六年级广州牛杂（实用14篇）

优秀作文需要注意段落结构的合理安排，使文章的层次清晰可见。为了帮助大家更好地掌握优秀作文的要领，小编为大家准备了一些经典优秀作文的解析和点评。

六年级广州牛杂（实用14篇）

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六年级广州牛杂（实用14篇）篇一

朴拙、真实是本节课教学的最大特点，我的课堂教学摒弃哗众取宠、华而不实的“教虫小技”，自然纯朴，无刻意雕饰之痕。

1、文道统一，教学目标多维化。

2、读悟结合，学习方法探究化。让学生读中悟情，把尽量多的时间还给学生让他们多读多想。“书读百遍，其义自现”，学生从不同方式的朗读中感悟课文想象课文描写的情境，有助于理解课文内容，这样也充分展现了学生的主体地位，让学生多读描写献血过程这一部分，勾画出描写阮恒动作、神情的语句，通过自由读，指名读，学生评议，激励读，创设情境读，让学生明白阮恒献血时内心很复杂。

六年级广州牛杂（实用14篇）篇二

春节是中国最大众化，影响力最广，最重要的节日。所谓“百里不同风，千里不同俗”，各地的春节有各地的特色，装点着中华文化的百花园。广州的春节，自然有别具一格的广州特色。

在除夕的前几天，广州的大街小巷都变得熙熙攘攘，街上的人群川流不息，就像海洋里掀起的无数朵浪花。北京路上彩旗飘扬，到处都是“中国红”，绘制成一张红色的画卷。这代表着广州人已经吹响了春节来临的号角。

在春节的号角吹响之际，广州一年一度的迎春花市也大张旗鼓地拉开了序幕。各区的花市上摆满了娇艳欲滴的鲜花，绘制成一片广阔的花海。空气中弥漫着馥郁的花香，被染得甜滋滋的。现在的迎春花市，不但是卖花，还出售一些春节特有的精致工艺品和各式玩具。在所有的花市中，以北京路、西湖路花市最著名。每年的春节时，这两条路上彩旗迎风招展，各种商品琳琅满目，令人目不暇接。四处繁花似锦，让人感觉如坠花海之中。路上人海如潮，大家都慕名而来，体验广州独有的民俗文化。整个花市热闹极了。

花市过后，广州的春节依然好戏连连。广府庙会。同样是在北京路，又营造出一派热闹祥和的气氛。

广州的春节，还有许多民俗。例如，派利是、送大橘、回娘家・・・・・・广州的春节，就一个词――热闹！

六年级广州牛杂（实用14篇）篇三

一、chant开篇，引入情境。

在复习时用了个chant调动了学生的情绪，学生看动画跟着打拍说唱。并在chant里找了几个问题来对学生进行旧知的复习，同时也为新课的学习拉开了序幕。

二、面向全体，尊重个体。

新授课时让学生看多媒体课本图片，来对学生进行新课的引入，让学生看图听录音，找到图片中人物的谈话内容。激发学生强烈的好奇心和求知欲。让学生发挥自己的想象，在看和听中找到要学习的内容。并对回答问题的同学给予及时、适当的评价和鼓励。

在新单词的处理上，也给学生降低了学习难度。先让同学们看图片，在认识图片内容的基础上来学习单词。对于一些较长的单词通过拆分的方法来让学生自主的拼读，让学生掌握一些简单的拼读规律。从而记得更扎实、更牢固。

三、创设情境，巩固复习。

由于本课所要练习的主要话题是最喜欢的学习科目以及运动员。所以我抓住了学生们都爱打篮球的特点，用多媒体把姚明带进了班级，这时学生的学习情绪就从平淡上升到了情绪高涨。然后再把需要阅读的短文拿出来，学习就会有一种强烈的好奇心的驱使去自动的读、耐心的读，在读中找到答案。

