每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
全面发展做篇一
近年来，培养全面发展的人成为教育领域的热点话题，也是社会各界普遍关注的问题。作为一名教育工作者，我深感培养全面发展的人并非易事，但也深受其积极的影响。在长期的教学实践中，我积累了一些心得体会。
首先，对学生进行全面素质的培养要立足于个性发展。每个孩子都有着独特的个性和兴趣爱好，教育者应该照顾到每个人的差异性，不仅要关注学生的学习成绩，更要关心他们的心理健康和兴趣发展。如何在教学中留出空间，给予学生个性发展的机会，这是教育者需要不断探索的问题。当我们将教育放在个性化的背景下，学生们才能真正获得全面的发展。
其次，注重学生的思维能力培养。全面发展的人不仅在知识面上要有广度和深度，更要具备独立思考和创新的能力。教育者应该引导学生掌握正确的学习方法，培养扎实的基础，提高问题解决能力，培养创新精神。通过鼓励学生阅读、思考，培养他们的观察能力和批判性思维，为学生的思维能力发展奠定坚实的基础。
第三，注重培养学生的社会责任感。全面发展的人应该有一颗关爱他人的心，有责任感和奉献精神。教育者应该引导学生关注社会问题，培养他们的公民意识和社会责任感。通过参与志愿活动、社会实践等方式，让学生亲身体验社会，明白自己的力量和责任，从而激发他们的社会责任感和奉献精神。
第四，注重培养学生的身心健康。健康的身体和良好的心理状态是全面发展的基础。教育者应该关注学生的身心健康，提供适当的体育锻炼和心理辅导，培养学生保持积极的心态和健康的生活习惯。只有身心健康的学生才能更好地学习和成长。
最后，注重培养学生的终身学习能力。全面发展的人应该具备持续学习的能力和习惯。教育者应该引导学生发展学习兴趣，提倡终身学习的理念。在这个信息时代，学生需要不断学习新知识，掌握新技能，因此我们需要将学生培养成具备自主学习的能力和习惯的人才。
总之，培养全面发展的人需要教育者注重个性发展、思维能力培养、社会责任感、身心健康和终身学习能力等方面的培养。个人发展与社会需要相结合，个性发展与社会责任感相结合，知识面的广度与深度相结合，外界刺激与个人内心的需求相结合，才能实现全面发展的目标。作为教育者，我们要站在培养全面发展的人的立场上，注重发展个体能力，促进学生全面素质的发展，真正帮助他们去成为全面发展的人。
全面发展做篇二
我觉得大道理老师和家长都懂，但是一接触实际就忘了，或者说难于运用到教育孩子当中，如何理论联系实际是其中的关键！
我觉得于丹老师讲的非常好，而且道理通俗易懂。我认为教育孩子是一个系统工程，在这个过程中，我们家长则是总工程师，责任重大。在培养孩子的德智体美全面发展中，我认为做好以下几点非常重要：
2、博览群书精益求精：知识是互动的，触类旁通。特别是英语、语文、历史是一个长期积累提高的过程，让孩子看更多的书以增加知识宽度和深度，做到积累提高，先博而后精。
3、心平气和的解决问题：孩子成长过程中肯定会遇到这样那样的问题，暴跳如雷，甚至打孩子是解决不了问题的。一次考试后不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回忆做题的过程、思路，找到错题的原因。
4、发挥孩子的特长：我们的孩子都是好孩子，也都会做好学生，只是平时我们要注意发现孩子的特长。只要我们注意发挥优势，重点解决弱项，相信孩子一定会扬起学习的风帆，掌握更多的知识！
总之，教育孩子是一项系统工程，需要我们从讲道理、教方法开始，自己从认知上不断提高，了解孩子，因材施教，发挥孩子自身的学习能动性；给孩子营造一个好的学习氛围；和老师一起帮助孩子成长，向共同的美好目标前进；向行家靠拢，向里手看齐；在交流、总结、探索中不断提高，实现让我们孩子成才的共同理想！
全面发展做篇三
现代社会，作为个体发展，能否全面成长显得尤为重要。全面发展指的是在各方面都有不错的素养和能力，不仅在学业上有所成就、在专业上精通，还要具备良好的品德和领导能力。作为一名高校的学生，我深切认识到全面发展对于个人的重要性以及自己的责任。
