报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
大讨论活动开展情况报告篇一
认真落实意识形态工作主要领导负责制，领导班子切实担负起抓意识形态工作的政治责任和领导责任。成立意识形态工作领导小组，明确分管领导和专兼职工作人员。将意识形态工作摆上重要议事日程，列入年度工作计划，与各项重点工作同安排、同部署、同检查。每季度召开专题会议一次，对意识形态工作进行分析研判、听取各包村领导汇报和推动部署，在制度上、人员上、经费上加大投入，确保各项工作的顺利推进。
（二）建设学习型党组织
以建设学习型管理团队为抓手，深入推进理论武装工作。认真制定领导班子和学习型管理团队学习计划，组织开展好政治理论学习和读书活动，引导党员干部学理论、学法规、学业务，倡导干部职工多读书，读好书，善读书。结合“不忘初心，牢记使命”主题教育，组织干部职工深入学习和党的十九届五中全会精神，中国特色社会主义理论体系以及党委政府重要会议文件精神、廉政政策法规等内容，提升和推动干部职工正确理解和自觉贯彻执行党的理论和路线方针政策。
（三）抓好新闻宣传及舆论引导
（四）维护意识形态安全
（五）推进思想道德建设
以社会主义核心价值体系为根本，深入实施公民道德建设工程，开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。深入推进本系统培育和践行社会主义核心价值观。紧紧围绕“富强、民主、文明、和谐”价值目标，围绕“自由、平等、公正、法治”价值取向，围绕“爱国、敬业、诚信、友善”价值准则，全面系统地进行阐释解读，引导干部职工深入理解、准确把握“三个倡导”内涵，牢固树立中国特色社会主义的共同理想。结合科技管理服务，积极开展文明示范窗口创建，深入推进窗口单位“四亮四创四评”工作，严格执行首问责任制、服务承诺制、一次性告知制、限时办结制，提升干部职工服务民生、服务广大创新主体和人民群众的思想自觉和行动自觉。
（六）开展精神文明创建。
以“传承雷锋精神、深化志愿服务”为载体，组织党员干部、共青团员到社区、村里开展志愿服务。积极推荐干部职工加入志愿者服务队，增强干部职工责任意识和奉献意识，推进服务型党组织建设。充分利用“三，一二”、“五一”、“五四”、“端午”、“七—”、“中秋”、“国庆”等节庆，认真组织开展“我们的节日”主题活动，营造安定和谐、欢乐祥和的喜庆氛围，积极倡导文明和谐、实用节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风，继承和发扬中华民族优秀传统文化和传统美德。
根据善行义举榜建榜要求，分别推荐出“爱岗敬业、诚实守信、助人为乐、孝老爱亲”榜上榜人员，并做好上榜和立榜工作，教育和引导干部职工增强博爱意识、诚信意识、感恩意识和责任意识，在镇积极营造建榜上榜、学榜用榜、人人参与、人人践行的良好氛围。
（七）积极申报创建文明单位。从领导班子建设、思想道德建设、党风廉政建设、机关内部管理、完成目标任务、活动载体与方式等方面入手，明确创建工作重点，细化目标任务，抓好工作落实，扎实做好文明单位申报创建工作。
大讨论活动开展情况报告篇二
本学期，我将继续坚持以《xx学院学生手册》为指导，结合运输与经济管理系的专业实际，全面推进“三风”建设，狠抓“四率”，努力提升个人工作水平，在今后的工作岗位上，主要要做好管理和服务两个职能，为培养学生具有良好的行为习惯，使学生在德、智、体等方面都得到发展，针对学生工作的特点，现根据自己的客观实际，提出本学期学生工作思路如下：
安全问题是一切工作的前提与根本，没有安全，一切等于零。在我的工作中，安全分为三个方面：
1、人身安全。通过不断地讲解、案例分析、防范措施的执行，信息机构的建立与运行等，首先保证人身安全不受伤害，其实保证对于班级情况的掌控与了解，信息反馈的顺畅。
2、心理安全。主动与系部分管心理健康工作的辅导员联系，通过大规模心理调查，建立学生心理档案，收集各种相关信息，随时了解实际情况并决定是否采取措施。每个人都需要心理档案齐全，掌握进程，及时进行心理咨询，保证心理健康，进而保证全部的安全。
