今天我非常兴奋地做好准备，迎接大家的到来，并为大家带来一场难忘的活动。接下来，我将为大家呈现一些优秀的主持词范例，希望能给大家提供一些启示和帮助。
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇一
一、主席宣布比赛开始：
主席：**年江苏职工医科大学首届校园辩论赛现在开始。
二、介绍该场评委和领导：
主席：首先我要向大家介绍一下参加本次比赛的嘉宾和评委。今天我们非常荣幸地邀请到了党委陈永年书记(鼓掌)，党办周桂华主任(鼓掌)，学工部吴旭东主任和曹永安主任(鼓掌)。今天我们的评判团阵容也特别强大，他们是刘虹老师，万建华老师，柯世怀老师，张良毅老师和李星老师。
三、主席致开场词：
主席：感谢各位领导在百忙中抽空参加这次辩论赛，相信我们的辩手们一定会有精彩的表现！现在就开始进入今天的第一个话题——网络对大学生影响的利弊！
从前，人们是天涯海角各一方，而今，人们却可以有网千里能相会，从前即使是小国寡民，人们也是老死不相往来。而今，人们却可以千里姻缘一网牵。那网络对当今大学生的影响到底是利大于弊还是弊大于利？公说公有理，婆说婆有理。这也是我们今天第一场辩论赛的辩题。
四、主席介绍正反双方队员。宣布队员论辩开始：
主席：根据赛前抽签的结果，正方：来自02级高护二班，正方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们所持的观点是“网络对大学生的影响是利大于弊”;反方：来自02级临床一班，反方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们的观点是“网络对大学生的影响是弊大于利”。
(1)双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟；
主席：下面首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。首先有请正方一辩发言。(掌声)。
主席：感谢_________同学(正方一辩)，谢谢！下面有请反方一辩_________同学来陈述观点，时间也是3分钟。
(2)攻辩。
正方二辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
反方二辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
正方三辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
反方三辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
问方时间：1.5分钟。
答方时间：2.5分钟。
主席：感谢_________同学(反方一辩)!
为了使我们的辩论会更具攻击性，接下来要进入的'是攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。注意：问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。好，首先有请正方二辩_________同学提问。(掌声)。
主席：好，下面我们有请反方二辩_________同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主席：好，下面我们有请正方三辩_________同学选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主席：现在进行到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩_________同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主席：感谢_________同学(最后一个发言的人)!
好了，下面进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。
(4)双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟；
主席：时间到！谢谢双方辩论员！(掌声)。
下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩________同学总结反方观点，时间4分钟。
主席：谢谢_________同学(反方四辩)。接下来请正方四辩_________同学进行总结陈词，时间也是4分钟。
(5)由观众向双方辩手各提两个问题(必须交替向双方提问)，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题不应超过40秒如遇无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言。
主席：感谢双方的精彩辩论。
在这一片辩论声中，网络对大学生的影响究竟是利大还是弊大呢？还是让评判专家们去伤脑筋吧！接下来我们请评判团为这些辩手们打分。
利用评委紧张评分的机会，我们进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过40秒。(到观众席让同学们向辩手提问，共4个同学提问)。
五、评判团进行评议和裁决。
六、裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法。
主席：谢谢双方辩手精彩的回答！现在，辩论会已经接近尾声了，我想请在座的同学对我们今天这个辩题发表自己的看法。
有没有谁愿意说一说？(到观众席，如果没有人主动谈，就上前询问)。
七、评决开始。
1、评判团代表点评赛况。
2、主席宣布比赛结果。
主席：谢谢！下面我们有请评判团代表点评赛况。(拿比赛结果)。
主席：谢谢_________老师！
下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是_____同学。(掌声)。
本场获胜方是__________。(掌声)。
在比赛中，___方(败方)也表现出了儒雅之风和良好的辩论技巧，我们用掌声对___方同学(败方)表示感谢！(掌声)。
八、比赛结束，退场。
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇二
主持人：
各位同学大家好!我是今天的主持人——唐思璨。随着电视走进千家万户，有关小学生看电视的问题，已经引起了人们的关注。今天，我们就将这一问题展开辩论。男生为正方，辩题是：小学生要多看电视;女生为反方：小学生要少看电视。辩论的议程分为三项：
1、观点陈述。
2、自由辩论。
3、总结陈述。下。
面，请我们的双方辩手给我们一个精彩的答案：首先，请双方1辩各自开场陈说，时间为2分钟。
正方一辩：……。
反方一辩：……。
主持人：好刚才双方都对自己的观点进行了陈述，节下来进入自由辩论环节，双方各有3分钟的时间，如果一方辩论结束，另一方应该立即开始辩论，否则也计入时间。请好好珍惜!辩论中，能引用名言、举实例、随机应变回答对方的问题各加1分;超过时间、不能回答问题各减1分。有请正方2辩开始。
正方2辩：……。
反方2辩：……。
正方3辩：……。
反方3辩：……。
主持人：三分钟以到，刚才经过双方的激烈角逐，也应该有所总结了，现在进入总结陈词环节.正方5辩先来。
正方5辩：……。
反方5辩：……。
主持人：下面宣布成绩，正方取得()分，反方取得()分。今天()方取得辩论赛胜利，让我们以热烈的掌声祝贺他们。今天的辩论赛到此结束，感谢大家的支持!
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇三
开场白：
第二场是：你认为法律有情(正)还是法律无情(反)?下面我介绍一下参加第一场辩论赛的选手：正方：__班，他们的观点是：我们是因为干一行所以才爱一行的;反方：__班，他们的观点是：我们是因为爱一行所以才干一行的。
现在我宣布预赛第一场辩论正式开始，下面请以热烈的.掌声欢迎各位参赛队员上场。
结束语：
首先由反方先开始，双方交叉应答，有请反方，
经过你来我往的自由辩论环节，让我们平复一下心境，此刻让我们的四辩来总结整场比赛：
首先有请反方，
听完反方同学的总结，让我们来看看正方同学是怎样针对全场观点进行总结的.
