在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级第八单元字篇一
（1）使学生认识人口对环境的压力不仅体现在绝对人口数对环境的压力，而且体现在人口增长速度的时间和空间差别对环境的影响。
（2）通过实例教学使学生理解人类对资源利用不合理而导致环境问题。
（3）通过对经济增长与生活质量关系的分析，使学生认识到片面追求经济的增长会造成严重的环境问题。
（1）近年来全球人口增长速度放慢的主要原因。
（2）经济增长与长期发展的关系。
［板书］环境问题产生的主要原因
［板书］一、人口压力
［点拨］这里讲了两方面的内容，一是人口的增长，二是人口压力产生的环境问题。
［投影1］《世界人口增长》图。
［导学］请同学们据图描述一下近2xx年世界人口增长的趋势。
［板书］1.世界人口的增长
［教师总结］该图明显地反映出10世纪以来人口数量呈加速增长。在工业革命以前人口增长速度缓慢，之后，速度明显加快，从1830年的10亿到1999年的60亿，人口倍增时间不断缩短。
人口总量的急剧增长，新增人口数量巨大，为满足新增人口对食物、能源、住房和其他生活必需品的需要，越来越多的土地变为耕地，而森林、湿地和草原大量消失，矿产资源也遭到掠夺式开采，对环境产生很大的压力。
［提问］世界人口总体上呈现加速增长的趋势，但近年来其增长的速度放慢了，请分析其主要原因。
［点拨］这是一些国家（如中国）实行计划生育、控制人口增长的结果。
［点拨］影响人口增长的因素是多方面的，有社会因素、经济因素、自然因素等方面。
［概括］由此可见，二战后世界人口的迅猛增长主要是由于发展中国家增长过快而导致的。
［投影2］《世界各地区人口的增长》图
［导学］据图回答下列问题：
1.目前各大洲人口数量由多到少的顺序。
2.1950年（二战）以来各大洲人口增长速度由快到慢的顺序。
［点拨］各大洲人口由多到少的顺序是：亚洲、欧洲、非洲、拉美、北美、大洋洲；二战后各洲人口增长数量由多到少的顺序是亚洲、非洲、拉美、大洋洲、欧洲、北美。
［概括］二战后世界增长的人口主要都分布在亚、非、拉等发展中国家和地区。
［板书］2.人口增长带来的压力
［投影］案例1 非洲的粮食问题
二战后，亚非拉地区的人民在争取民族独立的斗争中取得胜利。各国在发展生产、增加粮食产量的同时，还进口一些粮食，以提高人民的消费水平，但是大多数国家的人均粮食消费量增长不多。特别是1971年以后，由于人口增长过快，超过了粮食增长的速度，致使人均产量开始下降。近些年，占世界人口大多数的亚非拉地区粮食医乏，特别是撒哈拉以南的一些非洲国家，情况相当严重。
［导学］请同学们阅读这一案例，分析亚非拉粮食医乏的原因。
［点拨］亚非拉粮食匾乏，主要是人口增长过快，对粮食的需求量大增，超出了环境的供给能力导致的。
［板书］二、资源的不合理利用
［点拨］我们知道自然资源按其性质分为可再生资源和非可再生资源两类。对于可再生资源如森林、土地等，它们的补给、再生和增殖是需要一定时间的，一旦利用超过了极限，要想恢复是很困难的，对于煤炭等非可再生的资源，其数量在一定时期内不再增加，对其开采的过程就是资源的耗竭过程。因此对各种资源都必须合理地开发利用，遗憾的是人类并没有完全做到这一点。下面请看一下玛雅文明是如何消失的。
［导学］清同学们阅读教材，一起讨论玛雅文明衰落的根源。
［点拨］同学们可以由果及因去分析，这样便可得到正确的结论。
玛雅文明的消失是农业生产水平下降，食品供给不足直接导致的。农业生产下降是由于严重的土地侵蚀以及对土地只用不养，土壤中的有机肥补给不足造成的。
［板书］三、片面追求经济的增长
［投影2］案例2 泰晤士河上的悲剧
1878年的某个夏日，豪华的“艾丽兰公主号”游艇在伦敦泰晤士河上缓缓驶过，突然，船身猛烈震动起来，一艘莽撞的驳船撞上了它，游艇的右舷被撕开了一个大口子，很快沉了下去。幸好，这艘豪华游艇上有很好的救生设备，落水者一般都套上了救生圈；而且，河两边泊着许多船，看到出事立即过来救人。可见，救援是很成功的。
