高一教案能够有效地引导学生学习,提高他们的学习兴趣和学习效果。接下来小编为大家推荐一些优秀的五年级教案范例,希望能够对大家的教学工作有所帮助。
放鞭炮教案及反思篇一
(一)活动名称:
快乐宝宝
(二)活动目标:
1、教育幼儿能在生活中做一个快乐的宝宝。
2、学习演唱歌曲,理解歌词内容。
(三)活动准备:
1、歌曲宝宝的笑
2、太阳、花朵、宝宝、苹果图片各一张。
“暖暖、香香、甜甜、红红字卡”。
3、羽毛一根。
(四)活动过程:
1、教师与幼儿玩“表情魔术”的游戏。
提问:在玩魔术的时候,她脸上表情有什么变化?(笑了)
2、引出主题:
3、请幼儿说一说还有什么时候会笑?你笑的动作、表情、做出来。
4、教师用捉迷藏的方式引出歌曲。
(1)教师演唱一遍,请幼儿听歌里都有谁?(幼儿说,摆放卡片图画)
(2)教师演唱第二遍,请幼儿手指卡片,注意听他们是怎么笑的?
(摆出字卡,并一一对应)
(3)教师手指卡片图画,请幼儿说卡片图画并说字卡。
(帮助幼儿整理记忆歌词)
(4)教师演唱,幼儿可以作不同的动作,随教师同唱。
(5)在熟悉歌词后,用不同的声音演唱。
5、小结:
太阳、花朵、宝宝、苹果今天和小朋友们玩得开心,那我们小朋友在生活中应该怎么样?
放鞭炮教案及反思篇二
1、感受点鞭炮游戏的快乐。
2、练习蹲、跑、纵跳的基本动作。
3、能够听信号并遵守游戏规则。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、加强幼儿的安全意识。
经验准备:幼儿有过放鞭炮的经验 听过故事《怕鞭炮的大灰狼》
1、(准备活动)幼儿站成圆圈,玩游戏"我是一个小鞭炮",边念儿歌边做动作。(儿歌:我是一个小鞭炮,穿红衣,戴红帽,请你快来放鞭炮!1--2--3--嘭。)
2、游戏:蹲着点鞭炮。
a出示小鞭炮引出活动内容:
师:"你们玩过鞭炮吗?什么时候玩过呢?怎么点鞭炮?(请一个孩子示范蹲的动作,然后一起练习蹲着点)鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音?鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办?要先找个安全的地方躲起来,这样就不会伤到我们了,对吗?哪里比较安全呢?"(教师介绍场景,可以让幼儿躲到自己认为安全的地方)b第一次玩游戏,随便躲,鞭炮没爆炸。
师:"过年了,放鞭炮了!"幼儿蹲着点鞭炮,这时画外音响起:嗤--,孩子们躲藏好,可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着,强调规则:当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦,小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。
c第二次玩游戏,随便躲,鞭炮爆炸。
幼儿蹲着点鞭炮,画外音响起:嗤--,教师喊口令:"快跑。"幼儿找位置躲起来,观察鞭炮,师生齐数1--2--3--嘭(画外音)。
d第三次玩游戏:用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方(小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带),幼儿找安全的位置躲,鞭炮爆炸。
师:"过元宵节了,我们再来放鞭炮吧!有些地方现在变得不安全了哦,大家要仔细看清楚了,等会找安全的位置躲起来"。
幼儿蹲着点鞭炮,画外音响起:嗤--,教师喊口令:"快跑。"幼儿找位置躲起来,观察鞭炮,师生齐数1--2--3--嘭(画外音)。
e第四次玩游戏,这次老师不提醒幼儿,将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号,观察孩子能否仔细观察,寻找安全的地方躲藏。
f教师小结:你们真会观察,能够找安全的地方躲起来。
3、游戏二:跳起来点鞭炮,跳起来点,然后躲,要求老师站在哪就躲在哪。
画外音,低沉紧张的音乐:"我是大灰狼,我的肚子好饿啊!"(找人扮演)大灰狼来了.
a示范讲解并练习纵跳的方法。
师:"嘘!他躲在我们看不见的地方,蹲在一起商量:可以用什么办法吓跑他?鞭炮这么高,我们一定要跳的高高的才能点着鞭炮,谁来跳给我看看?我有一个好方法"。(教师示范讲解练习跳跃的方法)。
b第一次游戏,幼儿找个鞭炮跳起来点,然后躲起来听。鞭炮熄灭了,重新点,又熄灭了,再点,还是没点着,接着点,最后画外音:鞭炮噼噼啪啪的响声响起,大灰狼害怕的走了,幼儿欢呼。
c大老虎来了,进行第二次游戏。
4、放松运动。
教师:"现在我们都变成小鞭炮,看看还有谁敢来欺负我们"。(出示长绸)"小鞭炮"(幼儿答:"来了")"串起来"(幼儿答:"串起来"。然后抓住红色长绸呈一路纵队,玩游戏:卷炮仗。
最后小结:今天我们一起晚了点鞭炮的游戏,鞭炮可是危险的东西,以后要玩也应该和爸爸妈妈一起玩,当点着鞭炮的时候一定要找个安全的位置躲起来,千万不要伤到自己哦!