有请正方，
到此，我们整场辩论比赛的环节就结束了，此刻请同学们耐心等待评委们给出比赛结果。
此刻，比赛的最终结果已经在我手中，获得本场比赛的优秀辩手的是：__。
祝贺这位同学，最终，本次辩论赛获胜的队伍是：__代表队。
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇四
一、宣布比赛开始：
__：20__年江苏职工医科大学首届校园辩论赛现在开始。
二、介绍该场评委和领导：
__：首先我要向大家介绍一下参加本次比赛的嘉宾和评委。今天我们非常荣幸地邀请到了党委陈永年书记(鼓掌)，党办周桂华主任(鼓掌)，学工部吴旭东主任和曹永安主任(鼓掌)。今天我们的评判团阵容也特别强大，他们是刘虹老师，万建华老师，柯世怀老师，张良毅老师和李星老师。
三、__致开场词：
__：感谢各位领导在百忙中抽空参加这次辩论赛，相信我们的辩手们一定会有精彩的表现!现在就开始进入今天的第一个话题——网络对大学生影响的利弊!
从前，人们是天涯海角各一方，而今，人们却可以有网千里能相会，从前即使是小国寡民，人们也是老死不相往来。而今，人们却可以千里姻缘一网牵。那网络对当今大学生的影响到底是利大于弊还是弊大于利?公说公有理，婆说婆有理。这也是我们今天第一场辩论赛的辩题。
四、__介绍正反双方队员。
宣布队员论辩开始：
__：根据赛前抽签的结果，正方：来自02级高护二班，正方一辩__，二辩__，三辩__，四辩__，他们所持的观点是“网络对大学生的影响是利大于弊”;反方：来自02级临床一班，反方一辩__，二辩__，三辩__，四辩__，他们的观点是“网络对大学生的影响是弊大于利”。
(1)双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟;。
__：下面首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。首先有请正方一辩发言。(掌声)。
__：感谢__同学(正方一辩)，谢谢!下面有请反方一辩__同学来陈述观点，时间也是3分钟。
(2)攻辩。
正方二辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
反方二辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
正方三辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
反方三辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
问方时间：1.5分钟。
答方时间：2.5分钟。
__：感谢__同学(反方一辩)!
__：感谢__同学(最后一个发言的人)!
好了，下面进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。
(4)双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟;。
__：时间到!谢谢双方辩论员!(掌声)。
下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩__同学总结反方观点，时间4分钟。
__：谢谢__同学(反方四辩)。接下来请正方四辩__同学进行总结陈词，时间也是4分钟。
(5)由观众向双方辩手各提两个问题(必须交替向双方提问)，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题不应超过40秒如遇无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言。
__：感谢双方的精彩辩论。
在这一片辩论声中，网络对大学生的影响究竟是利大还是弊大呢?还是让评判专家们去伤脑筋吧!接下来我们请评判团为这些辩手们打分。
利用评委紧张评分的机会，我们进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过40秒。(到观众席让同学们向辩手提问，共4个同学提问)。
五、评判团进行评议和裁决。
六、裁决期间，__主持观众就辩题发表看法。
__：谢谢双方辩手精彩的回答!现在，辩论会已经接近尾声了，我想请在座的同学对我们今天这个辩题发表自己的看法。
有没有谁愿意说一说?(到观众席，如果没有人主动谈，就上前询问)。
七、评决开始。
1、评判团代表点评赛况。
2、__宣布比赛结果。
__：谢谢!下面我们有请评判团代表点评赛况。(拿比赛结果)。
__：谢谢__老师!
下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是__同学。(掌声)。
本场获胜方是__。(掌声)。
在比赛中，方(败方)也表现出了儒雅之风和良好的辩论技巧，我们用掌声对方同学(败方)表示感谢!(掌声)。
八、比赛结束，退场。
__：感谢双方辩论员，他们的精彩表现给我们的辩论会开了一个好头。
我们第一场比赛就进行到这里，稍做休息，15分钟后我们将进行第二场辩论赛。
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇五
男：尊敬的各位领导、各位来宾。
女：亲爱同学们。
合：大家晚上好。
女：本次“__杯”新生辩论赛开幕式暨表演赛由文学与新闻学院团委学生会主办、文学与新闻学院团委学生会学习部承办，文学与新闻学院辩论队协办。
男：接下来请允许我介绍今晚到场的领导和嘉宾。他们是____。
男：再次欢迎各位。
男：从____年到____年，__载春华秋实，岁月在风卷云涌中闲庭信步。
女：__载日月峥嵘，历史在挥毫泼墨中描绘壮丽。
男：有这样一群人，他们思维敏捷，风采卓然。
女：有这样一群人，他们心怀梦想，追求坚定。
男：有人说没有打过辩论的人生是不完整的人生。
女：于是他们昂首出此刻辩论赛场，为自我的人生添上这意义非凡的一笔。
男：接下来让我们共同欣赏一段vcr，一齐去领略一下文新辩论队的风采。
女：请看大屏幕。
女：“培养辩论人才，展现文新风采”不只是一句口号，更是文新辩手们的追求。
女：对了，__哥，你喜不喜欢武侠小说。
男：当然喜欢，那武林中的风起云涌、群雄逐鹿能够激起每个人心中的豪情。
女：都说有人的地方就有江湖，难道武林中的道就是争夺吗为什么不是和平呢。
女：请看大屏幕。
女：视频看完了，相信大家对这个问题都有了自我的答案了吧，接下来，就让我们一齐看看我们的表演嘉宾们是怎样诠释“武林之意在争。武林之意在和。”这个辩题的。
男：首先让我们以热烈的掌声有请今晚表演赛的主席__（尽早确定）上场。
男：让我们用掌声感激各位的对辩题的精彩诠释。
男：那么接下来为大家介绍的就是即将带领你们走上辩论征程的辩导们，让我们掌声有请各班辩导上场。
女：他们是。。。。。。
男：来，同学们，再一次用掌声为你们的辩导，也为自我的班级加油！
女：掌声欢送各位辩导。
女：好的，本届“__杯”新生辩论赛将在下周举行预选赛，届时将首先淘汰一个班级。
男：那么接下来有请各班领队上台抽取参加预选赛的班级以及他们的辩题，有请礼仪。此刻我们手中有九个信封，每个信封中有一张纸条，其中两张写有辩题及正反方，另外七张是空白。抽到带有辩题的两个班级将参加预选赛。
女：好的，将要参加预选赛的两个班级是正方：___班，他们的辩题是：
男：反方：___班，他们的辩题是：
女：好的，请参加预选赛的两个班好好准备，期待你们下周的精彩表现。可是，需要提醒的是：你们当中将会有一个班级被淘汰，另一个班级将与其他七个班进入下一轮比赛。
男：唇枪舌战，谁能拨弄乾坤。
女：能人辈出，群战辩论舞台。
男：相信在此次文心杯辩论赛中，各位参赛同学必须能收获智慧与友谊。
女：是的，也让我们共同祝愿此次比赛能圆满成功。
男：我宣布，文学与新闻学院第__届“__杯”新生辩论赛开幕式暨表演赛圆满结束。
女：感激各位领导与嘉宾的到来，也感激各位同学的参与。
男：朋友们。
合：再见。
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇六
大家下午好!
