端午节的小学语文（优质17篇）

优秀作文不仅要有文采和修辞的技巧，更要有真实的情感和深刻的体验。下面是一篇从多个角度深入剖析问题的优秀作文，可以给大家提供一些思路和启发。

端午节的小学语文（优质17篇）篇一

中国的传统节日——端午节中国是一个历史长久的文明古国，有着千年的文化。而农历五月初五，是我国最大的传统节日之一的端午节，今年的端午节是五月二十八日。在端午节里，有许许多多的风俗习惯。粽子篇端午节的一大习俗是吃粽子。在端午节来临之前，我们家的冰箱里就塞满了粽子。

蛋黄粽.肉粽.红枣粽.花生粽样样齐全。端午节前后几天，我的早餐和点心都改成了粽子，但我丝毫不厌倦。五月二十八日下午，我来到了外婆家，跟外婆学包粽子。“先把这儿稍微弯过来一点，然后……”外婆指着粽叶，不厌其烦地说着。我按照外婆说得包着，粽子外形不错，可当我把米装进去的时候，米马上从一个角上漏了出来，就这样，我练了无数遍，但还是竹篮子打水一场空。包粽子真不容易啊!

龙舟篇端午节不光是吃粽子，还有赛龙舟。端午节这天，在嘉兴南湖嘉兴举行了第三届“五芳斋”杯大学生龙舟赛，我也去凑热闹了。南湖那边人山人海，挤都挤不进去。

现在正开幕式，我好不容易挤进去了，可开幕式已经结束了。我垂头丧气地跟着爸爸妈妈走到了一个能勉强看得到龙舟的地方，才看到了几条“渺小”的龙舟，但我却听到了一声声整齐而又响亮的“嘿呦”声，还有富有节奏的擂鼓声。龙舟往我们这儿靠近了点儿，我才看到：每条龙舟上有二十二人，前面一位擂鼓手，后面一位摆渡手，中间有两列，每列十位划桨手。火热的太阳无情地炙烤着大地，看了一会儿，我们实在受不了，就打道回府了。

端午节的习俗还有很多很多，每样习俗都是中华民族璀璨的文化。我们全家快乐地度过了这个端午节。

端午节的小学语文（优质17篇）篇二

本课教学以新课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。

1.认读“粽、檐、辅、措、诬、颂”6个生字，会写“佩、戴、措、施、疏、颂、驾、尸、俗”9个生字，掌握“佩戴、爱戴、措施、诬陷、尸体、习俗”等词语。

2.理解文中重点句子的意思，学习复述课文。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.知道爱国诗人屈原的事迹并进行民族精神教育。

体会重点语句的含义，了解并复述端午节的由来。

1．生字词投影片。

2．课文中屈原插图。

2课时。

第一课时。

一、谈话激趣，导入新课。

1.同学们，我国有很多传统的节日，你们都知道哪些？

2.每一个节日的背后都有一个感人的故事。今天，就让我们来学习第30课《端午节的由来》，看看端午节背后有什么样感人的故事。

3.板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1.教师提出学习要求。

（1）自读课文，画出生字和新词。

（2）默读课文，思考：课文主要讲了什么内容？

2.学生根据学习要求自读。

三、集体反馈，掌握生字。

1.出示生字词语，指名读。（展示课件第二屏）。

佩戴措施传颂尸体习俗疏远。

诬陷爱戴粽子屋檐辅佐驾着。

2.教师根据学生认读的情况，进行强调。

字音：“措、颂、俗”是平舌音，“尸、疏”是翘舌音。

字形：“施”的右半边不要写成“也”。“疏”的左半边最后一笔是提，右半边第四笔的点不要漏掉。

3.齐读词语。

4.理解词语的意思。

爱戴：衷心敬爱与拥护，多用于对长辈。

诬陷：诬告陷害。

谗言：陷害人的坏话。

5.指名反馈：课文主要讲了什么内容？

（课文主要讲了我国民间传统节日端午节的由来，是为了纪念忧国忧民、愤然跳江的屈原，人们纷纷把食物投入江中，保护屈原的尸体不受水族侵害。后来，人们在每年的五月初五都往水中投粽子，一直流传到现在。）。