四、各执所长、展现自我。

在最后一个环节的'设计了，我从六年级学生的整体学习基础出发，让他们展开自己的想象，发挥各自的长处，结合本课学习内容分小组自编对话到前面展示。给学生一个发挥自我、展现自我的舞台。学生的积极性很高，表演也能完全投入。

存在的不足：虽然最后表演的环节是把前面的舞台交给学生的，但是由于学生准备的时间仓促，也没能使每组学生得到展示。针对每组到前面表演的学生，教师就给予不同的评价，评价方法应多样和灵活，有些千篇一律，这也是今后教学应注意的地方。

在下次的教学中一定克服以上两处不足之处，并将优点继续优化。

六年级广州牛杂（实用14篇）篇四

学习这一篇课文前,带学生去了电脑房查阅了寞高窟的相关资料图片,扩大知识面，增强民族自豪感。开课前，我从凤凰网上找到了精美的课件，依次展示的洞穴中“精妙绝伦的彩塑”、“宏伟瑰丽的壁画”以及曾藏有许多珍贵文物的“藏经洞”，了解“莫高窟”的全貌等，引导学生图文对照，感受莫高窟宏伟、神奇的魅力，认识我国古代灿烂文化的同时，体会作者优美细腻的描写笔触。最后全文欣赏的课件展示，给学生以强烈的视听享受，引起学生的情感共鸣.整节课学生兴趣盎然，积极投入，发言踊跃。特别是在自读自悟“藏经洞”一段时，能抓住文中重点词语说出独特感受，全课收到了预期的效果。

六年级广州牛杂（实用14篇）篇五

优秀作文推荐！俗话说：“百里不同风，千里不同俗”。我在广州生活了十几年，自然也对这里的风俗了如指掌。我觉得广州的春节不仅有着独特的风俗，而且还分外热闹。

除夕前一天，孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须准备除夕夜团圆饭的饭菜，还得进行一次大扫除，好在新年时显出万象更新的气象。

除夕夜，到处都弥漫着过年的气息，家家户户都热热闹闹的，准备着这一年中最丰盛，且最有意义的团圆饭。饭菜端上来了，桌面上有鱼有肉，各具特色的广州名菜尽收眼底：红烧猪手，黄埔蛋，烧鹅……应有尽有。吃饭时，大人们聊着这一年中的趣事与下一年的计划，孩子们也不甘示弱，聊得热火朝天，不过他们聊的一般都是吃饱饭后玩些什么？去哪放鞭炮不会被大人发现？总之，此时每家每户都过着一年中最幸福，韵意最深的时光。

吃完团圆饭后，老人家打开电视，坐在电视机前看春晚，年轻人负责洗碗，贴春联，小孩子们这时是最开心的，他们用大人给的钱去街上买新年礼物，买灯笼，买沙炮，一边走，一边玩了起来。

这一天，长辈们还要给晚辈们红包，听说这意味着一年都富富裕裕。除此之外，这一天晚上，男女老少都不准睡觉，大家都要守岁，快活地玩上整一夜，盼望着美好的新一年到来。

元宵是春节的尾声，也是春节的另一个高潮。这一天，大家都要去赏花灯，无论大街小巷，处处张灯结彩，这些花灯形态各异，上面印着许多五花八门的图案，五颜六色的花灯将广州城装扮成一个五彩缤纷的世界。另外，大家还要在这一天里吃汤圆，据说这意味着全家幸福安康，团团圆圆。

就这样，春节画上了一个圆满的句号。可大家都还沉浸在新年热闹的气氛中，大人们念念不忘地回单位上班，孩子们依依不舍地回学校上学，一切又平静了下来。广州虽然是城市，但并不机械化，它也是有自己的节日风俗的，尤其是热闹非凡的春节。