3、宿舍安全。积极配合学院后勤保障部，争取每周至少两次深入寝室了解学生情况。这样，不仅及时了解学生的生活状况与宿舍卫生情况，更能加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。
本学期，由于工作需要，成为xx级辅导员，在配合学院工作的同时，完成以下几个任务：
1、在系部领导下，耐心、细致做好学生接待工作，给学生和家长留下好的大学印象。
2、不断提高学生的政治觉悟和思想认识水平，能树立大学意识、明确大学学习目标。
3、观察班级的班风形成，及早改正陋习，加强班级荣誉感，从一开始坚持每周日利用晚点名进行周讲评。
4、建立并落实班委工作制度，一开始，就要求形成班委每周与辅导员汇报工作制度；要求团支部书记每学期始末对班级同学进行一次思想状况调查，了解同学们的实际情况。
5、督促《学生手册》的学习，要求人人过关。
6、配合学院、系部组织的各项工作。
宽松和谐的环境能使学生心情舒畅，良好的班风能促使学生互帮互学，优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋发向上，通过努力挖掘实现“目标激励与行为养成相结合”的具体形式，逐步养成良好的学风，具体工作如下：
1、完成各班班级口号征集，制定各班班级的近期目标与远期规划，使整个班级有奔头，有章可循。
2、继续坚持晚自习制度。认真做好学生的学习常规纪律检查和寝室卫生检查工作，养成学生良好的学习习惯和生活习惯、并有一个轻松干净的生活环境。
3、坚持做到经常性的随堂听课，积极及时与教研室老师交流、沟通。做好专业教师与同学们的桥梁。
4、组织各班级积极参加系内、学院组织的各项活动，同时观察每个学生的特长，积极鼓励，侧重培养。
努力构建和谐的人文氛围，是一个长期而且系统的工程，个人认为人文氛围可以分为三个最基本的方面：以人为本、文化氛围、积极表达。
1、以人为本更是一种素质的体现，充分尊重每个学生独立、自主、人格、性格等等。把大学生看作一个完整的人，而不单纯是个学生，给学生们充足的自由空间，鼓励个性的同时，积极地引导。
2、文化氛围并不是个虚无的概念，而是鼓励学生们多读书、读好书、不要放过任何一本书。这包括社会科学书籍，促进自己的修养素质，也读各个专业各个学科的书籍，扩大自己的认知范围和知识面。读书的本身就是文化的体现，而只要在读书，书读多了，我们就是在建立一种文化氛围。
3、表达有两种方式，口头表达和书面表达。鼓励同学们不要放过任何一次能当众说话和与老师、大家、优秀的人交流的机会，并慢慢的变得善于表达。锻炼学生的文字驾驭能力，同学们不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
“我们的工作就是服务，服务无大事，细节定成败；完成职责内工作，把职责内工作做满意”。这是学院的服务理念，引用到我个人的工作岗位，就需要完成具体的几项工作：
1、贫困生是我们学生中一个特殊的群体，除了配合学生工作处的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，严格按照相关规定，公正、公平、公开地统计出各班级贫困生名单之外，更要帮助他们树立自信自强的观念，诚实诚信的品质。
2、全面、正确、客观地了解学生、评价学生，认真做好学生评优、推优工作。以学生评优表彰的契机，树立典型、激励榜样，真正营造健康、积极的生活态度。
3、加强与学生家长之间的联系，并做好相关记录。
4、通过对学生们的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，一旦发现学生有思想波动就及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。
5、做到生活上关心学生，及时协调学生的课程冲突、变化的问题，对于学生提出的各类问题，及时解决。
