优秀作文是语文学习的重要内容之一，通过写作可以提高学生的表达能力和思维能力。接下来是一些经典的优秀作文欣赏，好作品值得我们学习和借鉴。
游玩海底世界（优质21篇）篇一
今天，阳光明媚，万里无云。爸爸开着车带我们去海底世界游玩。一路上，我都无比高兴，因为这是我第一次去那里玩。
从车窗望去，马路上宽阔而干净，立交桥上的车浩如烟海，爸爸飞快地开着车，不一会儿就到了目的地，我们参观了海洋馆和极地表演馆。
海洋馆的鱼类众多，不过，最引人注目的还是“血鹦鹉”和“黄金天使”。“血鹦鹉”全身红彤彤的，样子像鹦鹉而得名，它是一种很美丽的观赏鱼。“黄金天使”全身呈现出金黄色，样子不仅美丽，而且温顺可爱。
快到极地表演馆了，里面人山人海。我们找了个位子坐了下来，表演开始了。第一个上来的表演者是海豹，它有着长长的胡子，告诉你一个小知识，海豹的`胡子还能辨别声音呢。它每表演一个动作，饲养员就会喂鱼给它吃，可真是个“贪吃鬼”。它表演了一个动作，用手撑在地上，还把尾巴抬了起来，它用抬起的尾巴把高高抛起的彩球拍向了观众席，真是精彩极了。离场时，它还向我们拍掌告别。
这次参观，使我开阔了眼界，认识了许多的海洋生物，给我留下了极深的印象。
游玩海底世界（优质21篇）篇二
每每提到我印象最深刻的海底世界那当属北京的海底世界，那里的鱼多种多样，让人有一种深灵气静的感觉。
今年暑假爸爸妈妈带我去北京旅游，我们刚才去了长城，现在去海底世界。我们先等导游叔叔把门票买好，然后我们排队依次进入。
我和爸爸妈妈高高兴兴地走进去。“呀!”我兴奋地说：“好漂亮!”这是我第一次来海底世界。我看见鲨鱼，但并不吓人，它们都还是鲨鱼宝宝，身长还没有我的身高，很可爱!我还和鲨鱼宝宝们一起照了像。我还看见了橙黄色的海星，憨厚笨重的海龟，长长胡须的龙虾，小巧可爱的小丑鱼，银光闪闪的银龙鱼，五彩缤纷的蝴蝶鱼，宽大结实的磨盘鱼，温柔漂亮的美人鱼……不过，美人鱼不是真的，是几个阿姨装扮的。她们在透明的玻璃海水池里和各种各样的鱼儿嬉戏玩耍，我们和别的游客沿着海底隧道一起观看。海底隧道很特别，有长长的传送带，让我们以为走进了水晶宫，海里各种各样的鱼就在我们身边，伸手就可以抓住。
出了海底世界，我还兴味犹尽，我和妈妈又去买了许多海底世界的东西。有塑料做的鳄鱼，磁铁做的蝴蝶鱼，水晶做的海豚……我选了好多东西，自己留一些做纪念，另外一些送给我的姐姐和弟弟们做玩具，爸爸付钱。然后我们出去了，有些人还没出来，等了很久，他们全都不能出来了。于是我们又去了另一个地方。
这是我和爸爸妈妈在暑假一起去北京旅游时，参观的其中一个景点。
就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的作文。
游玩海底世界（优质21篇）篇三
进入22世纪，科学家们发现陆地的面积太小了，远远不够人类居住。他们花了五十年时间，开发了另一个区域――海底，建成了一座海底城市。这可是个奇妙而美丽的海底世界呢。
你一定想到了人类必不可缺的生存条件――空气。哈哈，你想到的科学家们早就想到了。这里的城市是用纯天然玻璃制成的，这种玻璃则是用人们废弃的报纸、塑料制成的，非常坚固。在它的上方有一个超长的管子通向海面吸取空气，管子的另一种功能就是净化空气。它还可以把过滤出来的'杂质收集在一起，再转化为电能，节能又环保。
