无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
去钓鱼的体会共情去钓鱼篇一
一个风和日丽的星期六，爸爸的同事约我们一起去牟山湖钓鱼。
到了垂钓中心，我对大家说：“咱们今天来个钓鱼比赛，钓鱼最多者便能拿到最多的鱼满载而归!怎么样，来试试吧!”大家纷纷响应。
我拿了一根钓鱼竿，穿上鱼饵，去钓鲈鱼。我本以为鲈鱼最贪吃，引它上钩并不难，哪知，时间一分一秒地过去了，一条小鱼也没上钩。
“我钓到了!”在另一个池塘里钓河鲫鱼的“飞毛腿”叔叔大喊。(“飞毛腿”是本人蒋易霖为叔叔起的外号)我连忙把自己的鱼竿搁在一旁，“小猫钓鱼”去凑热闹。当我重新坐到位子上时，鱼钩上的虾米早被鱼儿吃了个精光，这时我才恍然大悟，就在刚才看热闹的时候，自己错失良机，让聪明的鱼儿吃完美餐后偷偷逃走了。
“不钓了，我要到叔叔那去钓，鲈鱼太聪明了，那边的鱼似乎作文好钓些!”我带着小小的情绪对妈妈说。妈妈劝我耐心点，再试试，可我已拿起鱼竿迫不及待地奔向叔叔那个池塘了。
“我钓到了甲鱼，是甲鱼!”“死心眼”叔叔在鲈鱼塘边兴奋地大喊，叫妈妈赶紧拿着网兜去帮忙。妈妈穿着高跟鞋，蹦蹦跳跳地跑过去，我也紧追其后。站在一旁的“分心”叔叔对妈妈说：“这甲鱼真大，可以让我们美美地吃上一顿，大补一下呀!”“扑通!”“机灵鬼”挣脱了鱼钩溜走了。大家你看看我，我看看你，突然哈哈大笑起来。池塘边满是欢声笑语。
这次比赛的结果是：“死心眼”叔叔23条，蒋易霖和爸妈20条，“飞毛腿”叔叔18条，“分心”叔叔10条。
通过这次钓鱼比赛，我懂得了钓鱼要有耐心与恒心，也要靠运气，如果三心二意，就会一无所获。
去钓鱼的体会共情去钓鱼篇二
有一次，老杨在家门前的一口鱼塘钓到一条大鱼，他兴奋不已，抓起鱼就往家里跑，一边跑啊一边对着家中高呼：老婆，我钓到大鱼了!。可是，老杨太过于兴奋太过于忘乎所以脚下一猾不慎摔入鱼塘，经多方营救，把他捞上岸边，只见老杨手里依然牢牢地抓住那条鱼。
老杨是我的同乡战友，我们在同一个部队工作成为同一条战壕里的战友，后来，共同的嗜好又使我们成为了同一垅鱼塘埂的钓友。
上世纪八十年代至九十年代初，部队的文化生活还很单调，业余时间除了打打球打打扑克也就没什么好玩的了，深感生活的枯燥和单调。然而，部队营区占地几个平方公里，下属各单位的营房前后都有鱼塘，鱼塘水面加起来约几百亩，真谓是鱼米之乡。许多同志便利用部队这优越的自然环境与资源，把钓鱼作为节假日和课余时间的一项自寻其乐活动，为枯燥平淡的军营生活增添了许多乐趣。
那时我们钓鱼的工具和饵料及手法都不太讲究。一根竹竿一段丝线一枚鱼钩便组成了一付简单实用的钓具，连浮漂都是泡沫或空心管做的。饵料也很简单，多数用蚯蚓、面粉等，条件好的在面粉里加点白糖香油什么的。就是这简易的工具和饵料，却使我们常常颇有收获，有时还会有意想不到的令人心花怒放的大收获。
老杨原本不喜欢钓鱼，节假日和业余时间大多用在带孩子做家务上，没有其他什么业余爱好，最多也是打打扑克下下棋罢了，有时在外玩的时间长了还会挨老婆骂。因而，我们讥称老杨是气管炎(妻管严)，怕老婆，也习惯性地称他为杨怕怕。老杨每每看到左邻右舍的钓友带着收获怀着喜悦回家时，心里难免萌生起了钓鱼的心思。于是他向我们这些老钓友拜师求学，从此走向了漫漫的钓鱼之路。
