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大学本科论文大学本科论文范文（14篇）篇一
[摘要]曲线与曲面积分一直是数学分析教学中的难点。本文从学习理论的视角，结合记忆规律，来分析造成学生学习曲线与曲面积分的困难原因，并由此提出一些教学建议，从而促进教学。
[关键词]记忆规律;曲面积分;曲线积分。
一、引言。
曲线与曲面积分是多元微积分学中的重要组成部分，也对后续课程，如常微分方程、偏微分方程、微分几何有着重要的应用。历来是数学分析教学中的重点内容。但是这部分内容也由于背景复杂，公式抽象、计算量大等原因，一直也是学生学习的难点。造成这部分内容学习困难的原因有很多，本文主要结合学习理论中的记忆规律进行分析，并给出一些具体的教学建议。
二、记忆与数学记忆。
记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。数学记忆是学生学习过的数学知识、技能、经验、思想观念在头脑中的反映，是学生通过数学学习积累知识、技能、经验、思想观念的功能表现。〔1〕记忆在数学学习中起着重要的作用，如果没有记忆，知识就无法储存在学生的头脑之中，更无法用所学知识来解决问题。
上述这三种记忆是由高到低，紧密联系的。首先，所学知识对学生而言必须是有意义的。即抽象的数学知识所代表的具体的空间形式和数量关系，能与学生原有的认知建立一定的联系。其次，在理解所要记忆的知识的基础上，认识所学习的知识代表什么样的空间形式和数量关系。例如，在欧式空间教学中，要注重展示内积这个核心知识的几何背景，充分帮助学生从运算的角度理解内积的特点，揭示数学知识的背景和来龙去脉，就是为了帮助学生更好的记忆。只有在理解记忆的基础上，把所学的数学知识和原有的知识进行比较，概括为一般模式，才能上升为概括模式。
根据记忆的内容，可以把数学记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。陈述性记忆处理陈述性知识，比如数学公式等，在数学学习中，陈述性记忆的内容可以用符号来表达，比如写出两个重要极限的公式。程序性记忆主要指如何解题，计算、证明、作图等，通常包含一系列复杂的动作过程。比如说如何来算行列式，求解线性方程组，计算不定积分等。
三、记忆规律下曲线和曲面积分学习困难分析。
3.1记忆分类视角下的分析。
曲线积分包括第一型曲线积分和第二型曲线积分。曲面积分分为第一型曲面积分和第二型曲面积分。这四种积分有四种不同的表达形当学生初学每一种积分时，往往只是在形式上记住了这些积分的表达式。虽然教材上有这些公式的背景来源(几何和物理上的问题)，教师在讲课时也会提到这些，但是数学分析课堂中更多的时间可能是应用在了公式的理论证明和相关的例习题的计算上。由注意规律可以摘掉，学生在课上的注意程度是有限的，很难做到整节课都全神贯注听老师讲课。再加之教学中往往将理论证明和形式计算作为重点，冲淡了各种积分实际背景的理解。学生在刚学完一种积分后，会按照相关的公式去进行计算。但这时候，基本上是处于机械记忆阶段，只是能够识记公式并利用公式计算。对于各种积分的背景以及区别认识的并不是很清楚。尤其是在4种线面积分学完之后，由于只是机械记忆，不能运用已有认知结构中的知识对各个公式进行概括，从而产生了混淆。
有些同学虽然能够识记各种曲线曲面积分公式，但是在利用公式做题时往往产生各种错误。对于这个困难可以从陈述性记忆和程序性记忆来进行分析。对于公式的识记而言，往往属于陈述性记忆，但是如何利用公式进行各种积分运算，在运算中如何利用各种积分的技巧，则属于程序性记忆。曲线和曲面积分的求解过程往往伴随着复杂的计算，需要根据题意选择不同的计算方法，如果学生的程序性记忆不是很好的话，就不能够选择恰当的计算方法，从而对于题目无从下手或计算错误，从而造成学习上的困难。
3.2遗忘规律视角下的分析。
对识记过的材料不能再认和再现，或出现错误的再认和再现，称为遗忘〔2〕。遗忘的产生有两种原因，“消退说”和“干扰说”。在学习曲线和曲面积分时，由于课上容量大，理论证明较多，导致学生注意力分散，往往对相关的知识认识的不深刻，加之大学生不像中学生，课下很少花时间去复习，很容易产生遗忘，这就是知识的“消退”。而曲线曲面积分的4个公式具有相似性，相关的题目之间也有很多相似之处，在学习的过程中，新旧知识相互之间容易造成干扰，导致学生无法分清楚这些公式以及计算的方法，这种遗忘就是由相关知识间的“干扰”造成的。
四、教学建议。
结合上述分析，从记忆分类和遗忘规律两个方面提出相关的教学建议。
4.1加强知识背景的教学。
由于数学分析教科书上呈现的更多的是严谨的数学公式，对于知识的背景来源虽有所介绍，但是限于教科书篇幅的限制，往往不是很详细。因此教师在教学中要强调知识的背景介绍，对于知识的来龙去脉要花足够的时间去讲解。曲线积分和曲面积分的数学公式虽然简洁抽象，但是背后却有着丰富的现实背景，同时也是一个很好的数学模型。比如二重积分是计算曲顶柱体的模型，曲线积分是计算曲线形构件质量的数学模型。这些数学模型建立的过程，正是对这个问题进行深入分析的过程，这个建模过程讲清楚后，学生们就会明白为何不同的公式有不同的表达形式，明白不同公式背后所针对的实际背景。这样学生在遇到实际问题时，才能够选择恰当的公式去解决问题。当学生能够理解到这种程度后，才能达到理解记忆。当学完四种积分之后，如果能够在和定积分一起，再一次去体会各种积分的本质是“分割、近似、求和、取极限”那么对于线面积分的理解就会上到一个更高的层次，从而达到概括记忆。在学完这些积分后，教师要引导学生对上述积分进行总结，在习题课或复习课上，要总结各种积分的特点，揭示出这些积分的共同的特点。
4.2教学中要引导学生及时复习。
有德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线的知识可以知道，遗忘的规律是“先快后慢”。这就告诉我们学习一定要先快后慢。数学分析一般是一周三次课，往往是周一周三周五排课，那么每次课上，教师应该先引导学生复习上节课所学的知识，加深之前所学的印象。另外要引导学生平时多复习。
4.3选择有代表性的题目。
曲线和曲面积分往往伴随着复杂的的计算过程。而对具体的计算的记忆属于程序性记忆。教师要选择典型的题目，重点演示，使学生清楚每一步的计算过程，这样才能帮助学生更好的去记忆。同时课下多布置一些容易混淆的题目让学生练习辨析，以加强学生对于各种积分的掌握。
总之，曲线和曲面积分虽然是教学的重难点，但是如果教师能够结合数学理论和学习理论进行分析，进行合理的教学设计，能在一定程度上提高学生的学习效果。
参考文献：
〔1〕孔凡哲，曾峥.数学学习心理学〔m〕.北京：北京大学出版社，2009：118.
〔2〕郭玉峰，刘春艳，程国红.数学学习论〔m〕.北京：北京师范大学出版社，2015：118.
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大学本科论文大学本科论文范文（14篇）篇二
大纲其实就是我们中学时候写。
作文。
要求的提纲.写毕业论文大纲主要是提供我们论文写作的思路,列出我们论文的框架结构, 详细内容请看下文。
简单大纲就类似于我们论文的目录,只要把主要部分的主题列出即可。
具体大纲就要求我们在简单大纲的基础上写出每个板块的主要内容.