在海底城市出行那就更有意思了。这里没有公路铁路，只有一些像过山车轨道一样的管道，需要出行时只要在选择处点击一下目的地，换上泳装，就可以既刺激又快捷地到达你想去的地方。如果患有心脏病和高血压是不适合坐这种管道的，可以选择“安全模式”出行，同样可以平稳安全地到达任何一个地方。
这里的玻璃可以调节温度，一年四季都能把温度控制在26度左右。所以，人们生活的环境始终花团锦簇，郁郁葱葱。
最享受的要数在海底吃饭了。想必大家都玩过“捕鱼达人”吧，在这里吃饭就像玩“捕鱼达人”一样，想吃什么就自己捕捞什么。如果想吃陆地土的食物可以转换到“陆地模式”，这样就可以抓（挖）到自己想吃的东西。可能有人说：“我对海里的东西过敏，怎么办？”没关系，科学家们又研发出了“海鲜过敏都赶走”胶囊，吃两粒即可十年不过敏。
这些都是我对未来的幻想。我相信未来人类的科学发展一定是不可估量的，一定比我想象的更加先进！
指导老师景文周。
[评析]。
习作写得既充满想象力，又能自圆其说。比如，在海底生活，人们当然会想到“空气”，小作者则为我们设想了“天然玻璃”和“超长的管子”来解决这个问题。而出行的管道和模式的转换，都有了现代科技和电脑技术影响。习作略有不足的是结尾，有拔高主题之嫌，且与全文充满想象力的风格不相符。小作者还要注意对文字基本功的训练。
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游玩海底世界（优质21篇）篇四
星期天，兰兰和天天坐着潜水艇去海底世界参观。
到了大海的深处，兰兰和天天在潜水艇里看见了小鱼不停地吐着泡泡好像一个个音符。一丛丛珊瑚挥着手好像在说，欢迎你们来到海底世界。水草扭动着身子好像跳着优美的舞蹈。海星躲在水草下面，不时地探出头来，正和小鱼玩捉迷藏。
突然，来了一群大鲨鱼，把兰兰和乐乐吓得脸*发白。可大鲨鱼只跟他们打招呼，然后就走了。又来了一只大海龟，他碰碰潜水艇，又摇了摇尾巴，好像跟他们做鬼脸。
啊！这些鱼真是太可爱啦！海底世界真是太美了！
篇二：二年级作文海底世界。
11月18号，奶奶带我到常州市图书馆参观大西洋海底世界。
海底世界真奇妙啊！有像小雨伞一样的水母，有像千手观音一样的珊瑚，有像五角星一样的海星，五颜六*的好看极了。
我有一个有趣的发现，海底有一种非常小的小鱼，叫清洁鱼。别看它个子小，它的本领可大呢，海底的大鱼和清洁鱼非常的友好，它们身体上有了脏东西和寄身虫，都要找寄身虫帮忙呢。
今天我很开心，增长了见识，开阔了眼见，了解了海底的动物。
篇三：二年级作文海底世界。
下午我随旅游团参观海底世界，进去以后就像进入水晶宫一样，见到巨大的抹香鲸鱼骨架长十米多，千姿百态的珊瑚晶莹剔透的水母，庞大的海龟像个大浴盆。有红彤彤的红龙鱼非常美丽！凶猛的大鲨鱼还有成千上万叫不上名字的鱼，看的我眼花缭乱。水底有一艘沉船，鱼儿们在那里穿梭玩耍，见了我它们都*晃尾，好像在欢迎我这远道而来的小客人。
海底世界真是奇妙的王国！有机会我还要来这里！
篇四：二年级作文海底世界。
今天，老师带我们去海底世界参观。我们先到了海底隧道。海底隧道里有凶猛的鲨鱼、长长的鳗鱼、可爱的小蓝鲸、像圆扇一样的鳐……还有很多说不出名来的动物呢。海底隧道可好玩了！
海底世界真好玩！该回家了。我们依依不舍的坐上汽车，离开了海底世界。哎——还没玩儿够呢！
篇五：二年级作文海底世界。
星期天，爸爸说带我们到海洋世界去玩。我特别兴奋。虽然天气炎热，可我们却毫不在意。
