无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
朱自清散文集阅读心得篇一
自古以来，中国人就有“家有一子，如有一宝”的说法。每一个家庭都希望自己的孩子能成为天才，拥有出众的才华和优秀的能力，能够为自己和家庭带来荣誉和财富。而实际上，天才不是一种天生的品质，而是后天不断努力和培养的结果。只有在家庭和社会的支持下，孩子才能充分发挥自己的才华，成为真正的天才。本文结合自己的亲身经历，谈谈“家有天才”的心得体会。
第二段：父母的关爱和支持是孩子成功的关键
要想成为天才，需要家庭的关爱和支持。我的父母一直是我成长过程中的坚强后盾。无论我面临任何问题，他们总是愿意倾听我的心声，帮我解决问题。他们同时也非常鼓励我尝试新事物，并提供各种学习资源和机会。这些都让我感到非常幸福和满足，也让我更加充满自信和动力。
第三段：坚持不懈是成功的重要因素
在学习的过程中，坚持不懈是取得成功的关键。虽然我曾经遇到过挫折和困难，但我从未放弃。反而是因为失败和挫折，让我更加努力地向前，不断精益求精，取得了更多的成绩和成就。如今，在各方面的表现中，我也得到了大家的认可和尊敬。
第四段：积极的心态和行动是成功的前提条件
在生活中，拥有愉快、乐观和积极的心态，以及积极的行动方式，也是必要的行动。我喜欢尝试各种新鲜的事物，挑战自己的极限，创造具有创意的事物。在学习和生活中，我也常常积极地参加各种活动和比赛，为自己创造新的机会和体验，获取更多的成功体验和信心。
第五段：结语
“天才”可不是只有少数人的事情，每个人都有自己的独特之处和天赋。只要有恒心、行动、信心和父母的支持，任何人都可以成为为自己和家庭带来荣耀的人物。通过自己的实践和努力，我也深感到：要想达成梦想，我们需要发现自己的天赋和激情，并不断锤炼自己，才能走向成功的和谐人生道路。
朱自清散文集阅读心得篇二
1、自学字词，理解本课“天才”、“干涸”、“祈祷”等词意思。
2、阅读课文，了解课文主要内容。能读懂“爱心”在课文中的具体表现。
3、熟读课文，理解课文中含义深刻的句子。
4、感悟一个人，哪怕是天才要走向成功必须要得到别人的帮助和赏识，而要得到别人的帮助和赏识，自己也要懂得知恩图报，懂得去帮助别人。
教学过程：
一、导入新课
1、板书：“天才”：你认为哪些人能称之为“天才”，为什么？
2、小结引入新课：是啊，你们所说的艺术家，运动员，甚至自己身边的同学都在某方面有着过人的才能。今天我们学的课文，讲的就是一位天才小时候的故事。
3、出示课题，组织学生齐读。（课件出示）
二、整体感知
1、组织学生初读课文。（课件出示） 初读课文小建议
（1）轻声地读课文，读准字音，读通课文。
（2）思考：课题中的“天才”指的是谁？ 他在哪方面有过人的才能？
2、交流
（1）分小节读课文。
（2）正音：干涸 祈祷 完毕 准确 别墅 圣诞节（课件出示）
（3）理解词语： 干涸——（河道、池塘等）没有水。（先组织学生查字典了解“涸”的意思，最后告诉学生这是一个用近义词组成的词语。） 祈祷——一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
（4）交流：课题中的“天才”指的是谁？他在哪方面有过人的才能？
（5）出示“贝利”的简介，读一读。（课件出示）
5、小结过渡： 刚才，大家都读了球王贝利的简介，我们惊叹于他在踢足球方面的过人才能，都被他为巴西足球立下的汗马功劳所折服。
三、研读课文
1、贝利获得了成功，他的成功之路怎么铺成的呢？让我们来读读文中的这句话（课件出示） 天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗。
（1）指名读。
