为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
微课设计方案教学背景分析篇一
[教学内容]:设置幻灯片背景、设置填充背景、使用应用设计版式。
[教学目标]:1、设置幻灯片背景色。
2、设置填充效果背景。
3、使用应用设计版式。
[教学重点]:设置幻灯片背景
[教学难点]:设置填充效果背景。
[教学准备]:演示文稿、多媒体电脑室
[教学过程]:
一、导入
今天我们来设置一下幻灯片的背景色和设计版式
二、新授
1、设置背景色
(1)打开“”演示文稿
(2)打开菜单“格式”-“背景”打开“背景”^对面框
(3)在背景^对面框中设置背景色
(4)点“应用”按钮
(5)保存文档
2、设置“填充效果”背景
(1)打开“背景”^对面框
(2)点击“填充效果”^对面框,点“过渡”选项卡,点击“单色”单选框
(3)在“颜色”下拉框,选一种合适的'颜色
(4)拖动“深浅”滑块,调整颜色渐变
(5)单击“横向”单选框,在“变色”中选择一种颜色渐变的方向
(6)点“确定”
(7)点“应用”
(8)试一试:让学生自学设置“双色过度”效果和设置“纹理”背景,设置图片背景
3、使用“应用设计模板”
(1)新建演示文稿
(2)打开菜单“格式”-“应用设计模板”
(3)在“应用设计模板”^对面框中,选择设计模板,点“应用”使用
(4)观察使用“应用设计模板”后的效果,并说说。
二、学生活动
在“背景”^对面框,点全部应用,并观察结果。
微课设计方案教学背景分析篇二
本节课的主要内容是给幻灯片设置动画效果,从而使学生制作的多媒体报告更加生动、形象。这节课是原有基础上的一个再提高,学生已经掌握了静态多媒体报告的制作。所以教学过程中,通过闯关的形式,以学生自主探究和小组合作为主来进行学习。
本节课通过老师制作的一个好玩动画为导入,一下就激起了学生的学习兴趣,能够让学生带着浓厚的学习兴趣来完成本节课的学习。设置的三关也是以《狐狸和乌鸦》的故事层层展开,显得不那么孤立,每个任务之间环环相扣,层层递进,通过学生发现问题解决问题逐步学会给幻灯片设置动画效果。最后通过自主创作,让学生充分发挥自己的想象力和动手实践能力,完成了一幅幅精美的作品。
当然在教学过程也存在着一些不足:1、整节课都是在故事中开展,教师应该再活泼一些,让自己更有激情的去带动学生的.学习情绪。2、在最后一关学以致用,对学生作品展示的过少,而且评价性语言不到位,也没有组织其他学生对作品进行评价。3、在学生遇到问题时,应该抓住更加典型的问题从而提出来,也就是没有及时抓住课堂中最重要的闪光点。
在今后的信息技术教学中要更加组织好自己的教学语言,多用表扬、激励的语言来调动学生的学习积极性。要及时抓住课堂中的重要闪光点,从而来推进课堂有效的进行。
微课设计方案教学背景分析篇三
近期有幸参加了“国培20xx”,丰富的视频学习资源让我有种久旱逢甘霖的感觉。这些视频资源都是我们平时急需的.知识,比如多媒体课程资源的开发,ppt教学设计等,都给我留下了深刻的印象。现在我就《微课的设计与应用》这一视频与我平时自己的一些看法做个简单梳理。
通过对于微课的学习和体验,我认为微课作为一种新兴教学方式,我觉得应该具有如下几个要素。
一是短小精悍、清晰明了。小,即微课容量小,目标明确。教学微视频时间不宜过长,最佳时长一般在5-10分钟之间,加上片头片尾最长不宜超过15分钟。可以使学生在这段时间里把注意力全部集中起来,不易分神。
二是主题突出、主线分明。微课是一种浓缩型课程,时间简短,知识点明确。在罗列论据时就要求精准,为此在选择论据时要做充分的考虑,力求论据的充分、准确,不会引发新的疑问,以免节外生枝。此外整个微视频教学过程一般只有一条教学主线,在这一条主线上应突出重点内容,尽量避免无关的“侧枝旁叶”的出现。
结环节花费过多时间,但不等于就此省略,这些环节处理好了会起到画龙点睛的作用。导入应力求做到新颖独到、引人注目,小结应做到干脆利落,但不管是导入还是小结都要简洁明了,不能拖泥带水,耗费大量时间。
四是联网分享,随时学习。我个人觉得,可以将制作的微课视频放在互联网网盘中进行分享。学生在家用电脑或者手机都能观看复习。也方便学生对知识点进行复习,有利于提高学习效率。
微课设计方案教学背景分析篇四
昨天是俱乐部5周岁的庆生特别会议,照例,ppt的任务又落在了我的身上。这次做的ppt现场效果特别好,音乐画面,还有诸多5年来的照片,着实让大家感叹了一番。
对我来说,我收获最大的则是研究明白了如何设置音乐,哈哈!joe和emma都问过我这个问题了,相信还有很多人不知道这个小技巧吧,这里就和大家分享一下:
注意:在本机上音乐放哪都无所谓,如果你需要把ppt挪到别的机器上用,最好的办法就是把音乐和ppt放在同一目录里。
微课设计方案教学背景分析篇五
教学目标:
1.学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。
2.掌握设置彩色渐变背景的方法。
3.通过对比三种设置背景的方法,能够根据需要作出相应的选择。
4.通过了解背景的设置方法,感受信息技术的特殊美感;在实际操作中感受美、欣赏美、创作美,提高审美能力。制作富有个性的幻灯片。
重点难点:
重点:使用背景、配色方案和模板美化幻灯片。
难点:掌握设置彩色渐变背景的方法填。
教法学法:
模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。
教具:
多媒体网络教室,多媒体课件。
教学过程:
一、激趣导入
2、板书:设置幻灯片背景
二、教学应用设计模板设置背景色。
1、师示范:
(1)打开“我的喜好”演示文稿,选定“我的兴趣喜好”幻灯片,单击“格式(o)”菜单中的幻灯片设计(d)命令,弹出“幻灯片设计”任务窗格。
(2)将指针指向“crayons”模板,单击模板右侧的应用按钮,弹出快捷菜单命令,选择“应用于选定幻灯片(s)”命令,幻灯片的背景发生相应的变化。
2、指名演示
3、使用“应用设计模板”为“我们的运动会”设置背景。
三、学习使用配色方案设置背景色。
1、同学自学书上内容,为“自我介绍”幻灯片设置背景颜色。
2、指名演示,师小结要点:
(1)打开“我的`喜好”。
(2)选定“自我介绍”幻灯片。
(3)单击“格式”菜单中的“幻灯片设计”命令,弹出“幻灯片设计”窗格。
4、同学自身实践操作。
四、用背景对话框设置背景
1、同学尝试操作。
2、让同学来教同学。
(1)选择“我的喜好”中的“我喜欢的一本书”幻灯片。
(2)在空白处右击,单击快捷菜单中的“背景(k)”命令,弹出“背景”对话框。
(3)单击下拉按钮,选择“填充效果(f)”命令,弹出“填充效果”对话框。
(4)在“渐变”标签的“颜色”框中选择“双色(i)”,并设置“颜色1”和“颜色2”,在“底纹样式”框中选择“角部辐射(f)”,单击“确定”按钮,返回“背景”对话框。
(5)单击“应用(a)”按钮。
(6)为“我喜欢的一门课”、“我喜欢的一首诗”设置背景效果。
板书设计