欢迎来到电子信息工程系、通信工程系辩论赛决赛的现场。
我是本场辩论赛的主持人——马__。
网络在科学技术的提高下正迅猛发展，同时在工作和生活中也扮演着不可替代的角色。为了锻炼我系广大同学们的口头表达能力和思辨能力，培养同学们的团队精神和竞争意识，同时也为了给我系广大同学们提供一个展示自我和锻炼自我的平台，我们电子信息工程系、通信工程系学习部特举行此次以“网络对大学生的影响利大于弊还是弊大于利”为主题的辩论赛，希望以此来提高同学们对网络的认识，达到使同学们能正确使用网络的目的。
今天，我们有幸请到了很多的评委，下面请允许我为大家介绍参加本次辩论赛的各位评委，他们分别是学生会主席高龙、学生会副主席代俊、张建、学习部副部长叶欢、何杉。让我们以热烈的掌声向各位评委的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。
下面介绍下我们的辩论团队：
正方所持观点是：网络对于大学生的影响是利大于弊，
反方他们所持的观点是：网络对于大学生的影响是弊大于利。
现在我来介绍一下参加今天辩论双方的选手，他们分别是：
正方一辩：徐历炜，二辩：贾念，三辩：宛小东，四辩：黄云鹏，正方五辩：徐晶莹。
反方一辩：汪家苹，二辩：绕一，三辩：查耀宗，四辩：范维。五辩：毛联胜。
在辩论赛开始之前请允许我宣读本次比赛的评分标准和比赛规则。
个人评分标准：
1、语言表达：普通话标准，语速适中;表达合理、流畅，说理透彻。
2、逻辑推理：逻辑推理过程清晰;论证合理、有力;善于处理逻辑难点。
3、辩驳能力：提问简明捏要;设问针对性强;回答问题精准;反驳有理有据、论证有力;引用实例恰当。
4、临场反应：反应敏捷;用语得体;气氛调节有度.
5、整体意识：分工合理、协调一致;衔接有序、互为攻守.
6、综合印象：仪态、着装合理;尊重对方辩友、评委和观众.团体评分标准：
立论陈词：
1、开篇立论逻辑清晰,言简意赅;论点明晰,论据充足,分析透彻,引证有力;论据内容丰富,引用资料充分恰当、准确;分析的角度和层次具有说服力和逻辑性;语言表达流畅、有文采。
2、对辩辩驳：表达清晰、论证合理而有力;回答问题精准、处理问题有技巧;推理过程合乎逻辑，事实引用得当;针对性强,有理有据。
3、攻辩小结：全面归纳对方的矛盾与差错,并作系统的反驳和攻击;提问简明,击中要害;辩护有理有据及有力,说服力强.
4、自由辩论：攻防转换有序,把握论辩主动权;针对对方的论点、论据进行有力反驳。
5、回答提问：根据辩论队的整体形象,从整体配合、语言运用、临场反应等方面评分。
性.。
现在由我宣布：本次辩论赛正式开始。
首先进行的是第一环节——立论。
介绍一下本环节的辩论规则：
正、反双方一辩依次进行。请正方一辩发言，表明本方的观点。时间3为分钟，计时开始。感谢正方一辨的精彩发言，反方又将如何破题而论呢?下面有请反方一辩发言，表明本方的观点.时间3分钟，计时开始。谢谢反方一辨的精彩发言。
下面进行的是第二个环节——攻辩。也是考验双方辩手反应能力的时刻。
首先介绍一下本环节的辩论规则：
每一轮攻辩阶段为4分钟，攻方每次提问不得超过1分钟，每轮必须提出三个以上的问题;辩方每次回答不得超过4分钟，用时满时，请停止发言;提问、回答须简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分。
好下面请正方二辨向反方二辨提问，请反方二辨作答。
请反方二辨向正方二辨提问，请正方二辨作答。
请正方三辨向反方三辨提问，请反方三辨作答。
请反方三辨向正方三辨提问，请正方三辨作答。
请正方四辨向反方四辨提问，请反方四辨作答。
请反方四辨向正方四辨提问，请正方四辨作答。
请正方五辨向反方五辨提问，请反方五辨作答。
请反方五辨向正方五辨提问，请正方五辨作答。
看来我们的辩手确实为此次辩论赛做了充分的准备，对大家的提问都能够轻而易举的作答。
谢谢各位选手的精彩提问和解答。现在有请正方一辩进行攻辩小结。请反方一辩进行攻辩小结。
下面进行第三个环节——自由辩论：也是整场比赛最能展示辩手风采的时候。
介绍一下本环节的辩论规则：
若一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做适当扣分;。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方适当扣分;。
对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
现在自由辩论开始。
刚才的自由辩论双方针锋相对，很是精彩，但一辩的总结也往往起着举足轻重的作用。
下面进行第四个环节——总结陈词。
请反方一辩总结陈词。时间为4分钟，有请反方一辩。
请正方一辩总结陈词。时间为4分钟，有请正方一辩。谢谢双方一辩的精彩总结。
总结陈词结束。
那么本场比赛的结果究竟怎样呢?让我们把最后的裁判权交给评委，请各位评委为正、反双方和各位辩手打分。
下面让我们以热烈的掌声有请系学习部部长刘超群来为我们这次的辩论赛做个简单的总结。大家欢迎......