（2）齐读。
2、句中的“爱心”指什么呢？请大家再读读课文，从贝利和足球之间，贝利和教练之间找一找。
3、交流体会。
（1）贝利和足球之间：（热爱踢球） 于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。 小男孩得到足球后踢得更卖力了。不久，他就能准确地把球踢进远处的随意摆放的一只水桶里。
（2）贝利和教练之间： 教练对贝利（关爱）： 有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看见了，他发现这男孩踢得很是那么回事，就主动提出送给他一只足球。
4、组织学生再读课文最后一节，谈谈理解。（课件出示最后一节）
5、总结： 没有素不相识的足球教练的关爱，贝利连足球都买不起，更别说成为足球运动员了，当然也不可能显露他的足球才华；贝利用自己的爱心去回报教练，因此他得到了更多人的关心，最终获得了“球王”之称。
四、复习巩固
1、有感情地朗读全文。
2、读句子，联系句子意思，给带点词找近义词。 一个原来不为世人所知......的名字——贝利，随之传遍世界....。 （ ） （ ）
3、想想说说：为什么课文直到最后才揭示这个小男孩的名字——贝利？（调动读者好奇心，激发阅读兴趣；进一步体现文章中心。）
五、拓展作业
1、照样子组词： “干涸”是一个由近义词构成的词语，你能照样子再说几个吗？ （艰难、恶劣、美丽„„） （ ） （ ） （ ）
2、制作感恩卡： 一个人只知道被人爱，不知道爱别人，他绝不可能幸福，更不可能成材。请同学们静心写下自己对辛辛苦苦哺育我们的父母或不厌其烦教育我们的老师，或对曾经帮助过自己的同学、朋友的深深谢意。
朱自清散文集阅读心得篇三
天才管家是一本广受欢迎的自助成长类图书，它教导读者如何成为一个高效、有秩序、有规划的人。通过我自己在读这本书的过程中的心得体会，我深受启发并收获了很多。在接下来的文章中，我将分享我对于天才管家这本书的理解和感悟。
第二段：“时间管理”是成功的关键
这本书强调“时间管理”是成功的关键，它告诉我们要善于合理分配时间，合理安排每一天的工作和学习。在我过去的生活中，我总是感到自己的时间不够用，无法完成自己的计划和目标。但是通过阅读天才管家，我学到了如何制定自己的优先事项，并将时间用于更重要的事情上。我将每天的任务列出清单，明确自己的重点和目标。这样的时间管理方法帮助我更好地组织自己的生活，提高自己的效率。
第三段：培养自律和习惯的重要性
天才管家还教会了我培养自律和习惯的重要性，只有养成良好的习惯，才能更好地掌控自己的人生。在读书的过程中，我意识到自己最大的问题是缺乏自律，总是容易拖延和放弃。然而，书中介绍的种种方法和技巧，让我逐渐养成了良好的自律习惯。我学会了设立小目标，坚持每天进行，逐渐将其变成自己的习惯。通过保持自律，我能够更好地控制自己的行为和思维，取得了更多的进步和成就。
第四段：激发潜能，持续学习
天才管家不仅注重于时间管理和自律，它还鼓励读者发现自己的潜能，并通过不断学习与成长来实现自己的价值。书中提到了一些方法，如持续学习、设立目标、寻求反馈等。通过这些方法，我意识到自己并不是无法改变和发展的，只要付出努力，我就可以不断进步。因此，我开始主动学习新知识，参加各类培训和课程，通过不断学习来提升自己的技能和能力。
第五段：总结
天才管家是我在成长道路上的良师益友，它教会了我如何高效地管理时间，培养自律和习惯，发现自己的潜能并持续学习。通过实践和努力，我逐渐改变了自己的行为和思维方式，取得了可喜的成绩。我深信，只要坚持不懈地秉持天才管家的理念和原则，我一定能够实现更多的梦想和目标，成为一个更高效、更出色的人。我由衷地推荐这本书给任何渴望成长和突破的人，它将给你带来无穷的力量和启迪。
