感恩好政策的句子(实用10篇)

时间:2023-09-17 作者:翰墨感恩好政策的句子(实用10篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

感恩好政策的句子篇一

1、让学生了解妈妈的爱,感受妈妈的爱,体验亲情的无私和伟大,主动爱妈妈。

2、从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。

活动准备:

1、 制作心愿卡,邀请妈妈参加班队会。

2、妈妈对我的教育故事。

3、 学唱两首歌。

活动过程:

其他的孩子假如你的妈妈也来到了我们的课堂,请你向她学习,给妈妈一个拥抱,给妈妈一个亲吻,并把妈妈带到你所在的小组入座,让妈妈和我们一起共度快乐时光。(邀请)让我们用热烈的掌声感谢妈妈的到来,感谢妈妈的支持,感谢妈妈的参与。

2.下面,就让我们用一句赞扬的话来介绍自己的好妈妈。先请妈妈到场的孩子。有些孩子的妈妈因为工作不能来到我们的课堂,但是他们带了妈妈的照片,让我们一起来分享他们的美好瞬间吧。(展示照片,贴。)

4.孩子们的歌声非常优美,美得让老师想起了一个故事,故事里的苹果树一生都在为一个小男孩付出。下面,让我们一起来观看一个故事:男孩和苹果树。(播放视频)

边看故事边思考:你觉得这是一颗怎样的苹果树?

在你身边有哪些人就像这棵苹果树?

6.我们和妈妈朝夕相处,他们为我们所做的一切岂止是三言两语能说得完到得尽的呢?那么就让我们选择一个给你留下深刻影响的故事,来讲讲妈妈对你的教育吧。(学生讲故事:涉及内容:玩耍不知安全,妈妈教育;独自行走独木桥很害怕,妈妈鼓励; 没听妈妈的话疯跑,摔断了牙齿;和妈妈逛商场走散了很着急;不听妈妈的劝告玩耍太热感冒了……)

7.孩子们有这么多故事,妈妈心中一定也有许多故事,下面,让我们来听听妈妈的故事。(有请张培根的妈妈:教育学生锻炼身体少生病是最重要的。黄睿的妈妈:教育学生行走玩耍注意安全。徐书婷妈妈:教育学生学习的最好老师是浓厚的兴趣。意在以真实的家庭故事教育学生。)

8.孩子们的一个故事,就是一个幸福的回忆,妈妈的一个故事,就是一份殷切的叮嘱。在生活中,妈妈的手永远牵着我们的手;妈妈的身体永远给我们挡风雨;妈妈的爱是是夏日里清凉的风;妈妈的爱是冬天里温暖的火;妈妈的爱是我们生病时候一杯温热的水;妈妈的爱,是我们健康时候一个放心的笑。

在古代,诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片:慈母手中线)。

在现代,儿童文学家冰心奶奶这样歌颂我们的妈妈。(看幻灯片)

9 .孩子们,当我们来到世上的那一刻起,妈妈就多了一项繁重的工作,为了让我们吃上一顿可口的饭菜,为了让我们穿上干净的衣服,为了满足我们买各种玩具和书籍,我们的妈妈,总是那么辛苦,那么努力,那么毫无怨言地抚养我们长大。可是,年幼无知的我们又是怎么报答妈妈的呢? (看幻灯片:你知道吗?)

10、以前,我们所有的.无知无意识,妈妈都不会跟我们计较,但是我们不能永远那样无知下去,妈妈送我们上小学,就是为了让我们学到更多的东西,我们在老师的教育下,渐渐懂得再也不能像以前那样报答妈妈了,那么,我们应该怎么去做,才是对妈妈最好的报答呢?让我们拿出心愿卡,和大家分享你的心愿吧。(读心愿卡)

11.孩子们,一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对妈妈最好的报答, 妈妈给了我们生命里全部的爱,让我们把最美的鲜花献给她,把最好的祝福献给她,把最深情的歌儿献给她。(播放视频,表演唱《我的好妈妈》)

请孩子们举起小拳头,在此,给妈妈一个庄严的承诺:我们都有一个好妈妈,我们都做好娃娃。

感恩好政策的句子篇二

通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人,发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱,在学习上无私奉献的老师爱,与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始,从小事做起,努力学习,健康成长,用实际行动来表达感恩之情。

1、主持人宣布班会开始(背景音乐:《感恩的心》)

过程:由同学讲述歌曲《感恩的心》的由来,是根据一个女孩的经历写出了《感恩的心》,以此来勉励教导所有的人要有一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。同时播放以《感恩的心》为背景音乐的动画故事。目的是创设情境,以情感人,以境悟恩,为下面的环节铺垫情感基础。

2、歌曲表演:《感恩的心》

3、诗歌朗诵:《母亲赞歌》

4、小品:《生日会上的感动》

5、最舍不得的人设计游戏,珍惜感恩。

过程:先让学生欣赏歌曲《父亲》、《母亲》,并课件出示一组家庭生活图片,让学生思考感悟。让学生拿出一张纸,写下自己最爱的或最想感谢的五个人的名字,然后按照游戏规则,沉思片刻后,让他们在上面划去一个人的名字,表示这个人永远的离开了他,接着又必须同时划去两个人的名字。现在的孩子很少或根本就没有经历过生离死别的痛,每天过惯了衣来伸手,饭来张口的好日子,也不会去思考最爱他们的人,有一天突然离开了他们,他们怎么办,通过这个环节的活动过程,是要告诉同学们,要去珍惜身边每一个爱着他的人,同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故,要学会感恩,感谢父母,感谢身边爱我们的人,也要去爱我们身边的每一个人。

6、倾诉和父母长辈们曾经的冲突:《对说谢谢》

下面就请几位同学把刘老师从同学们日记中摘录的几个片段读给大家听,和大家分享一下我们与父母长辈们曾经所发生过的冲突和感动时刻,让我们对他们说声谢谢!