可是，第二天报纸的报道令读者简直不敢相信：“昨天泰晤士河上发生惨案，艾丽斯公主号沉没，死者达640人！怎么可能死这么多人呢？接下来的连续报道更令读者吃惊，原来，这些落水的游客不是被溺死的，而是中了污染河水的毒而丧命的！
历史上，泰晤士何曾是一条能迷住游人的美丽的河流。可到了19世纪，由于来自各工厂源源不断的废水和大量城市生活污水的污染，而变得污浊不堪，成为一条“死河”。其中有一段长达40/公里的河城，根本就找不到任何鱼虾的踪迹。到19世纪中期，污染达到顶点，才造成了上述悲剧。
［导学］让学生阅读上面的案例，并结合图8.8分析：
［点拨］图中的两曲线间的内在关系是：在自1950年至1990年的40年中，英国的经济是不断增长的，表现为人均国民生产总值呈直线增长。但在这一过程中人们对环境的污染也日益严重，只不过在1975年前环境尚未恶化，因此人们的生活质量随经济的增长而提高。1975年后人们对环境的污染超过了其承受能力，环境质量日益降低，甚至危及人体的健康、安全，虽然物质生活水平不断提高，但整体的生活质量却在下降。
六年级第八单元字篇二
学画画的经历，是我印象最深刻的一段记忆，它一直深深地藏在我心里。现在，我把灰尘吹散，抚摸着那尘封的记忆。它又重现在我眼前，似乎那些年又重现在我心底。也是那些年，我进路了无声的世界。
那年我7岁，老妈把我领进画画的世界。我第一次见到蒋老师，她很年轻，她又高又瘦，真担心一阵风吹来，她就飞了。
于是，我便跟着她开始了3岁的师徒生涯。刚开始我只会画一些简单的东西，鸟、树等。后来她教我画热气球，说实话那时我还不知道世界上还有这种东西。之后，我开始疯狂的画画，以至于纸都不够用。她说：“画家画的画是完美的。”我似懂非懂。
听了她的话后，我练了好就，也练不出完美的画，她也没说什么。后来我累了，才停下来。她又说：“要坚持。”我又开始练，但不像以前一样了。
那几天，我心情很不好。于是她带我到彭州看牡丹。
我见到了牡丹，它是那么美。我看见了她，我心情也好多了我尤其钟爱“彭州千堆雪”。从远处看它像一堆雪堆在枝头，从近处闻它有一股优雅的气味。我的灵感立即爆发了，当即我就画了一幅牡丹图，只可惜我画技太差。几天我都在想它。
经过她的磨练，我可以画人了，但不好看。不知道为什么她开始说一些怪怪的话“我很快就要去很远的地方了。”我不知道死的含义，也就不知道她将在2年后离我而去。
她走了，正如她轻轻的来了。她一定是去天堂了。
六年级第八单元字篇三
瞧，这是一幅多么生动有趣的剪纸啊！一个姑娘头上顶着三个碗，欢快的舞蹈在花丛中，好像在说：“你看这里多美啊！”我看着这个身着紫裙，头顶三个碗翩翩起舞于花丛中的美丽姑娘，我不禁想到了一个故事。
从前，在一个山脚下，有一个美丽而富饶的小村子，村子里十分宁静，村民们也都过着男耕女织的生活，从来都不为一点小事而争吵，村民们都非常和蔼、善良。在这个安静祥和的村子里住着一位名叫喜玛拉雅的美丽姑娘，她也与其他的村民一样善良，她和这些善良的村民们生活在一起十分快乐。
但好景不长，一天晚上喜玛拉雅做了一个可怕的梦。 她梦到雪鬼来到了村里，把所有的人都杀光了，只剩下她自己一个人了。雪鬼走了，但村民们又奇迹般的复活了。但是村民们再也不像以前那样的友好善良了，他们都变得十分凶恶，村子也变了，那些精美的房屋和亭子，都坍塌了，凡是雪鬼踏过的地方全都变成了黄沙，在土地里撕下的庄稼种，都烂了。而村民对喜玛拉雅更是残暴施加。这时雪鬼，又来到了村庄向喜玛拉雅伸出了魔爪。
而这时的喜玛拉雅，吓的一身冷汗，从噩梦中惊醒。喜玛拉雅猛得从床上跳下来，向窗外望去，村庄还是那样的宁静，她放心了。她又带着那恬静的微笑进入了梦乡。
第二天早上，一声渺远的鸡啼，把她从甜甜的梦中叫醒，而当天就发生了与她梦中一样的事，房屋坍塌了，乡亲们变的邪恶，但是雪鬼并没有让乡亲们伤害她，雪鬼对喜玛拉雅一见钟情。但喜玛拉雅一心只想要恢复村庄原来的样子。雪鬼却说，只要喜玛拉雅答应他做自己的妻子，他便会把村庄变回原来的样子。喜玛拉雅为了村子，也为了村民们也只好答应了。