六年级广州牛杂（实用14篇）篇六

今年暑假我从家到广州去游玩，使我感受到广州人的热情和友善，使我学到了许多有意义的东西，其中有一件事令我至今难忘。

来到了广州是一定要去动物园里瞧一瞧，看一看的，我和妈妈，弟弟走在坐公交车的路上，弟弟突然说：“妈妈广州好像开通了地铁，我们也去坐一回吧。”我赶忙说：“好啊，好啊。”妈妈苦恼地说：“我也不行啊，况且还带着你们两个调皮鬼。”不久，妈妈就在我和弟弟的软磨硬泡下答应了，我和弟弟大叫：“yes,go,go”。

不久我们就到了地铁站，对于不太熟悉坐地铁的我们找了好长时间才终于找到了卖票口，是自动卖票机，我们要在地图上去寻找同和到动物园的路，我先排在别人之后，正好别人点别是这个地图，可是由于我们的速度太慢了，所以又变成了原来的那个地图，妈妈和我在图上乱点，就是点不出到动物园的路。

正在我和妈妈急得焦头烂额不知所措的时候，后面的年青人好像看出我们的难处，关切地问我们怎么了，我求助地说：“我们点不出去动物园的路了。”年青人微笑着说：“没关系，每个人都有第一次，我来帮你们吧。”

果然，不久地图就出来了，我们按照年青人的说法，马上付了钱，领了票，但是我们不知怎么走，不过年青人马上领了他的票，拉着我们说：“走，我带你们去吧，”这时我觉得年青人很伟大，他帮助了我们，妈妈也有感而发的说了一句：“这个事上还是好人多呀!”我笑着说：“是啊。”那份温暖久久地留下心里。

今年的暑假我学到了帮助这个词，让我知道在我们生活的这个家园中处处有朋友，处处有友情，而我们也应该伸出友情之手帮助别人。

六年级广州牛杂（实用14篇）篇七

自我介绍，强调以前，跟现在的对比，此处是学生感兴趣的事情，学生热情高涨，注意老师先做示范。

2、今天这课真是上得不顺畅，备课是以为本课内容不难，学生不难理解，句子也不难上口，并且布置了学生预习听读课文和用2—3句进行自我介绍，结果出乎意料，学生竟然无法表达，就算表达也是来来回回都是那几个讲过的单词。我一问，全班48人只有十来个同学预习了，并且做了自我介绍。

他们都习惯做笔头作业，口头作业不当一回事。课后我仔细想想，本课不成功的原因，学生不进行认真预习只是其中的一个，更重要的`是我在布置前置性作业时不够具体。细心，没有考虑到学生将描述人的有关单词忘了，若布置他们光收集描述人物的词语，比一比谁讲得多，并把他们记下来，效果就不一样了。

以后在布置前置性作业时也要充分考虑学生的实际教材内容，具体，详细地布置好这一作业，使这一项作业起到真正的承旧启新的作用。

六年级广州牛杂（实用14篇）篇八

今天下午学校组织我们四年级的学生，进行科学课外实践活动dd参观广州船厂。

我们乘车来到目的地，那里的导游带领我们进入大堂，一边参观一边讲解，逐一介绍那里的`船模型和有关船的知识和用途。让我们明白自古以来，船舶是人们的重要交通工具，而造船是中华民族的传统工业。

经过这次的参观，我知道了军舰与民船的区分。军舰的主要任务是保卫祖国，而体形造得比较瘦长，这样可以减少兴波的阻力，提高航行的速度。民船是用来运载乘客和货物的，体形造得比较肥胖，这样可以提高船的运载能力。

通过这次的参观学习，让我了解到关于海洋、船舶历史、现代造船工业、海军及国防等许多方面的知识。不过，这次的参观还引起了我不少的好奇心。比如：潜艇为什么可以沉浮自如？帆船为什么能逆风而行？这些问题我要利用课余时间看相关的书找出答案。