一般来说,我们只要写出简单大纲就可以，下面分享本人的亲笔写的大纲仅供参考。
论文题目：德中农村人口向城市流动的原因影响之比较。
通过一幅漫画引入论文主题。接着概括论文目的，论文大要，研究方向，前人对此研究等等!
大学本科论文大学本科论文范文（14篇）篇三
随着社会主义市场经济和政治民主的迅速发展,公共政策已经成为政府调控现代市场经济和进行社会管理不可或缺的重要手段。公共政策是政府进行行政管理工作所采用的方法和手段，在社会生活中起着十分重要的作用。
摘要:公民参与在公共政策的整个运行过程中,充分保障广大人民群众的主人翁地位,真正贯彻公共政策的民主化原则,制定出科学、合理、公正的公共政策,以实现公共政策的有效性中的意义是极其重大而深远的。
公民参与也是民主程序的核心概念,“真正的民主,需要通过‘公民不断的参与’,方能领略什么是民主,在心理上融会和建立民主作风,在行为上获取民主办事的技巧和方法,这样才可以保证社会运作是真正由人民主宰。
关键词:公民参与;公共政策;民主。
随着社会主义市场经济和政治民主的迅速发展,公共政策已经成为政府调控现代市场经济和进行社会管理不可或缺的重要手段。
然而,由于政府自身的缺陷和公共事务的复杂等因素,公共政策往往并不像人们所想象和期望的那样有效。
为了制定出科学、合理、公正的公共政策,人们不断地从多方视角、通过多种途径进行探讨及实践。
本文从“公民参与”视角出发,从原因和背景、功能、争议及存在问题和对策几个方面论述了公共政策中的公民参与,以期为公民参与乃至政策科学的发展“添一把薪”。
一、公民参与的原因及背景解析。
1.公共政策的整个运行过程都以社会民众为基础。
首先,政策的需求信息来自社会民众或团体(利益集团)。
任何一项政策的实际需求总是来自社会的实际需要,代表公众实际利益和要求的政策总是从民间社会首先萌发。
且任何公共政策总是涉及广大民众的,公共政策应是以保护他们的起码利益为目的的。
其次,民众也是公共政策运行的主体,公共政策的执行常常需要施政者与影响对象之间的密切合作。
如果后者是被动的、消极的,那么政策的效果会大打折扣或成本大增。
政策制定者也只有在充分考虑到政策相对人的态度、利益得失,才能够制定出最符合社会需要、最能为社会公众所接受的公共政策。
2.社会主义市场经济促进公民参与的发展。
首先,社会主义市场经济将唤起公众的参与意识。
社会主义市场经济体制,其深刻性、广泛性、艰巨性都表明,它需要全体社会成员的积极投入,广泛参与。
只有充分发扬民主,使公众有更多的参与机会、参与条件、参与渠道,社会公众才会真正树立起高度的主人翁责任感,鼓动起人们的政治热情。
其次,社会主义市场经济将激发公众的政治参与愿望。
市场经济体制的构筑过程也就是利益关系不断调整的过程,公民在争取自己的利益的过程中,必然要求过问和参与与自己利益关系密切的公共政策过程,甚至就某些利益关系重大的问题向政府讨价还价,施加压力。
再次,社会主义市场经济将为公民参与提供条件,如产权保证、物质和必要的设备保障等。
3.政治现代化促进公民参与公共政策。
我国社会主义由传统型向现代型转变,政治过程必须向民主化和法制化方向发展。
从民主化角度来看,人民越来越强烈地意识到,作为国家和社会的主人,在公共政策过程中就应当强化自己的主体地位。
公民再也不仅仅满足于作为公共政策的客体(对象)而存在,被动地认可和接受政府的公共政策方案,而是强烈地要求向公共政策系统表达自己的意愿,具体过问公共政策制定、执行和反馈的全过程,使公共政策能够更充分地代表自己的利益。
公民参与公共政策已得到越来越多人的支持。
认为公民参与,具有极其重要的功能,是贯彻民主信念的进一步落实,可以发挥集体智慧去解决社会问题,它可以发动社区资源或公民来推动发展计划,也可以使更多公民通过参与的过程认识政府政策的制定和执行。
1.集体参与,可减少政策上的流弊与个人的私欲,进而确保一个更可行及公平的决策。
基于每个人知识有限,思维的方法不同,群体智慧对于决策来说相信是比较优越和可靠的,因为这是经过众人参与,互补长短的情况下得出来的。
其次,通过意见的交流和不同观点的冲击,不但可以使个人的眼界得以开阔,而且个人的私欲亦得到调适,使政策依据群体的意愿而做出。
2.大众的关注和参与,对于一个政策的成败起着决定性的影响。
首先,公民参与,有助于政策决策主体充分考虑和重视广大人民群众的疾苦、利益和愿望,并把政策目标的确立和政策措施、手段的选择建立在符合这种利益和愿望的基础之上,以减少政策决策的盲目性,提高政策的合法性。
其次,公民参与,可以减低执行时遇到的困难,有利于政策的有效执行。
3.公民参与,促进了政策相对人主体地位的确立。
这有助于提醒政策执行主体尊重政策相对人的人格,并注意激发政策相对人对公共政策的认同感和接受主动性,减少政策执行中的阻力和实际存在的强迫性和人格侮辱等违背政策和法律的行为。
还有助于改变政策研究和咨询过程中普遍存在的自上而下的单一视角,而代之以自上而下和自下而上相结合的双重视角,扩大政策研究和咨询的领域,并使研究成果能直接为广大人民群众服务。
实践公民参与的争议与反思。
“公民参与”是很理想的理念和正面的行为,但在实践方面,要鼓励一个人去参与社会事务,要求他或她不单是只顾个人的利益,而是采取利他人的倾向,关注公共事务,从而介入参与和协助、表示意见、推广活动和参与决策,这是不容易的。
所以一些学者就政策中的公民参与问题也提出了质疑。
第一,很难确定公民大众的真正意愿,持这种观点的认为一般公民没有空余时间去关注或去认识政策问题;那些有时间和有兴趣的,未必有足够的专业知识去理解;很多没有参与组织的公民都是较沉默、被动,对社会上的政策很少有自己的独立见解;很难确立公民意愿。
第二,批评公民意见多属短视,一般公民的意见常被指为只求眼前利益,急功近利,不能容忍;而且所要求的多属狭隘的利益,而忽略社会全局性的发展。
第三,公民参与效率低、耗时和昂贵,而且使政府部门内的专业及行政人才难以发挥其知识及经验,不能采取果断措施,令工作效率降低,未能应付瞬间万变的现代化社会形势。
最后,公民参与会导致社会不满及不安。
现代社会的物质生活不断改善,一般市民的期望亦相对地不断膨胀,常常提出过高要求和不切实际的论调,而当这些要求未能适当地被满足时,这些公民的内心很是不满,对政府及社会产生不信任和不安。
与此不同的是,对公民参与持赞同观点的学者却提出不同的观点:第一,指出多数公民较被动,对一般政策很少有自己的意见,是符合实况的。
但要求那些有见识、有意见、有亲身体验、有切身利益的基层公民,积极参与,发表意见,对公共政策的制定总是有裨益的。
至于专业知识和才能方面,公民未必完全掌握,但有更多的机会参与,他们的认识便会加深,而且他们作为受益者的切身感受和不受部门领导的位置影响,对专业和官员能起到互为补充的作用。
第二,公民意见是否属短视,在未有机会参与和发表时,在未有比较和分析时,实难先验地下判断。