四、再读课文，理清脉络。

1.默读课文，试着给课文分段并说说段意。

2.组内交流。

3.代表反馈。

第一段（第1、2自然段）：介绍端午节的日期和习俗。

第二段（第3—6自然段）：具体介绍端午节的由来。

第三段（第7自然段）：至今人们仍保留在端午节那天吃粽子、赛龙舟的习俗。

4.初步有感情地朗读课文。

四、课堂小结。

课文主要介绍了端午节的由来，文章把人们纪念屈原的活动记录得十分详细。下节课，我们再继续学习课文，感受屈原那忧国忧民的伟大情怀。

五、板书设计。

吃粽子赛龙舟。

（纪念屈原）。

第二课时。

一、复习导入，揭题。

1.上节课，我们初读了课文，谁能简要说说课文主要写了什么内容？

2.课文分为几部分？每部分都讲了什么？

3.这节课，我们继续学习课文，深入了解端午节的由来。

二、学习第一、三部分。

1.根据课文内容填空。（展示课件第三屏）。

（1）农历（）月（）日是端午节，端午节的习俗有（）、（）、（）、（）等。

（2）端午节是为了纪念（）国的（）。端午节已有（）年的历史。

2.学生自由读后和同桌讨论。

3.指名答。

4.齐读。

三、学习课文第二部分。

（一）学习第三自然段。

1.屈原是个什么样的人呢？值得一代又一代的人们怀念？

指名读本段，其余同学边听边用笔画出介绍屈原的有关语句。

指名答。（著名的诗人、有名望的官员、忠诚爱国、很有才干……）。

2.就是这样一个爱国、有才干、深受百姓爱戴的人，却却受到了朝廷中有些权贵的诬陷和楚王的疏远，这又是为什么呢？谁能在文中快速找出来。

指名答。（因为他们对屈原提出的改革措施非常不满，这些措施触犯了他们的利益。）。

3.权贵们是怎样对待屈原的？

指名答。（他们想方设法诬陷屈原，无中生有地在楚王面前说他的坏话。）。

4.结合课文内容，说说什么叫“想方设法”“无中生有”？

想方设法：开动脑筋，思索解决问题的办法。

无中生有：指没有事实依据而凭空捏造。

5.昏庸的.楚王听信了谗言，把屈原流放到南方，即使如此，屈原依然热爱祖国，写下了许多广为传颂的诗歌。

学生展示自己搜集到的屈原诗歌，读一读。

（1）长太息以掩泣兮，哀民生之多艰。（我擦拭着辛酸的眼泪，声声长叹，哀叹人民的生活充满了艰辛。）。

（2）身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（即使是身死，壮士们的灵魂也还在继续战斗着，那魂魄依然可以在鬼魅的世界中称雄。）。

