心得体会是个人成长的关键一环，它可以让我们更好地应对人生中的挑战和困扰。接下来，小编将为大家带来一些生动、有趣的心得体会案例，欢迎大家一起欣赏和学习。
实用老师与孩子心得体会好范文（14篇）篇一
老师是孩子成长中重要的指导者和启蒙者，他们对孩子的影响不仅停留在教育知识上，更是关乎孩子人格的塑造和思维方式的养成。而对于孩子们来说，能够认真倾听老师的教导，关怀和孕育在良好的学习氛围下成长，是他们成长中的一笔宝贵财富。在这方面，我也有过类似的体验，从这些体验中我领悟到了很多。
第二段：倾听的重要性。
倾听的行为对于孩子的成长来说是至关重要的。在课堂上，老师讲解知识点时我们应该保持专注，积极思考和提问。只有真正聆听老师的讲解，我们才能真正吸收知识，提高学习水平。而在生活中，倾听也是一种尊重他人、沟通的方式。只有真心倾听他人的心声，我们才能更好地理解他们的需求，并为他们提供帮助和支持。
第三段：我从老师身上学到的东西。
在我的成长过程中，我遇到过一位特别好的老师，她不仅在课堂上给予我耐心的指导，更是把她对生活的理解传递给了我。她常常鼓励我们积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点和想法。通过她的鼓励，我逐渐变得开朗自信，不再害怕被人评价。在这位老师身上，我领悟到了倾听不仅包括听觉上的接收，更需要用心去理解和感悟。
第四段：教师的关怀和鼓励对孩子的影响。
一位好的老师不仅仅是授课者，更是与孩子建立情感联系的人。他们用自己的关怀和鼓励支持孩子们的成长。曾经有一次，我在一次学术比赛中失利，感到非常沮丧。老师看到我的状态，主动和我交谈，听取我的心声，并给予了我鼓励和建议。在她的关怀下，我从失败中重新振作起来，勇敢面对困难。这次经历让我深刻体会到，老师的关怀和倾听对于学生的成长至关重要。
第五段：结论。
在孩子们的成长过程中，倾听老师的教诲是一种重要的修炼和收获。倾听让我们学会尊重他人，理解他人，用心去感受世界。有时候，老师的一句鼓励和关怀，可以让我们走出困境，坚定前行的信念。因此，倾听我们老师孩子们的心声，去理解他们的需要，是我们每个人都应该努力做到的事情。
通过对“听老师孩子心得体会”主题的探讨，我认识到了倾听在孩子成长中的重要性，也重温了自己从老师身上学到的宝贵经验。同时，我也明白了一个好的老师不仅是传授知识的人，更是关注孩子成长，倾听孩子心声的人。所以，让我们成为一个良好的倾听者，将自己的倾听之道传递给他人，让倾听成为我们与他人沟通的基石，成就更美好的未来。
实用老师与孩子心得体会好范文（14篇）篇二
在传统的教学中，课堂教学以教材为本，基本按照教材安排的内容和顺寻进行，教师的教学以灌输为主，而学生的学习则是被动的接受，教师很少创设情境让学生亲身体验，这不利于学生的主体发展。
在教学中我们需要引进情境教学，根据教学目标和教学内容，为学生创设能产生一定情感反应的情境，让学生能够积极主动的构建学习环境，营造一种良好的学习氛围，使学生形成良好的求知心理，对所学知识产生探索的欲望，对学习主体产生有效影响。随着新课程理念的实施，教师创设情境的能力也随之成为教师重要的专业化能力。
我们来看看特级教师于永正老师在讲授《草》时是如何创设情境的：
师：小朋友，回到家里，谁愿意把新学的古诗《草》背给妈妈听？（找一名学生到前面来）好，现在我当你妈妈，你背给我听好吗？想想回到家里该怎么说。
生：妈妈，我今天学了一首古诗，背给你听听好吗？
师：好。（生背诵）我的女儿真能，老师刚教完就会背了。
师：谁愿意回家背给哥哥听？（找一学生到前面来）现在我当你哥哥，你该怎么说？
生：哥哥，我背首古诗给你听听好吗？
师：哪一首？（生答《草》）弟弟，这首诗我也学过。他是唐朝大诗人李白写的。
生：哥哥，你记错了，是白居易写的。
生：春风吹又生。
师：还是弟弟的记性好，谢谢你。（众笑）谁愿意背给奶奶听？（指一生到前面）现在，我当你奶奶，你奶奶没有文化，耳朵有点聋，请你注意。
生：奶奶，我背首古诗给您听好吗？
师：好。背什么古诗？（生答背《草》）。
师：草？那么多花儿不写，为什么写草啊？
生：因为草有一种顽强的，野火把它的叶子烧死了，可是第二年春天，它又长出了新芽。
师：哦，我明白了。你背吧。（生背）“离离原上草”是什么意思？我怎么听不懂？
生：这句是说，草原上的草长得很茂盛。
师：还有什么“一岁一窟窿”？（众笑）。
