优秀作文可以给人以启发和思考，是展现个人写作能力和思维深度的重要表现形式。下面是一篇获奖的作文范文，可以说是近年来较为优秀的作文之一。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇一
高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯；莎士比亚把书比作是营养品和阳光；海伦则把书看为是船只……而作为“书迷”的我，要把书当成我的良师益友。正是这位良师益友，把我带入了写作的殿堂，让我领略到知识海洋的无边。
“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”这句话是著名作家海明威在《老人与海》里说的。这本世界名著给我留下了深刻的印象，使我明白了在自己的人生道路上应该勇敢坚强，在挫折面前要百折不挠。
这本书主要介绍一位年近6旬的老渔翁，他在之前的捕鱼生涯中屡屡遭遇危险和失败，甚至连续八十四天也没能钓到一条鱼，他渔船上的帆也似乎像是一面写着“永远失败”的旗子，同行甚至没有一个相信他能够有多大的收获，但他丝毫没有因此而气馁，总是坦然面对生活。他仍坚持出海，终于遇到了一条大鱼，在茫茫大海中，他与这条大鱼周旋了几天几夜，搏斗中因大鱼伤口的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老渔翁仍不放弃，最终战胜困难，成功将大鱼带回了渔港。但鲨鱼把能吃的肉全部吃光了。老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
也许有人会想：他完全可以丢弃了马林鱼，自己逃生，也不必去把一副大鱼骨拖回来。是啊，可是桑提阿果爷爷坚不可摧的精神力量深深打动了我。这也应照了桑提阿果的生活信念：“人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的。”真是这样的瘦骨嶙峋的老人，却是作者心目中所崇尚的完美的人的象征：坚强，宽厚，仁慈，充满爱心，即使在人生的角斗场上失败了，面对不可逆转的命运，他仍然是精神上的强者，是“硬汉子”
我佩服老人这种永不言败，面对困难毫不退缩的精神，而我正缺少这种精神与挑战困难的勇气。以前，我在家做奥数题时，一旦遇到难题，总是不愿认真去想、去尝试，心想：反正以后老师会教、到时肯定能解决，就一跃而过。但记得有一次，我在家做数学练习题，由于辅导书是姑姑从外地带回的，一些题型并不熟悉，遇到难题就又一跃而过了。这时，爸爸看见了，让我仔细读题，一遍读不懂再读一遍，直到读懂。在那时，我想起了那位老人面对困难锲而不舍的精神，这不正是我需要的吗？我下定决心，一定要迎难而上，把这些难题攻克。渐渐的，我喜欢上了做练习题，这也是对我学习的一种挑战和锻炼。无论学习还是工作，都需要这种精神。
自从读了《老人与海》后我才真正体会到“毅力”这个词的深刻涵义：那就是无论做什么事情都要坚持不懈，不要轻言放弃。于是，我暗下决心：在今后的人生中我要勇于面对困难，去尝试、去挑战……因为我明白，在以后的人生道路上所遇到的困难又岂止是一道道奥数题呢？无论是在学习上，还是在生活中，遇到困难时，我一定要持之以恒，敢于拼搏，这样就一定能收获到“大鱼”。在今后的学习中，会有许许多多的困难与挫折等着我们，只有像那位老人那样尽自己最大的努力克服困难，遇到困难锲而不舍、永不言败才能闯过这些暗礁险滩，战胜困难这只拦路虎，创造美好的明天。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇二
今天我要为大家介绍的一本名著是来自法国维克多雨果的小说《悲惨世界》，本书创作于1861年，主要讲述出身于贫困家庭的主人公冉阿让的故事。为了不让姐姐的几个孩子饿肚子，冉阿让去偷面包，结果被判5年徒刑。期间多次越狱被抓回又加判了徒刑。
出狱后，冉阿让处处遭人白眼，没有工作，没有饭吃，他发誓要向社会报仇。这时，一个叫米里哀的主教感化了他，他下定决心要做一个好人。他化名马德兰，在城市处处乐于助人，最后被市民们推选为市长。这时，冉阿让听说城里来了个叫芳汀的'女孩，在听完她的悲惨遭遇后冉阿让决定在她死后抚养她的女儿珂塞特。这时，警察沙威正在追捕失踪多年的苦役犯冉阿让，在马德兰市，他抓住了一个贫困的工人，认为他就是冉阿让，冉阿让为了保护他挺身而出，主动澄清了自己的身份，他又落在了警察的手中。在去监狱的路上，他设法逃脱了。冉阿让找到了珂塞特，带她躲了起来。多年后，珂塞特已经长成了一个漂亮的大姑娘，她和一个共和党人马吕斯相爱了。
但是1832年，巴黎爆发了一场共和党领导的起义，马吕斯身负重伤，珂塞特冒着生命危险把他救了出来。这时，沙威混入起义者队伍进行侦查，马吕斯被抓住后被判死刑，由冉阿让去执行命令，但冉阿让却把他放了。沙威在冉阿让的高尚人格面前无地自容，于是投河自杀。珂塞特和马吕斯婚后过上了幸福的生活。冉阿让却过着孤独的日子。在小说最后，冉阿让死在了珂塞特的怀里。
作者用小说描绘出了法国大革命前夕各阶层人民的不同命运，反应了当时社会的重重矛盾，歌颂了人性的纯真与善良，嘲讽了统治阶级和上流社会的丑恶现象。文章的主人公冉阿让就因为偷了一块面包被判刑，即使在出狱后处处遭人白眼，但他却以实际行动来向人们证明，他——一个苦役犯的伟大！他值得大家的敬佩和尊重！
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇三
大家都说，名师出高徒！有一本好书，就相当于拥有了一个老师，拥有了一个朋友。
我最喜欢的课外书当然是《鲁滨逊漂流记》，它告诉人们，不要放弃自己的生命，要用自己的双手去创造。
故事主要内容：一个叫鲁滨逊的人被留到一个小岛上，然后岛上荒凉又孤寂。什么都没有，鲁宾现在条件这么恶劣的情况下，用自己的双手去挣着美丽的世界，在孤岛上独自度过了二十多年。
我喜欢这本书有很多原因，比如我觉得无论干什么事都必须要创造，有了创造付出结果才有意义的！甜的美美的，如果一个人不劳动光用父母的钱，那就是恶人。为什么还要父母那么辛苦的把你养大呢？母亲忍痛下来了我们我们为什么要白白走这一遭呢？我们难道不应该不要父母的钱。不还是让他们花我们挣来的钱，让他们安度晚年吧！！。
不要放弃生命，不要啃老，要自己通过今天的.努力创造明天的美好！这句话一直是我的座右铭。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇四
亲爱的老师、同学们：
大家好!
