作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
中班金孔雀轻轻跳教案篇一
1、学习傣族舞的基本手型、步伐和简单动作,并能跟随音乐轻柔、优美地表演舞蹈。
2、培养喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源、《金孔雀轻轻跳》音乐cd、孔雀头饰。
1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源,了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿仔细观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛,以及孔雀尾羽、翎羽的样子,说说孔雀的特点并简单地进行模仿。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》,感受傣族音乐的轻柔优美。
3、学习舞蹈。
请幼儿用手部动作模仿小孔雀。指导幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。
4、游戏“小孔雀学走路”,练习舞蹈的基本步伐和姿态。
游戏开始后,幼儿扮演小孔雀边说儿歌《小孔雀学走路》,边抬头挺胸摆出孔雀开屏的姿态,并按照语言节奏跟随教师扮演的孔雀妈妈一起练习屈膝的动作。说完儿歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀妈妈”身后练习屈膝走(行走路线可围着教室走一个大圆圈)。
动作熟练后播放音乐,幼儿跟随音乐节奏进行游戏。重点提示幼儿行走时保持好上半身的姿态。
5、幼儿在教师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈,鼓励幼儿在每段最后创编一个孔雀造型。
6、幼儿戴孔雀头饰分组表演,互相欣赏,启发幼儿从表情、动作及结束造型灯多个方面进行评价。
7、欣赏舞蹈《孔雀舞》,并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。
幼儿回家后阅读幼儿学习资源2第28~29页,可与爸爸妈妈共同装饰孔雀羽毛。
中班金孔雀轻轻跳教案篇二
1.学习傣族舞的手势、步伐和简单动作,并能跟随音乐用轻柔、优美的动作表演舞蹈。
2.培养喜爱孔雀爱护孔雀的情感。
活动准备
1.《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。
2.《金孔雀轻轻跳》音乐cd。
3.孔雀头饰。
活动过程
1.观看《美丽的孔雀》教师教学资源,了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、领羽的样子,学习孔雀的特点并进行简单模仿。
2.欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》,感受傣族音乐的优美。
3.学习舞蹈。
(1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀,指导幼儿做冠形动作时中指、无名指、小指要尽量伸直。
(2)游戏“小孔雀学走路”,练习舞蹈的基本步伐和姿态。
中班金孔雀轻轻跳教案篇三
1、进一步感受歌曲优美、抒情的特点,体验傣族小朋友亲近大自然并与之和谐相处的生活情趣。
2、大胆运用已有经验创编舞蹈动作,感受歌曲抒情、优美的意境。
3、初步学习孔雀展翅、喝水、梳洗羽毛、开屏比美等舞蹈动作和表现孔雀的美好形态。
l、杨丽萍舞蹈视频《雀之灵》。
2、课件《傣族风情》短片段。
3、ppt《金孔雀轻轻跳》课件。
初步学习孔雀展翅、喝水、梳洗羽毛、开屏比美等舞蹈动作和表现孔雀的美好形态。
大胆运用已有经验创编舞蹈动作,感受歌曲抒情、优美的意境。
一、欣赏舞蹈视频《雀之灵》激发幼儿兴趣。
师:今天老师带来一段非常精彩的舞蹈视频《雀之灵》,让我们一起来欣赏一下吧!
请个别幼儿上台表演经典动作,集体模仿
小结:在我国的云南、广西地区,有一个民族,那里的人们把孔雀作为吉祥鸟,它被称为“孔雀之乡”这个民族叫傣族。让我们一起走进孔雀的家乡,去看看傣家优美的风景吧!
二、欣赏傣族风情短片,进一步感受乐曲的特点
师:傣家的风情,真是美不胜收,在这组图片中看到了什么?