7、感恩大调查:《你知道吗?》

(1)你父母的生日是_________。

(2)你父母的体重是_________。

(3)你父母的身高是________。

(4)你父母穿_______码鞋。

(5)你父母喜欢颜色是________。

(6)你父母喜欢水果是________。

(7)你父母喜欢的花是________。

(8)你父母喜欢的日常消遣活动是_____________。

8、情感宣泄,表达感恩。

过程:在今天的班会课后,每位学生给自己的父母写一封信,表达自己的感谢之情,倾诉自己的心声,来一次真正的心的交流。

9、总结。

感恩好政策的句子篇三

1、父母给孩子的一封信(短片)

2、调查问卷

3、排练小品

4、诗朗诵《感恩》(短片)

5、诗朗诵《感恩父母的爱》

6、感恩宣言

活动过程:

一、导入

男:伴随着阵阵啼哭,我们来到人世

女:第一次睁开眼睛,看到了父母欣喜的表情

男:随着时间的推移,一天天的长大

女:我们开始认识世界,认识到爱

男:父母的关怀像一把伞,为我们遮风蔽雨

女:父母的教悔像盏灯,为我们照亮前程

男:光阴流逝,永不褪色的是父母默默的关怀

女:天涯海角,无穷无尽的是父母对儿女的挚爱

合:xxx班《感受关爱,感恩父母》德育活动课现在开始!

二、《父母给孩子的一封信》

男:爸爸,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。

女:妈妈,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。

男:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。

女:没有源泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有了我们。

合:我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈

男:请听爸爸妈妈给我们写的一封信

三、你对父母了解有多少?

问题1:爸爸、妈妈每天早上几点上班?晚上几点下班?(请同学说一说)

问题2:下班回家后,还要为你做些什么?(请同学说一说)

问题3:你会厌烦父母的说教吗?(举手选择)

a厌烦b有时厌烦c从不厌烦

问题4:你会为父母做家务活吗?(举手选择)

a经常做b偶尔做一点儿c几乎不做

问题5:你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?(请同学说一说)

四、小品《“唠叨”》

五、欣赏诗朗诵《感恩》

六、回忆往事,感受父母的爱

七:亲子互动、真情流露

看看我们自己吧,我们对父母有过多少关心,有过多少理解?又有过多回报呢?此时此刻,你一定有千万句话对爸爸妈妈说吧。那么,好吧,让我们每位同学把你最想说的一句话写在你手里的卡片上吧。

我想请同学们现场把你写的心里话读给父母听。请xx同学,

此时此刻我们的父母想对我们说些什么呢?请听听父母的心声

八、全体同学诗朗诵《感恩父母的爱》

九、感恩宣言

从现在开始,

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

我们决不辜负父母心。

感恩好政策的句子篇四

1、 读一本好书。全体同学读一本感悟父爱、感悟母爱的书。(第3-7周已完成)

2、 在家中为父母做一件有意义的事。(第5周完成)

3、 给父母写一封家信,信封由学生科统一下发,各班自行邮寄。(第8周完成)

4、 以班级为单位举办一次感恩主题班会。(第7-10周完成),届时有条件的班级将邀请部分家长参加本次活动。

5、 增强公德意识,争做尊老爱幼,学会感恩的青年。

感恩好政策的句子篇五

前言:xx年9月,我组织了一次主题班会《触及灵魂,激发动力,促进薄弱班级的转化》,收到了良好的效果,近一个学期过去了,当时的感动已经随岁月的流逝而淡化,为此,我想了很多办法,都因认为不可行而没有实施。后来,与一位学生家长的几次交流使我有了新的创意,家长给我的一封信成了我的一份好的素材,也成为了本次班会的最好的切入点。1月4日的班会很成功,通过这次班会,在同学的积极性得到了调动的同时,也使他们的思想经历了一次洗礼。

1、召开班干部会议,询问班级学生思想动态,掌握第一手材料。

2、对学生进行调查——对家长、对老师的了解程度,对数据进行统计

3、文字材料——一封学生家长来信

4、准备两首歌曲《我心中的故事》、《绿叶对根的情意》

6、制作ppt班会课件

班主任读一封家长来信:

同学们,元旦前,我收到了一封家长来信,读后,我受到了深深的感动,经过家长同意,我想让大家一起分享这份感动。为了尊重隐私,我隐去了学生家长的姓名。下面我来读一读这封来信。(读信件内容)

