大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）

大班教案的编写过程中，要注重培养学生的综合能力和思维能力。下面是一些国内外著名教育专家编写的大班教案范文，希望对大家有所启示。

大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）

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大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇一

一、活动目标：

1.学习弹跳的方法，练习跳的动作；

2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

3.喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

二、活动准备：

1.在室外选择较平整的场地。

2.运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

三、活动过程：

（一）、准备活动。

教师编儿歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）。

（二）、巩固练习青蛙跳的动作。

1.幼儿练习并脚、分脚跳，提出跳跃的要领。

2.听鼓声进行并脚跳、分脚跳。咚：并脚跳。嗒：分脚跳。咚嗒：并脚分脚跳（并脚跳，并脚跳，我的宝宝并脚跳……）。

（三）、进行游戏：小青蛙跳荷叶请幼儿分成男孩和女孩。“我的青蛙宝宝们，今天我们要比赛跳荷叶，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

1.先请一名幼儿示范，请孩子从起线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说：“青蛙宝宝，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙宝宝回到家！”

2.引导幼儿观察，互相学习小青蛙的跳跃动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳得远。

3.指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的动作要配合才能跳得远。

（1）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

（2）根据孩子的活动情况，练习三次，教师逐渐加大圈与圈的距离。（先男孩女孩一起跳荷叶，荷叶紧靠在一起。然后增长荷叶与荷叶的距离，男孩先跳，女孩观察，交流他是怎样跳的。交换角色再次进行练习）。

（四）、游戏：小青蛙捉害虫。

1.教师重新摆放犬的位置，加大圈与圈的距离和长度。

2.提出游戏规则：幼儿依次从圈的起点双脚跳到终点，取出草地里的害虫，每人拿一条害虫，从旁边跳到起点，把害虫放到框里，游戏结束。

3.指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；

（五）、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇二

活动目标：

1、让幼儿练活动准备：

1、幼儿每人青蛙胸饰一个(纸折)，纸做青虫若干。

2、磁带、录音机。

活动过程：

一、开始部分。

师：今天天气多好啊!小青蛙愿意跟妈妈到外面晒太阳吗?好，走罗……听，多么好听的音乐，小青蛙跟妈妈随着音乐来活动一下好不好?幼儿和老师一起做操(音乐“七色光”上肢、下蹲、扩胸、体转、腹背、跳跃、整理)。

二、基本部分。

1、师：啊!真舒服，以后妈妈常带你们锻炼身体，高兴吗?时间、师：小青蛙，你们现在已经长大了，那么咱们青蛙有一个本领，谁来告诉我咱们青蛙会干什么?(捉害虫)那怎么捉，大家学一学?(幼儿自由练给大家表演一下?(幼儿个别示范)。

2、师：奥，咱们青蛙在学捉害虫的时候，有的小青蛙只往高处跳，大家想一想，害虫是会跑的，如果你不向前跳，能捉到害虫吗?只有跳得远远的，连着跳得快快的，才能捉到害虫，小青蛙现在跟着妈妈来跳。老师讲解动作要领：双脚并拢，腿稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意落地要轻。幼儿跟老师练三、游戏“捉害虫”。

师：小青蛙真能干，今天都学会了一个本领，能够连续跳得远远的、快快的。刚才，妈妈接到一个通知：咱们周围庄稼地里有许多大青虫，农民伯伯请咱们去帮忙，把大青虫消灭掉，小青蛙愿意吗?在行动之前，妈妈有个要求，咱们青蛙小，每只青蛙只能捉一条青虫，把捉到的青虫放在篮子里，然后跳回到自己的荷叶上，我看哪只青蛙最听妈妈的话，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青虫，出发!(第二遍游戏)师：刚才，捉害虫的时候，我发现有的青蛙没有按妈妈教你们的方法去捉(第三遍游戏，纠正个别幼儿错误)师：小青蛙看一看，还有没有害虫，这次把它们全部消灭光!