走进海洋世界，啊！好凉快呀！我们仿佛进入了海底。呈现在我们眼前的鱼无奇不有。*虹鱼有各种各样的颜*，就像*虹一样美丽，所以叫它*虹鱼。锯鳐鱼有长长的头，就像一把锯子。
我们乘着慢慢的平平的电梯，上，左，右都是鱼，人们都被鱼围绕着，像鱼一样游动，多有趣啊！
爸爸叫道：快来这里看水母。妈妈说水母像蘑菇，我说水母像降落伞。妹妹在前面喊：这里有蜘蛛！我连忙跑过去说：这叫蜘蛛蟹，因为它的脚像蜘蛛。前面还有海龙，海马，海星，海龟，海豹，企鹅等。五花八门，应有尽有。
我们依依不舍地离开了海底。我们回家的时候，看见雄伟的东方明珠塔就在海洋世界的旁边。
游玩海底世界（优质21篇）篇五
在7月13日上午9时30分左右，在小朋友们的一片欢呼声中，一个潜水员叔叔出现在我们面前，紧随其后的是一头大鲨鱼。听讲解员阿姨介绍，这头大鲨鱼是《杭州海底世界》中最大的一头，它长4米，重量300多千克。看着这个大家伙在潜水员叔叔身后出现，我们大家都不禁为他捏着把汗。而潜水员叔叔看到大鲨鱼却不但不害怕，还亲昵的摸摸它的大脑袋，要大鲨鱼张开大嘴，把几条小鱼丢进它的嘴里。这时我观察到，鲨鱼的嘴里，密密麻麻地长满了许多锋利的牙齿，心想：这家伙要是咬起人来，可了不得。而更令人惊讶的还在后面呢！只见在一片悦耳的音乐旋律声中，潜水员叔叔竟抱着大鲨鱼的脖子跳起了交谊舞；不一会儿，又一手抓住鲨鱼的脑袋，一手抓住鲨鱼尾巴，使鲨鱼卷成一个大“o”形，跳着浪漫的圆舞曲；紧接着，又跳起了优美的华尔兹。看到这一幕幕既精彩又刺激的表演，围坐在大玻璃幕墙前的小朋友们，都高兴得拼命鼓掌，大声叫好。
后来，又听讲解员阿姨说道，鲨鱼虽然凶猛，在一般情况下，不会把人类当作猎食对象。往往是由于人类侵入了鲨鱼的领地，或是破坏了他们的生存环境，才会发生鲨鱼吃人的惨剧。
游玩海底世界（优质21篇）篇六
寒假的最后几天，妈妈决定带我去南京的海底世界玩，听了这个消息后，我笑的合不上嘴。
绍兴离南京有三百多公里，在去的路上，我的脑子里都一直想着那看都没看过的海底世界。
经过几番周折后，海底世界终于到了。一进门，我就看到那许多小丑鱼。看，它们正在吃着香喷喷的食物呢。接着我们又来到了海豚馆。可爱的海豚身上像抹了油一样，油亮油亮的。这时，美妙的音乐想起来了，海豚开始表演节目，海豚的本事可多了。饲养员先让它们向大家问声好，海豚很有礼貌向大家摇摇尾巴。饲养员让海豚在水里接球，一接一个准，我高兴地鼓着掌。海豚表演了好多节目。最后，海豚和饲养员在水里跳舞，你可别小看它哟，它就像个专业的舞蹈家，轻盈的步伐，优美的身姿，在那轻快的`音乐中游动，看着我都着了迷。时间过得真快，不知不觉表演就结束了，我恋恋不舍的走出了海豚馆。
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游玩海底世界（优质21篇）篇七
海底世界真奇妙，就随我一起去探讨一下海底世界的奇妙之处吧！
海底有海沟，你知道吗？海沟呈v字形，深的可达好几十米呢！不过，我觉得海沟是个藏宝的好地方，因为它在海底，一般人是不会去的。
海底还生活着许多小动物呢！比如说盲蟹。盲蟹，顾名思义，它是看不清东西的。因为海底很深，很暗，它的眼睛就派不上用场了。咦，那边怎么有亮光？哦！原来是一种鱼。它的前面有个小“灯笼”，可以照亮前面的路。我喜欢叫它“灯笼鱼”。不过，它十分可怕，给人一种凶神恶煞的感觉。是因为它的牙齿是这样长的：下面两颗门牙长长的，十分突出。其它的牙齿短短的，一颗牙齿朝前，一颗牙齿朝后，参差不齐。
