人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
让世界充满爱让世界充满爱字篇一
温暖的秋阳透过树叶的罅隙，地面上一个光圈接着另一个光圈。
转角处，我的目光不由地与一双明澈的瞳孔对上。那是双被遗弃的猫的眼睛，眼里闪现着楚楚可怜的哀伤。哦，我见过这只无家可归的猫，总是独来独往，它的皮毛被刮落了一块，右腿还有点儿跛，走起路来一摇一摆的让人心疼……这时，一位环卫阿姨拉着一大车的垃圾走了过来，“咕咕”，环卫阿姨好像和猫有着隐秘的'暗号般，那只孤僻的猫听见阿姨的叫声，一跛一跛地走过来，眼神也变得柔和收敛了。环卫阿姨熟稔地从垃圾车侧面的袋子里，拿出了些被人只啃了一半就扔掉的馒头，面包，还有喝了一点儿就扔掉的矿泉水瓶。猫很知足的舔着食物，不时感激地抬起头……如此和谐的画面，让我念念不忘。
让世界充满爱让世界充满爱字篇二
寒假，阅读了《走进和谐的春天》这本课外读物。读完此书，让我感动最深的是“友爱”这部分中描述的人物——毛陈冰姐姐。她为了挽救一个难产孕妇的生命，向同学们借钱凑足路费，风尘仆仆的赶到千里之外的贵州，默默无闻地把自己的鲜血献给危在旦夕的孕妇。其实在我生活的周围，也有这样感人的故事。
记得在一个冬日的早晨，我校高年段的同学在操场上晨跑，我班的领跑是胡老师。跑着跑着，同学们都有些跑不动了。突然，四（4）班的一个同学一个趔趄，摔到在地。凭他自己弱小的身躯阻止后面的队伍继续前行，那是不可能的，眼看险情就要发生。说时迟那时快，只见一个高大的身躯一闪，迅速地扶起摔到在地的同学，并用自己高大的身躯保护着他，同时组织后面的队伍继续绕道跑行。险情排除了，大家都松了一口气。这时我才发现那高大的身躯是我们的胡老师。这一幕给我幼小的心灵深深地上了一课。
是呀！我们生活的空间，正因为有了像毛陈冰姐姐这样的善举，胡老师那样的壮举，还有你、我、他的那点爱心，才构成了和谐美丽的昨天、今天和未来。要是人间没有了这种爱，人的心灵花圃将永远是寒冷的冬天，世间永远都不会有美丽的鲜花。人与人之间的交往，也正是这种爱的交融，才拥有了和谐的美丽。
写着写着，突然想起韦唯阿姨唱的一首歌——《爱的奉献》。 “只要人人献出一点爱，世界一定会变成美好的人间！”。我想：这个春天一定又是一个和谐美丽的春天！
让世界充满爱让世界充满爱字篇三
时间：年 月 日
活动目标 ：
2.培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式。
活动重点：
学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。细心观察，用心思考。
课前准备：
1、搜集以“爱”为话题的歌曲，并谈谈自己的感悟。
2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
3、整理所搜集的资料。
教学过程：
一、导入
（以《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事)
二、唱响“爱”曲
学生展示自己的所选曲目并谈感悟。
教师推荐曲目：《父亲》 《爱的奉献》 《歌唱祖国》
三、我来话“爱”
1. 爱父母（幻灯片：一组对比的图片）引发学生思考，学会感恩父母。
2. 爱他人（幻灯片：一组对比的图片）需我们关心的朋友；奉献爱心的令人敬佩的人群；感受社会大家庭的温暖。（学生交流自己搜集的爱心故事。）
3. 爱祖国（幻灯片：一组对比的图片）
四、小结
有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
五、积累拓展
1.交流自己积累的以“爱”为话题的古诗，名言警句。
3.写作：
请赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！请以“让世界充满爱”为话题写一篇记叙文。要求：题目自拟，抒发真情实感。不少于500字。
作文指导：
（3）用恰当的方法表达。1、以小见大。写作时，我们可以让“一滴水反映太阳的光辉”，于半瓣花上道爱心，于小事情上看大问题。“以点带面”，反映现实，观照人生。2、细节点化。“于细微处最见精神”，真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象，表现主题，产生感人至深的效果。如一声轻轻的问候，一次及时的搀扶，一个鄙视的眼神，等等。
佳作欣赏：
为了心中的爱
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 ——题记。
人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿过心灵深处，你会发现每个地方都有爱都有美。
春•水杯
用感动为春揭幕，用无声让爱延续。
乍暖还寒的春，像孩子的脸，说变就变。班上的喷嚏声整天此起彼伏，显然经不住这寒流的扫荡。
每天，我的水杯都有一大杯混合着浓浓药味的抗病毒冲剂，强忍着苦到头皮发麻的折磨，咕咚一声吞下。连着一个星期，都是如此。