第三,公民参与是否耗时和昂贵,很难有定论。
很多政策都是涉及广大公民的生活和利益的,且有长远影响,只有深入和详尽的反复研讨才可减少日后出错时所带来的失误和浪费。
第四,随着社会的发展,尤其是近年公民受教育水平上升,通过传媒而接触世事日多,对生活质量及政治权利的要求不断提高。
四、公民参与的现实问题及对策思考。
虽然在公共政策中的公民参与问题存在公民参与公共政策的总体水平较低,存在着公民参与的主动性和自觉性较低、公民参与的理性化程度较低、公民参与的能力不足、公民参与的制度化较低、政府官员的错误观念等诸多现实问题。
但近年来公民参与已得到愈来愈多的人的接受与支持,形成了前所未有的全新格局,是公共政策发展的必然趋势。
所以,经验、扬长避短对政策中公民参与及政策科学的发展意义重大。
1.加强公民参与的制度化建设。
大学本科论文大学本科论文范文（14篇）篇四
毕业论文开题报告。
姓名：王红。
学号214224论文(设计)。
题目：论《围城》中女性婚恋观。
选题的意义:。
《围城》是钱钟书先生一生中唯一的一部长篇小说，堪称中国近、当代小说中的经典之作，这是一部读来如嚼橄榄回味无穷的奇书。在妙趣横生、妙喻迭出的幽默外表下，深藏着令过来人低徊轻叹、令少不更事者然若失。因此，它是一部以看似超然的调侃语调述说人生无奈的笑面悲剧。“围城”取自书中才女苏文纨的一句话，“城中的人想出去，城外的人想冲进来”婚姻也罢、事业也罢，整个生活都似在一个围城之中，人永远逃不出这围城所给予的束缚和磨砺。书中方鸿渐与苏文纨、唐晓芙、孙柔嘉的感情纠葛，每每因自己的怯懦，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心计的孙柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。我主要是想分析在那样的而一个大的文化背景下，她们不同的生活环境，文化教育致使她们在面对爱情时做出的不同的选择。时代在变化，文化在发展，现在的我们在面对爱情时，又会做出怎样的选择，我们又该怎样选择。两个时代的女性面对婚姻的不同态度的对比。
研究综述：
前人对于《围城》的研究大都是关于方鸿渐及其中的女性形象。有人从中西文化的不同分析文中女性的不同婚恋观，有人从艺术的角度来看文中的女性，有人从传统文化角度来分析文中女性，有人从对比艺术的角度来分析文中女性。著名学者钱钟书先生的《围城》是一部“现代文学史上的优秀长篇”。小说发生的年代极富意义――全民族抗战爆发的一九三七年。
研究内容：
著名学者钱钟书先生的《围城》是一部“现代文学史上的优秀长篇”，它以留学生方鸿渐的生活道路为线索，展现了一幅西方资产阶级文化思想在中国失败的历史画卷。文中说婚姻就像围城，外面的人想进去，里面的人想出来。小说中的人物千奇百怪,各有各的外貌形象、性格特征,作者均用不同的词汇描绘出来,无一雷同。我认为,小说中的女性形象刻划实为叫绝,有必要对其进行深刻分析。
《围城》对女性人物的设置是独具匠心的,她们的存在具有双重意义,既是独立的艺术形象,同时又是作者刻划人物、推进情节的道具。小说中的鲍小姐、苏文纨、唐晓芙、孙柔嘉四位女性就是作者为主人公方鸿渐设置的道具式人物。本文将从她们不同的文化背景角度来分析她们不同的婚恋观以及不同的价值取向。我觉得每个人不同的价值观，人生观，婚恋观都是因为她们不同的生活环境，不同的文化环境的影响，所以我想从不同的层面来分析，从而来清晰的看出她们在那样一个大的背景环境下不同的婚恋观，面对爱情，她们有不同的选择，不同的态度，这些是因为什么造就的。最后再来论述自己的观点，自己对于爱情，对于婚姻的看法。随着时代的改变，文化的发展，现在的我们在面对爱情时会怎么做，该怎么做?通过分析作品中的几个主要女性，来和现代女性做一个对比。
写作提纲：
一、文章从作品的地位，文化背景开始，先主要介绍作品中那个年代下时代环境，作品的主要内容，主要人物。方鸿渐是那个年代的代表人物，和他有关的女性都是具有代表性的。我主要分析鲍小姐，苏文纨，孙柔嘉，唐晓芙，她们不同的婚恋观。比如说鲍小姐是一位风流放荡的女人,在归国邮船上她“只穿啡霞式抹胸,海蓝色贴肉短裤,漏空的白皮鞋露出深红的指甲。”这近乎赤身裸体的包装,以及“长睫毛下一双欲眼似醉,含笑带梦的大眼睛”往往使得男士们“心头起火,口角流水”。她受了外国文化的教育，同时她从小不同的生活环境造就了她的“与众不同”。每个不同的人物都要她们不同的生活环境，所受的不同的文化教育来分析，最后再论述我的观点。
二、大量的阅读：1，全方位阅读钱钟书的所有作品，对自己的论文内容进行评估，对于可能要用到具体的实例，在阅读过程中要予以加强，并做详尽的读书笔记;2，找到指导老师和相关老师，请他们开出相关的理论阅读书目的书单，借阅和购买书籍，做详尽的读书笔记;3查询相关的期刊杂志，对自己的理论知识进行查疑补漏。
三、对所有拥有资料进行归类，大致分为四类，分类方法和四大板块一致。确定每一个版块的关键字。
四、分版块写作。先写不同的文化背景及生活情况两大板块。这是整篇文章的重点。先把它们完成，有助于文章的宏观把握。然后进行剩下两个版块的写作。
五、按论文的写作要求进行组合。主要是过渡段和句与句之间的梳理，达到逻辑的完整连贯。
六、论文形式的调整。从格式上符合论文规范。
七、根据老师的指导，适时进行调整。删减和增添，直至符合要求。
完成论文的条件及拟采用的研究方法：
(1)完成条件：1，全方位阅读钱钟书的所有作品，对自己的论文内容进行评估，对于可能要用到具体的实例，在阅读过程中要予以加强，并做详尽的读书笔记;2，找到指导老师和相关老师，请他们开出相关的理论阅读书目的书单，借阅和购买书籍，做详尽的读书笔记;3，查询相关的期刊杂志，对自己的理论知识进行查疑补漏;4，指导老师的专业指导，拓宽思路，增强学术性和专业性。
(2)研究方法1，调查法：搜集整理了钱钟书的所有作品以及一些评论家对钱钟书作品的评价，以便让自己占有丰富的材料，在写作时能够有一个客观的立场。同时，对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，以便从宏观上把握钱钟书作品呈现出来的规律性的东西和受众群的共同特征。2，文献研究法：根据自己确定的论文选题，在图书馆、期刊数据库以及通过邮购相关书籍，较为丰富的占有相关的资料，从而进一步确定研究课题，形成对钱钟书受众群的一般印象，同时帮助了解整个受众群的全貌。3，描述性研究法：对于现有的关于女性婚恋观的一些理论成果，通过自己的理解和验证，给予叙述和解释。在这次写作的运用中，该方法的运用重点是在解释别人的论证，通过实例的演示，对受众群原因的探讨，有很大的帮助作用。
前期准备情况:。