雪鬼给了喜玛拉雅三碗神水，让她把神水分别泼到山坡、房屋、还有村民身上，但是你必须在一个时辰之内回来，否则你将会变成雪山。喜玛拉雅照做了。她看到村子变回了原来的样子，不禁跳起舞来，但是她忘记了时间，使自己化成了雪山，这就是世界上最高的喜玛拉雅山。史上从没有一座山能超过她神圣的高度。
一声“吃饭了”，把我从梦幻拉回了现实。
六年级第八单元字篇四
今天，我上午要去上画画课，一走进画室好凉爽呀！原来是空调呀！
老师让我们画得就是：岸上的猫抓不到鱼，就在岸上看着鱼儿们。我不知道该怎么画，我左顾右盼，急死人了！我终于想到了。我先画一只猫，再画一个圈圈当作岸边，然后再画一些小鱼在河里吐泡泡，河水清澈见底，我再画一些小鱼们。
我要开始涂颜色了，我打开彩色笔我想了想，小猫应该涂紫色的，这样，这只小猫就显得很气质。
耶！终于画好了，然后，我用油画棒来涂海洋的背景。一张完整的图画出现在我的眼前了。我高高兴兴地拿给老师看，可是我不敢独自去呀，终于有一位同学去老师那了，我就跟在她旁边一起去老师那。老师看了看她的画说：“可以走了！”到我了，我紧张地看着老师，老师平静地说：“再多画几条鱼，鱼太少了。”哎呀，真是杯具呀！我回到座位上画了几条鱼，我把画举高看了一下，可以了！我又去老师那，老师说我可以走了。
出画室后，我觉得今天好累呀，不过还是觉得很开心，总比待在家里好多了吧！我准备把这张画给爸爸妈妈看，把今天的事和他们说一遍！
六年级第八单元字篇五
我听着这首歌，站在原地，看着这位老婆婆熟悉的面庞，心里和良心非常过意不去。其实是这样的：前几天，我去“锦绣中华。民俗村”玩，在地铁站出入口那里，我见到了这位老婆婆，但当时，我却目中无人地走向地铁站深处。而这位老婆婆又在一次出现在我面前，我还能视而不见吗？不，我不能。我不能再后悔一次了！
我终于被歌声吸引过去了。走到了这位老婆婆的面前，我从钱包里拿出1元钱，轻轻地弯下腰，把这一元钱小心翼翼地放回这位老婆婆的铁盘子里，生怕被风给吹跑了。
终于安下心了。真的，说真的，这位老婆婆的歌声真的很好听，可为什么路人却毫不留情呢？我突然又很想知道，为什么这位老婆婆会选择唱孙悦这首歌呢？我想，老婆婆应该是想让大家都平安吧！但是，我却认为，只有有爱心的人，他才会真正得到这份“平安”，得到这位老婆婆的真心祝福。因为，上帝只会向有爱心的人看齐，则不会向没有爱心的人看齐。
走出了地铁站，《祝你平安》还从我身后飘出。这首歌告诉我，这个世界需要爱！
六年级第八单元字篇六
胎儿，在母体中逐月成形.长大。在胎儿形成之际，胎儿可以通过羊水的感知外面发生的一切，陪母亲一起分享。
在胎儿逐月成形时，母亲便自豪的摸摸浑圆的胎肚，轻轻而甜蜜的说;"宝宝，我们就快要见面了，快快长大哦!”胎儿似乎听懂母亲的话，无比欢快的手舞足蹈，轻轻地踢了一下母亲的肚子。“哎哟”母亲似乎高兴被肚里的小家伙招待，望着因怀胎而逐月成半圆形的肚子，母亲笑了，期待着世界因宝宝的诞生加了一分惊喜多一分欢笑。
胎儿渐渐长大，母亲每天都小心翼翼地呵护着，拿着念一些故事.会说现在所发生的每一件有趣的事，胎儿每每这时候便会安静的听着，高兴了，便用脚轻轻地踢一下母亲的肚子。
老人是一位白发苍苍，已过六七旬的作家。望着那一张张闪闪发亮的奖状，那一本本散发淡淡幽香的文学书籍，老人欣慰地笑了。夕阳照着他那洁白的虎牙上，老人躺在床上静静地欣赏这儿女们讲的每一个精彩的故事，每一句富有哲理的话。老人意识到自己寿终已尽，淡淡的笑了。
身边陆续走来亲人们，在亲人们的告慰声中，老人仍然神采飞扬，静静地聆听着。他发现，原来他的世界是丰富多彩的，用宝贵的时间写出了篇篇动人的.富有哲理含情脉脉的故事。
老人终究在最后一个来到身边的亲人的告慰声中安然离去，他那一刻是笑着的。胎儿已成形了，在母亲的尖叫声含有许些兴奋的喊声中出生了，孩子第一天虽然是哭喊声，但是却是手舞足蹈的微笑着，仿佛已经满足不了十个月在母体聆听外面世界的声音.故事。
聆听是人的一生中最初拥有.最后失去的感观。人生长路上，聆听是智慧者生活的艺术。是对美的事物的追求。