优秀作文是作者对生活、人生、社会等方面的独特见解和感悟的表现。以下是一些优秀作文的片段,希望能够给大家带来一些作文写作上的启示和指导。
不倒翁不倒翁(模板15篇)篇一
这个名字谁都会很熟悉。但是现在才发现她有一颗坚强不倒的心。
第一次接触,是在上二年级的时候,一个漂亮的,被当做生日礼物送到了家里来,我把它放到桌子上。瞧,她那金黄色的头发、水汪汪的大眼睛,漂亮极了。其实,当时不知道她会倒,认为她一倒下就摔坏了,所以连拿着都是小心翼翼的。有一次,弟弟到了我家,在屋子里到处跑,我懒得理他,于是就去看电视了。突然,我听到了“哗啦”的声音,赶紧跑到屋里,我心爱的,站在地上没动。我拿着,到了客厅,我不让任何人碰她,生怕她再坏了。
不过,我觉得很奇怪,东西掉到地上,应该是倒着的呀。我把放到茶几上,用手戳了她一下。她摇摇晃晃的转了几圈,停在原地不动了。呵呵真好玩,我心里想着,接着又点了她几下,她还是不到。我故意把她放倒,谁知,她接着又起来了,并且站得很稳。有一股我就这不倒的气势。我把放到妈妈面前,说:“妈妈,我给你变一个魔术。”于是,我轻轻一点,接着说:“站稳!”。就立刻站稳了。但是,我把她拿起来,一下没拿稳,她摔到了地上。我觉得他一定很疼,站不起来了吧,谁知,他还是坚强的站着。
我觉得,我们应该像学习,遇到困难,不会退缩,不会倒下,要有一颗坚强的心。
不倒翁不倒翁(模板15篇)篇二
在妹妹莎莎家里,有一个长相奇怪的“”,它很丑但很可爱,给我留下了深刻的印象。听说“”有很多种类,有的是上小下大的,有的是圆盘状的,还有的是葫芦状的,很鲜艳的颜色,很生动的表情,我好想拥有一个啊!
终于,我们有机会亲自制作一个“”了!工具和材料只需两张正方形的纸和一张长方形的纸条儿,这么简单的材料竟然能做出“?”这使我感到很不解,于是,我们开工证实一下啦!首先,我们把长方形的边缘剪成凹凸不平的像长城垛子一样的缺口,围粘成纸环,粘上方纸的一面,再把“重心石”集中固定“半成品”,粘上另一面方纸,一个粗糙的“”就做成了,如果要把它变美观,那就得把它好好装饰一下了!我首先给它涂上色彩,画上圆圆的眼睛,长长的耳朵,一个栩栩如生的“小兔子”完成啦!
看着自己辛勤劳动的成果,我的心里乐开了花!我不停的把玩着小“”,心里暗暗的下定决心,一定要学习“”坚强,永不倒地的宝贵精神!
不倒翁不倒翁(模板15篇)篇三
上次我在电视上看到了,它用一个鸡蛋、一把米和一张卡纸做成了一个可爱的。今天,老师居然也让我们制作,,我很兴奋,照着电视上的样子准备了这些材料。
晚上,爸爸回来了,看着我愁眉苦脸的样子,问:“宝贝,你怎么了,不高兴的样子?”我就把今天做的事情详细地跟爸爸说了。爸爸听后,想了想说:“你可以先放蜡块进去,然后再把蜡烛油滴进去,把蜡块固定住,看看行不行?”于是,我按照爸爸说的去做,果然成功了,我高兴地一下子蹦了起来。最后,在妈妈的帮助下,我又给装饰了一下,一个完整的终于做好了。我别提有多美了。
看着摇摇晃晃的,我心里想:为什么怎么推也不倒呢?我是不是也要像一样,无论遇到什么困难,都要勇敢面对,不要被打倒!