第二段：培养全面发展的必要条件
要实现全面发展，必须具备一系列的必要条件。首先，良好的学习基础是全面发展的基石，只有打好扎实的学科基础，才能更好地应对各种挑战和机遇。其次，广泛的兴趣爱好也是培养全面发展的条件之一。开展多样化的兴趣爱好可以拓宽个人的视野、丰富个人的内涵，培养了人们的综合素质和能力，使自己更具有竞争力。再者，交流合作能力也是培养全面发展的重要条件。在与他人交流合作的过程中，不仅可以借鉴他人的经验，还可以发掘自己的潜能，提升自己的综合能力。
第三段：全面发展的体验及收获
在日常学习中，我积极参加各种课外活动，担任过班级干部，参加过社团活动。在课内外的各种活动中，我学会了如何合理规划时间、如何团队协作以及如何解决问题。这些经历让我受益匪浅，不仅开阔了我的眼界，更提升了我的综合素质。通过参加各种活动，我逐渐发展了自己的个性、培养了自信心，拓宽了人际关系网。
第四段：培养全面发展的挑战及应对策略
在全面发展的过程中，也会遇到各种挑战。例如，时间的安排难度大，要同时兼顾学业和兴趣活动。此外，人际关系的处理也是一个挑战，与不同类型的人合作需要耐心和灵活的应对。为了克服这些挑战，我认为要有明确的目标和计划，并保持定期反思和调整。同时，要学会与他人合作，积极寻找帮助，在互帮互助中共同进步。
第五段：总结全面发展的价值和重要性
全面发展是一个长期而持续的过程，需要坚持不懈的努力和自我完善。培养全面发展的人，不仅有着广泛的知识和技能，还具备了良好的人际交往能力和领导力。他们能更好地适应社会发展的需要，面对各种复杂的问题时能更加从容地处理。全面发展不仅对个人发展有益，对于社会的进步和发展也起着重要的推动作用。
总之，培养全面发展的人对于个人、对于社会都具有重要的意义。通过不断的努力和实践，我们可以在全面发展的道路上取得不断的进步，并且在个人的成长中展现出无限的潜力和机会。我相信，只有全面发展的人才能更好地适应未来社会的发展需求，成为对社会有益的一员。
全面发展做篇四
亲爱的老师们，同学们：
大家，早上好!我是六1班的学习委员*俊浩，很高兴今天能站在国旗下和大家一起分享我的心得(争当全面发展的好学生)。
老师曾经说过这么一句话：“在校要当好学生，在家要当好孩子。”我把这句话牢牢地记在心里，时时督促着自己。读书多年来，我尊重每一位老师，与同学友好相处;热爱班级，做老师的好帮手;按时完成各科作业、从不迟到、从不做损人利己的事情。在家孝顺父母，能做的事情自己做，不让父母操心;放假的时候少玩电脑，主动帮忙爸妈看店铺或煮饭，跟父母分担事情。
身为学生的我，深知读书的重要性。古人李光庭说“非读书，不明理。”当代大师李苦禅也说过“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”我们现在读好书，将来才能适应这个现代化的知识社会，才能更好地回报社会，因为少年强则国强!多年来，我一直努力读书，学习成绩优异，是同学们学习的好榜样。
我认为，我们除了品德好，学习好，还要发展自己个性特长。从三年级开始，我参加了学校书法美术辅导班，几个学期来，我获得了多个奖项，最近的一次，我获得了桥头镇小学生现场绘画比赛一等奖。一分耕耘一分收获，我不怕苦，不怕累，除了在辅导课训练外，放假也在家练习。另外，我明白，自己应该要全面发展，不断提升。重要的是有信心，把握机会。我曾参加各类习作征文比赛，参与手抄报比赛，象棋比赛。最近，我还参加了篮球队训练。从这当中，我不仅收获了知识，还收获了友谊、健康和快乐。
今天有这样的我，多亏了第一小学的栽培，老师们的教育，同学们的帮助。我学会了自我管理、自我服务，真正成为学校的小主人，在老师的无微不至的关怀、耐心地指导、教育和帮助下，不但学会了文化科学知识，重要的是懂得了更多学习做人的道理。同时我也收获了自信和成功的喜悦，收获了高尚的品德和高雅的言行，收获了快乐和激-情，成长为“全面兼具特长”，综合素质全面发展的好学生。
在这里，我倡议全体同学，从今天开始，重新认识自我，学会自我管理，学会自我发展，争当全面发展的好学生。
我的讲话完毕，谢谢大家!
