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中国医科大学毕业生就业质量报告 中国医科大学排名篇一
临床医学毕业生大部分都在从事着医药类相关工作，有的当医生，有的当研究员，有的当分析员，工作不一。临床医学专业毕业要想找工作，一般首先都需要考执业医师证，而且很多人还需要先提升学历，所以学医是很苦的，另外假期也比较少，需要倒班的时间非常多。
临床医学专业如果想当大夫，有分为很多科室，基本上算是万能医生了，看你如何去选择，这主要取决于你研究生选的什么方向，跟的什么导师。
临床医学专业要想有一个不错的工作，可以考虑出国留学深造，如果没有条件可以努力学习考一个好的研究生学校，扩展人脉，要去大医院工作确实很难，留校也比较难，但是如果做销售或者卖药就很容易了，但却不是同学们想要的。所以要想学临床医学有好的发展，就要搞好人际关系，拓展人脉关系。
中国医科大学毕业生就业质量报告 中国医科大学排名篇二
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
中国医科大学是中国共产党创建的第一所医科院校，其前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校。1931年创建于江西瑞金。1940年在延安，经毛泽东同志提议，中共中央批准，学校更名为中国医科大学。1948年11月，在沈阳合并了原国立沈阳医学院（前身为满州医科大学，1911年由日本国南满铁道株式会社建立）和原私立辽宁医学院（前身为盛京医科大学，1882年由英国教会建立）。中国医科大学是卫生部原部属高等学校，2000年由卫生部划转为省部共建、以辽宁省管理为主。
中国医科大学建校至今，共培养了近7万多名高级医学专门人才，毕业生遍布全国各地及世界许多国家和地区，培养和造就了一大批国家卫生管理的著名领导干部和医学界的著名专家学者。据不完全统计，担任副部级以上职务百余位，卫生部正、副部长9位，将军40多位，中国科学院、中国工程院院士12位。
学校设有27个院、系、部。在哲学、教育学、理学、工学、医学和管理学等6学科门类拥有学位授予权，基础医学、临床医学和生物学等3个学科具有一级学科博士学位授予权，设有49个博士学位授权学科(专业)，61个硕士学位授权学科(专业)，5个国家重点学科(呼吸系病、皮肤病与性病学、外科学（普外）、内科学（内分泌与代谢病）、劳动卫生与环境卫生学)，1个国家级重点培育学科（影像医学与核医学），27个省重点学科，2个省级重点培育学科；3个博士后流动站，11个本科专业，10个高等职业技术专业。设有2个国家研究基地，1个教育部重点实验室，4个卫生部重点实验室，3个国家中药局重点实验室，8个辽宁省重点实验室， 15个辽宁省高校重点实验室；设有1个国家治疗抢救中心，13个辽宁省研究、治疗中心，18个校级研究所，21个校级教育、科学研究中心。有7个研究中心（所）分别被批准为科技部、辽宁省或沈阳市的研究中心或创新平台。学校附属3所综合性医院和1所专科性医院，开放床位6469张，牙科综合治疗椅105张。
学校在职教职工8864人，各类专业技术人员占职工总数的83.8％，其中中国工程院院士1人，教授级525人，副教授级792人，博士生指导教师329人，硕士生指导教师852人。在校各类学生26546人，其中博士生984人，硕士生3177人，普通本科生8286人，外国留学生和港澳台学生466人。
教师中在中华医学会等全国性学术团体中担任主任委员者3人，担任副主任委员者13人，担任常委（常务理事）50余人，委员（理事）60余人，有2人是国务院学位委员会学科评议组成员，1人获高等学校国家级教学名师奖，5人获高等学校省级教学名师奖，人事部“百千万工程”百人层次1人，有16人/次获得国家杰出青年基金项目、全国百名医药卫生科技之星等荣誉称号或经费资助，有人事部跨世纪人才2人，有1人列入教育部“长江学者和创新团队发展计划”，有突出贡献专家国家级3人、卫生部11人/次、省级7人/次，省高等学校学科拔尖人才2人，辽宁省普通高校专业带头人3人，辽宁省高校中青年学科带头人4人，省普通高等学校优秀青年骨干教师61人，129名青年教师进入辽宁省“百千万人才培养计划”。
