小学生学写要有信心（实用21篇）

优秀作文在语言上富有创意和表现力，让人读来耐人寻味，难以忘怀。接下来，大家可以一起品读一些著名作家的优秀作品，从中学习写作的技巧和方法。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇一

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练。

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的'自己的话。

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。

写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。

根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。

开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇二

在考场上时间是非常宝贵、十分有限的，所以就需要我们在平时练习的时候一定要养成合理规划写作进程的好习惯。每一个人都有不同的写作习惯，有的人习惯于先写出提纲，有的人习惯于完整地写下草稿后再抄写在卷面上，也有人习惯于直接在卷子上写。考研辅导专家提醒考生，不管怎样，我们一定要首先计划安排好时间，这样才能保证在考场上有备无患。

动笔之前多思考。

通常情况下你可以在动笔之前花10分钟左右的时间构思并写出提纲;然后用大约50分钟的时间把短文写好，其中小作文15分钟，大作文35分钟;如果你习惯于打草稿的话，可以用30分钟的时间写草稿，然后再用15分钟左右的时间把草稿抄写在试卷上，可以边抄边修改，以保证卷面的整洁;最后我们还有大约10分钟的时间来检查。在平时写作的时候就要严格按照考试的要求操练。考研辅导专家认为，在考场上有些考生往往担心没有足够的时间，看完题目就动笔写了起来，结果是写了一半却发现跑题了，为了避免这种情况，首先要认真审题，同时还要兼顾分清题型和揣摩题意。换言之，当你拿到题后，首先要分析该题目是议论文、说明文、记叙文或书信通知类的文体，以及题目中所给的信息是段首句、提纲、还是图表或关键词。不同的题型要求使用不同的语言风格和写作方法。分清题型，脑子里就对采用什么风格和方法写作有了一个初步的概念。比如：如果题目是议论文，就要想到必须在文章中使用充分的例证来说理：如果是书信体，就必须注意使用书信的格式，用诚恳生动的'语言来打动读者。

学会揣摩题意。

根据题目中的一些词汇信息，来确定文章主题，限定写作范围。比如，近几年常考漫画作文，许多考生在看到题目之后感觉不难，也很熟悉，但又不知该如何下笔，具体该写些什么。考研辅导专家提醒考生，这时我们就要缩小话题范围，或者说是将短文的内容具体化。我们可以结合大到社会问题、小到个人情况来展开话题。考研辅导专家认为，在审题的过程中不仅可以得到出题要求及相关信息，还能帮助大家准确把握出题者意图。很多考生在拿到作文题后提笔就写，写的内容容易偏离题目的要求，但是等到你发现错误想要改正时已经来不及了，所以大家千万不能小视审题的重要性。大家在审题时可根据题目类别，弄清文体的要求，并判明文章的种类，同时确定文章要阐明的主题或要表达的中心思想。如果题目已经给提供了提纲，大家就要注意弄清各提纲要点之间的逻辑关系。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇三

一、自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。

二、自信是真理，让我们把自信读成历史；自信是动力的源泉，自信是成功的保证，自信可以铸造未来。因此自信是基础，自信是起点，自信才是进化的长链。

三、那时我们还年轻，阳光正好，青春年少。

四、自信的人，懂得“;天生我才必有用”的道理，依靠着必胜的信心，在艰苦的搏击中，驶向成功的彼岸。

五、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。

六、人生像激流中行驶的帆船，必定会有奋斗，为了战胜激流而奋斗，而“激流”代表的则是理想。

七、自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，从不少人的创业史上我们都可见一斑。自信可以从困境中把人解救出来，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以赋予人奋斗的动力。

八、自信要克服自卑，自信不是自负。有了自信，我们才有可能同向成功的彼岸。

九、人生的航船由每个人自己掌舵，鼓起自信的风帆，千帆竞渡，抵达成功的彼岸。

十、蚁穴虽小，溃之千里。

十一、有些女生在家邋里邋遢是宅女，在外面光鲜亮丽是女王。

十二、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。

十三、青春需要自信。青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线，如果你有自信，你的风筝就会飞的比别的高，则反之。你有自信不应定会成功，但如果你没有自信，就永远不会成功。

十四、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。

十五、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

十六、所谓练习微笑，不是机械地挪动你的面部表情，而是努力地改变你的心态，调节你的心情。

十七、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

十八、对别人不要轻易付出信任，不是所有的人都值得相信。

十九、自信的人往往会发现自己的长处，从而发扬自己的长处。而自卑或者自负的人，不是发现不了自己的长处，就是骄傲自大，看不到自己的短处。所以说，自卑与自信是一对孪生子，这两者都以自我为中心。

二十、我们要不必计较太多得失！成功会被时间掩住光彩；失败会在岁月中淡化！快乐是现在能把握的幸福！

二十一、原谅，只和爱的深浅有关，有多少爱，就有多少原谅。

二十二、自信是成功的秘诀。猜透了自信的真谛，就算是已定的事实也有翻身的希望。自信是一种力量。一种潜在的`可贵的强大的力量，有了它，就可以干出一番惊天动地的伟大事业来。自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，不管历经多少失败，都要努力去战胜困难，要像那无所畏惧的苍松一样，傲然挺立。自信是一种拥有，一股勇气。就是凭借着这股激情，我们才能开拓自己的人生道路，尽情描绘明日的七彩世界。

