在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇一
我的家乡在湖南,那里风景优美,鸟语花香,简直就是仙境。
在我的家乡,春天,小溪里的`冰雪融化了,大树长出了嫩叶,郁郁葱葱。山上所有的小动物都玩得很开心。登山者爬树,吃水果的吃水果,真的很热闹。山上花开花落,一朵比一朵更美。有红的,黄的,蓝的,数量无数。
夏天,大树的叶子很多,都是绿色的。一点声音都没有。在山上,远远看去像一个绿色的大毛球。它好像在说:“好热。你有风扇吗?”我被晒黑了。“山上还有一片空地,像一座舌头绿了的山。多有意思!
秋天,大树变黄了,就像黄色的一样。他们想为天空画一幅美丽的图画。山变黄了。小动物们为冬天做好了准备。山的附近有一座大山,是瀑布山。山上的水像冰一样冷。
冬天会变冷。有时候会下雪!这棵大树失去了叶子。群山光秃秃的。地球很安静。
我爱我美丽的家乡。爱它壮丽的山河,爱它壮丽的山河。更爱它,郁郁葱葱,绿意盎然。
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇二
董爷爷很累,就休息了一下。轮到春姑娘接董爷爷的班了。
春姐来了,小花开了,还有红色的。白色;紫色;黄色;多彩,美丽。这棵大树长出了新的“绿毛”,非常漂亮。
小动物们从冬眠中醒来,仿佛在说:“我好饿!去找点吃的!”
小溪里的水解冻了,小溪也融化了,唱着:“丁丁冬冬,花儿”,很好听。好像是在奏响春天的赞歌,迎接春姐的到来。
春风吹动新长出的叶子,好像母亲在抚摸新生的婴儿。春天的竹笋也露出了一点地面上的芽,就像一个从母亲肚子里出生的婴儿,太可爱了!
春天带给我们的不仅是温暖,还有丰收的希望!
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇三
你们猜,今天我告诉你们我家乡的哪个美景?呵呵,那就是——九仙山!
春天,美丽的春姑娘来到这里,山上的各种花竞相开放欢迎她的到来,小草也从地下偷偷地钻了出来。
夏天,山上的大树长的叶子绿绿的,可漂亮了。
秋天来了,九仙山满地都是叶子,数不尽的叶子,各种各样,很像一只只蝴蝶在飞舞,美丽极了!
冬天,大雪给九仙山穿上洁白的外装。
我喜欢九仙山,更喜欢春、夏、秋、冬的九仙山。
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇四
夏日的夜晚真美呀!
池塘里的水很清很清多么像一面明亮的镜子呀。荷叶圆圆的绿绿的,是小水珠的摇篮,是小鱼儿的凉伞,还是小青蛙的歌台。荷花开了有红的,白的,粉的,真美丽啊!荷花被风一吹,好像一位位小仙女在跳舞。
草地上小青蛙被美丽的景色吸引了,它鼓着大眼睛,长着大嘴巴一边唱歌一边跳。小螳螂听见了也跟着音乐拉起了小提琴。
天空中一群萤火虫提着小灯笼飞来飞去。星星宝宝和月亮姐姐看得很一清二楚,它们乐的直拍手。
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇五
春刚乘风离去,夏就来到了大地。
当火红的太阳从天空中隐去,伴随着声声蝉鸣,天空渐渐地暗了下来,这时皓月当空,银光铺地。
夏日的夜晚拥有着分外宁静的景色。那皎洁的月光像一条银色的长带子,围绕着碧绿的垂柳。柳树在微风的抚摸下,轻轻地摆动起它的秀发,跳起了轻柔而优美的舞蹈。
月光如流水一般,静静地泻在小河里,与河水交织交融,构成了一幅动人的图画。我走在苍茫的月下,身旁是潺潺而又清澈的小河,纯净的河水像一面明镜,倒映着晃动的树影和我的身躯。
夜深了,银色的月光更加明亮,划过深蓝的夜空,成了夏夜中一道亮丽的风景线。
我折道返回,回味着皎洁的月光,俏丽的树木,清澈的湖水,还有那时时鸣叫的蝉,啊!又是一幅无比美丽的图画。我如同身处在仙境一般,在画中畅游。
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇六
《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的,内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候,体会夏天的美好。《夏夜多美》既写了夏天的美景,又写了夏天的情趣,是一个童话故事,旨在让学生感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。