学校总占地面积54.9万平方米，建筑面积为62.9万平方米。图书馆是卫生部全国医学文献资源共享网络东北地区中心馆。全国医药卫生科技查新咨询单位，中国医学信息网络东北区节点，馆藏纸质书刊100多万册和22种中外文全文数据库，尤其以日文医学文献收藏最为丰富。实验动物部为辽宁省实验动物中心和辽宁地区实验动物质量检测中心，繁育各级教学、科研用实验动物23个品系。主办学术期刊16种。
学校先后与日本、美国、英国、法国、俄罗斯、韩国、加拿大、澳大利亚、意大利、丹麦等国的66所大学、科研机构建立了良好的交流关系，与世界银行、美国中华医学基金会、日本国际协力事业团等机构开展了卓有成效的合作。有260多名国际知名专家学者受聘为学校名誉职称，先后派出教师近4300人/次到国外研修和考察，近年来开展了51项重要国际合作项目。
中国医科大学毕业生就业质量报告 中国医科大学排名篇三
培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
主干学科：基础医学、临床医学
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。
2、护理学
培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
主干学科：伦理学、心理学、护理学
主要课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。
中国医科大学毕业生就业质量报告 中国医科大学排名篇四
时间飞逝，转眼我已经与__银行共同走过了五个春秋。当我还是一个初入社会的新人的时候，我怀着满腔的热情和美好的憧憬走进__银行的情形油然在目。入行以来，我一直在一线柜面工作，在__银行的以“激人奋进，逼人奋进”管理理念的氛围中，在领导和同事的帮助下，我始终严格要求自己努力学习专业知识，提高专业技能，完善业务素质，在不同的工作岗位上兢兢业业，经验日益丰富，越来越自信的为客户提供满意的服务，逐渐成长为新区支行的业务骨干。五年来，在__银行的大家庭里，我已经从懵懂走向成熟，走在自己选择的__之路上，勤奋自律，爱岗如家，步伐将更加坚定，更加充满信心。
一、勤学苦练爱岗敬业
进入__银行伊始，我被安排在储蓄出纳岗位。常常听别人说:“储蓄出纳是一个烦琐枯燥的岗位,有着忙不完的事”。刚刚接触，我被吓到过，但是不服输的性格决定了我不会认输，而且在这个岗位上一干就是五年。
当时的我,可以说是从零开始,业务不熟、技能薄弱,在处理业务时时常遇到困难，强烈的挫折感让我在心里默默地跟自己“较劲”,要做就要做得最好。平日积极认真地学习新业务、新知识,遇到不懂的地方虚心向领导及同事请教。我知道为客户提供优质的服务必须拥有一身过硬的金融专业知识与操作基本功。俗话说“业精于勤，荒于嬉”。为此，我为自己规定了“四个一点”，即：早起一点，晚睡一点，中午少休息一点，平时少玩一点。班前班后，工作之余我都与传票、键盘、点钞纸相伴。每天像海绵吸水那样分秒必争地学习业务和练习基本功。相对其它技能,点钞是我的弱项,为了尽快提高点钞的速度和准确率,我虚心向行里点钞能手请教点钞的技巧和经验,改正自已的不规范动作。一遍遍地练习，虽然一天工作下来已经很累了，但凭着对__银行工作的热爱和永不服输的拼劲，常常练习到深夜。离乡背井的我在接到母亲电话的时候，总是说我过的很好让她自己保重，其实有多少心酸只有自己知道。为了尽快适应工作岗位的要求，一年中只是回家一次与家人团聚，其他时间用来不断的学习工作，功夫不负有心人,经过长期刻苦地练习,我的整体技能得到了较大的提高。