二十三、像你这样的女孩就不能嫁人，就算嫁了也是嫁祸于人。

二十四、友情永远比爱情真，是姐妹永远大过天。

二十五、这是一个弱肉强食的社会，要有理想，但要更结合实际！毕竟生活很现实，人最基本的衣食住行需得有个着落。人生下来就要吃，但吃是为了好好地活着，而活着则是为了做有意义的事情！这是马克思唯物主义强调的的第一点，也是人从事各种活动的最基本点。

二十六、你学习比他差了，工作比他弱了，知识比他少了，过得比他惨了？

二十七、成功的道路充满了荆棘和坎坷，没有人能随随便便成功，成功的路上又是漆黑的，孤独的，只要你心中有一盏灯永远亮着，再带上你的的勇气大胆去闯，走到最后谁才是胜利者！

二十八、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。

二十九、信心是一种心境，有信心的人不会在转瞬间就消沉沮丧。

三十、自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。

三十一、胜人者有力，自胜者强。

三十二、自信+能力=成功，所以，成功离不开自信，想要成功，就要有超过二分之一的自信，丢下自信的人，很难获得成功，让我们“;拾起自信”，踏上成功之路吧！

三十三、自信不疑，从容不迫，气定神闲，信心百倍，雄心勃勃。

三十四、生活的刁难，有时候，就像走在短巷中，冷不丁被狗咬了一口。也许要龇牙咧嘴疼上一阵子，但是，当你捂着伤口的时候，要跟自己说，走的路多了，难免是会被咬上一口的。同时，你还要笑笑，因为，你欣喜地看到，这个巷子里有好多狗，它们并没有咬你。

三十五、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇四

老一辈革命家、共产党员、带领中国人民战胜了日寇、国民党、美国佬，可谓开天辟地、前无古人后无来者！不但创建了新中国，而且也改写了中国近代发展史。

政府和党，可以容忍纳税人是“刁民”，但坚决不能容忍高等院校毕业的社会精英、官员成为“白眼狼”、“狗官”。因为这个群体是中国的脊梁，是要做第一等的事业的群体;他们是带领中国前进的“龙头”！他们的使命就是为了人民的幸福和国家的富强。如果他们不能超越美国那就意味着无能和耻辱！

孔子不过是一个普通的文学者，就连现在幼儿园的小孩其综合知识都要比孔子强;难道我们这些中国“后生”就不能超越他吗？应该将那些虚伪的“犬儒文化”一把火烧掉！

有资料显示，中国学生每年在美国拿到博士学位的有人左右，是全球学生之冠;但美国专家、教授认为，中国学生的想象力、创造力远低于其他国家的学生。

总理提出：“中国大学需要转型，要从行政化大学变成学术研究的中心。”但是据说这番评论遭到了既得利益集团强烈抗拒！

中国政府和党需要发动一场“招魂”仪式。为那些没有责任感、经不起各种诱惑而迷失人生坐标的平庸女、堕落男，招回他们做人起码的良知和道德。知识分子是社会良知的中坚，一旦这群人的良知和道德迷失，那么整个中国都将面临崩溃。

记得有人引用过这样一段话：“老百姓的茅草屋，风进的、雨进的，唯有国王的军队不能进。”

小学生学写要有信心（实用21篇）篇五

1.一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。

2.坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。――马尔顿。

3.读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。――笛卡儿。

4.读书有三到，谓心到，眼到，口到。――朱熹。

5.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。――朱熹。

6.要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。

7.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！

8.空谈不如实干。踱步何不向前行。

9.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。

10.不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇六

近年来,大学生就业难度加大受到社会关注，大学生要有信心自主创业。今年,高校毕业生就业形势在金融危机的影响下,也不容乐观。,全国高校毕业生将有611万人,比上年增长52万人。

为此,各地各部门近年来不断出台措施,加强就业服务,拓宽就业渠道,引导高校毕业生增强就业信心,提高自主创业能力。一批高校毕业生积极适应就业形势,转变就业观念,走上自主创业的道路,用信心和能力找到了就业门路,并实现了自我价值。

实践是自主创业的铺路石。

在每一个成功的大学生创业者的身上,都可以发现理想、激情和信心这三种特质。在他们成功的故事里,不难发现:在校期间丰富的社会实践经历为他们日后的创业奠定深厚的基础。

中国人民大学商学院博士、现任万学教育集团总裁张锐难忘大学期间丰富的实践经历。在校期间,他把学术研究与社会实践相结合,组织策划了多项科研实践活动,最终和同学们形成了一支有能力、有实力的创业团队,获得上千万元的风险投资。创业不到1年时间,公司的业务已从一个城市扩展到23个,销售收入逾1亿元。