我喜欢的一本书是《我的父亲毛泽东》，这本书是毛泽东的女儿李敏写的，书中介绍了毛泽东主席传奇而又真实的一生。
毛泽东主席是湖南韶山冲人，他是一个农民的儿子，1893年12月出生。从小他被爷爷送进私塾读书。毛泽东主席性格倔强，读书勤奋，在经过5年的读书生火后，他就停学务农，在家自学，看更多的书，在家里，在他做完自己的事后，他常常躲进自己的卧室，在灯下看书，常常看到半夜三更，后来他离开了家乡，一边贪婪的读书，一边了解吸收新的文化思想，走上了革命道路，在艰难而又危险的环境中，他领导着中国人民，经过8年抗战，打跑了日本侵略者，又经过了3年内战，打败了蒋介石，解放了全中国，让人民脱离苦海，过上了自由幸福的好日子，新中国成立后，作为一国主席的毛泽东，以身作则，他时刻心系着人民，过着简朴的生活。不仅如此，还严格要求自己的子女，不可以高干子女自居，要学会夹着尾巴做人，要子女们与劳动人民生活在一起，懂得劳动的伟大与光荣，学会懂得生活，珍惜生活。
毛泽东主席从小就是一个富有同情心而又乐于慷慨助人的人，他生活简朴，却又经常用自己的稿费帮助身边有困难的人们，给人们做出了榜样。
而书中最让我感动的是毛泽东主席的刻苦读书的精神，可以说读书伴随着他的一生，不管是在战斗还是在行军途中，还是在工作之余，还是在病床上，他都会贪婪地去读书，也正因为广泛地读书，他有了渊博的知识，有了超人的智慧和才能。有了令人敬仰的伟大人格，正如他所说，他用文房四宝打败了蒋介石的百万大军。
这本书，让我了解了一伟人的一生，看到了他的伟大人格，他教会了我如何做人，更让我明白了努力读书造福人类的道理。所以，我喜欢这本书。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇五
在过去的里，我读过许多书，如：沈石溪的《斑羚飞渡》、杨红樱的《淘气包马小跳》、管桦的《小英雄雨来》、丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》等一些书籍。其中，我最喜欢的一本书是“动物小说大王”沈石溪的《斑羚飞渡》，我对这本书情有独钟！
这部小说中主要讲了：有一群斑羚，被狩猎队所追杀，逃到伤心崖的山峰。当它们发现无路可走时，斑羚群面对的只有两条路：一条是面对身后那冰冷冷的枪口，一条是跳过悬崖，到另一坐山上。随着镰刀羊的一声令下，所有的斑羚分为两队：一队是老斑羚，一队是年轻的斑羚。然后，老斑羚牺牲了自己，顺利的把年轻的羚羊渡过山峰的另一边。最后，伤心崖上只剩下镰刀羊，猎人们开枪了，镰刀羊悄悄地消失了。
我明白了：它们为了让年轻的斑羚繁衍后代，失去了自己的生命，它们这种以大局为重、舍己为人的精神值得我们学习！
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇六
这本书讲的是有一只乌龟被一对狮子夫妻邀请去参加晚会。乌龟高高兴兴的出门了，看了看时间是20世纪。它走着走着，路上看到了一只蜗牛，蜗牛就问它，“你去哪啊？”“我去参加狮子夫妻的晚会啊”，乌龟高兴地说。乌龟走啊走，走到一片丛林，丛林里有许多小动物，有蛇、马、熊、鸟、········等等。蛇清清嗓子问“乌龟，你去哪啊？”“我要去参加狮子夫妻的晚会”乌龟说。蛇接着又说“你家离晚会那么远，你能到达哪吗”？乌龟看了看远方说“只要一步一步用心走，就一定能走到的。”乌龟走啊走啊，不知道走了多长时间，终于走到了晚会现场，可是晚会早已结束了，因为已经是21世纪了。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇七
有人喜欢跳高，有人喜欢跳远，有人喜欢打羽毛球，有人喜欢踢毽子，而我却独爱跳绳。
跳绳是一项非常好的运动。既能增强免疫力，丰富。
课余生活。
又能锻炼身体所以我非常喜欢跳绳。跳绳有很多种跳法比如：可以正跳可以反跳可以跳花绳跳正花绳反花绳……各式各样能让人看得眼花缭乱。
每当下课铃一响，我就会像野马一样跑出教室，虽然老师说了几次不让在校园里疾跑，可是我还是改不了，因为玩的兴趣太高了。同学们向我投来赞许的目光，掌声马上响起来了。我很高兴，但我一点也没人骄傲，还教给其它同学如何跳得多。从此以后，我就跟同学们上课一块学习，下课一块跳绳。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇八
每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，下面是本站小编为你整理的几篇我最喜欢的一本课外书。
演讲稿。
1000字，希望能帮到你哟。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
读完这本书，我的心情无比激动，他们之间的友谊使我的眼泪噙满了眼眶，我为他们之间这种坚不可摧、互帮互助的友谊感到钦佩，感到天地间天长地久的情感。
