在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
夏天的雨日记夏天的雨写日记篇一
我站在离天空只有一尺的位置
空腹而来
空腹而归
只是楷模的样子有点灼伤
我是这个城市里的一个空漂流瓶
被某个打渔的渔夫藏起来了
记忆陷落着我满空的记忆
天高云淡，我洗净了偏见和灰尘，走进夏天你布置的柔情中。
夜空中，不知是谁在哭泣？在月色中我苍白的无奈地哭泣，夜的冷静我无法靠近，闭着眼里看到自己纯洁梦中的干净。
黑夜中，流尽我傲慢、钙质和金属的血液，只剩下一副空皮囊？它在空中飘啊飘！
这些年来，在成长的路上一路痴狂，这样的生活，只是偶尔用文字记载着我们的生活，只是在成长的路中，被爱情揍得遍体鳞伤，体无完肤。有时，失去了一时的理想和梦想，只是在这个只有利益没有情义的时代里，只是在这个只有添花没有送炭的地方，只是在这个只有款爷没有诗人的都市里，我把生活用文字掺进了一些人格力量，靠着风雨，吸着台风，感到满身的疲惫。
冰冷的地铁，特快的列车，在满载人群的车厢里，摩擦出生活的温度。我仍着大包小包行走着，朝同样的方向，疾速穿过刺骨的冷气，等待着春天的到来。
一场轻雨轻轻落下，我赶着满眼的泪花，在这人城市里，在满载青春的船里，让青春被海浪潮湿着渐渐消失的年华。
六月
暖暖地风
沉闷地吹着
一夜之间
我像熟透了稻子
一路上
踏着金黄的地毯
时光在这个城市里再次成熟
夏天，我挤着风吹过你满地的柔情，一路张望，在这个夏天我踏着一路走着完整或残缺的步伐前行，从一个城市流浪到另一个城市，狐独地浪迹天涯，在行走的路上举着季节里的风风雨雨。
这样的城市透着这样的天空，总想在一种意乱情迷中找到一种稳健结实的步伐，并找到一种快乐可以代替悲伤。
在这个平静的城市里，我把它构造得不够完美。
脚步；空白；遗憾。
抬头望着前，迈出大步，一路上让照片透着青春的记忆。
夏天；一路上闻着繁华或落寞的气息，生活的步步坎坷，我们要好好珍惜。挤着风吹过你满地的柔情弧线，用那些昭彰或隐秘的风物，去塑造完整或散碎的章句。
夏天的雨日记夏天的雨写日记篇二
炎热的阳光被分布在世界的各个角落。
小鸭子摇着两把“扇子”不停的再凉凉的水面上“扇”着，不时还“嘎嘎”的叫两声;小狗有气无力地趴在地上，伸出长长的舌头，口中的粘液慢慢的流到了地上;寂静的田野里，没有一位村民能在酷暑下劳作。空中传来几声鸟鸣，让正在午睡的小狗懒散的睁了睁眼皮。
“不……不行，要是被妈妈知道了，我们可有苦日子过了。”姐姐一本正经的`对我说。
“哎呀，妈妈在睡觉，不会知道的啦，我们就去吧，嗯?就……就一小会啊!”我开始撒起娇来了。
“嗯……不不不…行啦，要是……就只游一小会??”姐姐转过头对我的说。“嗯恩，嘿嘿，姐姐，你是答应了吧!走吧，我们去!go!”说罢，我拿起泳衣就往外跑。“哎…原来是早有准备啊!”姐姐笑笑说。
预知后事如何。请看下会峰杰：
夏天的雨日记夏天的雨写日记篇三
夏天一词给你什么感受呢？是热闹，讨厌还是可爱？我觉得今年夏天，是一个阴晴不定的夏天。
早上，天气可好了，天空像一块被洗过的玉，草儿绿油油的，花儿好似一个个身穿花衣服的大美女在比美。树的影子一天天变浓了，渐渐形成了一地浓阴，一切清清爽爽的。
中午就开始阴天，不过更闷热了，如果一个人现在刚睡醒，还会以为是夜晚呢！天空像一个老公公，此时生气了，绷着脸，皱着眉，“呼”一阵风吹过，大树疯狂地跳着舞，“轰隆隆”打雷了，然后闪电也来了，开始下大滴大滴的雨点，人们忙着收衣服，天越来越黑了。