“大学生创业,是智慧与磨炼的.过程。”同样成功创业的东北大学毕业生刘英魁说:“只要找准了路,就有用武之地。”

还在读本科的刘英魁凭借年轻人的激情和担任学生干部的组织能力用2万元启动资金成立了他的第一个公司“微网科技”。凭着创业的激情和扎实的知识技能几个中型的软件项目代理开发权使“微网科技”在创业的头一年就获得了第一桶金。刘英魁又成立了新公司“东方般若”引入风险投资开始进行网络软件研发并进军无线增值服务。

5年时间,刘英魁完成了从大学生到企业经营者的角色转化,企业的价值跃升至2亿元。他的成功,凝聚着大学生自身的努力,也得益于国家为学生创业提供的政策。

教育部有关负责人指出,近年来,国家鼓励大学生自主创业,并要求各地各高校组织大学生参与实习实践,确保学以致用，就业参考《大学生要有信心自主创业》。国家还明确提出高职院校的学生至少有半年时间的顶岗实习,使他们在就业时更有竞争力。

农村是自主创业的大舞台。

毕业于中国农业大学土地资源管理专业的王培东和农村区域发展专业的陈勇参加了由中国村社发展促进会组织的大学毕业生“联村三人行”活动。他们来到安徽省潜山县梅城镇潘铺村承包、自建了6个蔬菜大棚建立了两个示范猪舍推广中国农业大学的发酵床养猪技术组织、带动当地农民形成了新型的致富生产线。

同时,他们还创建了“中国农业大学大学生服务新农村实践基地”,邀请母校专家到农村召开技术讲座,为农民普及科技生产知识。他们用行动证明,农村是一个广阔的天地,在那里可以大有作为。“大学生在农村创业,可以把知识的价值最大化。”毕业于上海交通大学农学院的邱羚杰说。

早在大学读书期间,邱羚杰就萌生了自主创业带动农村经济发展的想法,在胸中绘成了一幅加快发展农村经济、富民强村的宏伟蓝图。大学毕业后,他婉拒了数家公司的邀请,在家乡创办了海门市羚杰牧业有限公司,从事生猪的产业化开发。同时还牵头创办了100多个养猪合作社,带动周边农户一起养猪致富。

近年来,国家大力鼓励高校毕业生面向基层就业,特别是鼓励人才到农村第一线工作。越来越多的大学生创业者认识到,在社会主义新农村建设的热潮中,到农村创业正当其时。

创新是自主创业的制胜法宝。

有了创业的平台,大学生的创业热情更加高涨。他们用创新的思路赢得创业的机会,又用创新的知识创造人生的财富。

20,中国地质大学(武汉)届毕业生赵温才的一项专利发明“液态水瞬时加热技术”以14万元的高价转让给商家,刚一毕业就掘到了人生的第一桶金。这使赵温才意识到:创新就是自主创业的制胜法宝。如今,他和几位志同道合的同学一起创办的武汉加权知识产权咨询服务有限公司在不到半年的时间里,已指导学生成功申报国家专利79项,其中有数项专利正在洽谈转化事宜。

一些大学生创业者在尝到创业的甜头后,也开始热心地帮助其他大学生走上创业之路。毕业于江南大学的马腾是无锡麦梯时尚创意设计有限公司总经理。结合自己在创业初期的经历和经验,马腾组织成立了“无锡大学生创业联盟”,组织大学生创业者共同应对创业初期的困惑和难题,使大学生创业企业更加迅速、健康地成长。

针对依然严峻的就业形势,我国正全面加大对大学生创业的支持力度,大力推动毕业生自主创业。在创业教育、创业实践、创业政策等方面加大工作力度,高校正在积极整合校内多部门资源,为毕业生提供形式多样、内容丰富的创业教育。各地各高校也在积极利用经济技术开发区、高新技术开发区、工业园区和大学科技园区,为毕业生创业实践构建创业孵化基地,并在政策、经费、项目等方面提供更大的支持力度。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇七

3月14日中午我和姐姐早早地吃了饭，写好了活动提纲，穿好采访马甲，带着小记者证，嘴边哼出的歌声掩饰不了我们心中的快乐与兴奋，因为这是我们参加小记者的第一次面临与陌生人搭讪的挑战活动，我和姐姐都十分激动，早早地我们就来到报社，发现居然有许多小记者已经来了，大记者让我们首先签名，紧接着又发了《今日招远》和“雷锋日问答题”，并告诉我们说：“这些问卷不是让你们做的，而是要陌生人填的`。”不一会儿，我们站好队就兴高采烈地出发了。

我们首先来到了金都百货前的广场，我转来转去一开始就是不敢和陌生人说话，看着身边的同学都完成了一份，于是我终于鼓足勇气走到一位阿姨的面前说;“阿姨，我是《今日招远》的小记者，您可以帮我填一份‘雷锋日调查问卷’吗?”阿姨笑着说：“可以。”阿姨拿着笔一会儿就填完了，我笑着说：“谢谢阿姨。”，接着我又跑到另一位阿姨面前，说了上面相同的话，这位阿姨问：“多不多?我有急事。”我说：“阿姨，不多，不多的。”阿姨非常热心，虽然有急事，但她还是马上给我填好，然后急冲冲地走了，望着阿姨走得背影，我想这位阿姨真好，这不就是雷锋精神吗?就像问卷里说的一样，其实雷锋的精神真的是没有过时的。

当把今天的问卷交到大记者手中时，我甜甜地笑了，今天我真快乐，过得真充实，它让我体会到了助人为乐，让我变得有胆量去接受挑战，让我明白什么时候事情只要有信心就一定能够做好!