不倒翁不倒翁(模板15篇)篇四
每个学期的跳绳比赛又将开始了。
经过我们班的不懈努力,好运终于来找我们了,要去比赛的20人中,我们班被抽中了7人。这明明是好事,可毛老师却开始担心了,难道我们班被选中了那么多人,这不是好事吗?还还是我们比不过别班?我迷惑不解。
毛老师在比赛前让我们又练了一次,7个人分成两队练,我是第一队的,不知怎么的.,这时的我无精打采,甩绳的速度也特别慢,好像生了病似的。结果只跳了189个。该第二队的人练了,我一直盯着沈家仪,眼皮都不动一下。她跳的速度像一阵风,站在她旁边,好像一阵阵的风掠过。
终于到我了,只听见老师吹了一声口哨,可我刚开始跳,这跟不争气的绳子就挂在了我的头上,我立刻把这根绳子拿了下来,飞快地跳起来,像秋风扫落叶,可不一会儿,绳子越来越重,手脚越来越无力,我心想:我一定要跳上215个,如果不跳上这个数,我肯定要挨批的。
可是,这根不争气的绳子在跟我作对似的,要跟我势不两立。我越来越跳不动,手脚越来越不平衡。唉200个肯定没希望了,要是我是“”就好了。果然不出我所料,200个没跳到。
我伤心极了,真希望时间可以倒流!
不倒翁不倒翁(模板15篇)篇五
放学后,我拿来一个上尖下圆的空蛋壳,先把蛋壳洗的干干净净,再拿来一条干毛巾把蛋壳擦干。接着在空蛋壳内放一快指甲大的泥,要把橡皮泥和壳底粘在一起,以免它掉出来。然后把纸帽粘到蛋壳上,可我的纸帽剪扁了,一边大一边小。我又剪了一个,可这个却连我的拇指也钻不进去。我不灰心,又重新剪了一个,但这个依然不行,因为这个都有我的两只手大了,我开始不耐烦了。
妈妈对我说:“逸雯,别灰心,你只要把纸和蛋壳对齐,按照蛋壳剪不就行了吗?”真是一语惊醒梦中人!我急忙坐了起来,按照妈妈的方法做,果然,不一会儿,一顶美丽的花帽子就做好了。戴上了花帽子就更加精神了!最后,我小心翼翼地给画上一双漂亮的眼睛,一个高高的鼻子和一张可爱的小嘴巴。就这样一个美丽有趣的“小女孩”就做好了!她有一头乌黑发亮的头发,一双像黑珍珠一样迷人的大眼睛和一张樱桃小觜。在她圆圆的肚子上,穿着一条粉红色的连衣裙,手中拿着五颜六色的小手帕。
你轻轻把她向后推,她的身体也会跟着向后倒,眼看就要倒下去了,她的圆滚滚的身子变得摇摇晃晃的。一个精彩的转身,她又重新站起来了。她每个动作都像仙女在飞舞,她的意志无比坚强,无论如何也不会倒下,就像一个永远不倒的英雄战士,一切困难都能克服。
我们小朋友也要像一样,摔倒了就站起来,遇到什么困难就要笑着面对并且勇敢克服,不能害怕和退缩。
不倒翁不倒翁(模板15篇)篇六
“一位老爷爷,不会走也不会跳,我要让他睡一觉,他却对我摇摇头”。正值立夏,老师组织我们在教室里制作。
“叮铃铃……”上课了。还没等老师把制作的要领讲完,同学们就摩拳擦掌,跃跃欲试了。有的迫不及待地从书包里拿出制作的材料,犹豫着先做什么;有的小心翼翼地剥着鸡蛋,生怕剥坏了;还有的已经将鸡蛋的蛋白和蛋黄掏好了。