在这本书中，有几句句子令我感动深刻，例如：“让妹妹上学，我不用上学，我上学也没有用。我要放牛，只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛。”这句话让我体会到了青铜爱护妹妹，为让妹妹上学，放弃了自己的学校梦，他的这种精神值得我们学习。还有一句也令我感动深刻，如：她终于可以不再增添家里的负担了。她还可以与哥哥一起帮家里干活，她要与全家人一起挣钱——挣钱给奶奶治病。这句话是葵花心里想的，这句话又让我深深地感到了葵花知恩图报，为救奶奶自己辍学，去捡银杏卖钱给奶奶治病，尽管奶奶最后还是去世了，但她的这种精神依然值得我们学习。
身为二十一世纪的少年，我们当然也不能落后，要像青铜葵花那样乐于助人、互帮互助、知恩图报。俗话说的好：“不精不诚，不能动人。”如果你待人不够真诚，就不能打动他人，我们一定要要把这中精神发扬光大，让这着种精神永留不衰!
看了我的介绍，你是不是也喜欢上了青铜葵花兄妹俩人呢?在此，我提倡大家，要做一个互帮互助、知恩图报的人，共同创造我们美好的家园!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
小鱼喜欢大海，因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说;小鸟喜欢天空，因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事;我，喜欢读书，因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。在每一天，每一分，每一刻，手捧一本书，便是我最快乐的生活。
最近，我读了罗尔德达尔的十二本故事书，其中我最喜欢《查理和巧克力工厂》。现在就请大家和我一起走进那奇妙的巧克力工厂，认识善良的查理吧。
旺卡先生拥有世界上规模最大的巧克力工厂，他想为自己的巧克力工厂寻找一个接班人。有五个孩子获得了参观巧克力工厂的金奖券，其中就有贫穷但懂事的查理。五个孩子参观工厂的过程是一次奇特的经历。每个参观者都无限着迷、狂喜、好奇、惊讶和迷惑不解这个巧克力工厂。即使做最荒诞的梦也想象不出这样的事情。飞流而下的巧克力瀑布，流淌着棕色糖浆的河，大片大片的口香糖草地，还有牛奶糖堆成的山。工厂里的工人全是来自蛮荒丛林的酷爱巧克力的奥帕罗帕国的小矮人。
巨大的诱惑让其他四个孩子失去了自制，他们有的掉进了巧克力河、有的变成了糖果、有的被送进了垃圾炉、有的钻进了电视变成了信号微粒，这一切小查理都不为所动。当走到每一个工作间时，查理最听话，从不闯祸;当每一个孩子离开工厂时，查理都替他们担心。最后他赢得了旺卡的信任，赢得了巧克力工厂。最后也是为了家人，他放弃了巧克力工厂。他的天真，总能让旺卡先生想起自己童年的快乐时光。我想他的运气不是偶然的，上帝总是会眷顾那些善良的人。
读了这个故事，我知道了世界上最珍贵的就是亲情。无论发生什么事情，家都是我们温暖的港湾。即使你的家是贫穷的，但只要有亲人在身边就会有无限的幸福。我也要像查理一样做个懂事、善良、关心他人的好孩子!
读一本好书就象严冬里遇到了炭火，读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫，读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯。畅游书的海洋，我收获的是快乐和智慧。读书让我变成了一个爱幻想的孩子，读书让我变成了一个有理想的孩子。
亲爱的同学们，让我们与书交朋友吧，让我们在阅读中感受生命的芬芳!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
读完这本书，我的心情无比激动，他们之间的友谊使我的眼泪噙满了眼眶，我为他们之间这种坚不可摧、互帮互助的友谊感到钦佩，感到天地间天长地久的情感。
在这本书中，有几句句子令我感动深刻，例如："让妹妹上学，我不用上学，我上学也没有用。我要放牛，只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛。"这句话让我体会到了青铜爱护妹妹，为让妹妹上学，放弃了自己的学校梦，他的这种精神值得我们学习。还有一句也令我感动深刻，如：她终于可以不再增添家里的负担了。她还可以与哥哥一起帮家里干活，她要与全家人一起挣钱——挣钱给奶奶治病。这句话是葵花心里想的，这句话又让我深深地感到了葵花知恩图报，为救奶奶自己辍学，去捡银杏卖钱给奶奶治病，尽管奶奶最后还是去世了，但她的这种精神依然值得我们学习。
身为二十一世纪的少年，我们当然也不能落后，要像青铜葵花那样乐于助人、互帮互助、知恩图报.俗话说的好："不精不诚，不能动人。"如果你待人不够真诚，就不能打动他人，我们一定要要把这中精神发扬光大，让这着种精神永留不衰!