六年级广州牛杂（实用14篇）篇九

尊敬的家长朋友:。

孩子们走进暑假，回到您身边，将度过一个愉快的假期。相信您会接过教育的接力棒，会合理安排孩子的生活学习，适当地让孩子做一些力所能及的家务劳动，多与孩子沟通、交流，培养亲情。让孩子远离世俗与污染，注重安全与教育，为孩子创造一个良好的学习、生活环境，确保孩子认真完成暑假作业。一定要注意保持家庭教育与学校教育的一致性，防止孩子一些不良习性的反弹，过一个丰富又多彩、轻松又愉快、充实又安全的假期。

此致

敬礼!

xx中学。

20xx年6月xx日。

六年级广州牛杂（实用14篇）篇十

尊敬的家长朋友：

您好！首先，感谢您对我校教育教学工作的大力配合和支持！

暑假从今天起正式开始，为确保我们的孩子能度过一个愉快、安全而有意义的暑假，提出如下建议：

一、放假时间安排。

二、加强安全教育。

1、遵纪守法、遵守社会公德，抵制社会不良现象的引诱，学会一些自我防范的本领。

2、注意饮食卫生，防止暴饮暴食，不过多吃生冷凉食。

3、注意人身安全。在家注意用电、用气安全；外出遵守交通规则；严禁在没有成人看护的情况下游泳。

4、不迷恋电脑、电视，不进网吧、游戏厅、卡拉ok等场所。

三、指导暑假生活。

1、制定一个暑期计划。把每天的时间和要做的事情详细列出，贴在醒目的位置，引导孩子自觉实施计划。家长要尽到管理教育的职责，勤检查，多肯定、重鼓励、求引导。

2、督促孩子继续学习：认真完成暑假各份作业。帮助孩子加强薄弱学科的训练。

3、陪伴孩子多阅读：引导孩子阅读报纸、收看新闻，关心时事政治。

4、鼓励孩子参与劳动：教育孩子体谅父母的辛劳，主动为父母分担一些力所能及的家务，如烧饭、洗衣、打扫卫生等。教育孩子关爱家人，鼓励孩子去探望、陪伴祖父母和外公外婆等。

5、支持孩子组织和参加假日小队的活动，如帮助有困难的人，宣传环境保护的意义等，提醒孩子写下自己的感受。

6、带领孩子参加一些社会体验，如旅游、参观、家庭聚会等，开阔眼界，增长知识，提高社会交往能力。

7、暑假心理中心开放时间周一、周三、周六上午8：30—11：00。地点：实验小学（青湖校区，原豫英学校）青湖路459号4号楼5楼心理热线69731296先预约再咨询。

暑假，调养身体的好时机。

去年暑假，健康中心对我市部分中小学生的生活习惯进行了调查，内容涉及营养、运动、睡眠在内的12类问题。调查结果显示，学生们在暑假中的生活习惯堪忧。

【误区一】爱喝碳酸饮料不喝水。

统计显示，大部分学生没有定时定量饮水的习惯，82.49%的学生没有达到每天饮水量1200ml的标准（家用普通杯每杯约200毫升，每天需摄入6杯）。同时，很多学生喜欢喝碳酸饮料等饮品，这些饮品的过度摄入会导致钙的流失，并且，含糖量高的饮料会影响正常的食欲，从而影响身体发育。

【误区二】多吃肉菜不吃杂粮。

很多家长的传统观念认为，要吃好必然要“多吃肉菜、少吃饭”，因此，日均摄入畜禽肉类高于100克的学生达到66.74%。与之相反，64.85%的学生未摄入足量的五谷杂粮。更让人忧心的是，有些女生过分关注体型，盲目节食，从而影响长高和健康。

【误区三】蔬菜水果吃得少。

中国营养学会建议，日均摄入蔬菜应达到300克—500克，调查中却发现，很大部分学生日常蔬菜、水果及豆、奶制品的摄入量都有所不足，对牛奶的摄入量仅仅停留在“喝了就行”的认识上。