全方位阅读钱钟书的所有作品，对自己的论文内容进行评估，对于可能要用到具体的实例，在阅读过程中要予以加强，并做详尽的读书笔记;找到指导老师和相关老师，请他们开出相关的理论阅读书目的书单，借阅和购买书籍，做详尽的读书笔记;查询相关的期刊杂志，对自己的理论知识进行查疑补漏。
研究工作进度安排及各阶段预期达到的目标：
第一阶段：理论积累。对钱钟书作品的全方位掌握，以便在理论阐述时，能够用最为恰当的实例进行佐证。同时充实自己的理论知识，以便在阅读具体作品时，能够熟练地运用理论，透过现象看到本质，并能从宏观上把握事物间的联系;第二阶段：将文章大致分为四块，分别完成四块内容，构建文章框架;再按论文要求对论文进行组装、修改，完成初稿;第三阶段：将初稿送交指导老师审查，并按老师的指导意见，结合自己的理解，对论文进行一改、再改直到论文定稿。
主要参考文献：
[1]《围城》，钱钟书，中华书局，.5。
[2]《女人的自爱与尊严》,河北人民出版社，2011.5。
[4]《〈围城〉四女性》，方道文，《河北学刊》。
[5]《浅谈〈围城〉中的女性形象》，南昌职业技术师范学院院报。
指导教师意见：(对本课题的深度、广度及工作量的意见和对论文结果的预测)。
签名：
大学本科论文大学本科论文范文（14篇）篇五
摘要：
近年来，随着全球经济一体化进程加快，企业生产经营的内外环境发生了根本变化，所面临的国内外竞争市场的挑战也越来越大。但是，传统管理会计已不能满足战略管理的需要。于是战略管理会计被广泛应用。本文主要在对战略管理会计文献研究的基础上，结合我国企业的实际情况，对战略管理会计的概念及运用中存在的问题进行分析，进而提出了我国企业应用战略管理会计的策略。
关键词：
战备管理会计;企业;应用。
一、战略管理会计含义。
战略管理会计是一种新型的管理会计体系。它是在传统管理会计提供的信息远远不能满足战略决策需要的情况下，为适应和促进战略管理思想应运而生的。它要求管理会计要从战略管理的需要出发，关注企业外部环境信息提供和控制程序。不仅要和特定阶段的特定战略目标相适应，而且要有助于战略目标的实现，从时、空、量上都大大突破了传统管理会计的限定，极大地冲击了传统管理会计的理论体系。
二、战略管理会计运用存在的问题。
(一)理论研究中存在的问题。
1.理论系统不完善，知识普及度低。
我国早在很久以前就引入了战略管理，那段时间主要是一些国外的企业和国企在运用战略管理，而现在我国一些比较大的、有强烈创新意识的企业也慢慢使用战略管理。我国的战略管理会计是在上世纪90年代开始引进的，到今天只有近二十年的时间，因此战略管理会计现在还没有一个严密的理论建立，阻碍了我国战略管理的进步。
2.理论与实践不符，研究成果缺乏实用性。
在研究战略管理会计的同时，缺乏一定的实践的方法和基础。尤其是研究者的一些设计过于专业让人难以理解，并且他们一般都是应用数学模型分析，数据资料成本多，却没有实际的价值。目前，尽管战略管理会计的方法很多，但基本上都没用实用性，一般的方法不能解决最根本的问题。
(二)重要性的认知问题。
1.管理会计在我国的大多企业中还不是工作中心。
我国会计工作的重点主要是财务会计，管理会计在我国不是重点核心的问题。在实际的工作中，企业都把会计工作中的人、物和财的许多方面给予了会计核算，在实际的工作中，人们对管理会计工作不够重视，只是将管理会计作为一种附属品而存在，这种情况影响了我国的管理会计的发展，产生了消极的作用。
2.企业经营者欠缺战略管理意识和正确的价值观。
我们所说的战略管理就是企业确定一定的目标，考虑好企业内部环境的一些相关的因素，从而制定一系列管理目标，这是一种长远的考虑，也可以看出企业领导管理思想的全面性。所以，企业的实施战略管理是十分有效的，我国的一些企业没有管理者应有的概念，其管理方式和战略管理是相反的，造成我国的一些企业或多或少都存在着投资和经营失误的现象，主要原因就是领导者的管理水平不高，或者只是看重眼前的利益，没有考虑到企业的长期利益，缺乏战略管理意识。
(三)执业者的专业能力问题。
1.战略管理会计工作者的素质普遍不高。
战略管理会计不只是财务指标的计算，而是价值链分析、对企业战略成本的原因分析、平衡计分卡、竞争对手分析、生命周期分析法等多种技术方法的灵活运用，这是区别于传统管理会计的重要方面。因此，我国的战略管理会计就要求我国的会计从业人员一定要熟悉自身所处行业的一些财务特性，并且要熟悉经济、管理、市场营销、统计学等一些有关的学科，从而可以具备战略管理的思维和果断的决策力，这样的人才能够在企业的竞争中抓住机会，可以从更高的战略角度去处理企业的问题。然而，我们所说的这种高素质的人才是现在许多企业所需要的。现在许多的经营者并没有充分的认识到战略管理会计的重要性，缺乏提高自己素质的动力。
2.缺乏完善的职业道德规范。
会计行为对经济发展的作用是非常重要的，主要体现为给社会供给一些经济活动会计信息。因此，会计工作者在提供会计资料时，一定要把本职工作和现实法律、法规相结合，并且还要与一些会计职能相适应，我国市场经济的在不断的向前进步，这就对会计工作人员的道德水准就有了特别高的要求。所以，会计的职业守则就是会计工作者职业行为的守则。
三、战略管理会计运用存在问题的.对策。
(一)普及战略管理会计的理论知识。
我国的战略管理会计应该根据我国中小企业自身的情况创建，从而可以提高对战略管理观点的评论，颠覆之中一些不合理的情形，丢弃一些不可用的技能。我们不能去追寻一些不切实际的观点和数字定义，而是要提高管理会计在企业的现实探讨和运用，这样可以让更多的财务人员和财务工作者进行实践。现如今，我国高等院校的财会专业也都开设了一些管理会计课程。在对财务工作者的再教育过程中，我们要引进战略管理会计的一些知识，让所有的财务工作者都有一定的了解。然而，这些措施需要得到政府有关部门的支持，这样才可以促进我国的战略管理会计理论的更好发展和创新，并且可以更好的应用于实践之中去。
(二)加强财务指导，提升工作者职业道德。
虽然经过一段时期的发展，我国的管理会计取得了一些成绩，但是我们要想让管理会计可以得到更好的推广和应用，就要不断的加大对于会计人员各方面素质的教育。要提高会计人员的道德素质，创建一个具备较好道德品质的财务体系，架起一座连接战略管理会计观点和具体实施的桥梁，使得管理会计在应用时得到更好的发展。在知识经济不断发展的情况下，我们一定要运用科技，将会计理论和管理学、经济学等一系列的学科相结合进行综合分析，这样可以进一步完善我国的战略管理会计理论，使得一些会计人员和其它与会计有关的人员均得到一定的素质提高。
(三)创建管理会计体系，推动管理会计的进步。
首先，要建立战略管理会计研究委员会、团队的学术讨论，与会计学会组织有关的问题进行结合，承担相关科研课题、对战略管理会计进行研究。其次，在条件成熟的情况下，管理会计工作者占据学术和专业组织的大部分，促进管理会计的发展。该系统将成为会计人员考核管理会计的有效途径，成为企业和外部审计师任命的基础，大大提高管理会计的社会地位。
大学本科论文大学本科论文范文（14篇）篇六