不断提高自己的综合素质。教育者必先受教育。只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，争取做学生的“人生导师”，用自己的思想、品德、行为、学识为学生树立学习的榜样，同时还要在日常生活中严格要求自己，树立活到老，学到老的思想理念，最终使自己的综合素质得到全面提高。
1、构建学生学业预警系统。
2、计划在学生中推行读书工程，促进同学们自我学习（其中包括向学生推荐读书书目；指导学生写读书笔记和读后感；开展主题征文比赛；试开展周末影院活动；以演讲、辩论为组织形式，培养学生思辩能力。）
这七个方面，将是我工作的主要思路。除此之外，沟通平台的方式开发、学生干部的发现与成长，培养学生独立思想、促使学生开阔自己的眼界等为主线外的支线。这些方面都需要在实践中不断地的思考，当然，也会依据现实情况会进行适当调整。
我有一种教育理想，也许只是个简单的目标，即希望能带出一届才华横溢、敢说、敢做、敢当的学生，别无他求。也许理想化的东西会遇到现实地不断腐蚀，但我心不会改变，面对挑战，我会坚持下去，面对挫折，我会坚持下去，我希望若干年之后我真的有这样一届学生！
大讨论活动开展情况报告篇三
建立公司合理化建议提出、采纳和奖励程序，以确保公司的持续改进。
2 适用范围
适用于公司任何员工或集体对公司生存和发展所提出的建议。
3 相关部门职责
其余部门负责参与合理化建议评审和实施。
4 工作程序
定义
合理化建议是指任何员工个人或集体对公司生产、经营或管理的任何环节所提出的、超出其职责范围以外的、具有可操作性的改进方法和措施。
提出
合理化空白建议单放置于各办公室，员工可随时领取。质量部负责确保任何员工都能随时得到合理化空白建议单。
需要时员工可随时从各办公室领取空白建议单加以填写，以提出对公司经营管理各方面的建议，填写需注意：
a) 必须填写建议姓名和日期;
填写完整的合理化建议单，由建议者交给质量部。
评审
质量部负责组织对员工合理化建议的评审工作。评审可采取有关部门人员签署意见
共2页 第1页
或召开合理化建议评审会进行讨论的方式进行，由质量部负责确定具体方法。
评审人员应对合理化建议的可行性、经济性、安全性和时效性等方面进行综合评价，作出采纳与否的结论，结论应填写于合理化建议单中并由评审人员签字认可。
办公室应根据评审过程和结论填写评审意见。当合理化建议被采纳时，评审意见应有具体实施计划，以便合理化建议的落实;当合理化建议不予采纳时，评审意见应有不被采纳的具体原因解释，以便于建议者接受。
采纳
对于可行性、经济性和安全性检查效果明显的建议，由质量部制定实施计划包括实施时间、进度、方法和责任人后转交责任人进行实施。
对于不可明确预测实施效果的建议，质量部负责制定相应的试验或试行方案，在小范围内对实施效果加以验证后确定具体实施方案。
质量部负责对合理化建议实施情况的监督和效果跟踪。
不论合理化建议采纳与否，质量部负责在评审工作完成后，将填写完整的合理化建议单复印一份交还建议者，并当面向其解释不采纳原因或详细实施计划，以便建议者了解其建议的落实情况。
奖励
提出奖
一经确认建议符合合理化建议定义，由质量部负责对每项建议提出颁发奖励金额，报有关领导批准。该奖金由质量部每月统计，从财务部领取现金发放。
采纳奖
d) 合理化建议采纳奖由质量部每季度统计一次，报总经理或副总经理批准后从财务部领取现金发放，并张榜向全体员工公布，以便全体员工了解。
5 质量记录
zj2/27-zg35 合理化建议单
大讨论活动开展情况报告篇四
1、加强提高课堂40分钟效率的研究，以减负增效为宗旨，认真开展有效教学。教导处不但有计划地安排积极教师走出校门听课，还鼓励校内各学科教师开展相互听课，提高课堂教学技艺。
2、以起始年级为重点，认真开展“二期课改”新课程的教学，努力改变和“二期课改”理念不相适应的教学方式和方法，实现课堂教学的革命和自我的革命。本学期，担任“二期课改”教学新任务的教师勤奋好学，敢于挑战，向自己习惯的教学模式发起冲击，积极地投身到课堂教学改革中去，探索新的课堂教学模式，体验新的课堂教学形式。
3、教导处切实加强了教学过程的管理，密切关注每位教师的教学质量的动态变化，对教师的教学质量确立了相关的质量监控机制，经常性召开年级组、备课组进行科学的分析研究，帮助教师确保教学质量的稳步上升。