看了我的介绍，你是不是也喜欢上了青铜葵花兄妹俩人呢?在此，我提倡大家，要做一个互帮互助、知恩图报的人，共同创造我们美好的家园!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇九
今天我给大家推荐一本课外书——《和乌鸦做邻居》。
它的作者是沈石溪。我最喜欢的是乌鸦的首领，因为它聪明、勇敢。有一天，“我”出去打猎，到了一个悬崖峭壁，悬崖峭壁上长着一棵棵高大的树木，每棵树上都有窝和蛋，这些动物的名字叫红嘴蓝鹊，它们的领头叫紫红嘴喙。它们一见到“我”就啄，把“我”啄的屁滚尿流。这时，乌鸦群来觅食了，它们看见了紫红嘴喙，但是，紫红嘴喙的队伍很庞大，于是，聪明的乌鸦想到了一个办法，它让十几只乌鸦飞到红嘴蓝鹊的巢里伏击紫红嘴喙它们，最终乌鸦群胜利了。
这个故事让我懂得了战斗不仅需要勇气和力量，更需要智慧。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇十
在过去的2014年里，我读过许多书，如：沈石溪的《斑羚飞渡》、杨红樱的《淘气包马小跳》、管桦的《小英雄雨来》、丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》等一些书籍。其中，我最喜欢的一本书是“动物小说大王”沈石溪的《斑羚飞渡》，我对这本书情有独钟！
这部小说中主要讲了：有一群斑羚，被狩猎队所追杀，逃到伤心崖的山峰。当它们发现无路可走时，斑羚群面对的只有两条路：一条是面对身后那冰冷冷的枪口，一条是跳过悬崖，到另一坐山上。随着镰刀羊的一声令下，所有的斑羚分为两队：一队是老斑羚，一队是年轻的斑羚。然后，老斑羚牺牲了自己，顺利的把年轻的羚羊渡过山峰的另一边。最后，伤心崖上只剩下镰刀羊，猎人们开枪了，镰刀羊悄悄地消失了。
我明白了：它们为了让年轻的斑羚繁衍后代，失去了自己的生命，它们这种以大局为重、舍己为人的精神值得我们学习！
文档为doc格式。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇十一
我家的书数不胜数，而我最喜欢的书还是那本《生命流泪的样子》虽然这本书不像别的书那么有趣，但我还是非常喜欢，其中我最喜欢的是关于盛欣怡和她妈妈的故事。
原来的盛欣怡和爸爸妈妈幸福地在一起，做着“衣来伸手，饭来张口”的小公主。但是妈妈突然得了不治之症，最终离开了她，这如同一场飞来的横祸，使她的性格乃至生活都发生了改变。书中我最喜欢盛欣怡的妈妈，可盛欣怡在妈妈的病后，甚至怀疑妈妈在打她，直到最后，盛欣怡在妈妈的日记中懂得了：原来妈妈对她的一些苛刻和狠心，并不是妈妈对她的爱有所减弱，更不是因为身上的痛需要发泄。妈妈拼尽生命最后的燃烧，是因为对盛欣怡最深最深的爱。
生命总是和死亡联系在一起的，就如同四季的叶子。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇十二
设计说明：
在本次习作前，布置学生阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章，搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料。在教学过程中，实行教学民主，进行开放式教学，鼓励学生大胆发表个人见解，主动表达，乐于讨论，激发写作热情。写人为主的记叙文，要通过具体内容把人物描写得有血有肉、栩栩如生，还要表达自己的真情实感。本次习作重在指导学生结合各自的观察与感受，写出内容具体、立意新颖、有真情实感的作文，培养学生自主作文能力和修改能力，发展智力。
教学目标：
1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。
2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。
3、感受所写人物的好思想、好品质。
教学重点：
1、激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，让每一位学生都有话可说。
教具准备：实物投影、图片、文字资料。
课前准备：
1、作前一周布置阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章。
2、搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料，选择一个作资料整理。
教学过程：
一、畅谈人物，导入习作。
1、谈话导入。
同学们，我们每个人的心目中，都有自己喜欢或者崇拜的人， 比如，廉洁奉公的干部，见义勇为的英雄，革命前辈，各行各业的精英……有的同学喜欢或崇拜的就是自己身边的平凡人物，如助人为乐的叔叔阿姨，指挥交通、维护社会治安的民警同志，循循善诱的老师，刻苦学习的同学……我们喜欢或者崇拜他们，都有自己的理由。他们的模范行为，值得我们学习，令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。今天我们就来聊一聊这个话题，写一写你心中最喜欢或崇拜的人。（板书课题）。
2、教师介绍人物，简述崇拜的理由，
二、确定人物，选择题材。
这次习作，如果你写的是英雄模范、名人伟人，可以用你搜集到的资料来介绍他（或她）的主要功绩或优秀品质；如果你要写的是身边平凡的人物，就选取自己熟悉的典型事例来反映他（或她）的优秀品质。