时光飞逝，岁月如梭，四年的研宄生生活即将画上句号。回望在浙江工商大学求学的这段时间，老师们的谆谆教导、同学们的热情帮助，都使我学习了很多，成长了许多。
首先，我非常感谢我的导师张陶勇老师。我的论文能够顺利完成与张老师的悉心指导是分不开的。在论文初始选题时，张老师给予我很多有意义的建议；在论文的写作过程中，张老师用心指导，不厌其烦地对我的论文进行多次的批改指导，事事巨细、严谨认真；张老师和蔼可亲，平易近人，在生活中给予我的关心和教诲也让我永远难忘。
其次，我还要感谢财会学院这三年来给我们授课的老师，正是因为他们毫无保留的付出，严格、无私、高质量的教导，我才能在这几年的学习过程中汲取专业知识和迅速提升能力，从而为论文的写作打下了扎实的理论基础；我还要感谢和我一起学习和生活的室友，她们给与了我良好的寝室氛围，使我可以专心学习，顺利完成论文；也要感谢同门师兄妹们的帮助，为我论文写作提出了很多宝贵的意见和建议。
最需要感谢的还有我的父母，我能顺利读研与他们的支持和关心是分不开的，父母无微不至的关怀是我奋斗的源泉。
最后，衷心地感谢所有帮助过我的老师、同学和朋友们！
大学本科论文大学本科论文范文（14篇）篇七
致谢一：
短短四年的本科课程即将随着这篇毕业论文《试述我国公安dna数据库在刑事侦查中的应用与展望》的落成而画上句号。为了顺利完成这篇文章，我花费了大量的时间和精力，收集与参考了大量文献与实际案例，终于在九月初完成了初稿，经过修改，在十月份定稿。
在这里，我首先要衷心的感谢我的导师闵银龙教授！在刚开始做开题报告的时候，因为我对论文的方向及结构均没有较为清晰的认识的时候，是闵银龙教授帮助我决定了论文的题目及内容，并且就论文的结构提出了关键性的建议。在论文初稿完成后，闵银龙教授又对我的论文进行了大量的修改，包括对论文题目以及论文中章节标题的修改都使得该篇论文主题更加突出，结构更加合理，而闵银龙教授对论文中文字的修改则使得论文的表达更加准确。如果没有闵银龙教授的指导，我很难顺利完成这篇论文的写作。
其次，我想要感谢在这四年里对我们进行孜孜教导、传道授业解惑的每一位华东政法大学的任课老师，比如马长山老师、屈文生老师等。你们通过幽默风趣、深入浅出的授课方式，为我的本科生涯留下了美好而难忘的回忆，也为我打开了深入思考的大门，在此对你们表示由衷的感谢！
此外，我还要感谢我可爱的本科班的所有同学，是你们使我感受到大家庭的温暖，再次体验到了同学之间深厚的友谊。虽然马上就要毕业了，但是我们在这四年里建立的友谊将不会随着学业的完成而终结。
最后，我要感谢我的同事和家人，谢谢你们对我求学的支持，在我为了读书而无法兼顾到工作和家庭时，一如既往地鼓励我，照顾我，替我分担本应由我承担的工作和家庭责任，是你们的无私奉献，带我走到了今天的毕业，谢谢你们！
致谢二：
本论文是在导师应培礼副教授的悉心指导下完成的。在本文完成之际，特别感谢我的导师应培礼副教授在我这次求学生涯中所给予的关心和教诲。本文从选题、开题、一次次改稿到最后定稿，自始至终得到应培礼副教授的悉心指导，倾注了恩师大量的心血，特别是每当我遇到瓶颈时，经恩师的鼓励和指点又得豁然开朗。导师高尚的道德品格，渊博的专业知识，严谨的治学态度，不断进取的开拓精神和无比宽阔的胸怀，使我获益匪浅，并将终生受用。在此谨向导师应培礼副教授及其家人表示衷心的感谢和深深的祝福。
在市检察院工作的过程中能够有机会来到华东政法大学这个具有悠久历史传统和深厚文化底蕴，培养了无数优秀法律人的高等学府再次深造，让我倍感珍惜。在四年的求学过程中，能够有机会聆听各位老师的精彩讲课，得到各位老师的谆谆教导，必将对我今后的人生之路产生深刻的影响。此外，同窗四年的时间里，我和同学们一起在1127在职法硕分散二班这个优秀的团队里共同学习，相互帮助，一起进步，这也都将成为一份珍贵的回忆，铭记心中。
师恩浩荡，亲恩厚重，在临将毕业之际，再次感谢所有曾经给予我帮助和指导的领导、教师、同学及同事们，正是因为他们的关心和厚爱，得以让我顺利完成学业，我也将在今后的工作和学习过程中，加倍努力以不负众望。
致谢三：
年6月，当我从母校毕业进入上海市公安局法制办公室参加工作时，心中一直期待能有一天重回华政校园。彼时的华政还叫华东政法学院，而当我六年后再次踏入校园时，母校已经升格成为华东政法大学。作为华政历史上最后一批在长宁校区就读本科的学生，我在这里生活了四年，今日重回学校再次成为华政学子，长宁校区的一草一木还是那么的亲切，河西食堂的饭菜还是一如既往的不尽如人意……但无论如何，在这里学习生活的七年，是我人生最值得纪念的时光之一，我会一生铭记。
时光飞逝，眼看四年的在职本科学期就将告一段落，在学位论文完成之际，首先要感谢我的导师沈福俊教授。其实我在大学本科时期就曾听沈老师讲授行政法和行政诉讼法，此次能再次聆听他的教诲，我感到非常荣幸！沈老师治学严谨、视野广阔、理论功底出众，对公安执法工作亦有很深刻的理解。由于本人法律水平一般，本文有些数据归纳角度欠妥、有些问题和分析没有上升到理论层面，沈老师不厌其烦，甚至利用业余时间从选题、开题到文章细节，都给予我耐心细致的指导，我从中获益良多。
其次，我要感谢我的妻子。当我忙于统计数据、查找资料和撰写论文时，她一人扛起了家中重担，在她的支持与帮助下，我方能心无旁骛地完成此文。
再次，我要感谢市局法制办的领导和同事，以及市局宣传处、信息公开办、政务公开办等兄弟单位的.领导和同事，他们为此文提供了宝贵的数据和写作意见。
最后，我还要感谢在华政就读期间所有教导过我的老师，研教院的领导与工作人员，以及级在职法硕分散一班的同学们，谢谢你们对我的支持和帮助！
致谢四：
时光如梭，四年的硕士本科学习即将结束了。四年的时间里我一面工作，一面学习，在华政的校园度过了一个个令人怀念的日子。
我要感谢华东政法大学，让我在远离课堂多年后，又能够在这样一座著名学府里，进行系统的法律知识学习。我要感谢所有给我授课的老师，他们以渊博的学识，谆谆的教诲，为我打开了一扇通往法律圣殿的大门。通过他们的传道、授业，使我更深的体会到法学的博大精深。
我更要感谢我的论文指导老师黄武双教授，在他的精心指导之下，我对商业秘密法有了更深的认识，帮助我理清论文的思路，完善了文章的结构，提示了重点研究方向，使我顺利完成了论文的撰写。
我要感谢我的单位和单位的领导、同事，为我能够顺利完成四年的学业提供了各方面的支持。
最后我要感谢全班的各位同学。在四年的共同学习过程中，同学们及时的通知，热心的提醒，分享学习资料，总是给于我无私的帮助。
在微信里分享同学们生活中的趣事，也成为每天的必修课。愿大家的同学之在谊在毕业后更加醇厚。
大学本科论文大学本科论文范文（14篇）篇八
(一)书写格式要求：
1.页面设置。
(1)纸张：a4纸，单面打印。
(2)页边距：上2.5cm、下2.5cm、左2.5cm、右2cm，纵向，左侧装订。