各位尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好！今天我要演讲的题目是“向德智体美全面发展”！
我想，我们不得不感慨时间飞逝，我们怀着一种激动的心情来到了梦寐以求的小学——下关一小！如今，五年时光匆匆流去。我们已从一窍不通的小不点变成了懂事的少年。然而在生活中，我们应当做到“向德智体美”全面发展。现在很多学生都是读死书，死读书。可谓真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。他们注重的是分数，需要的也是分数。于是形成了“在外向钱看，在校向分看”的思想观念！可是，我们应该全面发展啊！其中，有一个故事就告诉我们深刻的道理。某家公司到一所大学招聘员工，他们在门口横着放了一把扫帚，虽然来应聘的都是实力不凡的大学生，但是他们丝毫没有注意到这个横在眼前碍眼的扫帚，更不会去捡起来！有一个男大学生见了这把扫帚，于是把它放好。这一举动被公司的董事长看在眼里，记在心里。于是这个男大学生被录用了！理由是他有道德，能把扫帚捡起来放好，说明他是个全面发展的人！于是他在几千人中脱颖而出。由此可见，社会在不断进步，祖国在不断发展！我们祖国需要的是“德智体美”全面发展的栋梁。梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”为了使祖国更加繁荣，更加富强！为了使我们的祖国能在有朝一日成为屹立在世界东方的一只雄鸡，我们应当做个“全面发展”的'好学生！在家中我们应当帮父母做一些力所能及的事，孝敬父母，尊敬父母，做一个有品德的好少年！在学习上，不懂的问题就要问，难的问题就要思考，动脑筋！做一个有智慧的好少年！在生活中，我们也要适当出去锻炼身体，做一个有健康体魄的好少年！在学校我们应当团结同学，尊敬师长，做老师的好帮手，做一个心灵美的好少年！
同学们，我们是跨世纪的新一代，我们应手挽手，向前看，争做“德智体美”四好学生！谢谢大家，我的讲话完了！
敬爱的老师、亲爱的同学们：
提到爱因斯坦，很多人都会想到他非凡的成就；提起毛泽东，很多人都会想到他不凡的军事才能；而提起袁隆平，大家就会想到他伟大的成果——杂交水稻。可是他们的才能仅限于此吗？答案是否定的。爱因斯坦会拉小提琴，毛主席是伟大的诗人，袁隆平擅长打乒乓球……伟人们并不是单一地做自己的事业，他们同时也有广泛的爱好特长，作为新时代的学生，我们更应该效仿伟人，提高全面发展的意识。
学校倡导学生个性发展，不光为同学们提供了优良的学习环境，还为大家提供了各种社团活动场所，开展了数学节、艺术节、体育节、科技节四大节日，为我们发展特长搭建了平台。我们应该利用好学校的各种设施，在课余时间学习特长，发展特长。【高中国旗下讲话:做一个全面发展的学生】高中国旗下讲话:做一个全面发展的学生。
也许你会觉得，要完成作业，又要学习特长，时间怎么够？学习绝不是只一味地死读书，适当的培养其他兴趣可以放松心情，也有助于你的学习。很多高考状元绝不是两耳不闻窗外事的书呆子，反而他们都是爱好广泛的三好学生。发展特长并不意味着放弃学习。如果你看到一个成绩优异的同学同时也是一个舞蹈高手，你不必惊讶。【高中国旗下讲话:做一个全面发展的学生】文章高中国旗下讲话:做一个全面发展的学生出自http://，转载请保留此链接！。谁说好学生就一定只是成绩好？在学习这块土地之外，还有更广阔的天空任你飞翔！
在我们学校很多同学都拥有一技之长：比如说我校高一10班杨丽芳同学，在学习之余，擅长国画。不久前她的作品《新雨后》在《“辉煌三十年——隆重纪念改革开放30周年”广东省中小学生书法、美术、摄影比赛》中获得美术类二等奖。还有高二22班庄凯新、李佩蔓同学抱着对书画的热爱，刻苦学习，在2015年惠州市社会和-谐稳定年“和-谐颂”惠州市书画大展暨首届惠州市青少年书画大赛评比中，荣获少年组绘画优秀奖。这些同学用他们坚定的信念、执着的努力，在学习文化知识的同时，发展自己的特长，取得了优异的成果。