接下来我给大家介绍鲨鱼。告诉你个小知识：仅止2003年，大约有205起大白鲨袭击人的事件。大白鲨可能因为想试试自己的牙齿锋利不锋利，所以拿人类开个玩笑吧！体型最大的鲨鱼是鲸鲨，它的食物却是小鱼和虾。它吃时连同海水一起吃进肚子里。再看须鲨，在哪里能找到它的影子？你要找它需在海底，因为它的身体是扁平的，身上的花纹像岩石，它可以轻而易举的藏在海底而不被发现。一旦有鱼、虾出现，它就会猛然出击，吃掉猎物。这是须鲸的捕食方法。
游玩海底世界（优质21篇）篇八
暑假刚开始，我和妈妈一起去游览了美丽的青岛海底世界。
首先是穿往海洋世界的隧道，观赏美丽的海底世界。说是海底世界，其实它是一个特大的鱼缸，里面游动着各式各样许多的鱼。游姿不同，有大有小，大的有2——3米，小的只有1米多长，五颜六色，忽然，游来一种号称“海底飞鱼”的鱼，接着又游来更大的一条。它不是“飞鱼”，也不是“蒲扇鱼”，而是“爪哇牛鼻鲼”。
接着穿过隧道之后，还有许多海洋生物呢！有海马，水母，鲶鱼等，逛完了之后，又到了一个奇怪的地方；那儿有一个很大的抹香鲸，其实那是不是真正的抹香鲸，而是它的支撑像，还有许多鱼类化石呢！
下午，我们怀着依依不舍的心情离开了青岛海底世界，回到了自己温馨舒适的家。
玩了一天，人们都说：“真累死了”我们觉得还不累，但是有空的话，我们还会来玩。
游玩海底世界（优质21篇）篇九
表演开始了，首先是“白雪公主”登场了，它长着一身雪白的羽毛，就好像披着一身薄薄的纱衣，黄色的冠子，就好像戴了一顶黄色的'帽子，它飞到旗杆前面，用尖尖的嘴咬住细细的绳子，慢慢地往下拉，随着喝彩声，旗子慢慢地升到了杆顶。
接着是“白雪公主”走钢丝，饲养员把“白雪公主”放在钢丝上，“白雪公主”面对观众，用尖尖的脚紧紧抓住钢丝，一步一步向前移动，我看得好惊讶，真担心它会摔下来，终于，“白雪公主”顺利地闯过了这一关，观众发出了热烈的掌声。白雪公主骄傲地昂着头，像一个凯旋归来的战士。然后是绿色鹦鹉荡秋千，绿色鹦鹉穿着环保服，就像一个“环保卫士”。
“环保卫士”站在秋千上，左右摇摆，秋千就跟着左右摇晃，它昂着头，挺着胸，叫了几声，好像在说：“我比你们聪明吧，我是左右荡的。”最精彩的节目是表演叼钱。我拿来起一块钱高高地举起来。可是，“环保卫士”先叼大钱，再叼小钱，最后，它看风见了我手上的一块钱，便飞过来，站在我手上，我觉得手和很痒，，心里有点紧张，怕它尖尖的嘴啄了我的手，可是，它摇篮尖尖的嘴把钱咬住。我慢慢地把手产放开，它就把钱叼走，飞到饲养员手里，真聪明。观众又一次鼓起了热烈的掌声。鹦鹉表演真有趣。
游玩海底世界（优质21篇）篇十
3月19日，我们学校组织了春游，一起去厦门鼓浪屿最出名的地方之一―海底世界。
鼓浪屿海底世界是国内最具特色的大型水族馆之一。有来自世界各大洲、各大洋的各种海洋、淡水生物。有大白鲨、石头鱼、水母、海马……还有精彩的'海狮表演和亚洲最大的抹香鲸标本。
到了海底世界，我们先来到了海狮表演馆，我们看到了“海狮公主”――温迪的表演，它表演了许多节目，有“一指禅”、“托马斯旋转”等等十分有趣的表演!接着，我们来到了水族馆，参观各种各样稀奇的海洋、淡水生物，真是令我大饱眼福!我还看到了一种叫“鹦鹉螺”的海洋生物，他的名字叫螺，但其实它并不是螺，而是八脚章鱼的兄弟呢!!想不到吧!
我们还走了海底通道，那是一个巨大的玻璃水池，里面放养了许多的大型的海洋生物，应有尽有!
转眼，我们就要告别这有趣的海底世界了，有机会我一定会再去的!
