无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初中从这里出发篇一
人生历程，大抵逆境居十六七，顺境居十三四。顺流逆流总在人生中交替不息。有些人在挫折面前，倒下了，甘心于失败与屈服，但更多的人在缓慢的人生长河游弋，泰然自若，即使遇到了惊涛骇浪，也无所畏惧，仍然昂着头，挺着胸，带着挫折出发，始向那成功的彼岸。
带着挫折出发吧。正是因为有了挫折，人生路上才不会过于单调，正是因为有了挫折我们才能去磨练自己；正是因为有了挫折，才使我们变得坚韧不拔；正是因为有了挫折，我们的生活才更加精彩。挫折是我们进取的源泉。
带着挫折出发吧。许多人害怕受伤，面对挫折他们畏缩不前，许多人害怕失去什么，面对挫折他们萎缩不振，但还有更多的人，面对挫折，他们不畏艰险，勇往直前。在多数成功人士的背后，你可知他们经过多少挫折，但他们仍就挺直了身躯战胜了挫折，取得了成功。挫折是一笔财富。
带着挫折出发吧。许多人想取得成功的同时，避免遇到挫折。但他们不知道通往成功的必经之路上，肯定隐藏着不少挫折。没有挫折的成功，便不能叫成功，至少是没有价值的。我们只有遇到挫折，挑战挫折，战胜挫折，才能获得真正的成功。如果一昧地避开挫折，那你就是最失败的，同时也失去了人最宝贵的东西之一。挫折与成功相伴。
勇敢的朋友们，请不要被挫折所吓倒，让我们用自己的勇气和努力铸成一把锋利的宝剑将它们一一粉碎，战胜挫折的朋友也不要洋洋得意，请静下心来迎接下一个挑战，因为人是在挫折中成长的。
挫折，我们一生的敌人与朋友。它是生活给我们的一块石头。将他造成一堵墙，还是一条路，取决于你。带着挫折出发吧，希望挫折可以陪你一路前行。
初中从这里出发篇二
“快乐”是一个令人难以捉摸的感受，它是无形的，不过只要你用心体会，一步一步接近快乐，它就会和你做朋友！
哀愁、伤心、愤怒，我们一起把它们抛到九霄云外吧！忘了它，一起迎向快乐的世界！玩电玩、看电视，这是真正的快乐吗？快乐是要微笑，当我们扬起嘴角时，心里充满了一股喜悦的.感觉。在失望的时候，如果有人雪中送炭，是不是心里会觉得有说不出的愉悦？当我们日行一善，快乐就会从心里一涌而出。或者和家人一起出游，齐聚一堂，这样的快乐真是美好！
快乐的人脸上充满了满足，有一句话说“破了一口洞的杯子，换一个角度看还是圆的”我相信他们的世界一定是这样的，用快乐的感觉，尽情地翱翔在这天空里，克服伤痛，扭转世界，让快乐围绕在他身边。
我认为快乐是无法消失的，因为快乐有如闪亮的星星，在漆黑的夜里，为我们点亮光明，鼓励我们。快乐从哪里来？从我们热情的内心来，和我们一起共舞。
初中从这里出发篇三
家，是我们一出生便接触到的第一个小社会，在这里，我们受到呵护。也是在这里，我们从懵懂无知的稚儿成长为能独自闯荡世界的人。家就像人生的第一所学校，家教家风能够影响人的一生。
父母的教育是奠定人生道路的基石。《三字经》上说：“子不教，父之过。”人生最初的教育是需要父母执行的，它决定了孩子将成为什么样的人。南宋抗金名将岳飞从小家境贫寒，但岳飞的母亲自小对他的教育便十分严格。北宋末年，金兵入侵，京城开封失陷，皇帝被俘虏，正是国家生死存亡的关头。岳母看到国家沦亡，心里十分悲痛，为教儿不忘靖康之耻，在岳飞背上刻下“精忠报国”四个字，并教儿要救国救君，洗刷国耻。岳飞带着母亲的重托，奔赴前线，奋勇杀敌，立下了赫赫战功。
在战火纷飞，国家危亡的年代，不乏有秦桧这样利用国家混乱来牟取利益的小人，但也有像岳飞这样精忠报国的人。在母亲严格的教育之下，他的心中早已种下了名为“爱国”的种子。所以在国家生死存亡的关头，他能勇敢站出来，为国征战。正是岳母的教育，使他走上了成为抗金英雄的道路。