朱自清散文集阅读心得篇四
我希望老师和父母不要总是对差生失去希望，他们或许比优秀的学生更需要关爱和呵护。
而若你是像我们班级里那个渴望关注又久久不能如愿的差生，我也想劝一句：笨鸟先飞，勤能补拙，现在的努力将会换来你以后的一个心安。
当然，如果你是老师家长心目中优秀的学生，我也希望你们不要去嘲笑差生，也许他们的背后是比你们多的多的努力与奋斗。谁都想成为天鹅，所以请不要伤害了他们要飞的翅膀。
当汗水和成功不成正比时，加油去扭转它，去征服它。
朱自清散文集阅读心得篇五
天才少女是指一些年纪尚幼但表现出超乎同龄人惊人才华的女孩。有些人天生聪慧，有些人是后天努力造就的。无论如何，天才少女们的成长经历一定是非常特殊而有趣的。本文将以天才少女为主题，分享个人的一些心得体会。
第二段：奋斗与影响
奋斗是少女成长过程中必不可少的一部分。我自己也是通过不断努力和付出，才有了今天的成就。而天才少女的成长更注重于外部环境和教育的影响。家庭教育的重要性不言而喻，孩子在成长过程中需要父母的支持、指导和鼓励。同时，学校和社会环境也起着重要的作用。我们可以在很小的时候接触到各种有益的信息，从而更早地开拓眼界，提升能力。
第三段：创新和思维
天才少女的创新和思维能力是非常突出的。她们有着敏锐的观察力和分析能力，能够从日常生活中发现一些问题，并通过独特的思维方式找到解决方案。这是一种极其珍贵的能力，也是成功的重要前提。同时，天才少女们也比其他同龄人更有创意，能够做出一些独特而又有趣的事物。这对于未来的发展也有着非常重要的意义。
第四段：独立和自主
天才少女们通常都拥有非常强烈的独立和自主性。她们在学习和生活中都有自己的想法，并能够坚定地去实现它们。这种独立和自主的精神对于未来的发展来说也是非常重要的，因为只有有了这种精神，才能在日后的生活和工作中充分展现自己的才华和领导力。
第五段：总结
天才少女的成长经历和一般人不同，但也是值得我们学习和借鉴的。他们通过刻苦努力，充分挖掘自己的潜力，达到了许多人难以想象的成就。我们可以从他们身上学到如何拥有一颗敏锐的思维和创新能力，以及如何在学习、生活中保持独立和自主性。相信只要我们努力，也能成为像天才少女一样的人物。
朱自清散文集阅读心得篇六
刚分到班里的那阵子，我对班上的男生都没有怎么注意。在第一次月考后，班里位置大变动，他被分到我们组，那时候还不了解他，我对他的第一印象就是——纯屌丝一个！在我和他成为同桌以后，我才真正了解他。
自命“天才”
和大多数学霸一样，他自信而又自大。他的理科、文科都学得不错，应该说，他的脑子相当聪明。课间时，当我还拿着作业本埋头苦写，他却不知又“飞”到哪去了；几乎每次老师布置的作业他都不会做完，要么就不做；每当英语老师叫我们背短文时，他总是读个几遍就能背诵，而那时我们却还在为读熟而做努力；每当数学老师在多媒体上呈现出一道题时：如果是一道简单的题，他能立马说出答案，（虽然不一定对），而这时我们却还在为那道题做着运算；如果是一道难题，老师给我们5分钟将它理解，而他却把答案、过程全都写好了，而这时我们也许看了几遍题都没理解到。不见他怎么用功可考试照样拿高分，这一点我真是自叹弗如。他的自我膨胀速度也是极其惊人。才夸他一句，便马上沾沾自喜，忘乎所以起来。终于有一天，他骨子里的狂傲冲破了可怜的矜持，他竟像樱木花道一样问我：“你说，我是不是天才，是不是学霸？”我弱弱地答了一句：“是。”自此，他更加坚信了自己是天才这个事实。
游戏“霸王”