根据课文让学生走进动画世界,激发学生的兴趣,这符合一年级学生好奇、注意力不易长时间集中的特点。同时引发学生的热情,使学生进一步地了解课文内容。教学中注重学生的朗读、分角色朗读,调动学生的主动性,让学生都愿意参与教学活动。学习“我会认的字”,让学生充分动起来,使自学落到实处。培养学生的合作意识和协作精神。
1.认识“莲、哭”等13个生字,会写“她、他”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。
3.体会助人为乐的精神美。
2课时。
师:小朋友,你们喜欢童话故事吗?今天我们一起学习一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚,(板书:夏夜)谁愿意描述一下夏天的夜晚景色?(板书:多美)这么美的景色我们应读出美感,齐读课题。
(1)师:请同学们和老师一起走进童话故事中,读准字音。画出生字新词,可以找朋友帮助解决。
(2)用“_”画出你觉得最动人的句子。
(1)师:课文哪些地方你觉得最动人,读给同学们听。(教师给予学生适当的鼓励。)
(2)想像读:教师范读,请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。
(3)评价读:师:请小朋友读倒数三个自然段。师:你们读老师来想像,
好吗?老师要根据你们是否读出夏夜的美来评价。
师生分角色朗读。教师扮演睡莲姑姑,学生分别扮演自己喜欢的角色:小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、旁白。
2.教师加上动作描述。
出示第二段:水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。
学生根据字意做动作,闭上眼睛做睁开的动作。趴在桌子上,想像小蚂蚁掉进池塘的样子。
3.教师加上动作描述。
出示第四段:“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。
学生根据字意加动作,学生找到腰的位置和老师一起前后左右动一动。伸出手做爬的动作。区分“趴、爬”。
4.教师根据字意讲解。
出示“时”字。师:大家认识吗?时间的.“时”,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,同学们要珍惜时间,珍惜每一天。(根据学生的情况可以详细说明。)
5.教师出示带拼音“我会认的字”:“莲”、“哭”、“根”。认字,组词,请学生根据课文说一句话。
7.歌谣:感激,感谢要有心,诚心才感人。感谢有言行,“谢谢”最好听。
师:说一说当你接受别人帮助的时候,你怎么做的?(学生各抒己见;)教师给予表扬。下面我们再合作一次,我要看你们的表现如何。
出示头饰:老师来扮演睡莲姑姑好吗?谁愿意扮演小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫。(几名学生分别担任角色。)其他同学你喜欢哪个角色就分别为“他们”鼓劲。
出示睡莲姑姑。师:她怎么救小蚂蚁的?(学生表演睡莲姑姑说的话。)
出示小蜻蜓。师:他如何帮助小蚂蚁的?(学生表演小蜻蜓送小蚂蚁回家。)
出示萤火虫。帅:他做了什么呢?(学生表演萤火虫飞来“点起小灯笼”。)
教师表演引读:小蚂蚁爬上“飞机”……
学生表演补充:萤火虫在前面点起了(亮晶晶的)小灯笼。
师:“飞机”是真的吗?在课文当中指的是谁?把小蜻蜓比喻真的飞机,所以加上“”号。
教师表演引读:蜻蜓飞呀飞,飞过……
学生表演补充:飞过(青青的)假山,飞过(绿绿的)草坪,飞到一座花台前,小蚂蚁到家了。
再读:读出夏夜的美,读出小蚂蚁到家的喜悦心情。
教师表演引读:星星看见了……
学生表演补充:(高兴地)眨着眼睛。
师:星星看见了为何高兴地眨着眼睛呢?想一想,说一说。
师:夏夜哪儿美,课文中怎么说的?只是讲了夏夜景色美吗?在夏夜景
色美的烘托下,还体现了哪儿美?示:读读说说。
师:我们来看一看课文中怎么说的。
教师板书讲解:她,女字旁,女同学用“她”来代替最合适,还有谁适合?
