最新数学周记小学六年级(模板10篇)

时间:2023-10-17 作者:雅蕊最新数学周记小学六年级(模板10篇)

感恩是一面镜子,它能够反映出我们的内心世界和对他人奉献的理解和认可。感恩的表达可以通过写下一张感谢卡片、发表感谢的言辞等方式来传达。以下是我们为大家准备的感恩的故事,希望能够给你带来一些启示和思考。

数学周记小学六年级篇一

同学们对检查试卷一定有不少疑问吧。

经过我的调查,许多同学都会出现以下问题:

一、检查试卷时总是觉得自己做的肯定都是对的,也就随便口算了一下就没事儿干了。

二、检查时,总是心不在焉的,急着想交卷,心平静不下来。

三、遇到难题时,就会一直盯着那道难题呆呆地看,等到交卷的时候,还是没有解出那道难题。

其实以上三点,同学们都不用怕,你只要在做试卷时,一题反复地多算几遍,最好算到3至5遍,最后在回头仔细地检查一遍就行了。要是遇到难题,也不要慌,先空在那儿,做出明显的记号,以免漏题,接着在继续往下答题。等全部都答完了,再来思考这道难题。如果同学们像平常一样,先答卷,再回头把整张试卷从头到尾一起检查的话,是很难检查出错误的!因为心想总是认为自已的没有错,查时难以把掌握住心情。

最后再告诉你个小秘密。在考试时要先做计算部分,在做别的题目,这样会提高你的答卷效果的哦!因为考试前是头脑最清醒的时候,在这个时间段做计算,会更加认真,更加提高你的.正确率呢!

怎样,有了我这查卷小妙招儿,你肯定再也不怕检查试卷了吧!

数学周记小学六年级篇二

光阴似箭,日月如梭。愉快的第九周正向我们悄悄离去。正等待我们的是艰难的.期中考试。在教室里,不像往日那样一锅粥。操场上,不像往日那样欢声笑语。同学们抓紧时间复习,争取拿到好成绩。

本周,老师又向同学们传授了新的知识:什么是平行四边形、等腰梯形又是怎么一回事……。通过学习,我们又增长了知识。老师像园丁,辛苦劳动,用知识浇灌着我们这批幼苗成长。

期中考试快到了,我一定要拿出十二分精神去做,考出好成绩,报答您!

数学周记小学六年级篇三

光阴似箭,日月如梭。愉快的第九周正向我们悄悄离去。正等待我们的.是艰难的期中考试。在教室里,不像往日那样一锅粥。操场上,不像往日那样欢声笑语。同学们抓紧时间复习,争取拿到好成绩。

本周,老师又向同学们传授了新的知识:什么是平行四边形、等腰梯形又是怎么一回事……。通过学习,我们又增长了知识。老师像园丁,辛苦劳动,用知识浇灌着我们这批幼苗成长。

期中考试快到了,我一定要拿出十二分精神去做,考出好成绩,报答您!

数学周记小学六年级篇四

我母亲对我很好,但有时也太严厉了,做什么都跟“催命”似的,上次我差点叫她“黑白无常”了。

早上6点,我还在做着美梦,“起床了!快点穿衣服!”一声巨吼把我从美梦中拉了出来。我睡眼朦胧地伸了个懒腰,脑子还沉浸在刚才没做完的美梦中,又是一阵霹雳:“还不快点儿,要什么时候才好啊!”我不禁一阵哆嗦,刚才的美梦已经跑得无影无踪。哎,我的“催命”老妈!

我抓起衣服手忙脚乱地往身上穿。母亲的声音又急促地响起来:“起床慢吞吞,多长时间了,还没好!”

母亲端上可口的早餐,可是太烫了,我只好拿着筷子挑来挑去。这时我耳旁又刮起了龙卷风:“快点儿,你干嘛呢!”

我底气不足地说:“太烫了,我想凉凉再吃,再说,这不才7点。”“你再吵!”母亲大声说。

在我家这样的事天天都上演,就连暑假也是。好不容易放假了,不用上学,我不用担心迟到了。我想老妈也不会“催命”了,就可以轻松一下。可老妈一如既往,我的作息时间一点儿没变,照例是起床、锻炼、读英语、做作业。哎,我的催命老妈!

星期天,我只顾玩电脑,母亲会不顾一切的骂我一顿;吃饭慢了,也会说一大堆。想想现在,我唯一没有被骂过的只有学习了,因为这是我的强项。

哎,我的“催命”老妈,我知道你是为我好,但我已经长大了,知道该怎么做了。所以你以后就少骂几句。

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数学周记小学六年级篇五

这天我在电视上看到一个年轻人,买个五元的肉丸子串,那位卖肉丸子的叔叔的.价钱定位0。5元一串,卖肉丸子一时急把题目算错了,价钱弄钱了,认为定位1元一串,只给年轻人5个,年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说:“你算错了就应10个肉丸子。”那个人不听回改,年轻人一劝在劝,后才答应,给他11串,年轻人说:“多一个我也不一样,你拿会去,人要做个诚实、守信的人,多了一个我也不能要的,原先是数学帮了个忙。

我也有一回,这天的事情最后发生了,我外公带我到理发店去洗头,洗头价钱是5元一次,洗完后,那位理发店的老板因顾客太多,忙但是来,我外公给他10元,此时他却找我外公7元钱,我外公没看钱就走,走了一半,外公摸了摸口袋的钱多了2元,外公把我送回家后,就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板,老板惭愧的摸了摸脑袋说:“都怪我粗心大意,人多我忙但是来。”“这两件事中给突出要做个诚实、守信的人,老实的人给有上帝的保佑。