和“天才”一起坐久了，“天才”与“凡人”间的距离也就拉近了，可“凡人”总归是“凡人”，永远无法明白“天才”在想些什么。刚才还在问他英语题目，他却突然问我玩不玩游戏。我说玩，但不常玩。他又问我玩不玩lol，我问，lol是个什么东西？他说，这你都不知道，英雄联盟噻。我又说，哦，是这个，我电脑上有，但没玩过。他叫我周末回去陪他玩一把。我答应了。我去玩了那个游戏一次，发现自己真的不适合玩游戏，好白痴！而他却在队伍里一直领先，我看到屏幕上说“老文6677已经主宰全场了”。顿时感到“他不愧是天才，连打游戏也这么厉害”。听他说，在班上玩“手游”（手机游戏）他是最厉害的，几乎每种游戏他都是第一，而且还拉了第二很远的分值，我问他怎么做到的，怎么会这么厉害。他的回答令我无限吃惊。他说：“玩这些都是我妈教我的。”真是有其母必能教出其子！
“‘天才”的“谦虚”
经过多次的考试，我的语文成绩一直处于班级前几，这使我那“天才”同桌动了心。他对我说：“你为何这么屌，你把你语文的智商给我，我把我英语的的智商给你好不好？”他这个建议被我坚定回绝。每当我有一科成绩超过他时，他都会说同一句话：“你为何这么屌？比我还厉害！”我不得不说，“天才”，你可真“谦虚”。
它虽然太过“不拘小节”，时不时在课堂上发出杂言，但他有时也蛮有趣的，如果他在学习上再投入、再认真一点，说不定他还真可以成为名副其实的学霸！
这就是我的“天才”同桌——文
朱自清散文集阅读心得篇七
天才，一直是人类追求的梦想，对于大多数人来说，天才非常神秘，似乎是什么时候突然出现的。但是，如果我们深入探究天才的背后，我们会发现，天才并不是由天赋决定的，而是源于刻苦的努力和独特的思维方式。本文将探讨天才的心得体会，解析其成功的秘密。
第二段：天才并非天生
天赋是重要的，但它并不是成功的全部。天才的成长、发展和成功是需要个人的刻苦努力的。天才往往会非常努力，专注于自己的兴趣爱好并倾注大量时间。除此之外，他们还会思考、反省并聚焦于提高问题解决的能力。因此，只有在兢兢业业努力地做事情的过程中，天才才能够获得真正的成功。
第三段：天才的意志力
天才通常拥有强大的自制力和毅力。他们清楚地知道自己的目标和愿望，不断努力并让自己在路上保持正确的方向。无论反复遭受挫折或挑战，他们仍然能够保持振奋和积极的态度。这种意志力的培养可不是轻松的事情，需要时刻坚持、不懈努力，并且不断将自己置于挑战和压力的环境中。
第四段：天才的思维方式
成功的天才往往有独特的思维方式。他们不仅仅会思考、分析和评估问题，还会不断挖掘现有想法中的细节并对其进行深入探究。他们善于提出复杂问题并对其进行解决。此外，他们还拥有很好的判断力和决策能力，能够做出出色的决策。通过这种思维方式，天才不仅成功地解决了很多问题，而且还能够找到不寻常的解决方案。
第五段：结论
天才并非天赋所定，而是需要自己的不懈努力和独特的思维方式，才能取得成功。成功的天才具有强大的自我控制力和毅力，能够克服任何困难和挑战。同时，他们拥有敏锐的思维和出色的判断力和决策能力。当然，这些能力不是一天成就的，需要天才付出比常人更多的时间和精力才能实现。希望本文能够帮助读者了解天才的成功之路，也鼓励更多的人不断努力，追求自己的梦想并成为最好的自己。
朱自清散文集阅读心得篇八
“形成天才的决定因素应该是勤奋。只有勤学苦练才与天才成正比例”。
在很多时候，人们都相信世上有一种人天生就是做某某的料。在某一领域有突出成绩的人，时常被人们称之为“天才”。然而，在感叹别人成为天才的同时却忽视了一个很简单的道理，人生下来是一样的，都具备一样的大脑，一样的思维，在生命之初没有表现出超越常人的特点。人在成长的过程中所接触的也同样是一个社会，处在同样的竞争当中，谁也没有比谁多出任何资本，可偏偏就有一些人成为了天才，而另一些人却只有羡慕“天才”的份。熟不知，在感叹别人成为天才的同时也就否定了自己成为天才的可能。因为他没有真正的意识到天才的形成是要经过汗水和泪水浸泡的，是经过千锤百炼的。之所以能成为天才的人，他们明白这样一个道理，在任何时候，都不能依靠别人，只有依靠自己。这种信念造就了成为天才的一种精神。一双手一双脚，外加一个智慧的头脑，所谓“智慧”就是我们说的“勤奋”。有了勤奋，有了精神，于是天才就在这大千世界里找到了适合他们自己的位置。