(3)版式：页眉1.5cm，页脚1.75cm。
(4)字体：正文全部宋体、五号。
(5)行距：多倍行距为1.25，段前、段后均为0。
2.如用手写，所有填写项目必须用碳素或蓝黑墨水钢笔书写。
3.题目用黑体、小二、单倍行距。“摘要”和“关键词”字样用黑体、五号、加粗、空两格，中文摘要内容用宋体，英文摘要内容timesnewroman;“摘要”和“关键词”与具体内容之间用冒号相隔，摘要内容一般不超过300个汉字，关键词3--6个，关键词间用分号隔开。
4.目录页排版只排到二级标题，即章和节或一、二级标题;“目录”字样用四号、宋体、加粗、居中，摘要与关键词不标序号、左边顶格，页码号用大写罗马数字标注，右顶格;目录的章、节或一、二级标题左边顶格，页码号用阿拉伯数字标注，右边顶格。
5.正文内容首行均空2格，回行顶格，一级标题为“一、”，二级标题为“(一)”，三级标题为“1.”。一级标题单独占行，标题加粗宋体四号居中段前段后各0.5行，末尾不加标点;二级标题单独占行，“括号”用中文半角输入，标题加粗宋体五号，末尾不加标点;三级标题不单独占行，与内容之间用句号隔开。
6.致谢字样用宋体、四号、加粗、居中。
7.参考文献字样用宋体、四号、加粗、居中，每条参考文献均顶格书写，序号加方括号，书写格式应符合gb7714—1987《文后参考文献著录规则》。常用参考文献的书写格式如下：
(1)期刊。[序号]作者.题名[j].期刊名称,出版年份,卷号(期号)。
(3)论文集。[序号]著者.题名[c].编者.出版地:出版者,出版年份。
(4)学位论文。[序号]作者.题名[d].保存地点:保存单位,年份。
(5)专利文献。[序号]专利所有者.专利题名[p].专利国别:专利号,发布日期
(6)国际、国家标准。[序号]标准代号，标准名称[s].出版地：出版者，出版年份。
(7)电子文献。[序号]作者.电子文献题名[eb/ol].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选)
文献作者3名以内的全部列出，作者间用逗号隔开;3名以上则列出前3名，后加“等”(英文加“etc”)。
8.“附录”字样与附录标题内容间空两格、宋体、四号、加粗、居中，附录与论文正文连续编页码，每一附录均另起一页。
(二)文稿要求：
1.文字通顺，语言流畅，版面整洁，便于装订。文稿须打印或手写，手写文稿须清楚工整准确，不得请人代写。
2.各种计量单位必须采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，并遵照《中华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。
4.外文字母采用我国规定和国际通用的有关标准写法，要分清正斜体、大小写和上下脚码。
5.科学技术名词术语采用全国自然科学技术名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。
6.文中的数字，除部分结构层次序数和词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数码，在同一文中，数字表示方法应前后一致。
7.公式一般居中放置。有编号的公式顶格放置，编号需加圆括号标在公式右边，公式与编号之间不加虚线。公式下有说明时，应在顶格处标明“注：”。较长公式的转行应在加、减、乘、除等符号处。
(三)图纸和曲线图表要求：
1.图表内容及其表号、表名或图号、图名均用宋体、五号字，所有表号、表名统一列在表的上方,图号、图名统一列在图的下方。
2.表内内容应对齐，表内数字、文字连续重复时不可使用“同上”等字样或符号代替。表内有整段文字时，起行处空一格，回行顶格，最后不用标点符号。
3.图纸必须图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写。
4.曲线图表的所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制。
(四)译文要求：
译意准确，书写清楚，内容必须与论文(课题)有联系，或在扩大专业视野等方面有参考意义。
(五)注释：
注释是对毕业设计(论文)正文中某一特定内容的进一步解释和补充说明。注释采用页末注(将注文放在加注页的页脚)，不可行中加注，注释编号选用带圈阿拉伯数字，注文使用小五号宋体字。
大学本科论文大学本科论文范文（14篇）篇九
尤为重要。每次遇到难题，我最先做的就是向黄老师寻求帮助，而黄老师每次不管忙或闲，总会抽空来找我面谈，然后一起商量解决的办法。黄老师平日里工作繁多，但我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，论文提纲的确定，中期论文的修改，后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导。这几个月以来，黄老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想给我以无微不至的关怀，在此谨向黄老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。同时，本篇毕业论文的写作也得到了韦芳、谭冬柳等同学的热情帮助。感谢在整个毕业设计期间和我密切合作的同学，和曾经在各个方面给予过我帮助的伙伴们，在此，我再一次真诚地向帮助过我的老师和同学表示感谢!
感谢培养教育我的学校，舒适的学习环境我将终生难忘!祝母校蒸蒸日上，永创辉煌!祝校长财源滚滚，仕途顺利!感谢对我倾囊赐教、鞭策鼓励的诸位师长，诸位恩师的谆谆训诲我将铭记在心。祝恩师们身体健康，家庭幸福!感谢论文中引文的原作者，他们都是法学界的名师大家，大师风范，高山仰止。祝他们寿域无疆，德业永辉!感谢同窗好友，他们和我共同度过了四年美好难忘的大学时光，我非常珍视和他们的友谊!祝他们前程似锦，事业有成!家有娇妻，外有二房!最最感谢生我养我的父母，他们给予了我最无私的爱，为我的成长付出了许多许多，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，惟愿他们健康长寿!感谢我的牌友他们和我一起度过了大四无聊的时光，让我在写作之余能有很好的休闲活动。祝他们以后多培养牌坛新秀!感谢我的烟友。在我没烟抽的时候他们总能毫无吝惜的将自己的烟分给我抽，尤其是在本文写作过程中，我废寝忘食，足不出户，烟抽的很快，他们给予我很大帮助，燃上一支烟，文思如泉涌，快乐似神仙!祝他们永远都有好烟抽!最后要感谢我自己，没有自己的努力，本文是无论如何业完不成的!感谢我以最大的毅力完成了四年大学学习，在这个环境里我能洁身自爱，出淤泥而不染保持一颗纯洁的心，真的是很不容易!祝自己身体健康，权财两旺!家里红旗不倒，外面彩旗飘飘!