丁老师您好:

我是家长,自从孩子进入综合高中学习以来,一晃已经过去了两年半的时间,期间参加了三次学生家长座谈会,每次家长会回来都有很多感想。尤其是您主持的高三家长会,开完后感慨良深,很想找时间和您深谈一次,但是看到您忙碌的身影,就打消了念头。这次提笔写信,是在不想浪费您宝贵时间的前提下交流一下对培养孩子的看法,以便为孩子创造一个更为良好的学习成长空间。

他们这一代学生,独生子女所占的比例很大,在他们身上承载了太多祖辈、父辈的期望和梦想。从孩子呱呱坠地到咿呀学语、蹒跚学步、苦心殚精竭虑择名校、寻名师,都希望孩子上一所条件好的学校,接受好的教育,真所谓望子成龙、望女成凤。进入高中进行封闭管理后,每当看到周末前去探望的家长围在校门前,哪一位脸上不是写满殷殷期盼和舐犊之情,见到孩子问寒问暖,听到孩子有了进步,心里都会充满由衷的喜悦和莫大的安慰。正因为社会、家长在孩子的培养上倾注了全部的心力,我感觉孩子们一定在感受到丝丝温情的同时也在承受着巨大的学习和心理压力。想一想老师和学生每天早晨5:30就要顶着漫天星斗从热被窝里起来去教室上课,还不是一朝一夕的早起,而是要坚持三年,一千多个日日夜夜,每天十几个小时的高强度工作、学习、生活,需要付出许多努力和艰辛才能做到,每想到此,都在心底默默地说:老师们辛苦了!孩子们很不易。一看到教室里坐者70%的小眼镜时,我们还能苛责孩子们不勤奋吗?看到每天查完学生就寝才走出校门的老师们,还能说老师们不敬业吗?既然学生发奋、老师用心,我们做家长的也不会有更多的奢求,最为担心的就是孩子的心理发育和人格的健康完善。都说这一代人是密罐里长大的,对社会的竞争生活知之甚少,我觉得每个时代有每个时代的主题。我们这一代是怀着“为中华振兴而读书”的理想步入中学和大学的,而当今的这一代是怀揣着口袋读本,听着激光唱盘,感受着“港风韩流”成长的。他们的人生观、价值取向与我们肯定有巨大的差异。但无论如何,二三十年后,主宰这个国家命运的将是他(她)们,我们除了要留给他(她)们一个家底不差的社会,更重要的是培养他(她)们积极进取、处世达观、与人合作的人格品质。只有这样,将来的社会才会更美好,人们的生活才会更有品味。

老师肩负着传道、授业解惑的重任,被人们誉为“灵魂的工程师”,您的教育方法很受学校的推崇和家长的尊重。您注重与学生和家长的交流沟通,善于做细致的思想工作,这一点令我敬佩。我感觉每次与孩子的交谈都有所收获,都能感受到孩子的进步和这个时代的气息,在帮助孩子认识社会、认识人生的过程中也不断地完善修正自己。孩子从初中到高中正值青春期,是人生的重大转折关头,对人生既富有新奇感和探索精神,又容易出现这样那样的问题。我认为这些都不可怕,人非圣贤,孰能无过?可怕的是迷途而不知返,又不善与师友、与社会交流沟通。我们肯定都希望孩子成为栋梁之才,但只要他们自强不息,发奋努力,不管将来是怎样一个结果,都是我们的好孩子。世上只有自暴自弃的人,没有被社会遗弃的人。

再过5个月就要高考了,对孩子个人、对一个家庭,这都不是一个轻松的关口。做为家长,我们愿意伴随孩子迎接各种挑战,积极配合老师的工作。希望他们能把握好自己的命运,在这人生的重要关头能够奋力一搏,取得优异成绩,上以报学校老师的教育之恩,下以慰父母家庭之殷殷期盼之情!

顺致

敬意

一位学生家长    .12.30

信读完了,这里,我要重复信中的部分内容,我们看大屏幕(展示信件中的部分内容)

1.老师们辛苦了!孩子们很不易

2.最为担心的就是孩子的心理发育和人格的健康完善

3.无论如何,二三十年后,主宰这个国家命运的将是他(她)们,我们除了要留给他们一个家底不差的社会,更重要的是培养他们积极进取、处世达观、与人合作的人格品质。

6.我们肯定都希望孩子成为栋梁之才,但只要他们自强不息,发奋努力,不管将来是怎样一个结果,都是我们的好孩子。世上只有自暴自弃的人,没有被社会遗弃的人。

7.高考对孩子个人、对一个家庭,这都不是一个轻松的关口。做为家长,我们愿意伴随孩子迎接各种挑战,积极配合老师的工作。希望他们能把握好自己的命运,在这人生的重要关头能够奋力一搏,取得优异成绩,上以报学校老师的教育之恩,下以慰父母家庭之殷殷期盼之情!

从信中,我看到的是家长宽容、豁达和真诚,也看到了他们的殷殷期盼之情,那么,我们对家长又了解多少呢?我们看一看上周的调查结果。(出示调查统计结果)

1、你的家庭年收入是多少,本人上学花费占家庭支出比例有多大?

