写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
中国礼文化读后感篇一
中华传统文化悠久，源远流长，是中华民族文化的精髓和瑰宝。作为文化的继承者和传承者，我们应该加强对传统文化的学习和研究，深刻理解其精神实质和价值内涵，从而为建设社会主义文化强国贡献力量。笔者在学习和探索中华传统文化的过程中，有一些感触和心得，下面将做进一步介绍。
第二段：仁义礼智信五常
仁者爱人，义者行正，礼者治人，智者用知，信者重诺。这是中华传统文化所提倡的五常思想，也是中华民族精神的核心。五常思想注重人的品德修养，强调道德规范和社会秩序，提出了仁爱、正义、礼仪、智慧和信用等五个方面，使人们更加懂得如何处事处人，如何做一个有品德、有情怀、有思想的人。我们不能只是在口头上空谈仁义礼智信，而是要把其作为行为准则贯彻在日常生活中。
第三段：诗词歌赋
中国古代诗词以其深刻的文化底蕴和优美的艺术风格闻名于世，更是中华传统文化的重要组成部分。诗词作为中国文化的缩影，抒发了人们对自然、人生、社会的感悟与思考。其中最著名、最有价值的，当属唐诗宋词了。这些经典的诗词，在形式上讲究韵律、韵脚、平仄，而在内容上涵盖了社会的方方面面，是历史的见证和人民的共鸣。通过诵读古人诗词，我们可以感受到他们那种崇高的情操、深刻的思想和博大的胸怀。
第四段：传统文化的艺术表现形式
中国传统文化的艺术表现形式非常丰富多彩，范围涉及到诸多领域，如绘画、书法、民间艺术、戏曲、曲艺等等。其中，中国书法是中华文化的代表之一，它是知识和文化的体现。书法艺术兼具文化和画面艺术之美，是中国书法世界的一大奇特风景。在学习书法的过程中，不仅可以领悟到其独特的韵味，而且还能够感受到其中蕴藏的深意。
第五段：结语
中华传统文化是中华民族的精神血脉，是中国特色社会主义文化源远流长的重要组成部分。我们应该深入学习和探索传统文化，传承和发扬中华民族优秀传统文化，使之得以传承，使之实现中华民族文化复兴之路的梦想。同时，我们还要融合现代时代的特点，在创新中发扬传统文化的精髓，使之更加完美和卓越。相信，只有这样，我们才能更好的传承和发扬中华传统文化的精髓，为中华民族的繁荣昌盛做出更大的贡献。
中国礼文化读后感篇二
经过为期三天的传统文化培训，使我的心灵受到了一次深度的洗礼。无论是蔡礼旭老师、钟茂森博士的孝主题讲座，还是肖陈颖老师的运用弟子规来教育感化学生，无不使我受到深深的震撼，心灵得到了净化，心境也有了很大的提高。也让我在听讲座的同时，一遍遍的反思自己的日常言行和教育理念，不禁感到深深的汗颜。
在几位名师的讲座中，使我印象最深刻的是肖陈颖老师的《爱心伴孩子成长》专题讲座。肖老师亲切、大方，还有那发自内心的迷人微笑一下子把我带入了她的讲述中。肖老师体态优美，语言流畅，讲话速度比起一般语速要慢些，却显得更加稳重，脸上始终面带笑容，让听课的人心里很舒服，当时我就在想，如果我们这样面带笑容上课，学生一定也会感觉上课是种享受吧。
肖陈颖老师在小学语文教学中，率先用《弟子规》教学法，唤醒了孩子们心中的爱与感恩，使得孩子们的道德素质与学习成绩有了大幅度提高。虽然肖陈颖老师讲述的是如何用弟子规来教育小孩子的事情，但是在听了讲座，重新拜读了国学经典《弟子规》之后，引发了我作为一个女儿，一个老师的深刻的反思。
传统文化经典弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。百善孝为先。行孝是为人子的本分，但我往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。
恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。这些足以让我心悦诚服，古人云：受人滴水之恩，当以涌泉相报。 《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。完善自己，感动别人。读了《弟子规》之后，我才发现，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。