游玩海底世界（优质21篇）篇十一
鲨鱼是海洋中最凶猛的动物之一，又号称“海之狼”。尤其是在影片《大白鲨》里的恐怖镜头，更使的下海游泳的人，常常“谈鲨色变”。然而，在2009年暑假的时候，我在西湖湖畔的《杭州海底世界》游玩时，却看到与此完全相反的`一幕。（小学生作文）。
游玩海底世界（优质21篇）篇十二
一进园，就看见我梦寐以求的大海，那样蔚蓝，迎着海面，吹来一阵阵凉爽的海风，海面上溅起洁白的浪花。
赤脚走在沙滩上，柔柔的沙让我十分舒服，轻轻走进海水，感觉多么让人心神舒畅，涨潮时许多美丽的贝壳暴露在阳光下，我捡起一枚粉红色的扇贝，它像一个羞涩的少女，慌忙缩进壳里，拾起一个洁白的海螺，放在耳边，我听到了海的声音，走进海底隧道，形形色色的小鱼让我过目不忘，千姿百态的海底生物，更令人神往，看，那里有一只珍珠水母，它头顶上长着一些又大又圆的小圆点，所以叫珍珠水母，一些采珠人在采珠，珍珠的颜色有粉，白，紫，迷人极了，在走就有一场精彩的人鱼表演，人们把闪亮的鱼鳞缝在布上，套在演员脚上，远远的望去，还真像一群人鱼公主。
还真是让人过目难忘啊。
游玩海底世界（优质21篇）篇十三
今日阳光明媚与昨日的天气预报的阴天截然不同，显然老天爷也为我们网开了一面，使今天的秋游自行有了一个好的开始，我们也有了一个好的心情。
到了学校，同学们在教室里谈笑风生，过了一会，大家不约而同得拿出相机，相互拍照，顿时闪光灯亮成了一片，与嘈杂声相结合，俨然成了一个新闻发布会。
少许。我们集合下楼，排队上了车，这一路上我们有的聊天，有的听音乐，还有一个英语狂热分子，竟然拿出了英语试卷写了起来，旁若无人，车厢内如此吵闹，竟然可以如此淡定，佩服佩服！
到了目的地，我们站在门口，听着工作人员的叮嘱(班主任已经叮嘱过了)，我们不禁有点心不在焉，开始窃窃私语起开，好在没有被那位站在“台上”进行做犹如“总统竞选”般充满激情“发言”者发现。
不久，我们便进入了游玩，我们分成一个个小分队参观，首先我们来到了有一个上面写做“巨骨舌鱼”的水池前，好奇心促使着我的脚不禁向前走了几步，“哇！这鱼好大啊！”眼前的景象把我看呆了，那鱼大的出奇，长约130cm，宽约35cm,不亏是号称水中的活化石！
接下来，我们又去看了北极熊，只见它在房子里来回踱步，还不时的吼那么两声，谈天靠在北极熊玻璃房的旁边，突然北极熊就像看见了多年没见的故友一样一下隔着玻璃就扑向了谈天，，把当时的我吓得魂飞魄散，可是谈天却浑然不知，当谈天回头的时候，北极熊正把爪子贴在玻璃上，那爪子足足有谈天的头那么大，把谈天吓得两腿一软，坐在了地上。
最精彩的还是那个海豚表演了，那个主持人先介绍了海豚是哺乳动物，用肺呼吸。一会游来了两只海豚，它们是一公一母，其中那头公的海豚竟然可以顶做驯兽员绕水池游了一圈，最后用力一顶把驯兽员顶上了舞台，真是令人叹为观止，全场掌声长达三分钟之久。那头母的海豚开始表演跳跃只见它一会高高跃起，一会潜入水中，此起彼伏，精彩不断！
时间飞快，我们依依不舍得离开了那个给我们带来无限快乐的地方。啊，，我爱你！
游玩海底世界（优质21篇）篇十四
北海座落北海海滨公园内，是我国西南地区最大的。它就像一颗璀璨的夜明珠，向世人散发则无穷的魅力。
亲爱的朋友，现在请您随我一起进去瞧一瞧吧！
步入展厅，首先映入我们眼帘的是拥有蓝色血液的鲎，您一定会惊讶不已：蓝色血液？怎么可能？告诉您吧，这是因为它的血液中含有铜离子的缘故。您知道吗？在3亿中前的泥盆纪末期，鲎就问世了，堪称海洋里的远古遗民。所以它被人们称为“海中活化石”真的一点也不过分。
继续向前走，您一定会惊呼：＂我看到了小丑鱼尼莫！！＂呵！我就知道您会很惊讶！这的确是海底总动员中那可爱的小丑鱼。您看，它们穿梭在一朵朵美丽的“花朵”之中，是那么的自由自在。不过，而这些貌似美丽的花儿可是一种有毒的小动物喔！它的名字叫海葵。海葵和小丑鱼是一对好朋友。海葵的触手上有棘刺，可是對小丑鱼来说，海葵反而成了他的护身符。因為小丑魚身上有一層保护膜，不會受到棘刺伤害。小丑鱼鲜艳的颜色引诱鱼虾进入海葵裡，替海葵吸引食物吃，又帮海葵清除身上的寄身菌。