小学生学写要有信心（实用21篇）篇八

2.成功是别人失败时还在坚持。

3.信心源于实力，实力源于不断的努力。

4.昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为！

5.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

6.你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心;创意乐意。

7.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

8.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划，并去实践它。

9.失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。

10.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

13.只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。――勃朗宁。

14.伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的'高峰。――巴尔扎克。

15.谁有进取的意志，谁就干得成。――罗曼・罗兰。

16.一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。――莫里亚克。

18.人品学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。――申居郧。

19.咬定青山不放松，立根原在破岩中，知磨万击还坚韧，任尔东西南北风。――郑板桥。

21.一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。――高尔基。

22.将相本无主，男儿当自强。――汪洙。

23.有志不在年高，无志空活百岁。――石玉昆。

24.天下兴亡，匹夫有责。――顾炎武。

25.浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。――富兰克林。

26.光景不待人，须臾发成丝。――李白。

27.睡得多的人学得少。――西班牙谚语。

28.莫等闲，白了少年头，空悲切。――岳飞。

30.时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长。――柬埔寨谚语。

32.合理安排时间，就等于节约时间。――弗兰西斯・培根。

33.谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。――雨果。

36.时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。――麦金西。

37.盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。――陶渊明。

38.如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。――张云可。

40.时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。――席勒。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇九

刚开学的时候，教大家学了新的早操，小朋友们都做的很起劲儿，除了小轩。每次一到做操的时候，他就移动也不动，提醒他一下，他的手会比画两下，看到老师不关注他了，又不动了。其中有一律动要两人合作跳，每次我会下意识的找小轩当搭档，开始时小轩的眼睛一直躲着我，动作跟更不上，我会不厌其烦地提醒他该做什么了，看着老师的眼睛，刚开始的一个月成效是几乎没有的，小轩还是自顾自的，目光躲着我，不愿和我多交流;我都有点气馁了。

大概过了两个月，我发现小轩有了一些变化，他开始主动找我练习了，做操时目光不在躲闪，和我有了眼神的'交流，也不在需要我像唐僧一样在他边上不停的提醒;渐渐的小轩会和我说说话，后来话越来越多。我多么庆兴我的坚持。

现在小轩做操已经不需要老师的提醒了，做得很认真，和老师间的交流也渐渐地多了，我不再是一个人自言自语，孩子对我的话有了回应，还会和我说说妈妈和妹妹，笑容也多了，整个人灵活了许多，显出了孩子的朝气。

小轩和我的交流多了，我也会在课堂上更多的关注他，我发现孩子平时上课时默默无语，时常低着投，不时啃咬自己的手指头，当老师奖励五角星红苹果时，他会用渴望的眼神望着你，期望得到奖励。

中午散步时间由于下雨，我和孩子们在教室里游戏，请孩子们自己上来表现自己，可以念儿歌或唱歌曲、讲故事，大部分孩子很乐意展现自己，积极的上来表演，小轩不时望着我，我望向他时，他又低下了头，“小轩，你也来唱一首?”我用鼓励的眼神看着他，他看看我又低下头，“他一首歌都不会唱。”边上的幼儿七嘴八舌的说开了，“老师相信你会的，上来试试看，五角星在等你，快!”小轩最终在五角星的强烈吸引下来到我身边，他偏头瞧着我“唱《头发肩膀膝盖脚》好不好?”他听了，点点头，一开始我和他一起唱，他唱得很小声，慢慢地我不唱了，他却越来越投入，唱得很好。“你们瞧，小轩也能唱得很好啊!”孩子们鼓起了掌，小轩腼腆的笑了，这时我对小轩说：“小轩，只要你每个活动都看着老师认真听，你的本领会更大，五角星会更喜欢你哦!”小轩听了开心的点头。

现在在进行活动的时候，虽说并不是每个活动，都能让小轩把注意力集中的很好，甚至有些时候，也会注意力分散，咬咬自己的手指，但是每当我去看他时，他会自觉的看着我，投入到课堂中，我想这是个过程，培养孩子的自信不是一蹴而就，要循序渐进，只有让孩子打开心扉，接受我们，才能渐渐引导幼儿建立自信，让他们朝着好的方向发展。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇十

学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话。

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。

写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。

根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。

开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇十一

每次考试我都很有信心，所以，考试前一天我都不会去在意复习，搭这茬干嘛呀，就觉得既浪费时间，又特别麻烦，倒不如痛痛快快看一晚上电视，放松放松，解解闷。

多亏了这信心，让我拼尽全力结束了次考试，虽然考试间我对自己立下了“军令状”：无论如何，每逢考试前，必须认真复习，否则，考砸绝不看电视了。可是这样的情形却一直出现······但每次，我都以超乎常人的信心，顽强拼搏，结果，我每次考试都会圆满通过!