4、加强对学生学习方法的指导，使学生掌握学习各门学科的技巧，学会学习。特别是加强了对初三毕业班学生的学习指导，督促初三学生尽早发奋努力，报效祖国。本届学生的初中第一合格率继续名列本类学校第一。
5、以实施“二期课改”教学需要为出发点，重新合理调整了教研组的组成和设置方案。
6、继续加强了对学生课业负担的调查和控制，严禁教师代替学生征订教辅材料。并通过协调，解决了学生购买教学辅助材料的困难。
7、继续巩固成功的学生考试管理经验，加大对学校考试的管理实验，提高学校考试的质量，改善学校考试秩序。以规范考试为抓手，培养学生的学习诚信。
8、加强教育教学科研，认真开展已申报成功的区级课题，开创松隐中学教育科研新局面。
大讨论活动开展情况报告篇五
“大反思、补短板个人对照检查材料一、学习“大反思、补短板百日专项行动“大反思、补短板百日专项行动开展以来，本人认真学习文件精神，坚持学原文，悟真理，践于行；每日坚持学习“九大短板方案，通过逐词逐句深入的学习，了解我市目前再维稳方面存在的问题，逐渐清晰的感受到我乡在“九大短板中存在的问题，将感悟到的真理作为指导我工作不断前行的指导思想，实事求是，以群众工作为基础，全心全意的做好服务工作。
二、存在主要问题及原因分析（1）政治功能强不强方面问题：在开展百日专项行动上缺乏创新，方式方法过于单一，习惯于按部就班的完成规定任务，枯燥无味，缺乏吸引力和凝聚力；对自治区党委标本兼治“组合拳学习不深入、不透彻；行动迟缓，工作被动。
原因分析：理论水平不高，对“组合拳相关要求理解不透、把握不够系统，对党的民族宗教政策进行系统的学习不够，对与“三股势力及新疆反分裂斗争的长期性、尖锐性、复杂性认识不足，对“三股势力利用各种方式从事渗透破坏活动的警惕性不高、敌情观念不强。
（2）工作作风方面问题：对奎屯的稳定事关国家、全疆稳定大局方面，仍处在昏迷不醒、半梦半醒状态；工作中存在工作不主动、不积极、不以为然、自以为是；习惯单打独斗，与各村之间上下不贯通、与部门之间左右不联动，未形成合力。
原因分析：对政策理解不到位，认为目前奎屯的稳定方面已近十分到位，按照上级部门的要求完成任务就可以了；综治中心建成以后，每天都在综治中心里待着，没有积极主动了联系其他本门，其他部门的人不知道我们天天在做什么，我们也不知道他们天天在忙什么；上级传达的一些文件精神，没有及时的给村上传达下去，形成工作的脱节。
问题：学用脱节。
学用“两张皮，没有真正做到理论联系实际。
原因分析：对新事物、新平台的应用没有落实到位，只是在理论上会操作“一体化联合作战平台了，但没有深入了解，为什么会有这些平台，如何在工作中发挥这些平台的实际作用。
（3）发挥作用方面问题：解决维稳工作中的实际困难不够。
对维稳工作中的实际困难和反映的问题，被动解决问题较多、主动化解矛盾较少。
原因分析：实际创造性地开展工作上有所欠缺，缺乏对策和方法，缺乏开拓创新精神，有等靠要思想，破解难题的办法、手段不多。
（4）自我要求方面问题：思想不够你解放，创新意识不强。
原因分析：常常不自觉地满足工作中的积累与经验，对持续不断地自我提高重视不够，满足于完成上级交办的任务或重视面上不出问题，工作中思路不宽。
在结合（5）遵守党的纪律方面问题：遵守政治纪律不够严格。
对照党章的要求和党的政治纪律十不准，发现自己在有些方面做得不够或不好。
比如在朋友聚会、同事或家人的交流过程中，对一些发表损害党的形象、诋毁党的信誉的言行时不敢直面斗争。
原因分析：放松对自己的要求，忘记了自己的政治身份和政治责任。
没有深刻认识到我们党的先进性和党的执政地位不是一劳永逸、一成不变的，忽视了自己的一言一行都会影响党的地位与形象。
三、今后努力方向及改正措施。
1、要端正学习态度。
作为一名政法干部，要始终把学习放在第一位，把学习当做一种追求，树立终身学习的理念，养成良好的学习习惯，向书本学习，拜群众为师，做到干中学、学中干，学以致用，学用相长，切实解决不愿学、不想学、急学急用等不良习气。
2、要学以致用。