肖老师说，教育者必先受教育。这话真是一点也不错。尤其是现代社会中快速的节奏和浮躁的氛围，不仅让学生也让我们老师内心不再是那么沉静。尤其是在中职学校中任教，由于学生生源的特殊性，学生的学习成绩参差不齐，课堂秩序不尽如人意。但这不能成为我们忽视学生成长和在教学工作中懈怠的借口。我原来在教学中总是容易三分钟热度，在刚开始的时候信心满满，干劲十足，但时间长了，当学生的成绩还是没有起色的时候，就会心生懈怠，只重视学习程度好的'学生。做班主任工作时，一开始也是苦口婆心，谆谆教导，但当学生一再犯错时就容易失去耐心。凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。我现在明白了，我就是缺乏对学生的一份真正的爱心。没有对学生一视同仁，没有把学生真正当作自己的孩子。而且只注重对学生智育的培养，而忽视了对学生品行道德的教育。今后我一定要在这一方面努力改进，因材施教，发现每个学生的闪光点，争取让每个学生都能感受到老师对他们的关心和爱护，自信的不断成长！
作为一名教育工作者，既然认识到在现代的家庭教育中缺少中华传统文化教育这一方面，就应该从我们现在的学校教育做起，以便让我们培养的学生在走上社会后，不会因为道德的缺失而遭受挫折和失败。我也没有接受过正规的传统文化教育，在学习了弟子规后，我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基础上，将这块文化瑰宝传承下去。就像肖老师说的，教育学生最有效的就是：以身作则。从我们班级教育的一点一滴做起，帮助每一位学生树立起正确的人生观。做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。
我相信，在传统文化教育的影响下，只要我们用心、用行动去做每一件事，不仅仅能让我们的生活幸福，最重要的是作为教师的我们会培育出许多有幸福感的孩子。而培育出有幸福感的孩子才是我们教育的最大成功。让我们在传统文化的影响下，做一个真正幸福的教师，让我们把所教的每一个孩子都培育成幸福的孩子！
中国礼文化读后感篇三
中国传说文化源远流长，自古以来一直承载着中国人的智慧和理念。这些传说既是我国古代历史的缩影，又是人们对世界和人性的思考。读完这些传说故事，我深受启发，不禁对中华传说文化有了更深刻的理解和感悟。
在众多中华传说故事中，我最喜欢的一则是《白蛇传》。这个故事讲述了一个白蛇妖精化身为人类与人相爱的故事。这背后传递的爱情与人性的主题深深触动了我的内心。白蛇爱上了人类许仙，为了与他在一起，不惜放弃自己的超能力与仙界地位。这种深爱与牺牲的精神让我想起了现实生活中的爱情，它告诉我真正的爱情需要付出，并且爱情的力量可以战胜一切难题。
除了爱情，中华传说文化还探讨了人类与自然、以及人的命运之间的关系。《庆丰谷传奇》是讲述一个恶战导致庆丰谷人口减少，土地荒芜，后来一个普通人扮演了当地的神祇监察官，让庆丰谷充满了和睦与和谐。这个故事向我们诠释了人与自然和谐共生的重要性，以及每个人都有责任改变自己的命运。这些意象化的故事给我留下了深刻的思考。
而传说中的神话故事也是中华传说文化的一个重要组成部分，深深刻在了我们的思想体系中。《女娲补天》是一则关于创世的故事。传说中，女娲用五彩石补天，使得天地复归安宁。这个故事带给了我深深的震撼，让我明白了自然界的力量是无穷的，并且人类应该与自然和谐相处，共同创造美好的世界。这个故事让我重新思考了人类与自然的关系，以及一个人的力量如何可以改变世界。
中华传说文化还揭示了中国人民的善良和智慧。比如《孟姜女哭长城》这个古老的传说，讲述了一位妇女为了寻找丈夫，为长城哭泣的故事。这个故事向人们展示了人们对亲情的珍视和执着。他们的深情厚意感动了上天，长城崩塌，他们夫妻在一起了。这个故事中有揭示了人类善良和深情的一面，也让我明白了对于自己心中珍爱的人和物品，我们应该珍惜并付出一切。
综上所述，中华传说文化凝聚了中国人民千百年来的智慧和诗意。这些传说故事以其深刻的主题和情感表达方式，给予了我许多启示。通过阅读中华传说文化，我明白了爱情的真谛，扩展了对自然和命运的思考，更加珍视了亲情和善良。这些精神和价值观将一直指引着我们，让我们成为更好的人。我希望能够将这些传说文化传承下去，并用实际行动诠释其中的智慧与价值。