生：不是！是“一岁一枯荣”。枯，就是叶子黄了，干枯了；荣，就是茂盛。
师：后面两句我听懂了。看俺孙女多有能耐！小小年纪就会背古诗。奶奶像你这么大的时候，哪有钱上学呀？（众笑）。
思荣碎语：
在这个教学环节中，于老师模拟了一个真实的情境，这是学生真实生活学习的再现，学生的主体情感得到了充分的调动，达到的良好效果也是显而易见的。教师用情境中产生的情感去激发学生的学习欲望，达到了有意义的学习，我们看到于老师的教学中，涌腾出来的一股股极大的感染力。
赞科夫说：如果照着教学法的指示办事，做得冷冰冰的，干巴巴的，缺乏激昂的热情，那是未必会有什么效果的。一个优秀的教室能把死板的知识、不会动弹的文字，变成了有生命的东西，钻进了孩子的脑海里。
实用老师与孩子心得体会好范文（14篇）篇三
孩子毕业是每位老师都会面临的一段时刻，这意味着孩子们即将迈入一个新的阶段，开始新的挑战。作为孩子成长过程中的陪伴者，老师们有着特殊的角色和责任。毕业季是一个微妙又复杂的时间，给予老师们独特的体验和感悟。在这篇文章中，我将分享我作为一名孩子毕业老师的心得体会。
第二段：对孩子的思念和希望。
当孩子们即将毕业时，有太多的思绪涌上心头。带着他们一起度过的时光，无论是他们的笑声还是泪水，都会在心底深深留下痕迹。我翻看着以前的照片，回忆起走过的每一步，不禁泪水涌上眼眶。我思念着那些无忧无虑的岁月，思念着孩子们的笑脸和调皮捣蛋的模样。我希望这些孩子们在以后的人生道路上能够拥有幸福和成功，能够成为对社会有价值的人。
第三段：给予孩子们成长的鼓励和反思。
回首往昔，我看着这批在我指导下成长起来的孩子们，不禁为他们的进步而感到自豪。我记得当初他们第一次涉足这个学校时的羞涩和忐忑，而现在他们已经成为自信勇敢的年轻人。在每一个课堂上，我努力激发他们的好奇心和求知欲，鼓励他们积极参与讨论和思考。我反思自己在教育他们的过程中的不足，发现自己可能有时过于追求成绩而忽略了培养他们的创造力和个性。这支笔记给了我一个机会，使我认识到自己的不足并进行改进。
第四段：珍惜与同事的友情和合作。
在作为孩子毕业的老师的旅程中，我也从我的同事们那里获得了很多的支持和鼓励。我们共同面对着教育的挑战和压力，互相鼓励和帮助。每天在教室里相互扶持着，分享彼此的经验和教学方法，让我们的工作变得更有意义和有趣。无论是生活还是工作中的困难，我们都有共同的目标和信念，并积极为实现这个目标而努力。我真的很珍惜与他们一起共事的时光和友情。
第五段：成为孩子一生中的导师。
虽然与孩子们一起度过的时间很短暂，但我相信他们会将我放在心中永远铭记。作为孩子毕业老师，我的责任不仅仅是在课堂上传授知识，还是为他们树立榜样，成为他们一生中的导师。在将来的日子里，他们或许会面临各种挑战和困难，但我希望他们能够记住我给他们的鼓励和启示。我希望，他们能够竖立自己的目标，并勇敢追求梦想。无论他们将来做什么，我会一直支持他们，并希望他们能够过上快乐而有意义的生活。
总结：孩子毕业老师的经历是一段充满情感和回忆的旅程。在这个过程中，我们思念和希望着孩子们，也给予他们成长的鼓励和反思。与同事们的友情和合作让我们团结一心面对挑战。最重要的是，我们成为了孩子一生中的导师，帮助他们更好地走向未来。这样的经历让我深深珍惜并为教育事业而自豪。
实用老师与孩子心得体会好范文（14篇）篇四
老师是孩子成长路上的引路人，他们用无私的关爱和耐心的指导，指引着孩子们走进知识的殿堂，引领他们逐渐成长为有思想、有道德的社会人士。而我在多年的教育工作中，也深刻地体会到了听老师孩子的重要性。每次倾听孩子的心声，我都能感到他们的成长之路上的重要一环。
第二段：倾听孩子的需要，不仅仅是教育的责任。
孩子们的需要很简单，他们期待被尊重、被呵护、被关爱。而作为老师，我们需要听他们的声音，理解他们的需求。只有真正倾听孩子，我们才能够更好地满足他们的成长需要。无论是通过每日的课堂教学，还是在孩子们的课外辅导中，我都始终坚持倾听孩子们的想法和意见，用心倾听，关注他们的成长点滴。
第三段：倾听是建立师生关系的基石。
倾听能够加深师生之间的情感交流，建立起良好的师生关系。通过倾听，我们可以更好地理解和关心孩子们的内心世界，进而更有针对性地开展教育工作。同时，倾听能够增强学生的参与感和自信心，激发他们学习的热情和积极性。我曾有一名性格内向的学生，在倾听了她的心声后，我发现她对课堂的参与度大大增加，成绩也有了明显的提高。这一切皆因我花费时间去倾听她的想法和困惑，给予她足够的关心和鼓励。