不到五分钟，雨就大起来了，狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗子上斑斑驳驳的。马路上的车都快被淹啦！姥姥给我打来电话，说她现在在家里和姥爷抗洪呢。呼！幸好我们住大楼，要不然也要抗洪啊！外面的花圃已经成了一堆泥，我想：坏事！家要淹了！本来我想的夏天是打太阳伞、穿防晒衣，可太阳伞变成了雨伞，防晒衣变成了雨衣。没太阳，下大雨，蚊子咬，好难受！
今年夏天——一个阴晴不定的夏天！
夏天的雨日记夏天的雨写日记篇四
炎炎的夏日火热情久违的美好，说到夏就必须说到荷花，七月的荷花，花满地一朝迎来一朝夕。遥望着那一池莲花，出淤泥而不染，那仙人般的气质，久违了朋友。
那一池的荷花或仰或伏，朵朵其艳，有的花骨朵，有的“犹抱琵琶半遮面”青莲羞涩，有的妖艳四方却仍有那不俗的仙人之姿。
我家在荷池边，朝有七彩之光有露珠偷来，侵袭的清香风雨滋润大地，滋润万灵，滋润一切。
荷香，土地的芳香，仙人的仙气，在早晨的荷池上笼罩着一阵迷离的面纱，好似一位害羞的少女要引我去远方。
悠闲的大地，休闲的荷池，隐隐约约的似乎感染了人。在这的人们都十分悠闲悠闲，这的生活比其他地方都好。
中午时刻，一池的好风景都收录眼底，我喜欢这地方。
中午时分和清晨不同美丽的妖艳，若说清晨少女的青涩，中午就女当十八的妖娆妩媚。荷花多多，风姿各异，后宫三千佳丽再拼美。如花似玉的一个个，那接了面纱的艳丽当姿。
艳阳高照如舞台的光照灯，每朵花都主角。
3夏天的荷花
一个夏天的早晨，我来到了扬州瘦西湖。满湖的荷花盛开了，一片片荷叶像一个个碧绿的大圆盘。圆盘上晶莹的露珠滚动着，亭亭玉立的荷花竞相开放，散发出一阵淡淡的清香，真令人陶醉。我不由的吟诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
荷花谢了结出莲子，莲子一种营养价值很高的补品。荷花的跟部结出藕，深受人们的喜爱，荷叶能清热解暑，一种良药。荷花的美丽高雅它不仅美化了大自然，而且把自己的全部奉献给人们。荷花“出污泥而不染”你高尚的品格，美丽的荷花我爱你。
夏天的雨日记夏天的雨写日记篇五
今天,天出奇的闷,我依旧是去了我的舞蹈班,我和爸爸约好今天我要自己回家,爸爸还指了指有点阴天说:“哎呀,我去接你吧!这天这么阴,指不定要下雨!”“什么吗,这天跟在蒸房里一样,要会下雨呢!”我无所谓地摆摆手,说道。“要不你就带把伞吧!也不沉!”妈妈也来支援爸爸。我才不信呢!摇摇头,说道:“一把伞还叫不沉,我先拜拜了!”说着,就走出了房门。
我来到舞蹈班,看见大多数自己回家的同学都拿了把伞或是带了个雨衣,我还在心里笑他们好傻。
终于挨到了放学,我望着屋外的大雨,心想:冲吧!反正肯定也要淋湿!我就拿起舞蹈包,冲进了瓢盆大雨中,我走在雨中,豆大儿的雨点像沙子似的狠狠地往我脸上甩,脸上背上都是生疼生疼的,我真是后悔没那把伞,再会有着下场。
终于到家了,我早已成了一只正宗的“落汤鸡”,看着我的狼狈样,爸爸边给我擦身子,边笑话我道:“哈哈,都是你,非不带伞,看看!”我笑了笑,朝着爸爸做了个鬼脸。望了望窗外——雨停了!夏天的雨,就是这样,来得快,下得猛,但也去无踪。
ps.呜呜,到现在我都是后悔得肠子都青了,我为什么不带伞啊!