我在日常的一线服务中始终保持着饱满的工作热情和良好的工作态度。__银行是一家年轻的银行,每一位客户都是员工辛辛苦苦开拓来的。这不仅要求我们具有熟练的业务技能,更要求我们能针对每一位客户的不同心理和需求,为他们提供快捷优质的服务。在日常工作中，我都以“点点滴滴打造品牌”的服务理念来鞭策自己，从每件小事做起。记得有一次我正准备下班时，一位客户一脸焦急地冲进来，说自己的卡和身份证被偷了，要求挂失。按照规定挂失要提供有效证件的，但是面对焦急的客户，我一面安抚这位客户，让他不要着急;一面重新开机，按照客户提供的身份证号码进行查询，查出他的卡号，协助客户通过我们95577客服电话进行口挂，避免可能发生的损失。这样的小事在我们身边时常发生，虽然是点点滴滴的小事，这些小事，却折射出员工的素质、企业的文化。我的岗位是一个小小的窗口,它是银行和客户的纽带,我的一言一行都代表了__银行的形象,为此我常常提醒自己要坚持做好“三声服务”、“站立服务”和“微笑服务”,耐心细致的解答客户的问题,面对个别客户的无礼,巧妙应对,不伤和气;而对客户的称赞,则谦虚谨慎,戒骄戒躁。从不对客户轻易言“不”,在不违反原则的情况下尽量满足他们的业务需要。我始终坚持“客户第一”的思想,把客户的事情当成自己的事来办,换位思考问题,急客户之所急，想客户之所想。针对不同客户采取不同的工作方式,努力为客户提供最优质满意的服务。经过不断的努力学习,在实际工作中的持续磨练，现在已经熟练掌握了相关业务以及规章制度，逐渐成长为一名业务熟手，这时我渐渐明白无论是做储蓄还是当会计都是具有挑战的工作，重要的是如何将它做的好，做的更好。
随着业务的发展,新区支行的业务量不断增大,业务笔数节节攀升,储蓄窗口的业务量急剧上升，为了工作加班加点我积极的参与，每当节日大家和亲人团聚的时候，这时的我还忙碌地工作着，总觉得愧对远方的父母，难以照顾他们。但是看着客户满意而归的时候，心里又会觉得安慰;自己的辛苦换来的大家的幸福值得。业务增加了，效率就必须提高，这就迫使我自已不断的提醒自己要在工作中认真认真再认真,谨慎谨慎再谨慎，严格按照行里制定的各项规章制度操作流程来办理各项业务。将储蓄工作做细、做好、做精。
中国医科大学毕业生就业质量报告 中国医科大学排名篇五
2017年，我加入到了中国人寿保险股份有限公司，从事我不曾熟悉的人寿保险工作。一年来，在公司领导的亲切关怀和其他同事的热情帮助下，自己从一个保险门外汉到能够独立从事和开展保险营销业务，在自己的业务岗位上，做到了无违规行为，和全司员工一起共同努力，较好地完成了领导和上级布置的各项工作任务。以下是本人一年来的工作情况汇报。
积极参加上级公司和支公司、本部门组织的各种政治学习、主题教育、职业教育活动以及各项组织活动，没有无故缺席现象;能够坚持正确的政治方向，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想等，从各方面主动努力提高自身政治素养和思想道德水平，在思想上政治上都有所进步。
积极参加上级公司和支公司、本部门组织的各种业务学习培训和考试考核，勤于学习，善于创造，不断加强自身业务素质的训练，不断提高业务操作技能和为客户服务的基本功，掌握了应有的专业业务技能和服务技巧，能够熟练办理各种业务，知晓本公司经营的各项业务产品并能有针对性地开展宣传和促销。
一年来，无论在办理业务还是单证管理工作中，都能严格执行上级公司和支公司的各项规章制度、内控规定和服务规定，坚持使用文明用语，不越权办事，不以权谋私，以及其它违规违章行为。
一年来，能一直做到兢兢业业、勤勤恳恳地努力工作，按时上下班，立足岗位，积极完成支公司和本部门下达的各项工作任务。能够积极主动关心本部门的各项营销工作和任务。
一年来，本人凭着对保险事业的热爱，竭尽全力来履行自己的工作和岗位职责，努力按上级领导的要求做好各方面的工作。回首一年过来，在对取得成绩欣慰的同时，也发现自己与优秀的员工比还存在一定的差距和不足。但我有信心和决心在今后的工作中努力查找差距，勇敢地克服缺点和不足，进一步提高自身综合素质，把该做的工作做实、做好。
中国医科大学毕业生就业质量报告 中国医科大学排名篇六
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