大学本科论文大学本科论文范文（14篇）篇十
尊敬的评委老师：
早上好！
我叫xx，20xx级社会学专业学生。我的毕业论文题目是《人的生命价值研究》。我的指导老师是张红老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了张老师的精心细致指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。
人的生命价值，可能是人类认识和发现的最后一块处女地。追寻生命价值是千百年来人对自身和群体存在的一以贯之的确证。生命价值研究是重构当代国人生命价值观尤其是推动生命教育发展的现实祈盼。作为祀续数千年光辉文明与传统负累的当代中国，作为承载现代性问题诸多累积的后发展国家，在保障国人生命价值、树立适宜的生命价值观方面，面临迥异于传统和西方的理论挑战。诸如：
怎样在传统与现代的思想纠结中保持良性的二元张力；怎样在消除威权主义的“指教文化”、倡扬生命个性追求生命价值的同时又能避免重走西方社会工业文明进程中的个体主体性膨胀、个人生命价值被“物化”和“异化”的老路；怎样才能避免物质主义、消费主义威权及“现代生存综合症”等等，都是一些沉甸甸的理论难题。另外，国内生命教育虽“摸着石头过河”，却以一种沉着坚定的力量悄然而深刻地渗入了校园，并滚雪球似地影响到了社会不同群体，转眼间竟具席卷天下之势，“理论跟进”、“理论补课”尤其是从哲学层面对其进行反思和指导也迫在眉睫。
本论文并非完成也没有希冀完成对生命价值论的整体建构，为篇幅和研究条件所限，笔者仅仅将“初论”当作本论文的问题域和研究目标。这一研究目标可以具体表述为：本论文基于当世哲学关注人、关注人的生命、关注人的价值这一基本语境，在此“中国特色的理论坐标系”中尝试构建生命价值论的本体论框架，探讨生命价值论视域中的“人”、“人的生命”和“人的生命价值”，由此出发去审视当代国人生命异化的表现和根源，表达对个体生命保障生命价值的基本生命关切。
为达到上述研究目标，本论文确立的研究原则是：强化问题意识，力图价值独立，淡化学科界限，避免先入为主，坚守研究界限，规范言说姿态，审慎推导一家之言。由此，本研究的基本思路是：从现实到理论“溯流而上”，试图在中西马历史语境的理念纠结中条分缕析，叩问生命价值的本真意蕴，为生命个体追寻生命价值提供鹄的，并为表达生命关切提供依据；再从理论到现实“顺流而下”，试图在现代性境遇里批亢捣虚，对当下国人生命个体追寻生命价值表达基本关切。亦即，在厘清人、生命、人的生命价值的概念及其关联的基础上，在历史和现实、人类与国人的境域里渐次聚焦，对处于转型后期、受现代性簇拥的当今国人追求生命价值过程遭遇的生命异化进行剖析，寻找纾解死亡焦虑、克服自杀诱惑、肯认生命意义的方略，并寻求建构适宜的当代生命价值观的教育路径。
第一章，即导论，生命价值论的提出。本论文考察了人的生命价值这一本来内在于人自身的生命诉求，何以成了一个亟待哲学应对的理论问题。世上生命万千，唯有人在追问自我确证的生命价值，亘古如此，当下尤甚。一部人类发展史，无异于人的生命价值的理性开显史。通过对生命价值理论进路的通览，尤其通过对传统生存论、诗化哲学、现象学、诠释学、语言哲学、马克思主义人学理论菁华的借鉴，本研究审慎提出了生命价值论这一理论构想，并试图完成这一理论的初步架构。
第二章，生命价值的本体论构建。在生命价值论看来：所谓人，即是追寻自身生命价值并朝着生命意义渐次生成的实践着的此在；所谓生命，即人基于肉体自然追求价值超越的存在特性；于是，人的生命价值在本研究中就界定为内含于人之整全生命并在自然和超越二层面多维度展幵的生命特性。
第三章，生命价值论对生命异化的审视。本研究并没有一味对生命异化义愤填膺地大加挞伐，而是对异化的情形作了分解。人之进化、人之发展过程存在着本源的异化，这是我们不能不接受的代价。而生命异化的发展史伴随着假与真、丑与美、恶与善、俗与圣竞冲纠缠，生命价值在其间时隐时现。在当今，社会发展表面上凯歌行进，人的主体性空前张扬，但对生命价值的认同感却逆向退化，症结百出。
第四章，生命价值论的基本生命关切。人的生命的自然价值不可公约，应对其抱有必要的敬畏之心，但又不因此停止探究生命的脚步。死亡，我们曾对其深度误解，它引起我们的恐惧，也同时对我们产生诱惑，前者导致死亡焦虑，后者引起自杀，焦虑和自杀都源于对生命意义的误读。我们应在深谙生命价值的基础上，纾解死亡焦虑，放弃自杀尝试，肯认生命意义，“充满劳绩，但诗意地栖居于这块大地之上”。
第五章，生命价值论的教育路径。聆听，应该作为生命价值教育的前提姿态，教育主体应设身处地不断调整聆听的角度，平心静气地相互聆听生命的倾诉；对话，应该作为生命价值教育的基本策略，教育主体间相互言说着，相互听取着，那种威权主义的“耳提面命”式的“指教”应予坚决摒弃；同行，应该贯穿生命价值教育的整个过程，教育者和被教育者都应融入天地人“神”四方共在的生命群体之中，一同去追寻生命价值的真切意蕴，一起去体味生命意义的本真内涵。
本研究并没有也无意提供一个关于生命价值的现成答案，这其实是本研究一直加以反对的理论企图，重要的乃是唤起每一个生命个体对生命价值的应然追求，唤起我们发自内心的生命智慧和真情，激励并养成属于个人的生命艺术。本研究只是指明思考生命价值的可能路向之一种，那就是通过“生命聆听”而指向天地人“神”错综勾连的生命关涉，通过“生命对话”而达臻生命意义的敞显和澄明，实现诸生命主体的同在，在探问生命价值的道路上“一路同行”。
最后，再次感谢老师在我的毕业论文写作过程中所给予的悉心帮助与指导；其次我要感谢各位专业师在这四年来对我的教育与培养，没有你们的教导，也就没有我的今天；最后也要感谢本专老业同学这几年来对我的关心与支持，和你们生活在一起的日子我永远也不会忘记！
恳请各位老师、同学进行批评指正，谢谢大家！
大学本科论文大学本科论文范文（14篇）篇十一
论文致谢一：
这篇毕业论文是在我的导师王旭教授的悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深的感染和激励了我。从论文最初的课题选择到完成，王教授都始终给予我不懈的支持和指导。在此，谨向王教授致以诚挚的谢意。
此外，本论文的顺利完成还离不开杨仁树老师的大力支持和无私的指导，杨老师宝贵的意见和建议从选题、实验、至论文答辩的整个过程无不起着重要作用，在此我要向杨老师深深地鞠上一躬。
在此，我还要感谢在一起愉快的度过研究生学习生活中的每个可爱的同学们和可敬的老师们，正是由于你们的`帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！谢谢你们！
论文致谢二：
四年前的一天，曾和一位朋友漫步在大学的河边。朋友突然问我：“如果你只有三天的生命，你会有什么遗憾？”我当时脱口而出：“我还没有上大学。”
朋友笑着说：“可想而知，上大学是你人生的一大愿望。”
幸运的是，这一愿望实现了。从那时起，我开始细细品味着大学生活的痛与快乐。四年中，我不仅品尝到了失眠的焦虑、神经的痛楚；更享受了得到老师指点后豁然开朗所带来的喜悦和满足。我珍惜这一切，因为这一切都让我感恩、感动和感谢。
我要感恩我的导师陆杰荣教授。他不仅把我带进哲学的圣殿，让我能感受哲学人生的丰富与透彻，而且引领着我走向令人敬畏的学术之路。他的悉心教诲和严格要求使我在学业上得以不断的提升；他的鼓励和支持让我信心倍增；他严谨的治学态度以及对论文全面、细致、耐心的指导与修正，令我终生难忘。从他的身上，我感受到了导师对学生的无比关爱，领悟到了导师对学生的殷切希望。从他那里我收获的不仅仅是知识，更多的是启迪。在学术的天地里，他为我打开了一扇窗，让我辨清了未来的学术方向，确立了学术目标。为此，我要真诚的向我的导师致谢！
在我读书和撰写论文的日子里，我深深地感动于身边的人给与我的关心、关注、支持、鼓励和帮助。我要感谢王国坛教授、邵晓光教授、郭忠义教授、叔贵峰教授，感谢他们能随时随地、不厌其烦的解答我的问题，对我耐心的指教；感谢他们无私地提供给我许多有价值的参考文献，丰富了我的写作资源。
我要感谢和我一起读书、学习的同学们，感谢他们在这四年当中带给我的欢笑与快乐！
最后，我还要感谢我的那些同事们，为了让我有更多的时间完成论文，她们帮我分担了许多工作，在此，我要表达我深深的谢意！