1、学生分组自由畅谈。
各自说说所选取人物的外貌、语言、行动，概括出人物的品质、特点。（先想好要介绍的人有什么特点，他（或她）的哪些方面表现出了这些特点？长得怎么样？在说话、做事等其他方面和别人有什么不一样的地方？你为什么喜欢或崇拜？）。
2、组内集中交流。
3、全班交流，教师适当引导学生谈喜欢或崇拜的原因。
选择代表进行全班交流。重点讲清他（或她）值得你喜欢或崇拜的地方是什么，喜欢或崇拜的理由。
4、写法指导：
（1）确定中心，选择材料，注意详略得当。
喜欢或崇拜一个人，说明这个人有很多好品质值得你学习，但是我们写文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最喜欢或崇拜的那一方面，并且要用一两件事突出表现他（或她）的好品质。
你要歌颂或赞扬的品质就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。
（2）写好人物的语言和行动。
人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指导习作。
1、实物投影出示范文《我最喜欢的人》。
2、指导赏析，看看这篇文章有什么可取之处。
3、学生进行交流评议。
4、教师围绕习作要求进行点评。
（1）能抓住特点介绍外貌，给人深刻印象。
（2）能把人物的事例介绍具体，从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。
（3）事例较典型，能有力突出自己的喜欢或崇拜。
（4）能按顺序、有条理、流畅地介绍清楚。
四、行笔成文，相机辅导。
1、读课本上习作的要求，帮助学生明确要求。
2、学生习作，先列提纲，完成草稿，教师巡视，及时进行个别辅导。
3、阅读习作，认真修改。
（1）自主修改。
“文章不厌百回改。”请同学们反复阅读，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加进去，需要删除的地方划掉。
（2）相互修改。
自己改满意了，把作文读给同桌听，征求别人的意见。
五、展示习作，师生共同点评。
（2）学生自评。让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
（3）师生评议。教师与学生一起参与习作的评价，引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。
3、誊写习作。
认真誊写，字迹工整。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇十三
3、从你们的汇报来看，现在的电视栏目还真丰富，请看大屏幕。（出示一些栏目的动画图片）。
二、指导说话。
2、看来，同学们都有自己喜欢的电视栏目，老师由于前段时间工作比较忙，很少看电视，而这段时间我刚好有空，可又不知道应该看哪个栏目。你们能帮我出出主意吗？不过，老师有个要求，谁能在推荐的时候把理由说得很充分，老师就看你推荐的栏目。下面，老师给你们几分钟时间，让你们好好准备一下，可以先自己说，然后再说给同座位听，当然，也可以前后座位合作。
3、指名介绍。（在学生介绍的过程中，强调说话要声音响亮，条理清楚。比如用一、二、三、四来表示说话的顺序。）。
4、你们的介绍都很精彩，叫我如何选择呢？这样吧，请大家来介绍一下栏目中的精彩内容或精彩片段，看谁介绍的内容最能打动我，吸引我，我就看他介绍的那个栏目。先各自准备，再同座位互说。
5、指名介绍精彩片段，在学生介绍的过程中，播放一些栏目的精彩片段，提高学生参与口语交际的积极性。
三、连贯说话。
出示说话提纲：
喜欢的原因：————————。
精彩内容或片段：———————。
2、学生自己准备，同座位互说。
3、指名介绍。
4、小结：听了你们的介绍，我们又了解了许多精彩的电视栏目，而且我们还学会了声音响亮、有条理地向别人介绍我们喜欢的电视栏目，真好。
四、设计栏目。
1、你们想不想当一回电视工作者呢？从你们兴奋的表情，我看出了电视工作者这一职业对你们的诱惑。下面，我们做个游戏，老师就是电视台的台长，正在招聘电视工作者，参加招聘的同学得参加考试，考题是什么呢？请看大屏幕。
出示“考考你：请同学们开动脑筋，自己设计一个电视栏目，并为自己设计的栏目做一个精彩的广告。”
2、学生自由设计栏目。可以一人设计，也可以与人合作。
3、指名学生介绍。根据学生设计情况发给电视工作者的聘书，并评出最佳创意奖。
五、总结延伸。
1、总结：同学们，通过这节课的学习，我们又掌握了一种本领，那就是声音响亮、有条理地向别人介绍自己喜欢的电视栏目。同时，我们还招聘了几名优秀的电视工作者，还评出了“最佳创意奖”，老师用一句歇后语来评价你们今天的表现，那就是“赶鸭子上架——呱呱叫”。
板书： 。
声音响亮。
条理清楚。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇十四
读课外书就是读课本以外的书,这是一件需要持之以恒去做的事。读课外书不但眼前的学习有用,或许还能带给你终生美好的享受。下面就是本站小编给大家整理的我最喜欢的课外书。
作文。
范文800字，希望大家喜欢。
我看过的书很多，其中我最喜欢的一本就是《三国演义》了。