四、结束部分。

师：小青蛙今天真能干，表现得真棒，把害虫消灭掉了，保护了庄稼，我代表农民伯伯谢谢你们，小青蛙今天都一定累了，来，都到妈妈跟前来，吆，这只青蛙的小脸都累红了，这只青蛙的头上、背上都出汗了，现在小青蛙划着水，吹着泡泡，跟着妈妈回家休息休息。幼儿跟着老师做放松动作，青蛙划水、吹泡跑、回家休息。

活动反思：

1.指导幼儿学准备。

青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米)，红花若干。

过程。

1.复教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

小朋友原地练全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。

玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

4.整理评价。

整理成四路纵队，做放松练评价结束活动。

活动反思：

新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。

大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇三

1、学会轻快跳跃的声音演唱歌曲。

2、学习借助节奏图谱来理解、记忆歌词，体验自主学习带来的欢乐。

3、乐意参与音乐活动并体验集体活动的快乐。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备。

1、节奏谱、音乐录音、圈5个、《小青蛙找家》图片一套。

2、小鸡、小狗、小猫图片。

活动过程。

1、练声。

2、复习××、×××两种节奏型。

3、看图谱，学唱歌曲教师：小青蛙也想参加演唱会，你们欢迎吗?今天小青蛙带来了一首根据自己经历创编的歌曲，叫《小青蛙找家》。我们一起来听一听。(播放音乐录音)提问：

(1)这首歌曲的名字叫什么?歌里面唱的是什么?(幼儿回答)。

(2)欣赏歌曲第二遍，要求听清楚歌词。

(3)熟悉第一乐句和随后一个乐句的`歌词。

(4)拍说的部分的节奏，再集体说一说。

(5)教师小结：这首歌曲和我们平时学得歌曲不太一样，它是说唱结合的歌曲。

4、集体完整演唱、合作演唱。

(1)用好听的声音唱出小青蛙轻快跳跃的感觉。(放录音)。

(2)老师唱唱的部分，小朋友唱说的部分，我们一起来合作演唱;请一半小朋友唱唱的部分，请另一半小朋友说说的部分。

夏天，害虫可多了，小青蛙们我们一起到田野里捉害虫吧。(跟音乐跳出活动室)。

活动反思。

我觉得我的这节课虽然提高了孩子的情绪，但是没有让孩子们理解到这节课的主要意思，这节课很短，孩子们记这首歌一定没有记清，如果让我重新再上这节课的话，我一定先给孩子们讲故事，让孩子们听得很专心，然后再给孩子们教歌，慢慢教，一节课教不完，不要急于求成。通过这节课，我以后一定要改进我的上课方式。

大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇四

跳跃是人体运动的基本动作，也是锻炼幼儿身体的有效手段。幼儿通过参加各种类型的跳跃活动，可以增强腿部肌肉力量，发展弹跳能力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力，对幼儿视觉运动能力也有积极的促进作用。大班幼儿目前能够做到起跳时双手有意识的摆动、与腿的配合较协调。但最终需要发展到熟练掌握跳跃动作。起跳有力，动作协调，落地轻稳。并且能够掌握向不同方向变换跳，跳的准。

活动目标：

1、用不同方式跳跃平衡步道，发展跳跃能力。

2、培养自己乐于挑战，坚持到底的意识和能力。

重点：结合小青蛙学本领的情景，让幼儿尝试进行不同方式的跳跃——跳得高，跳得远，跳得准。

难点：通过模仿青蛙学本领，引导幼儿如何才能跳得又高又远，掌握正确的跳跃姿势；当难度增加富有挑战时，幼儿能够不气馁，激情的接受挑战，完成目标。

活动准备：

平衡步道幼儿人手一块，小布袋道具（教师用）。

活动过程：

一、热身运动。

跟着音乐活动身体的各个环节。尤其放松腿部的肌肉。

将平衡步道平躺在地上，幼儿躺在步道上依据教师不同的指令做相应的动作。

如：举起双手拍5次；双脚拍5次；双手双脚一起拍5次；右手抓住右脚；左手抓住左脚；右手抓住左脚；双手一起抓住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵；双脚抓头发；翻过身体，双手抓双脚（教师抓住孩子的手和脚，提起孩子全身离开地面“飞”一下）。