第二天，水杯中是一大杯热藤腾的果汁。
春雨无色，爱无言。
秋•风铃
秋天的脚步近了，我喜欢把风铃挂在门上，聆听风吹过的声音。
某夜，我拥被而眠，到半夜竟被冻醒。正待寻找，突然听见风铃微响，门开了。我换个姿势假扮熟睡，便感到身上一阵暖和，被子又回来了。妈妈？我把眼镜眯成一条线，看见她轻轻关门出去。
夜来香，我虽看不见你的花朵，但我却嗅到你的芬芳。
冬•暖雪
冬天是我最讨厌的季节，每天天还没亮，我就要起床，顶着严寒，到车站等车。
昨晚飘了一夜的雪，今天起床晚了。我站在雪地里焦急地等着公交车。眼看要迟到了，车还有来。突然，一辆出租车停在了我面前，司机探出头说：“孩子，去哪？”我把手伸进口袋，里面的一元硬币冷得我缩回了手。我小声说：“我只有一块钱。”司机笑了笑：“上车吧，孩子。”我看了看表，上了车。一路上，司机为了我不迟到，差点闯红灯。他说，他的孩子也每天搭公交车。车里没有暖气，但我却感觉非常温暖。
到了学校，他催我快点下车，免得迟到。下了车，飘飞的雪模糊了我的视线，我甚至没有记下他的车牌号。
后记：当阳光掺杂着时间闪耀着穿过命运，累了双眼，我看到这个世界上因为有爱，所以永恒。
边缘
这是一个青青的苹果，躺在飞驰的汽车的门边。
让世界充满爱让世界充满爱字篇四
我有一个梦想，我想让世界充满爱，我想建设同乐。同乐是一个企业，它的使命是，让世界充满爱。它是我的梦想。让世界充满爱。
在我的理解里，我觉得，我们生存的这个世界是充满爱的，我爱在这个世界里的我和你，我们都是生命，生命本该拥有爱。在爱的意识里，生命或者说我们，都在爱的意识中成长，或者感受爱的幸福，甜蜜与快乐。让这个世界充满爱，因为爱是纯洁的。
在我的.理解里，我觉得，我们现在生存的这个世界是充满爱的，只不过，爱，在等待着被放大。当它被放大到充满了整个世界。那时候，我再也不必要为图己利而伤害，任何与爱有关的情感。作为人来说，幸福，快乐，健康，自由，以及小小的财富，正是我们想要的。对于两个或多个生命与人来说，信任，友好，真诚，支持，鼓励，帮助。团结，合作。等等一切，我觉得它们都是对爱的写照。让世界充满爱。
让世界充满爱，如果人人都能在爱里活着，那人人都会觉得生存在这个时代，是莫大的幸福。人人都会知道了，活着就是在爱的意识当中成长。
那这个时代，真的就是一个同乐的时代。
不知何时起，我和你都意识到了，爱是人活着的真正目的，也可以说，爱，是说有生命的答案。所以，在充满爱的世界里，我们会创造更多与爱有关的奇迹。
让世界充满爱让世界充满爱字篇五
关爱，对每一个人来说都重要。
关爱是每一个人都需要的。
关爱，在每一个角落都存在着。
我渴望关爱每一人，因为它能够带给人类幸福，能带给人类安心。
自从，东南亚发生过海啸后，有多少人失去了亲人和关爱，我们必须用我们的爱心去祢补他们心灵上的伤害。
不必说他们失去亲人，失去朋友，也不必说他们的家乡受到严重的破坏。单是他们失去了温暖的屋子，就让人不仅流泪。
可是，有些人不但不同情，而且还说了一句让人听了也觉得生气的话：“现在地球上这么多人类，减少十几万人也无所谓啦！”我听了这句话立刻火冒三丈。人类的生命是多么珍贵啊，他什么可以这样说呢？他们的心究竟是用什么做的啊。
就算是微小的动物也会懂得关爱啊……
某一次。让我看见了一件令人非常感动的事。一对年轻的情侣手牵手来到这里，各自捐赠100元后，h有感触地对记者和红十字会的工作人员说：“我们工作不久，目前积累不多，力量也很微弱，但是每次看着灾区人民艰难生活，总是让我们楸心，为了捐赠200元钱，我们打了很多电话，跑了很多路，才找到这里，钱虽然不多，但这是我们的心意，如果能让灾区人民多吃一口饭，我们就非常开心了！”我听了他们这样说，觉得他们真伟大，他们为了世界充满爱！受一点苦也不算什么。
所以，我们也要学雷峰，送温暖。我自己也把50块钱捐给东南亚，虽然，我知道自己的力量微弱。但自少我可以让我们知道这个世界有人要看到他们活下去，并且为了活得好而努力。
所以，我们要多些关爱别人，只要人人付出一点爱，世界将更加灿烂。
让世界充满爱让世界充满爱字篇六
《让世界充满爱》是一首录制于1986年的中国公益歌曲，下面是本站小编为你带来《让世界充满爱》教案及反思，供你参考。
《让世界充满爱》教案一、教学内容
1、学唱歌曲《让世界充满爱》
2、欣赏《我们同属一个世界》
3、补充欣赏歌曲：翁倩玉《爱的奉献》
二、教学目标
1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲;加深对音乐情感的感受和体验。
3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。
三、教学重点
用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》
四、教学思路
本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通;在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。
五、教材简析