“空谈误国，实干兴邦，努力克服学习中的“两张皮现象，坚持理论联系实际的学风，达到“真学、真懂、真信、真用的目的；充分发挥目前所有的平台的作用，要做到学以致用。
3、履职尽责，提高工作效率。
真正扑下身子，为开干齐乡的社会稳定献计献策，为完成“两年巩固目标而努力。
4、要不断加强自身修养。
切实做到自盛自警、自醒和自励，常怀律己之心，常思贪欲之害，不骄不躁，力戒漂浮，虚心接受群众的意见和建议，脚踏实地，扎扎实实做好工作。
自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律，维护班子团结，摆正位置，找准角色定位。
大讨论活动开展情况报告篇六
16-17学年，宣州区杨和平初中语文名师工作室继续进行工作室建设与发展模式的探索，积极为工作室成员和学员的“自生长、共生长”搭建发展平台，实施任务驱动，进行模块管理，构建序列活动，给予发展激励。现将年度工作安排如下，请全体成员、学员积极参与，寻求主动发展。每月5日统计上一个月工作完成情况。
每月10日，统计上一个月工作室取得的成果。由相应成员提供成果信息、图片，吴梅梅撰写相应通讯稿，发微信公众号等。5月20日完成本年度成果统计。
两次学期总结会议，分别定于1月和7月举行。
大讨论活动开展情况报告篇七
积极推进厂务公开促进企业良性发展――××××公司厂务公开汇报材料
目前，公司已步入物质文明和精神文明互相促进、协调发展的新阶段。公司之所以能两个文明同步增长，不仅来源于公司深化改革，开拓创新，为企业发展提供了物质基础；也得益于公司持续推进厂务公开，扎实开展民主管理，为企业发展提供了精神动力。
一、抓住中心，社会承诺“三公开”，打造“亮丽工程”
二、抓住重心，完善厂务公开机制，建设“形象工程”
厂务公开是否落实到位，关键是机制要完善健全。公司领导统一思想，将厂务公开当做一项形象工程，齐抓共管。为此，企业成立了以“党委书记、经理任组长；工会主席、纪委书记任副组长；公司职能部门和二级单位主要负责人为成员”的厂务公开领导小组。并明确规定“党委书记、经理是厂务公开第一责任人和第一执行人；纪检、工会负责人是厂务公开第一监督人；职工群众是厂务公开第一评价人”的厂务公开工作机制。同时，建立起厂务公开的“评价、考核、监督”机制，把厂务公开纳入企业综合考评体系。公司制定的《××××公共交通有限公司厂务公开制度》，规定了平等协商签订集体合同制度、工资协商谈判制度、公示制度、公布制度、审查制度、物资采购制度、监督检查制度、监督评议制度、职工呼声反馈平台，使厂务公开做到组织、目标、计划、措施、效果“五个落实”；认识、措施、检查“三个到位”；机构、人员、经费“三个保证”。从组织上、机制上、管理制度上保证厂务公开的顺利进行，确保厂务公开规范化、制度化、标准化的“三化一体”。
另外，公司大力加强党风廉政建设，公司纪委制定了《领导干部廉洁自律若干规定》，用制度约束领导干部的言行。纪监部门在加强自律建设的同时，定期召开两级领导班子民主生活会，自下而上征求职工意见。公司纪委做好民主生活会事前、事中和事后的意见收集、梳理、反馈和整改工作，使企业党风廉政建设走上了规范化的轨道。
二、抓住核心，推进厂务公开透明化，塑造“透明工程”
四、抓住民心，服务职工群众，构建“民心工程”
企业的凝聚力从哪里来？一靠企业效益提高；二靠正确舆论引导；三靠凝聚起来的人心。常言道：“人心齐，泰山移”。而一个企业的“人心”，就是职工群众的根本利益。学习贯彻“三个代表”重要思想的落脚点，就是要代表最广大人民群众的根本利益。发展生产力，提高企业经济效益，最根本的是要调动广大职工群众的工作积极性，从而凝聚起促进企业持续良性发展的“人心”。“全心全意依靠职工，真心诚意服务职工，热心实意帮助职工”是公司推进厂务公开的工作宗旨。公司党委将企业改革的“难点”、生产经营的“重点”、员工关心的“热点”，做为推进厂务公开的“切入点”。对涉及职工群众切身利益的问题、职工群众普遍关注的党风廉政建设问题、企业改革发展的.问题等，作为厂务公开的重点内容。通过厂务公开，与群众形成良好的沟通和互动。