社会发展日新月异，多才多艺才能游刃有余。现如今只有做一个全面发展的学生，才能在社会的大浪大潮中，站稳脚跟。同学们，发挥你们的聪明才智，用我们独特的个性粉饰我们的校园，用我们的知识创造我们的未来，让所有人为你惊叹、为你欢呼！
尊敬的各位老师、各位家长：
大家好！
今天是我们的第二次家长会，在此，我发言的主题是全面发展。
大家对这个词不陌生，家长同志想必尤为熟悉，且都希望自己的孩子全面发展。但真正付之以行动的家长，想必少之又少。或许家长们都知道它的好处，也都想去做，可是再大的好处在考高分面前也微不足道了。你们也许只想让孩子考高分考好高中上好大学，然后深吸一口气，肩上的担子一松，便放心地随孩子去了，心想一切的努力都没有白费，终于能松一口气了。可是在此我要对那些望子成龙望女成凤的家长说：别以为考上好大学就可以对孩子心满意足了。大学是培养人才的地方，可又是毁灭人才、最容易学坏的地方。我们往往在您考高分的教育下，不懂得为人，不懂得交友，自认为考上大学高枕无忧，便开始尝试没有尝试过的东西，最后走向歧路。而这些归根结底又是因为什么呢？大学学坏是因为高中没有打好基础，高中学坏是因为初中没有打好基础，初中学坏是因为小学没有打好基础，而这些基础又是什么呢？全面发展。试问一下各位家长：您教过孩子为人处世吗？您同意过孩子参加课外活动吗？您逼过孩子在一周一次法定休息日中参加各种无聊地补习班吗？所以在此我先请大家明白全面发展的重要意义。
在此我作为一个全面发展的代表，向大家介绍一下我的经验，希望大家借鉴。
我生长在一个较为宽松的环境中，父母没有对我过多管教，也没有逼我参加任何课外辅导班什么的，总之，我拥有更多的自由。
当然，我也不是完人，我也会犯错，但有一点值得庆幸，我比别人更知道要快速地改，所以在此我要劝告同学们一句：如果自己犯了错，必须需得改，且雷厉风行地改，否则你就会一错再错。
良好的家庭环境，培养了我良好的品质与性格，也为我日后的学习和生活打下了基础。所以，一个人的日后成功与否，很大程度上取决于家庭背景。
在此请那些爱抽烟爱喝酒爱赌博的父母，牺牲自己一时的快乐，换取孩子终身的幸福。
到上学的年龄了，我开始面临我的一大问题：不善于与人交往，有点内向，这是全面发展的大忌。你虽然很优秀，各方面都很优秀，可你不会与人交往，再优秀也展现不出来，所以呢，我的父母便开始经常与我的老师沟通，改变我内向的性格。首先老师开始把握从平民一下子提拔到一个职务：班长，开始在我们这个小集体中锻炼我。我的父母呢，则要求我从最基本做起，见到熟悉的人必须打招呼，而我呢？因为学校家庭的双重影响，共同培养我与人交往的性格，使得我从小学到现在一直担任着班长职务。曾经的内向性格现在也改名叫做沉稳，并且因为学会为人处事，与班里的同学互帮互助，近几期的班干部选举、优秀个人都有我的份。而那些不懂得与人交往的同学呢？虽然很优秀，可别人不知道，知道的也不投他，只得孤芳自赏。
很多家长肯定都有疑问，全面发展学习会不会搞下去？我的答案呢？只要合理安排时间，学习和发展并不冲突，就像我，从小就没有参加过辅导班，唯一的一次，也是在我要求下参加了一个月，我从小就参加过许多兴趣班，美术学了好几年，跆拳道学了一年，吉他从五年级一直学到现在，课余时间也常常打篮球，可我的学习呢？一直稳定班级前三甲，期末考试还考了全校第一。这是为什么呢？我的答案只有一个，认真学，认真玩，记好该记的，仅此一点，要做到也不难。其实就是这么简单。
愿家长同志借鉴借鉴我的做法，让您的孩子全面发展，在人生的天空中飞得更高！
全面发展做篇五
如今，社会发展迅速，人们的需求日益多样化。在这个时代背景下，全面发展的人才备受追捧。然而，想要培养一个全面发展的人并非易事。在我的成长过程中，我深刻体会到了培养全面发展的人应具备的素质和方法。
第二段： 培养身心健康