不清楚:50%,认为比例很低的占7%

2、父母生日是什么时候?

均知道  59.5%;知道一方:14.3%;不知道:26.2%。

3、请详细描述你父母(及其他成员)的身体健康状况:

56%的能有比较详细的描述

4、你升入高中以后与父母沟通多吗?有那些情感交流?

23%认为沟通较多或与一方较多;27%认为很少或无。

5、你每次放假回家与父母的交流仅限于要钱吗?

25%会跟家长说一些学校中的学习生活趣事;

14.3%认为自己从不要钱,都是家长主动给钱;

5%的人认为只限于要钱。

6、如果你的父母文化层次较底、或收入较底、或从事的职业是你所不喜欢的,你会认为有必要沟通吗?说明理由。

6%认为的确没有必要沟通;其他均认为有必要沟通

原因:一是父母毕竟是父母,沟通不需要理由

二是从父母身上获取社会生活经验

三是对父母有较深的感情依赖

通过以上数据,我们可以清楚地看到,我们对家长的了解并不是很多,我们的家长对我们了解多少呢?我们请来了xx同学的家长,本来要多请一些,但是由于刚刚下过雪,路滑,我们就只请来了既是家长又是我们学校老师的x老师。

班主任:x老师,我想问您一个问题:您和您爱人能记住生日吗?

x老师;当然,既知道阳历生日,也知道阴历的生日,每年都过两个生日。

x老师:少了两倍!

班主任:同学们,下面我们请x老师作为学生家长代表讲一讲。

x老师发言:

刚才听了家长的一封信,我的感慨很多,我们家长的心情都一样,都对自己的子女充满了爱,可能家长有的时候同学感觉难以沟通,但是这不能否定家长那份无私的爱。就拿我来说吧,原来上学的学校没有高中,只有初中,为了他能受到好的教育,我们想办法把他转到了这里,由爷爷来给他做饭、照顾他,为了更好的管他,我又从我原来的单位调到这里,为此,我每月的收入一下子减少了两倍,工作量却增加了许多倍。到现在,我们有三个家,一是这里,二是我原来工作的地方,现在他的爸爸又调动了工作,去了新的工作单位,我们又有了第三个家。小的时候我希望他有一些音乐素养,就给他买乐器,后来不愿意学了,我想,不学就不学吧!想学电脑,买电脑、上网。高二会考完后,他又想学电子琴,我又给他买了。别人都认为我吃了亏,但我认为,我这样做很值得!在这里,我想说的是:父母只要能满足的,一定会尽最大的努力满足子女。至于结果,家长不会苛求,只要你努力了,把握好了每一天,结果不重要,不管你高考成绩如何,你们都是爸爸妈妈的好孩子!把握好自己,过好每一天,是对每一个家长最好的回报。

借这个机会,我还想说一说早恋的问题,应该说:爱情的确是美好的,但是,恋爱除了美好,还有责任,高中生目前的确还不能承担这个责任,事实证明,现在恋爱是不明智的,也是不合适的,因为作为一名教师,我遇到过许多这样的事,最后学生体会到的,不是爱情的美好,而是深深的伤害,特别是女孩子,在这方面受到的伤害最深。为此,我希望同学们把握好自己,不要到最关键的时候出现这样的问题,否则贻害无穷。这是我作为一个家长最为真诚的劝告!谢谢。

谢谢x老师,从老师的真挚的话语中,我们感受到了一份亲切和感动,下面我们再看一看对教师的调查部分(出示调查结果)。

23%认为工作压力不大或不如学生大;  4.8%认为压力很小。

认为1000元左右或以下的、收入与付出不成正比的占很大的比例;

3、你恨过对你十分严厉苛刻、甚至有时让你下不来台的老师吗?

一般都认为老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾少;

32%认为是合格父母;68%认为是不合格父母。

班主任根据自己的体会对这四项问题进行解释,并当场询问参加班会教师的工资。

班主任:可能有些人认为,教师从事教育职业,有比较丰富的教育教学经验,他们的子女一定受到了良好的教育,最起码,在对待孩子的学业上有很大帮助,说实话,我对我的儿子就怀有很深的歉疚,不知为什么,给一个学生讲题辅导,讲100遍都不会烦,但是给我儿子讲题一遍不会我便没有了耐心,因此他从来都不问我问题。前几天下雪,本来我应该去送他上学,但是他硬是早晨5:30起床,推着自行车走到学校,整整走了一个小时,想一想他才是一个12岁的孩子。可能同学们认为,我是行政领导,不具有代表性。下面,我想请j老师说一说。

j老师:不是,他们刚刚学英语,第一次考试考了61分,我没有责备他,因为没有资格,只是要求他好好努力,第二次考了80分,我说,有进步,好样的!