去年以来，公司通过建立完善各类补充保险、设立职工子女助学奖金、修订集体合同、持续开展“夏送凉、冬送暖”工程、访贫问苦、慰问一线员工等等，尽可能最大限度地提高职工福利，维护职工的经济利益。并以厂务公开的形式，向企业广大职工进行宣传。为帮助困难职工，公司设立了帮困扶贫助学基金，公司二级领导每月为基金捐款。三分公司培训中心职工×××几年前得尿毒症，去年接受肾移植手术，目前每天都要服用抗排异药物，每月自付医药费需要1200元。他说：如果不是组织上多年来对他的关心和帮助，他真不知道怎样度过人生中最困难的时期。他深深感谢湖南巴士工会对困难职工给予这么好的政策，表示以后要尽自己所能努力工作，来报答同事、领导对他的关爱。厂务公开活动中，通过发动职工提合理化建议，组织职工座谈、设立经理意见箱等，广开言路，营造了和谐氛围。同时，公司组织岗位练兵、技术比赛、各类学习培训，以此提高企业员工的文化技术素质，不断满足职工群众日益增长的物质文化需求和精神追求，全力维护企业职工的文化需求权利。
厂务公开的精髓在于集中职工群众的智慧与力量，营造一种宽松、主动、广泛的参与机制。很多问题之所以存在“难”与“热”，根本原因还在于厂务公开的信息反馈渠道不畅通，职工群众的意见与建议得不到及时、有效的反馈，往往使工作陷入困境。
大讨论活动开展情况报告篇八
作为一名年轻的少先队辅导员，在工作中必须坚持^v^以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体^v^的学生工作方针，严格管理，严格要求，不断加强学生的纪律意识，不断加强学生干部的综合素质和服务水平，并积极开展有利于学生健康成长的各项动力。
1、开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。以爱国主义教育为主线，深入开展世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。同时，在学生中大力倡导^v^爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献^v^的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。在辅导员常规工作中，坚持每周至少要找2-3名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每两周参加一次学生不同类型的班会、座谈会、早操、晚自习等活动，贴进学生的学习和生活，得到学生的肯定。
2、各位辅导员坚持做好所带班级的教育工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，为我校开展学生工作奠定良好的群众基础。
3、不断加强学生的安全教育。始终坚持^v^以人为本、安全第一^v^的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。
1、校风学风建设：一方面，辅导员抓好所带班级的班集体建设，因势利导的调动学生学习积极性；进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，及时、公正、公平。同时，结合和谐校园的建设，进一步规范学生的行为，促进了校风建设。另一方面，进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平。另外，还大力抓典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进了良好的学风的形成。
2、学生干部的管理与指导工作：辅导员们通过每周召开一次学生干部例会，总结上周工作，布置下周任务，加强了的学生干部的组织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。同时，开展一系列丰富多彩的文体科技活动，活跃学生的课外生活。