所以，我认为：信心=动力!

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇十二

每个星期天的下午，我会到刘老师那儿学写毛笔字。

第一天去学写毛笔字心里好紧张。那天，很多小朋友已经在那里写了，我悄悄地走进去，拿起笔却无从下手，这时，老师走过来，微笑着对我说：“小同学，还不会吧，不急，来，我们先从握笔开始学，然后再练笔划。”

在老师的指导下，很快我学会了握笔，但是写笔划却难了，手老不听我的指挥，写出来的笔划弯弯扭扭，手上全部都是墨汁，脸上也长了胡子，可手还是不听我的使唤，在那抖呀抖。老师走过来，拍拍我的头，说：“第一次写毛笔字是这样，慢慢来，你看，现在写的比刚才的有进步了，你肯定能学好的。”

听了老师的话，我照着老师的笔划开始练，果然，好多了，我好开心！

现在，我已经学了一个学期了，从笔划到练字，老师说我的进步真大。妈妈说：“只要有恒心，铁杵磨成针。”我只要坚持练字肯定能练好。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇十三

自从有了交通，有了车辆，交通事故就相应而生，致使许许多多的生命丧失在残酷的交通事故中。

交通事故的发生，不仅给国家造成重大损失，而且使许多家庭笼罩上不幸的阴影。

交通事故的发生，绝大多数是忽视安全所致。

“为了你和他人的幸福，请你遵守交通法则!”这是用血泪总结出来的警句。

同学们，生命对于每个人只有一次，尤其是正处天真活泼、如花似玉的我们，不但肩负着家庭的期望，更重要的是肩负着祖国的未来。

所以，我们要时时刻刻注意交通安全，必须养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

为此，我们双语小学全体同学特向全市小学生提出以下倡议：

一、做到行路安全。

1、在公路上行走要走人行道，没有人行道的要靠路边行走。

2、通过道路交叉口或横穿公路时，要走人行横道、过街天桥、或地下通道，如果没。

有以上设施，通过路口时，要左右观察，确定安全时再通过。

3、行路时，要注意各种信号灯的指示和车辆转向灯的变化，不抢红灯。

4、不攀爬或跨越交通隔离栏。

5、不在道路、桥梁、隧道或交通安全设施等地方逗留。

6、过铁路道口要看道口指示灯并听从道口人员的指挥。

7、集体外出时，要有组织有秩序的列队行走，结伴外出时不要相互追逐、打闹，行。

走要专一，不要东张西望、边走边看书、看报或做其他事情。

二、做到骑自行车安全。

1、未满12岁的同学不能骑自行车上街，年龄较大的同学，骑自行车上学或外出时，

应注意以下内容：

(1)不骑没有车闸或没有安全保证的自行车上路，要经常检查自行车的`车轮。

胎、车闸、链条、车铃等重要部位，有问题及时修理。

(2)不在机动车、人行道上骑车，在混行道上要靠右边骑行，不在车道上学骑。

自行车。

(3)转弯时要提前减速慢行向后观望并招手示意，不要突然猛拐。

(4)不能逞能飞车穿行，超越前方自行车时，不要靠的太近，不要速度过快。

(5)骑车时不三五成群并肩骑行，也不要扶肩而行，更不要互相追逐、竟驶。

(6)不要手中持物骑行，更不要双手离把，呈一时之快。

(7)不要骑车带人。

(8)不要紧随机动车后面骑行，更不要扒机动车行驶，以免被挂倒。

(9)过道口，要“一慢二看三通过”，听从指挥，不钻栏杆骑行。

三、做到乘机动车安全。

1、不携带易燃易爆物品及其他危险物品乘车。

2、单独赶乘公交车时，不要慌张，不要拥挤，排队上车并等车停稳后再上车。

3、在车辆行驶中，不要将身体的任何部位伸出车外，更不要向车外抛投物品。

4、不乘坐饮酒司机、无驾驶证司机的车辆。

5、乘出租车时，要有成人陪同，单独乘车时，要站在人行道或规定停车的地方招手。

拦车，上车后要关好车门，不要玩弄车门的开关，到达目的地要从右侧门下车。

6、乘摩托车要带头盔，不要偏坐或倒坐。

7、不要私自用家中的机动车学习开车，更不要违章上路。

8、乘坐汽车、火车时，不要在车厢内跑耍、打闹。

四、要掌握一些交通安全的应急措施。

1、发生交通事故，应迅速拨打122或120，报警或求医时，要清楚准确的说明事。

故发生的地点和附近特征，同时告之自己的姓名、所在学校或住址。

2、要及时帮助受伤者脱离易燃、易爆的交通工具，转移到安全地带。

3、协助大人维持秩序，保护好事故现场。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇十四

文明城市需要文明交通，文明交通呼唤文明市民。

近年来，随着精神文明建设深入开展，市民的文明交通意识不断增强，文明出行习惯逐渐养成。

然而，当我们充分享受城区交通治堵成果的同时，在城市主干道和交通路口，行人乱跑、乱穿，机动车和非机动车乱行、乱停等不文明现象仍比较突出，增加了交通事故隐患，影响了交通畅通，影响了城市形象。