中国礼文化读后感篇四
中国有着丰富的传说文化，这些传说凝结了中国人民对神秘的崇拜和对世界的解读。在我深入研究和体验了中华传说文化之后，我对中国传说文化有着深刻的感悟。我觉得中华传说文化不仅仅是一种宝贵的文化遗产，更是一种智慧和精神的传承。通过传承和研究中华传说文化，我们可以更好地了解中国人民的价值观和思维方式。
首先，中华传说文化给我留下了深刻的印象。中国的传说因其宏大的故事情节和精巧的构思而广为人知。其中一部分传说涉及到了创世和神话故事，如《女娲补天》和《盘古开天地》等，另一部分传说则是关于英雄和神仙的故事，如《白蛇传》和《西游记》等。这些传说以诗意的语言和寓意深长的故事传达了中国人的生活智慧和对人性、道德、正义的追求。通过阅读和学习这些传说，我深深感受到了中国人民对美好事物的追求以及他们对精神世界的探索。
其次，中华传说文化体现了中国人民对于自然界的敬畏和热爱。中国古代的传说中有很多涉及到元素与自然界之间的互动。比如，《后羿射日》讲述了后羿射下九个太阳的故事，象征着对太阳神的崇拜；《嫦娥奔月》讲述了嫦娥变成仙女和奔向月亮的故事，代表了对月亮的敬仰。这些传说不仅仅是民间传说，更是中国人对大自然与人类生活的一种热爱和尊敬表达。通过这些故事，我们可以深刻领会到中国民众与自然界之间的和谐共生关系。
第三，中华传说文化诠释了中国人的思维方式和价值观。中国的传说文化不仅仅是一种讲故事的方式，更是一种思维模式和价值观的体现。在中国的传说中，很多故事都通过隐喻或象征手法传达中国人的思考方式。例如，《牛郎织女》传说中的织女和牛郎代表了人与自然相互依存的关系；《孟姜女哭长城》则讲述了一个女子对丈夫和家庭的忠诚与坚持。通过这些传说中的意象和故事线索，我们可以体会到中国人民对于家庭、情感，以及对社会道德和精神追求的重视。
最后，中华传说文化能够激发人们对于探索与创造的热情。中国的传说文化中充满了无穷的想象力和创造力。这些传说故事不仅仅是对现实的描述，更多的是对理想和未来的展望。比如，《愚公移山》中大愚公移山的故事就激励着人们不顾一切地去追求自己的梦想；《神农尝百草》则向人们表达了对于科学知识的崇尚与欣赏。这些传说通过超越现实的想象力，激发了人们对探索和创造的热情，使他们产生了积极向上的价值观和追求。
总结起来，中华传说文化是一个庞大且精彩的宝库。通过中华传说文化，我们可以了解到中国人民对于美好事物的追求，对于自然界的敬畏与热爱，以及对于思维方式和价值观的表达。同时，中华传说文化也能够激发人们对于探索与创造的热情，使人们积极向上地追求他们的理想。因此，我认为中华传说文化是一种宝贵的遗产，它承载了中国人民的智慧和精神，并仍然在当今社会发挥着巨大的影响。
中国礼文化读后感篇五
中华文化历史悠久，传统文化形成千百年，历史长河中，许多文化先驱人物曾留下了催人奋进的先进经验和阅历，为我们奏响了华美的中华文化乐章。本文将结合自己的经历和感悟，谈谈中华文化先驱的心得体会。
第二段：了解中华文化先驱
中华文化先驱是中国文化史上的重要人物，在历史进程中担负了起始、开拓、创新等重要使命，在文化的黎明时期不断开创新格局，形成中华文化的底蕴。孔子、墨子、庄子、荀子、老子等人是中华文化中的伟大先驱人物，他们坚持道德伦理、积极探索真理，推崇仁爱和孝道，构筑了中华文化的基础。
第三段：领悟中华文化精髓
在领悟中华文化的精髓时，我们应该深度挖掘先驱们传承下来的精髓内涵，并据此不断开拓创新。对我而言，中华文化最重要的一点是仁爱，即人人对人的爱。我们在日常生活中，应该以仁爱为核心，以为人谋事、为民造福为宗旨，助人为乐、行善积德，这样才能真正做到善良、宽容、宏大。此外，中华文化追求的和谐、协调、一切都是有节制，这些也是我们需要学习的。
第四段：理解中华文化困境
中华文化的存在并不是一帆风顺的，也曾遭遇过许多种种困境。蒙太奇指出：“中国文化的命运是值得注意的，这个文化Land，以其辽阔和景色深深吸引外国人。在宏大的历史进程中，中国在文化较量中，或明或暗，优劣不一，最终导致了对中国文化的否定和消解。”这说明中华文化的存在只有靠不断的更新开拓，才能不断弥补自身的缺陷，让中华文化在全球范围内绽放异彩。
第五段：总结