形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现a部。
2、“组歌”多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。注重充分发挥各乐章的特点，因此各段更具有独立的意义。
3、《同属一个世界》(we are the world)1984年为非洲难民而作的作品，由杰克逊和里奇共同创作。
歌曲主要由三部分构成，a部分为叙述式的温情，曲调柔缓;b部曲调是呐喊式的，慷慨，激昂;c部分有一个明显的从大调转关系小调的过程——无奈、忧伤转到坚定、积极。整首歌曲曲调流畅，是典型的摇滚乐的演唱风格,是摇滚歌曲中的不朽经典。
jackson出生于美国印地安那州。在第十一届“美国音乐大奖”
are the world)及其影带在全球推出。成为音乐界最为轰动的事件。他因而成为世界级的具有强大影响力和号召力的“文化大使”。
5、翁倩玉《爱的奉献》：是正大综艺的主题曲，一经推出，在国内广受欢迎，歌曲以清新流畅，婉转动听的曲调，用不同语言唱出人类共同的主题——爱。
六、教学过程设计意图
一：感受爱
1、提问导入 ：近一年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉?
学生：(印度洋海啸，美国的飓风，巴基斯坦地震)
2、出示课题：让世界充满爱
要求：找出flash中最让你感动的一个画面，说出让你记忆深刻的理由。
学生2：在洪水中解放军战士我自己的身躯挡住汹涌的洪水，保护好小婴儿——正是因为有很多素不相识的人在危难中给比人以帮助，才使得他们渡过难关，重新站立起来。
师：同学们看得很仔细,说得也很动情,确实,贫困、灾难、战争，一次次地向人类发出挑战，而我们一次次地战胜了所有的这些，正是因为人们心中有爱，我们才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。
2、介绍作者及相关知识
组歌: 多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。
3、学生跟随钢琴轻声用“lu”哼唱全曲，
哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。
4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方
① 跟钢琴慢速视唱全曲(老师发现学生视唱过程中出错的地方)
② 歌曲a段与再现段的对比
师：仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方
生：第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。
(老师在课件上用红色圈，划出歌曲第一与第三部分不同的部分)
老师慢速在钢琴上弹奏这两个小节，让学生仔细听辨;学生跟钢琴模唱这两个小节。
③ 弱起小节
生：弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉。
学生模仿老师的范唱
⑤处理完易错的地方再完整视唱全曲
5、讨论，处理歌曲(情绪，力度，音色)
讨论与归纳：
力度：a段mp——b段mf——a(再现)段mp
情绪：a段：温馨、亲切
b段：热切、真挚、充满期待
a(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地
音色：a段：轻柔的，深情的
b段：坚定的，热情的
a(再现)段：轻柔的，深情的
6、实践与创造：
生：a段，由一女生领唱(或全体女生齐唱)
b段，全班同学齐唱
a段(再现段)，女生齐唱(男生齐唱)
选择一到两种处理方式，学生分角色有感情地完整演唱
三：感受爱——《我们同属一个世界》欣赏
1、导语：让世界充满爱，歌声是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要的是我们每一个人，实实在在得伸出自己的手，奉献自己的爱心，在这方面有人给我们作了很好的榜样，让我们一同来走近他。
(课件出示杰克逊地图片，及最重要的生平介绍)
师：迈克.杰克逊(micheal jackson)是20世纪这120xx年间极具代表意义的摇滚歌手。但我们记住他不但但是因为他在音乐上杰出的成就，更重要的是他一直致力于世界的慈善事业，建学校，收养孤儿……《同属一个世界》就是他在得知非洲遭受严重旱灾，上亿人面临饥饿与死亡威胁时，为援助非洲难民而作的歌曲，歌曲在推出一周就卖出了几百万张的销售业绩，后来又在英国和美国举行了长达16个小时，通过7颗卫星向世界上20多亿观众直播了为非洲难民举行的大型赈灾义演，演出获得了8500万美元的赈灾款……。
3、欣赏《我们同属一个世界》
①由学生有感情的分段朗诵歌词，
(课件出示：根据歌词内容，选择每段歌曲的情绪)
a 段叙述式的温情，柔缓
b段号召式的慷慨，激昂
c段无奈、忧伤——坚定、积极
问题二：ab两段该怎么选择?