放鞭炮教案及反思篇三
活动目标:
1、认识各种颜色的盒子,对盒子中的秘密有探究的愿望。
2、通过观察画面理解故事内容,乐意与教师一起讲述故事中的部分语句。
3、体验过生日得到礼物盒的神秘感和快乐的情趣。
活动准备:
1、玩具小熊和各种颜色的盒子
2、ppt:过生日
活动过程:
一、出示玩具熊,引起幼儿的兴趣。
师:猜猜今天谁来做客了?(出示小熊)师:今天小熊来做客了,今天是一个特殊的日子,小熊的生日到了。邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒,是什么颜色的呢?(出示大的红色的礼盒,并引导幼儿说:
“红盒子”))
二、出示各种颜色的礼盒,并引导幼儿学说部分语句。
1、幼儿学说语句,初步理解故事内容师:
“红盒子真好看,里面会有什么?”
(教师先摇摇盒子让又幼儿猜猜盒子里面会有什么?引起幼儿的注意,然后假装打不开礼盒盖)
师“咦!怎么会打不开呢?哦!原来打开礼盒需要学一句好听的话。要说‘快打开!快打开!
师:小朋友和老师一起来说说看!
(引导幼儿学说“快打开,快打开”)
师:哦!终于打开了,里面是什么?(教师指着黄盒子)
师小结:小熊打开了红盒子。啊!里面有一只黄盒子。
师:
黄盒子真好看,里面会有什么呢?
(教师摇一摇盒子,继续引导幼儿尝试用:
“快打开、快打开”和“小熊打开了黄盒子,啊!里面有一只蓝盒子”这两句话来学说故事中的语句)师:
蓝盒子真好看,里面会有什么呢?
(教师摇一摇盒子,继续引导幼儿尝试用:
“快打开、快打开”和“小熊打开了蓝盒子,啊!里面有一只绿盒子”这两句话来学说故事中的语句)师:
绿盒子真好看,里面会有什么呢?
(教师摇一摇盒子,继续引导幼儿尝试用:
“快打开、快打开”和“小熊打开了绿盒子,啊!里面有一只灰盒子”这两句话来学说故事中的语句)师:
灰盒子真好看,里面会有什么呢?
(教师摇一摇盒子,继续引导幼儿尝试用:
“快打开、快打开”和“小熊打开了灰盒子,啊!里面有一只白盒子”这两句话来学说故事中的语句)师:白盒子真好看,里面会有什么呢?(引导学说语句并引出小恐龙)
三、通过提问引导幼儿完整地讲述故事。
师:小熊的生日礼盒,里面装了很多颜色的盒子,你都记得哪些颜色的盒子呢?
(幼儿回忆故事,然后播放ppt课件,引导幼儿完整地讲述。给幼儿一个完整讲述地经验)?通过提问,引导孩子说说祝福语句:祝你生日快乐!
师:小熊最后收到的是什么礼物?
师:小恐龙对小熊的说什么呀?(引导幼儿学说祝你生日快乐!)(教师小结结尾)
四、为小熊过生日
(唱生日歌曲)童话故事《过生日》
邮递员给小熊送来了个大大的生日礼盒,红匣子真好看,里面会有什么呢?
“快打开,快打开。”一个小小的声音说。小熊打开红匣子了——啊!里面有一只黄匣子!
黄匣子真好看,里面会有什么呢?“快打开,快打开。”一个小小的声音说。
小熊打开黄匣子——啊!里面有一只黄匣子!
蓝匣子真好看,里面会有什么呢?“快打开,快打开。”一个小小的声音说。
小熊打开蓝匣子——啊!里面有一只蓝匣子!
绿匣子真好看,里面会有什么呢?“快打开,快打开。”一个小小的声音说。
小熊打开绿匣子——啊!里面有一只绿匣子!
灰匣子真好看,里面会有什么呢?“快打开,快打开。”一个小小的声音说。
小熊打开灰匣子——啊!里面有一只灰匣子!
白匣子真好看,里面会有什么呢?“快打开,快打开。”一个小小的声音说。
小熊打开白匣子——啊!里面有一只小恐龙!