以学习为中心，丰富第二课堂。辅导员们利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，促进了学生素质的全面优化及提高。如成立了美术、音乐、书法、舞蹈等活动小组，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到相应提高，与第一课堂教学相得益彰；同时，督促学生学好所开课程，拓宽自己的知识面，受到了学生的一致好评。
作为一名少先队辅导员，个人认为，既要管理好学生的行为习惯，学校的卫生打扫等常规工作外，更重要的是配合各班老师处理好班级发生的各类事情，解决班级老师不能及时解决的问题，处理好教师与学生之间的关系，做一个学生与教师、教师与教师、领导与下属之间沟通的桥梁。
大讨论活动开展情况报告篇九
近日，市教育局印发了《长春市教育局局长办公会议事规则》，并发出通知，要求直属各单位、机关各处室认真遵照执行。同时要求各单位结合实际，制定相应的制度，在工作中严格执行。
《长春市教育局局长办公会议事规则》全文如下：
第一条 为提高会议质量和工作效率，进一步推动行政工作议事、决策的规范化、程序化和科学化，根据国家有关法律、法规和上级有关规定，结合实际，制订本规则。
第二条 局长办公会议是对全局行政工作重要事项进行处理和决策的重要会议，必须严格遵守“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，落实局长负责制，局长对全局工作全面负责。不得以传阅、会签或个别征求意见等形式代替局长办公会议议事。
第三条 局长办公会议由局长召集并主持，特殊情况时，局长可委托副局长主持召开会议。
第四条 参加局长办公会议的成员为局长、副局长等班子成员； 办公室主任、议题涉及的处室负责人及有关人员列席会议。特殊议题请局法律顾问列席会议。
第五条 局长办公会实行例会制度，一般一至两周召开一次，依据工作需要可适当增减，时间由局长确定，遇有工作需要可临时决定召开。
第六条 已确定的参会人员不得缺席，特殊情况不能到会的，须事先向会议主持人请假。
第七条 研究涉及与会人员个人重要利害关系内容的会议，当事人及其主要亲属应当回避。
第八条 局长办公会议须严格落实保密制度规定。局长办公会议集体讨论的重大事项，凡涉密、不宜公开的内容，要严格做好保密工作。重大事项讨论过程中的不同观点和意见，不得外传扩散。
第九条 局长办公会议的会务工作由局办公室负责，由专人做好会议记录，存档备查，并形成《局长办公会会议纪要》（以下简称《会议纪要》）。《会议纪要》由会议记录人员起草，经局办公室主任审核后报局长签发。每次会议均作规范、详细的记录，连同会议材料及时归档。
第十条 局长办公会议进行中，其他与会议无关的人员不得随意进入会场。紧急公务需办公会成员处理的，须经办公室负责人同意，由指定工作人员予以联系。
第十一条 局长办公会对市教育局的经常性、阶段性、行政性工作进行研究讨论，“三重一大”事项必须提交局长办公会研究。具体议事范围包括：
（一）传达、学习和贯彻^v^、教育部、教育厅，省委、省政府及市委、市政府重要文件、会议精神和重大决策部署，结合教育系统实际，研究制定贯彻落实意见。
（二）研究确定全市教育事业发展规划、年度计划、年度总结、各级各类教育发展任务及其他教育行政重要事项。
（三）研究讨论以市教育局名义印发的重要文件。
（四）研究确定教育局机构设置和调整的方案、人员定编定岗方案、重大奖励机制方案及其他重大改革方案和措施。
（五）研究解决学校和师生权益重要问题，研究处置重大突发事件。
（六）研究附加预算、基本建设项目初步安排方案，审议附加预算执行情况。
（七）研究全局性行政工作的有关规章制度、规定、办法的建立、修订和废止。
（八）研究市政府有关部门与教育局的重要协商事项。
（九）其他需要提交局长办公会议讨论决定的事项。
第十二条 局长办公会议题由分管局领导提出，局长同意后确定。局长可以直接提出并确定会议议题。提交局长办公会研究的议题，须由汇报处室写出书面报告并提出倾向性意见，报主管领导同意后，将议题有关材料提前送交局办公室；由主管局领导提交局长办公会研究的议题，需提出倾向性意见，转交局办公室。
第十三条 基层单位需要局长办公会讨论审定的有关问题，按业务关系先提交相关处室，再由相关处室按程序提出；无业务主管业务处室的，直接报主管领导，由主管领导按程序提出。
