在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
蚂蚁篇一
1、发展幼儿走跑跳的能力。
2、激发幼儿产生玩乒乓球的兴趣和和愿望。
3、激发幼儿热爱劳动的情感。
蚂蚁头饰一个,乒乓球若干,筐一个。
1、你们看,我是谁啊?(小蚂蚁)
3、那好,让我们排着整齐的队伍出发吧。(幼儿踏步进场),做拍拍操2遍)
1、咦,我的身上怎么会有一颗22豆的,刚才,没有看见啊。这颗跳跳豆的本领可大了,他不但能炒炒吃,,而且还能一跳一跳的,还会跟我们做游戏呢。
2、你们想不想跟跳跳豆做游戏呢?
3、在草地上有许多的跳跳豆,你们去每人找一颗,采到了就找一个空的地方玩游戏吧。
4、宝宝们,快到妈妈身边来,你跟跳跳豆做了什么游戏?
6、那好,妈妈在那里准备了一个箩筐,一会先请你们把手里的跳跳豆云到箩筐里,染后再找找看还有没有跳跳豆,找到了就把它采下来,运到箩筐里,看谁的跳跳豆最最多。
跳跳豆都运完了吗?天快黑了,我们该回家炒豆豆吃了。
蚂蚁篇二
今天,我又坐在大树下看着《昆虫世界》,看累了,惬意地闭上眼。风儿拂过我的脸颊,树叶上的露珠轻盈地落在我的脸上。咦,怎么我的手痒痒的,回头一看。我的手被几只顽皮的小蚂蚁“占领”了,它们追逐打闹,一点儿也不在乎我这个“庞然大物”。
过了一会儿,一个体型较大的“长老”,有模有样地走上“手指阶梯”它怒气冲冲,板着脸。用触角招呼了一下,压制住了小蚂蚁的顽皮。可怜的小蚂蚁老老实实地跟着“长老”走了。我追随着它们“长老”在一块隆起的小土坑面前停下了,我想这一定是蚁巢吧。不是说蚂蚁会钻土吗,等着“长老”它们进去了以后,好奇心促使我捧起一块土,堵住了洞口,然后用脚踩的平平的。让洞里的蚂蚁慌了神,我继续观察。
不过一会儿,搬运食物的工蚁回来了,它们一看洞口被堵住了,也慌了神放下食物急的团团转,另一个蚂蚁洞的国王看准了这个时机,想趁火打劫,扩大领土。于是国王派兵蚁大军火速出击瘦瘦弱弱的工蚁充当起了顶梁柱,大部分的工蚁都去当了前线战士,只有少数的工蚁在不停的刨土。此时它们的愿景只有一个:保家卫国。
蚂蚁篇三
1、听故事,并能够简单复述故事。
2、懂得团结的力量大。
3、能够准确认识“毛毛虫”和“蚂蚁”。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、萌发对文学作品的兴趣。
使幼儿能够简单复述故事内容,并且能够准确认识“毛毛虫”和“蚂蚁”
1、音乐律动《蚂蚁搬豆》。
2、毛毛虫和蚂蚁的图卡与字卡。
1、教师讲故事《毛毛虫与蚂蚁》,请幼儿认真倾听。并在讲故事过程中出示教具。
2、故事结束,请幼儿回答教师提出的问题,简单回忆一下故事。
3、请幼儿在教师引导下,简单复述故事内容。
4、游戏《小毛毛虫和小蚂蚁》,请幼儿分角色扮演毛毛虫和蚂蚁,一起按照故事情节来进行表演。
5、教师进一步引导幼儿,一只蚂蚁搬不动毛毛虫,许多只蚂蚁一起,就可以搬动毛毛虫,这就是团结的力量。并教导幼儿要团结。
6、播放音乐《蚂蚁搬家》,请小朋友们即兴表演,活动结束。
通过本次活动,基本达到教学目标,就是故事稍微有点长,幼儿不易复述,如果将故事内容简化会达到事半功倍的效果,在活动中,幼儿都能积极参与其中,能够达到寓教于乐,并在游戏中轻松掌握识字内容。在今后的教学活动中我会取他人之长,补己之短;虚心接受好的建议,提升自身教育教学水平。
蚂蚁篇四
1、感受故事情节的有趣,乐意想象,体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。
2、大胆地表现故事中简单的语词和动作。
故事ppt,图片。
一、感知大小差异。
激发阅读兴趣观察西瓜画面,猜想引出蚂蚁。
二、愿意大胆表现,感受情节有趣。
——小蚂蚁们是怎么吃的啊!
2、蚂蚁怎样搬西瓜——我们一起看看小蚂蚁们是怎么搬西瓜的?
3、搬不动怎么办?
——还有什么别的搬西瓜的办法吗?
4、西瓜皮有什么用?
——瞧,西瓜都吃完了,只剩下了西瓜皮!看看蚂蚁们把它变成了什么?
——你们觉得小蚂蚁们还可以用西瓜皮干什么?
介绍绘本,引发继续阅读的兴趣蚂蚁和西瓜这个有趣的故事就藏在这本书里,我们以后再来看一看!
蚂蚁篇五
:在一次户外活动中,小朋友无意之中看到小蚂蚁搬东西的情景。一群小蚂蚁搬着比它们大很多的事物往洞里搬,有的背在背上,有的两个蚂蚁合作着抬,好热闹。小朋友围着小蚂蚁讨论着,我也参与到他们的讨论中,告诉幼儿蚂蚁是个大力士,能抬比它大很多的东西,小朋友显得很惊讶。我看到小朋友这么有兴趣,我说我们把小蚂蚁找食物的情景画出来吧。小朋友都同意,于是开展了本次活动。
1.幼儿能根据故事情节进行想象,大胆地将故事中的情节画出来,创作出与众不同的作品。
2.尝试能用完整的语言讲述故事画面。
活动准备:
白纸、记号笔、蜡笔。
一、教师讲述故事《蚂蚁运粮》,激发幼儿兴趣。
1、有一天,蚂蚁出去找食物。它来到了草地上,发现地上有一小堆肉和一根骨头,骨头上还有许多香喷喷的肉,小蚂蚁真是太高兴了,对小小的蚂蚁来说,这可是一个大粮仓,可以让全体蚂蚁吃上一个月的。于是蚂蚁赶紧去告诉蚁王,蚁王召集全体蚂蚁去搬运粮食,有的背,有的抱,有的合作一起抬,蚁王拿着喇叭指挥着队伍。在大家合力协作下,终于把食物搬回家。
2、你们觉得蚂蚁们是怎么去搬运粮食的?(引导幼儿讨论)
3、结合幼儿的讲述,请幼儿合作表现蚂蚁运粮的情形。
二、激发想象
启发幼儿想象蚂蚁在找食物,还会遇到什么事。小蚂蚁们怎样处理的。
三、幼儿画蚂蚁找食。
1.指导幼儿确定主题,鼓励幼儿独特新奇的想象。
2.对想象的内容画不出来,教师应给予帮助。
四、请幼儿把自己的作品编成故事,讲给大家听。