第四段：倾听融入教育活动，丰富教学内容。
倾听不仅出现在课堂教学中，还应该贯穿于教育活动的方方面面。例如，在课堂外的互动环节中，我会安排小组讨论，倾听学生对某一话题的不同见解，鼓励他们相互交流和学习。这种互动方式不仅促进了学生之间的合作与交流，也充实了课堂的内容。而在家长会上，我也尽量利用倾听的方式了解家长对教育工作的建议和期望，以便更全面地满足孩子们的需求。
第五段：倾听带来的是教育的幸福。
最后，倾听带给我的是教育的幸福。当我看到学生在倾听下不断进步、变得更加自信，看到他们一次次克服困难，取得优异成绩，我感到了无比的开心和满足。和孩子们一起成长，见证他们的成功和进步，是我作为一名老师最大的幸福。所以，我愿意一直倾听，用心去关爱每一个孩子，陪伴他们茁壮成长。
总结：
无论是身为老师还是作为家长，我们都应该与孩子倾听心声，给予他们足够的关注和关怀。倾听不仅是教育的责任，更是建立良好师生、家长之间关系的基石。通过倾听，我们能更好地了解他们的需求和困惑，以便更好地指导他们的成长。而倾听带给我们的是教育的幸福，看到孩子们在我们的陪伴下茁壮成长，我们也感到了无比的快乐与满足。因此，让我们都把倾听放在首位，让孩子的需求成为我们教育工作的出发点，用心倾听，与孩子们共同成长。
实用老师与孩子心得体会好范文（14篇）篇五
孩子们一晃成长了几年，仿佛昨天刚刚踏入班级，今天就要迈入新的阶段。当一个个可爱的面孔依次走上舞台，满怀信心地接过毕业证书时，我的内心油然而生欣慰之情。这些孩子们在我的教导下不断成长，他们勇敢地面对挑战，追求卓越，并将他们的梦想化为现实。孩子们的毕业是我作为老师最大的骄傲，也是我人生中闪耀的一刻。
第二段：记忆中的点滴成长。
执教这一批孩子们的日子中，我见证了他们的点点滴滴成长，每一次进步都是那么让人感动。记得还在大班的时候，他们刚刚开始踌躇满志地学习，对未知充满好奇。接下来，他们逐渐学会读音、认字、写字，更重要的是，他们开始学会独立思考、合作学习。在经过无数个早晨的黎明，不断的努力和汗水之后，他们让我看到了成长的希望。
第三段：丰富多彩的教育模式。
在这一批孩子身上，我尝试了许多不同的教育模式和教学方法，因为每一个孩子都有不同的需求。在需要培养他们创造力的时候，我让他们参与科学实验、艺术创作等活动，培养他们的观察力、表达力和想象力；在需要培养他们思维能力的时候，我进一步提高难度，让他们思考问题的不同层次。我相信，只有给予孩子们更多的学习机会和选择，才能真正激发他们的潜能并成就他们的未来。
第四段：与孩子们共同成长的收获。
教育不仅仅是知识的传递，更是一种人与人之间的情感交流。在与孩子们相处的日子里，我与他们建立了深厚的感情。看着他们从天真活泼的小朋友逐渐变成思维敏捷的青少年，我不禁为他们能自立成长而感到骄傲。他们的成长过程中，不免有挫折和困惑，但正是这些困难塑造了他们的坚强意志和积极进取的品质，让他们在风雨中成长。
第五段：祝福与期望。
孩子们的毕业并不是终点，而是新征程的开始。我由衷地祝福这一批孩子们未来一帆风顺、前程似锦。希望他们能继续保持真、善、美的品质，勇敢追逐自己的梦想。无论未来的道路如何曲折，我相信他们一定能够在风雨中坚持，继续前行。
通过这一批孩子们的毕业，我深刻体会到教育之美。作为老师的我，不仅给孩子们传递了知识，更是为他们树立了榜样并陪伴他们一起成长。与孩子们一同度过的日子，让我收获了师生间深厚的感情，让我更加坚定了继续从事教育事业的信心。我深信，只要每一个老师都能真正用心去教育每一个孩子，每一个孩子的成长都会在老师的心中留下深深的烙印，直至成为一种永恒的记忆。
实用老师与孩子心得体会好范文（14篇）篇六
孩子天生才具备纯真善良的天性，他们具备着解人之难、助人之急的本能。在他们的世界里，没有那么多成人世界里的种种偏见和成见，他们会用爱和善意对待他人，从不计较种族、肤色和家庭背景。他们的心灵纯净而坦荡，往往能够看到一些成人所忽视的善意，从而给我们带来一些心得体会。
第二段：孩子的大爱无止境。
许多时候，孩子们所展现出来的大爱是让人感动而难以置信的。他们会无私地分享自己的食物和玩具，总是毫不犹豫地帮助那些需要帮助的人。他们从来不问眼前的困难有多大，只想尽自己的力量帮助他人。这种大爱无私、乐于助人的精神值得我们成人去学习和品味。