为进一步引导学校师生形成适应时代需求的精神风貌和行为规范，提升学校形象与师生生活品质，在国家第四个“全国交通安全日”来临之际，我们向全校师生发出如下倡议：一、开文明车，践行文明交通行为。

自觉养成“按灯停走、按道行驶、按线通行、按位停放、按章驾乘、按规处罚”的交通习惯，服从交警指挥，践行交通法规，不争道、抢道、占道，不乱停乱放、乱掉头，不闯红灯，不开“霸王”车;杜绝酒后驾驶、疲劳驾驶;保持安全行车车距，系好安全带，文明礼让斑马线;在行驶中不拨打、接听手机，不向车外抛洒物品，不污染和破坏道路路面。

二、行文明路，倡树文明交通风尚。

行路时不闯红灯、不乱穿马路、不在机动车道内行走，不翻越交通隔离设施;骑乘非机动车不上机动车道行驶，不违反交通信号指示通行，不妨碍机动车正常通行，不在禁行区骑乘电动自行车，自觉监督和推进文明交通环境的建设。

三、做文明人，争当文明交通使者。

积极参与文明交通志愿服务，主动劝阻不文明交通行为，经常引导和提醒家人、朋友以模范遵守交通法规为荣，以不遵守交通法规为耻;爱护交通安全设施,注意交通安全;自觉排队上下车，在公交车上主动为老、弱、病、残、孕和带小孩的乘客让座;关爱自己和他人的生命，影响、带动更多的人遵章守纪、文明出行。

交通文明关乎着每一个人的生活，交通安全维系着每一个家庭的幸福。

让我们立即行动起来，从现在做起，从自身做起，自觉告别交通陋习，共创安全、畅通、和谐、文明的交通环境!

小学生学写要有信心（实用21篇）篇十五

太原理工大学毕业生就业招聘会上，160余家用人单位提供的3000多个岗位吸引了8000余名毕业生参加竞聘，现场，不少学生微笑着穿行在人流中，仔细寻觅着专业对口的单位，以一种轻松的心态面临招聘。