牵拉身体的韧带，把身体活动开。

二、蝌蚪水中游。

1、给你们猜个谜语，猜一种动物。它小的时候，喜欢在水里游来游去，它身体的颜色是黑黑的，没有手和腿。（蝌蚪）。

2、现在我们就在平衡步道上当一条‘小蝌蚪’。

幼儿身体趴在平衡步道的上方，靠自身的腰部力量，扭动身体。

3、慢慢的“小蝌蚪”长出了后腿。

幼儿伸处两条腿，利用腿部力量，向前滑行。

4、又过了几天，“小蝌蚪”的前腿也长出来了。

幼儿利用四肢带动身体整体滑行。

5、“小蝌蚪”肚子饿了，现在请想吃面包屑的“小蝌蚪”，快点游到我这里。我给你吃面包屑。（教师手拿布袋，喂“小蝌蚪”吃）。

幼儿利用四肢带动身体整体滑行到教师面前吃面包屑。

三、青蛙跳啊跳。

1、吃饱以后，“小蝌蚪”慢慢的长大变成了青蛙。请变成小青蛙的“小蝌蚪”跳到三个标志物的后面排队。

2、青蛙最大的本领是什么？（跳）今天我们就学小青蛙练一练跳的本领。

3、幼儿分成3组进行活动，每组活动方式不一。引导幼儿尝试不同的跳跃环境。

跳得远：步道横铺在地面上，每块步道之间保持一定的距离。幼儿一次跳过。

跳得高：步道放置成凹字形，幼儿在步道的空隙间内跳跃前行。

跳得准：步道围成一个圈，一次跳进圈内在跳出。

活动延伸（挑战）：跳的距离变远，圈围缩小，间隙变大。

小结：双脚并拢，屈膝，手臂充分摆动跳。

重点：集体跳跃时的幼儿保护。

四、放松活动。

1、这是一条有魔力的毯子，我们也要成为一个有魔力的人。现在，我们把它变成一张可以休息的小凳子。（将步道卷成环形，坐在上面）。

跟着舒缓的音乐放松腿部肌肉的紧张程度。

活动评析：

本次活动最出彩的部分是教师和幼儿一起进行挑战。教师设计的情境相当巧妙。让幼儿从“小蝌蚪”变成学本领的小青蛙。增加了童趣性。教师扮演青蛙爸爸带着青蛙宝宝一起学跳的本领，激发幼儿兴趣的同时，很好的和幼儿打成一片，融入他们的活动。

在跳跃形式的设计安排上，教师做到了循序渐进，难度由浅入深。先是将步道平铺在地上，让幼儿跳过。接着将步道竖起来，增加了其高度。然后，在有一定高度的基础上将步道围成圈形，又提高了准度。最后，还一起将这三种不同摆放方式同时呈现给幼儿。充分的考虑到幼儿之间的个体差异，让幼儿自主选择。有些能力比较欠缺的幼儿，跳的又高有准对她来说是有难度的，那么他可以选择适合自己的难度，提高自己的积极性。

从技能的角度看，幼儿掌握了双脚同时用力蹬地起跳，两臂自然摆动，双脚同时落地，落地时能注意屈膝，保持身体平衡。从情感的角度出发，幼儿很喜欢参与这个活动，整个活动气氛很好，幼儿积极性很高。尤其是变成小蝌蚪吃面包屑到最后和青蛙爸爸一起学本领。其中也发展了幼儿敢于挑战，不气馁的意志品质。

最后在器材的利用上，教师很好的进行了“一物多玩”。让平衡步道变得立体起来。利用器械摆放的各种形式，做到动静结合，使器械得到充分的'发挥，让幼儿进行了全面的“释放”。

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大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇五

一、设计意图：

中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。为此，本次活动以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。

二、活动目标1、通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

3、能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。

三、说活动准备：

1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地全。

四、活动过程（一）第一个环节：进场热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。

爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要抓住了幼儿的这一个特点，来提高他们参与活动的兴趣。同时还可达到活动前的热身效果。我设计的一系列的模仿动作是一个循序渐进的过程，动作由慢到快，活动量由小变大：先学蜗牛慢慢走，学螃蟹横着走，学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞，学小兔蹦蹦跳。这还便于引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙。

（二）第二个环节：引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。

1、提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀？”

此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，我重点观察提取幼儿说出的青蛙跳的比较关键方法。同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的`个体差异，因人施教。