老杨钓鱼的瘾头从无到有，从小到大，节假日几乎都是在鱼塘埂上度过，甚至发展到了萌发夜钓的念头。
去钓鱼的体会共情去钓鱼篇三
王老师执教的《钓鱼的启示》总体来说不错，文本理解的准确，教师有扶有放，引导学生突破难点，从学生谈的收获中不难看出，孩子们的感受还是很大的。
一、紧抓争议点，引发讨论。课文的难点是父亲语重心长的一段话，而突破这一难点的关键还应从“该不该放这条鱼”入手。王老师引导学生讨论“该不该放这条鱼”可以说，抓的非常好，真理越辩越明，只有学生在发言中能做到有理有据，我想就能体会到父亲一席话的含义。我们的语文教学中，就要你应该寻找这些“牵一发而动全身”的语句，引发学生讨论的焦点，从而突破文本的难点。如刘玉凤老师执教的《普罗米修斯》，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？这样很容易打开学生的思维。
二、给学生一个空间，收获一份精彩。王老师在学生充分理解了父亲的话后，并没有戛然而止，而是引发学生再次升华自己的读书所得。“从一件小事中，可以看出一个人的品格。如果你是文中的作者，你想对父亲说点什么？”让学生变换角色，练习说话。课上到这里，以为文本理解的可以了，也可以理解为是对整节课的总结。没想到王老师，又打出了一段字幕“衡量一个人真正的品德，是在他在知道没人发觉的'时候做些什么？——法国思想家”的一段名言。这句名言恰到好处地揭示了父亲话语的真谛，以为老师又一次升华了中心，正为老师叫好呢，王老师又说：“你学完课文后，对道德有什么新的认识？或者你学完课文后有什么收获？也把它写下来，这就是你的名言了。”孩子们的创造力真的是让我们惊讶，他们在短短的几分钟内，也能谈自己对道德的认识，真的让人佩服，同时也为王老师精彩的设计叫好。这也是学生自主创新的一次成功见证。
建议：
之所以说是建议而不是不足，是因为自己是在王老师的设计之上受到的启发。如果王老师的教学上再改进一点，那么是否会更完美一点。
上课伊始抓“焦点”。上课伊始，王老师在学生回顾整体后就应该抛出“焦点”——该不该放鱼。在王老师的课上，文本处理了一半多，老师才让学生小组讨论“该不该放鱼”，这时的学生已经有了前面的“熏陶”，答案当然只有一个——放！那这样的讨论就虚同摆设，没意义了。学生的理解也就仅仅局限在为什么放了。而且思维形成定势，再让学生谈为什么放，学生的答案就只停留在“鱼要产卵，会影响许许多多的鱼”，而忽略了道德的问题。（如果这时教师引导——不产卵就可以不放吗？也能进行及时的补救）如果上课伊始，教师引导学生讨论，放？不放？并且，教师有意识侧向于不放也有道理，减少学生口是心非的答案。那样教学中，再让学生找出不放的理由：没有人看见；鱼又大又美，那么诱人；钓的时间长；还以几分钟就到开钓的时间了等，在适机的引导学生读文字，品读这些理由，真的是不舍得放，同时明白这是多么大的诱惑呀！再让同学们找出放的理由：你现在留下的是一条普通的鱼，如果你不遵守道德的话，将来你留下的将是一条更加诱惑的“鱼”——他可能是什么？让学生猜想，进而理解父亲的话中“像钓到的大鲈鱼那样”的是什么。