我也不甘落后,开始制作了。我先拿出鸡蛋,把鸡蛋的尖头对着桌面轻轻地敲了一下,等有了一些裂痕,再用手剥出一个小洞。接着用牙签把蛋黄和蛋白掏出来,可是任凭我怎么努力都掏不出来。蛋黄和蛋白就像害羞的姑娘,迟迟不肯露面。这该怎么办呢?正当我着急时,突然小脑袋灵机一动,想到了一个好办法。我用牙签把蛋黄和蛋白先搅拌碎了,然后再将它们倒出来。这时的蛋黄和蛋白就像山上的小石子纷纷滚落了下来。蛋壳终于掏干净了,接着我往蛋壳里挤了一点胶水,用来稳住蛋壳的重心,然后又往里面装了一些沙子。我用手推了推,哇,真的不倒了。
我抬起头看了看其他同学的,各种各样。有逼真的木乃伊,有可爱的兔子,还有英俊的警察……再看看自己的,光秃秃的好像少了点什么。于是,我赶紧拿起彩色卡纸给做了一顶帽子,接着又用彩笔给它画上可爱的表情,还做了一些其他的装饰。一个完整的就这样诞生了。
通过这次活动,我不仅体会到了自己动手制作的乐趣,还从身上知道了不要轻易被困难打倒,从哪里跌倒就要从哪里站起来的精神。
不倒翁不倒翁(模板15篇)篇七
今天的美术课,是画。
老师先把一张大纸分成一条一条的长方形,发给大家。我用尺子量了量,长4分米,宽1分米。
然后,我们在另外一张纸上画,我共画了六个,每个的姿态形状都不一样。有的像是雪人,白白胖胖,真可爱;有的像是鸡蛋,大大的肚子,真好笑;有的像是喇叭,好像在大声喧哗;还有的像是面包,真想让人咬一口。接着,用剪刀把这些剪下来,再用双面胶把它们粘到那张长方形的纸上,最后,再把纸上涂上不同的颜色。,就做好了。
老师还夸我做得好呢!
不倒翁不倒翁(模板15篇)篇八
星期天,我在家里学习制作。
首先,我准备了一些米、一个生鸡蛋、一把剪刀、胶布、彩笔、一张正方形的彩纸、一只小碗和一根筷子。就这样,准备工作就做好了。
开始制作了,我先把鸡蛋轻轻在碗边磕了一下,再用手小心翼翼地剥破了软皮,把蛋黄蛋清一同往碗里倒,我本以为一下就可以倒出来了,可经过了好久的时间,只倒出了一点。我用筷子来帮忙,才完全倒出。然后我将鸡蛋壳的里外都冲冼干净。真不巧,就在我将要把它拿起的时候,因为手太滑了再加上刚清洗过鸡蛋壳很滑,所以鸡蛋壳掉在了地上,粉身碎骨了。看着自己辛辛苦苦洗干净的鸡蛋壳,我心里十分难过。我正想放弃这次制作的机会的时候,妈妈鼓励我,说:“再做一次吧,你可以的。”听了妈妈的话,我又信心满满地做了起来。终于,经过半小时的努力,一个蛋壳终于展现在我的眼前。
然后,我就要开始为它装扮一下了。我先拿出彩笔为它画上了眼睛、鼻子、嘴巴,再为它戴上一顶有个性的帽子。
看着自己亲手制作的,心里美滋滋的。
不倒翁不倒翁(模板15篇)篇九
是孩子们小时候常玩的玩具。但是为什么能“不倒”呢?带着这个问题我决定一探究竟。
我准备了蛋壳、橡皮泥、螺母、卡纸和双面胶,打算一试身手!
第一步,我把一小块橡皮泥塞入蛋壳底部,用手压实。再把螺母嵌入橡皮泥中,试了试“不倒”原理,底座大功告成!
然后,我裁下一张纸,在纸上画上人像——一位长相酷似齐白石老先生的山羊胡子老爷爷。再小心地把纸卷成圆锥形。
最后,我把圆锥形的纸模插入蛋壳中,因为我太心急,没有把纸固定好,结果刚准备试验,纸卷就掉下来了。没辙,我只能用双面胶重新固定好纸卷。最激动人心的时刻来了,我非常紧张,生怕实验失败,小心地压下,它摇晃着站了起来。我又反复试了好几次吗,每一次它都完成了任务——站了起来。我长吁了一口气,“它还是个不错的”。这时,我突然发现,似乎在向我点头致意,“你好!”