接下来要和我们见面的是－－－凶猛的'鳄鱼。不过，您别怕！它们都在下面的池子里，没有危险。瞧！有的鳄鱼张开锯子似的嘴巴，一动也不动，似乎在等着猎物上门；有的躺在地上享受明媚的阳光；有的在爬来爬去。我在书上看到，鳄鱼是一种变温的爬行动物，生活至今已有一亿八千万年历史了。
最后带您欣赏的是惊险的人鲨共舞。伴随着优美的音乐，美丽的潜水小姐在6米高的巨型水体内为您做精彩的花样潜水和喂鱼表演，巨大凶猛的吃人鲨向您迎面扑来，水体内，人鲨共舞，却是有惊无险，让您叹为观止！
走进奇妙多彩的北海，就好象走进了一个博大的海洋生物课堂。
亲爱的朋友，您今天收获大吗？有时间请您一定来北海看看吧！热情的北海人欢迎您！神秘的欢迎您！
游玩海底世界（优质21篇）篇十五
学习目标：
2、默读课文第3自然段，注意句与句之间的联系，能找出这段的中心句；
3、能有感情地朗读课文。
学习重点：
如何通过语言文字的理解，来感知海底世界的景色奇异怀物产丰富，从而激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。
教学准备：
1、设计多媒体课件。
2、学生课收集有关海底的资料。
教学过程 ：
一、复习导入 ：
1、听，这是什么声音？（浪花拍打的声音）。
2、海底世界又是什么样的呢？（播放多媒体：海底镜头）。
你看，当海面上波涛汹涌的时候，海底依然……再大的风浪，也只能……（引说）。
二、研读课文第二自然段。
1、过渡：那么，海底是否一点儿声音也没有呢？（也不是）。
你从哪儿知道的？
2、读读课文第二自然段，一边读一边想，你仿佛听到了什么？
3、学生自读第二自然段。
指名说（除了书上的也可以说）。
出示句子：
多么美妙的声音呀，你能把它读好吗？指名读，齐读。
引读：它们吃东西的时候……行进的时候……遇到危险的时候……。
二、研读课文3-5自然段。
1、多么奇异的海底世界呀，同学们再去读读课文3-5自然段，相信你一定会有新的发现。
2、选取自己最喜欢的段落反复读一读，想一想，你读明白了什么？把你读明白的说给同学听。
3、你最想先了解什么？（动物）。
（1）你看到的有趣的动物先说给同学听听，它们有趣在哪儿？
（2）集体交流：说说你喜爱的海底动物，想想怎么说，也让大家喜爱。
*我喜欢海参。“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进4米。”
从同学的读中你知道了什么？
假如你的手做海参，想想看海参会怎样爬行？做做动作。
多么奇怪的活动方式呀，我们一起来试试。
靠肌肉伸缩爬行的，你还见过什么小动物？
能把海参有趣的活动特点读出来吗？
*我对梭子鱼感兴趣。（学生读句子，说理由）。
听了他的读你明白了什么？
出示多媒体：梭子鱼。
这句话该怎样读？试读，指名读。
喜欢梭子鱼的同学来试试看。
*我对乌贼和章鱼感受兴趣。（读句子，说理由）。
什么叫“反推力”？假如你是乌贼或章鱼，想一想应该怎么活动？（学生做动作）。
这么有趣的动物，谁想读？
*我喜欢贝类。（说说理由）。
你看，它们多么聪明呀，你也做只聪明的贝类吧。
*深水鱼也很有趣。（读句子）真的有这样的鱼吗？想不想亲眼看看？（多媒体）。
学生边看画面边有感情地朗读。
（3）海底就这几种动物在活动吗？你还发现了什么动物的活动方式？
快看，这些动物你认识吗？（多媒体：海底动物）。
（4）小结：海底有这么多有趣的动物，而且——引读第一句。
3、刚才我们了解了可爱的海底动物，你还想了解什么？
（1） 出示图：海底植物（这是摄影师在海底拍摄的照片，它们可是来之不易呀，请你仔细观察）。
（2）它给你留下了什么印象？
植物形态各不相同，大的 ,小的 ，有的像 ，有的像 ，有的像 。
（2）你喜欢这些海底植物吗？读给你的同桌听听，让同桌也与你分享。