数学周记小学六年级篇六

同学们对检查试卷一定有不少疑问吧。

经过我的调查,许多同学都会出现以下问题:

一、检查试卷时总是觉得自己做的肯定都是对的,也就随便口算了一下就没事儿干了。

二、检查时,总是心不在焉的,急着想交卷,心平静不下来。

三、遇到难题时,就会一直盯着那道难题呆呆地看,等到交卷的时候,还是没有解出那道难题。

其实以上三点,同学们都不用怕,你只要在做试卷时,一题反复地多算几遍,最好算到3至5遍,最后在回头仔细地检查一遍就行了。要是遇到难题,也不要慌,先空在那儿,做出明显的记号,以免漏题,接着在继续往下答题。等全部都答完了,再来思考这道难题。如果同学们像平常一样,先答卷,再回头把整张试卷从头到尾一起检查的话,是很难检查出错误的!因为心想总是认为自已的没有错,查时难以把掌握住心情。

最后再告诉你个小秘密。在考试时要先做计算部分,在做别的题目,这样会提高你的答卷效果的哦!因为考试前是头脑最清醒的时候,在这个时间段做计算,会更加认真,更加提高你的正确率呢!

怎样,有了我这查卷小妙招儿,你肯定再也不怕检查试卷了吧!

数学周记小学六年级篇七

这几天,钱老师为了让我们更快一步算出一些题目的结果,教我们除、乘法的简便算法。我心想:竖式计算我也很快。难道还有别的方法可以让计算更快捷吗?我带着满脑子的疑问认真听钱老师讲课,终于明白了其中的道理。原来,要简便运算还要先弄懂乘除法的根据。乘法根据是:三个数相乘,可以先把后面两个数相乘,再和第一个数相乘,结果不变。除法根据是:一个数连续用两个数除,每次都能除尽的时候,可以先把这两个数相乘,用它们的积去除这个数,结果不变。我来举一个例子说吧:25×16=25×4×4,=100×4,=400。

怎么样?这个算式如果用竖式计算还要花大约一分钟的时间,可这个算式如果用简便算法来做的话,很快就可以算出结果来了。在我简便计算刚学不久时,爸爸给我出了一道题,我一下子就回答出来了,我是这样计算的:35×12=35×2×6=70×6=420,爸爸听了我的回答,表扬了我。

我告诉你们一个小知识:后面带有5的数,最好找一个和这个数相乘得整十或整百的数来相乘。

数学周记小学六年级篇八

同学们对检查试卷一定有不少疑问吧。

经过我的调查,许多同学都会出现以下问题:

一、检查试卷时总是觉得自己做的肯定都是对的,也就随便口算了一下就没事儿干了。

二、检查时,总是心不在焉的,急着想交卷,心平静不下来。

三、遇到难题时,就会一直盯着那道难题呆呆地看,等到交卷的时候,还是没有解出那道难题。

其实以上三点,同学们都不用怕,你只要在做试卷时,一题反复地多算几遍,最好算到3至5遍,最后在回头仔细地检查一遍就行了。要是遇到难题,也不要慌,先空在那儿,做出明显的记号,以免漏题,接着在继续往下答题。等全部都答完了,再来思考这道难题。如果同学们像平常一样,先答卷,再回头把整张试卷从头到尾一起检查的话,是很难检查出错误的!因为心想总是认为自已的没有错,查时难以把掌握住心情。

最后再告诉你个小秘密。在考试时要先做计算部分,在做别的题目,这样会提高你的.答卷效果的哦!因为考试前是头脑最清醒的时候,在这个时间段做计算,会更加认真,更加提高你的正确率呢!

怎样,有了我这查卷小妙招儿,你肯定再也不怕检查试卷了吧!

数学周记小学六年级篇九

一座美丽的小城,被一阵突如其来的.台风,顷刻间变成了汪洋大海。

人们都躲在一艘小船上。船小人多,必须有2个人跳下去,否则,整艘船都会沉没到水中。可是谁都知道,跳下去,毕死无疑!这时,一位老人说:“我跳下去吧,反正已经70多岁了,应该把生存的希望留给你们这些年轻人。”一个青年人也继续说:“我也跳下去,我得了绝症,医生说活不了多久了,迟早都是死,不如就今天死,也能保全你们中一个人的生命。”说着,就要往水里跳。

这时,人群中冲出来一个胖胖的中年男人拉住他俩的手。他问老人:“您的体重是多少?”“100斤”老人答。接着,他又问了小伙子相同的问题,小伙子只有80斤。

数学周记小学六年级篇十

在平时上课时,几乎都会有人出现错误,而出现错误的这些同学有时还会被同学嘲笑。不过,大家知道么?往往一堂课上,就是因为这些小差错,才使一堂普通的课变得精彩起来。

那是一节数学课,我们遇到了这样一个问题:在一幅地图上有着甲乙连两个城市中间有着连接两城的火车道路,问怎么样测量两地的距离。这个问题一出,同学们就纷纷踊跃思考,举手说着自己的方法,我想得是用尺子先测量两地图上距离,再按比例尺算,这一观点是也是大多数人的想法。

不过,这是王诗雅说:“应该用一条绳子测出火车线路的距离,把绳子再伸长,看看绳子有多长,再计算。”这种方法也有不少人同意了。现在这道题出现了两种答案,究竟谁的对呢?我们大家都讨论了起来,各自说着自己的`观点。有的说“火车路线就是两地的距离!”“不对不对!应该是两地的直线距离!”

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