指名读；齐读。

（二）学习第四自然段。

1.这样一位忧国忧民的大诗人为什么要跳江？

默读本段，找出原因。

指名读。（楚国灭亡，屈原万分悲愤）。

什么叫“万分悲愤”？（悲伤愤怒到了极点。）。

2.出示文中插图，问：屈原在江边伫立，万分悲愤，他的心中在想些什么？

指名答。（国家的灭亡，百姓的苦难、自己报国无门）。

3.指导感情朗读本段。

4.从屈原身上你学到了什么？

指名答。（热爱祖国、不畏权贵、坚持正义、不怕艰难险阻、不怕迫害、不屈不挠斗争------）。

（三）学习第五、六自然段。

1.屈原投江后，当时的百姓是怎么做的？后来，人们又是怎么做的呢？

2.小组交流后派代表答。

3.比较句子。（展示课件第四屏）。

指名答。（“像潮水一样”说明百姓都十分爱戴屈原，来救他的人很多。）（“想啊，想啊”“终于”说明大家动了很多脑筋，想了很多办法，最后才找到了一个好办法。）。

4.驾小船、投粽子这些活动，流传到今天，逐渐演变成了吃粽子和赛龙舟等习俗，表达了人们对屈原的深深怀念。

展示搜集到的屈原诗歌并进行交流，通过诗歌中流露出的忧国忧民情怀，可以让学生深切感受到屈原的爱国精神。

文中的插图表现的是屈原大义凛然地站在江边的情景。指导学生观察插图，可以更加直观地感受屈原在楚国灭亡后万分悲愤的心情，为理解屈原的投江做了铺垫。

比较句子环节，是为了让学生体会如何把句子写得生动、感人。

复述课文，既加深了学生。

四、复述课文。

1.看板书，在学习小组内复述。

2.指名复述。

五、拓展延伸。

指名答。

六、课堂小结。

作为华夏子孙的一员，让我们缅怀先辈，珍惜今天的幸福生活，把民族精神延续和继承下去！

七、板书设计。

屈原忠诚爱国不畏权贵关爱百姓。

百姓十分爱戴万分悲痛深深怀念。

民族精神，代代相传！

对课文内容的理解，又训练了学生的口语表达能力。

端午节的小学语文（优质17篇）篇三

端午节(农历五月初五) 。

教室。

端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。

1.了解端午节的由来。

(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

(2)那么，你们知道端午节的来历吗?

(3)学生讲述端午节的起源故事。

(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频。

2.与妈妈一起包粽子

(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但其实不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方法：

1.将粽叶折成漏斗形

2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

5.蒸煮。学生和家长动手包。

诗歌朗读：

(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗读表演。

第一：xx同学朗读。

第二：小组朗读。

第三：女生齐诵。

第四：男女朗读。

第五：家长和学生齐诵。

观看赛龙舟录像：

(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过龙舟竞赛吗?端午节赛龙舟不单是传统庆贺活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷凋射而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。

赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可包容20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。 (播放赛龙船庆端午的视频。) (主持人)：看了方才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!同学们踊跃发表自己的观点。

吃粽子：

请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。

班主任讲话：

端午节的小学语文（优质17篇）篇四

做粽子一定要有准备的。原来，姐姐已准备好浸泡了3个小时的糯米。同时也买好了粽叶，这样准备就让我大吃一惊了。

我把米放在叶子里，可米全撒在了桌上，我生气极了；姐姐对我说：“你要把叶子做成一个三角形的样子，然后再把米放进去啊！”

于是，我按照姐姐说的步骤作了一遍，在米上按了按，咦？旁边那个盘子中间放的是什么？原来是肉馅哦！我在糯米中间挖了一个小洞洞，把肉馅弄成圆状，塞入糯米中，让它也加入糯米的行列中。可怎么封好呢？我看了眼姐姐，就明白了一切。

我把翘起来的一片叶子按下来，并用绳子用力的扎紧。成功啦！我按照前面的方法，包了好多个。现在就要下锅了，先是把水烧开，然后把粽子放下去。

过了一会儿，粽子煮好了。大家四人坐在桌子旁，吃起了粽子。

我把绳子解开，正想把叶子摘掉，可我一碰，就被烫着了。姐姐看了，哈哈的笑了起来。我吹着吹着，把让热气吹走了。我再次小心翼翼的将叶子掀开，吃起了自己亲手做的香喷喷的粽子来——白白胖胖的糯米中间，包着一团鲜汁可口的肉馅，放入口中，不油不腻，又有嚼劲，感觉太好了！

端午节就这么过去了，嘴里吃着自己亲手包的粽子，心里想着我国唐代诗人杜甫写的诗：宫衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。

自天题处湿，当暑著来清。意内称长短，终身荷圣情。

这真是一个快乐的端午节！

端午节的小学语文（优质17篇）篇五

两千多年前，伟大的爱国诗人屈原在汩罗江边仰天长叹一声，投入了滚滚激流，两千多年后，五月初五成了传统节日——端午节，大家煮蛋、包粽子、划龙舟，用各种方式来纪念这位伟大的爱国诗人。

又是一年端午节，按我们这里的习俗，要在迁移个月左右腌一批鸭蛋，带到端午是在拿出来享用，而腌蛋用的泥经过我舅妈的改良，加入了一些补血补气的药材，这样腌出的鸭蛋不仅有营养，而且蛋黄还会有一股清香，吃起来既醇厚又适口。