让我们一起去感受这奇异的海底植物吧！
4、了解海底蕴藏的矿产资源。
多媒体演示海底的山峰。引读“海底有……稀有金属。”
读了这一段你想说什么？
用你的读来表达你的感情吧。女生读，男生读。 。
5、厚厚的海水挡住了我们的视线，因而使人们长期以来不能更清楚地了解它的面貌。自回声测深仪发明以后，人们像长了一双能看透海水的眼睛，透过厚厚的水幕，看到了海底世界的真正面貌。原来，海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
三、总结升华：
1、总结：
海底是神秘的，海底是诱人的，这节课上我们所了解的只是海底的一部分。要想完全认识它，只有用智慧的钥匙，只有用渊博的知识，才能真正揭开它神秘的面纱。
2、学了这篇课文，你受到了什么启发？
四、作业 延伸：
阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径深入探究，比如阅读科普类作品：《少年百科全书》《十万个为什么》等，还可以从电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展“我了解的海底世界”读书交流活动做准备。
板书： 。
景色奇异 物产丰富。
游玩海底世界（优质21篇）篇十六
丁冬、丁冬。是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉水流进山腰的水池，水池里的小鱼苏醒了，小鱼说：“来吧，来吧，我要欢快地舞蹈。”
泉水流进菜园里，蔬菜大口大口地喝水，它们个个喝得圆鼓鼓的。
泉水流到它喜欢的地方，见到几位未知的朋友，它们互相问候：“你好！你好！”它们互相约定：大海里见！大海里见！
泉水跑到大海里，小鱼蹦蹦跳跳，水草摇着头，珊瑚哈着腰，各种各样的鱼在其中游来游去，好高兴，像在过节一样！还有刚才和泉水见面的同伴们也来了，它们一起唱歌跳舞，玩得多么开心呀！大海里的居民都来玩了！
大家都一起汇集在这里，这是一个多么欢快的呀！
游玩海底世界（优质21篇）篇十七
风景优美，有许多好玩的，是孩子们的乐园。
在展览厅里，有许多美丽的鱼，好看极了。有的鱼身上五彩缤纷，就像孔雀一样；有的鱼的鳍像狮子的毛，神气极了；有的鱼伪装技术很高，趴在岩石上一动不动，就像海底的一块石头……真像一副副多姿多彩的画。
精彩的海狮、海豹表演开始了，聪明的海狮向皮球游去，突然，海狮笨重的身体一下子跳出了快到三米的高度，把空中的球弹得老高。观众台上一片热烈的掌声。还有海豹打鼓，海豹跟着训练员的动作，演奏出一首首动听的乐曲来，好听极了。我觉得海豹一点也不输给海狮，希望它们将来能有更多精彩的表演。
展览厅外面，种着许多美丽的花朵，红的、黄的、蓝的……真象一片彩色的海洋。工作人员还把一些小草织成了龙的样子，这些生动活泼的龙好象在说：“小朋友们，欢迎你们的到来，祝你们天天开心！”
真是小朋友们游玩的好去处。
游玩海底世界（优质21篇）篇十八
今天，我们学校组织秋游，大家一同来到了。
我们走啊走啊，来到了海洋剧场，我们坐在那里等了很久，急得汗水都要流出来了!看了小海豚精彩的表演，有算算术、顶皮球等等，得到我们热烈的掌声。
表演完了，我们接着来到了海底隧道，看到了好多各种各样漂亮的鱼儿在自由自在的游来游去，比如有中华鲟，大白鲨``````它们都是国家保护动物，我心中又是激动又是兴奋，因为真是太美了!
出来之后，我们还到了游乐场，看到了许许多多、五颜六色的玩具。我们连忙跑过去玩那些好玩的玩具。李老师急忙喊到：“你们要慢点跑啊!慢点跑!”我们在游乐场尽情的玩着，时间在不知不觉中过去了你也可以投稿，真快啊!
突然，听见老师喊到：“集合!我们要回去了!”我们马上收拾好书包，说道：“怎么就回家了啊?时间过得真快啊!”
李老师带着队离开了，在车上，还跟我们照了相，留做纪念。
今天，我们玩得真开心，我盼望着下一次的春游!