又到了大学生求职的高峰期。最近，“姐掏的不是粪，是编制”这句话，在网上广为流传。缘由是济南市事业单位招考中，5个淘粪工名额引来391人竞争，事业编制是激烈竞争的核心所在。编制真有这么重要吗？目前大学生找工作重点考虑哪些因素？上周，中国青年报社会调查中央通过民意中国网、腾讯教育频道对2307名在校大学生（包括研究生和高职高专生）的专项调查显示，大学生找工作时，最看重因素仍旧是“收入”（71.4％）。排在第二的是“职业发展远景”（59.9％）；第三是“行业远景”（49.6％）。接下来是：个人爱好（40.7％）、不乱（34.2％）、编制（25.5％）、社会地位（23.6％）、自由（19.5％）、户口（16.6％）、企业文化（16.6％）、轻松（15.3％）、国家和社会需要（9．4％）等。国有企业怎么成了“香饽饽”四川大学华西公共卫生学院级硕士研究生朱静秋，一直坚持自己选工作的尺度，就是“行业单位岗位收入”。至于编制，她觉得假如进入企业就不用考虑，但要进事业单位或者党政机关，编制就非常重要。“听说事业单位要改革了，我有点儿担心‘白叟老办法，新人新办法’。没编制待遇差距大，‘五险一金’难以保障。进事业单位求的是个不乱，所以没编制的岗位我仍是要三思。”大学生最看好哪类单位的就业机会？调查中，43.1％的人首选“国有企业”，36.3％的人看好“事业单位”，34.7％的人青睐“外资企业”。接下来依次为：党政机关（32.0％）、民营企业（28.1％）、自主创业（21.2％）、公益组织（6．6％）等。“这个结果，体现了大学生的理性选择。”中国人民大学劳动人事学院副院长刘尔铎，在接受中国青年报记者采访时说，总体上看，国企、事业单位、党政机关收入不低，进去之后不轻易被裁员，可能也相对轻松。而且在职业发展方面存在着岗位蹊径，可以一步一步往上升，职业糊口生计不轻易间断。外企固然工作负荷大，不乱性相对较低，但工资相对有吸引力。刘尔铎以为，大学生就业观念是跟着我国市场经济的发展而变化的。“上世纪80年代，市场经济刚起步，贸易机会多，泛起了大学生经商热、公务员下海潮。后来，外资企业不断涌入，待遇比较好，外资和合资企业成为就业热门。现在国企通过抓大放小和实施股份化改造，剩下多为垄断性企业，工资也上来了，就又成了‘香饽饽’。”他指出，伴跟着市场经济改革深化，社会发展日趋多元化，大学生就会根据自己的情况进行不同的选择，这是大学生就业观的发展趋势。47.9％大学生首选省会城市谋职还有一年毕业，中国地质大学大三学生古志玲已经做好了职业规划—先回家乡，再去大城市，她以为，家乡亲戚朋友多，碰到什么事儿都有可以商量的人，事业起步不会那么难题。“要出去闯得有一定的资本和能力，所以想先在家乡锻炼几年。”“我找工作首选省会城市。”去年暑假在郑州实习了两个多月后，南京师范大学研一学生关欢欢，开始体会到省会城市的种种好处，“发展势头很猛，房价与北京、上海等大城市比拟却低得多，糊口压力也没那么大。家人都但愿我过得惬意一点儿，就建议我到省会城市或者中小城市发展。”本次调查显示，“省会城市”以47.9％的支持率成为大学生最愿意去的就业地区。其次才是“北京、上海等大城市”（36.9％）。27.9％的人想去“中小城市”，6.6％的人看好“发展速度快且地舆区位重要的二三线城市”，2．5％的人选择“农村”。大学生的职业目标是什么？调查中，45.9％的人选择成为领导者或治理者；38.5％的人但愿获取糊口与工作的平衡；34.5％的人但愿获取安全感和不乱感。接下来还有：获得独立自主的工作（31.8％），成为技术专家（31.5％），进行自我创业或自主立异（24.1％），接受竞争性或脑力上的挑战（13.3％），奉献社会服务人类（13.1％），获得国际化的职业糊口生计（10.7％）等。广东省某电器公司周厂长发现，现在很多大学毕业生是“80后”、“90后”，家里前提都比较好，所以良多人不太能吃苦。去年年底，他们从湖北某高校招聘了20多名本科生作为公司的贮备治理干部，但按划定要先在基层锻炼半年，“还不到3个月，他们就先后离开了，说坚持不了。”家景越好的学生越有决心信念找到理想工作北京交通大学会计学专业大四学生吕虎从去年就开始找工作，正式投简历也就20多份。“我主要看对口专业的职位，分歧适的投了也铺张。有两个单位录取了我，我也没着急签。这不还有仨月毕业，我感觉能找到更好的工作！”调查显示，64.2％的`大学生表示有决心信念找到理想的工作。其中家景好、学校好的大学生就业决心信念更足。家景上、中上、中等、中下、下的大学生表示有决心信念的比例分别是：86.9％、80.7％、70.1％、58.6％、52.4％；国家重点大学、省内重点大学、普通院校的大学生的选择依次是：74.6％、68.7％、57.2％。在目前就业形势下，77.9％的人以为最公道的就业心态是“先就业，再择业”；仅10.9％的人表示“不理想，不就业”。同时，对于“假如第一份工作不好，以后就很难找到理想的工作”的观点，46.1％的人持反对立场，仅26.4％的人表示赞同。“第一份工作没必要一步到位。”中国人民大学新闻学研一学生王h以为，在没有充分的工作经验时，很难判定自己的工作是否真正理想，所以年青人跳槽很正常。“我以后找工作会先就业后择业，发现自己的是非处，进而修正自己的职业规划。”上海某报社编纂张雷则以为，第一份工作决定了行业出发点，即使跳槽也得凭借过去的工作经验，要转行并不轻易，仍是得慎重。刘尔铎表示，这要看大学生的个人情况，一般来说，有工作就有锻炼的机会，可以在工作中逐步进步自己，寻找更好的就业岗位。“漂着是没办法进步能力的。”他建议大学生先就业再择业，而不是一直择业。阅读了此文章的人还看了：励志文章：谁说你的梦想不可能实现终身不悔的四个经典励志故事毕业生必读:职场打拼九大必胜心法10个收益菲浅职场故事

小学生学写要有信心（实用21篇）篇十六

今天，我兴致勃勃地来到黄柏青书法教育。

我今天开始学毛笔字啦！我非常高兴。上课了，韩老师先自我介绍，然后到我自我介绍了，我有点害羞。我们互相认识了后，就开始书写“一”字了。韩老师说：“首先站姿要端正，两脚分开，握笔姿势也要做好。”老师先写了“一”字，我再跟着写，我写得不太好，不过老师好象知道了我心里想什么，老师说：“不用怕，大胆的写出来。”听了这番话，我感觉好多了。我大胆地写了出来，老师说：“诺然写得很好哦！”我心里甜滋滋的。

今天我的收获很大。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇十七

各位同学：

著名作家、文学家冰心曾说过：“读书好，多读书，读好书。”自古以来，阅读一直让人们受益匪浅。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”由此可见，阅读不仅能够增长见识，还能够给我们带来精神财富。但是，随着科技的飞速发展，电子产品数量的增多，身边部分同学不再读文学读物，甚至小说，而是沉迷于电脑游戏无法自拔。所以，在这里，我想向所有同学发出倡议：