【误区四】晚睡晚起省早饭。

调查显示，一到暑假，很多孩子的睡眠时间就“不正常”了。晚上看电视、打游戏，熬夜、早上睡懒觉成了常事。不正常的作息时间，导致孩子的身体和精神都不能得到正常发展。

研究显示，一天睡眠少于6小时会损害一个人的健康。同样，睡眠时间超过9小时也会危害健康。

风险1：呼吸道、心脏和消化疾病。

首先，卧室中早晨空气最污浊，其中含有大量对呼吸道有害的细菌、病毒、二氧化碳和尘埃。

其次，睡觉时心脏处于休息状态，心跳、收缩力、排血量下降。如果睡眠过多，会破坏心脏休息和运动的规律，心脏一歇再歇，最终会导致收缩乏力，稍一活动便心跳不一、心慌乏力。

另外，爱睡懒觉的人宁愿肚子饿也不愿早起吃早饭，胃肠发生饥饿性蠕动，打乱了胃液分泌规律，影响消化功能，时间长了，易发生慢性胃炎、溃疡病等。

风险2：越睡越懒，智力下降。

睡觉中，肌肉和关节会变得松弛，醒后立即活动可使肌张力增加，也可使肌肉的血液供应增加，同时将夜间堆积在肌肉中的代谢产物消除，有利于骨骼、肌肉组织恢复运动状态。睡懒觉的人睡眠中枢长期处于亢奋状态，而其它神经中枢由于受到抑制时间太长，恢复活动的功能就会变得相对缓慢，因而会感到终日昏昏沉沉、无精打采，甚至智力下降。

【误区五】少运动多休息。

数据显示，超过62.4%的学生不能坚持每天运动1个小时。事实上，运动不但有益于孩子的身体健康，也是帮助孩子长高的最有效的方式之一。一方面，处于生长期的孩子每次运动30分钟以上，生长激素会明显增多，进而促进骨骼生长。另一方面，运动本身就会对关节部位进行拉伸，促进软骨组织的生长。

暑假，孩子需要您的陪伴孩子的暑假已经开始，当然您的工作或许并未告一段落，当孩子的课堂由校内转移到校外时，孩子有了更多的空余时间，这时，如果您能够抽出更多的时间与孩子在一起的话，对孩子可谓是相当重要的。与孩子一起制定适合孩子的暑假生活计划，与孩子一起做做家务，饭后散散步，设计一个适合家庭现状的家庭旅游……相信，孩子的暑假生活因您的陪伴而充实、幸福、有意义。

可以监督孩子建立合理的暑假计划，暑假的各项笔头作业勤检查，丰富多彩的暑假生活需要您的指导和建议，比如，安全的监督，外出休闲时场所的选择建议，交友的监督。

暑假，孩子需要继续学习。孩子的成长和进步相信不仅仅靠在学校期间的课堂上，而更多的是校外，或许，不少同学的差距就是在校外产生的，而暑假是至关重要的阶段。所以学习依然是孩子暑假生活的主旋律。

一方面，学校老师布置了许多学科方面的作业，毫无疑问，需要孩子首当其冲在暑假认真完成。

其次，根据孩子的实际，适当参与一些薄弱学科的补习班也是不错的选择。不同的孩子的情况有差异，学科的不均衡相信是几乎每一位同学的特点，所以，借助暑假时间进行查漏补缺，是好机会。当然，这需要与孩子一起探讨，工作决定如何操作，切忌家长您的一手操办，一厢情愿，那样肯定不可能有帮助的。

再次，学校已经下发了不少社会实践或假日小队、小报设计、阅读体会等的“特殊作业”，希望在您的帮助和支持下孩子能够根据自己的实际认真、积极完成！当今社会，需要全方面发展的人才，如何才能做到全方面发展，各项活动的积极参与，才能让孩子有进步，假日小队活动的积极参与，也能锻炼孩子的团队协作能力和人际交往等能力，不能忽视。