第三段：孩子的宽容和包容。
孩子们之间一般很少会有成人之间的各种忌妒和仇恨，他们之间总能团结友爱地共同进步和成长。他们并不看重外表和物质条件，更注重彼此的友谊和信任。他们会用心去倾听对方，用真诚去接纳对方，这种宽容和包容的精神值得我们成人效仿。
第四段：孩子的乐于分享与感恩。
孩子们总是乐于分享自己的喜悦和快乐，他们不会因为自己的成果而独喜独乐，反而会把这些快乐分享给身边的人。他们懂得感恩，懂得珍惜身边的人事物，并把这份感恩之情表达出来。与此同时，他们也知道去帮助那些比自己困难的人，通过分享和帮助别人，他们能够在自己成长的过程中变得更加优秀。
第五段：成人应向孩子学习善良。
在日益竞争激烈和物欲横流的社会中，我们成人往往会迷失自我，只根据自己的利益行事。但是当我们看到孩子们天真烂漫的笑容时，我们会发现他们身上所散发出来的善良和纯真是那么的宝贵和可贵。或许我们成人觉得这些善良和纯真是对现实世界的一种幼稚和不切实际，但是我们应该以孩子为榜样，用善良的心去对待他人，去营造一个更美好的社会。
总结：
在这个充满挑战和压力的社会，我们可以从孩子身上学到很多东西。他们的纯真善良、大爱无私、宽容包容、乐于分享与感恩的品质值得我们去效仿。我们成人应该以他们为榜样，回忆起自己儿时的快乐和纯真，不断提醒自己要保持内心的善良，用真诚和友爱去对待他人。只有当我们学会像孩子一样去关爱他人、去帮助他人、去感恩他人，我们才能成为真正有价值的人。
实用老师与孩子心得体会好范文（14篇）篇七
我曾经是一名小学教师，亲眼见证了许多孩子们从刚入学时的稚嫩与天真，到毕业时的成熟与自信。在这段时间里，我和他们一起经历了许多快乐和挑战，也学到了许多珍贵的经验。在孩子们毕业之际，我愿意通过这篇文章，将我的心得体会与大家分享。
首先，孩子们的毕业是一次难忘的旅程。刚刚来到学校时，他们无知无畏，满怀无限的好奇与期待。他们的眼神闪烁着对知识的渴望，他们的笑声充满了活力与纯真。在这一年的教学过程中，我真切地感受到了孩子们的成长。他们学会了读书、写字、计算，开始独立思考问题，并形成自己的见解。我为他们的进步感到骄傲，同时也为他们的成长之路感到由衷地高兴。
其次，孩子们的毕业是一次深刻的思考。在培养孩子们的知识与能力的同时，我们教师也要关注他们的品格与核心素养的培养。在教学过程中，我发现许多孩子们都逐渐变得独立、自信、坚毅。他们学会了在困难面前勇敢地站起来，努力克服自己的不足。我相信这其中不仅仅是因为我们给予了他们知识，更多的是因为我们教会了他们如何成为一个真正的人。通过与他们进行沟通和交流，我深深地感受到，培养孩子们的良好品德和价值观比知识的传授更为重要。
再次，孩子们的毕业是一次珍贵的回忆。在学校的日子里，孩子们与老师、同学之间建立了深厚的情感纽带。他们相互厮守，扶持着对方，在困境中不离不弃。每一次的成功、每一次的失败，都成为他们之间共同的回忆。在孩子们的毕业之际，我看到了他们相互拥抱、流泪的场面，这是他们在教育的沃土上茁壮成长的见证。这种情感的交流和珍贵的回忆将伴随孩子们一生，成为他们的宝贵财富。
最后，孩子们的毕业是一次祝福的告别。毕业意味着离别，意味着孩子们将踏上新的人生旅程。作为老师，我们希望他们在离开我们的庇护下，能够勇敢地面对未来的挑战。我们以饱满的热情和真诚的眼神，送给他们祝福和祝福。我们希望他们心怀感恩与感激，永远不要忘记学校的培养和关怀。我们希望他们永远怀揣爱心和善意，能够在自己的生活中传递更多的温暖与希望。最重要的是，我们希望他们能够成为有理想、有责任感的人，为社会的发展做出自己的贡献。
通过孩子们的毕业，我深深地感受到了教育的伟大与意义。作为一名老师，在他们的成长过程中，我也收获了很多。我知道，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养他们健康的心灵与良好的品质。因此，我会继续努力，成为孩子们的引路人。我会用心用爱去教育他们，用智慧去引导他们，让他们拥有一个美好的未来。
总而言之，孩子们的毕业是一次旅程、一次思考、一次回忆和一次告别。在他们成长的过程中，我们作为老师也有幸陪伴着他们。通过他们的毕业，我们不仅看到了他们的成长，也看到了教育的成果。我相信，他们将成为一个有道德、有智慧的人，为社会的进步作出自己的贡献。