首先，全面发展的人应当注重身心健康的培养。身体是革命的本钱，只有身体健康，才能更好地发挥潜能。我们应当保持良好的生活习惯，均衡饮食、合理作息，并通过适当的锻炼来增强体质。同时，心理健康也不可忽视。积极参与社交活动，培养良好的心理素质，运用正确的心理调适方式，对于全面发展的人来说都至关重要。
第三段： 提升综合能力
其次，全面发展的人应当注重综合能力的提升。过于专注于某一方面的发展，容易导致其他能力的欠缺。我们应当培养多种技能和兴趣爱好，提高综合素质。例如，从小学习乐器不仅有助于培养音乐天赋，还培养了耐心、情绪管理等各方面的能力。同时，锻炼身体也是提升综合能力的一种重要方式，可以培养协调性、团队合作精神等。
第四段： 积极拥抱挑战
全面发展的人应当拥有积极面对挑战的勇气。培养全面发展的人要有敢于接受新鲜事物和新挑战的勇气，不断突破自我，不畏困难和压力。在面对困难时，要经常给自己鼓励和支持，积极寻找解决问题的方法和途径。只有勇往直前、积极拥抱挑战，才能更好地克服困难，取得理想的全面发展。
第五段： 保持学习的姿态
最后，全面发展的人应当有持续学习的心态。世界在不断变化，技术在不断更新，知识在不断扩展。要想保持全面发展，就要时刻保持学习的姿态，不断获取新知识、新技能，并在实践中不断提升自己。我们应当培养终身学习的意识，通过读书、参与培训等方式，不断提升自己的综合素质和能力。
总结段： 结语
培养全面发展的人，需要注重身心健康的培养，提升综合能力，积极拥抱挑战，保持学习的姿态。只有具备这些素质和方法，我们才能成为全面发展的人才。在未来的发展中，我将继续努力培养自己的全面素质，做一个对社会有用、有价值的人。
全面发展做篇六
今天早上8点观我看了德智体全面发展的讲座，感受颇深。
第一个主题如何培养孩子的孝心。于丹教授讲了一个寓意非常深刻的故事———《大树和孩子》，我深受感动，觉得这是一个很好的培养孩子孝心的故事。现在的孩子自我意识非常强，尊老爱幼意识薄弱，作为00后家长的我们，即为人子又为人母，我们要随时注意自己的一言一行，在怎样对待孩子的爷爷奶奶的方面，要为孩子树立一个良好的榜样。
第二个主题如何培养孩子的爱心。孝是基本的，有了孝还要有仁爱心。有了这两颗心，你才能更好的融入社会。于丹教授说：“仁”字拆开来看就是两个人，就是说两个人相处好了才能体现仁的含义。所以说我们要适当的鼓励孩子或带孩子出去玩，多交朋友，自己处理好和小伙伴之间的关系。
第三个主题如何培养孩子的自信、自立、自强。孩子自信、自立、自强的习惯，要在日常生活和日常交往中才能培养出来。作为家长我们可以经常鼓励孩子，有些事情可以自己做主，自己独立完成。有时候家长的事情还可以问问孩子的建议，不管对错，都要鼓励。不要让孩子养成衣来伸手、饭来张口的过度依赖性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范围内帮助别人。一个有爱心、自立、自信的孩子更能融入社会。
第四个主题如何教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
只要我们做父母的有心、用心，我相信，我们的孩子将来都是最棒的。
全面发展做篇七
服务师生全面发展对于教育工作者而言，是一个既重要又切实可行的服务理念。在服务师生全面发展的过程中，我们需要关注他们的身心健康、个性发展和学习成就等方面，积极探究不同问题的解决方法，发挥我们自身的专业特长和经验。在这一过程中，我体会到了许多宝贵的经验和启示。
段落二：关注身心健康
以身心健康为出发点，为师生提供全面的服务是服务教育工作者不容忽视的问题。在我所服务的学校中，我们通过体力训练、情感交流和生活方式等多方面的方法，帮助师生建立身心健康的理念，在课外时间进行体育锻炼，增强学生体能和自信心。这种教学方法有助于减轻学生过度分心、压力过大带来的问题，培养出一个更加健康、自信的未来栋梁。
段落三：注重个性发展