班主任:根据实际情况,在那所学校,平均80分应该是很低的。

j老师:是的,倒数。

作为咱们班的一名教师,我深深感到肩上担子的沉重,家长说的对,你们这一代学生,独生子女所占的比例很大,在你们身上承载了太多祖辈、父辈的期望和梦想,同时也承载了老师的未完成的心愿,我们哪个年代高考录取率非常低,因此,我们的愿望由于主观和客观的原因没能实现,做了老师以后,我们就把自己未完成的心愿寄托在了自己所教的学生身上,即使付出的再多也无怨无悔,因此可能平时给你们的压力过大,这就是一种精神上的寄托。老师希望你们把握好现在,把未来的主动权留给自己!其实,老师并不会刻意去追求结果,只要你努力了,做好了自己份内的事,你们就是老师的骄傲和自豪!老师现在所做的一切,都是在对你们的发展负责,是怕你们把握不好现在,将来被你们所不齿。希望大家理解老师的严厉,理解老师的苛刻,理解老师的苦心。

班主任:谢谢j老师。我们继续看调查结果。

他人——姐姐、亲戚、同学、其他。一般都心存感激

想过报答:32%认为刻苦学习就是报答

68%认为将来给他们一个好的生活、安度晚年、给钱。

班主任:我听到的一件事:某学生被县里的一个领导资助,每半年资助100元,但是去年的领导由于年终事务性工作太多,还没有来得及给这个学生钱,这个学生打电话:该送钱来了!令领导十分生气。领导说,他不需要什么回报,但是这种连感恩都不知道的学生,不能指望他将来给社会带来什么贡献,果断地取消了对他的资助。

在物欲横流的现代社会,感激已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了。那些对一切让人感激的事物不仅视而不见,而且肆意践踏的人,其心田是荒芜的,其精神世界是空虚贫乏的。那种人越多,社会将越显冷漠,生活将越显枯燥。当一些人心中的镜子出现粗糙不平时,便忘掉了做人的规则。于是,他们不但不感恩戴德、知恩图报,反而忘恩负义,恩将仇报。世界之大,难免会有一些见利忘义、不知羞耻的小人,他们是寓言中讲的“东郭先生遇到的狼”,“农夫救出的蛇”。这种不良风气对大中学生的潜在影响不可低估。那些受到别人的资助却连一句感激的话也不会说的大学生,就是这种丑陋现象的折射。

成功学家安东尼指出:成功的第一步就是先存有一颗感激之心,时时对自己的现状心存感激,同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠,不管是礼物、忠告或帮忙,而你也应该抽出时间,向对方表达谢意。所以,在承蒙周围的人关照与帮助时说一声谢谢,意义十分重大,否则我们会把那些理应报以衷心感激的事给忽略,甚至是理所当然,如此,则很有可能在成人之后,对善良纯结、友爱等世间那些美好情操与情感做出一些有意无意的伤害之举。只有让学生对社会对环境对周围的人心存感激,他才能幸福愉快,才能会主动帮助需要他帮助的人,自己也能在遇到困难时得到更多的帮助,才能够成就事业,走出大写的人生之路。

感激父母是最起码的要求,是做人的道德底线,如果一个人连自己父母都不爱,又怎么可能爱同学、爱社会。通过感激父母教育,让学生体悟来自父母无私的爱,知道父母给他们每笔钱背后的艰辛;引导学生树立责任意识,自立意识,克服奢侈、攀比、享乐等毛病;懂得爱父母,孝敬父母,感激父母。

近几年,市场经济体制下的教育理念已经把传统的学校伦理冲击得稀里哗啦,但是新的学校伦理还未建立起来。许多学生只强调老师和学生的平等,强调老师对学生的尊重,强调老师是为学生服务的,于是对老师的误解、顶撞和不尊重时有发生。这些学生不知道老师和学生之间的平等只是人格上的平等,但老师毕竟是教育者和管理者,老师和学生的知识、经历、教养、思想认识水平等等都是不平等的,如果都平等了,老师就失去了教育者的资格。老师的工作是为学生服务的,但老师的服务不同于其它行业的服务,老师的服务是运用多种教育手段,引导学生学习文化知识,帮助学生树立远大的理想,形成高尚的道德,养成良好的行为习惯。老师的教育服务以学生终生的发展为目标,而不以学生暂时的满意为目标。老师对学生的尊重不是无原则的迁就和顺从,而是对学生品德和学业提高发展的负责。

在自己成长道路上,得到的帮助太多了,需要感激的人和事也太多了,只有现在要努力学习,将来积极为他人做好事,为社会做贡献,回报政府和社会,回报许许多多好心人。

1、遇到困难时,你还会退缩吗?

2、学习过程中出现走思现象,你还感觉很难拉回来吗?

3、当你感觉学习很累很苦的时候,惰性情绪还那么多吗?

4、你还认为老师留的作业过多吗?

5、做作业(试卷)时,老师收就做,不收就不做,你还这样想吗?

6、你能理解老师的严厉、苛刻甚至吹毛求疵吗?

下面,让我们欣赏两首歌曲,一首是歌颂母爱的《我心中的故事》,另一首是歌颂师生情、故土情的歌曲《绿叶对根的情意》。

妈妈,让我说给你听吧,这是我心中的故事。

不要问我到哪里去,我的心依着你,不要问我到哪里去,我的情牵着你,我是你的一片绿叶,我的根在你的土地,春风中告别了你,今天这方明天那里!