《三国演义》和《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》并列成为中国四大名著。《三国演义》的叙事，始自汉灵帝建宁二年(169年)四月，终于晋武帝太康元年(280年)三月。描写的是中国封建这个群雄争霸的年代，战乱的社会，群雄逐鹿中原，魏、蜀、吴三国鼎立局面形成。三个国家在不断地互相争斗中，血雨腥风，你奈我何，终于三分归一，变成晋朝一统天下的历史前程。
乱世出英雄，《三国演义》里面的英雄人物很多，我最喜欢的是诸葛亮和关羽。诸葛亮的忠是表现在掌握蜀国大权后还能鞠躬尽瘁、死而后已的辅佐后主刘禅，来报答先主刘备之恩。诸葛亮的谋表现在借东风、巧设八阵图、空城计及死了还能借木偶退魏军、锦囊杀魏延等。关羽的忠和义比诸葛亮复杂得多。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将，古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。先是忠，后是义。被人们称为“关公、关帝、武圣人”等。这在中国历史上的武将之中，唯一享受“圣人”称号的人物。二者一文一武，让我十分佩服。
我喜欢《三国演义》，还因为《三国演义》反映了我国传统的伦理道德思想，属于传统的、优秀的文化。《三国演义》还拍成了电视剧，尽管电视剧和真实的历史事件之间有很大的不同，但基本上都能反映那个年代我们国家社会现象，反映我国多年来形成优秀的道德观念。诸如人们的忠于祖国、忠于人民的道德观、人生观和价值观。这就是现在我们的老师教育我们人的“三商”，即“德商、情商、智商”。我们只要维护祖国和人民的利益，我们才可能真正成为祖国的接班人。
因此，我们必须要有一颗感恩的心，感谢我们的祖国、感谢现在的社会、感谢我们的老师、感谢我们的父母及所有的亲人、朋友。是你们的努力和奋斗让我们有了今天的幸福生活，使我们远离了那种动荡不安的生活，让我们能在明媚的阳光下茁壮成长。因此，我们要珍惜现在的幸福生活，好好学习，天天向上。按照时代赋予我们的责任，学好本领，将来把我们祖国建设得更加繁荣富强。
《三国演义》是一部优秀的文学作品。在此，我倡议所有的同学们抽时间应该看看《三国演义》这本书。看了这本书对我们的学习、成长有很大帮助，真的是受益匪浅。既帮我们开阔了视野、增长了知识，又教会了我们如何做人、做事。
要说起我最喜欢的一本书，那就莫过于《感动心灵》了。
这本书的出版社是中国长安，封面是由瀑布来装饰的，是淡蓝色的，与里面的故事十分融洽。这本书里讲述了146个感人故事，各个故事催人泪下，使人的心中满怀自责、愧疚。其中，我最喜欢的还是《最后的姿势》;一对喜好登山的运动员，为了庆祝儿子的一周岁生日，决定带着儿子爬上7000米的雪山。登山伊始，天气就像预报中的那样，风和日丽。夫妇俩很快就轻松地到了5000米的高度。当他们正打算休息时，风云突起，雪花大舞，而他们却恰恰没有带定位仪，只能找个山洞避风雪。儿子在一旁三番两次的喝奶，母亲的体温在一次一次地喂奶中一次一次地下降，她的生命在一次一次地喂奶中一次一次地流逝。
三天后，当救援人员赶到时，丈夫已经昏倒，儿子安然无恙，那位伟大的母亲却已被冻成了一尊雕像，但她依然保持着喂奶的动作，屹立不动。这本书给了我很多启示;这世上，有好多爱，父爱母爱......有那么一种爱，只要一点，就能让人品味到天亮：有那么一种爱，不需太多语言，却让你有排山倒海的震撼。父爱如山，父爱如海，父爱很深沉，是他无言的爱伴我在岁月里从容行走。母亲是我登天的云梯，没有她，也就没有我。母亲所做的一切，都是为了成就未来的我们。
有人说，母亲是纤绳，那我就是纤绳一端的风筝，我飞得越高，母亲就牵得越紧，在伟大的母爱面前，一切都显得那么渺小......如果生活中缺少了爱，那就会显得十分枯燥、乏味。正如这篇文章，这里的母亲是那么伟大，可以为了自己一岁的孩子不要了性命，这让我明白了什么是母爱。母爱是生活中母亲为我做的一点一滴。母爱是多么神圣!这本书给了我给了我那么深的启示，怎可一日不读它哪?我一天到晚把《感动心灵》这本书捧在手里，一刻也离不开它。一天不读它，心里便十分难受，仿佛有无数只蚂蚁在啃食。有好几次，我被妈妈训斥后，来到房间，当我的眼泪如珍珠一样往下掉，我又捧起这本书，我脸上的泪水，一下子就被我擦干了，拿起书看了起来。
这本书告诉我们，要珍惜身边的每一份爱。身边的每一份爱都是很重要的，因为它们有一天会离你而去。我十分喜爱这本书。
妈妈给我买了许多书，其中我最喜欢的要数《科学家的故事》。
这本书像一位博学多才的老师向我介绍每个伟大的科学家是怎样生活。它使我知道了天才并不是天生，而是靠自己勤奋学习得来的。伟大的发明大王爱迪生就是一个很好的事例。
爱迪生小时候由于家里穷，很早就辍学了，他在火车上卖报纸维持生活。很对科学实验很有兴趣，一边卖报纸，一边坚持自学。每天一有空就到图书馆里查阅资料，汲取了很多知识。他喜欢做实验，便克服重重困难，没有实验器具，就在垃圾堆里捡一些瓶瓶罐罐;没有实验场地，他就央求列车长给他在火车的一个角落里做实验。把自己买早餐省下来的钱买化学药品。凭着坚定的意志和惊人的毅力，他在历尽磨难之后，终于实现了自己的梦想。发明了电灯、电影、留声机等，为人类带来了快乐。
最使我难忘的是，有一次，体育老师选我去参加学校的篮球队，我可高兴了!想象着自己就是乔丹、就是姚明，兴致勃勃地参加了。没想到篮球训练是那么辛苦：每天早上一来到学校就要慢跑四圈球场，然后再快跑四圈，最后还要做六组仰卧起坐……一天下来，折腾得我腰酸背痛。我打起了退堂鼓，什么乔丹、什么姚明离我是那么遥远。第一次训练回来，我浑身像散了架似的，一头倒在床上不想起来，打算第二天无论如何也不去受这份罪了!