家庭的风气能影响人生选择的道路。一个人从小到大在家中长大，最大程度上受到家庭风气的影响。历史上臭名昭著的希特勒是一个小官吏的私生子，他的母亲是父亲的侄女。在这样一个特殊的环境下，家庭的氛围是病态的，无法让他了解到真正的爱和正义，反而铸就了他刚愎自用，自私狂妄的性格。对他后来建立纳粹党，屠杀犹太人，走上极端的道路有很大影响。
在现今社会，也有很多罪犯，有着不幸的家庭遭遇，或是父母离异，或是家庭暴力。在这样的家庭风气下，他们学会了残暴，没有责任感，从而走上了不归路。相反的，良好的家风则使孩子受益颇多。苏洵立志，勤学苦读，在家中形成了积极向学的风气，最终成就了“一门三父子，都是大文豪”的美谈。所以，良好的家风能影响人生选择的方向。
家教家风从出生时便如空气一般围绕在我们身边，潜移默化的影响我们。虽然在今后的人生中会有改变，但最初的影响总是深远的。愿所有的孩子都在良好家教家风的影响下成为一个具有美德的人。
初中从这里出发篇四
微笑似一杯香茗，散发着令人心旷神怡的气味，品味过后就难忘它的醇香;微笑如一阵细雨，涤荡出人们纯净的心灵，感受之后就难忘它的宁静。
湛蓝的天，天边偶尔飘来的白云在自由的变换着他们的图案。此时你缓缓站住，闭上双眼，张开双臂，昂起头，轻轻的送给天空一个微笑……此时你心里装的，就是满满的快乐。
低头走过乡间的小径，踩着落下的黄叶，斑驳的阳光在叶间穿行着。一阵微风，叶儿飒飒的响着。一个浅浅的微笑足以将你融入到这如画的场景中，体会着前所未有的宁静。
浅浅的蓝，是大海的颜色。从沙滩的这一头跑向另一头，或独自，或结伴。蓦然回首，那深深浅浅的脚印被白色的海浪轻轻带走。静静的凝望，淡淡的微笑，似乎所有的哀愁伤痛都已随那浪花而去，一直到很远很远……而心中仅保留着一份难得的适然。
初中从这里出发篇五
梦想是人生的寄托，我们因梦想而伟大！
有人曾说过一句话：“梦想只要能持久，就能成为现实。”梦想谁都可以有，但是光有梦想不去行动，充其量也只能算是空想。
追逐一个梦想，不必在乎自己的先天条件，更多的是看你是否有胆量和毅力。
夏洛特黄蜂队的博格斯是nba中最矮的球员，却也是变现最杰出、失误最少的后卫之一。尽管他的个子不高，但是他对篮球的热爱超越了一切。面对自己身高的不足他并没有就此放弃梦想，反而是凭借着勇气和毅力成为nba中一颗耀眼的星。
可见在追逐梦想的过程中，胆量是一个必不可少的因素，但仅仅有胆量还是不够的，我们要实现梦想还需要付出和执着，做一个追梦人。
说起追梦，今年暑假倒是出了不少类似的人。《中国好声音》——一个梦想的舞台，不少的音乐达人、音乐浪子在此圆了自己的音乐梦：年仅40却始终固守内心、坚持音乐不放弃、再苦再累也要唱歌的朱克；被查出脑部有拳头大小的肿瘤，可能永远无法唱歌，却与命运抗争，用音乐诠释生命的单冲锋；因家境贫寒无法继续上学，无法学习音乐，自己却坚持梦想自学成才帅气女生张欣奕……好声音的舞台有太多的人为了梦想而奋斗。音乐之路再苦再累也从未停止前进的脚步。他们是值得我们学习的追梦人。
竺可桢一生写日记，从未间断；爱迪生发明电灯经无数次的试验，莱特兄弟发明飞机吃尽苦头却从未间断……古人的例子似乎在告诉我们梦想的实现需要坚持不放弃。
我们因梦想而伟大，所有的成功着都是大梦想家。带上梦想的包裹在蓝天飞翔，虽然艰辛，但是总有一天梦想会变成翅膀，让你更好的翱翔于蓝天。
梦想是人生的寄托。愿每个人都能带着梦想即刻出发，带着希冀，去找寻自己的蔚蓝天空。
初中从这里出发篇六
背上行囊，带着梦想和父母的期望，我来到了校园。开学了，意味着我开始了我的高中生涯。虽说我没有考上什么重点高中，但我既然决定坚持不懈的去追求自己的梦想，去经历那未知的荆棘，那么我就会微笑的面对属于我们的奋斗季。
去年的七月，是我人生的最低谷。首先，信心满满的我经历了人生的第一个转折点——中考，然后，我不负众望的落榜。为了这件事，我消沉了好久，这给我的打击太大了。想想自己九年以来艰苦的求学路，我不禁再次“仰天长叹流涕”曰：“老天啊，你为何要捉弄我？为何啊？”其实也没有那么糟糕，只不过没有考上一中而已，不要紧，是金子，到哪都会发光。
