯彻到平时的学习中，通过提高自我学习的效能，培养更深入的思考能力和跨学科的思维方式。我还计划在将来积极参加一些学术交流活动，去研讨和分享自己的学习成果，积极参与实践项目，以更好地提升自己的综合素质。
综上所述，通过寒假的自主学习，我深刻体会到了自主学习的重要性和价值。自主学习需要我们发挥主动性和创造力，克服困难和挑战，通过努力实现自己的学习目标。只有不断地积极探索和努力，我们才能更好地适应未来的学习和工作生活，实现自己的人生价值。让我们一起迎接未来的挑战，享受自主学习的乐趣！
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇十六
魏书生老师说过，“班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部”。是的，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，其整体性的好坏往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
我在班级建设过程中引入竞争机制，班干部上任采取竞争上岗，通过自荐或推荐、民主评议、竞选演讲三个步骤产生，让学生民主推选出他们心目中的榜样。必须强调，这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。但这其中，常务班长却是我提名，同学投票通过的。因为常务班长是最为关键的职务，其实就像一位班主任，要求他组织能力，管理能力和交往能力都比较高。我们班级的张馨慧同学就是我经过多半个学期的考察之后选定的。
一旦班委会组阁完毕，就要充分的放权给他们，同学的文明礼仪，他们自觉督促；班级图书角、生物角，他们自己管理；班级的卫生角，他们自己整理；班级的学习、纪律、卫生，他们自己评比。并在每周五的第八节课召开例会，总结本周，计划下周的工作。就连每周一的班会，除了传达一些学校的要求以外，基本上我每次都只是列席会议。制定会议内容，主持会议，甚至表扬先进，找出不足，也完全由班委会负责。在这个过程中我并非真正不管，而是仔细观察，发现其中的问题及时处理，并定期进行总结和表扬，以增强班委会工作的积极性和自觉性。
除了常规的班委会分工外，为了进一步减轻常务班长的负担，使组织能力强的同学获得锻炼的机会，我们班还设置了值周班主任，值周班主任由班委会以外的其他同学轮流担任，任期为一周，在这一周当中值周班主任早来晚走，负责班级一周的常规管理。比如，学习纪律卫生情况的评比和监督，作业的检查与收发，还要监督和协助班委会的工作，主持召开班会，以及编写《班级日记》等等。上学期的赵婷同学、于金龙同学，本学期的赵帅同学的值周班主任都当得非常出色。
当值周班主任的过程，既是为同学们服务的过程，也是教育同学们的过程；既是提高能力的过程，也是教育自己的过程。赵帅同学在担任值周班主任之后，学习十分积极，原来好动的毛病也已经改正了。他谈自己的体会说：“我原来爱打闹，但不改掉自己的毛病，怎么好意思去管别人呢？”
除了班委会和值周班主任以外，我还发动全体同学参与管理班级，力争做到“人人有事做，事事有人管。”
但是，由于学生基础的原因，自主管理的开展并不是从来就一帆风顺的。大部分学生在小学就与班干部无缘，没有机会锻炼自主能力，所以，开学伊始，我并没有把自己关于班集体建设的设想和盘托出，而是和学生一起探讨班级的建设方法。这样做，不但从一开始就使他们关注班级建设，而且我也从中吸取了不少好点子。我还利用班会课，面向每一位同学，使其做好三个第一次：第一次走上讲台，第一次在大庭广众之中讲话，第一次参加管理工作的讨论。这样不仅提高了每一位学生的自主管理能力，增强了学生的集体意识，并且使学生们认识了自我，肯定了自我。
大家都知道，在“志当存高远”之后还有一句，就是“行须始足下”，正所谓“一屋不扫，何以扫天下”。大事须从小事做起。无有规矩，不成方圆。初一建班不久，我便和同学们不断协商，几经探讨，反复斟酌，确立了当时班级中最重要的两个文件《远志班学生日常行为规范》和《远志班小组活动规则》。前者对校规校纪进行了充实，对学生的日常行为提出了明确的要求，有利于养成良好的行为习惯；后者是对新课程倡导的小组合作学习的补充和解释，使之具体化，更加直观、清晰。
寒假自主管理心得体会（模板17篇）篇十七
在台湾，有这样一所学校，他将自主管理做到了极致。这所学校没有保洁工，没有维修工，没有保安，没有公寓管理员，没有食堂厨师，一切必要工种都由学生自己去做。学校没有保洁工，但是校园窗明几净，绿意盎然;因为学生承包了校园每一个角落的卫生保洁，人人都是保洁工。学校没有维修工，如果走廊上有一个灯泡坏了，马上就会有学生自觉掏钱，买个灯泡安装上;窗户玻璃破了，马上就会有学生自愿掏钱买一块玻璃换上。学校甚至连班主任都没有，因为这所学校实行学长制，高三学生带高一学生。这所学校是一个高度文明，高度自觉的道德社会，任何人在校园里乱扔垃圾，不关水龙头，抄袭作业，都将被视为道德事故，就可能被学校以道德问题为由开除。这所学校从来不布置寒暑假作业，但是没有一个学生考不上大学。由于这所学校学生素质极高，毕业生几乎没有次品，以至于他的毕业生成为台湾各大公司招聘时竟相争抢的对象。有许多公司在报上登的招聘广告甚至注明只招这个学校的毕业生。这个学校就是以自主管理名闻天下的台湾忠信高级工商学校。
管理的最终目的是学习。自主管理是为了培养学生的.自主能力，树立自主学习的意识，提高自我学习的能力，促进学生养成自主学习的习惯。