谢谢学习部部长刘超群的精彩点评。
好了，我们这次以网络的利与弊为主题的辩论赛到这里就结束了，感谢大家的参与，感谢你们为我们上演了一场精彩的辩论赛。
同时也感谢各位评委能在百忙之中抽出时间来参加我们的辩论赛。
让我们用最热烈的掌声欢送我们的评委们离场。
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇七
合：各位评委各位同学，大家中午好：
邱：中午的辩论赛即将开始。首先欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今天的比赛中都赛出风格赛出水平。
王：今天的辩题是“企业用人以才为先还是以德为先。”
邱：我们有人说”企业用人以才为先。”也有人说:”企业用人以德为先。”谁是谁非呢。台下的同学想必早已如饥似渴。再看台上的辩手，也早已磨刀霍霍了。
王：辩论分为阐述观点、自由辩论、总结陈词三个部分。
陈述观点要求逻辑清晰，言简意赅，观点明确，不提倡读稿或延时。
邱：在自由辩论阶段，正反放辩手轮流发言，发言辩手落座视为发言结束，即为另一方发言的开始，另一方辩手必须紧接发言，若有间隙，照常累计时间。()同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续进行。自由辩论提倡双方积极交锋。
王：总结陈词为双方应根据辩论赛整体态势进行总结陈词，不能脱离实际。
邱：现在请正方辩手做自我介绍。
王：请反方辩手做自我介绍。
邱：话不多说让我们进入第一部分，阐述观点。首先有请正方一辩阐述观点，时间为五分钟。
王：正方一辩真是激情满怀，下面有请反方辩手阐述观点，时间为五分钟。
王：看来双方战略以定，不分上下。接下来进入我们的自由辩论时间。时间为6~8分钟。
邱：好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，真是气势逼人啊。不禁让我们期待双方四辩的总结陈辞了。双方是乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，反败为胜呢？大家拭目以待。
王：有请反方四辩总结陈词，时间为五分钟。
邱：感谢请反方四辩的总结，最后是正方四辩做总结陈词，时间为五分钟。
王：本场比赛也快结束了，谁胜谁负呢，评委自有公决。
邱：现在请评委为本场比赛点评。
王：谢谢评委的精彩点评，现在请辩手退场。
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇八
这里是我们娄庄中学高一(4)班举行的一次的辩论赛，为使我们的辩论赛办得成功，办得精彩，这次比赛特邀请了我们的班主任共同策划、举办，希望通过这次辩论赛，能带给大家更多的启迪与收获，并能增进同学之间的友谊。我有幸担任本次比赛的主席，也深感荣幸。
下面我首先向大家介绍今天光临我们比赛现场并担任评委的领导，他们是：省评估院的评估专家，娄庄中学教务处马爱军主任，让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎。有这么多教育局及教研室的领导为我们作评委，相信也一定会激励我们的选手们超水平发挥。
首先我们用3分钟的时间让同学们进行一下就题海战术的有关交流。
(3分钟后，对现场观众进行调查，时间4分钟)。
(完毕)谢谢的精彩的作答。
今天，我们辩论的话题就是：题海战术是否有利于学生成绩的提高。可以说这是一个教育界一直都在争论不休的话题。昔日，每一位受过教育的过来人曾几何时在题海里拼搏，如今从事教育工作的'教师可曾也指挥自己的弟子演练于题海之中?好的学习成绩是否源于此?在新教育理念指导下的基础教育，题海战术是否行得通?教育者能否赋予它新的内涵?带着诸多问题，让我们一起在辩论中寻找答案。
今天下午进行较量的双方选手都是从我班挑选出来的精英。我想：今天的辩论会定会因他们而精彩。
大家请看，坐在我右手边的是正方：题海有利队，他们的辩题是：题海战术有利于学生成绩的提高。请正方选手依次作自我介绍(略)。坐在我左手边的是反方：题海不利队，他们的辩题是：题海战术不利于学生成绩的提高。也请各位选手依次作介绍(略)。今天的计时员是：。
下面我宣布：辩论赛现在开始。首先请正方一辩同学进行开篇立论，注意时间是3分钟，有请。
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇九
各位老师、同学们：
大家好！初二学年“中学生上网利与弊”辩论赛即将开始！请允许我向各位同学介绍今天的各位评委老师和参赛同学：坐在我前方的是来自咱们学校的领导和语文老师，他们担任今天的评委，从左到右依次是栾泽林主任、王忠林校长、费小梅老师、王坤老师和盛亚波老师。请同学们以热烈的掌声对他们的到来表示真挚的感谢。坐在我右边的是正方代表队，他们是初二二班的同学，从一辩开始，依次是史明月、张宇薇、田逸妍、张丽萍，他们的观点是“中学生上网利大于弊”；坐在左边的是反方代表队，他们是初二三班的同学，依次是程博、田野、肖美辰、许向阳，他们的观点是“中学生上网弊大于利”。请我们以热烈的掌声预祝各位赛手有精彩的表现。
各位老师、同学，网络时代悄悄的但不可遏止的到来了，它对我们的社会、学校和家庭都产生了无法回避的很大影响。今天的中学生更是对这一新生事物产生了极大的兴趣。而网络对中学生利与弊的问题，也就成了人们关注的热点。下面先听听这两班同学是怎样认为的吧！
听了同学们的回答，我们不得不问：“中学生上网到底利大于弊，还是弊大于利呢？”下面就请听听各位辩手的高见吧。首先由正方一辩开篇立论。
正方一辩激情满怀，慷慨陈词，观点鲜明，有理有据，看来已经是胸有成竹了。那么我们再看看反方一辩是如何开篇立论的。
反方一辩亦是慷慨激昂，掷地有声，针锋相对，寸步不让。
看来双方都战略一定，势在必得。那么就赶快看看攻辩阶段双方是如何摆开阵势，发难质疑，巧妙应对的吧。
好，双方可谓是你来我往，兵来将挡，难分上下。让我们来听各自一辩的攻辩小结吧。
双方一辩针对实情进行了恰如其分的分析，再次重申了自己的观点，看来该是短兵相接的时候了，看看自由辩论阶段同学们如何各显神通，唇枪舌剑的吧。
好一个激烈的自由辩论，双方气势咄咄逼人，不甘示弱，真是势均力敌，不相上下。看看在最后陈词阶段，双方如何趁热打铁，扩大战果，最后摘得桂冠，一举夺魁的吧。
好，全场比赛时间到。看得出各位辩手意犹未尽，还有许多话要说，那好，在评委统计分数，商议比赛结果期间，请下面的各位同学向任何一位辩手提出一个问题，请他们进行回答。
好，提问就进行到这里，胜负结果已经出来了，到底谁能胜出呢？请听评委盛亚波老师宣布比赛结果并进行点评。
感谢盛老师的点评，请同学们以热烈的掌声对各位评委公正的评判表示感谢！
各位同学，经过赛手激烈的辩论，我想，大家对中学生上网利与弊有了一个更清醒的认识了吧。的确，网络对中学生的影响是多层次、多角度、多方面的，呈现出积极与消极同时并存、交错影响的复杂状态。中学生上网的利与弊，并不在于网络本身，而在于上网的人，就看我们抱着什么目的上网。我们更应深刻的认识到，网络是一个巨大的资源库，交流平台，也是一个垃圾场、电子。化害为利，趋利避害，则是我们举办这次活动的根本目的。希望同学们睁开慧眼看网络。“远离网络，文明使用网络”，“争做文明上网人，共奏网络和谐曲”。好，全场比赛到此结束，谢谢各位老师，谢谢同学的积极参与，再见！
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇十
尊敬的老师、各位同学们：
大家好！欢迎参加中三二班的辩论会。
愚公移山作为家喻户晓的神话故事，反映了古代劳动人民对于改造自然，征服自然的渴望。也表现出中国传统文化和民族精神。愚公移山精神体现了面对困难的不放弃。然而随着当今时代的发展，人们的观念有所变化。有人说，愚公移山是"愚"的做法。他并没有找到解决问题最好的方法，而是完全凭自发的热情和对自然的理解做出盲目的努力。这种刚愎自用在现今是不使用的。
那么，愚公到底应该移山还是搬家呢？接下来听一听同学们的观点吧。我们就这个话题展开辩论，看看哪种说法更具说服力。
正方：__；反方：__。
现在我来介绍一下今天的辩论双方。
正方：一辩二辩三辩。
反方：一辩二辩三辩。
下面由我来宣布会场纪律和比赛规则：
一、立论。
正方一辩首先发言（时间3分钟）反方一辩发言（时间3分钟）。
二、攻辩。
正方二辩任选反方二辩或三辩进行一对一质询（时间3分钟）。
反方二辩任选正方二辩或三辩进行一对一质询（时间3分钟）。
正方三辩任选反方二辩或三辩进行一对一质询（时间3分钟）。
（提问与回答时间均不得超过30秒，每轮必须提出三个以上的问题。用时满时，以钟声终止发言。提问、回答均要求简洁明确，提问与回答若有与主题无关或有意回避等，将影响分数。）。
三、攻辩小结。
正方一辩攻辩小结（时间1分30秒）反方一辩攻辩小结（时间1分30秒）。
四、自由辩论。