中国医科大学是中国共产党创建的第一所医科院校，其前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校。1931年创建于江西瑞金。1940年在延安，经毛泽东同志提议，中共中央批准，学校更名为中国医科大学。1948年11月，在沈阳合并了原国立沈阳医学院（前身为满州医科大学，1911年由日本国南满铁道株式会社建立）和原私立辽宁医学院（前身为盛京医科大学，1882年由英国教会建立）。中国医科大学是卫生部原部属高等学校，2000年由卫生部划转为省部共建、以辽宁省管理为主。
中国医科大学建校至今，共培养了近7万多名高级医学专门人才，毕业生遍布全国各地及世界许多国家和地区，培养和造就了一大批国家卫生管理的著名领导干部和医学界的著名专家学者。据不完全统计，担任副部级以上职务百余位，卫生部正、副部长9位，将军40多位，中国科学院、中国工程院院士12位。
学校设有27个院、系、部。在哲学、教育学、理学、工学、医学和管理学等6学科门类拥有学位授予权，基础医学、临床医学和生物学等3个学科具有一级学科博士学位授予权，设有49个博士学位授权学科(专业)，61个硕士学位授权学科(专业)，5个国家重点学科(呼吸系病、皮肤病与性病学、外科学（普外）、内科学（内分泌与代谢病）、劳动卫生与环境卫生学)，1个国家级重点培育学科（影像医学与核医学），27个省重点学科，2个省级重点培育学科；3个博士后流动站，11个本科专业，10个高等职业技术专业。设有2个国家研究基地，1个教育部重点实验室，4个卫生部重点实验室，3个国家中药局重点实验室，8个辽宁省重点实验室， 15个辽宁省高校重点实验室；设有1个国家治疗抢救中心，13个辽宁省研究、治疗中心，18个校级研究所，21个校级教育、科学研究中心。有7个研究中心（所）分别被批准为科技部、辽宁省或沈阳市的研究中心或创新平台。学校附属3所综合性医院和1所专科性医院，开放床位6469张，牙科综合治疗椅105张。
学校在职教职工8864人，各类专业技术人员占职工总数的83.8％，其中中国工程院院士1人，教授级525人，副教授级792人，博士生指导教师329人，硕士生指导教师852人。在校各类学生26546人，其中博士生984人，硕士生3177人，普通本科生8286人，外国留学生和港澳台学生466人。
教师中在中华医学会等全国性学术团体中担任主任委员者3人，担任副主任委员者13人，担任常委（常务理事）50余人，委员（理事）60余人，有2人是国务院学位委员会学科评议组成员，1人获高等学校国家级教学名师奖，5人获高等学校省级教学名师奖，人事部“百千万工程”百人层次1人，有16人/次获得国家杰出青年基金项目、全国百名医药卫生科技之星等荣誉称号或经费资助，有人事部跨世纪人才2人，有1人列入教育部“长江学者和创新团队发展计划”，有突出贡献专家国家级3人、卫生部11人/次、省级7人/次，省高等学校学科拔尖人才2人，辽宁省普通高校专业带头人3人，辽宁省高校中青年学科带头人4人，省普通高等学校优秀青年骨干教师61人，129名青年教师进入辽宁省“百千万人才培养计划”。
学校总占地面积54.9万平方米，建筑面积为62.9万平方米。图书馆是卫生部全国医学文献资源共享网络东北地区中心馆。全国医药卫生科技查新咨询单位，中国医学信息网络东北区节点，馆藏纸质书刊100多万册和22种中外文全文数据库，尤其以日文医学文献收藏最为丰富。实验动物部为辽宁省实验动物中心和辽宁地区实验动物质量检测中心，繁育各级教学、科研用实验动物23个品系。主办学术期刊16种。
学校先后与日本、美国、英国、法国、俄罗斯、韩国、加拿大、澳大利亚、意大利、丹麦等国的66所大学、科研机构建立了良好的交流关系，与世界银行、美国中华医学基金会、日本国际协力事业团等机构开展了卓有成效的合作。有260多名国际知名专家学者受聘为学校名誉职称，先后派出教师近4300人/次到国外研修和考察，近年来开展了51项重要国际合作项目。
中国医科大学毕业生就业质量报告 中国医科大学排名篇七
查看：