2、请几个幼儿进行示范，试一试。

请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采用了提问法。

（三）第三个环节：巩固动作经验1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。蹲跳是本次体育活动的重点和难点，教师示范可以巩固幼儿的动作经验，还能起到一定的强调作用。

2、引导幼儿练习蹲跳。师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。”每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。

创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作。

师：“现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。”播放音乐，幼儿开始跳荷叶。

3、音乐停止师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。”

情境的创设可以激发幼儿兴趣，让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进行巩固练习。可根据幼儿运动的情况，利用音乐作为一种信号，适时让幼儿停下来休息，调整运动量。活动中教师还要注意观察，指导、鼓励和帮助能力差的幼儿完成蹲跳动作的学习活动。此处主要采用了示范法、动作练习法，巩固加深幼儿蹲跳的动作经验，为下一个环节做准备。

（四）第四环节：游戏“小青蛙吃害虫”

1、师：“休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？”请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子，教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。

2、师：“那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。”

这一环节是活动的难点，再次创设情景，主要训练幼儿的纵向跳跃能力。在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以就需要教师在活动过程中注意指导。中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，可以及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。在此主要还是采用提问法。

（五）第五环节：放松活动师：“吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。”

大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇六

1、能手脚协调地完成规定动作。

2、能动作自然地双脚连续跳。

3、在做动作时能保持身体平衡。

游戏准备。

1、四块泡沫地垫、十个呼啦圈。

2、场地布置：每队前方放置两个泡沫地垫，相隔3米放置五个呼啦圈。

游戏玩法。

2、根据幼儿人数适当分组。

3、教师示范：在两个小地垫（荷叶）手脚交替向前进，接着双脚连续跳过3个呼啦圈（大荷叶），跳到第3个呼啦圈中，弯腰旋转三圈后返回。

4、从第一位幼儿开始做规定动作，返回后面的幼儿接力进行。

分散游戏。

走线。

幼儿在地上的直线或曲线上平稳地行走。

写给老师的话。

1、分组的方法可以采用有趣的方式，比如“手心手背”等。呼啦圈的数量可根据幼儿实际水平而定。

3、旋转多少圈也可根据孩子的实际情况调整。

大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇七

活动目标：

1、体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。

2、提高下肢的耐肌力。

3、培养主动参与活动的.态度，激发体育活动的兴趣。

活动准备：

1、录音机，轻快的音乐。

2、呼啦圈。

活动过程：

一、教师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，小青蛙的动作是怎样的。

二、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。

三、教师请幼儿当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。

四、观察幼儿的跳跃动作，找出幼儿示范的有创意的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。

五、教师说，每只小青蛙都很棒，努力学了很多的本领，现在，要看看大家的本领怎么样，请依指令做出跳跃的动作。例如：

1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。

2、小青蛙跳荷叶：双脚连续向前跳。

3、小青蛙比跳远：幼儿分组，数名幼儿听哨声，于教师指定的起点处立定跳远。

4、小青蛙跳房子：双脚连续向前侧跳。

5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。

六、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟随着变换动作。培养合作、专注力，以及动作变换之间身体的灵活性和协调性。

活动结束：

收拾场地、器材，整理仪容，完成课程。

大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇八

活动目标：

1、练习从高处往下跳，发展腿部的力量，提高身体的平衡能力。

2、在学习青蛙跳的活动中，体验参与体育活动的乐趣。

3、培养自信心，勇敢及关心他人的品质。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重点难点：

活动重点：练习从高处往下跳。

活动难点：通过游戏练习双脚并拢、膝盖弯曲从（20—30厘米）往下跳。

活动准备：

青蛙妈妈、小青蛙胸饰每人一个，用不同高度的椅子装饰成池塘若干，即时剪贴成的小蝌蚪、荷叶若干，背景及舞蹈音乐磁带。

活动过程：

一、开始部分（热身运动）。

a、师：（音乐伴起）暖和的春天来到了，天气真好。小蝌蚪们，来，跟妈妈在池塘里学游泳吧。呀，你们怎么长出了后腿了，让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿，往上伸，往旁伸……摸摸尾巴不见了，你们变成了小青蛙了，呱、呱、呱，让我们跳上岸玩玩吧！（幼儿跟着老师跳上岸）。

