作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
冷冷的冬天教案篇一
这个冬天来的早，天都给冻哭了。
雪纷纷的在夜里落下，忧忧伤伤的。在无人的街里与自己的影子相随着，在这无意识间会有一种寂静的思念。对于一个给暗箭明创过的人来说，这种思念会越发的强烈。
当这种思念在心里一起，身子也不感到冷了，雪花飘在脸上还有点凉爽呢，化时流过嘴角凉的还有点甜哩。自己从心里笑笑，那么多的雪花在我身边起舞呢。告诉我这个冬天不太冷。
在江南的第一场雪里我留下了第一窜脚印，弯弯曲曲的······
街角有一间两平米的小吃店，是一位五十几岁的妇人和她女儿燕子开的，那是我常去夜宵的地方。我喜欢吃那鸡块炒饭，有时还喝个二两酒，和她们说一些家常便话，可我今天没说，我甚至连头都不敢抬。因为我看到燕子把炒饭剩下的锅巴盛到碗里，再在上面洒了点白盐，自己很习惯的在一角吃着。妇人把我的饭炒好了，燕子抹抹嘴角冰凉的白饭粒把我的炒饭端过来。也许是我太爱感动了，泪水很快的就落到了炒饭里。我想说这炒饭我请你吃，可我又怕伤害她，她的饭和盐和今夜的雪是一样雪白的。这是她的生活，外人最好不要轻易的去碰，越是这样，心里就越是有说不出来的难受。是为自己难受吧，其实我是最可怜的人。
外面的雪越来越大，这些年见到的都是卑污的人和事，出来店门回头看看小店微弱的灯光和破损的门面，这就是社会给这个母女的报酬。我脑子一片空白，虽然刚填饱了肚子，可我还是感到从脚往上的冷。再想想燕子抹嘴角饭粒的表情到给我端饭的那一瞬间的笑容里，她自己是好幸福的，她的这个冬天不太冷。
冷冷的冬天教案篇二
冬天悄悄的来临了，我还没有缓过神来，在无声的雪花中 ，它来了。
下雪了，天上洋洋洒洒的飞舞着白色的‘蝴蝶’，地上一片洁白。放眼望去，满眼空廊，万籁俱静。也许是我起的太早，整个学校空荡荡的。
雪后漫步似乎也是个浪漫的事。独自漫步在茫茫的校园中，天边泛着鱼肚白，我的心绪早已飞向那遥远的一方。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。于千万人的茫茫人海中，遇见你所遇见的人；于千万年的时间荒野，邂逅你所邂逅的情谊，这一切绝非偶然，我们应感谢缘，珍惜缘。
佛说‘前世五百次回眸，才换得今生一面之缘。’而现在你我那永远不变的师生情谊，不知我们前世是否也像现在这般亲密。
即使我们站在凛冽的寒风下做操，无情的天气摧残着我们这些祖国的花朵和绿叶，当我们无精打采，抱怨着这鬼天气时，你那闪光的眼神好像在说：坚持，坚持就是胜利。顿时，我们内心就感到了无比的温暖。即使那冬日的寒风吹打我们，我们也不冷。
初三阶段是初中生活最苦的，所以我们称它为‘黑色初三’。冬天的寒冷，使‘黑色初三’蒙上了更深的阴霾。我们怕苦、怕累、怕冷，可你说：“即使我们走进冬天，走进寒冷，走进黑色初三，但是我们也走进了希望。严寒并不可怕，黑色初三并不可怕，不是有句话说‘我们年轻我们怕谁’；只要我们心存理想，只要我们敢于拼搏，每一个人都会走向成功的彼岸。”这是您常对我们说的，一想到这些。一份期待与渴望就在心海升腾，就会有一股热流涌遍全身，就会感觉：这个冬天有您的陪伴，我不冷；就会在心里对自己说：冬天也会变成温暖的春天。这个冬天，因为有您的陪伴，我不冷！
冷冷的冬天教案篇三
夏天过去了， 天气一天 比一天还要寒冷，除了平常的事，我要继续完成外，没什么好担心，可是我最害怕冬天时，寒流会来，那可真冷…呼！
一阵阵的冷风吹来，冷的让人一直发抖，原来是寒流来了。电视报导说：今年的寒流特别的冷，早晚的温差很大，要多穿保暖的衣物，以免感冒了。
今年的第一波寒流已经出现过，真的是好冷好冷，每天起床都好想继续待在棉被里，不想起床去上课，可是我是小学生，所以我得乖乖起床上课去，到了学校大家都穿的好多，我觉得自己像小熊一样，下课时同学都不想去玩，大家都躲进教室里，真希望寒流可以快点不见。