实用老师与孩子心得体会好范文（14篇）篇八
孩子是纯真无邪的象征，具备着与生俱来的善良本质。随着年龄的增长，他们逐渐学会了分辨是非、感受他人的痛苦和需要，并提供帮助。这种好心得体会让我们看到了孩子成长过程中的宝贵价值，也进一步积淀了他们善良性格的根基。
第二段：孩子的关怀心。
孩子的细腻和关怀之心常常让我们为之动容。他们能够敏锐地感受到他人的情感和需要，无论是家人、朋友还是陌生人。在学校里，有一天，我的同桌小明哭了，我走上前问他怎么了。小明告诉我，因为身体不舒服而受到老师批评，感到很委屈。于是我立刻找来老师，向老师解释了小明的情况。老师听后，连忙对小明表示关怀和道歉。小明感激地望着我，眼里充满了感激和善意。这件事让我深刻体会到，只有孩子才能用最简单的方式表达出最初的善意。
第三段：孩子的自我无私。
孩子们通常不计较得失，能够毫无保留地奉献自己的爱。他们经常在家庭中展现出无私的行为。我有个朋友小梅，每次放学后我们一起回家。有一次，看到一位婆婆摔倒在路边，我正忙着看她有没有受伤，小梅却冲上前扶起婆婆。小梅的表现让我非常惊讶和敬佩，这一幕启发了我对孩子的认识。我想，每个孩子都应该被启发，让他们感受到自己的善意和他人对此的回应，这样他们的心灵会变得更加纯粹和善良。
第四段：孩子的包容心。
孩子们不会因为种种表面上的差异而产生偏见，他们愿意接纳每个人的独特之处。记得有一次，我们学校来了一名新同学，她来自别的城市，外貌和我们有些不同。刚开始的时候，有些同学对她持有疑虑和排斥的态度，包括我在内。但是，小胖子这个孩子却主动和她交朋友，经常邀请她一起玩耍。渐渐地，我们也开始接受新同学，发现她有着独特的魅力和才华。这个经历让我明白，孩子的心灵是纯净的，只关注一个人内在的特质，不会刻意去区分外表上的差异。
第五段：教育中的启示。
孩子的好心得体会为我们的教育提供了新的启示。首先，我们应该重视孩子的价值观培养，从小注重对他们品格的塑造，让善良、关怀、无私和包容成为他们生活中的基本准则。其次，我们应该在日常的教育中注重感恩教育和自信教育，让孩子明白他们的善心不仅是对他人的帮助，也是回报和尊重自己的方式。最后，我们应该营造一个良好的社会环境，让孩子们的善心得以发挥，通过榜样和鼓励，更好地引导他们成为社会的栋梁之才。
总结：
孩子才会好心得体会，他们的纯真和善良给我们的成人世界带来了无限的感动和启示。我们应该学习孩子们对待他人的真诚和善意，在教育中注重培养他们的品格和价值观。同时，我们也应该给予孩子们更多的关注和鼓励，让他们的善心在成长过程中得以发扬光大。
实用老师与孩子心得体会好范文（14篇）篇九
第一段：引言与背景介绍（200字）。
家访是一种亲身了解学生家庭和个性的有效途径。作为一名老师，我有幸参与了一次家访活动。这次家访为我提供了一个难得的机会，让我能够更深入地了解学生的家庭背景和独特需求，从而更好地指导和关心他们。家访活动也是学校与家庭之间建立联系的桥梁，增进了师生之间的互信。下面，我将分享这次家访中的体会和收获。
第二段：家庭背景的了解（200字）。
在家访中，我了解到每个学生的家庭背景都是不同的。有的家庭来自农村，父母辛勤耕耘在田地中；有的家庭来自城市，父母忙碌于职场。这让我认识到每个学生自己的成长环境是多样的，这同时也影响着他们的学习态度和行为习惯。通过与学生和家长交流，我知道了他们的家庭价值观念和教育观念，这对我更好地调整教学方法和对学生的期望起到了重要作用。
第三段：关注学生的情感需求（300字）。
除了了解学生的家庭背景，家访还使我能够更全面地了解学生的情感需求。我曾经家访过一名内向的学生，发现他背负着沉重的家庭压力，无法与同学和老师建立起良好的关系。通过了解他的生活环境和家庭状况，我明白了他为什么会如此沉默寡言。在之后的教学中，我主动与他交流，为他提供关怀和支持。渐渐地，他开始和我交流，展现了自己的才华和潜力。这次家访让我明白了每个学生都有自己的情感需求，只有关注这些需求并给予支持，他们才能够真正地获得成长和成功。
第四段：建立师生之间的互信（300字）。
作为老师，我通过家访活动建立了与学生和家长之间的互信关系。在家长眼中，老师不再只是一位教书育人的人，而是关心孩子全面发展的导师。这次家访让我有机会和家长们面对面交流，共同探讨孩子的成长问题。在与家长的交流中，我深深感受到了他们对孩子的关爱和期望。这使我更加坚信作为一名老师，我有责任帮助每个学生实现自己的梦想，助他们走向成功的道路。