而端午节有一个重头戏—包粽子，我们全家也毫不含糊。包粽用的糯米是“老上金”的砍价手，我的外婆选出的精良的糯米，价格低廉不说，颗颗饱满圆润，蒸出的粽子甭提多香了。但是包粽子不能光有米没馅儿啊！于是馅料就决定了一个粽子的好吃与否：甜香的豆沙馅；咸香的咸蛋馅；浓香的枣馅…….花样繁多的馅料让粽子的味道变化无穷。想想一家人其乐融融的端坐在桌前，吃着粽子，这该是多么惬意的事啊！

谈完了吃，我们再谈谈我们这的划龙舟，龙舟是将一艘船船头装上“龙头，船尾安上”龙尾“，船身则用颜料彩绘龙鳞。划行时一名船手击鼓，若干名船手划船，还有一位队长在船头前看方向，并为队员呐喊助威。比赛时两船相争，不仅具有观赏性，还有着浓厚的历史价值。

我们这照惯例还要在门上贴上剑兰，斩断一切不好的事物。这一切的一切都表现出了我们这的人对端午节的尊重和重视。

端午节的小学语文（优质17篇）篇六

5月30日是一年一度的端午节,是人民大众欢庆的民间节日.在这个节假日里,每家每户都要裹粽子,吃咸鸭蛋.说起这个节日,还有一定的寓意呢!”端”的意思和“初”相同,称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。

原起于史记里记载的爱国诗人屈原的忠真爱国,以身明志的爱国故事,老百姓为了怀念他变做出了用楝树叶包饭,外缠彩丝的”棕子”.更有孝女曹娥寻父和纪念伍子胥一说,这些故事源远流长.而且随着历史发展至今,端午节不仅仅只有吃棕子,吃咸鸭蛋和饮雄黄酒一说,还有老百姓们划龙舟,做香囊,插菖蒲保平安的美好寓意,祝愿我们的生活快乐和美,平安幸福!

坚定了我以后对学习的态度,信心倍增.同时,我也觉得这不是一个普通的端午节,恰恰是一个鼓动人心,奋发向上的节日,美好祝愿日,美好端午情!

端午节的小学语文（优质17篇）篇七

端午节大家都知道吃粽子，赛龙舟，但在其他地方，端午节是打蛋的。俗话说“端5”就是打蛋。

端午节，人们用鸡蛋互相撞击。有两个人，一个是西玛拉，一个是青藏雅。西玛拉和青藏雅一起捡起鸡蛋的后半部分，用尖尖互相撞击。满分10分，最低零分。两个人打我躲起来，很热闹，眼看时间就要到了，还剩最后两分钟，青藏雅从上面看着进攻，西玛拉往下面躲，青藏雅立刻冲了下去。西马拉还没来得及看一眼他的蛋，蛋就破了。中奖方完全是零，前面加个“1”，哦，是个“10”！相反，破蛋这边只剩下一个“0”，呵呵！

获奖者有奖，奖品是——竹桶粽子。竹筒粽子是用竹根的上部做成的。因为竹子是空心的，所以要先封住两张嘴，两边各打一只眼。米饭、豆类等。应该放入其中，并加入三勺糖。放在炉子上蒸半个小时，就成了香香甜甜的竹筒粽子。它有糯米的香味和竹子的营养和香味。

吃饭时，将一根筷子插入预先做好的口中，用手抓住筷子的剩余部分，用刀划开，竹桶就会一分为二，美味的竹桶粽子就会出现在你面前。

这是端午节。想在全世界过端午节，看看还有哪些美食是我没有消化和品尝过的。

端午节的小学语文（优质17篇）篇八

所以童年的端午节也是在希望和等待中到来的。但成年人对端午节的态度是虔诚的迎接端午节；而我这样的孩子，却盼着端午节早点到来，我们也吃了一些好吃的粽子。

说实话，那时候除了春节提前到来，我每年都在盼着端午节和中秋节。

因为在我们家，刚开始吃个便餐不好，更别说吃山珍海味了。所以爸爸妈妈平时都会积攒一些东西，只有到了过节的时候，才会把这些平时舍不得吃的东西（但是今天看起来就像普通的食物！）拿出来招待客人或者让我们孩子满足我们的渴望。对于今天能吃好穿好的孩子来说，这可能是一件非常令人费解的事情。