很多时候，我们都将自己置身于一个安逸舒适的环境当中，而每天都在过着一种“一张报纸一杯茶，一个电话聊一天的逍遥的日子。”当然，这也不乏是一种生活方式，但这种生活方式，真的能否造就出天才？这无疑成了我们要好好的思量的问题了。我一直以为，西方的生活模式是很值得我们国人借鉴的。首先，一个良好的环境让他们具备了自由、积极、向上的精神，而开放的竞争环境打破了束缚人们思想的桎梏。人们不会在一种舒适的环境中将自己的思想变的那么低调、懒散。其次，在教育后代的方法上也是沿袭着同一个思想模式的。在这种良好的教育制度下才容易产生天才，天才的本身就是以勤奋作为基础的。所以西方的教育模式是我们国人真正应该学习的。所谓“天才”这种说法，我想，在西方国家是绝对不会被人们认可的。人的聪明才智在很大程度上要取决于他的思想观念，“聪明的头脑”在我们国人的思想观念里仿佛是一种与生俱来的，而在西方人的眼里“聪明”是锻炼出来的，在对同一个问题上就有这么不同的看法，由此可见，天才的形成其实就是人们思想观念的一种转变和认同。
有句话说的好“机遇永远是为那些有准备的人而准备的”。
之所以能成为“天才”，有他的内在动力，也是他们的精神支柱，那是勤奋加勤奋。在勤奋的基础上孕育了天才，在天才们的勤奋中创造出了成果。在某一领域上，天才们尽他们最大所能为国家、为社会奉献出了他们的成果。在成果面前，很多人都认为那是天才们所具备的一种超人的智能，而却否定了“成果”的产生是由于人的勤奋和努力做基础的。在对“成果”认识的高度上讲，一些人认为取得了成功之后的就应该是享受，但在天才的面前，“成果”只是在某一段时间里所取得的成功，而这成功并不是终极的，他们更不会去贪图“成果”之后的享受。真正的成功在天才们的眼里是没有极限的。他们会为了更大的成果，和更大的成功而努力。正是在这不断的磨练当中才造就了一批又一批的天才的人们。
“天才”只光顾那些在人生道路上“有心”和“用心”的人们。
一个人从生到死，要走很长的一段路，在这段人生路上，有心的人会将路上所发生的事情，像珍惜物品一样，每走一段都要拾起来装在兜里，而无心的人在这条路上只记得走，而疏忽了回头望，更不会在意路上是否有遗失的东西。当人走到了生命的尽头之后，有心的人会笑着面对死亡，因为他们发现在他们所走过的路上，没有被遗落的东西，所以成为天才的人们不会感到遗憾。而那些无心的人，在面对死亡的时候，总觉得自己走的很沉重，因为他们发现在人生的路上被自己遗忘的东西太多，没有做的事情太多。也不曾知道自己做过什么，和该做什么！这人生的遗憾恰恰就在于自己能成为天才的同时与“天才”失之交臂。
“一个人真正的伟大之处就在于能够认识到自己的渺小”。
因为人时常记着自己的渺小，才会对自己有个清楚的认识。也因为自己总感到比别人渺小，他才会从心里感到一种压力，而有压力的人才会有动力。这种内在的奋发力就是成为天才的最重要的因素。天才的人们很注重在逆境中锤炼自己，他们始终相信逆境会让自己变的坚强而更有毅力，在这种毅力的驱使下，勤奋的人得到是成功的喜悦，而那些懒惰的人得到的是被社会所遗弃。一个真正伟大的人时刻牢记自己是个渺小的人。因为，时刻感觉自己的渺小才会加倍的努力，最终成为一个真正伟大的人，这样的人才真正的配称之为“天才”。
天才的人们时刻牢记着“奋斗永远不会停止，它会随着生命的不熄而努力！”奋斗是永无止尽的。正如沈从文先生说过的一句话“努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力”！