第五段：总结与展望（200字）。
通过这次家访活动，我获得了丰富的经验与收获。我深入了解了每个学生的家庭背景和情感需求，更深入地了解了他们的个性特点和学习动力。同时，这次家访也加强了师生和家校之间的联系，建立了良好的互信关系。我希望能够利用这些收获和经验，更好地指导学生，关注他们的发展，帮助他们建立正确的人生价值观，并在他们成长的过程中起到积极的引导作用。
总的来说，家访是一次宝贵的机会，能够让老师更全面地了解学生，关注他们的情感需求，并与家长建立良好的互信关系。家访活动不仅促进师生之间的沟通和了解，也有助于在学生的成长和发展上发挥积极的作用。作为一名教师，我相信通过家访的办法，将能够更好地解决学生的问题和需求，让他们茁壮成长。
实用老师与孩子心得体会好范文（14篇）篇十
时间过得很快，回顾这一年，感触颇深。好像很忙碌，却感到很充实而有意义，有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生管理中的一个新角色，之前我并没有太多任职此工作的经验，只能是在探索中慢慢积累。不过在校级领导的指导和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。但是在宿舍管理上也出现了许多的不足和漏洞。具体表现如下：
1、学生就寝前纪律乱，晚上就寝铃声后仍有说话现象。
2、打闹现象存在。
3、学生卫生意识有待加强，下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏，脏乱差现象严重。
4、学生中午写作业时有抄袭现象，周日返校后也存在写作业和抄袭作业现象。(经严抓整改后周日现象得以消除)。
这些现象的发生我有不可推卸的责任，这种现象造成的原因主要有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责。
3、平时生活作风懒散、粗心大意。
对此我决定做出如下整改：
实用老师与孩子心得体会好范文（14篇）篇十一
教书育人，为人师表，是教师崇高的职责。教师不仅是科学文化知识的传播者，而且在培养学生的素质、心理素质等方面具有不可替代的作用。年4月在教师和学生中开展了关爱学生活动。我深刻感觉到以身立教的社会责任感。
教师要树立素质教育与业务培养并重、知识传授与能力培养并重、教书与育人并重的新的教育。以身作则、为人师表。教师首先要确立正确的世界观、人生观、价值观，重视品德、治学态度等方面的修养。提高教学质量是教师的首要职责，为此，教师要严格执行校纪、校规和教学方面的各项规定。严肃学习纪律。对学生严格要求。对违犯学习纪律的学生要及时、耐心地批评教育，按有关规定处理。要积极改进教学方法，反映出学生的实际问题，不断改进教学方法，注意“因材施教”。帮助学生端正学习态度。教书育人要贯穿于整个教学过程之中。教师要认真研究教育，努力掌握教育规律，贯彻“科学性与性”相结合的教学原则，结合课程内容自然恰当地联系有关内容和的方针政策，自觉地用唯物辩证法来阐述自然科学定律，挖掘教材中的世界观和科学方法论，将教育有机而和谐地渗透于课程内容中。建立良好的师生关系，既要“严”，又要“爱”，做学生的良师益友。在教学过程中要把“严”和“爱”结合起来。教师要通过多种形式与学生交朋友，在感情上沟通，在生活上予以关怀和帮助。要真心实意地爱护学生，尊重学生，有针对性地做好学生的政治工作，引导学生健康成长，使学生德、智、体全面发展。
1、任课教师普遍认为生源素质的不断提高对教师素质的要求也越来越高，是对教师队伍的挑战，是时代发展的必然。教师应该积极应对，在如何提高教师素质及教学管理水平上做文章，与时俱进，培养出合格的高素质的人才。
2、在教学中要关心和爱护学生，对学生的关心要以学生的认可为标准，不能以老师自己的感受为标准。
3、应让他们了解自己所学专业以及将来的就业前景，在初期给学生建立一个明确的方向和目标，以消除学生的迷茫和消极因素。
4、教师应该牢固树立以人为本、德育为先的教育，注重与学生交流和沟通，尊重学生，学生才会尊重老师，在教学中言传身教。注意自己在学生中的言行举止，努力为学生起到表率作用。
5、教师在教学过程中要高标准严要求，认真对待教学过程中的每个环节，兢兢业业对待每一项教学任务，认认真真上好每一堂课。把集体的荣誉和自己的利益联系起来，关心学校发展。