不过，这确实是我童年的真实写照。

节日是孩子们快乐的日子。节日对成年人来说是最艰难、最忙碌的日子。

端午节前，爸爸妈妈都很忙。母亲把珍藏的糯米从大瓷罐里倒出来，用饭锅量了量，然后倒进水里泡着。然而，我父亲去煤矿附近的农民竹林里摘新鲜的竹叶，带回家洗去做粽子。

端午节那天早上，爸爸把我从睡梦中拉了出来。于是我背着篮子，跟着父亲的背影走向我家后面的山坡。

那时候老家过端午节，家家户户都有端午凌晨在山坡上采割艾叶的习惯。听大人说，端午节，地上长的草药都是药，艾叶最好。尤其是初光时，夜露滋养的艾叶最好。

但是，我当时并不知道这一点，现在似乎也还能理解。至今我都在想为什么每年农历五月初五只有艾叶是药。虽然莫名其妙，但不得不承认艾叶确实是端午节的良药。

端午节的小学语文（优质17篇）篇九

夏天来了，荔枝飘香，又到了包粽子的节日了——端午节。

每到端午节，我们一家人就会很忙碌，妈妈一大早就去市场买做粽子的材料，有苇叶，有粽绳，还有米糯米，五花腩，虾，莞香腊肠，咸鸭蛋等等。

首先，用盐、白糖、酱油、生粉腌制一下五花肉，把糯米清洗干净沥干，再把腊肠、咸鸭蛋切块……一切准备就绪，可以开始包粽子啰！我拿起两片苇叶拼在一起，叠成漏斗形状，再用勺子盛起一些糯米放在漏斗上面，把五花肉、虾、腊肠放在糯米上面，然后小心翼翼把它们包了起来，最后用一根粽绳子在粽腰处扎紧打结，可以做成三角形，也可以做成长方形。做好后，马上把粽子放在电高压锅上煮，看着锅里大小不一，形状可爱的粽子，我开心极了。

大约30分钟后，锅里飘来了浓郁的粽香味，我知道，粽子熟了！耐心地等了几分钟，待高压锅里的气雾慢慢散去后，便迫不急待地打开高压锅，把粽子从一层层苇叶里剥了出来，糯米杂夹着苇叶和五花肉的`香气扑面而来，我吸了吸鼻子，哇，太香了！

人们为什么要在端午节吃粽子呢？原来，吃粽子是为了怀念伟大爱国诗人出屈原，在这一天，人们都会通过吃粽子来祭奠他，表示对爱国英雄的怀念和崇敬。

端午节的小学语文（优质17篇）篇十

我最喜欢的是端午节啦!在端午节可以包种子和看赛龙舟了!

妈妈说：“因为古时候有位仙人每天都向玉皇大帝报告人间的事情。有一天这位仙人报告人间的事情，玉皇大帝不听他的话，便把他掉职位。这位神仙决定跳进黄河里，人们为了纪念他在端午节里做一些糯米饭给鱼们吃希望不要把这位神仙吃掉。糯米饭就被称为种子，所以端午节要包种子。”不一会儿我果然把粽子包好了。

吃完了种子我们到珠江两岸看赛龙舟。珠江两岸人山人海，热闹非凡。我找到了一个好地方看赛龙舟。只看一条条龙船在飞快地驶过江面。我看中了一条龙舟，心里想：“你快游啊，快游啊!”

农历五月初五是端午节，这个传统节日是为了纪念古代的爱国诗人屈原设立的。

端午节这天，妈妈早早地起来了，拿出鸭蛋和粽子，放在锅里煮。我站在灶台边上，看着锅里的鸭蛋，有青绿色的、玉白色的，煞是可爱。不一会，我闻到一阵粽叶的清香。我迫不及待地问：“煮好了吗?”妈妈回答：“好了，好了!”于是，妈妈取出一个煮熟的粽子，帮我剥去粽叶，菱角形、白胖胖、软粘粘的粽子好吃极了。

吃完粽子后，我和妈妈一起去夫子庙买香囊和五彩绳。玲珑小巧的香囊又香又美，我好喜欢。我让妈妈把漂亮的五彩绳系在我手上和脚上。妈妈告诉我，小孩子戴上香囊和五彩绳可以祛疾病，保安康。

回家的路上，我让妈妈买了一些艾草。到家后，我们把艾草插在家门的两边。艾草的清香可以驱赶蚊虫呢!