原来,的奥秘这么有趣啊!
不倒翁不倒翁(模板15篇)篇十
今天我做了一个,它的身子像一个小皮球,穿着白色的衣裳,脸上带着笑容,眼睛闪闪发光,总是笑眯眯地望着我。
我不知道它为什么叫,就去问妈妈,妈妈笑着说:“傻孩子。”只见妈妈把它推倒,可是立刻站了起来,“哦!妈妈我明白了,原来它是推不倒的。”妈妈又对我说:“它有一颗不倒的心,它永远不会向别人低头,谁也别想难倒它。”
听了妈妈的话,我想:“如果我有它那种永远不倒的精神,那该多好啊!”的确很可爱,我喜欢它。我要把它留在身边,让它时刻鼓励着我。
不倒翁不倒翁(模板15篇)篇十一
我有一个笑面虎。
它是一个梨形的,一副笑嘻嘻的表情,一双炯炯有神的眼睛,一张大嘴上还有两个大板牙,似乎没有战斗力。
你们知道它为什么叫笑面虎吗?就请往下看吧!
一次,我被妈妈打了,很生气。于是,就回到了房里,好像屋里的东西和我一样生气。就在这时,我看到了咧着大嘴笑的,我顿时涌上了一股重重地杀气。我走到它跟前,重重的打了它一拳,本以为可以把它打倒,可是它又摇摇晃晃地站了起来。啊!连你也想欺负我。你个“笑面虎”!
它也对我有很大的帮助。上一次学校开运动会,我跑1000米,好不容易跑完了800米,就剩一圈了,我却倒在了地上,不想起来跑了。台上的同学都望着我,这时,我也想起了笑面虎,心想:对,我不能放弃,笑面虎倒了自己能站起来,我也能。我站了起来,一使劲,冲了出去,跑了第一名。
笑面虎对我的启发很多很多。我非常喜欢大姑送我的“笑面虎”。
不倒翁不倒翁(模板15篇)篇十二
肚子圆圆的',脑袋小小的,帽子尖尖的。你推它一下,它就一摇一摆地晃动起来,可好玩儿啦!你想做个吗?那就来看看我是怎样做的吧!
我先找来一个大的大鸭蛋,用剪刀轻轻地在鸭蛋顶上扎几下,鸡蛋顶就破了一个洞。接着,我拿来筷子把鸡蛋里面的蛋清和蛋黄搅匀,倒在盘子里,然后把鸡蛋壳放在水龙头下冲洗净。你可千万要注意,水得开小一点儿,要不然,鸡蛋壳会被弄破的。
洗净蛋壳之后,我就找来一些泥土,揉成一个个和小滚珠差不多大的泥丸,总共有十多个。我把泥丸一个个装进了蛋壳,可蛋壳还是躺在桌子上,它好像在说:“小主人,你让我吃得太饱了。你看,我都不能动了。”我赶忙从蛋壳里拿出几个泥丸。这下,站起来了,它好像神气地说:“哈哈,你看我多精神啊!”
接下来,我要给做纸帽。我把纸找来,在上面画一个圆,把它剪下来。我用剪刀沿圆的半径剪了一刀,再把开口两边的纸交叉重叠起来,用双面胶粘好。这样,一个尖纸帽就做好了。我把纸帽往蛋壳的洞上一贴,的头上就没有洞了。
下面我就给打扮打扮。我找来水彩笔,用黑色的水彩笔小心地在蛋壳上画了一双眼睛,又用红色水彩笔画了鼻子和嘴巴。你瞧,一个可爱的就做成了。我拿着亲手制作的玩儿起来,真是开心啊!说了这么多,你肯定也想做了,那就赶快行动吧!