总之，教师们通过师德教风大讨论，对在新时期良好师德教风的目标和内涵有了较深刻的认识。对师德教风存在的问题能进行深刻的剖析，就如何加强自己的责任感和使命感、充分发挥教师在师德教风方面积极作用的认识也有较为全面的认识和理解。
麻小学吴家明。
20xx年xx月。
实用老师与孩子心得体会好范文（14篇）篇十二
回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费.现将这学期的工作总结如下：
实用老师与孩子心得体会好范文（14篇）篇十三
我是一名高中生家长，我和广大家长一样都期望自己的子女能够考上一所理想的大学，出人头地，高中家长教育孩子的心得。学校这次组织我们家长写一写家庭教育的心得体会，能够相互学习，能让我们更好地培养和教育孩子。现在，我就写一写自己的感受。
很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。
一方面，让孩子学会理财，养成记录收支的习惯。前美国首富、美孚石油公司的总裁，洛克菲勒，每个星期给孩子的零花钱只有三十美分，相当于人民币2。4元。而且他要求他的孩子们每周把自己的每一笔支出都记录好，下周领零花钱的时候交父亲检查。后来，他的儿女，都可以通过自己的劳动，过上幸福美满的生活，而不要依靠亿万富翁的父亲。新时代要求我们在学会学习，学会做人，学会做事，学会合作的同时，也应该学会理财。养成记录收入和支出的习惯，就可以将自己的财富用在“刀刃上”，把自己的生活规划得井井有条，而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘，疲于应付。学会理财，也就是学会规划人生，会理财将会使你一生受益无穷。一段时间过去后，要让孩子算算账，一个学期，一年要用去父母多少钱。
另一个方面也要让孩子参加一些劳动，尝试去赚钱，了解金钱来之不易，而且必须通过劳动获得。这样有利于养成勤俭节约的习惯，也有利于培养孩子的感恩意识。有一颗感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保证。
“严是爱，松是害”是中国的一句古话。千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说的最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受，不会批判的.思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤僻，过早地失去了童真。我认为对孩子的教育，应该严格，更应该宽容。严格不是苛责，苛求，应该严而有度，严而有序，严而有理，宽容不等于放纵，放任，不等于对孩子的问题视而不见，不等于可以原谅孩子的所有错误，宽容更多的是对孩子感情、心灵上的宽容，让孩子有健康的心态在宽松的环境下接受严格的教育。
家长要处理好要求的严格与环境的宽松，过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子的信任，使孩子有信心，有勇气，严格要求是培养孩子的责任感，有利于培养孩子做事严格要求自己，善始善终良好习惯。
中国有个成语“智子疑邻”，大意是大雨淋墙，儿子说要小心防盗，邻人也跑出来如此说。当晚果然失窃，那么主人家看来，儿子是机警的，邻人是值得怀疑的。做为家长，我们往往容易犯这样的错误，尤其是当孩子成绩不理想或是成长遇到问题时。面对孩子遇到的各种困境，我们的心态容易着急，不能冷静、理智地和孩子一起分析造成问题或困难的真正原因，特别是当孩子自己不能正确归因，选择了推脱逃避的态度时，家长往往下意识的认为问题不是自己孩子造成的，是老师的原因，是环境的原因。不信任的心理正是教育的大忌，这会大大消减老师的教育功效。
无论是成绩的提升还是不良习惯的矫正，都是在一次次失败中得到改善和提高，一名高中生要认识到这一点，我们家长更要认识到这一点。不能客观认识自己和自己孩子的问题是无从下手解决的。所以家长要巧妙的配合老师，配合学校，形成良性的互动，这样才能在正确的方向上解决问题。而且家长往往只从自己孩子的角度出发，很少能从班级或者年级角度出发研判一些问题，心急之下使一些原本可以通过沟通，调整解决的问题复杂化，情绪化，非常不利于问题的解决。