生：(出现分歧)，分段欣赏ab两段，学生得出答案
总结：旋律为歌词服务，旋律的走向要与歌词紧密结合在一起。
④学唱b段：
b：老师带领下逐句，慢速学唱
c：跟随钢琴完整演唱歌曲的副歌部分
四：聆听爱——欣赏《爱的奉献》
1、导语：都说爱是人类共同的语言，你能用几种语言来表示“爱”
生：中文——爱;英文——love
课件出示：拉丁语amour;芬兰语：rak
2、导语:表现同样主题的音乐作品可以以不同的风格呈现给我们。象表现人类之爱，可以是刚才《我们同属一个世界》那样的激昂，高亢，也可以是温情默默的。
歌曲 《爱的奉献》
五：课堂小结
(在《爱的奉献》歌声中)：爱，让世界大同;爱，带来和平;爱，带来欢乐和希望;那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖。
用提问，谈话式导入使学生进入爱主题的环境
《让世界充满爱》反思作曲家郭峰一直把自己的创作与体育紧密相连，他以“让世界充满爱”为标题，创作了一组歌曲，共三首，都是以“和平”、“友谊”为主题，反映了人们对和平的渴望，对友谊的珍爱，对美好未来的憧憬和信念。作品中的音调、节奏和词曲的结合都具有通俗音乐的特点，这就赋予了歌曲浓厚的时代气息，翻开了中国原创流行音乐崭新的一页。
一、感受爱。用语言导课，引出课题。无论是全国人民还是全世界人民，我们同属一个大家庭，爱是一种博大的感情，虽然贫困、灾难、战争一次次地向人类发出挑战，而正因为人们心中有爱，我们才一次次地战胜了所有的困难、灾难，拯救了他人，也拯救了自己;爱就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。
二、聆听爱。播放mtv《让世界充满爱》学生欣赏,试回答填写表格。
三、歌唱爱(播放课件)列举有关和平友爱的歌曲，并唱出其中的句子了解相关歌曲。(翁倩玉《爱的奉献》、《让世界充满爱》的前两首、我的朋友在哪里、韦唯《爱的奉献》等)。
四、奉献爱。爱给世界带来和平;爱，给人们带来欢乐和希望;是啊，只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间。那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖。让我们用自己的行动，去爱身边的每一个人，爱这个地球，爱这个世界，让世界充满爱!
在本课中，我力求以情感为纽带，通过一系列有关“爱”的主题活动，引导学生能够入情而且动情，使学生真正领悟到“爱”的真谛，并起到了体会歌曲所表达的意境。
让世界充满爱让世界充满爱字篇七
温暖的秋阳透过树叶的罅隙，地面上一个光圈接着另一个光圈。
转角处，我的目光不由地与一双明澈的瞳孔对上。那是双被遗弃的猫的眼睛，眼里闪现着楚楚可怜的哀伤。哦，我见过这只无家可归的猫，总是独来独往，它的皮毛被刮落了一块，右腿还有点儿跛，走起路来一摇一摆的让人心疼……这时，一位环卫阿姨拉着一大车的垃圾走了过来，“咕咕”，环卫阿姨好像和猫有着隐秘的暗号般，那只孤僻的猫听见阿姨的叫声，一跛一跛地走过来，眼神也变得柔和收敛了。环卫阿姨熟稔地从垃圾车侧面的袋子里，拿出了些被人只啃了一半就扔掉的馒头，面包，还有喝了一点儿就扔掉的矿泉水瓶。猫很知足的舔着食物，不时感激地抬起头……如此和谐的画面，让我念念不忘。