学生的个性发展是一个全方位的进程，需要教育工作者用心陪伴，及时发现问题并提供相应帮助。我们发现，越来越多的学生在成长路上具有特殊的个性发展需要。这就需要我们在服务的过程中，采用多样性的方法，借助兴趣课程、青少年社团和心理教育等完善服务，让学生充分展示自我价值，促进个性发展。我相信，在这样的教育环境中成长起来的学生，才能在未来的道路上获得更好的机会与成就。
段落四：强调学习成就
学习成就是师生发展的一个重要表现，在提供全面发展服务的过程中，我们同样需要重视学生在学习方面的发展。我们通过了解学生的学习特长，借助网络和教学资源开展了一些有针对性的辅导活动，如针对弱化背景学生的学科辅导，重点帮助学生掌握重点知识点，提高学生学习成绩和整体接受状况。通过这一系列的服务，我们促进学生在学习方面的全方位发展，提升了他们的自信、学习动力和能力。
段落五：总结
对于服务师生全面发展，在我工作中我总结出三个关键词：细心、耐心、专注。教育工作者需要展现专业素质，细心聆听师生需求，根据实际情况提供长期的帮助和指导，并关注其发展状况的可持续性。这需要耐心等待和智慧选择，务必不能过于心急，否则可能会影响到我们的serving效果。希望未来我能够在教育领域获得更多的积累和发展，为学生和教育事业做出更多的贡献。
全面发展做篇八
全面发展是当代教育的基本理念，国家将其作为教育目标的首要内容，并在各级教育中一直强调。在学校教育中，教师是负责服务学生得全面发展的主体，他们要了解学生的兴趣、个性、特长，为学生制定个性化的教学方案，促进他们在德、智、体、艺等方面全面发展。在此基础上，本文将谈谈“服务师生全面发展”的心得体会。
第二段——学生全面发展的含义
学生全面发展是指在德智体美劳全面发展的基础上，使每个学生都能够发挥自己的优势并弥补自身的不足，进而实现个性化、优化化发展，成为具备高度凝聚力和竞争力的现代人才。教育者必须要了解学生的需求、兴趣和特长，因材施教，激发学生学习的兴趣，在每个领域上都要有所涉猎和发展。
第三段——服务师生全面发展的必要性
教育者的使命在于服务于师生全面发展，为此，服务师生的全面发展必不可少。服务师生的全面发展，能够创造更能满足学生需求的教育环境，师生的育人效率将得到最大限度的提高。同时，服务式的教学方法会激发学生的想象力和创造性思维，拓宽他们的知识面和生活领域，从而能够提高他们的自信和主动性。
第四段——推进师生全面发展的方法与实践
作为教育工作者，我们应该积极探索推进师生全面发展的方法和实践，尤其是注重发现学生的特长与优势，为深化师生间的沟通打下坚实基础。通过一系列的绘画比赛、辩论赛等各项活动，学生们得以展示自己的才情与实干精神，师生的亲近感和信任感得到了提高。同时，教学工作者要多了解学生的需求、兴趣和特长，因材施教、培养学生个性化优势、增强学生学习动力，提升他们认识世界、理解世界的能力。
第五段——总结
作为服务于师生全面发展的教育者，我们要促进师生之间的良好关系，创造多样化的教学方法、增加更多的课外活动，并通过更完善的课程与教育体系，推动学生全面、均衡的发展。我们应同时明晰教育的方向和前景，帮助师生达成自己的人生理想，激发对美好未来的追求，最终达到“为了我国教育事业发展做出贡献”的目标。
全面发展做篇九
吕同泽，男，九岁，实验小学三年级四班的一名学生，担任班长、学校大队委委员、语文课代表、升旗手。
我勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。我有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。我有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，我心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。在学校，我有一颗真诚的爱心。对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，我也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