五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖，龙舟下水喜洋洋……。

端午节的小学语文（优质17篇）篇十一

五月初五，是我们中国年历的一个节日－端午节。

这个节日，是我们裹粽子的日子。每一年的这一天，很多人家都会包裹粽子，许很多多不同味道不同种类的粽子，都会在这个粽香的季节纷纷涌现。

关于端午节的由来，其实向来都说法不一。有些人都将它视为是纪念于五月初五投汨罗江的爱国诗人屈原。有人说，这一个节日在古代，是一个消毒避疫的日子。

根据文献上的记载，以及历代相传流行下来的很多端午习俗，五月被视为“毒月”、“恶月”，五月初五是九毒之首，所以这一天便流传了很多驱邪、消毒和避疫的特殊习俗如插蒲子艾叶、喝雄黄酒、祭五瘟使者等。

后来的后来，端午节的意义起了变化。人们为了纪念爱国诗人屈原的爱国精神及崇高的人格，将这个一直流传的端午原意给忘了，把一些原先未必是纪念屈原的划龙船及包粽子等习俗，联系到他的身上。

现在大部分得人都只记得端午节和屈原有关，而其实一些新一代的年轻人对于屈原的故事也没有多大的印象了。他们知道的是，这是吃粽子的节日，如此而已。

关于端午节赛龙舟，其实现在不是端午节的到来赛龙舟的比赛项目也是处处有。从驱邪避疫，到纪念屈原，端午节的意义起了很大的变化。

这个节日的原意，在年复一年的社会变迁中渐渐的受到“蚕食”。

今天，这个节日变成了一个中国人美食的节日。从旧有的角黍，粽子制作到今天的各式各样多姿多彩的包粽。很多的地方都融入自己的地方美食特点在粽子中。

端午节的小学语文（优质17篇）篇十二

有个节目，人们总是大口大口地吃粽子，红红火火地赛龙舟，不用说，这个节日就是端午节。

“端午节”原来写作“端五”。因为唐代皇帝唐玄宗他的生日是八月初五，为避用“五”字就用“午”代替成了“五”字。从此，“端五”便改成‘端午“了。

为什么会有“端午“这个节日呢？因为是为了纪念屈原。屈原是战国时期楚国的大臣，他极力主张抗秦，却被贵族反对。公元前278年，秦军攻破楚国都城。屈原眼看国家沦亡，却无力挽救，满怀悲愤，在五月初五那天，抱石投汨罗江而死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷到汨罗江边去纪念他。以后每年五月初五，人们用米和叶草包成粽子，投到江里祭祀屈原。又划动大小船打捞鱼虾，投粽子是为了不让鱼去吃他的尸体。最后就形成了吃粽子，划龙舟的习俗。

我最喜欢端午节了，特别是那诱人的粽子。解开绳子，剥开粽叶，甜粽子里的白白的糯米和咸粽子里面黄黄的棕肉，都升着蒸汽，撒发着一股股香甜的气味，两种粽子放在盘子里，一个像宝石，一个像玛瑙，在灯光下闪着银光。我最爱的还是美味的叉烧味咸粽子，美味极了。

除了吃粽子，人们还要在门上悬艾草，目的是为了给全家人带来平安，幸福和美满。小孩还可以带上各种各样的香包随处炫耀，那清香四溢的味还可以辟邪呢！

中国的传统文化真是丰富多彩呀！科技在进步，时光在飞逝，但端午节的习俗不会改变，它将在我们的生活中永远流传下去。

端午节的小学语文（优质17篇）篇十三

今天是端午节，我很开心，因为端午节的习俗是我最喜欢的，有些人吃棕子，有些人喝黄酒，还有很多人都在看赛龙舟。

我放学了，我马上跑回家，我一进门就闻到了一股浓浓的棕子味，我发现原来是妈妈做了很多好吃的棕子吃。

棕子吃起来口感感觉粘粘的，棕子里面含有肉，含有红枣，还含有咸蛋黄，特别好吃。

我们吃完棕子了，之后我们就要去看赛龙舟了，赛龙舟可真是有趣啊，有一次特别的搞笑，我发现两条赛龙舟撞到了，打了一个死结，头卡在里面了，怎么拨都拨不岀来，费了好大劲才把头拔出来，当时可真是笑死我了。