正方任何一位队员先起立发言提问，结束后反方任何一位队员应即刻起立回答并接着提问，双方依此程序轮流发言，直至双方时间用完为止。每一位辩手的发言次序、时间和次数都不受限制，但整队的发言时间不得超过5分钟。辩手应充分利用这段时间，加强自己的论点，反驳对方的言论，如果流于空泛，漫骂或出现人身攻击，则会影响该队分数。
两位计时员将分别为两队计时。当一方队员发言完毕，另一方的计时立即开始。如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队一名或多名队员可以继续发言，直到该队的时间用完为止，也可向主席示意放弃发言。
五、总结陈词。
反方三辩总结陈词（4分钟）正方三辩总结陈词（4分钟）。
六、主席请评判团退席进行评决。
七、观众提问。
正方观众代表针对比赛向反方进行提问（时间1分30秒）。
反方观众代表针对比赛向正方进行提问（时间1分30秒）。
（注：双方选派一名辩手作答。该环节不影响评委评判。）。
八、主席请评判团回席，并邀请该场点评嘉宾评析发言。
九、主席宣布比赛结果、比赛结束。
主持人：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言时间3分钟。……。
主持人：感谢反方一辩的精彩陈述，下面进入我们的攻辩阶段，请正方二辩任选反方二辩或三辩进行一对一质询（时间3分钟）。______反方二辩任选正方二辩或三辩进行一对一质询（时间3分钟）________正方三辩任选反方二辩或三辩进行一对一质询（时间3分钟）________反方三辩任选正方二辩或三辩进行一对一质询（时间3分钟）。
主持人：谢谢，经过刚才攻辩之后，下面由我们的一辩进行攻辩小结，正方一辩攻辩小结（时间1分30秒）；反方一辩攻辩小结（时间1分30秒）。
主持人：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩______开始，时间4分钟。请。
主持人：谢谢！现在我们请正方四辩__为正方作总结性陈述，时间也是4分钟。请。
主持人：现在观众提问时间，正方观众代表针对比赛向反方进行提问（时间1分30秒），反方观众代表针对比赛向正方进行提问（时间1分30秒）。
（注：双方选派一名辩手作答。该环节不影响评委评判。）由请正方观众________。
请！______________。
主持人：好，感谢各位辩手精彩的辩论及观众的精彩提问，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委退席评议。____________（请评委团回席）。
今天紧张激烈的辩论赛到这里终于接近尾声了，双方辩友唇枪舌剑，妙语如珠，气度不凡。但今天的胜利者只有一位，现在请允许我公布最终拔得头筹的队伍是__，最佳辩手是__、__，请让我们为他们出色的表现鼓掌！
今天的辩论会到此结束，谢谢大家！
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇十一
大家早上好！一转眼，我们又进入到了紧张的期末复习迎考阶段，还有不到一个月的时间，我们将迎来本学期的期末考试。期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅，更是对每个同学的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。
全体起立。我宣布，**中学“向期末冲刺”主题升旗仪式现在开始。祖国您好！国旗您好！
我们的校训是：学会尊重。
升国旗、奏国歌、全体少先队员敬队礼。
全体礼毕，唱国歌.
同学们，临近期末，相信每一个同学内心都多了一份紧张、兴奋和期待。我想，我们的紧张，来源于父母那殷切的期盼,来源于老师那谆谆的话语,有了这份紧张，我们便能产生强大的动力；我们蕴藏的潜力也就能得以充分的发挥!
下面请年中队同学进行国旗下演讲。
同学们，梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。当我们付出辛勤的汗水，必将获得丰富的回报，希望同学们在考试期间遵守纪律，认真复习，力争考出最好成绩。用优异的成绩向老师、家长交出我们满意的答卷！
我宣布，**中学“向期末冲刺”主题升旗仪式到此结束。
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇十二
敬爱的老师，亲爱的同学们大家早上好！
又是一年春来到，校园无处不春风。踏入校门，我们从老师们慈祥和期待的目光里，从同学们彼此真诚的问候中，从操场边绽放的红玉兰的花枝上，校园里到处都洋溢着师生们朝气蓬勃与春争辉的活力。
今天，担任升旗任务的是我们八年级五班。升旗手是：于xx、王xx和xx同学。
八年级五班是一个团结奋进的集体。五十位同学在班主任吴老师和王老师的带领下，为实现“让班级因我每天的点滴进步而精彩”的班级理念而不懈努力。班级已经初步形成了“拼搏进取真诚友善乐观向上勇于挑战”的弘毅励志班级文化。班级管理制度化，小组学习合作化，卫生打扫责任化，在这种团结、竞争的氛围下，许多同学的成绩都有了很大的提高。“我们的班级向太阳”。上周日，在班主任吴老师和王老师的带领下，我们班同学在校园的行道边和围栏旁，种植了约1000株向日葵，以此激励全班同学学习的热情。同学们，我们的班呼是：“品求优秀，学争上游，积蓄力量，五班飞翔！”我们的班级虽然年轻，但充满自信；我们的肩膀虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们积极进取，我们团结友爱，我们以自己的方式散发光芒。我们是待雕的璞玉，我们是埋藏的宝藏。经过精雕细琢，艰苦磨炼，我相信我们一定能成为晶莹夺目的美玉，放射出耀眼的光芒。
进行第一项：出旗。请全体师生向左向右转。
进行第二项：升国旗，唱国歌。敬礼！礼毕。
进行第三项：宣誓，请老师们、同学们举起右臂，让我们面对国旗庄严宣誓：厚德，博学，求真，笃行。手放下请全体师生向左向右转。
进行第四项：国旗下演讲。今天发言的是八年级五班的王静姝同学，大家掌声欢迎！
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇十三
一、主席宣布比赛开始：
主席：欢迎大家光临江苏职医大首届校园辩论赛的现场。
二、介绍该场评委和领导：
主席：首先我要向大家介绍一下参加第三场比赛的嘉宾和评委。今天我们非常荣幸地邀请到了______________(鼓掌)，______________(鼓掌)，学工部吴旭东主任(鼓掌)。今天我们的评判团阵容也特别强大，他们是_________老师，_________老师，_________老师，_________老师和_________老师。
三、主席致开场词：
主席：感谢各位领导的光临!现在就开始进入今天的第一个话题——大学生恋爱的利弊。根据新华网的一篇报导——大学生恋爱的原因主要来自：1、生理成熟;2、高中阶段的压抑;3、免除了家长、老师的约束;4、环境的影响;5、对情感的渴望和个人价值的需求;6、享乐的需要和虚荣心。
那么今天，我们就针对这个话题，来讨论一下——大学生恋爱是利大还是弊大。这也是同学们一直比较感兴趣的话题。
四、主席介绍正反双方队员。宣布队员论辩开始：
主席：根据赛前抽签的结果，正方：来自02级高职二班，正方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们所持的观点是“大学生恋爱是利大于弊”;反方：来自02级全科班，反方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们的观点是“大学生恋爱是弊大于利”。
(1)双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟;。
主席：下面首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。首先有请正方一辩发言。(掌声)。
主席：感谢_________同学(正方一辩)，谢谢!下面有请反方一辩_________同学来陈述观点，时间也是3分钟。
(2)攻辩。
正方二辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
反方二辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
正方三辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
反方三辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
问方时间：1.5分钟。
答方时间：2.5分钟。
主席：感谢_________同学(反方一辩)!