暑假，孩子需要参与劳动。当今社会，独生子女的生活模式，可谓“衣来伸手，饭来张口”类型居多，而这些孩子成人之后如何立足于社会？这是我们每一位教育工作者和家长朋友们乘早需要思考的问题。所以，让孩子多参与家务劳动或参加社会实践，是必修课，平日繁忙的学业压力正好可以在暑假得以缓解，借此空当，正好可以增加锻炼的机会。

同时，只有孩子亲自劳动了，比如扫地，洗衣，简单的饭菜等，她（他）才能体会父母的不易，劳动成果的不易，感恩、节约等优良品德也会无形中在孩子心中扎根、发芽。

暑假，孩子需要广泛阅读。暑假，不可错过的读书时间，所以一定需要孩子有足够多的时间用来阅读。正所谓“读万卷书，行万里路”。

读什么书好呢？语文特级教师曹书德老师指出：第一，跟着兴趣走，问问自己喜欢什么，比如，有人爱好看球赛，有自己崇拜的体育明星，那是否就需要读读关于此类的书籍？增进了解，你的视角和看法就会不同；再比如有人特别爱好历史的，那么，图书馆会有丰富的此类书籍供你深入了解历史……第二，为了增进自己的文化素养进行分类阅读，作为中学生，历史、文学、科学、传记、心理、体育等领域的书不可或缺；读文学，一定要选择自己喜爱的文学作品，雅俗均可，读读武侠小说也是不错的选择，读传记，最好选择自己喜爱的学科方面的人物传记。

当然，也需要读一些名著，“经典是得到社会认可的，经受住了时间考验的，是社会文明的精华”。在选择时，视野要开阔，不能局限于当代，一些古典的作品也值得阅读，比如中国古典文学。希望孩子们在阅读时，对于好作品的判断要根据自己最初的感受，童年的感受是最重要的。

暑假，孩子可以发展兴趣。暑假，是孩子们学习才艺、发展兴趣的好时机。踢球、游泳、唱歌、跳舞、绘画、书法、手工、跆拳道等，在自己喜欢、有兴趣的领域里，我们的孩子会变得更加快乐和自信。孩子们可以去一些培训班学习，也可以自己在家中练习，和伙伴一起切磋也是一大乐事。当然，如果家长有能力，和孩子一起培养某种兴趣，更可以改善亲子关系，一举两得。

暑假，孩子可以开阔眼界。

开阔眼界的'方法有很多：

第一，通过报纸、电视、广播和网络了解时事。

第二，交流沟通。常和同学、老师、长辈等打电话，聊天，分享想法。

第三，参加社会活动。参加假日小队活动，服务社区、帮助孤寡，体验自主管理的历程；参加家庭聚会，和父母亲的朋友的孩子沟通，锻炼和陌生人交流的能力。

第四，参观游玩。参观一些主题场馆，增长见识，在品味古今文化时，提升自身的修养和情操；到各地去旅游，在与大自然对话中，开阔心胸，明白自身的未来和价值。

第五，随时记录自己的灵感。

抽空梳理这些灵感，如果是感慨，这会对自己认识现实世界有利；如果是好办法，一定利于自己处理疑难；如果是计划，那就毫不犹豫地实施吧，因为第一感觉往往错不了；如果是感觉，那也会让你更加诗情画意，对生活保持一颗敏感的心……这些于拓展思维极其有利。

但是，家长要把握一个原则——让孩子自己选择，即以孩子而不是家长的兴趣为主导。同时，家长应理智地将孩子的兴趣培养看作为孩子的一种锻炼、一种放松，而不要指望孩子学习某一项才艺就必须学得多精、多么出类拔萃，给孩子带来不必要的压力。

xx中学。

20xx年xx月xx日。

六年级广州牛杂（实用14篇）篇十一

unit3schoolsportsday是第三单元的第一课时（故事教学），讲的是三场比赛的过程及其结果。该板块由两部分组成，第一部分是故事情景及人物对话，以故事情景图配上人物对话的形式呈现了比赛的主要情景及结果；第二部分是故事陈述，以短文形式呈现了整个比赛的详细过程及结果。为了让学生能深刻完整地理解整个故事，并从中巩固旧知、获取新知，并提高阅读兴趣，我将听、说、读、写及小组活动灵活地融入到以下三个紧密相连的教学环节中并随时进行相应的评价，从而促进学生从不同的途径来思考，来获取新知。