然后，伴随着自己的鼓励，我来到了六中。进入教室，醒目的横幅第一眼映入我的眼帘，“我们的`不懈追求是为了飞的更高更远”，我知道这是刚刚完成了高二毕业会考的学长学姐们留下来的，这里仿佛还回放着他们的奋笔疾书，孜孜不倦的画面。在这里，他们留下的奋斗足迹，他们诠释的坚毅，将激发我们学习和生活的勇气。作为高一新生的我，非常佩服学长学姐们的勇气和毅力，我也很期待我的高中生活。我也一定会学习他们那份至高至上的精神，一直坚持下去。
若是有梦的话，你就尽管放手去追吧。这是初中老师毕业前对我说的最后一句话。可是，要想得到鲜花和掌声，你必须为观众献上一场出色的表演；想要见到沙漠尽头的绿洲，你也必须经历走过茫茫大漠的艰辛；想要我们的梦想之花绽放，就必须付出勤奋和汗水。这段话写得多么真实，多么贴切，天下没有免费的午餐。
都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
加油吧，让自己的梦从这里出发，然后奔向……
初中从这里出发篇七
是你吗？
我匆匆放下那张满是红叉的试卷，起身拈起那枚无意迷失方向的蒲公英，向着窗台走去。
轻轻地脱下鞋，麻利地翻过了那道不高的栏杆，熟练地避过你置于阳台上的一盆盆风中摇曳着的蒲公英，又伫于那扇落地窗前，你仍在那里，一如童话一般美好。你偶然地转过头，眼眸猝不及防地与我的交汇，我几乎快为你那感官的灵敏惊叹，不过你望着我的那双眼虽是平静的，清澈的，一眼便可看进你那透亮若琉璃之心的，但那却仍是无焦距的，空洞的，丧失所有生气的……多少次，只有当你这么“凝望”着我是，我才恍然大悟；“啊，你是看不见的啊……”你却总是不经意地笑笑，别过头去。
然而，上帝为你关上了一扇门，总会再给你打开一扇窗。
记得你我年纪相仿，彼时我五岁，你也刚刚接触钢琴，每天也总是在这个时候响起你的钢琴声以及开怀的笑声，那时你也总是兴冲冲地让你母亲邀我去聆听你学了很久很久却仍演奏得十分生疏、不流畅的曲子，每次当你演奏结束，小脸总是不争气地一红，却还是十分骄傲地对我说道：“我将来会是音乐家，比贝多芬还厉害的那种！”我也随声附和：“好，我就是你的第一个粉丝。”那也是我第一次从你黯淡无神的双眼中看到了钻石般的光彩。
可时光一次又一次地从指缝中溜走，随之带来的是生活的不易，是学习的压力，是现实与梦想遥不可及的距离。
终于，我丢了自己。我不断计算，反复演练，淹没题海，无法呼吸；你不辍练习指尖飞舞，琴声宛如一泓清泉汩汩流淌，沁人心脾。你说，你要当个音乐家。我似无奈似嘲讽地一笑，说，你该知道的，你是看不见的'……那是死一般的静。良久，我再次看见你眼中闪烁的光芒，你无厘头地说了句，你喜欢蒲公英……我们还是背道而驰、渐行渐远了，我找不回最初的自己，你却仍守着初衷，那样努力着。
很久没这么看着漫天的蒲公英和你了，果然，蒲公英还是你不可或缺的。
“对啊，我来了。”我又说出了这句久违了的话。
漫天的蒲公英乘着风捎着笑，带着梦想，从这里出发了。
那是它们渴望已久的远方……
初中从这里出发篇八
;一看到“草根”这个字眼，自然就会让人想到“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句，自然就会让人想到那“草根”特不起眼的朴实无华的默默无闻和特别顽强的生命活力。
回顾我校一个多学期来校本培训走过的历程，我觉得给“她”起个“‘草根’式校本培训”是再恰当不过了。因为，“她”是从本校教师的实际状况出发，从本校学生的实际出发，从本校课堂的实际出发去制订培训的制度与计划——朴素无华；“她”是从小做起，从自我做起，从不张扬——默默无闻；“她”是朴实本分，锲而不舍，常抓常新——活力无限。