每年的寒流都会看到新闻上有一 些老爷爷、老奶奶，因为太冷而生病，或是离开了大家，希望今年的寒流来袭，每个人都可以平平安安，健健康康的过冬。很不幸的我感冒了，不停的咳嗽非常的难过。很后悔没听爸妈的话，早上起床的时候没有马上穿衣服，当发觉有点冷的时候再穿衣服就来不及了。我吃了感冒药还是很难过，爸爸说要多喝开水多休息感冒才会好。
看到很多人都穿上羽绒大衣、袋毛帽、手套再加围巾，让我感觉特别的冷。天呀！怎么会这么的冷！害我甚么事情都做不好，整个人都提不起劲来，穿了比平常多一倍的衣服。后来喝了妈妈为我准备热呼呼的汤时，才感觉暖和不冷了。
寒风刺骨的寒流来临，虽然不是很喜欢，但是还是要面对，希望大家都要打起精神。每当寒流来的时候大家要着一身体的保暖，预防感冒才会有建康的身体，也才有快乐的人生。
冷冷的冬天教案篇四
1、对观察冰块有兴趣。
2、乐于将自己的发现告诉大家。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
有太阳的冬天，一处有冰块的场地，粉笔。
一、观察冰块。
1、冰是什么颜色的?
2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉?
3、怎样才能有冰块?
4、小结：冰是冷冷的、光滑的。很冷的田，水就会结冰。
二、寻找有冰的`地方。
1、请幼儿和老师到外面去寻找有冰的地方。
2、请幼儿运冰。每人拿一块冰放在阳光下的空地上。
3、请幼儿观察阳光下的冰块。冰变成了什么?(水)
三、欣赏冰渍画。
1、请幼儿看看场地上的冰化成了什么?
2、用粉笔将冰渍勾出轮廓，请幼儿说说像什么?
看着孩子们的表现，我觉得这次的教学活动安排是正确的，因为在我们印象中再普通不过的冰，在幼儿的眼中，成了陌生的“玩具”，成了不可触摸的“禁地”，也成了无法想象的“危险品”。我想这都是大人过度保护的结果吧!因此在这次活动中，我鼓励不敢与冰块亲密接触的幼儿，抛开顾虑，开开心心地做游戏，让他们在玩乐中进一步了解了冰、认识了冰、喜欢了冰，也通过切身体验，学到了许多知识，让孩子走进了有趣的冰的世界!
冷冷的冬天教案篇五
当万物经过春的生长、夏的纷争、秋的得失，是冬天收束了一切的喜怒哀乐，抚揽了所有的兴衰荣枯，这需要怎样的胸襟！那谢幕不是冷漠的消退而是冬的豁达。冬天收藏了秋天，并没有把它埋葬，而是在艰辛中孕育着一个新的来年——撬开坚冰，你会看到安闲的鱼儿，如果不是冬的佑护，怎会有鱼儿在春波涨绿时的嬉戏；掘开冻土，你会发现稚嫩的根芽，如果不是冬的养育，怎会有百花在杨柳春风时的竞放。冬，藏秋实而育春华；冬，万物之终归，生命之肇始。
每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片…煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。
不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在静静流淌；有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物…冬姑娘真是心灵手巧啊！
在俱乐部，更是人山人海，非常热闹。人们都穿着厚厚的棉衣，像棉花包似的。他(她)们伴随着优美的音乐，进行晨练。
冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。
是的，冬天可以冻住土地，却冻不住生命。冬天的严峻冷酷，只是对向那些怯懦的灵魂和猥琐的生命，而对坚韧的.意志和顽强的精神，却给予无私的锻炼。