谁合适用“他”呢?爸爸、叔叔、爷爷等。
扩词:“送”、“过”“时”、“让”
最后学生在书上书写生字。
师:刚才同学们词语搭配得很恰当,句子说得很通顺、流利。你能用课文中的词语描述一下我们身边的夏夜美景吗?看谁描述得最美。
教师出示图片:星空、花园、池塘、街道。学生也可以不受约束,自由表达。
教师可以根据学生的具体情况提示、补充,使学生从中受到启示,让语言更加完善。六、总结。
师:大家描述的夏夜真美呀!让我们期待夏夜的到来吧!让我们身边经常有助人为乐的好人好事,让月亮笑起来,让星星高兴地眨着眼睛,这样夜色会更美。
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇七
我的家乡是饶河,没有哈尔滨那么繁华,也没有北京那么华丽富饶,更没有台湾省那么古朴典雅,但是我爱这里,因为我爱这片土地,我爱这些勤劳朴实,勇于创新探索的人们。
我的家乡有四排赫哲族渔村,那里的人们以捕鱼为生,勤劳朴实,像郭颂唱的《乌苏里船歌》一样美丽。
我的家乡有一条美丽的河,——乌苏里江,又宽又长。这里有我们家乡最美味的摩诃,是我们家乡的特产。每天早上,当你在晨风中散步时,你会看到人们沿着乌苏里江用木棍洗衣服,这在你的家乡已经成为一种美丽的景观。
还有雄伟的烈士纪念碑,矗立在高高的南山上。它见证了革命先烈对家乡解放的巨大贡献,更激励我们珍惜每一寸土地。
朋友,你觉得我的家乡不美吗?面对这种情况,我的内心是澎湃的。我必须努力学习,掌握我真正的技能,把我的家乡建设成祖国960万平方公里的一颗明珠,让更多的游客参观我们家乡的美丽风景。
黑龙江省双鸭山饶河县第二小学一年级郭勇,
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇八
春刚乘风离去,夏就来到了大地。
当火红的太阳从天空中隐去,伴随着声声蝉鸣,天空渐渐地暗了下来,这时皓月当空,银光铺地。
夏日的夜晚拥有着分外宁静的景色。那皎洁的月光像一条银色的长带子,围绕着碧绿的垂柳。柳树在微风的抚摸下,轻轻地摆动起它的秀发,跳起了轻柔而优美的舞蹈。
月光如流水一般,静静地泻在小河里,与河水交织交融,构成了一幅动人的图画。我走在苍茫的月下,身旁是潺潺而又清澈的小河,纯净的河水像一面明镜,倒映着晃动的树影和我的`身躯。
夜深了,银色的月光更加明亮,划过深蓝的夜空,成了夏夜中一道亮丽的风景线。
我折道返回,回味着皎洁的月光,俏丽的树木,清澈的湖水,还有那时时鸣叫的蝉,啊!又是一幅无比美丽的图画。我如同身处在仙境一般,在画中畅游。
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇九
夏天的夜晚,我和堂哥常常将竹床搬到院子中央的一棵大槐树下乘凉。我们躺在竹床上数星星,一颗、两颗……真是多极了,数也数不清。我数得不耐烦了,便把头枕在堂哥的腿上,开始目不转睛地观察起变幻莫测的天空来。
瞧!星星,闪烁着亮晶晶的光芒,一点,两点,三点……闪烁不定,就像一只只淘气、幼稚,而又充满神秘、智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们,便和我们玩起“藏猫猫”的游戏来。它们那灵巧的身躯,东躲西藏,时隐时现,弄得我们眼花缭乱。忽然,一颗流星飞来,吸引着我们的目光,一眨眼的工夫,它又从我们的目光底下隐去了。我高仰起头,睁大眼睛,从西到东,仔仔细细地察看了一遍,却连个影子也找不着。
不知啥时候,月亮像个害羞的姑娘,羞答答地从一片乌云身后伸出半个脑袋,偷偷地向外窥探,直到发现没有什么动静,才一扭身,出现在天空中。霎时,旖旎纯洁的光彩四溢,把大地照得清幽明亮。天空中就像挂着一盏美丽的明灯。可惜,好景不长,只一顿饭的工夫,月亮姑娘便在一大群乌云的簇拥下,不情愿地隐没了。
过了一会儿,月亮又出现了,这会儿它变得更加晶莹剔透,就像一个纯洁明亮的水晶盘,美极了,隐隐约约还可以看出月亮里还有无数灰色的山。
“听奶奶说,月亮上有个月宫,里边住着嫦娥和玉兔呢!”堂哥说。
堂哥问:“那——将来我们人也能搬到月亮上去住么?”
“唉,这有什么难,将来科学发达了,月亮还能为我们做好多事情呢!”
“这么说,那将来各种各样的星球也能为我们做事喽?”
“那当然。”
翌日,一觉醒来,天已大亮。然而昨晚看到的夏夜美景和甜蜜的梦却始终萦绕在我的心头,孕育着我的理想。
这篇,就为大家呈现到这里,希望能对大家有所帮助,希望大家暑假过的开心。