端午节的小学语文（优质17篇）篇十四

听到通知，全校小记者就火速赶到食堂，在老师的指挥下排好队，来到指定地点。只见桌子上早就准备好了材料：有蛋黄呀肉呀红豆呀，当然，还有必不可少的粽叶和糯米。每一桌上还放了“样品”：红豆馅那桌是四角粽，肉馅那桌是三角粽，蛋黄馅那桌是枕头粽。老师先向我们介绍了这些材料，就让我们选择喜欢的馅料那桌去包粽子。

我和陶抢先来到了看起来难度最大的四角粽一桌。厨师阿姨先教我们选粽叶，再手把手地教我们包粽子。只见阿姨先把粽叶卷成两个小三角，把它固定好后放在一边，一个“半成品”就完成了。阿姨又做了同样一个，然后在两个“半成品”里面装满红豆和糯米，再用专门系粽子的线把它们系在了一起，一个四角粽就完成了。

接下来就轮到我们来“大显身手”了。我选好粽叶开始包了，谁知在第一步上就出了差错——小三角怎么也卷不起来，还弄破了两片粽叶。吃一堑长一智，我仔细回忆阿姨的步骤，终于找到了出错了地方，原来我把粽叶卷反了。找到了诀窍，我又重新包了一次，耶！终于成功了！

做好了两个小卷，我再在里面装满糯米和红豆，又学着阿姨的样子，用线将粽子的两部分组合起来，一个四角粽终于完成了！我松了口气，这才抬起头来看周围的情况。陶的粽子也包好了，而且包得挺不错，比我的稍大些。这时，班长翔跑了过来，手里举着他的作品——一个枕头粽，可是，我们怎么看都不像枕头，却像一个长方形，哈哈，原来是因为他的线没系紧！小记者们都包得差不多了，每一桌上都堆起一座座“粽子山”。看着这些我们亲手做出来的粽子，大家都很有成就感。

第二天一早，厨师阿姨们早早就为我们煮好了粽子，放在了每一张餐桌上。吃着自己做的粽子，我感到味道特别好；听着老师们的肯定与赞赏，我们的心里呀，更是比吃了蜜还甜呢！

端午节的小学语文（优质17篇）篇十五

每个人都知道农历五月初五是端午节。有一首儿歌:五月五日是端阳。插入艾叶，穿香包，吃粽子，洒白糖，龙舟下水喜气洋洋。

端午节也叫“五”，许多习俗都与“五”这个数字有关。有红色、黄色、蓝色、白色、黑色和五色的丝绸系在孩子们的脖子、手腕或脚踝上。他们被称为长寿的小精灵。每个家庭应该有五个分支:菖蒲、艾草、石榴花、大蒜和龙舟花。

赛龙舟和吃粽子是端午节的主要活动。传说赛龙舟是为了营救因溺水而死的爱国诗人屈原。把粽子扔到河里的目的是为了喂鱼、虾和螃蟹，并且停止吃屈原的尸体。

中国南方的端午节要吃黄武:黄鱼、黄瓜、盐水鸭、蛋黄、大豆包粽子和喝雄黄酒。无论在南方还是在北方，雄黄都将在这一天被用来在孩子们的额头上画一个国王的形象，并且会戴上五颜六色的香包。

端午节流行于汉族、壮族、布依族、侗族、土家族、仡佬族等民族地区。在端午节期间，人们打扫房子，在厨房里喷洒雄黄水来杀死有毒的昆虫或防止它们繁殖。

这是端午节。你喜欢吗？

端午节的小学语文（优质17篇）篇十六

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