在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小猫咪咪篇一
经由过程游戏，牢固幼儿对圆形、三角形、正方形的控制，能准确报告其名称、特性。
经由过程触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。
大盘子三个（贴有多少图形）；小猫六只（头上有多少图形）；小鱼多少（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（内里有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，不和分离是4个小正方形、2个三角形。
（一）先生领导幼儿进入园地，围坐于小鱼四周。
（二）抓小鱼
1、幼儿园教案幼儿凭据小鱼身上的图形分离放入对应的盘子里。
请求：图形一样。
2、师生配合查抄。
（三）喂小猫吃鱼
1、幼儿凭据小鱼身上图形的外形、色彩分离喂给对应的小鱼吃。
请求：图形、色彩都一样。
2、师生配合查抄。
（四）摸饼干
1、幼儿自由摸饼干。
2、凭据请求摸饼干。
法则：眼睛闭好，经由过程触摸来感知圆形、三角形、正方形。
（五）延长运动
出示两个大正方形（两块把戏饼干），报告幼儿它会变的，可以酿成什么外形的饼干，让幼儿在区角运动中去摸索。
小猫咪咪篇二
我家有一只小猫，它叫“咪咪”。
它有一身雪白雪白的皮毛，毛茸茸的，好似一个毛球在地面滚动。一双闪闪发光的眼睛在眼中央镶嵌着，几条细鱼骨头似的白胡须。既好看又可爱呢！
记得一次，我拿着鱼逗它玩。它一看见是鱼，可急了！“喵喵”地叫着。我把鱼拎得高高的，它那不到鱼，在我四周转呀转，好像是在想办法。突然，它望上一跳，把鱼含在嘴里，跑到一个没人的角落，津津有味地吃起来。我见了，心想：好一只贪吃的小猫啊！
一次，我捉了一只老鼠，试探一下“咪咪”会不会捉老鼠。谁知一只老鼠便被它吓个半死，还瑟瑟发抖。
看来“咪咪”是被娇惯了，日子过得好了，连老鼠都不捉了，哎！
“咪咪”让我的生活有了乐趣，有了欢笑，我爱这只小猫！
小猫咪咪篇三
我最喜欢我家的那只小猫了，我给它取名为“咪咪”。它有着一身黄白相间的毛，一双黄灿灿的眼睛特别神气。
咪咪初到我家时，有些怕生。一有人来，就会躲到我为它做的小房子里。连我给它倒食的时候，它也瞪大眼睛，惊恐的看着我。我走了好一会儿，咪咪才畏首畏尾的出来吃食。渐渐地，我倒食的时候，它也敢出来吃了。又过了几天，咪咪终于会“喵喵喵”地向我要食了，我倍感兴奋。
咪咪捕食特别有耐心。有一次，草丛里有一只老鼠。咪咪先按兵不动，接着一步一步逼近，然后以迅雷不及掩耳之势，“嗖”的往前一扑，转眼间，那只老鼠已成为咪咪的美餐。我惊讶极了，一向慢慢悠悠的咪咪捕食时却如此迅速。
咪咪不但捕食迅速，而且还特别爱美——它每天都要去镜子前精心的“梳妆打扮”。我见它爱美，便跑了好几家宠物店，买了一个粉红色的项圈，前面有一个蝴蝶结。咪咪带上它时，似乎很满意，还优雅地在地毯上走来走去。我被它的爱美之心逗得哈哈大笑。可它毫不谦虚，还扬起头，继续走它的爱美之路。
瞧，这就是咪咪。