二、基本活动。

1、幼儿尝试从不同的高度“岸”跳进“池塘”。

师：池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游泳吧（教师带领幼儿往下跳），呱，游泳喽……。

2、请能力强的幼儿尝试跳给大家看，教师再讲解、示范。

a、请能力强的幼儿尝试跳给大家看，要求幼儿注意看他的两只脚和膝盖是怎么做的。

b、教师讲解示范动作要领，最后幼儿一起学习。

3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。

a、要求幼儿说出动作要领。然后练习跳两次，

b、向幼儿提出高要求（跳的最远）。

4、游戏“消灭害虫”

师：嗡嗡嗡……你们看，前面飞来了什么？数数有几只害虫？一、二、三……快跳起来把害虫抓住，呱，（幼儿跳起抓害虫）。

5、游戏“跳荷叶”探索不同跳的动作。

师：你们看，池塘里有这么多荷叶，我们可以怎么玩呢？跳荷叶时要注意什么？（要注意安全、不要撞在一起。）。

6、集体休息：做喝水、睡觉、接电话状。

7、游戏：“营救小蝌蚪”挑战从更高的高度往下跳。

a、师：刚才，小蝌蚪打来求救电话，我们请一只小青蛙先去营救，看看他是怎么做的。

b、幼儿集体练习从更高的高度往下跳。（幼儿跳进池塘救小蝌蚪，每次只救一只，并对小蝌蚪说一句好听的话。）。

三、放松活动随音乐伴起，青蛙妈妈带领小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞，做放松活动、结束。

活动反思：

这节课是我以青蛙学本领的情境进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，有较强的表现欲望，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘，老师并总结出几种方法如：转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试，教师再请跳得好的幼儿进行示范，同伴之间的榜样作用能很好的激发幼儿更好的练习，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导，老师也没有做示范动作，怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。

大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇九

1、通过游戏，练习跳的技能。

2、发展与同伴的合作意识，体验活动带来的成功和快乐。

活动准备：

每人一个废旧纸盒；青蛙胸卡；音乐磁带；拱形门。

活动过程。

一、开始部分：

激发幼儿参与活动的兴趣，放音乐，师幼跳“青蛙舞”。

师：今天天气真好，我们一起做游戏吧。我这个大青蛙朋友邀请你们这些小青蛙朋友一起先跳个青蛙舞吧。

二、基本部分。

我的这些小朋友长大了，大朋友要带你们学习跳的本领，我们要让盒子帮助我们。等会，请小青蛙们一个挨着一个跳过小盒子。跳时，注意安全，小心跌到不能把盒子宝宝踩坏了。

（1）自由练习跳盒子：

幼儿用一个盒子自由跳，教师注意观察跳的动作，并适时地进行示范。

（2）练习跳两个盒子：

师：刚才我们用一个盒子练习了跳的本领，现在小青蛙们找一个你的好伙伴，你们一起把两个盒子拼一拼、搭一搭，练习跳的本领。

教师进一步注意观察，鼓励幼儿大胆尝试。

（3）练习跳三个盒子。

师：刚才我们用两个盒子练习了跳的本领，现在小青蛙们再找两个你的好伙伴，你们一起把三个个盒子拼一拼、搭一搭，练习跳的本领。

（4）小结。

孩子们让我们再坐下休息一会吧。

提问：xx和谁一起摆盒子了？你们是怎么摆的？那你们都跳过去了吗？能不能给大家表演一下？请个别幼儿示范表演。

2、游戏：小青蛙捉害虫。

（1）师：小青蛙朋友们，看来你们都学到了本领。最近听农民伯伯说河对岸飞了许多的害虫，想请我们小青蛙去捉害虫，你们愿意吗？现在我们就到河边去。（配班教师在幼儿休息时，迅速用盒子摆放成河）。

放音乐集体跳过河捉虫子。

（2）再次重复游戏一次，并增加一定难度。

师：我们不但要跳过较宽的小河，还要当心被人类发现，所以我们一起要蹲着走。

三、结束部分。

舒展活动：盒子舞。

师：我们练习跳的本领很累了，请小青蛙们拿起一个盒子来跳个盒子舞吧。

大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇十

目标：

联练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米)。

准备：

小青蛙头饰若干个(数目是幼儿人数的一半)。

玩法：

半数幼儿带上头饰当青蛙,站在家中,其余幼儿当小虫,站在稻田里.