小恐龙对小熊说:“抱抱我,抱抱我!”小熊抱起了小恐龙,小恐龙笑眯眯地说:“小宝宝,祝你生日快乐!”
放鞭炮教案及反思篇四
回忆春节里放鞭炮和烟花的情景,尝试用绘画的形式表现出来。
纸、笔。
一、启发谈话,引出主题。
2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?
二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗?幼儿开始作画,教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。
放鞭炮教案及反思篇五
十二点,钟声敲响了,我们又迎来了新的一年,我祝愿祖国在这一年里更加繁荣富强,快乐的新年一年级作文请看下文。
快乐的新年一年级作文:鞭炮声响起
小学生作文大全
听到有很多的鞭炮声响起,我知这最欢庆的时候到了,我们也拿来了鞭炮,劈劈啪啪打了起来,好开心的一年呀!
快乐的新年一年级作文就到此为大家介绍完毕了,希望能够对你的写作有所收获。
放鞭炮教案及反思篇六
2、培养集体荣誉感和竞赛意识。
3、体验节日的快乐。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
四条长绳上分别悬挂着红纸卷成的大鞭炮。(数目与幼儿人数相等)
一、开始部分。
1、听音乐做模仿操。(动作:上肢运动---风吹树摇,下蹲运动----跷跷板,体转运动----小转椅,腹背运动----划船,跳跃运动----拍球,放松运动。)2、游戏:手拉手跳。
以小组为单位,幼儿手拉手成圆圈状,大家喊"一、二、三"同时起跳,同时落地,发展合作能力。
二、基本部分。
2、讨论如何去点火(要求不用手)。
3、教师讲解、示范原地纵跳触物的动作,重点突出屈膝后向上跳,头顶触物的动作。
4、幼儿分组自由练习,教师个别指导。
5、介绍游戏名称后,讲解、示范四队比赛放鞭炮的玩法。
大家一起念:"新年到,真热闹,我们大家放鞭炮。"念完,每队第一个人向前跑到长绳前停下,原地纵跳并发出"咝"的声音,其余幼儿看他的头是否触到了鞭炮引线,若触到了,就集体向上跳,同时嘴里发出"嘭啪"的叫声,该幼儿就原路返回并拍第二个幼儿的手后站到队尾,第二名幼儿去点鞭炮,看看哪一队先放完鞭炮。
6、分组比赛,提醒幼儿注意规则:必须原地跳起点鞭炮,头顶触不到引线,其余幼儿就不可发出"嘭啪"的叫声,可跳2-3次。后一名幼儿要被拍到手后才能跑。两组竞赛,看哪组先点完鞭炮。
三、结束部分。
玩民间游戏"熊和石头人",可加入扮鬼脸、呵痒痒等情节,增强自我控制的难度
本次活动进行的还比较顺利,幼儿对体育课兴趣十足,在活动开始,我带幼儿进行热身运动,我选取音乐可能不够激情,还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动,不够热烈。在进行游戏的时候,小朋友能很好的遵守游戏规则,没有一个小朋友离开事先准备的圆圈,可能是教师事先准备的圆圈小了一点,幼儿容易在圆圈中撞起来。
放鞭炮教案及反思篇七
1、初步熟悉乐曲的旋律,感受乐曲节奏的变化,能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。
活动准备
1、观看放鞭炮有关录像。
2、锣和鼓的图片。
3、电脑,电视机。
4、音乐磁带,录音机。
活动过程
一、出示锣和鼓的图片。
1、师:小朋友们,你们见过这个东西吗?这是什么呢?知道怎么发出声音吗?
引导幼儿说出乐器的名称,并示范乐器的演奏方法。
2、师:知道锣是怎么敲的'吗?谁来敲一敲?
引导幼儿有节奏的敲锣,掌握x-|x-|x-|x-|的节奏。
3、老师示范敲锣的动作,幼儿跟着一起学学。
4、出示鼓的图片。
师:这个又是什么?你们知道它的名字吗?谁会敲这个鼓?
引导幼儿有节奏的敲鼓,掌握xx|xx|xx|xx|的节奏。
二、将动作与音乐进行匹配。
1、播放音乐磁带,幼儿初步感受乐曲的节奏。
师:这段音乐好听吗?听了感觉怎么样呢?你们在音乐里听到了什么?
2、师:你听了这段音乐想做什么动作呀?谁愿意来表演一下?
鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。
3、结合幼儿已有的经验,引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下,“啪”时在上方拍手一下,并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。
师:鞭炮先到哪里?后来又会到哪里?放鞭炮时会发出什么声音呀?