本节课能够按大纲要求、按计划顺利完成教学任务，而且课堂效果和学生掌握效果都比较好。由于是第一课时，不宜过多的偏重生词和新句型，务必要让学生充分感知、理解新故事，进而达到完整转述的目的，教学中应注意英语听、说、读的能力和习惯的培养。

成功之处：

1.本节课通过学生熟悉的刚刚进行过的学校运动会导入，并以学生认识了racewinfirstsecondthird等词汇，为学生理解课文做了铺垫，略显巧妙，既符合学生实际生活又贴近本课新故事的话题，利于激发兴趣，调动学生的`积极性。

2.本节课结构安排较为合理。力争在15分钟之内讲完、理解好新故事，在学新故事中教师充分利用了课件的直观性，让学生通过观察图片用英语进行交流，充分挖掘了有限的教材，充分的训练了学生听，说能力，同时培养了认真观察，倾心听的习惯。

3.本节课在设计的活动中充分考虑了学生的认知规律，注意由浅到深，由易到难的学习过程，克服了学生对新知识接受难的问题。学生对新故事的充分理解和成功转述，为第二课时打下了良好的基础。

5.本课为第一课时，避免了侧重生词和新句型的情况，充分体现了感知、理解新课文的新理念和原则。

6.通过与组内老师的研讨，设计了板书，板书中的关键信息、重难点都一目了然，文字环境和人物图都能很好地向学生输入相关信息。它是学生掌握教材的凭借，巩固知识的依据，能引导学生由形象思维向抽象思维过渡，能引导学生产生联想、便于记忆内容，对课文结构进行提炼。

在本课的教学中，每一个环节我都是按照比赛场次及参赛人员名次和心情为线索来呈现板书的，这样，在一节课即将结束的时候，整个课文的内容已清晰地呈现在了黑板上，给学生留下了深刻的印象。

不足之处：

1.教师的整体驾驭课堂的能力应进一步提高，尤其专业知识和技能方面，课堂效果会更好。

2.应该更多的关注学困生，比如在读故事的环节，可以让好的帮助较差的，教师在巡视时应多帮助学习比较困难的。

3.情感教育应该进一步提炼、明确。在看到刘翔获胜的图片时，应让学生有种自豪感。

4．在评价方面还应该认真研究，真正做到有效的评价，对学生起到积极的激励的作用。

5．在课堂上给与学生自主学习的时间不够，后面的练习有些仓促，应该把更多时间留给学生，体现学习的自主性。

六年级广州牛杂（实用14篇）篇十二

家长朋友们：

大家好。阳春三月，孩子们走入小学阶段的最后一程学习生活。他们有几分兴奋，中学校园对他们充满吸引力，“青少年”是个崭新的名词，渴望长大的心愈发强烈。有几许紧张，名校、重点班，是诱惑，更是压力。可能还有几分忧愁，同窗好友即将分别，对年少的他们也是一种考验。因此，时刻关注他们的情绪变化、思想动态，或排解，或疏导，是老师和家长应协作完成的第一项任务。

那么，如何给予孩子正确的引导与关爱呢？下面我们给大家提几点建议，供各位家长参考：

1、鼓励孩子战胜困难。六年级由于学习任务的增加，孩子可能会觉得比平时辛苦一些，我们要鼓励孩子正视困难、想办法克服困难，同时要善于发现孩子们一点一滴的进步，对他们通过努力取得的成绩及时表扬、鼓励，使他们有更多的乐趣投入到紧张的学习当中。