无论我在那片云彩,我的眼总是总是投向你,如果我在风中歌唱,那歌声也是为着你。

你也祝福我,我也祝福你,

这是绿叶对根的情意!

感恩好政策的句子篇六

告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

班级:四(3)班

王文倩、黄婷婷

班主任:连运娇

感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心。

甲:没有阳光,就没有温暖;

乙:没有水源,就没有生命;

甲:没有父母,就没有我们;

乙:没有亲情友爱,世界将会一片孤独和黑暗。

甲:我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长。

乙:从小到大我们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱,使我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深。

甲:的确,面对拥有的一切,我们能不心存感激吗?能不思回报吗?我们应该拥有一颗感恩的心,感谢所拥有的一切下面我宣布:四3班“感恩社会,与爱同行”主题班会现在开始!

一、感恩节提到感恩,不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)

二、感恩父母。

2、问答题:下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

3、歌曲《隐形的翅膀》

三、感恩老师当我们走出父母的怀抱来到校园,是老师给了我们同样的爱。

甲:大家说说,老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)

乙:老师对我们的爱实在是太多太多了,就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!(诗朗诵:《老师,谢谢您!》)

四、感恩班集体。

乙:我们四3班是一个心存感激的快乐家庭,在这个集体中,要怀着一颗感恩的心,处理好同学之间的关系,要怀着一颗感恩的心,爱同学爱集体。

甲:听听我们的新同学要对大家说话。

乙:让我们一起来看看我们这个快乐的集体,团结的集体,温暖的集体。边看图片边介绍。

五、感谢社会

甲:拥有一颗感恩的心,不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人,而是在心存感激的同时,以同样的爱意和热情去回报周围的人,回报生活和社会。此时此刻,你最想感谢的是谁?(学生发言,可以感谢各行各业的人。)把你的话写在爱心卡上。

甲:学会感恩能使人快乐。

乙:感谢长辈,感谢老师,感谢伙伴,感谢一切帮助过我们的人!

合:感谢一切一切,心存感激,生活会更美好!“感恩社会,与爱同行”主题班会到此结束!

感恩好政策的句子篇七

小时候我以为你很美丽,领着—群小鸟飞来飞去,小时候我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利。小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣,小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴。长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。长大后,我就成了你,我就成了你,我就成了你。

男主持:有一种人,他们恩比天高,节如黄菊,是谁有这么伟大的功绩?有一种人,他们呕心沥血,不求回报,是谁这么默默奉献?他们,就是老师。女主持:老师,阳光底下最伟大的职业;老师,学生步入知识礼堂的引路人;老师,人类灵魂的工程师。男主持:他们是真正的园丁,他们含辛茹苦,为社会培养出一批又一批的栋梁,但他们自己却甘作蜡烛愿为春蚕。女主持:三寸粉笔,三尺讲台系国家;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。男、女主持:今天,在这教师节来临之际,我们高三(8)班全体同学为我们敬爱的老师献上这一节特别的主题班会。

男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头,教案《理解、交流与感恩【主题班会教案】》。女:那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。女:其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台,——比将军还神气。男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,几十双眼睛把您注视。女:您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。男:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜。合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。女:知识的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。男:也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是您把我高高擎起。合:您就是我们敬爱的老师,学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您:老师,您好!

学生将根据各位老师的不同爱好和特点事先准备好的礼物献给参加活动的老师。没有时间参加活动的下课后再送。

歌词:静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。啊每当想起你您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。培育新一代辛勤的园丁,今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材,高大的身影映在您窗上,啊每当想起你您,敬爱的好老师。一阵阵暖流心中激荡,新长征路上老师立功。一群群接班人茁壮成长,肩负祖国希望奔向四方,您总是含泪深情凝望。啊,每当想起你您,敬爱的好老师。一阵阵暖流心中激荡。

九、真情告白。

1、学生对老师说些心里话。

2、老师对学生说些心里话。

歌词:我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱,我来自何方我情归何处,谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱我还有多少泪,要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己,感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜。我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱,我来自何方我情归何处,谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱我还有多少泪,要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己,感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜。感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己,感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜!

感恩好政策的句子篇八

1. 能充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中,能引起学生情感的共鸣,达到潜移默化的教育效果。

2. 使学生感悟亲情,感受师恩,体验友情,学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

【教育难点】

如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

班会过程:

一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人, 一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。

没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!

二、讨论:自己怎样认识感恩的?

学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。 学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。 学生3:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。

教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

三、感恩故事

四、游戏

规则:每位同学桌面上都有3张小纸条,请大家仔细想想有哪些朋友,同学曾给予自己帮助,或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她,哪怕只是一次很简单的帮助,只要他/她曾经帮助过自己, 都可以写下来,告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后,为了防止偷看,大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛,看同学写给自己的话。

通过“小纸条传递感谢”的游戏,每个同学收到小纸条都会发现,原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久,付出后收获的是同学真诚的感谢。

五、感恩大调查

问题1:你知道父母的生日吗?问题2:你能经常与父母沟通、交流吗?

问题3:你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?

问题4:你会为父母做家务活吗?

问题5:你知道你的父母最喜欢的东西吗?

师:孩子们,感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。

(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。

(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。

七、结束语

让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!