游玩海底世界（优质21篇）篇十九
一、引入新课，明确目标：
其实课文给介绍得更全面，更神奇，如果你仔仔细细的读书，一定能感受到海底世界的神奇和伟大。这节课我们就结合课文内容继续来谈论关于海底世界的话题，（板书），请同学们回忆一下，通过上节课学习，你知道了海底是个什么样的世界？板书（景色奇异，特产丰富）这节课我们就要通过仔细的读书，了解海底的景色怎么奇异，物产怎么丰富。
二、学习新课：
1.理解什么是奇异：你认为什么样的景色可以称为奇异的景色？
2.自读课文，合作学习。
现在就请同学们仔细的读课文，看看从哪些地方写出了海底的景色奇异，想一想海底的景色怎么奇异，一边读可以把有关的段落或句子勾画出来，自己读完了可以把你的发现说给你们小组的同学听，看看哪个组同学的发现最多。
3.全班交流。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
反复读这句话，根据这句话想象一下，深海里的景象是什么样子的？像什么？
出示图。你能用一个词来说说你看这张图的感受吗？（宁静，星星，黑暗，光点，闪烁）。
你觉得这样的画面美吗？怎么美？你觉得这样的画面奇吗？怎么奇？
谁愿意来美美的读一读这句话。反复读这句话。
什么是宁静？海底一点声音都没有吗？
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的像小鸟一样啾啾，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海底都有什么声音？
扩展：有的像……一样……。
你们学得好吗？理解：窃窃私语。什么叫窃窃私语，再学。
这里说海底有各种各样的声音，前边又说海底宁静，这样说矛盾吗？
不矛盾，静中有声，这正是海底的奇异之处。
你们学得真像，你们想听听这些小动物的叫声吗？
老师看有的同学脸上笑眯眯的，能说说你的感受吗？
谁能把你的感受读出来呀？
指读第3段。评议。
你从这一段中感受到了海底的什么特点？奇异在哪？海底为什么会有这么奇异的景色？物产丰富。
从这一段感受到了海底的景色奇异。（活动方式有趣）怎么有趣？
（海参，慢，数字，一小时四米；像梭子的鱼，快，每小时能游几十公里，数字，比较，火车。贝类，长途旅行）。
你还知道海底有哪些动物？它们是怎么活动的？
真是八仙过海，各显神通啊。
指名读。
海底的植物：通过读这句话，想象海底有什么？什么样？
4.再读课文，理解物产丰富。
指名说：动物多，植物多，矿物多。
三、总结全文，
你们能用“因为……所以……”说一说为什么说海底景色奇异，物产丰富吗？
谁来做一下总结，通过这节课的学习，你知道了什么？你还想知道更多的关于海底世界的知识吗？那课下请同学们继续搜集关于海底世界的资料，有机会的话我们来一个海底知识大比拼，老师相信，你们一定会让我看到更美丽，更神奇的世界。
四、朗读。
1.通过这节课的学习，你有没有觉得哪些句子写得特别美？有没有哪些句子给你留下了深刻的印象？谁愿意把你喜欢的句子美美的读给同学们听。
3.配乐朗读。
游玩海底世界（优质21篇）篇二十
寒假里，爸爸妈妈带我去海南三亚的亚龙湾潜水基地潜水。
我真兴奋啊，我们在教练的指导下穿上了潜水服，带上了潜水镜，样子真神气！我跟随着教练跳下水，在海里呼吸是要用氧气瓶的，我学了好久才学会。我随着教练来潜入海中。哇！海底的珊瑚好美啊！有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像一个个仙人掌。但是海葵也不甘示弱，一片片海葵尤如一朵朵菊花，盛开在海底。这时从海葵里游出了一群小鱼，吓了我一大跳，它们有蓝的，有银色的，有黄的，还有黑红、黄绿相间的。我赶紧把手里的馒头拿出来，小鱼们争先恐后地来抢，它们用小嘴啄我的手，感觉痒痒的，好像在给我按摩。我学着小鱼的样子游动着，就像小鸟在空中翱翔。
多么美丽、多么神奇啊！
游玩海底世界（优质21篇）篇二十一
海底有各式各样的鱼，也有千奇百怪的事儿。今天，我来带同学们一探究竟。
的生活也是丰富多彩的。我们经过这些鱼儿的身旁，会发现这些鱼儿有的在求婚，有的在交朋友，有的在嬉戏……突然，一阵大吼吓得我和小伙伴赶紧用纸塞住耳朵。可是，塞了五斤重的纸却仍是可以听见吼叫声不断传来，吵得人心烦……直到后来，有一条鱼和对方说了一句很过分的话，连脾气最好的鱼都火冒三丈，它们大眼瞪小眼，互不相让，于是它们打起架来：鱼嘴咬鱼尾，个个龇牙咧嘴……只要鱼能使出的劲都使了。
还有不少热闹事，下次有时间，我就带你一起去。