为了使我们的辩论会更具攻击性，接下来要进入的是攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。注意：问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。好，首先有请正方二辩_________同学提问。(掌声)。
主席：好，下面我们有请反方二辩_________同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主席：好，下面我们有请正方三辩_________同学选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主席：现在进行到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩_________同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主席：感谢_________同学(最后一个发言的人)!
好了，下面进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。
(4)双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟;。
主席：时间到!谢谢双方辩论员!(掌声)。
下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩_________同学总结反方观点，时间4分钟。
主席：谢谢_________同学(反方四辩)。接下来请正方四辩_________同学进行总结陈词，时间也是4分钟。
(5)由观众向双方辩手各提两个问题(必须交替向双方提问)，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题不应超过40秒如遇无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言。
主席：感谢双方的精彩辩论。接下来我们请评判团为这些辩手们打分。
利用评委紧张评分的机会，我们进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过40秒。(到观众席让同学们向辩手提问，共4个同学提问)。
五、评判团进行评议和裁决。
六、裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法。
主席：谢谢双方辩手精彩的回答!下面有请_________老师就我们今天这个话题发表看法。有请!
七、评决开始。
1、评判团代表点评赛况。
2、主席宣布比赛结果。
主席：谢谢!下面我们有请评判团代表_________老师点评赛况。(拿比赛结果)。
主席：谢谢_________老师!
下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是_________同学。(掌声)。
本场获胜方是______________________。(掌声)。
我们同时感谢___方同学(败方)(掌声)。
八、比赛结束，退场。
主席：感谢双方辩论员!我们第一场比赛就进行到这里，稍做休息，10分钟后我们将进行第二场辩论赛。
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇十四
各位先生女士请安静下来，我们的比赛马上就要开始了。
比赛开始前，请您将您随身携带的移动通讯工具，如手机、小灵通等调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁。感谢您的合作。
各位观众，给位来宾，大家晚上好!欢迎大家来到西安财经学院，2019级新生辩论赛的现场。经过前期的选拔赛，每个学院已经挑出了优秀的队伍来参与校级辩论赛，非常期待他们的表现。
今天在这间教室将举行两场辩论赛，首先有请参加第一场辩论赛的两只队伍，他们分别是：
欢迎他们入场。(请坐)。
坐在我左手边的是：代表队;。
坐在我右手边的是：代表队。
有请辩手做。
自我介绍。
有请正方。
有请反方。(手势示意)。
在比赛开始之前，由我来介绍今天的提示音。(与计时员配合)。
辩论赛表面看似是一种高级的智力游戏，但它所引发出来的睿智与才思，尤其是辩手们的个性风采和青春魅力，都远远超过了比赛本身。但是比赛总有胜负，今天在场的两组选手都信心十足，志在必得。究竟鹿死谁手呢?这还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使双方的队伍都能以一个最佳的竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
需要说明的是，双方立场是由赛前抽签决定的，所以辩手们的发言不代表本人观点。今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。
首先，由正方一辩做开篇陈词，时间是3分钟，请。(手势)。
感谢正方一辩的发言，下面请反方一辩做开篇陈词，阐述反方的观点，时间也是3分钟。
感谢反方一辩的发言，下面进入攻辩阶段。首先有请正方二辩选择反方二辩或者三辩进行盘问，问者只准问，答者只准答。提问总计时不超过30秒。回答总计时不超过1分钟，总计时间1分30秒，请。(比赛期间注意提醒辩手答问规则)。
谢谢，下面有请反方二辩选择正方二辩或者三辩进行盘问。
谢谢，下面有请正方三辩选择反方二辩或者三辩进行盘问。
谢谢，下面有请反方三辩选择正方二辩或者三辩进行盘问。
感谢双方辩手的精彩发言，下面请正方一辩进行攻辩小结，时间是1分30秒。有请(手势)。
谢谢，下面有请反方一辩进行攻辩小结，时间也是1分30秒。有请。(手势)。
感谢反方一辩的精彩陈词，接下来的这个环节，是本届大赛新加入的一个环节，由来自校辩论队的评委分别向正反双方辩手提1至3个问题，评委提问不计时。
接下来，辩论赛将进入最精彩的自由辩论阶段，双方各有4分钟时间，有请正方首先发言。
最后进入总结陈词阶段。请反方四辩做总结陈词，时间也是4分钟，有请。(提醒选手双方交替的规则)。
感谢反方四辩的精彩陈词。现在有请正方四辩做总结陈词，时间也是4分钟，有请。
感谢正方四辩的总结陈词。到这里，比赛就告一段落了。现在有请评委们离席，对本场比赛做出现场评判。在等待评判结果时，现场的观众朋友可以向正反双方各提2至3个问题。(适时提醒关众)。
各位来宾，各位观众，评委团已做出最终评定，根据比赛规则，在宣布本场比赛成绩之前，有请评委对本场比赛进行点评。
今晚，我们每个教室进行的是进的比赛，整场比赛结束后，将会有支队伍进入下一轮的比赛，在其余支队伍中，会有一次复活的机会，复活的方式是在奕思人人公共主页——奕思演讲与辩论社上进行投票，人气最高的队伍将进入下一轮的比赛，人人投票截止时间为。下轮比赛的时间是月日晚7：00—9:00。
下面我郑重宣布，经过评委团认真的评判。最终确定本场比赛的优胜队是：
最佳辩手是：。请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。
本场比赛到此结束，请双方辩手留下与评委合影留念。
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇十五
尊敬的领导、来宾、亲爱的老师、同学们，大家好，这里是20xx年xx小学第五届“校长杯”电视辩论大赛总决赛的现场。我是主持人邓清泉。
今天的话题跟作业有关。小学生需要家庭作业吗?应该说这是一个贴近我们自己，却又比较敏感的话题，作业是我们老师、同学们每天都要面对的。是否需要布置作业在教育界本身也是众说纷纭，各路专家都各抒己见，陈说利弊，各执一词。作为刚刚踏上求学之路几年的小学生，对这个问题应如何看待呢?今天，我们就来一场针锋相对、唇枪舌战的辩论。
首先请允许我来介绍一下参赛双方以及他们所持的观点，参赛队正方为六年级4班代表队，他们是：一辩康弼伦、二辩李钊鹏，三辩沈梓龙、四辩刘波。他们所持观点是“小学生需要家庭作业”。反方为六年级2班代表队，分别是：一辩康琪、二辩梁琳、三辩元凯婷、四辩张馨予。他们所持观点是“小学生不需要家庭作业”。可以看到这两支队伍很有看点，正方清一色须眉小男儿，反方则是四位巾帼小英雄。
这两个代表队经过了本届校长杯辩论赛的初赛和半决赛，在五六年级8个代表队中过关斩将脱颖而出一路走来，今天走到了我们的总决赛现场。让我们把热烈的掌声送给他们，预祝他们都能赛出风格、赛出水平!取得优异的'成绩!