游戏开始：

小虫四散在稻田李自由的跳来跳去.小青蛙四散在家中双脚并跳,念儿歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里划,看见害虫吃掉它,农民伯伯把我夸.念完儿歌,小青蛙便双脚立定跳过小沟,跑着去稻田里捉小虫,小虫跑着赶快躲避,被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙的家中.捉完小虫,游戏结束.交换角色,游戏重新开始.

规则：

1、过小沟时,必须双脚立定跳远.

2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.

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大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇十一

1、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。

2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

(一)开始部分。

1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

2、发声练习：12|34|565|5432|1-：||。

我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。

(二)基本部分。

1、复习歌曲《青蛙捉害虫》。

2、提问：1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?

2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的?

(让幼儿用形体表现)。

3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。

1)青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

2)捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

5、游戏："小青蛙捉害虫"。

1)教师讲解游戏规则。

2)幼儿在教师指导下做游戏两遍。

音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。

(三)结束部分。

教师小结，做律动"小青蛙"离开教室。

大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇十二

1、让幼儿认识。

2、初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

1、课件：寻找相同的。

2、主色是的玩具若干。

一、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。

1、在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。

2、提问：你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的'?

二、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。

1、提问：看!谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?

2、请幼儿看一看自己有没有的玩具呀?

三、扩展幼儿思维，鼓励幼儿胆发言。

1、提问：你还在哪里见过红颜色?

2、趣味练习：找相同的红颜色。

四、游戏：捉迷藏。

1、教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等。

2、藏好后家开始找玩具。

当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。

3、重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

4、自由探索。

鼓励幼儿寻找漂亮的红颜色。

大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇十三

活动目标：

1，练习双脚立定跳远，发展幼儿弹跳能力。

2，会跑、会灵活的闪躲。（练习跑，发展幼儿灵敏性）。

3，使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

4，借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动准备：

经验准备：了解青蛙的生活习性。

材料准备：音乐《小青蛙》，宽度不一的“小河”、青蛙头饰、害虫头饰。

活动重难点：

能协调的完成立定跳远的动作。

活动过程：

教师：今天老师要和你们玩一个好玩的游戏，叫做小青蛙抓害虫，你们想不想玩？

幼儿：想玩。

教师：那你们可要认真听听游戏规则哦！我们会分成两组，一组是小青蛙，另一组是小害虫。

教师：你们看，这里有一条小河，小河有的宽，有的窄，学好本领才能跳得远。所以我要教你们一个很厉害的本领—立定跳远。

教师正侧面示范一遍：小脚并并拢，双腿弯弯屈，小手甩一甩，轻轻起跳。

幼儿练习立定跳远动作。

幼儿示范。

幼儿集体练习立定跳远。

教师：扮演害虫的宝宝要注意，青蛙来了要会跑、会闪躲，不要给青蛙抓到！如果被青蛙抓到了就要和青蛙宝宝跳过小河一起回家。

教师：老师来示范一下。

主配班老师配合完成游戏示范。

幼儿示范。

教师：游戏规则都明白了吗？现在请小朋友来选择你们想要扮演的角色头饰吧。

幼儿自行选择角色。

主班老师扮演青蛙妈妈带领青蛙宝宝，配班老师扮演害虫妈妈带领害虫宝宝在稻田里自由散跑。

青蛙妈妈（摸摸青蛙宝宝肚子）：青蛙宝宝们肚子扁扁的，肯定是饿了，快快用我们刚刚学会的本领跳过小河，去捉害虫吧！

游戏中，扮演小虫的幼儿在稻田里跑来跑去，青蛙过来了，害虫宝宝边跑边躲。被捉到的害虫宝宝跟着青蛙宝宝跳过小河回家。

经验讨论：青蛙宝宝都会用新本领跳过小河，而且也能把害虫捉回家。害虫宝宝在青蛙追杀时也学会了闪躲，很棒。

角色交换，再次进行游戏。

游戏结束。

青蛙妈妈：天黑了，我们把捉到的害虫宝宝带回家吃。

活动反思：

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇十四

1、让幼儿练习双脚向前跳，发展其腿部的力量。

2、培养幼儿爱护青蛙等小动物的意识。

活动准备。

1、准备小青蛙头饰(与幼儿参与人数相等)。

2、用纸条做出小虫，水桶若干个。

活动过程。

1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。

知道青蛙是益虫，专门捕捉，是田里的`英雄。并知道不能捕捉青蛙。

2、师讲解并示范游戏规则。

小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作，(学小青蛙跳跃的动作)让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动，可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。