歌曲《感恩的心》

教学反思:

这次的主题班会已经结束了,然而学生从中受到的教育却是永远受益的,

因为我觉得这次的主题班会开得很有效,整个活动过程虽不是很丰富多彩,内容又少又觉得单调,但从学生的会后言谈让我得知学生从中得到了很多的教育。有的学生说自己长这么大还从来没有替父母着想过,为他们考虑过,父母叫干点家务活老是推三推四不去做,甚至还与父母顶嘴,通过这次班会后现在想想实在是太不象话了,以后我一定不再是这样了,我要帮父母做点力所能及的事,在家做个听话的好孩子,在学校做个听话的好学生,以此来感恩自己的父母与老师;有的说自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师,有说当父母在外劳累了一天回来后,自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等,他们说这就是对父母的感恩,在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等,这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以,而且已经在用行动证明给父母与老师看 。从这些情况来看,我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的,但不足的地方也有很多,比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。如果再开的话,我会设计多些有趣的节目,争取让每个同学都能参与到活动当中来,再制作一些漂亮的课件,增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之,如果再开的话我相信效果肯定会更好。

感恩好政策的句子篇九

一、播放背景音乐《长大后我就成了你》(宋青松词王佑贵曲)。

小时候我以为你很美丽,领着—群小鸟飞来飞去,小时候我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利。小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣,小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴。长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。长大后,我就成了你,我就成了你,我就成了你。

二、主持人致词。

男主持:有一种人,他们恩比天高,节如黄菊,是谁有这么伟大的功绩?有一种人,他们呕心沥血,不求回报,是谁这么默默奉献?他们,就是老师。女主持:老师,阳光底下最伟大的职业;老师,学生步入知识礼堂的引路人;老师,人类灵魂的工程师。男主持:他们是真正的园丁,他们含辛茹苦,为社会培养出一批又一批的栋梁,但他们自己却甘作蜡烛愿为春蚕。女主持:三寸粉笔,三尺讲台系国家;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。男、女主持:今天,在这教师节来临之际,我们高三(8)班全体同学为我们敬爱的老师献上这一节特别的主题班会。

三、表演:诗歌朗诵《老师,您好》。

男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头,教案《理解、交流与感恩【主题班会教案】》。女:那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。女:其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台,——比将军还神气。男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,几十双眼睛把您注视。女:您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。男:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜。合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。女:知识的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。男:也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是您把我高高擎起。合:您就是我们敬爱的老师,学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您:老师,您好!

四、课代表向教师献礼。

学生将根据各位老师的不同爱好和特点事先准备好的礼物献给参加活动的老师。没有时间参加活动的下课后再送。

五、老师表演节目。

六、学生独唱表演:《每当我走过那老师的窗前》。

歌词:静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。啊每当想起你您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。培育新一代辛勤的园丁,今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材,高大的身影映在您窗上,啊每当想起你您,敬爱的好老师。一阵阵暖流心中激荡,新长征路上老师立功。一群群接班人茁壮成长,肩负祖国希望奔向四方,您总是含泪深情凝望。啊,每当想起你您,敬爱的好老师。一阵阵暖流心中激荡。

七、模仿老师秀。学生模仿老师的经典语言或动作,由在场老师猜,猜中有奖。

八、心有灵犀一点通。老师用身体语言表演某一个词语的意思,由学生猜,猜中有奖。

九、真情告白。1、学生对老师说些心里话。2、老师对学生说些心里话。

十、全班合唱《感恩的心》,欢送老师,结束。

感恩好政策的句子篇十

古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人,可是,现在人类为了自身的'利益,将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球,而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。如今“环保行为从我做起”已不仅停留在口号上。所以我们要开展《感恩地球》主题班会。

1、通过这次环保主题班会,可以培养学生的环保意识,改变不良生活习惯。增强环保观念,使环保行为成为我们日常生活中的一种自觉、自发的行为。

2、通过观看情景剧,唱环保歌曲,自由书画美丽家园,发表感想的方式培养学生环保观念。

3、让学生通过感受自然,学会体会人与自然的和谐相处,并明确我们生活中的一切都是大自然带给我们的,以此让学生学会感恩自然、感恩地球。

1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会活动形式。

2、确定主持人(本次主题班会确定两名主持人:钮书琪、陆炜杰)

3、分小组调查收集周边自然美丽风光以及环境遭受破坏的图片,以对比的形式带给学生强烈的心灵震撼。

4、学生情景剧的设计、环保歌曲的改编、环保签名设计。

5、诗朗诵文章精选、背景音乐的选择。

活动形式:

通过表演小品、图片对比、朗诵、唱歌、环保签名等形式,使学生深刻认识到环境危机带给人类的危害,在活动中讨论认识到怎样保护环境,增强学生保护环境的责任感,让学生学会感恩自然。

一、前言:

师:同学们,我们是新世纪的小主人,我们要感谢大自然对我们的馈赠,我们有义务也有责任让我们的家园变得更加美丽,今天,我们在这里举行“感恩地球,环保从身边做起”的主题班会。希望同学们能够在班会中有所感触与收获,预祝班会获得成功!