2、做孩子的知心朋友。十一、二岁的孩子们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”。在这个阶段里，我们更要多关心孩子。成长是快乐的，也是青涩的，可能会出现一些问题，需要我们和孩子多沟通、多交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。

教学上的一些要求。

1、课文教学。要求学生做到提前预习。预习的方法让同学们已经很熟练了。预习的好，讲课时，他就会听了，知道该听什么、也会提问题了，知道该问什么。反之，不会听讲，不知道听什么，常此以往学习积极性下降。非常重视课前预习。班上有同学预习很好。

2、作文教学。为了提高孩子的写作水平，本学期让他们多进行练笔训练。从日记中发现大部分孩子的素材意识不够强。不能够在日记中表达自己的真情实感。日记内容有的时候为了完成作业而瞎编营造。所以，为了进一步提高学生的写作水平，我今学期准备让学生多写日记。希望经过一个学期的练习，孩子的写作水平会有很大的.进步。其实提高写作水平最有效的方法，就是多练笔。

3、课外阅读：鼓励孩子多读书、读好书，与名著为友、与经典为伴。本学期要求学生自建课外阅读“日积月累”读书笔记本，在本子上记下自己的读书收获，期末评选优秀读书笔记。(演讲稿)根据本学期读书会计划，我班的必读书目是：《上下五千年》《汤姆索亚历险记》《水浒传》选读篇目：《丰子恺散文》《史记》《鲁滨逊漂流记》《红岩》或其他革命题材作品。

班级博客。我们的班级博客相信大家都知道了。博客是一个大的交流平台，是一个丰富的资源库。把自己的文章发在博客里面，可以让更多的人来评价，来欣赏。为了提高同学们的习作兴趣，扩大同学们的视野，加强与家长的交流，请家长和同学们积极参与进来。博客的内容丰富多彩。可以写自己的生活感悟，读后感受，可以写自己的喜怒哀乐，自己的学习感悟，家长的教育方法……通过撰写博客，提高自己的写作水平，思想认识，还可以结识一些志同道合的朋友们。

让我们携手共进，用今天的努力，为孩子明天的发展打好基础！

六年级广州牛杂（实用14篇）篇十三

六年级广州牛杂（实用14篇）篇十四

学习一些著名人物的生平介绍的相关语句。本课的主要内容涉及到一些关于职业，国籍等单词。课前的备课中我知道一些外国名人的名字较为难记，因此设计是主要让学士记住平常在我们生活中习惯的叫法，如anderson安徒生，newton牛顿等，这样学生就会很快记住，降低了难度。课前通过自由对话以及当代名人的谈论很快让学生对本课的话题感兴趣，同时也能很自然地引入本课的内容。

在新授环节中，我为学生创造了一起去名人博物馆的环节，学习名人介绍时，不仅学习单词，还让学生了解这些名人的相关背景，这样孩子们对于名人的职业更加熟悉。句子部分的形式都是一样的'，因此我在第一个名人的介绍学习时，教师教的多一些，指导学生进行了机械操练。讲第二个名人时，我就稍微放手，让学生自己试着用这样的句型介绍一下名人生平，学生发现自己也能介绍时就很有成就感，都跃跃欲试，积极参与。但是还有一些胆子比较小的没有发言。接着学习其它名人时，我是让孩子4个人一组，根据名人图片的资料提示，每人一句在小组里面练习，达到了全员参与。这样再让学生小组比赛，学生学习积极性就更高了。不同层次的操练以及合作学习都使学生的能力有了不同的提高和锻炼，也让学生愉快而又有所收获。进一步在名人连线这个练习让学生对本课的综合学习能力有所提高。

但本课也有一些缺憾，在介绍名人背景资料的部分由于太详细，因而占时过多，导致其他练习的时间不够充分，在今后的教学中，教师要注意详略得当，不要面面俱到。要主次突出，同时也要注重教学环节的细节设计以及学情预测的判断，使课堂更加高效。