这样的设计，就没有了教学中教师的一问一答，牵着学生走的现象，学生的自主学习更加得以体现。
去钓鱼的体会共情去钓鱼篇四
我爸爸经常去钓鱼，一钓就是五六条，看得我的手直痒痒。于是，我也想学钓鱼，就让爸爸也给我买了一根钓鱼竿，我决定跟爸爸一起去钓鱼。
在一个天气明朗的星期天，我准备好了鱼竿、水桶和瓶子，便和爸爸一起出门了。我们首先来到一个泥坑旁，挖了几条蚯蚓装进瓶子里，作为钓鱼的诱饵，然后再向郊外的小河边跑去。
到了小河边，我们便放下手中的工具，准备开始钓鱼了。我坐在爸爸旁边，拿起瓶子从里面掏出一条蚯蚓，我把他分成几块，给爸爸分了两块，剩下的留给我自己。我先把一块诱饵挂在鱼钩上，轻轻地把鱼钩放进水里，眼睛眨都不眨，身子一动不动的注视着鱼浮，心里直想着能钓到一条大鱼。这时候，鱼浮动了几下，我以为是鱼上钩了，于是我立马就把鱼钩提了上来，结果一看，鱼钩上是空空的，什么也没有钓到，接着又试了几下，还是没有钓到一条鱼。这时我有点坐不住了，爸爸安慰我说：“不要着急，钓鱼是要有耐心的，刚开始鱼浮动，你先不要管它，那是聪明的鱼在试探你，看看有没有危险，等鱼试探后，鱼浮再动你就提上来，这样就可以钓到大鱼了。”于是我按照爸爸说的，又把鱼钩放进水里，过了一会，鱼浮动了，我没管它，接着鱼浮又猛一下子沉进水里，这时我使劲一提鱼竿，还真的钓到了一条鱼，我把它拿下，装进了准备好的水桶里，就这样，我一连钓到了好几条。
该回家了，我和爸爸收起钓鱼的工具，带上我们的胜利品，开开心心的走了。
去钓鱼的体会共情去钓鱼篇五
国庆节快结束了，这个国庆节你们都干了哪些有趣的事情呢。如果问到我，我就会告诉你，我在钓鱼呢! 这个国庆节，我们一家离开了这个喧闹的城区，来到了妈妈从小在那里长大的地方——诸暨璜山。那里没有任何我喜欢的电子产品，就连电视机也没有(由于外婆家平时也住在市区)。看似有些无聊，其实那里有我享受不尽的天伦之乐。其中最有意思的就是去小池塘里钓鱼，以往我都是和表哥在家里打打闹闹，吹吹牛，而外公每天都会去钓鱼，每次总会有很大的`收获，所以我很羡慕外公。这次，我也打算去学学外公的钓鱼技术，说不定也能钓上几条，回来可以向妈妈炫耀一下。
这天，我们现在外公家的菜园里挖了一些鱼儿的最爱——蚯蚓。
装在一个有土的一次性塑料杯里。外公。表哥和我每人拿了一根鱼竿出发了。到了池塘边，选了一处宝地，坐在自己随身携带的木凳上，在鱼钩上套上蚯蚓，抛出鱼线，然后静静的等待那条贪吃的鱼儿上钩。那感觉别有一番风味。我们三个静静的坐了好一会儿，见没有鱼儿上钩，正当我有些不耐烦的时候，外公猛地拉了一把我的鱼竿，发现一条鱼上钩了，剧烈地摇晃鱼线，想挣脱我的“魔爪”，但这都是徒劳。我把那条鱼小心翼翼地放进了装着水的桶里，继续钓鱼。打那以后，我变得精神抖擞起来，一有风吹草动就立马收竿，结果什么也没钓到。外公说收竿不能太早，又要有耐心。在短短一小时之内有经验的外公收获不小，钓了一大一小两条。一向爱吹牛的表哥，这次空手而归。
后来，我把诱饵放进水桶里，看它们是否吃，结果它们只看了一眼就游走了。啊!应验了一句古语“吃一暂，长一智”!