晚上，我照例做作业，做完作业，无意中又翻开《科学家的故事》，书里的内容太熟悉了，爱迪生高大的身影不断地在我的眼前闪动，为了实现自己的理想，爱迪生付出的代价不是更大吗?有一次，硫酸烧毁了他的衣服;还有一次，硝酸差点儿弄瞎了他的眼睛。为了做实验，他在火车上差点酿成火灾，被列车长打聋了耳朵……可是他还是顽强地做实验，而相比之下，我训练的这点苦酸什么呀，我的脸红了。
第二天，我照样精神抖擞地出现在运动场上，我满怀信心地跑了一圈又一圈，汗水不断地从我的额上流下，渗透了我的衣服。我咬紧牙关坚持完成了老师规定的训练任务。得到了老师的表扬。一起训练的同学都翘起了大拇指对我说：“你真棒!”
我知道，是《科学家的故事》使我坚定地选择自己的道路，是《科学家的故事》让我克服了重重困难，懂得了做人的道理。这本书将陪伴着我，激励我不断地前进!
在我读过的茫茫书海中，飘着一片最美丽的海浪。它就是我最喜爱的一本书——《洋葱头历险记》。
这本书的作者是意大利著名儿童文学作家，也是20世纪最伟大的儿童文学作家之一——贾尼、罗大里。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，《洋葱头历险记》，正是他的代表作之一。这本书在世界广为流传，伴孩子们快乐成长。
这本书主要讲了：老洋葱无意踩了柠檬王一脚而被关进了监狱。大儿子洋葱头来探监时，老洋葱告诉洋葱头：监狱里关的都是好人，而真正的坏人却在皇宫里。洋葱头决心救出监狱里的好人，可自己也不幸投进黑牢。在鼹鼠等朋友的帮助下，洋葱头和狱友们历经磨难后终于获救。大家团结起来，推翻了柠檬王的统治获得了自由。
书中最吸引我的一句话是洋葱头说的。“‘骗子，恶棍!’”因为它体现了洋葱头不怕困难、乐于助人、憎恨敌人的心理。
那时，番茄骑士要拆南瓜老大爷辛辛苦苦才造成的小房子。大家顿时哑口无言。尽管南瓜老大爷苦苦哀求，大家却也不敢反对。更别谈有谁来劝阻番茄骑士了。可是，就在这要紧关头，只有洋葱又大胆的说了声“骗子，恶棍!”······并用巧妙的方法赶走了番茄骑士，为老大爷解了围。
《洋葱头历险记》的故事情节十分生动。包括每个人物的介绍。将他们的语言、神态、动作等描绘得栩栩如生，使读者仿佛沉浸在那快活天真的童趣之中了。
机智勇敢的洋葱头有我联想到了自己。洋葱头敢于面对问题，接受新的挑战，尽管再大的困难也毫无畏惧。而我呢，遇到难题只会说：“唉······太难了!”一想到，真是自愧、自愧。我敬佩洋葱头，它遇到问题沉着冷静，十分机智：我敬佩洋葱头，它热情好友：我敬佩洋葱头，它敢于拼搏。
尽管这茫茫书海之中，一片片海浪飘来飘去，但我最喜爱的还是那片最美的海浪——《洋葱头历险记》。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇十五
《钢铁是怎样炼成的》这本书中的男主角保尔柯察金是一个出生贫寒，但有着坚强的信念和意志。他为我们演义了一段常人不可想象的故事。保尔的行为处处可以让我感动，这也是我喜欢此书的原因。
《岳飞传》写得是伟大的民族英雄岳飞的故事。在祖国大好河山逐渐落入敌人之手时，是他象黑暗中的一颗明珠出现在华夏大地的上空，树立起了精忠报国，誓死抗金的思想。《岳飞传》让我好好学习将来报答祖国。
然后是《杨家将传》，在这个故事里不仅歌颂了令人敬仰的爱国主义英雄，也揭露了统治者的腐庸和荒唐。在《杨家将传》中也反映出了那时是英雄时代，里面每一个人的精神都令我敬佩，值得我学习。
《水浒传》、《三国演义》中有足智多谋的诸葛亮，骁勇善战的关羽、张飞、一身是胆的赵子龙、曹操、周瑜、刘备。和《水浒传》里的重多绿林好汉都给我留下了深深的印像。
最后一本让我难以忘怀的书是《金银岛》。吉姆在一个偶然的机会下，得到了金银岛的宝藏图。乡绅屉利劳尼先生买了一艘名叫“伊斯班枭拉”号的帆船，带上医生和吉姆开始了寻宝。在金银岛上，寻宝者们与海盗之间展开了地场生死搏斗。吉姆的机智和勇敢，多次挫败了海盗的阴谋，平息了叛乱。书中吉姆的智慧和勇敢让我很佩服。所以我也喜欢这本书。
文档为doc格式。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇十六
大家好！我向大家介绍的一本书的书名是《时代广场的蟋蟀》，这本书的最这是乔治塞尔登，这本书的主要内容是：蟋蟀柴斯特从没想过离开家乡的草原，可他却因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁忙的地方————时代广场的地铁站。
在人情冷漠的纽约，幸运的蟋蟀遇到了聪明的塔克老鼠，和憨厚的亨利猫，还认识了爱他的主人————男生马力欧。
柴斯特有自己绝妙的音乐天赋，回报了朋友的爱情，还帮玛利欧一家人摆脱了困境，自己也唱了整个纽约的演奏家！
然而功成名就的蟋蟀却满心失落思念起在家乡的自由自在的生活。
在朋友的帮助和理解，他终于回了自己的家乡。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇十七
活动目标：
1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：
（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？
（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？
2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
活动反思：
动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇十八
2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。
活动过程： 。
一、歌曲导入，激发兴趣 。
1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。
2.用问题引出小动物。 。
提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？ 。
教师：看，老师今天请来了谁？ 。
二、边画边猜，边画边讲 。
1.学画老虎面具 。
出示一个大大的圆。 。
教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。
教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等） 。
教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏， 。
2.制作老虎面具 。
出示涂好色的老虎面具 。
a.掏空眼睛 。
b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。