接下来以热烈的掌声欢迎各位评审老师的到来，他们是我尊敬的彭校长、吴校长、李宽民主任、王文娟主任、张毅老师。另外，在我们今天的决赛现场，还来了三位特别的嘉宾，他们是来自深圳电视台少儿频道的记者们，欢迎他们的到来!
下面由我宣布一下比赛流程。辩论会全程分为六个阶段：
第一阶段：双方陈述观点，各4分钟。
第二阶段：自由辩论16分钟，正反方各8分钟。
第三阶段：双方四辩总结陈词，各4分钟。
第四阶段：评判团退席评判，双方辩手接受观众提问。
第五阶段：评判团主席评述本场辩论会。
第六阶段：现场颁奖。
2、开篇立论。
下面我宣布深圳市xx小学20xx年第五届“校长杯”电视辩论赛决赛正式开始!
现在进入开篇立论阶段，首先请正方阐述观点，时间为4分钟，有请正方一辩。
谢谢!下面由反方阐述观点，时间为4分钟，有请反方一辩。
谢谢反方一辩!
3、自由辩论。
谢谢两位辩手!两位辩手口齿伶俐、思路清晰，从双方的开篇立论中，老师已闻到了一股浓浓的硝烟味!接下来我们将进入激烈的自由辩论阶段，本环节双方各八分钟，双方交替发言，一次一方只能有一人发言，双方辩手应语言简练、大方得体、相互尊重，一方时间用完，另一方则持续发言直到时间用完为止。下面让我们一起进入令人激动的自由辩论阶段。首先请正方先发言。
4、总结陈词。
这真是一个没有硝烟的战场!正反双方在这次自由辩论中旁征博引、针锋相对、咄咄逼人、难分高下。经过了这场激烈的唇枪舌战之后，我们即将进入的是总结陈词阶段。首先由反方作总结陈词，时间为4分钟，有请反方四辩――谢谢反方四辩的精彩总结。下面有请正方作总结陈词，时间同样为4分钟，有请正方四辩。
5、评判团进行评判。现场互动，观众发表意见看法。
非常感谢正方四辩的总结陈词，现在请各位评委退席评判，我们把接下的一段时间交给我们现场的观众，观众可以发表自己的意见和提出问题，请双方辩手接受观众的提问。
6、宣布本场比赛各队的得分情况及最后结果。
我想大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了，那么我们今天的到底谁更胜一筹呢?下面就由请彭校长来为本场比赛作点评――掌声有请。
7、现场颁奖，本场比赛结束。
谢谢彭校长，让我们以热烈的掌声再一次对彭校长的精彩点评表示感谢!
请吴校长宣布比赛结果并为获奖选手颁奖。
让我们以热烈的掌声对获胜辩手们表示祝贺!
比赛结束了，思考却没有停止，从这次辩论中，每一位同学都应该有收获，有启迪，认真对待我们的学业，也期待明年的比赛更加精彩。现在，我宣布，深圳市xx小学20xx年第五届“校长杯”电视辩论赛总决赛到此就圆满结束了，谢谢大家的参与!请获奖班级、选手代表上台合影。
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇十六
敬爱的老师，亲爱的同学们：
又是一年春来到，校园无处不春风。踏入校门，我们从老师们慈祥和期待的目光里，从同学们彼此真诚的问候中，从操场边绽放的红玉兰的花枝上，校园里到处都洋溢着师生们朝气蓬勃与春争辉的活力。
今天，担任升旗任务的是我们八年级五班。升旗手是：于淼、王鑫和仪蒙同学。
八年级五班是一个团结奋进的集体。五十位同学在吴老师和王老师的带领下，为实现“让班级因我每天的点滴进步而精彩”的班级理念而不懈努力。班级已经初步形成了“拼搏进取真诚友善乐观向上勇于挑战”的弘毅励志班级文化。班级管理制度化，小组学习合作化，卫生打扫责任化，在这种团结、竞争的氛围下，许多同学的成绩都有了很大的提高。“我们的班级向太阳”。上周日，在班主任吴老师和王老师的带领下，我们班同学在校园的行道边和围栏旁，种植了约1000株向日葵，以此激励全班同学学习的热情。同学们，我们的班呼是：“品求优秀，学争上游，积蓄力量，五班飞翔！”我们的班级虽然年轻，但充满自信；我们的肩膀虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们积极进取，我们团结友爱，我们以自己的方式散发光芒。我们是待雕的璞玉，我们是埋藏的宝藏。经过精雕细琢，艰苦磨炼，我相信我们一定能成为晶莹夺目的.美玉，放射出耀眼的光芒。
进行第一项：出旗。请全体师生向左向右转。
进行第二项：升国旗，唱国歌。敬礼！礼毕。
进行第三项：宣誓，请老师们、同学们举起右臂，让我们面对国旗庄严宣誓：厚德，博学，求真，笃行。手放下请全体师生向左向右转。
进行第四项：国旗下演讲。今天发言的是八年级五班的王姝同学，大家掌声欢迎！
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇十七
尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好！
担任本周升旗任务的是__________中队，我是主持人___________。xx小学升旗仪式现~在~开~始，全体立正！
第一项：出旗！（播放《出旗曲―歌唱祖国》）。
第二项：介绍升旗手护旗手；
升旗手：__________。
护旗手：__________。
第三项：奏国歌，升国旗，全体少先队员敬礼！礼毕！
第四项：唱国歌，指挥__________（播放《国歌》）。
第五项：宣誓，领宣人：__________。
第六项：国旗下演讲，演讲者：__________。
第七项：播报新闻，播报员：__________。
第八项：有值班老师总结纪律卫生情况。
升旗仪式到此结束，下周升旗仪式由__________中队主持，请各中队有秩序带回，（体育老师或大队辅导员主持退场）。
附：宣誓词：我们是xx小学的一员，校园是我们温馨的家，我们要尊敬师长，团结同学，勤奋学习，快乐生活，今天，我为学校而自豪，明天，学校将因我而骄傲！
注意事项。
1、升旗班的班主任选出九位旗手。
2、班主任协调找大队旗手带领训练。
3、每周五下午放学前做好一切准备工作。
4、每周一早晨7：50分，所以，参与升旗的同学到升旗台前做升旗仪式准备工作。
二、仪式过程安排。
1、旗手在旗台对面的柱子下方中央立正站好，主持人宣布升旗仪式开始。
2、主持人宣布出旗。
3、旗手正步走到升旗台指定位置，并将做好升旗的准备工作，
4、主持人宣布旗手姓名、介绍事迹，被宣布人可向旁边跨出一步，向大家行礼。
7、口令员发令“想后转”升旗手向后转并立正站好。
8、当口令员发令“齐步走”时，升护旗手先齐步走，从操场右方退场，齐步走走到自己的班级，站在班级的最后方。
尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我们刚刚度过了一个充实、愉快而有意义的寒假。今天，我们怀着愉快的心情，精神抖擞地回到学校，拉开了新学期学习和工作的序幕。
下面，我宣布：xx学校第二学期升旗仪式现在开始。
第一项：出旗。
第二项：升国旗，唱国歌。全体师生行注目礼，少先队员行队礼。
第三项：国旗下宣誓。
在过去的.一个学年里，在学校xx校长的带领下，全体干部和广大教职员工为实现学校的发展而团结协作、努力奋斗，取得了更加辉煌的成绩。新学期，全体师生再次吹响前进的号角。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎xx校长为我们讲话。
大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更显青松巍峨。同学们，有耕耘就有收获，在你们成长的历程中所播下的每一粒种子，都将长成参天大树；你们前进的路途上洒落的每一滴汗水，终将映衬出喜悦的笑脸。最后，祝愿全体同学在新学期，有新的进步。升旗仪式结束，各班按照指定顺序带回。
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇十八