4、配合音乐,幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
三、师幼共同表演。
师:现在我们要跟着音乐一起表演了,小耳朵要仔细听,注意看好老师是在什么时候变动作。
师幼表演,教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。
放鞭炮教案及反思篇八
活动目标:
1、促进家长与幼儿的亲子关系,提高家长教育理念,促进家园配合。
2、体验与父母做手工的乐趣。
3、体验过节的欢乐气氛。
4、会使用礼貌用语,练习交往。
活动内容:
亲子手工活动
活动准备:
1、将桌子分成三组,面对桌子将椅子摆成半圆形。
2、贺年卡组:**卡纸、白*卡纸、胶棒、剪*、*笔、油画棒;半成品:花草、动物、叶子的形状;范例:三个。
3、新年老人帽组:长方形红*卡纸、*笔、胶棒、剪*、即时帖(黄*)。
4、鞭炮组:长方形红色卡纸、即时帖、剪纸、胶棒、彩笔;范例:一个。
活动过程:
一、引入部分
1、家长围坐成半圆形,招呼幼儿围绕在教师身边。
2、带领幼儿唱《新年好》的歌曲,引导家长拍手伴奏。
3、歌曲结束后,引导幼儿双手抱拳向家长拜年,并回到家长身边,提示家长及时鼓励孩子。
二、教师介绍活动材料并示范
1、介绍分组情况,介绍鞭*组、贺年卡组的材料,并简单介绍家长与幼儿互动制作的方式。
2、重点示范:、新年老人帽
(1)把纸的长边向上折形成帽檐。
(2)捏住另一长边的两个角向中间卷,把两角和边重叠并粘好。
(3)根据幼儿爱好装饰帽子。
(4)家长帮助孩子写上赠言。
三、幼儿与家长共同制作
1、提出活动要求:
(1)要不断观察幼儿的需要与表现
(2)要体现合作
(3)可以换区制作
(4)家长引导幼儿在活动中讲谦让、会交往。
(5)做完后家长引导幼儿互增礼物,其间使用礼貌用语。
2、幼儿与家长共同制作。在活动中,教师个别指导。
四、互赠礼物
1、提示家长询问幼儿想送给谁。
2、在家长的陪同下,幼儿之间互赠礼物,同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。
3、重点协调让每个家庭都送出礼物同时收到礼物。
4、提示家长及时表扬孩子。在互赠礼物中自然结束活动。
活动自评:
家长与幼儿在快乐、轻松的合作中愉快的完成了制作过程。在活动中,通过提示家长们能关注到幼儿不善于用语言表达的特点,鼓励自己的孩子学习等待和使用礼貌用语。在制作中,有的家庭采取家长和孩子一起制作每一步,最后同时完成两件作品;有的家庭是分工合作;其间,家长们做到了不包办代替,而是看到幼儿有困难后再帮助幼儿。在互赠礼物环节,整个活动达到了高潮,幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间通过互赠、交流促进了情感的交流,拉近了幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间的距离。
小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》.doc
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放鞭炮教案及反思篇九
1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。
2、用小长条粘贴鞭炮,学习安排合理的粘贴位置。
3、发展手指肌肉的灵活性。活动准备:人手一份纸工操作纸浆糊
一、开始部分
教师:小朋友们,过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说)
:鞭炮通常是一串串的,一个接着一个相连在一起,像小朋友站队一样,一个一个排的非常整齐,只要一点火在最下面的那颗鞭炮,它们就会一个跟一个地发出响声。
今天老师给你们准备了材料,一起来做一串鞭炮好吗?
二、基本部分
1、讲解操作方法
2、发放材料
请小朋友把纸一份一份地传下去,就可以开始撕了,撕完了老师就会给你拿浆糊。
3、幼儿操作,老师指导,提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮,并且让画面整洁。
三、结束部分
点评作品,表扬画面整洁的小朋友,并针对出现问题作出纠正。
放鞭炮教案及反思篇十
活动目标:
1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危险的,哪些是安全的。
2、掌握遇到危险时的简单自护和求救的'方法。
活动准备:课件、放爆竹图片。
活动过程:
一、图片导入。
1、出示图片,提问:图片里有谁?在做什么?这样做对吗?
2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。
师:把鞭炮对准小朋友或者扔到森林里,会发生什么危险?
3、引导幼儿对图片进行简单的介绍讲解,请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法,提问:“如果是你,你会怎么做?”
二、观看关于安全方面的视频课件。
1、提问:给你印象最深的情景是什么?为什么?
2、逐一观看片段,判断分析其危险原因。
师:这样做对吗?为什么?应该怎么做?
3、鼓励幼儿发表自己的想法。
三、安全教育小结。
2、选出每日安全员,确定职责。
3、安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患,发现危险及时劝导阻止。
活动延伸:
可开辟安全新闻角,将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。