以下我想从“‘追根’溯源”“扎‘根’固本”“‘生根’发芽”三个方面谈谈我校“草根”式校本培训的一些做法，以赐同行批评指正。
一、追“根”溯源，从剖析图形式的低效培训开始
大家都知道，课程建设和课堂改革离不开教师的成长，学生的发展维系于教师的成长，学校的生命力在于教师的成长。是的，教育肩负着塑造学生精神生命的神圣职责，教师从事着世间最复杂的高级劳动，他们不仅传承过去，更要创造未来。在一所学校里，有多少灵动的生命，就有多少飞翔的梦想。研究每一个需要呵护的精神生命，放飞每一个需要点燃的青春梦想，这其中有着无穷的奥秘，这其中充满了不尽的挑战。这就是“教师为本”的理论依据。然而，教师的成长又靠什么呢？也许，很多人很快就能想到其中最重要的一项举措——校本培训。校本培训，的确在学校喊了许多年头了，以我和一些同行对诸多学校的校本培训情况的剖析来看，“图形式”“走过场”“低效益”应是“通病”。而造成这种局面的原因在于，没有在“本”字上下工夫。“本校教师专业发展大概的状况怎样？”“本校课堂教学主要问题有哪些？”“本校学生的学习有哪些问题要关注，要研究？”等等，都集中指向一个“本”字。长期以来，我们许多学校在校本培训这个问题上，基本上还是盲目跟从，一哄而起，人云亦云，人干我跟，零敲碎打，东一榔头西一棒。乍一看，轰轰烈烈，花样不断，其实收效甚微，劳民伤财，老师们备受折腾，苦不堪言。所以，校本培训之根本不立足在“有效”二字上，是没有什么“生命力”可言的。
因此，去年秋一开学，新班子成员一到位，面对“校本培训”这一工程，我们首先做的就是追“根”工作。通过对新组建的教师队伍的组成渠道、年龄结构、学历状况、教学水平，特别是思想状况等方面，进行摸底、分析，我们找到了我校校本培训的几条主“根”——一是队伍成员的不稳定性而引发的教师职业倦怠，特别是临时过渡的应付心理，需要教育、引领他们正确对待，需要帮助他们尽快调整心态；二是教师对这新的教学该何去何从、学校办学理念等大是大非问题持冷漠态度，需要通过引领教师追寻教育原点，探求教育真谛，从对教育的高位认识上求得行为的统一，从而让全体教师同心同德践行学校的办学理念；三是教师对应试教育的弊端认识不足，因而缺乏实施素质教育的信心和底气，有得过且过的心理；四是教师对聚焦课堂、研究学生的学习缺乏热情，对学生的“快乐成长”缺乏责任感等等。这些，就是我们校本培训要解决的“根本”所在。
二、扎“根”固本，在追寻朴实、简单、经济、有效的培训上努力
1.提倡高效的作用
为了保证每周有一节课的时间用于培训，我们硬从每周的一小时教师例会中挤出时间，规定教师例会时学校领导小结上周工作、布置本周工作要在15分钟内完成。主持例会的学校领导对这15分钟的讲话内容必须形成书面讲话稿，决不信口开河，布置本周工作一律以简明扼要的表格形式人手一份，一目了然的东西不再作说明、强调，让全体教师养成有书面文字的东西看了就要照做的习惯。这样，用于教师培训的时间就有了保证，领导省时高效的作风也就得以体现。
2.切实提高培训的效益
培训的主讲（或者说主持）、培训的内容、培训的形式都要做认真的计划和安排。讲稿一律形成书面文字，尽量做到人手一份。
3.培训形式力求朴实、简单、多样，不拘一格
如，讲座、艺术鉴赏、朗诵、品读、经验介绍、问题解读、案例分析、讲故事、点评、反思、时事快递等。
4.全员参与，个个有责
主持者（或主讲者）以“能者、会者、先行者、有特长者为师，谁胜任哪方面内容的主讲谁就上去讲，谁能承担哪次培训谁就当这次的主持。当然，开始几次，学校领导先轮流主持，以作示范。
5.直奔主题，直面本质，直至突破
（1）为了安定教师的情绪，克服教师的“临时观点”，消除教师的职业倦怠，学校的几位领导围绕这个问题，认真备课，旁征博引，有理有据地做了讲座，讲了故事，印发了材料。像题为《做一个有幸福感的老师》《老师，请保持一颗童心》《快乐工作、享受幸福》《青春决定人生的高度》《叩响幸福之门》《十个习惯让教师更幸福》等讲座和材料，让老师们明白了许多，精神面貌发生了很大的变化，愁眉舒展了，笑声也多了。