不倒翁不倒翁(模板15篇)篇十三
今天,我和妈妈在家里做。我先找来一张废旧的贺卡,接着把一只圆形的杯子按在贺卡上,在贺卡上画一个圆,然后沿着这条线把圆形剪下来,再对折起来,的身体就完成了。再拿来一枚一元硬币按在贺卡上,沿着硬币的边缘画一个圆,在圆上面画上一个蝴蝶结,再在小圆里面画上一张可爱笑脸,然后把蝴蝶结和笑脸一同剪下来,的头也完工了。最后,把它的头和身体用胶布连接起来,一个就大功告成了。只要用手轻轻的一拨,它就会左右摇摆起来。
不倒翁不倒翁(模板15篇)篇十四
老师给我们布置了一个任务,叫大家做一个小制作,我打算做一个“”。
我找来一个鸭蛋、几张彩纸、一个双面胶、一把剪刀、一个碗、一块橡皮泥、一盒水彩笔。
开始制作“”了,我先把鸭蛋洗干净,再把鸭蛋的顶端戳一个洞,又把鸭蛋里的蛋黄倒在空碗里,用清水把蛋清洗干净。然后用小指试试蛋壳上的洞庭湖是否够大。如果不够在就把蛋壳再剥掉一点,如果刚好可以伸进来就直接把橡皮泥放一小块进去。最后,我就开始给“”化妆了,我先用一张采纸给“”做了个“帽子”,结果,“帽子”太大了,我就把它剪了一半,我又用黑色水彩笔画“”的眉毛和眼睛,我又用红色水彩笔画“”的嘴,笑眯眯的“”就做好了。我把它放在桌子上,黑,还真的不倒。
我用手把摇来摇去,“”还是笑眯眯地看着我,我要向它学习,在遇到困难和挫折时都不屈服,永远乐观,不倒!
不倒翁不倒翁(模板15篇)篇十五
活动目标:
1、积极探索不倒翁,发现不倒翁不倒的秘密。
2、愿意参与活动,大胆尝试,敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。
活动准备:
用海洋球做成的不倒翁半成品每人一份,足够的橡皮泥每人一份,成品的不倒翁。
活动过程:
一、玩不倒翁,激发兴趣。
1、师:今天林老师为小朋友们带来了一些好玩的玩具,你们看这个玩具娃娃有什么特别的地方吗?娃娃的身体是怎么样的呢?摸起来又是什么感觉呢?(圆圆的,滑滑的)你们想不想玩?(想)。
2、师:老师已经在你们的小椅子下为大家准备好了,大家赶快去玩下吧,然后,请你来告诉大家你是怎么玩的?(玩好之后把玩具娃娃送回小床)。
二、对比玩法,发现秘密。
2、师:咦,为什么老师的玩具娃娃会摇来摇去,你们的就站不住呢?请幼儿大胆猜测。
3、玩具娃娃里面到底藏了什么秘密呢?教师已经在桌子上准备了跟我一样的不会倒的玩具娃娃,老师已经把它的帽子摘下来了,你们赶快去找一找,里面到底有什么秘密呢?(里面有橡皮泥粘着)那现在请你把小床里的玩具娃娃抱来,把它的帽子打开来,去找一找,里面又有些什么秘密呢?(发现没有橡皮泥)。
(底部圆圆的,滑滑的,而且装有物体)。
三、初步探索,发现问题。
1、师:哦,原来里面装有橡皮泥,玩具娃娃就不会倒了,那你们想不想当个小发明家,跟老师一样做出一个不会倒的娃娃呢?老师已经给你们提供了一些橡皮泥,大家可以用橡皮泥代替物体装进不倒翁,再把它的帽子带带好。
2、幼儿操作。
3、各选择一个例子(站得起来的和站不起来的不倒翁)请制作者介绍自己是怎么做的,并且请他们打开不倒翁底部,发现制作有什么不一样的地方。立起来的橡皮泥粘在有黑点的底部,不能立起来的橡皮泥没有粘在黑点上)。
4、小结:原来一个不倒翁它的底部要是圆圆的滑滑的,而且最底部的黑点处要有物品,它才不会倒。
四、再次探索,解决问题。