夏天的雨日记夏天的雨写日记篇六
1、认识本课生字，指导学生正确书写生字。
2、理解课文内容，感受夏天夜晚独特的风光美，激发学生对夏夜、对大自然的喜爱、赞美以及对美好生活的热爱。
3、正确流利地朗读课文、背诵课文。
教学重点：
识字写字，重点指导“跳”、“热”的书写。
教学难点：
理解课文，朗读课文，读中感受夏天夜晚独特的风光美，受到大自然的陶冶。
教学准备：
1、布置学生课前观察夏天的夜晚。
2、课文插图、柔美的音乐、大自然风光图（cai课件）。
3、动物图片、动物头饰。
教学过程：
一、谈话导入，激发学习兴趣
（充分调动学生的视觉、听觉感官，以及充分的联想，让学生自由反馈自己观察的结果，培养学生一定的口语表达能力。）
2、指导学生有感情地齐读课题。
二、复习生字、词，指导书写
1、以游戏的方式复习生字、词——摘星星：孩子们瞧，多漂亮的星星啊！想得到它吗？只要你能闯过生字关，把星星上的汉字娃娃读准、读好，并能组一个词语，你就能摘下它。
（此环节的设计意在通过游戏的方式让学生轻松愉快地复习巩固生字，小朋友乐学、愿学，并为后面读文、学文打下基础。）
2、指导书写。
①出示“跳”和“热”，重点指导：启发学生说出写好这两个字要注意什么。
②教师范写，强调“四点底”的正确写法。
③学生描红、书写，教师巡视指导。
三、朗读课文，感知内容
教师：上节课我们把课文读通读顺了，现在老师想考考大家，能否把课文读懂。
1、学生选择自己喜欢的读书方式（个人读，和小伙伴一起读）自由读课文。
2、读完课文，课文给你们留下了怎样的感受？（充分尊重学生的读书体验、独特的感受。）
学生1：夏夜的天空真美，我真想把它画下来。
学生2：夏夜的大地多热闹，我真想去看看动物们的表演。
学生3：夏天的夜晚真迷人！
……
3、图文结合，感知内容。
①出示课文插图，指导学生按一定顺序说出夏夜的哪些地方美。（天空美、大地美）
②和同桌的小伙伴再仔细观察，齐心协力，开动脑筋，用一句话夸夸景物的美丽。
学生1：亮晶晶的星星真像闪亮的珍珠。
学生2：萤火虫的灯笼好像大地上的星星。
（此环节以学生阅读为主，图文结合，放手让学生在积极主动的思维和情感活动中加深对课文的理解，充分体现自主、合作、探究的学习方式。）
四、指导学生有感情地朗读，体会感悟
1、充分尊重学生意愿，让学生自由选择优美段落读。
教师：孩子们，夏夜的天空美、大地美，你喜欢哪一段，就带着你的体会、感受读读吧，比比谁能把课文读美。
2、感悟天空美。
①配上优美、舒缓的音乐，让学生自由朗读第1段。
②看图描述夏夜的天空美。
（把以前学过的知识与现在学习的内容巧妙地结合起来，达到知识迁移的目的。）
④启发思维。夏夜的天空除了有星星、月亮，还可能有些什么？
（夜晚的飞机、云姐姐……）
⑤配乐看图朗读第1自然段。
（为学生创设视觉、听觉上的美感，借助音美、画美，让学生入情入境地读，读中充分感悟天空的美、静。）
3、感悟大地的热闹。
①学生自由读、质疑：为什么夏夜的大地像热闹的舞台？
②感悟热闹。
教师：孩子们，你们觉得什么时候很热闹？
学生1：赶集的时候很热闹。
学生2：学校文艺演出的时候很热闹。
学生：弹琴、唱歌、跳舞……
教师：那在夏夜的大地这个热闹的舞台上，又有谁在为我们表演？
学生自由发言。
老师让学生拿出相应的动物图片，帮助老师完成板书。
③指导有感情朗读，读出大地的热闹。
（让学生带上动物头饰，鼓励学生带着一定的表情，配上相应的动作表演读，读出大地的热闹。）
4、教师小结，指导背诵课文。
夏夜的太空，像深蓝的大海……
夏夜的大地，像热闹的舞台……
教师：难怪作者不禁发出这样的赞叹：“夏天的夜晚真迷人！”（出示句子，指导学生有感情地朗读。）
教师：读了课文，你还能用自己的语言来夸夸夏天的夜晚吗？（完成课后练习2）
学生1：夏天的夜晚，多么美丽啊！
学生2：夏天的夜晚，我真喜欢你啊！
学生3：夏天的夜晚，我真希望你永远留在我们心中！
（此环节教师通过多种途径，努力创设开放、民主、和谐的课堂气氛，调动学生读文的兴趣，更进一步美读课文。）
五、拓展延伸
1、出示优美的词语（如：深蓝的大海、美丽的浪花、提灯笼的萤火虫……），让学生张贴在课文插图中的适当位置。