哈哈!钓鱼不仅有趣，而且更能锻炼人的细心耐心和观察力。
真是太棒了!下次去外公家我还要钓鱼。
去钓鱼的体会共情去钓鱼篇六
每天做完作业，我就喜欢看一下探索频道的节目，有时候，会播放关于钓鱼的片段。那些人可真神气，常常钓到很大的鱼，甚至是鳄鱼和食人鱼。有时候，钓鱼者很快钓到了鱼，更多时候，会静静等待鱼上钩。当然要花很多时间，甚至折腾半天鱼还跑了，但他们钓到鱼以后的喜悦实在是令人羡慕。国庆长假，我终于也踏上了钓鱼之旅。
天公不作美，路上还是万里无云，到了鱼塘却下起了倾盆大雨。没办法，我们只能在亭子里面等。
到了午后，天空终于放晴了，我和爸爸拿着鱼竿来到了鱼塘边。这次我们选择的鱼塘不是人工养殖的'，池塘很大，鱼不多，属于野钓范围。
我模仿着爸爸的样子扔出了鱼竿。我预料不到的事情发生了，我的浮子不断地上下抖动，那是鱼上钩了，我迅速收了鱼竿，明亮亮的钩子赫然出现，鱼饵已经被吃得精光了。
这样一次又一次，我失望极了，看看爸爸，他也是很无奈，这些鱼聪明得让我们不知所措。
我细细观察水面，鱼饵一下去，浮子就开始动，而且是不断动，证明有鱼，但它们并没有吞下钩子，这是为什么呢？我转过身，爸爸也正百思不得其解，一遍遍起竿看鱼饵。
妈妈看不下去了，她说她小时候钓鱼是用蚯蚓的，不如去挖几个蚯蚓试试。我和妈妈兴冲冲跑去挖来了蚯蚓。爸爸立刻换了鱼饵，五分钟过去了，十分钟过去了，半个小时过去了……这下子浮子一动不动，鱼都不来吃了。
妈妈和我跑到附近的饭店，要了一点米粒，没想到，米粒竟然让我们钓上了好几条鱼，但这些鱼都很小。
“李昭成，帮我一下。”爸爸大声叫我，“这条鱼力气还真大！”这条鱼真顽强，“大力士”爸爸已经拉得很近了，它却还在不断向上跳。费了九牛二虎之力才把它钓了起来。
我兴冲冲地把鱼放进水桶，可一放进水桶它就像死鱼一样，一动不动，只有嘴巴在动，证明它还活着。可不一会儿，鱼连嘴巴都不动了。我有些生气，好不容易钓到的鱼，居然是一条死鱼。我把它扔进了水里。没有想到，一进池塘，鱼就游了起来，还跳了两下，仿佛在嘲笑我似的。我真是又急又气。最后，我们的战绩就是只收获了几条小鱼。
这次钓鱼为我带来了很大的启发。鱼饵要创新，人生也需要不断创新，只有不断创新，才能绽放最美的成功之花。另外，作为弱者，有时表现出无能的假象，是可以逃脱危险的，而即使我们是强者也不应被弱者的假象所欺骗。
去钓鱼的体会共情去钓鱼篇七
在凉风习习的一个下午，我兴高采烈地来到舟山的一个鱼塘钓鱼。
我们抽出鱼竿，弄好钓线，再放好鱼饵，将线甩进水中，就开始了漫长的等待。我环顾周围，看到了一个赶羊人拿着鞭子在赶一群羊，羊悠闲地走在鱼塘边。
过了好一会儿，风大了起来，鱼竿开始剧烈地晃动。我见状，立即用力去拿鱼杆，可使尽了全力也只能将这条大鱼拉到水面。眼看钓线要断了，就在这时在旁边的妈妈急中生智，用网将这条大鱼钓抬出水面。
哇!好大一条扁鱼，我心里高兴地想着。它在网中努力地挣扎着，但这些都无济于事。它就这样被我们放进了带来的鱼箱里。