教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答） 。
教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。 。
教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。 。
三、幼儿制作，教师指导 。
四、歌曲表演 。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇十九
教学目标 ：
1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。
3.通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情境，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
教学重点、难点。
1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。
2.难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜谜中导入 课题。
1.在生活中，我们喜欢的东西很多。你猜猜，什么？
谜语：它是夜空里的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜欢吗？为什么？
二、初读，在朗读中想象画面。
1.静静地听老师配乐朗读，你仿佛看到了些什么？
2.轻声自由读，读准字音，读通句子。（指导：声音轻些，语速慢点）。
3.指名朗读，随机正音：如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。（尽可能多请几名同学读，可以选择一节诗文读）。
4.师：你脑海中出现了什么画面呢？（如满地的鲜花、满天的星星……）。
三、品读，在感悟中激活画面。
1.（多媒体映示：满地鲜花图和前半首诗歌）。
（1）自己读读看，觉得怎么读美，你就怎么读。
（2）带着脑海中的画面读给大家听。
（3）如果你置身于鲜花丛中，你的心情怎样？（高兴、喜悦）好，让我们走进百花丛中去闻闻花的清香，去感受一下鲜花的芬芳吧！（闭上眼睛，配上轻音乐朗读）。
2.到了晚上，花儿睡了。（多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图）。
（1）小朋友，我们一起来数星星，好吗？师生共唱《闪烁的小星》。（多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌）。
（2）你能吧这几句话读好吗？小组合作，商量商量应该怎样读才美，然后每人读一读。
（3）指名读，教师相机指导鼓励评价。
3.这么精彩的画面，这么优美的诗歌，你愿意把它藏在你的记忆里吗？好，老师也愿意，我和你们比赛。
四、拓展，在创作中回归生活。
1.（多媒体映示：野菊花图和遍地牛羊图）出示句式口头填空：秋天满地的菊花，这里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，这里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中见到的两个画面，联系在一起模仿诗歌来说一说吗？小讨论，创作一首诗歌，参加比赛。
3.展示创作的诗歌，评选“最佳创作奖”。
五、写字，在交流中体验成功。
1.出示：最 满 朵 真 数 颗。
2.组成词语读一读。
3.自己读笔顺表后描红，边描边想：你有什么成功经验来告诉大家？
4.交流成功经验。（学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.让我们共同分享大家的成功经验吧！《习字册》描红、仿影、练写。
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇二十
1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。
2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。
3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。
活动准备：
1、幼儿对动物已有一定的了解。
2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。
3、多媒体：森林背景图。
活动过程：
1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。
（1）、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方？
（2）、在美丽的大森林里住着谁呢？
（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？
（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢？
2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。
（1）、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？
（2）、介绍材料，讨论制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！请小动物都过来吧！
谁来介绍一下你请来的动物？
（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛？
小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做准备吧！
我最喜欢的课外书（通用21篇）篇二十一
活动目标：
1、了解家中各个房间的名称、功用和布局，分辨家中各房间的物品。
2、能积极参加活动，喜欢自己的家。
活动过程:。
一、我家有几间房--激发兴趣。
1、重点提问：我们都有自己的家，家里有许多房间，你家有哪些房间呢？
2、小结：原来，我们的家里都有客厅、厨房、卫生间、卧室、餐厅许多房间。
1、观看录像。
2、重点提问：每个家都一样吗？你们的家也都是这样的吗？
每个房间里有些什么？
3、小结：每个房间里有不同的东西，卧室里有床，厨房里有煤气灶、碗筷，卫生间有浴缸、马桶等。
4、重点提问：你最喜欢家里的哪个房间？为什么？
那里有些什么？你在这个房间里做什么？
5、幼儿自由讲述。
6、小结：每个房间都有不同的作用，每个家里都非常温馨、舒适。
三、布置新家。
1、观察住房中各种图片，这些物品是哪个房间的？
2、幼儿操作，将物品布置到各个房间。