通过对中华文化先驱的理解，我们可以感悟到那份挚爱和坚持。文化成为国家的软实力，也是我们人类进化中的财富。为了警醒我们“爱屋及乌”，更好地传承中华文化遗产，我们需要深刻认识到中华文化先驱的伟大和牵引力，为更好地建设美好的社会奋斗不已。
中国礼文化读后感篇六
“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。”中华文明五千多年，是人类历史上唯一未曾中断的原生文明，具有强大的凝聚力、延续力、包容力，表现出丰富多元、连绵不绝、兼容并蓄的文化特质。此次有幸观摩故宫博物院与央视文博探索节目《国家宝藏》联合主办的“何以中国”展览，使我深刻感受到文化的力量，感受到文化自信对一个国家、一个民族的意义。
以中华文明之“源”，感文化自信之奠基。
源，水之本也。文化是一个国家、一个民族的灵魂，而文物则是文化奠基和传承的最好载体，中华文明能绵延至今，是先民们在顺应自然、参悟天地之间，将自己对自然的所思所想凝结成一件件器物，又经无数代人的努力，得以流传至今。中华文化之“源”，不是单一的，是多源头的，有史前红山人的“玉龙”，是中华龙文化文明的源泉之一；有新石器时代良渚文化的“玉琮”，良渚人以玉为配饰，以显示尊贵和财富，而如今的中国人，也对玉情有独钟；而到了商周时期，商人于龟甲刻辞，不仅为后人研究商代的社会历史文化和语言文字提供了珍贵资料，同时也能让后人一睹早期汉字的风采；而秦始皇时期，统一文字、货币、度量衡，废分封、行郡县，建立中央集权、创建三公九卿，为后世建立大一统国家打下了坚实基础；汉朝罢黜百家、独尊儒术，使儒家学说成为中国封建正统思想，一直延续了两千多年，对后世中国政治、经济、文化产生了深远的影响。而正是这些“源”，才造就了如此璀璨绵长的中华文明，为中华文明之河奔流千载、绵延万方提供不竭动力。
以中华文明之“流”，感文化自信之传承。
流，集多源之水。现实和历史都表明，一个抛弃或背叛自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。而中华民族就是一个善于将多样民族文化融合并传承的民族，在中华文明的历史长河中，各民族共同开疆扩土、共同书写历史、共同创造灿烂文化、共同培育伟大精神。我们有喜爱自然主义装饰的古滇族，有生活在甘、青、川的古老民族羌和氐，还有在大理国时代融合了佛教文化并尊“金翅鸟”为护卫神鸟的北方游牧民族。文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。海上、陆上丝绸之路的畅通也为中华文明同外部文明的融合创造了良好条件，我们采用中东钴蓝釉料制作出青花瓷、用阿拉伯的“铜胎掐丝珐琅”工艺制作“香薰球”，用源于古印度的“本生故事”描绘莫高窟壁画《鹿王本生故事图》，同时我们又将我们瓷器、茶叶、丝绸等出口出去，在络绎不绝的交流中获得发展创新的契机与动力。
以中华文明之“汇”，感文化自信之包容。
汇，拢万流于一处，成百川之渊薮。我们今天所走的中国特色社会主义道路，是从中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的。求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉’。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”中华民族凭借着以和为贵、海纳百川的包容特质、天下一家的大国气度，汲百家之长，取万物之精华，将各族儿女紧密团结在一起，秉持着天下为公之胸怀，凝聚万众一心之伟力，共筑万里山河，共护江山万里。
华夏是历史也是现在，中国是家邦更是信仰。古人讲“万物有所生，而独知守其根”。中华文明绵延至今，正是因为有这种根的意识。而作为一名共产党员，作为一名基层工作人员，我们更应该身体力行，做好中华文化的继承者和传播者。社区是社会的基因，将中国传统文化的诸多精髓融入社区文化之中，成为建设和谐社会的内驱力。每一代人有每一代人的长征，我们应该增强文化自觉、坚定文化自信，积极投身到社会主义文化强国的建设中，坚持为人民服务、为社会主义服务，展示中华文化新气象、铸就中华文化新辉煌，时刻牢记历史文化遗产是祖先留给我们的宝贵财富，我们一定要完整地将它交给后人！