主持人(男):蔚蓝的天空,浩瀚的海洋,无垠的大地,富饶的山川。奔流的江河,构成了我们生生不息的地球。

主持人(女):然而新世纪之初,这颗蓝色的的星球正经历着一场深刻的`巨变:人口膨胀,森林锐减,水土流失,温室效应,臭氧层空洞……一系列的环境问题引起当今世界的忧虑和关注。

合:保护地球环境已迫在眉睫,拯救地球就是人类的未来,六(2)班“感恩地球”主题班会现在开始!

二、感恩地球,拒绝污染。

男:首先请同学们欣赏由各小组收集潜江优美风景的图片。

(多媒体播放优美的大自然风光及轻音乐)

女:你会觉得大自然是一位奇特的母亲,她能将千姿百态的生命孕育而出,让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光,相拥而至,把无限的生机带给人世。

男:听着美妙的旋律,欣赏着一幅幅优美的图片。我们备感自豪,自豪大自然给了我们如此美的家园,给了我们如此美的享受。

女:然而现实生活中。我们给了大自然什么呢?

(多媒体播放各小组收集的白色垃圾污染严重的图片并配上文字解说)

男:看了刚才的两组对比的照片你有什么感受?

(学生交流感受)

三、环境保护,刻不容缓。

男:地球在呻吟,你听到了吗?看了这些场景,你心痛吗?

(小品)内容如下:

地球妈妈:(愁眉苦脸、闷闷不乐的出场)我是地球妈妈,全世界有50多亿人口在我身躯上生存,但是人们越来越不重视我了。以前,科学技术落后,人们用笨办法折磨我,现在,工农业发达了,人们折磨我的办法又升级了。你们看,我已经伤痕累累了。人们这样破坏我,我早晚会死的,唉!(蹲下)

噪音、“三废”出场:(骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。)噪音:兄弟们,近几年来,我们噪音家族日益壮大,有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了,多开心呀!

废水:(得意出场)嘿,老兄,你可别得意,我的本事比你大着呢!我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施,大多含有有害,有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方,鱼虾就会死去,庄稼不能生长,人们若是饮用了我,他们就会得肠胃炎,胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

废渣:老弟,比起我来,你还差的远了!我占的地盘比你大。你看,大街小巷,哪里没有我的同胞?我们能污染坏境,施放毒气。等我们把城市变成废渣城后,人类就没有安身之地了。

废气:哥们儿,比起我们来,你们算得了什么?我升上天空,污染空气,人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合,变成酸雨落到地面后,破坏庄稼的生长,使树林大片大片的死亡,连山石都要蹦落。瞧,我们多能干呀!

小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙出场(配音乐)齐:(同情、爱护的表情)恩,你们这些坏家伙(讨厌的语气)小松鼠:(责备的语气、气愤)是你们破坏了森林,害得我没了家。小金鱼:是你们污染了环境,害得我们的小伙伴们都死了。大象:你们还那么得意,别以为自己了不起。齐:(瞧不起,愤恨)看你们还能得意多久?(掺扶着地球妈妈下台)噪音、“三废”(你看看我,我看看你,认识到了错误,低下了头)

女:请同学们画出心中想象的美好家园。

(交流展示)

男:如果能像画中的每一条小溪都清澈,每一寸土地都有肥沃,每一朵花儿都绽放,每一棵树苗都茁壮面长,那么我们的生活环境该是何等的漂亮!

四、爱我家园,从我做起。

男:每一天都有关于地震、干旱、火山爆发、天气异常的消息。我们要永远怀着一颗感恩的心保护地球,让我们的地球母亲“永保青春”。

合:爱我家园,从我做起。

男:同学们,你们曾看到过身边哪些破坏环境的现象。

(学生交流)

生:校园里有浪费水电,不懂得爱护花草树木,攀爬、采摘、乱丢、乱扔,乱吐、乱涂、乱画的现象。

生:社会上有乱砍乱伐,滥采煤矿,空气污染,噪声污染等现象。

女:这种现象在我们的生活随处可见,今天,我们就来针对这种现象讨论:

“环保,我们还能做什么?”(时间:三分钟)

男:请各组派代表发言。(学生代表发言)

(此时主持人对每次发言做一句话点评)点评至最后一名学生发言后,(女主持过渡到诗歌朗诵)

女:请欣赏:《感恩自然》(要求:同学们闭上眼睛,用心去聆听)

由唐安然同学诗歌朗诵:《感恩自然》

男:多美的感觉呀!多美的享受呀!

女:我们一起来欣赏歌曲《地球是我家》(六名学生按顺序出场)

五、结语

在歌声中全体同学进行环保签名,环保签名后。

男:为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识。

女:相信同学们一定会按照环保签名中说的那样做,人人保护环境,爱护环境。让我们的小行动,带动社会的大环境,让我们的家园更加整洁、优美。

师:通过这次班会课,相信同学们都有了自己独特的体会,对于环保这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰,伸一伸手,随手捡起一片垃圾,随手拧紧水龙头,随手关上电灯,我们就在为环保献力,为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起,献出自己的一份力量,为我们的校园,为我们的家园,重建一片绿色的天地。

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