（培养学生积累好词好句的习惯。）
2、欣赏大自然的美景（如：晴朗的天空美、冬夜下雪的美景……）
（以教材为辐射点，欣赏大自然的美景，激发学生对大自然的喜爱、对美好生活的热爱，陶冶学生的情操。）
六、课后作业——画一画夏天的夜晚
树立大语文观，促进学科整合，培养学生的综合能力。
夏天的雨日记夏天的雨写日记篇七
轰轰轰。成都终于迎来今年第一声雷响，这意味着：夏天到来了。
伴随着这一声响的，还有暴雨的哗哗声，虽然规模宏大，每一个音节都有着强烈的节奏感，但是万物都并没有退缩与惧怕，反而更加生机勃勃。
小草被大雾紧紧裹住，只看见朦胧的一帘绿色。雾很浓，仿佛在故意迷惑小草一般，可是小草是坚强的象征，他可不会被浓雾迷倒，而是像个不倒翁地立在那里。一眼看去，全是绿色，一团一团的，非常飘渺。
花儿面对大雨，略显吃力起来，依傍着大树。她并不是小草，在她看来了，雨可不是个好东西，像一般。于是就只有依偎在大树结实的叶片下，让叶片像母亲一样庇护着她，有了一种安全感。
府南河上，水花溅起，随着水波扩散而开。河里的鱼儿呼吸着水里混着雨水的甘甜味的氧气，十分畅快。抖一抖身子，游到水面上迎接雨点的到来，一声闷雷响起，鱼儿好像被惊了一跳，往后缩了缩，过了一会儿又到水面上去迎接客人了。雷见吓不到鱼儿，好似觉得无聊，又跑其他地方去恶作剧了。
公路上，车子没有因为暴雨和雷电的恶作剧而减少。向左望去，白色的灯光齐刷刷地射向前方；向右望去，红色的光点也整齐有规律地排列在一起。红灯突然变绿了，发动机几乎同时响起，然后所有车全部有序地，一排一排地向前驶去。
夏雨，来得快，去得也快。这时，雨突然停了，橘红的太阳穿透云雾，照射在地上，仿佛整个世界都被染成了橘红色，十分壮观。
小草抖掉身上的雨露，挺直了腰杆，阳光又照在小草身上的露珠上，晶莹剔透。经过暴雨，他好似又长高，长粗，长壮了许多。
花儿也抖擞了精神，从树叶的庇护中舒展开来，东一簇火红，西一簇艳黄，挤着，闹着，笑着。
河水平静了起来，渔船也出来了，鱼儿却呆呆望着天空，期盼着它下次的到来。但渔船一出现，它们就不得不回去了，它们可不想成为盘中餐。
公路上，车反而少了，显得有些冷清，偶尔经过一辆车，从积水滩上驶过，溅起水花，虽不能和真花相比，但它的形态之优美，和它的转瞬即逝，也是十分华丽的。
成都是个潮湿的地方，雨也很多，夏天的成都虽然闷热，但如果下起雨来，也是非常舒服的。而且成都花草茂盛，一到夏天更是花枝招展，让人看了后过目不忘。
潮湿，多雨，美丽，鲜艳，这就是成都的夏天。
夏天的雨日记夏天的雨写日记篇八
这天，天气好热，连知了也叫得特别响，好像在说：“热死了，热死了……”我坐在家里，把风扇调到最高档，一边吃着雪糕，可还是觉得像蒸笼里的包子，不停用手擦着额头上豆般大的汗珠。
这时，爸爸也热得不行了便高呼：“走，去游泳!”我欢呼起来，高兴得一蹦三尺高。不一会儿，我们就来到了游泳池。啊!池水真清啊，看见池水我身上的汗都少了一半，我迫不及待的扎进水里，“咚——”的一声溅起了超大的水花。我感到十分凉爽，可我是个“旱鸭子”不会游泳呀，这可怎么办?哎!算了自学吧!我心想。看见爸爸自由自在的样子，我也学着他俯下身子游，可刚扑腾两下，就沉到水里去了。顿时，我惊恐万分，本能地用手乱抓，不但什么都没抓到，还喝了几口水。爸爸赶紧把我拉上岸，我一下子瘫坐在池沿上，鼻子里呛了水的感觉真不好受，火辣辣的。
爸爸看见我那狼狈不堪的样子，又是气又是笑，我觉得游泳太可怕，说什么都不肯下水了。
我抬头望了望天空，太阳的光芒使我的眼睛都睁不开了，身上又觉得闷热，只好硬着头皮再次跳进了水里。
爸爸拿来了救生圈，教我怎样换气，手脚该怎样划，我试着游可还是会沉下去，一连好多天，爸爸都带我学游泳，终于，功夫不负有心人。我觉得自己能游一点点了，便丢开了游泳圈。这时，爸爸鼓励着我：“加油……加油……”终于，我在游泳池里可以无拘无束的玩耍了，虽然动作有些笨拙，此时我的心里就像吃了蜜一样甜。
快乐的时光总是如流水，太阳下山了，我们也要回家了。这次游泳结束了，下次还可以来，可我的童年却一去不返，我忘不了这炎炎夏日，忘不了这一次次游泳，更忘不了这美好的童年。