4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴。

5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失。

范游戏规则。

小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作，(学小青蛙跳跃的动作)让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动，可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。

4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴。

5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失。

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大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇十五

1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿学习创编2/4的节奏。

2、能创编2/4节奏型、并用音符摆出。

3、初步体验合奏、感受与同伴合作表演的乐趣。

小青蛙头饰、池溏背景图、音乐、音符卡片、浆糊、泡沫板。

1、听2/4拍律动，来到草地上。

2、带上小青蛙头饰，听音乐自由玩耍。

提问：小青蛙在哪?干什么?

请幼儿根据音乐来讲述、想象。

(二)复习歌曲《小青蛙》：进行分声部合唱。

(三)教师引导幼儿创编节奏。

提问：妈妈唱的呱呱歌有几句?

谁能把它的`节奏型拍出来?

请你们来创编呱呱歌。

(四)幼儿分组展示自己的呱呱之歌。

自己摆节奏型。

(五)以小组为单位，设计节奏乐谱。

1、进行合奏表演(拍手、唱呱呱歌)。

2、去捉虫子吃，离开活动室。

进行打击乐演奏。

大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇十六

大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇十七

1、初步了解作品的结构、节拍和所表现的情绪。

2、能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏。

3、知道青蛙对人类有益的动物，愿意爱护和保护青蛙。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

1、根据歌曲内容绘制的背景图一幅，小青蛙三只。

2、录音机、音乐磁带。

一、导入课题。

师：我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些?(小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……)。

(小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……)。

我们一起来学唱一下好吗?

1234│55│5432│1-‖。

小猫怎样唱歌?喵喵喵喵喵。

小狗怎样唱歌?汪汪汪汪汪。

青蛙怎样唱歌?呱呱呱呱呱。

公鸡怎样唱歌?喔喔喔喔喔。

可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗?(……)。

二、看挂图，欣赏音乐，感受歌曲的情绪。

活动过程对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过美丽的荷叶展开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。

幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受音乐的乐趣，从而对音乐感兴趣、能充分体验、展开丰富想象和极力表现。感受平时也应该用合适的声音表现歌曲，不能喊唱、乱唱。

大班体育教案小青蛙送快递（优秀18篇）篇十八

1、结合班级的主题活动《春天》以及《小手真能干》这两个主题，选择了这样既符合季节特征和培养幼儿动手能力的教学内容。

2、班硷幼儿喜欢动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们有先有后地做好一件事情。培养良好的习惯要从日常的小事抓起。

3、美工活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、材料，然后让幼儿去思考探索制作的步骤，最后去尝试操作，教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。

1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。

2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。

纸筒(半成品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等教学流程：

引出内容思考材料与制作步骤尝试制作体验成功延伸活动教学过程：

一、导入活动

1、今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们家拍手欢迎。“我来了，我来了”教师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。(引起幼儿关注的兴趣。)

2、家喜不喜欢这只小青蛙?为什么?(因为这只小青蛙很可爱;会说话……)滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。

二、思考和讨论

1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答)

2、小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。

3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)

三、尝试操作

1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢?(m型)

2、要折成这个形状，是怎样折成的，家一起来试一下。

3、家折好了吗?老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。

4、青蛙的嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢?小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。

5、注意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂均匀。

四、体验成功

1、小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱)

2、如果你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿回答)小青蛙们再来说一说美丽的春天。

五、延伸活动

1、春天真美丽，小青蛙出来玩了，看看还有那些动物也来了?(出示其他的小动物制作)

2、这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方?

3、原来它们的嘴巴都可以一张一合，好像会说话。回去再做更多会说话的小动物，这样表演故事的时候就可以派上用处了。