第十四条 涉及几个处室工作的议题，由牵头处室负责会同相关处室在会前充分沟通协商，向主管领导提出解决问题的初步方案，经主管领导同意后，转交局办公室列入议题草案。如在协商中有较大分歧，原则上不提交会议讨论。
第十五条 拟提交会议讨论、审议的议题，由局办公室汇总整理后拟订会议方案报局长或主持会议的副局长审定。汇报人要做好充分准备，所提交会议讨论审定的意见与方案，必须做到情况明了、依据准确、可行性强；要在广泛征求意见和调查研究的基础上，形成方案或提出明确意见与解决办法，同时提供决策依据。根据工作需要，事先进行专家论证、风险评估、合法性审查。
第十六条 凡提交局长办公会议讨论的议题均须附有说明材料或论证材料。此类材料和拟讨论的文件，除特殊情况外，均须打印成文并经分管领导审核同意后，在办公会召开前送交局办公室，由办公室将同议题有关的材料和拟讨论的文件等呈送参加办公会议的正式成员提前审阅。
第十七条 如遇一些重大问题和关系全局的事项，要事先通过召开座谈会等形式，广泛听取意见，进行科学论证、风险评估。
第十八条 局办公室要及时掌握会议议题的准备情况，并对以下情况严格把关：
（一）职能处室提交会议讨论的议题有无明确意见和可供选择的方案；
（三）是否与相关处室作过沟通，有关议题是否已进行咨询论证；
（四）处室提请会议研究的议题，是否向会议主持人作过汇报。
第十九条 会议召开时间一经确定，局办公室要提前通知出席会议的领导和列席会议的处室及单位负责人等。
第二十条 召开有准备的会议，对准备不充分和久议不决的问题，主持人可中止讨论；临时动议的议题不予研究；已确定上会的议题，分管领导不能出席会议时不进行讨论。
第二十一条 局长办公会的记录由局办公室负责。对议题的结论性意见必须记录清楚、准确、全面、完整，记录稿经局办公室负责人审阅签字后及时立卷归档。会议所用书面材料与会议记录共同归档备查，遇有研究重大议题需要音像记录的，音像资料与会议记录共同归档备查。
第二十二条 凡提请会议研究审定的议题，首先由牵头处室（单位）或主管领导汇报情况，并提出解决问题的建议和方案。要求汇报详尽、意见具体、态度明确、讨论深入。一般情况下，局长或受委托主持会议的副局长可在会议充分讨论的基础上，适时地做出决定；重大问题和重要事项在意见分歧较大时，可暂缓做出决定，待进一步调查研究、沟通协调后再行议定。
第二十三条 出席和列席会议的人员，都要提前熟悉和了解会议内容，本着认真负责和实事求是的态度，在议题审议过程中畅所欲言，明确表明意见。会议主持人既要引导参会人员充分讨论，认真听取与会人员的意见，特别是不同意见，又要注重集思广益，善于做出决断。列席会议人员在相关议题讨论后，即可退席。
第二十四条 局长办公会议的决议，由局办公室负责通知有关处室及单位贯彻落实。在应参会人员缺席情况下做出的决定、决议，由局长或局长指定专人负责通知缺席人员。会议决定事项的落实由局办公室负责督促检查，并及时向局长汇报。
第二十五条 局长办公会形成的决定和决议，各有关处室及单位必须严格执行，认真落实；执行处室及单位不得以任何理由推诿或拖延；分管局领导要及时检查执行情况，并协调解决好在执行过程中出现的问题。对在贯彻落实中遇到的实际困难和问题，如需提请局长办公会复议的，应按议事程序办理，在没有做出复议决定以前或不同意复议时，不得擅自改变原有决策，否则将追究相关处室负责人的责任。
第二十六条 局长办公会议决定的重大事项，由分管局领导组织实施，主办处室牵头、有关处室密切配合。主管局领导要及时督促检查；执行处室负责人要及时主动地向主管局领导和局办公室进行口头或文字汇报。局办公室负责督促议定事项的落实情况，并向局长汇报会议决定、决议执行情况。
第二十七条 会议成员或有关人员需查阅会议记录的，可到局办公室查阅《会议纪要》；需要查阅本人在场时讨论事项的会议记录的，由局办公室按指定范围查阅后告知结果；如需到档案馆查阅会议记录的，需查阅人列出所查阅范围和问题，经局办公室主任批准后，由指定工作人员查阅后告之。
第二十八条 本规则自发布之日起施行。
第二十九条 本规则由长春市教育局办公室负责解释。