时间。
正方一辩言。
3分钟。
反方一辩发言。
3分钟。
正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。
2分钟。
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。
2分钟。
正方三辩选择反方二辩或三辩行一对一攻辩。
2分钟。
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。
2分钟。
正方一辩进行攻辩小结。
2分钟。
反方一辩进行攻辩小结。
2分钟。
自由辩论（正方先开始）。
15分钟。
10。
反方四辩总结陈词。
3分钟。
11。
正方四辩总结陈词。
3分钟。
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇十九
各位老师、同学们，大家好：
我是来自xxx班的xxx，本周升旗仪式由xxx班组织举行。
xxx班是一个团结向上、乐观自信的班集体，全班xx名同学以“我做我行、我能成功”为班级口号，积极面对每一天的学习工作，不断完善自己，超越自己，力争上游。
2.升旗仪式第二项：升国旗，奏国歌。全体立正。(礼毕)。
3.升旗仪式第三项：下面就由我来进行国旗下演讲。
4.升旗仪式第四项：请上周值周的xxx老师做上一周值周总结，并颁发周考核奖牌和卫生流动红旗。
高中辩论赛主持词高中辩论赛主持流程（实用20篇）篇二十
一、主委会主席宣布比赛开始：
主委会主席：欢迎大家光临江苏职医大首届校园辩论赛的现场。
二、介绍该场评委和领导：
主委会主席：首先我要向大家介绍一下参加第三场比赛的嘉宾和评委。今天我们非常荣幸地邀请到了______________(鼓掌)，______________(鼓掌)，学工部吴旭东主任(鼓掌)。今天我们的评判团阵容也特别强大，他们是_________老师，_________老师，_________老师，_________老师和_________老师。
三、主委会主席致开场词：
主委会主席：感谢各位领导的光临!现在就开始进入今天的第一个话题——大学生恋爱的利弊。根据新华网的一篇报导——大学生恋爱的原因主要来自：
1、生理成熟；
2、高中阶段的压抑；
3、免除了家长、老师的约束；
4、环境的影响；
5、对情感的渴望和个人价值的需求；
6、享乐的需要和虚荣心。
那么今天，我们就针对这个话题，来讨论一下——大学生恋爱是利大还是弊大。这也是同学们一直比较感兴趣的话题。
四、主委会主席介绍正反双方队员。宣布队员论辩开始：
主委会主席：根据赛前抽签的结果，正方：来自02级高职二班，正方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们所持的观点是“大学生恋爱是利大于弊”；反方：来自02级全科班，反方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们的观点是“大学生恋爱是弊大于利”。
(1)双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟；
主委会主席：下面首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。首先有请正方一辩发言。(掌声)。
主委会主席：感谢_________同学(正方一辩)，谢谢!下面有请反方一辩_________同学来陈述观点，时间也是3分钟。
(2)攻辩。
正方二辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
反方二辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
正方三辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
反方三辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
问方时间：1.5分钟。
答方时间：2.5分钟。
主委会主席：感谢_________同学(反方一辩)!
为了使我们的辩论会更具攻击性，接下来要进入的是攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。注意：问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。好，首先有请正方二辩_________同学提问。(掌声)。
主委会主席：好，下面我们有请反方二辩_________同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主委会主席：好，下面我们有请正方三辩_________同学选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主委会主席：现在进行到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩_________同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主委会主席：感谢_________同学(最后一个发言的人)!
好了，下面进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。
(4)双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟；
主委会主席：时间到!谢谢双方辩论员!(掌声)。
下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩_________同学总结反方观点，时间4分钟。
主委会主席：谢谢_________同学(反方四辩)。接下来请正方四辩_________同学进行总结陈词，时间也是4分钟。
(5)由观众向双方辩手各提两个问题(必须交替向双方提问)，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题不应超过40秒如遇无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言。
主委会主席：感谢双方的精彩辩论。接下来我们请评判团为这些辩手们打分。
利用评委紧张评分的机会，我们进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过40秒。(到观众席让同学们向辩手提问，共4个同学提问)。
五、评判团进行评议和裁决。
（略）。
六、裁决期间，主委会主席主持观众就辩题发表看法。
主委会主席：谢谢双方辩手精彩的回答!下面有请_________老师就我们今天这个话题发表看法。有请!
七、评决开始。
1、评判团代表点评赛况。
2、主委会主席宣布比赛结果。
主委会主席：谢谢!下面我们有请评判团代表_________老师点评赛况。(拿比赛结果)。
主委会主席：谢谢_________老师!
下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是_________同学。(掌声)。
本场获胜方是______________________。(掌声)。
我们同时感谢___方同学(败方)(掌声)。
八、比赛结束，退场。
主委会主席：感谢双方辩论员!我们第一场比赛就进行到这里，稍做休息，10分钟后我们将进行第二场辩论赛。