专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
中国医科大学是中国共产党创建的第一所医科院校，其前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校。1931年创建于江西瑞金。1940年在延安，经毛泽东同志提议，中共中央批准，学校更名为中国医科大学。1948年11月，在沈阳合并了原国立沈阳医学院（前身为满州医科大学，1911年由日本国南满铁道株式会社建立）和原私立辽宁医学院（前身为盛京医科大学，1882年由英国教会建立）。中国医科大学是卫生部原部属高等学校，2000年由卫生部划转为省部共建、以辽宁省管理为主。
中国医科大学建校至今，共培养了近7万多名高级医学专门人才，毕业生遍布全国各地及世界许多国家和地区，培养和造就了一大批国家卫生管理的著名领导干部和医学界的著名专家学者。据不完全统计，担任副部级以上职务百余位，卫生部正、副部长9位，将军40多位，中国科学院、中国工程院院士12位。
学校设有27个院、系、部。在哲学、教育学、理学、工学、医学和管理学等6学科门类拥有学位授予权，基础医学、临床医学和生物学等3个学科具有一级学科博士学位授予权，设有49个博士学位授权学科(专业)，61个硕士学位授权学科(专业)，5个国家重点学科(呼吸系病、皮肤病与性病学、外科学（普外）、内科学（内分泌与代谢病）、劳动卫生与环境卫生学)，1个国家级重点培育学科（影像医学与核医学），27个省重点学科，2个省级重点培育学科；3个博士后流动站，11个本科专业，10个高等职业技术专业。设有2个国家研究基地，1个教育部重点实验室，4个卫生部重点实验室，3个国家中药局重点实验室，8个辽宁省重点实验室， 15个辽宁省高校重点实验室；设有1个国家治疗抢救中心，13个辽宁省研究、治疗中心，18个校级研究所，21个校级教育、科学研究中心。有7个研究中心（所）分别被批准为科技部、辽宁省或沈阳市的研究中心或创新平台。学校附属3所综合性医院和1所专科性医院，开放床位6469张，牙科综合治疗椅105张。
学校在职教职工8864人，各类专业技术人员占职工总数的83.8％，其中中国工程院院士1人，教授级525人，副教授级792人，博士生指导教师329人，硕士生指导教师852人。在校各类学生26546人，其中博士生984人，硕士生3177人，普通本科生8286人，外国留学生和港澳台学生466人。
教师中在中华医学会等全国性学术团体中担任主任委员者3人，担任副主任委员者13人，担任常委（常务理事）50余人，委员（理事）60余人，有2人是国务院学位委员会学科评议组成员，1人获高等学校国家级教学名师奖，5人获高等学校省级教学名师奖，人事部“百千万工程”百人层次1人，有16人/次获得国家杰出青年基金项目、全国百名医药卫生科技之星等荣誉称号或经费资助，有人事部跨世纪人才2人，有1人列入教育部“长江学者和创新团队发展计划”，有突出贡献专家国家级3人、卫生部11人/次、省级7人/次，省高等学校学科拔尖人才2人，辽宁省普通高校专业带头人3人，辽宁省高校中青年学科带头人4人，省普通高等学校优秀青年骨干教师61人，129名青年教师进入辽宁省“百千万人才培养计划”。
学校总占地面积54.9万平方米，建筑面积为62.9万平方米。图书馆是卫生部全国医学文献资源共享网络东北地区中心馆。全国医药卫生科技查新咨询单位，中国医学信息网络东北区节点，馆藏纸质书刊100多万册和22种中外文全文数据库，尤其以日文医学文献收藏最为丰富。实验动物部为辽宁省实验动物中心和辽宁地区实验动物质量检测中心，繁育各级教学、科研用实验动物23个品系。主办学术期刊16种。
学校先后与日本、美国、英国、法国、俄罗斯、韩国、加拿大、澳大利亚、意大利、丹麦等国的66所大学、科研机构建立了良好的交流关系，与世界银行、美国中华医学基金会、日本国际协力事业团等机构开展了卓有成效的合作。有260多名国际知名专家学者受聘为学校名誉职称，先后派出教师近4300人/次到国外研修和考察，近年来开展了51项重要国际合作项目。