（2）为了让老师对学校办学理念有个统一的认识，我们认真地向老师汇报了萌生这一办学理念的科学原理和思考过程，还广泛征求了老师的意见。同时，还推荐许多文章供老师学习。为了改善教师学习的条件，我们学校由原先“0”订阅报纸杂志到一下新增订的十几份报纸和二十几份杂志，极大地丰富了老师的学习资源。没有这个不断学习和争鸣的过程，就不会有后面的师生同心、同行、同乐、结伴成长、共享幸福教育的一系列生动画面和感人事迹。
（3）“如何聚焦课堂”“如何关注全体、关注弱者”“如何关注学生的学，关注学生快乐不快乐”等问题，是我们校本培训的热点、难点、焦点问题。于是，我们的培训要先从了解课堂入手，通过各种课型的听课、评课活动，结合专家（即本校教师能者为师）的讲座、点评、名师（即本校教师能者为师）对话、案例分析，逐步对上述问题有了一个较明确的认识，从而不断使自己的教学行为走向“以学生为本”的“自觉”。比如，教师对课堂的敬畏感产生了，大家形成了一致：课堂上不能“目中无人”，教师必须时刻关注“有多少个大脑在思考，有多少只耳朵在倾听，有多少个创意在生成，‘弱者’怎样了等问题；教师要认识到，课堂是出错的地方，因此，教师要改变教学方式，大胆进行“利用错误，引发学生争辩”的课堂实验，把错误变成课堂生成的教学资源。认识的提升，必然带来教学的转变。三年级语文备课组开始全面试行先学后教、以学定教的导学案啦！教师分工协作，设计和编制各课时的导学案，使用后再进行反思和改进。试行一个多月来，课堂气氛活跃多了，学生的主体地位明显体现出来了，这对优化教学设计、提高教学效益起到了重要促进作用。
可以这么说，实质性的课程改革已在我校渐渐前行，课改的理念也悄悄在我校教师心里扎根。上学期末，在没有下达硬性指标的情况下，学校居然收到了来自教师的40多篇（占教师数的90%多）教学总结和论文，有20多篇已收入学校《草根》教师专刊，《一个老教师的新体验》《收获、温暖、震撼》《一次磨炼，一次成长》等三位老师的教学感悟文章，还在校本培训会上进行了宣读，得到了全体同仁的一致好评。“草根”式的校本培训，让我们明显地感觉到老师逐渐被唤醒，他们也变得更聪明，更快乐，更有“爱”了！
你看，这比那种花大钱“走出去，请进来”的做法，是不是要“经济”得多，实惠得多！
三、生“根”发芽，靠校本培训的文化建设给养
我校“草根”式校本培训已日显成效，为了使“她”能继续健康运行，创建一种良好的校本培训文化是重要保障。
1.目的文化建设
校本培训的“目的文化”，实质上是指校本培训的目的指向。也就是说，不解决培训的价值认同，我们的培训就有可能偏离方向。说明白些，一是不能将学习经历等同于教师的专业水平，教师的培训内容必须与教学实践相结合；二是教师的培训学习要突出强调研究学生，为学生的发展服务。
2.动力文化建设
教师参加校本培训的动力来自何处？主要来自这个过程中所体验到的自身价值和成功的快乐。所以，如何消除教师的职业倦怠，使他们感到自己的工作和自身的专业发展充满情趣，是一个非常重要的课题。
3.途径文化建设
4.组织文化建设
这主要指的是如何发挥校本培训的团队作用问题。在学习型的教学组织中，组织所产生的凝聚力能使教育的总体效益大于教师个人效益的总和。因此，我们应当加强教研组、备课组建设，加强“青蓝工程”（即师徒结对帮扶）的实施，我们应当大力倡导教师之间的交流合作与知识共享，还应当注意发挥每个老师的优势和特长。
5.效果文化建设
效果文化建设主要涉及如何认识和评价教师校本培训的效果问题。在这个问题上，我们应当采取更加务实的态度，多一些引领，少一些命令；多一些自由，少一些约束；多一些模糊，少一些量化。
综上所述，加强校本培训的文化建设，营造一种良好的校本培训氛围，使校本培训始终保持正确的方向，是一个十分值得关注的问题。