论文致谢三：
感谢我的导师刘海滨教授。本研究是刘老师近些年重点关注领域之一，在我的科研能力不是很强的情况下，是刘老师不断鼓励我、指导我，孜孜不倦，给予我最大可能的帮助，促使我论文的完成，真心感谢刘老师的师德与师恩。
感谢在校学习期间指导和帮助过我的各位师长，特别感谢宁云才教授、安景文教授、丁日佳教授、王立杰教授，在他们生动的课堂上我学到知识以及做人的道理。尤其是在论文选题过程中，给予了我不同的意见，促使我不断完善论文内容及创新性。
感谢本篇论文的评阅老师，他们给我的论文写作很多的意见和建议，谢谢你们的辛苦付出，由衷感谢。
大学本科论文大学本科论文范文（14篇）篇十二
采用四号黑体，设定为默认行距。“目录”二字要求居中。各个标题开头空两格并要注明在正文中的页码。标题至少应列明至二级标题。
采用四号黑体，设定为默认行距。“内容提要”四字要求居中。关键词要另起一行并空两格，以3—5个为宜。
论文题目采用三号黑体，论文题目后另起一行，列示作者的学号与姓名，学号与姓名采用四号楷体。正文中的主标题(主要论点，一级标题)和次标题(论据，二级标题)要求设定为四号黑体，其余各段落要求设定为四号宋体。
论文题目及作者的学号与姓名要居中，其余各个标题及每个段落的开头要空两格。
采用四号楷体。“参考文献”四字要顶格，无需居中。具体到每个参考资料时要空两格。
毕业论文。
的参考资料应该注明其名称、出处、作者(或主编与编著者)、资料所属的时间等内容。不同形式的参考资料的格式要求略有不同：
要求注明名称、主编或编著者或著者、出版社、年月日。如：
要求注明报刊及杂志的名称、所引用的文章名称及作者、年月日。如：
2.张炜、刘岸然：“广东民企期待第五春”，《南方都市报》，xx年1月12日。
3.陈关亭：“上市公司财务敏感区间与项目的审计意见”，〈〈会计研究〉〉，xx年7月(第七期)。
要求注明论文集的名称、作者、出版社、年月日。
要求注明网站名称、所引用的文章名称及作者、年月日。
要求注明内参的名称、年月日。
论文定稿后，统一采用a4纸打印。
按“目录——内容提要与关键词——正文——参考文献”的顺序装订，这四个部分要独立成文，不要连在一起。
毕业论文封页应遵照指导老师的意见填写。
大学本科论文大学本科论文范文（14篇）篇十三
(1)纸张：a4纸，单面打印。
(2)页边距：上2.5cm、下2.5cm、左2.5cm、右2cm，纵向，左侧装订。
(3)版式：页眉1.5cm，页脚1.75cm。
(4)字体：正文全部宋体、五号。
(5)行距：多倍行距为1.25，段前、段后均为0。
2.如用手写，所有填写项目必须用碳素或蓝黑墨水钢笔书写。
3.题目用黑体、小二、单倍行距。“摘要”和“关键词”字样用黑体、五号、加粗、空两格，中文摘要内容用宋体，英文摘要内容timesnewroman;“摘要”和“关键词”与具体内容之间用冒号相隔，摘要内容一般不超过300个汉字，关键词3--6个，关键词间用分号隔开。
4.目录页排版只排到二级标题，即章和节或一、二级标题;“目录”字样用四号、宋体、加粗、居中，摘要与关键词不标序号、左边顶格，页码号用大写罗马数字标注，右顶格;目录的章、节或一、二级标题左边顶格，页码号用阿拉伯数字标注，右边顶格。
5.正文内容首行均空2格，回行顶格，一级标题为“一、”，二级标题为“(一)”，三级标题为“1.”。一级标题单独占行，标题加粗宋体四号居中段前段后各0.5行，末尾不加标点;二级标题单独占行，“括号”用中文半角输入，标题加粗宋体五号，末尾不加标点;三级标题不单独占行，与内容之间用句号隔开。
6.致谢字样用宋体、四号、加粗、居中。
7.参考文献字样用宋体、四号、加粗、居中，每条参考文献均顶格书写，序号加方括号，书写格式应符合gb7714—1987《文后参考文献著录规则》。常用参考文献的书写格式如下：
(1)期刊。[序号]作者.题名[j].期刊名称,出版年份,卷号(期号)。
(3)论文集。[序号]著者.题名[c].编者.出版地:出版者,出版年份。
(4)学位论文。[序号]作者.题名[d].保存地点:保存单位,年份。
(5)专利文献。[序号]专利所有者.专利题名[p].专利国别:专利号,发布日期
(6)国际、国家标准。[序号]标准代号，标准名称[s].出版地：出版者，出版年份。
(7)电子文献。[序号]作者.电子文献题名[eb/ol].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选)
文献作者3名以内的全部列出，作者间用逗号隔开;3名以上则列出前3名，后加“等”(英文加“etc”)。
8.“附录”字样与附录标题内容间空两格、宋体、四号、加粗、居中，附录与论文正文连续编页码，每一附录均另起一页。
1.文字通顺，语言流畅，版面整洁，便于装订。文稿须打印或手写，手写文稿须清楚工整准确，不得请人代写。
2.各种计量单位必须采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，并遵照《中华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。
4.外文字母采用我国规定和国际通用的有关标准写法，要分清正斜体、大小写和上下脚码。
5.科学技术名词术语采用全国自然科学技术名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。
6.文中的数字，除部分结构层次序数和词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数码，在同一文中，数字表示方法应前后一致。
7.公式一般居中放置。有编号的公式顶格放置，编号需加圆括号标在公式右边，公式与编号之间不加虚线。公式下有说明时，应在顶格处标明“注：”。较长公式的转行应在加、减、乘、除等符号处。
1.图表内容及其表号、表名或图号、图名均用宋体、五号字，所有表号、表名统一列在表的上方,图号、图名统一列在图的下方。
2.表内内容应对齐，表内数字、文字连续重复时不可使用“同上”等字样或符号代替。表内有整段文字时，起行处空一格，回行顶格，最后不用标点符号。
3.图纸必须图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写。
4.曲线图表的所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制。
译意准确，书写清楚，内容必须与论文(课题)有联系，或在扩大专业视野等方面有参考意义。
注释是对毕业设计(论文)正文中某一特定内容的进一步解释和补充说明。注释采用页末注(将注文放在加注页的页脚)，不可行中加注，注释编号选用带圈阿拉伯数字，注文使用小五号宋体字。
大学本科论文大学本科论文范文（14篇）篇十四
感谢在写作本论文时暨南大学珠海学院对于我的帮助，特别是指导本篇论文完成的危磊老师，更是提出了很多宝贵的修改意见。
感谢珠海学院的青山绿水，教导过我的老师，你们的人格魅力永记我心间。身边的同学和朋友，有你们，我的大学才算完整。寝室的密友，你们的天赋犹如上天恩赐;你们的纯洁就似湖水清澈。感谢考研时的战友，那段光辉岁月不管成败，友情最可贵。
感谢那个神奇的宿舍：在90%时段里和我共进午餐与晚餐的陈“女神”，因为你，原来生活可以更美好;感谢“孙殿”，你的才智与个性将在我心田永流传;感谢王小可，因为你，使我明白一切皆有可能。
感谢柯柯，君君，西西，葱葱，tracy，有你们这群老乡，让我有家的温暖。感谢祝愿为我电脑付出的技术劳作，阿雅同学无私的歌曲奉献，还有亚男，丽丽，在我伤心时的安慰，以及给予我笑容的你们。
感谢在网络空间里和我一起兴奋，愤怒，焦急过的球友，天涯海角的我们因为共同的爱好结成朋友，一起为球队的荣誉而战;感谢曼联，尤文图斯，拜仁，巴塞罗那，罗马，你们的战斗给了我无限激情。感谢在最后几个月里伴随我的《圣斗士》，《网球王子》，虽然知道自己madamadadane，但是却一直燃烧着小宇宙。
最后，感谢四年的珠海时光，海滨的浪漫和纯真。深夜看球的泪水与欢颜;动漫时空里的感动和勇气;寒暑假往返时k201/202列车拥挤空间里的笑声;带我的菌菌编辑和小鹏记者的指导;感谢大学给我丰富的情感经历。
谨以此文献给抚养我20载的父亲，母亲和我光明的未来。