我有一股执着向上的追求。我追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的我就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。我遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。我追求学习向上。对待学习，我一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；我遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。我的语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅，每一学期都被评为“三好学生”。
我追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书、绘画、唱歌和弹琴。闲暇时,我总是挤出时间来看书，我喜欢看的书有《十万个为什么》、《中国青少年百科全书》、《纸上天文馆》、《格林童话》、《小学生科学知识故事》……开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于我养成了良好的看书习惯，促进了我写作水平的提高，我的作文多次作为范文在班级交流，在2003年5月全市“新华杯”小学生习作竞赛中我荣获“二等奖”。另外我从四岁半开始弹电子琴，已经坚持了五个年头，去年八月已顺利通过了八级考试，今年正在十级学习中。
我有一腔勇于负责的精神。在学校里我是老师的得力小助手，同学们的好服务员。我从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，我就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中我总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为我是班长，劳动时我总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息我却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，我会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了我会耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找我问这问那。对于这些，我从没有半句怨言。
我爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。我善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让我吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。
这就是我——吕同泽，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀少年。
班级全面发展个人事迹
全面发展做篇十
2.乐学苦思，灵敏创新
3.严实活新，勤奋进取
4.良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
5.敢于进取，敢于翻新
6.冬天来了，春天还会远吗?
7.直面挑战，畅享成长
8.勤奋学习，坚强拼搏
9.战胜自我不服输，高考场上显身手
10.让自己的自己胜过昨天的自己
11.成功垂青奋斗之人。
12.同心合力，创造辉煌
13.开拓创新，争优进取
14.读健康有益之书，做奋发向上之人。
15.机遇偏爱有准备的头脑
【班级全面发展口号精选-运动会口号】