“草根”以她的顽强给大自然带来百倍的青春与活力，我们更应该给予她千倍的呵护与赞美——“草根”万岁！
（作者单位福建省龙岩实小莲东校区）
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喜欢读__烈士的，他的那颗拳拳爱国之心一直激励着我爱我的祖国，我的家乡。
我的家乡一直都是个毫不起眼的小县城。据说乾隆皇帝南巡时曾给予八个字的评价：穷山恶水，泼妇刁民。想必康乾盛世也没有改变这里的自然和生活在这里的人，以至于被盖棺定论。
今天，生活于斯的我感受到的和爱新觉罗弘历截然不同，虽然它依然不算富裕，在街道中行走，看到的、听到的都是些故人旧事，想听听外乡话都觉得难。似乎小城就会这么一直静默着，闭塞着，在周围城市的繁华喧嚣之中。但就是在这种安宁与和谐中，小城的面貌日新月异。只是这种变化显得慢条斯理，不易被人察觉。
不信的话，就请跟着我去城北走走看看。
城北是在规划中的新城区，变化很大，也着实很美。
下了小路，一路向西，驶上外环路，去看“荷花小景”。外环路的路灯别具风格，它打破了以往所见路灯的“直”的传统，而是向路中央弯曲，雪白的灯柱由底至上越来越细，整体看来，活像是长颈恐龙的长脖子骨架，令人拍案称奇。道路左边的“荷花小景”别具风格：一块长方形的水稻田，长满了细针状的绿色水稻，水稻的三面，又是环状的荷花池，圆形的荷叶与细针状的稻苗相映成趣。更奇的是，荷花池的外面，是一排整齐的小树，而树队的外面，又是一片一望无际的水稻田，由此组成了水稻——荷花——绿树——水稻的神气层次，显得格外错落有致，令人啧啧称赞!
顺着人民路西行，是最早开发的小区——红叶小区，因为一颗红叶树而闻名。顾名思义：你一定认为红叶树一定是这样的树：枫叶般的火红叶片缀满枝头，烈焰薄发般的气势，还不时地落英缤纷，让人不由想起了传说中夕瑶看守的那棵许愿树，事实上，红叶树并没有红叶。这是一棵郁郁葱葱的老树。树干很粗，两人合抱，才能指尖相连。由树干向上分开三枝，弯弯曲曲而又错落有致，透过黑色的枝杈，可以望到蓝蓝的天。树干略向西斜，婉若飞天。据当地老百姓说，这棵树虽然名称叫做红叶树，其实根本看不出来红叶，只能看到绿色的树叶，但是摘下来看到的却的确是红叶，很神奇。拾起一片落叶，指尖从叶面划过，留下暗红斑痕，轻轻挤压，流出微红的汁液。红叶树就是因此而得名的吧!独木不成林，红叶树这个孤独的老者，在此守望多年，与天空的飞鸟引伴，见证着小城的过去与现在。夕阳中，红叶树似乎真的被晚霞染上一层红晕……在树下，你会浮想联翩。
初中从这里出发篇十
我不乖巧，更简单的来说就是装不来乖巧。我也想不明白为什么，我有我自己的思想，待人接物的态度，为人处事的原则。我不喜欢别人打乱我的节奏，换言之，我有强迫症。
我可以玩得很疯，笑得很欢，我也可以很沉默，甚至有一段时间我的世界是黑暗的，我完全把自己封闭起来，不跟任何人说任何话。没有阳光打进我的世界。
“给点希望，你别这样自暴自弃。”温和的声音闯进我的世界，我冷哼一声，“不用你管。”声音在房间里回荡，带着冷漠的味道。“是，我不管，但你想过别人的感受么？你这样把自己关起来又能起什么作用？你承认你自己不勇敢吗？你敢对着窗外吼一句我是懦夫吗？你不敢。”我最受不了刺激，腾的一下站起来，用力拉开窗户，正要大吼，“啪！”我的脸火辣辣的疼起来，五指印在脸上，红了一片。“你以为这样能证明你勇敢么？你什么都做不了！你就是个胆小鬼！”我抬眸，看到那双愤怒的双眼，里面布满血丝，她的声音也因愤怒变得沙哑，没有之前那么温润，我又是冷冷的一笑，“明明比我大不了多少，你又为何在这里教训我？还有，我谢谢你今天给了我一巴掌。这是我房间，慢走不送。”我在他震惊的目光中走回桌前。她应该是被我伤透了吧。
眼泪落下来了，闭着眼的瞬间，我想明白了一些事。