幼儿讨论后师小结:有傣族的吊脚楼、孔雀、葫芦丝、泼水节情景、傣家小男孩、小女孩等,傣族的山美、水美、人美、孔雀也美。
三、引导幼儿创编动作,并初步学习孔雀开屏、展翅、河边喝水、相互比美等动作。
1、欣赏ppt
2、播放孔雀舞图片,引导幼儿用自己最喜欢的动作、自由表演
播放音乐,独立自由舞蹈
3、初步学习经典舞蹈动作,大胆表演
请个别幼儿上台讲述孔雀动作并模仿动作,
梳理羽毛、河边喝水、相互比美展翅舞蹈等动作
教师示范,幼儿练习
师幼创编动作插入乐曲中,进行集体表演,最后摆出各种不同形式的造型。
四、结束活动
师:小孔雀们,今天我们一起让我们载歌载舞,走进了傣家,感受了傣家风情。师幼随音乐跳出活动室。
《金孔雀轻轻跳》是一首描写傣族风情的儿童歌曲,我在教学过程中,渗透新课程的理念,从感性、体验入手,尝试用不同的方式表现孔雀的美,培养幼儿即兴表演的能力,能积极与同伴合作,用优美的语言,舒展的歌声及肢体的动作创编舞蹈,让幼儿感受美,表现美,创造美。调动每一位幼儿的参与意识,比如课的开始,我让幼儿欣赏杨丽萍的孔雀舞,让幼儿感受舞蹈优美的意境,接着,我便用生动的语言模仿引出美丽的动物:孔雀,再引入傣族,播放ppt,生动的展示了傣族风土人情,美妙的画面深深的吸引了幼儿。最后一个环节,重点引导幼儿创编动作,并初步学习孔雀开屏,展翅,相互比美等动作,了解傣族舞蹈动作的特点,感受乐曲旋律的美,更勇于表现美。
以上这是我对这节活动的教学设计阐述,现就本节活动的优点及不足做简短的总结:
优点一:以幼儿年龄特点,学习兴趣为出发点,让幼儿通过欣赏,模仿、创编、体验、实践等多种形式来表现。
优点二:利用多媒体辅助教学,善于引导及调动幼儿的兴趣。
优点三:活动中,创编表演真正做到了“师生互动,生生互动”发挥幼儿的感知能力,让每一位幼儿去感受,去体验,积极参与表演。
不足之处:一、幼儿学习孔雀舞蹈动作不到位,在教学中我应注意抓住孔雀舞的感觉进行训练。
二、教师语言还可以简练,应注重幼儿的表述,表现,能关注到个体幼儿。
总之,在以后的教学中我将继续努力,积极向同行及有经验的教师学习,也不断地探索更好的教学方法,认真总结教学经验,谢谢!
中班金孔雀轻轻跳教案篇四
1、学习傣族舞的基本手型、步伐和简单动作,并能跟随音乐轻柔、优美地表演舞蹈。
2、培养喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
1、《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。
2、孔雀头饰、《金孔雀轻轻跳》音乐。
1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源,了解孔雀外形特征和习性。
引导幼儿仔细观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛,以及孔雀尾羽、的样子,说说孔雀的特点并简单地进行模仿。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》,感受傣族音乐的轻柔优美。
3、学习舞蹈。
(1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀。知道幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。
(2)游戏“小孔雀学走路”,练习舞蹈的基本步法和姿态。
(2)幼儿在教师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈,鼓励幼儿在每段最后创编一个孔雀造型。
4、幼儿戴孔雀头饰分组表演,互相欣赏。启发幼儿从表情、动作及结束造型等多个方面进行评价。
5、欣赏舞蹈《孔雀舞》,并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。
本次活动还是存在一些问题,如在歌曲欣赏环节,由于借班上课,我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节,幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问,虽然也灵活的加入了清唱和教唱,幼儿也基本说出了歌曲内容,但感觉比较困难,可以尝试改变提问方式或分两课时进行。
中班金孔雀轻轻跳教案篇五
在第一教时之后,孩子们学会了歌曲的演唱,熟悉了傣族音乐的曲调,而这样的乐曲非常适合表现孔雀舞,我们班的孩子又对孔雀很感兴趣,因此结合音乐,预设了本次活动。通过学跳舞蹈,从幼儿享受参与舞蹈活动的快乐入手,发展幼儿运用肢体进行艺术表现的能力,提高幼儿的舞蹈技能。
在本次活动中,第一环节请幼儿欣赏孔雀舞:观看视频或教师示范,使幼儿欣赏美的动作和形象;第二环节幼儿学跳孔雀舞,初步学习孔雀舞的基本动作,将欢愉的情绪表现在舞蹈中。
1.学习孔雀舞的基本动作,能根据图谱的组合进行表演。
2.尝试用身体来模仿小孔雀的舞蹈动作,感受孔雀的美。
视频
幼儿观看视频,你们知道这是什么舞蹈吗?从什么动作看出是孔雀舞呢?
1.幼儿自由地在座位旁站立,感受乐曲的旋律和节奏,幼儿随意做小孔雀的动作。
2.幼儿观看舞蹈视频,模仿舞蹈动作,老师观察指导。
1)学习孔雀手势。大拇指和食指捏紧,后面三个用劲立起。(幼儿模仿)
师:后三指一定要立起,那样才是漂亮、有精神的小孔雀。你们看,大孔雀漂亮吗?摆好后我们手腕发力随节奏抖动。
2)幼儿分组练习
幼儿听音乐一起舞蹈,鼓励幼儿用自己的'肢体动作来表现。