一、在课间时间多阅读，不提倡整天呆在家里(教室里)，应合理安排阅读时间。

二、在餐厅中，无论是早中晚，随时手中带一本书。候餐时或吃完饭时可以进行“随身随时阅读”，因为在就餐前后阅读不仅可以增加阅读量，还可以保证就餐环境安静。

三、学校午休、晚休前，学校有要求要“睡前阅读”，但是只要不检查，自觉自书的情况就很少，甚至寥寥无几。在这个时间段，同学们应该自觉安排阅读。

五、在大扫除时，若你不是非当值人员，可以在教室外光线充足的位置安排阅读。这样不仅可以打发时间，更可以很好的“利用”时间。

六、周末回到家中，同学们也可以在“业余”时间自由阅读。

同学们，阅读能增长知识，阅读能启人心智，阅读能丰富头脑。让我们“时时刻刻”阅读，“快快乐乐”阅读。让我们用阅读这把宝剑，在学习和生活的道路牌披荆斩棘，勇往之前，直冲云霄。

11月18日。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇十八

各位亲爱的老师们：

_

第一，“水至清则无鱼”。老师对同学们的要求不可以过高、作业过多，这样不但会让同学们丧失对学习的兴趣，甚至还可能让同学们“哀莫大于心死”。况且大量的作业不一定能高效的学习，还有可能是作业做不完，拖着其他事情也干不完。比如空闲时我们可以多读书，多外出游玩大自然等，所以根据同学们的能力来布置作业是很有必要的。

第二，“树欲静而风不止”。如果跳出同学们的作业多不说，光是对于物资的消耗也是非常之巨大的。据可靠数据表明，中国一年52%的纸张分配给教育行业，平均每天每个学习17张纸!所以合理布置作业无论对于学生还是对于环境都是一种保护。

第三，“山雨欲来风满楼”。老师布置大量作业以后，同学们的心情就如坠入了深渊。这样一来是将同学与老师之间的距离拉远，使同学们担心作业做不完，带有情绪来听讲，自然也就影响了学习质量;二来是让同学们用“有色眼镜”来看老师，从而也就使同学们有“不服从”的现象。

“过于强求不是正确的教育方法”。希望每一位老师都行动起来，合理布置作业，为祖国的明天培养更多的人才!

_

_0月12日。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇十九

小学生学写要有信心（实用21篇）篇二十

我的活动非常丰富，就像天上的星星，很多很多。但我最喜欢的游戏就是捉迷藏，就像天上的一颗最大最亮的星星。

今天，我和小明、小强、小军等八个伙伴一起玩捉迷藏。大家说用石头剪刀布，赢的人找，最后小明找，我们躲。

等小明在一棵树下刚闭起眼睛，我们就飞快地躲了起来，有的躲在花丛中，有的藏在小河边。而我和一位伙伴爬上了树，用树叶遮掩住我们的身子，我对这位伙伴悄悄地说：“不要发出声音。”等小明一转身，我的心紧张得像揣了一只小白兔在怦怦地跳着，手里也捏出了小小的汗珠。

小明先是找了石头那边，他用一个办法说：“嘿，别藏了，我已经看见你了，快点出来吧！”但鸦雀无声，他一看就傻眼了，居然没人。他第二个目标是花丛，他又使出老绝招，小军以为小明已经找到他了，就想出去，但小强一把拉住他轻轻地说：“不要出去，他有可能在骗我们。”于是小军一动也不动了。但小明不肯罢休，仔细寻找，不一会儿这两条“鱼”就被捉住了。

这时，我发现小明在朝我们这里靠近，我心里很紧张，屏住了呼吸，眼看小明越走越近，突然，小明听到了在小河边玩水的声音，就蹑手蹑脚地走了过去，给藏在那里的小伙伴来了个措手不及。非常幸运的是，小明最终没有找到我们两个。

哈哈，捉迷藏真有趣。

小学生学写要有信心（实用21篇）篇二十一

“秋天”来了。妈妈说，“秋天”这个小家伙和我一样是调皮的孩子，它不会老老实实地站在我们面前说“我叫秋天”，它和我一样最喜欢玩捉迷藏的游戏。好吧!让我这个游戏高手来找找它吧!以我的火眼金睛，秋天，看你往哪里躲!

我先在家里找。哦，它躲在老爸的衣服里了!夏天，老爸穿的是短袖，秋天一来，老爸的袖子明显长了一大截，成了长袖衣服咯!哈哈哈，真好玩!

家里太小，捉迷藏不好玩，于是我骑着自行车到外边去和秋天捉迷藏去。刚一出门，我就发现秋天躲在云朵里，偷偷在云朵里吹了口冷气，我被冷的有点小发抖了。看来它确实和我一样调皮!

秋天躲在人们的鼻子里，它好冷啊!我们受不了，一打喷嚏，它就变成鼻水流出来了。

秋天躲在河水里，它偷偷把水变冷，于是我们再不能和夏天一样，下河游泳了!

秋天真是个厉害的小家伙，它能分身无数，我找得好累啊!明年等我长大一点，继续和它捉迷藏!