教育在于沟通，良性的沟通就会有良性的教育效果，家长和孩子需要沟通，师生需要沟通，家长和老师同样需要沟通，沟通的前提就是彼此信任，信任的前提是彼此理解。三方的信任可以产生最大的教育合力。试想，如果老师埋怨家长，家长抱怨孩子，孩子抵触老师，家长又来埋怨老师，那教育便无从谈起。教育是个复杂的系统工程，因为复杂所以难免会有失误，家长会有失误，老师也会有失误，家长只需面对一个孩子，老师要面对几十个孩子，所以我们做家长的一定不能抱怨，至少不能在孩子面前抱怨老师，抱怨学校，抱怨社会。应该用积极的心态引导和带动孩子心态的积极，遇到困难多找主观原因，少找客观原因。
进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。
这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。
这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还很差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但论据不足；喜欢发表见解，却又判断不准；喜欢批评别人，但又容易片面；喜欢怀疑别人，却又缺乏科学依据。
因此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长必须学习一些心理学的知识，必须了解“心理断乳期”的实质。心理断乳期，实质上是青少年们随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来，自己判断、自己解决所面临的新的问题的时期，这是一个人的社会化过程，要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系；要相信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。
因此，家长要尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，和他们平等交流，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为，以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。
实用老师与孩子心得体会好范文（14篇）篇十四
老师和孩子交谈是教育关系中的一个重要环节。通过与学生的交流，不仅能够了解学生的个性、学习状况、家庭等信息，还能够促进师生之间的互动和理解。近年来，越来越多的教育者开始重视这一环节，并在教学实践中不断探索有效的交谈方式，以更好地服务学生。
第二段：交谈之前要了解学生。
在交谈之前，老师需要充分了解学生的背景、生活方式、兴趣爱好等信息，以便更好地了解他们的心理需求和学习状况，从而更好地指导学生。例如，有些孩子可能来自营养不良的家庭，缺乏健康饮食和良好的休息，老师在和他们交流时要特别注意关注这些问题，做出针对性的指导，保障孩子的身心健康。
第三段：建立信任关系是交谈的重要前提。
与学生交谈的前提是建立信任关系。如果孩子对老师缺乏信任感，那么他们可能会对老师的反应产生恐惧或抵触情绪，从而不愿意与老师交流。要想建立信任关系，老师需要尊重学生的感受和权利，关注他们的需要，并给予必要的支持和鼓励。通过温暖、关心和理解，老师可以让学生感受到自己的诚信态度，从而打开学生的心扉。
第四段：采用开放性的交流方式。
在交谈时，老师需要运用开放性的交流方式，让学生自由地感受、思考和表达自己的情感和意愿。在交流中，老师应该倾听学生的话语，主动提问并积极反馈，通过对话，让学生充分理解自己的问题，并加深对问题的看法和认识。此外，老师还应创造宽松、问责、尊重的氛围，在充分保护学生的隐私的前提下，鼓励学生积极发表自己的想法和意见。
第五段：总结体会。
在与学生交流的过程中，老师要始终保持敏感和耐心，在听完学生的意见和想法后，给予恰当的反馈和建议，并贴近学生的实际情况给出可行的建议。同时，要不断改进、完善交流方式，让每个学生都感受到自己在老师眼中的重要性。只有这样，才能建立与学生互相信任、真诚交流的良好关系，进一步提高教育教学质量，促进学生成长和发展。